热气球上升的秘密实验报告
《热气球上升的秘密》观课体会与反思
《热气球上升的秘密》观课体会与反思《热气球上升的秘密》观课体会与反思一、激发学生的兴趣袁老师的这节课学生的学习兴趣较高，以动画喜羊羊与灰太狼的热气球空中历险来创设探究情境，调动学生的好奇心，让学生大胆猜想，在猜想的基础上自己实验解决问题。
探索活动中，教师随时巡视指导，帮助他们依据观察目的，选择合适的观察方法和观察工具进行观察。
避免有的小组因追求面面俱到而造成的观察不深入；防止了观察目的不明确，活动没有实效，在学生实验探索后，教师给出一定时间让学生充分地、独立地思考，并把思考的结果充分表达出来。
通过讨论，学生的探索结果得到了交流和相互的启发提高，学生才能更充分的汇报。
二、以学生为本热空气上升的原因是什么？这一问题教师在课前引导学生观察在有风的天气里有什么现象？从而明白轻的物体容易飘起来，从这些学生熟悉的生活现象入手，有利于激发学生大胆猜想。
让学生设计实验，进行操作，分工合理，人人献策，积极负责，充分体现了每个人的价值，培养了学生之间团结协作、勇于创新的集体精神。
最后让学生自己得出结论，培养了学生科学探究的自主性，同时培养了学生解决问题的能力。
三、激发情感生活中还有哪些现象也说明了热空气上升？这一问题旨在让学生了解热空气上升原理在生活中的应用。
课件展示热空气在生活中的应用，并展示教科书中的情境图，吸油烟机为什么安装在炉灶的上方？引导学生从生活中去发现热空气的应用。
并展示各种各样的热气球及热气球比赛我国选手左丹为祖国赢得了荣誉，激发学生关注新科技、新发明对生活的重大影响。
四、引导学生继续探究拓展活动中为学生提供有关热气球发明和使用的知识，意在让学生理解中国是世界上最早发明热气球的国家，知道孔明灯的由来，从而使学生认识到我国古代劳动人民的聪明才智，培养学生热爱祖国、热爱科学的思想情感。
课的最后师生共同了解古今放飞孔明灯的不同含义。
也是把学到的热空气会上升的知识运用到实践中。
此环节是本节课的一个高潮，激发学生研究科学的兴趣延伸。
青岛版科学四上《热气球上升的秘密》教案及反思
教学课题：热气球上升的秘密教学背景：当看到五彩缤纷的热气球在空中飞舞的时候，学生会产生浓厚的兴趣，并在脑子里冒出了一个个小问号：“气球里装的是什么？为什么会在空中飞来飞去？”“我能不能让气球也升上天空呢？”本课在学生认识了空气存在的基础上，进一步拓宽有关空气的知识，指导学生通过观察、实验、制作，认识到空气受热以后体积膨胀、重量变轻、会上升的性质，同时了解热空气在生活中的应用。
教材分析：教材先出示了一些活动所需要的准备材料，然后展示了活动过程。
活动主要包括两个环节：一是从一些现象中提出问题；二是设计实验来研究。
课本中提示了一些实验，比如：让塑料袋升空，让纸蛇旋转等。
这一部分内容首先让学生自己去发现问题、猜想预测，然后让学生自己设计实验研究问题，最后让学生自己得出结论。
这一过程充分体现了学生进行科学探究的自主性，同时培养了学生发现问题、解决问题的能力。
然后在自由活动中，教材又提出了“生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？”旨在让学生了解热空气上升原理在生活中的应用。
最后，教科书提出了“制作一个孔明灯，试试它能不能飞起来”这一活动，旨在让学生把学到的热空气会上升的知识运用到实践中去，提高他们学科学、用科学的能力。
教学目标：1、知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行实验并记录；会查阅书刊及其他信息源。
2、积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活等问题的重大影响；意识到要用学到的科学知识改善生活。
3、指导学生认识空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，会上升的性质。
教学重点：知道热空气比同体积的冷空气轻，会上升的道理。
教学难点：设计方案进行热空气实验，研究热空气的性质。
教学用具准备：大塑料袋（薄）、支架、火柴、酒精棉球、蒸发皿、镊子、试管夹、玻璃片、纸风车、热气球图片、孔明灯图片及资料、走马灯图片教学方法：谈话法、小组讨论法、实验法。
9 热气球上升的秘密
打一物质
2
猜想：
热气球上升可能会跟什么有关呢？
5
2020/9/10
猜想：
热气球上升可能会跟什么有关呢？
热空气 上升
验证猜想：
设计“热空气上升”的实验
利用手中的实验材料，结合着课本上的 提示进行设计实验，小组讨论。
小组实验
• 要注意用火安全。 • 熄灭酒精要用湿抹布。 • 仔细观察，做好实验记录。 • 小组分好工，整理好实验器材。
诸葛亮
放飞孔明灯
。
1、热气球是利用（ 热空气上升 ）的原理制成的，空气受热后， 体积（膨胀）与同体积冷空气相比，重量（ 变轻 ），所以会 （ 上升 ）
2、（ 中国）是世界上最早发明热气球的国家，人们还把这种 原始的热气球称为（ 孔明灯 ）
课后拓展 请同学们搜集资料，制作 一个能定点起飞，定点降落 的孔明灯。
我知道吸 油烟机装 在炉灶的 上方：热 空气上升 的原理
你知道吗？
第一只热气球 是在1783年由法国一对兄弟设计制作的
中国是世界上最早发明热
气球的国家。据说我国古 代军事家诸葛亮（字孔明） 曾利用热空气会上升的原 理，制成了一种能升上天 空的灯——孔明灯，用它传 递作战信号。这就是原始 的热气球。在欧洲，人们 直到18世纪后期验1“塑料袋上飞” 实验记录单
塑料袋 塑料袋 塑料袋 松手后
里的空 里的空 里的空 塑料袋
气温度 气体积 气重量 是否上
高还是 是否膨 是否变 升？
低？ 胀？ 轻？
点火前 低
否否
否
点火后 实验 结论
高
是是
是
空气受热后体积膨胀，比同体积 的冷空气重量轻，就会上升，热 空气上升时就会让塑料袋升上去。
热气球的秘密活动报告
《探究热气球的秘密》科技实践活动科技实践活动小组名单辅导教师：实践小组成员：组长：组员：2019年9月科技实践活动安全预案一、指导思想1.安全第一，时时想安全，处处讲安全，人人重安全；2.活动前认真组织学习，活动中严密监控，活动后认真总结反馈；3.最大限度预设困难，最大程度考虑周密，最大程度保障安全；4.时时有人策划，处处有人管理。
二、活动安全小组名单：组长：组员：三、活动实践小组名单：实践小组成员：组长：组员：四、活动时间：2019年9月26日五、活动地点：学校科学实验室。
六、活动安全保障措施：1、由组长带队，组员协同管理一切安全事务；2、活动前认真开展安全培训；3、活动出发前讨论出活动过程中要注意什么事项，带齐实验用品；4到实验室后，学生一切行动听老师指挥；5、严格控制活动时间，严格执行活动方案。
下两镇小学四年级二班2019年9月25日科技实践活动—探究热气球的秘密科学实践活动研究报告一、活动背景和意义小学科学课程是一门基础性课程，小学生对科学充满了浓厚的兴趣。
而身边又处处充满着科学。
通过对小学生科学素养的培养，能够让学生体验到科学的乐趣。
也可以初步了解到一些与小学生认知水平相适应的科学知识（如科学探究的五大步骤：发现问题→提出假设→查阅资料验证→实验论证→得出结论），也能够利用科学知识解决些简单而又实用的问题。
为今后的学习打下坚实的基础。
一次科学课上，张旭同学看到科学书上有一个热气球，他想，热气球是怎样飞上天的？课后，他向科学老师提出问题：热气球是怎么飞上天的？二、活动内容：1.同学们猜想热气球为什么能飞上天2.请教老师3.查找资料4.实验5.网上了解空气对流的运用6.发出倡议图片资料1.提出问题。
热气球为什么能飞上天？假设：（1）被很大的风吹上去的？(2)被一种看不见的东西拉上去的？2.请教老师。
老师简单讲解后，让我们自己去查找资料3.网上查找资料了解热气球飞上天的秘密气球的内部加热空气，这样相对与外部冷空气具有更低的密度，作为浮力来使整体发生位移。
热气球上升的秘密
空气受热，体积膨胀，重量变轻，热空气上升。热空气 上升时就会带着塑料袋升上去。
热气球就是利用灯
酒精灯
思考：热空气在生活中有哪些应用？
油烟机
蒸笼
孔明灯
走马灯
一切推理都必须从观察与实验中得来。
——伽利略
热气球上升的秘密
思考：热气球为什么会上升？
利用老师提供的材料设计实验方案
酒精灯
塑料袋
注意事项
1.注意用火的安全, 酒精灯的火焰离塑料袋要远一些，以免烧坏。 2. 在实验中，注意观察塑料袋的变化，放手前，用手摸一摸塑料袋的外壁。 3.注意酒精灯的使用方法。 4.小组分工要明确，不要争抢，及时填写实验记录单。 5.实验结束后，熄灭酒精灯，整理好实验材料，选好汇报员，坐好。
热气球上升的秘密实验记录单
班 级：
小组成员：
实验步骤
现 塑料袋的外观是怎样的？
1.放到点燃的火焰上方之前
1
2.用手撑开塑料袋口，罩在火
焰上方之后，数３０下，观察
3
塑料袋的变化，然后松手。
（可以画下来） （可以画下来）
松手后，看到什么现象？
5
象 用手摸一摸外壁，有什么感觉
2 （用简单的文字描述）
4
（用简单的文字描述）
为什么热气球会上升-小学物理学
为什么热气球会上升：小学物理学操作
1.实验材料：
●热气球
●加热器
●温度计
●记录表
1.实验步骤：
●首先，为热气球充气，确保其内部空间充足。
●然后，将加热器连接到热气球的气囊上，开始加热。
●使用温度计监测气囊内的温度变化，并记录在记录表上。
●当气囊内的温度上升时，观察热气球的反应。
1.实验结果分析：
●随着气囊内空气温度的上升，空气开始膨胀。
●由于热胀冷缩的原理，空气的密度减小，导致浮力增大。
●当浮力大于热气球的总重量时，热气球开始上升。
1.实验结论：
●通过实验，我们验证了热气球上升的原理是利用了空气的浮力。
当气囊内的空气
受热膨胀后，其密度降低，产生更大的浮力，从而使热气球升向高空。
1.安全提示：
●在进行实验时，确保远离易燃物品，并注意安全操作。
●不要在明火附近进行加热操作。
●实验结束后，确保热气球已经完全冷却，再进行处理。
《热气球上升的秘密》
实验注意！！！
• 要注意用火安全
• 用正确的方法点燃 和熄灭酒精灯 • 做好实验记录 • 整理好实验器材
实验结论：空气受热后体积会 膨胀，变轻，热空气会上升。• Leabharlann 验结论：热空气会上 升，带动纸蛇旋转。
空气受热后体积膨胀，比同 体积的冷空气轻，就会上升，热空 气上升时就会让塑料袋升上去，让 纸蛇动起来。
谁来说一说？
本节课你有哪些收获？
课外拓展
• 课下通过阅读课外资料书籍继续 了解关于热空气的知识。
• 自己试着制作一个孔明灯,互相 比比看,看谁的飞的高,飞的时间 长
热空气在生活中的应用
• 热气球是利用了热空气的的 原理，生活中还有哪些地方 利用了这一原理？
孔明灯的由来
孔明灯又叫天灯，相 传是由三国时的诸葛孔明 所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困於平阳， 无法派兵出城求救。孔明算准风向，利用热空气 上升的原理制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯 息，其后果然脱险，於是后世就称这种灯笼为孔 明灯。
13.热气球上升的秘密
说出你的想法来
实验一
• 实验步骤：
热气球上升的实 验
1、将塑料袋展开，罩在酒精灯上方。 2、点燃酒精灯。 3、过一会，塑料袋膨胀起来，当感觉有种向上的 冲力时，轻轻放手，观察现象。
注意：看到反应现象后请熄灭酒精灯
实验二：纸蛇实验
• 实验过程：
1、把纸蛇挂在支架上。
2、点燃蜡烛，放在纸蛇下面。
土耳其气球实验报告总结
一、实验背景热气球作为一项古老的航空技术，其原理基于热空气的浮力。
本次实验旨在通过模拟热气球升空的原理，利用日常生活中常见的材料，制作一个简易的土耳其气球，并观察其升空过程。
二、实验目的1. 了解热气球升空的原理。
2. 通过实际操作，掌握制作简易土耳其气球的方法。
3. 观察并记录土耳其气球升空过程中的现象。
三、实验材料1. 食用油2. 清水3. 量杯4. 彩色粉笔5. 小刀6. 吸管四、实验步骤1. 将少量食用油倒入量杯中，刮入粉笔粉末进行调色，制作不同颜色的食用油。
2. 使用吸管吸取不同颜色的食用油，滴入装有清水的容器中，观察彩色小珠子沉入水底。
3. 沿着容器边缘倒入清水，直到小珠子慢慢浮起，模拟土耳其气球升空过程。
4. 观察并记录气球升空过程中的现象。
五、实验结果与分析1. 实验现象：随着清水的倒入，原本沉入水底的彩色小珠子逐渐浮起，模拟了土耳其气球升空的过程。
2. 实验原理：食用油密度比水小，比酒精大，当食用油滴入酒精中时，由于酒精的密度介于食用油和水之间，彩色小珠子会沉入水底。
当倒入清水后，水的密度大于酒精，小珠子浮起，模拟了热气球升空的原理。
3. 实验结论：通过本次实验，我们成功制作了一个简易的土耳其气球，并观察到了其升空过程。
实验结果表明，热气球升空的原理是利用热空气的浮力，而本次实验通过调整液体密度，模拟了这一过程。
六、实验心得1. 本次实验让我更加深入地了解了热气球升空的原理，感受到了科学的魅力。
2. 通过实际操作，我掌握了制作简易土耳其气球的方法，提高了自己的动手能力。
3. 在实验过程中，我学会了观察和记录现象，为今后的科学研究奠定了基础。
七、实验建议1. 在实验过程中，可以尝试使用不同密度的液体，观察其对气球升空的影响，进一步探究热气球升空的原理。
2. 可以结合实际，设计更多有趣的实验，如制作不同形状、不同颜色的土耳其气球，提高实验的趣味性。
3. 在实验过程中，注重团队合作，培养团队协作能力。