2020部编版小学六年级上册语文第七单元课外阅读专项测试卷含答案
2020部编人教版六年级语文上册课外阅读专项同步练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文上册课外阅读专项同步练习（含答案）1. 读短文，完成练习。
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
（1）这段话有______句。
（2）表示数量的词有______、______、______、______。
表示颜色的词有______、______。
（3）请找出短文中的感叹句。
（4）将表示那人喜欢小葫芦的句子抄下来。
2. 阅读下文，回答问题。
吃蚕蛹前几天，邻居给我家送来些蚕蛹，让我们炸着吃。
我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷（①），起了一身鸡皮疙瘩。
心想：这些小东西放在外面会不会变成蛾子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？……我不敢（②）想下去了。
因为这些东西长得太吓人了，跟书上画的一模一样。
这天，爸爸炸了一些让我们尝尝。
我看见爸爸吃的可香啦！心里也想吃。
爸爸见我这副模样，便让咬一个尝尝。
我闭着眼，屏着气咬了一口。
哇……好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了！今天，爸爸又炸了一些蚕蛹，不知怎么回事，“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿，脑袋朝上，想吃蚕蛹了。
我使劲向下沿着口水，实在（③）制不住自己了，便找爸爸要了几个，咦？这次怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。
开（④）我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。
我吃得津津有味。
噢_____我敢吃蚕蛹喽_____蚕蛹不仅味美_____而且还含有许多营养呢_____ （1）选择正确读音。
炸______（zhàzhá）模______（mòmú）（2）写出下列词语的反义词。
睁——______ 放纵——______（3）选择正确的字。
冷①______（战站占）不敢②______想（再在）③______制（课刻克）开④______（始使）（4）请你解释下面词语。
(完整版)最新部编版六年级上册语文第七单元测试卷及答案共5套6,推荐文档
第七单元达标测试一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
（8 分）贝多芬来到yōu jìng（）的lái yīn（）河畔，看到一间茅屋里的là zhú（）散发着wēi ruò（）的光芒。
贝多芬就在这个茅屋里为盲姑娘兄妹按起了qín jiàn（），pǔ xiě（）出了闻名于世的《月光曲》。
他那chún shú（）的琴技和动听的乐曲让兄妹俩深深地táo zuì（）了。
二、按要求完成填空。
（16 分）1.“绝”的解释有：①独一无二的，没有人能赶上的；②走不通的，没有出路的；③完全没有了，穷尽；④极，最；⑤断绝。
给下列词语中的“绝”选择正确解释。
（填序号）（5 分）（1）悬崖绝壁（）（2）美妙绝伦（）（3）绝处逢生（）（4）斩尽杀绝（）（5）绝大多数（）2.补全本单元出现的词语再选词填空。
（11 分）音乐艺术：天籁（）（）余音（）（）（）ft（）水文学艺术：画（）点（）（）（）生花笔走（）（）戏曲用语：（）（）登场有板（）（）字（）腔（）（1）所有为名为利奔走的人们在他眼里只是（）的小丑。
（2）一个好的作文开头往往对文章有（）的作用。
（3）他的声音，如此动听，好像从远处飘来的（）。
（4）小王的普通话说得真是（）。
三、选择正确答案的序号填写在括号里。
（10 分）1.下面每组词语中的加点字读音和字形完全正确的一项是（）。
A.玉镯（zhuó）茅屋入场卷波涛汹涌B.奴婢（bēi）皮鞋花架子戛然而止C.驰骋（chěng）轻纱霎时间唯妙唯肖D.琴弦（xián）马鞭锺子期波光粼粼2.下面没有展开联想和想象的句子是（）A.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？B.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。
人教部编版六年级语文上册第七单元阅读训练(含答案)(3)
部编版六年级语文上册单元阅读训练第七单元一、基础阅读1．课外阅读我读鲁迅①我读鲁迅的高洁。
面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。
他自比为雪，“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”。
他笔下的雪，是漫漫长夜中的一点微光，是万物皆浊中的一片清新，显得那么孤傲、高洁，恰似鲁迅其人。
②也读鲁迅的幽默。
《采薇》中借伯夷、叔齐的传说抨击可笑的封建卫道者，让“不食周粟的商朝遗老”大啃同祥生在商朝土地上的薇（一种野菜），毫不留情地剥下了忠君的画皮。
《肥皂》里把脖子上的泡沫比喻成螃蟹吐出的白泡泡，《狂人日记》里对“吃人者”入木三分．．．．的刻画，《高老夫子》中对不学无术的主人公上历史课的描写，读来让人忍俊不禁，拍案叫绝！③还读鲁迅的坚韧。
面对“朋辈成新鬼”的惨痛事实，他毫不退缩，更要“怒向刀丛觅小诗”，向敌人讨还那“拖得越久，越要付出更大的利息”的血债。
他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他敢爱，敢憎，因为爱得忘我，所以憎得深切，谁能说他不是“奋然前行”呢？④我读鲁迅，不仅读他的杂文，他的诗，也读他自己。
他的阅历之丰富，知识之渊博，更像一本读不完的书。
凝视着《鲁迅文集》上那个清瘦的老人头像，带着几分敬畏之情，“读”他瘦削的面颊，他炯炯的眼神，他那“一”字形的浓须……⑤他少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，选定文艺工作者便笔耕不辍．．．．。
为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。
他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。
⑥读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻：读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要正襟危坐，宁心静神地细细咀嚼。
我愿这样读鲁迅，直到他的所有被我读懂为止。
（1）作者从鲁迅的作品中，读出了什么？____________________________________________________________________ （2）联系上下文，解释文中加点词语的意思。
2020部编人教版六年级语文上册课外阅读专项水平练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文上册课外阅读专项水平练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
蜘蛛①我生起炉子。
当火焰笼罩了木柴时，在一根劈柴发暗的断面上看到了一只蜘蛛。
它兴高采烈，不过也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头处，而迎接它的却是一片火海。
②如果我看到动物处在悲惨境地，总要设想自己处在它的位置上。
每当我设身处地时，不会忘了把它那个相对的范围换成大小和我相称的地方。
劈柴上的那点面积换成我所在的地方，差不多是一间房子，对我来说，就好像房子四面都起火了。
蜘蛛奔到另一端，那儿也是一片火海。
它绕着劈柴的整个断面跑了一圈，停下来，呆住了。
我懒得动手救出这只蜘蛛，而且还不单是懒而已，而是似乎在向谁挑战，仿佛说，哼，我还要去管这种事吗？由它去吧，我们人类自己的灾难已经够多的了！让蜘蛛自己照顾自己吧。
③这时火已包围了这根劈柴，大概支撑着它的另一根劈柴塌下去了，于是轰隆一声，我们这根有蜘蛛的劈柴突然垮下来，倒在屋子里。
蜘蛛曾经呆的那个断面猛一下子撞在炉边被铁器碰坏了的地板上。
④我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。
但当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在一块铁片上跑起来了。
这时我的小狗发现了它，把鼻子伸到了它身上去，像它往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的海洋。
在这汪口水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛所留下的一切了。
不过这还不是结局。
⑤渐渐地，“小岛”动起来，从海里爬上了陆地。
它似乎只剩了两条腿，但后来变成三条、四条，就这样，粘在一起的腿都舒展开了，于是蜘蛛很快向另一个黑暗的角落里爬去。
⑥我向它祝贺，同时想起了我自己生活中一件情况复杂的意外事故。
当时我也是丝毫不靠别人帮助，在一场火灾中安然脱险；后来又想到战时的情况，想到我也曾像这只蜘蛛一样，浑身湿透，从大海里爬出来。
什么事情我没经历过啊……⑦生活在世界上什么都不要怕，在任何糟糕情况下都不要灰心丧气。
（1）全文明显可以分为两部分，请说明分法和理由。
部编版语文六年级上册 第七单元测试卷(含答案)
部编版六年级上册第七单元测试卷一、积累运用1.读拼音，写词语。
他说话风趣yōu mò（），但总给人留下一种不kào pǔ（）的印象。
他常常xuàn yào（）自己丰富的经历，但给人一种chún cuì（）卖弄的感觉。
2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”表示。
（1）最精彩的节目终于亮相．（xiānɡxiànɡ）了。
（2）爷爷的喜好．（hào hǎo）是种花养草。
（3）做事情要坚持不懈，不能一曝．（pùbào）十寒。
（4）汤汤．（tānɡshānɡ）乎若流水。
3.下面词语中没有错别字的一项是（）。
A.轻歌慢舞行云流水巧夺天工B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止C.字正腔圆曲终人散天籁之音4.仿写词语。
（1）微波粼粼：（2）无穷无尽：5.选词填空，在最恰当的词语下打“√”。
（1）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静安静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
（2）舞台方圆太小，马匹是无法（奔驰驰骋）的。
（3）盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她十分（激动感动）。
（4）双方正在对打，（激烈热烈）到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出。
6.按要求完成句子。
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为转述句）（2）他看到了大海。
（扩句，至少扩两处）（3）美妙的琴声被兄妹俩陶醉了。
（修改病句）7.名句积累。
（1）少选之间而志在流水，锺子期有曰：“，。
”锺子期死，，，以为世无足复为鼓琴者。
（2）微波粼粼的海面上，霎时间撒满了银光。
，。
二、阅读理解8.课内阅读。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
2020部编人教版六年级语文上册课外阅读专项考点练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文上册课外阅读专项考点练习（含答案）1. 阅读课文片段，思考并回答下面的问题。
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。
富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēn zhēng）放在高高的天空。
风筝上拴（shuān shān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。
放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（jìxì）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（cuàn zuàn）住丝带。
风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。
一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤（xiān qiān）维“怒发冲冠”般地竖了起来。
这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。
麻绳淋湿后就成了能使电流通过导体。
这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙（shi shí）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。
富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天电’了！”（1）填空。
富兰克林用来做实验的工具是一只拴了______的风筝，线是用______做的，下端结上了一段______，在它们的接头处还有一把______。
（2）请用自己的话来概括这一段的大意。
（3）读完本段内容，你最大的感受是：______。
（4）选择合适的读音。
风筝______（zhēn zhēng）栓______（shuān shān）了系______（jìxì）着攥______（cuàn zuàn）住纤______（xiān qiān）维钥匙______（shi shí）2. 阅读下文，回答问题。
①“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。
”②“那怎么——”③“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。
2020年语文六年级上册第七单元阅读专项巩固训练(人教部编版,含答案)
2020年语文六年级上册第七单元阅读专项巩固训练——部编版一．现代文阅读（共3小题）1．课外阅读。
乡下一间（简朴简陋简单）的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目（观赏倾听）着楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低沉的时候像珠子在盘中滚动，高亢的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”“什么事，先生？“服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬先生！”“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力全神贯注津津有味）地弹着，琴边放着一盆水。
他正在（纳闷苦闷思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗感哎着真努力啊怪不得是位伟大的音乐家（1）在短文最后一个自然段的横线上中加标点。
（2）用“”画出描写钢琴声优美的句子。
（3）楼上滴水的原因是A．贝多芬弹琴弹热了，洗脸不小心把水洒了。
B．贝多芬不小心把水杯弄洒了。
C．贝多芬弹琴时手指热了，把手放在水盆里冷却后再弹，不小心把水溅到地板上，从而滴到楼下。
（4）用“√”标出文中括号内使用正确的词语。
（5）你认为贝多芬成功的原因是什么？对你的学习有什么启发？2．美的启发我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。
这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。
部编版六年级语文上册第七单元课外阅读(有答案)
部编版六年级语文上册第七单元课外阅读（有答案）一、课外阅读。
贝多芬之魂属于人类①在整个人类文化史上，这是一个庄严、肃静，永久值得后代纪念的日子。
②1827年3月26日傍晚6点左右，暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷震撼、席卷了音乐之都维也纳。
此时，贝多芬正在走向生命线谱上的最后一个休止符。
据目击者说，在罕见的雷鸣电闪过后，贝多芬猛然张开了眼睛，举起了右手，望着紧握的拳头，表情十分严峻，他好像是一位勇猛善战的统帅，正在命令士兵冲向敌军阵地。
③据说，一个人的死法，往往是他一辈子如何活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结。
如果我们把贝多芬的历程看作是一部波澜壮阔的交响曲，那么，他临死的表现和气度，便是最后乐章的最后几个光辉和弦的长达十几个小节的激越轰鸣。
④在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己，越升到一个新层次的弹跳点：是为了引导后面更为壮丽乐句的崛起，总是充满了新奇的创造力和想象力，充满了种种的深意和内涵。
在凝固的一刹那，一切声音都已戛然而止，然而这正是整个乐曲中最令万千听众肃然起敬，发人深思，教人做丰富遐想的绝妙地方。
从那以后，近两百年过去了，可它的旋律一直在世界上空，在人类心灵的深处回荡。
⑤在这个世界上，贝多芬是喧腾众口，有口皆碑的德国姓氏之一，这个姓氏所创造的音响世界，就是意味着教人挺起腰板站着生，就是意味着教人昂首挺立去接受痛苦命运的严峻挑战：生当作人杰，死亦为鬼雄。
⑥贝多芬交响世界的最大功能是教懦弱者有生的勇气，倔强和胆识；教精神跪倒的人用独立的头脑霍地站起来；教欠缺意志和自信的空虚心灵奋发向上。
⑦有一位听众曾说，他热爱贝多芬的音乐，是因为他在里面听到了一种使人思索严肃问题的心理气氛和环境。
——多精辟的一段自白呀！或许，迪斯科能让你身不由己，手舞足蹈，得意忘形，不过，那仅仅是情绪的短暂宣泄。
而贝多芬的作品则不同，它能在你的内心渐渐积淀出永恒的自信力，而且能升华为一种风雨不蚀的信仰，转变成谁也侵占不去的一座精神财富之山。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
和不安。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。
②我写这篇文章的时候，我家的音响正放着莫扎特的《F大调第一钢琴
协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，
尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴
第七单元课外阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
（一）《黄河大合唱》的震撼（28分）
《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。他很早就有一个宏愿：用音
乐表现中华民族的苦难、挣扎和奋斗，对自由幸福的追求和最终取得胜利的
信心。《黄河大合唱》的诞生，正是作曲家孕育已久的创作冲动的必然结果。
（四）一幅名画的诞生（24分）
①天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有
张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河
岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重
的货物。
②这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。
③1868年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他
识，得知消息后前去看望。见面后光未然谈起创作朗诵诗的构想，冼星海听
后十分兴奋，希望他把它写成歌词。稍后，光未然再也按捺不住创作的冲动，
躺在病床上，一连五天口述了400多行诗句，经人协助笔录，终于完成了《黄
河吟》，这也就是后来《黄河大合唱》的歌词。
1939年春的一天，抗敌演剧队第三队在延安的一个宽大的窑洞里举行
__________________________________________ ___________________
4.第六自然段主要写，体现出了。
（5分）
5.关于本文的思想内容，下列说法正确的一项是（）。（3分）
A.本文主要介绍了《黄河大合唱》的创作过程及其巨大的影响力
B.本文主要讲述冼星海创作《黄河大合唱》的艰辛
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
参考答案：
（一）1.（1）形容完成整个工作的进程不间断。文中指光未然不间断地把歌
C.本文主要讲述洗星海和光未然创作《黄河大合唱》过程的艰辛
6.结合《黄河大合唱》的创作经过，谈谈你对生活与艺术创作关系的理解。
（5分）
___________________________________________ ___________________
__________________________________________ ___________________
5.根据莫扎特音乐的特点，你还能想象出什么画面？写一写。（6分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
次要求人们讲述渡黄河的情景和感受，对很多细节都再三追问。他还去学唱
船工号子，后来用到了《黄河船夫曲》中。在创作期间，他经受了疾病的困
扰和夜以继日的辛劳。为了尽善尽美，他支撑着病痛之身反复推敲，每写出
一章，就请人试唱，再做修改，仅《黄河颂》就改了三次。
《黄河大合唱》创作完成后，经过十余天的排练，于1939年4月13日
下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀⋯⋯
④我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：
“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷
出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流
淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有
奏下各自做自己的事情。
③10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来
的幻想和憧憬，一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的
音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，
轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静
的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它
一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达,有时单独舞蹈,有时和姐姐配合,
她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深,将来的成就也是不可限量的),我们发
现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊
跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”,颈的轻
摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!
海向人们追问渡黄河的情景与感受，创作出了《黄河大合唱》的曲。这说明
艺术的创作来源于现实生活，并能反映出时代与生活。
（二）、1.哀愁喜乐娇羞盛怒
2.动作表情排比
3.生动、形象地表现卡拉玛姐妹舞姿的优美
4.在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。
5.ABC
（三）、1.A
2.视觉雨珠微风优美轻盈
3.莫扎特的音乐在家中回荡
2.“在这些震撼的感召下”中的“这些震撼”包括、
和。（6分）
3.你从“我有把握把它谱好！我一定及时为你们赶出来！”感受到冼星海怎
样的心情？这表现了人物怎样的精神品质？（5分）
___________________________________________ ___________________
（二）观舞记(节选)（25分）
笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她细
碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却随着她的动作,起了共
鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的();忽而笑颊粲然,表现出无
我实在描写不出,只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花鬘(mán)斗薮
(sǒu)龙蛇动”来概括了。
1.把下面的词语填入文中的横线上。(8分)
盛怒喜乐哀愁娇羞
2.第3自然段作者主要是通过对卡拉玛舞蹈时的和描写来展示
其绝美的舞姿。其中画“”的句子运用了的修辞手法,形象生动地表
现了卡拉玛精妙的舞蹈,渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。(6分)
发下面，流露出凝重的神情。
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
5．列宾创作这幅画的目的是什么？（5分）
晚会，光未然和冼星海都应邀参加。光未然带病一气呵成地朗诵了自己的这
部新作。冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说：“这是
一部中华民族的史诗。我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。
这将是中国第一部新形式的大合唱。我有把握把它谱好！我一定及时为你们
赶出来！”
冼星海于3月26日开始了大合唱的创作，到3月31日，《黄河大合唱》
4.C
5.示例：我们狭小的屋子变得无比宛阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最
遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。
们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会
反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上
拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些
在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的
彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停
首演。1939年5月11日，在庆祝“鲁迅艺术学院一周年纪念音乐晚会”上，
冼星海指挥100余人的鲁艺合唱团，成功地演出了《黄河大合唱》。演出结
束后，毛泽东等领导人都站起来热烈鼓掌，感动得连声说“好”。1939年7
月8日，周恩来听了《黄河大合唱》后也给予高度评价，并赞誉冼星海“为
抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。
1938年10月，诗人光未然首次乘木船渡过黄河，奔赴山西吕梁山抗日
根据地。当他见到黄河的惊涛骇浪、壶口瀑布的壮观景象，不禁被这大自然
的奇观惊呆了。万山丛中游击健儿的抗敌英姿，更强烈地震撼着诗人的心弦。
在这些震撼的感召下，1939年初，诗人开始酝酿创作一部长篇朗诵诗。不
久，光未然因行军时不慎摔伤，回延安住院治疗。冼星海与他在上海时就认
《黄河大合唱》以其高度完美统一的艺术性和思想性，受到延安军民广
泛的赞扬和欢迎，并迅速传播到包括国统区在内的各个战区，进而蜚声海外。
1.联系上下文，解释下列词语。（4分）
（1）一气呵成：___________________________________________
（2）夜以继日：___________________________________________
C.莫扎特的某些音乐也让人烦躁不安D.其他音乐家的音乐都让人烦躁不安
2.作者听到莫扎特的音乐，产生了丰富的联想：将听觉转化为，
把琴声想象成、，构造出的画面给人以的
感受。（8分）
3.题目“莫扎特的造访”指是。（3分）
4.根据文中的描述，莫扎特的音乐没有下面哪个特点？（）（3分）
A.明丽鲜亮B.轻盈圆润C.雄浑壮阔D.充满梦幻