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2023届高三生物一轮复习课件第25讲神经调节

2023届高三生物一轮复习课件第25讲神经调节
1 神经纤维上的传导
(4)电位变化曲线bc段(反极化):cd段(复极化):de段(超极化):
动作电位,Na+继续内流(K+也开始外流),当K+外流速度与Na+内流速度达到平衡时,达到峰值);
静息电位恢复形成过程,K+外流;
恢复原有静息电位水平(钠—钾泵打开,吸钾排钠,主动运输)
1 神经纤维上的传导
神经系统的调节
在中枢神经系统内,大量神经细胞聚集在一起,形成许多不同的神经中枢,分别负责调控某一特定的生理功能。
注意:中枢神经系统>神经中枢
1. 中枢神经系统——脑
包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层;大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。
大脑
下丘脑
脑的重要组成部分,其中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢等,还与生物节律等的控制有关。
神经元的类型
传入神经+细胞体
(1)传入神经元
(2)传出神经元
(3)中间神经元
(感觉神经元), 把感受器接受的信息传到神经中枢
(运动神经元), 把中枢产生的命令传向效应器
(联络神经元), 把其他神经元传来的信息,传到另一个神经元, 起联络作用
膝跳反射由两个神经元完成
缩手反射由三个神经元完成
上行传导束
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌(会或否)_______ 收缩 _______ (属于或不属于) 反射
不属于
反应反射
区别

感受器接受了一定的刺激后,产生兴奋(excitation)。兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
反射
条件反射
非条件反射

2021版高考生物(人教版)一轮复习课件:第八单元 第24讲 通过神经系统的调节

2021版高考生物(人教版)一轮复习课件:第八单元 第24讲 通过神经系统的调节

()
解析:选 D。图中①为突触前膜,③为突触后膜,都是神经元细胞膜的一部分,A 正确; ②为神经递质,神经递质进入突触间隙的方式为胞吐,需要消耗能量,B 正确;进入突 触间隙的神经递质作用于突触后膜发挥生理作用后会被快速清除,C 正确;②为神经递 质,④为神经递质的特异性受体,神经递质与突触后膜上的特异性受体结合,引起突触 后神经元兴奋或抑制,因此,②与④结合使③突触后膜的膜电位呈外负内正或维持外正 内负,D 错误。
4.(2020·山东泰安期末)下图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及
传导的示意图。下列有关叙述错误的是
()
A.静息状态下,甲指针偏转,乙指针不偏转 B.刺激 a 处时,甲指针偏转一次,乙指针偏转两次 C.刺激 b 处时,甲指针维持原状,乙指针偏转一次 D.清除 c 处的神经递质,再刺激 a 处时,甲指针偏转一次,乙指针不偏转
构。下列有关叙述错误的是
()
A.图中②是位于大脑皮层的神经中枢
B.发生反射活动时,兴奋传导的方向是①→②→③
C.给 b 点一个足够强的刺激,不会发生反射
D.b 点刺激适当增强,反射强度基本不变
答案:A
反射弧中相关结构对反射弧功能的影响
反射弧的 结构
结构特点
功能
结构破坏对功能 的影响
感受器 感觉神经末梢的特殊结 将内、外界刺激的信息转变为 既无感觉又无效
测量图解
测量结果
(2)膜电位变化曲线解读
2.兴奋传导与电流计指针偏转问题 (1)验证兴奋在神经纤维上的双向传导
(2)验证兴奋在神经元之间的单向传递
兴奋的传导与传递的基本过程 生命观念 1.如下图所示,当神经冲动在轴突上传导时,下列叙述错误的是 A.丁区域发生 K+外流和 Na+内流 B.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 C.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左

高三生物一轮复习课件:第24讲 通过神经系统的调节

高三生物一轮复习课件:第24讲 通过神经系统的调节

2、如图为膝跳反射的反射弧结构示意图,下列有关叙述错误
的是(C )
A.敲击Ⅱ处,小腿突然抬起,这种现象属于反射 B.阻断Ⅰ处,敲击Ⅱ处,小腿不能抬起 C.刺激Ⅲ处,可在Ⅰ处检测到电位变化 D.Ⅳ处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制
二、兴奋在神经纤维上的传导 1、神经元未受刺激时,神经纤维的膜电位
轴突-树突型 轴突-细胞体型
4、兴奋在神经元之间的传递过程
A神经元兴奋
电信号
突触小体的 突触小泡
与前膜融合
突触前膜
神经递质 受体
化学信号 电信号
释放神经递质(胞吐)
突触间隙 扩散 突触后膜
神经递质与受 体结合,引发 膜电位变化
B神经元兴奋或抑制
神经递质-----你了解多少?
(1)释放:突触前膜
突触小泡释放神经递质是一个 胞吐过程,依赖膜的流动性, 需要消耗能量(线粒体)
膝跳反射:2个神经元 缩手反射:3个神经元
一个完整的反射弧至少需要 2个神经元。
感受器 传入神经 脊髓
缩手反射
效应器 传出神经
膝跳反射
(2)反射的过程: ①特点: 单向传输 ②要求: 必须有完整的反射弧+适宜强度的刺激 ③意义: 对外界刺激做出快速反馈,保证生物体正常的生命活动。
题型一、传入神经和传出神经的判断
兴奋的传导方向与膜内局部电流方向一致
3. 动作电位和静息电位的机制
神经元细胞膜内外的Na+、K+分布不均 [Na+]:膜外>膜内 [K+]:膜内>膜外
状态 电位 离子 运输方式
静息电位
外正内负 K+外流
协助扩散
Na+ Na+

2023届高三生物一轮复习课件通过神经系统的调节

2023届高三生物一轮复习课件通过神经系统的调节

1、兴奋的产生
动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺 激后,由_相_对_静_止状态变为显_著_活_跃_状态的过程。(教材P16 )
(1)静息电位 ①静息状态时,细胞膜两侧的电位表现为_外_正_内_负; ②产生原因:_K+_外_流_,使膜外阳离子浓度_高_于_膜内。
内 负 外 正
(2)动作电位 ①受到刺激时,细胞膜两侧的电位表现为外_负__内_正; ②产生原因:_Na_+内_流_,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度 _高_于_膜外侧。
(3)当兴奋在B上传导时,兴奋部位的膜电位表现为 _外_负_内__正____。
(4)现切断Ⅰ处,在Ⅱ处施加适宜的电流刺激,则在 A、B、C、D、E中能测到电位变化的有_D_、__E__。
【典例】(2016·全国卷Ⅱ改编)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释 放见示意图。据图回答问题: 1. 突触前膜所在位置是突触前神经元的_轴__突____末梢;
神经冲动的产生和传导

人脑的高级功能

夯实基础(基础抽检)
1. 神经系统的结构基础是_神_经_元_(神经细胞) 2. 神经调节的结构基础是_反_射_弧_
神经调节的基本方式是_反_射____ 3. 兴奋在神经纤维上的传导可以是_双_向__的;
在反射活动中,兴奋在神经纤维上的传导是_ __单_向_的;在神经元之间的传导是_单_向_的;
对位训练
5、一个人的手掌触到了裸露电线(110V)会立即反射性地握 紧电线,被解救后当他再次看到裸露的电线时,会立即反
射性地把手缩回,这两种反射的正确叙述是[ C ]
A、两种反射的反射中枢都在脊髓 B、前者是条件反射,后者是非条件反射 C、前者反射中枢在脊髓,后者反射中枢在大脑 D、前者反射中枢在大脑,后者反射中枢在脊髓

一轮复习 人教版 神经调节(89张) 课件

一轮复习  人教版 神经调节(89张) 课件

②神经元:神经系统结构与功能的基本单位。
③神经胶质细胞:是对神经元起辅助作用的细胞,具有支持、保护、营养和 修复神经元等多种功能。 3.神经调节的基本方式 (1)反射和反射弧。 ①神经调节的基本方式是反射。 ②完成反射的结构基础是反射弧。
在中枢神经系统参与下,机体对内 外刺激产生的规律性应答反应
1.(科学思维)传入神经和传出神经的判断方法
(1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“ ”相连的为传入神经,与 “ ”相连的为传出神经。
(3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭 窄部分)相连的为传入神经。 (4)切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收 缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之, 则为传出神经。
下列分析错误的是( )
实验处理
心率/(次·分-1)
正常情况
90
阻断副交感神经
180
阻断交感神经
70
A.副交感神经兴奋引起心脏搏动减慢 B.对心脏支配占优势的是副交感神经 C.交感神经和副交感神经的作用是相互协同的 D.交感神经和副交感神经均不受大脑意识的控制
解析:本题主要考查交感神经和副交感神经的作用,难度较大。由图知,阻 断副交感神经心率大幅度提高,说明副交感神经对心脏搏动起抑制作用,A 正确;由图知,阻断副交感神经心率大幅度提高。阻断交感神经心率降低的 变化并不明显,B正确;阻断副交感神经,心率大幅度提高,说明副交感神 经对心脏搏动起抑制作用。阻断交感神经心率降低,说明交感神经对心脏搏 动起促进作用。副交感神经与交感神经的作用相互拮抗,C错误;交感神经 与副交感神经属于自主神经系统,它们的活动不受意识支配,D正确。

2022版高考生物一轮复习课时作业二十四通过神经系统的调节课件新人教版

2022版高考生物一轮复习课时作业二十四通过神经系统的调节课件新人教版

【解析】选D。分析题图并结合所学知识可知,兴奋在离体神经纤维上的传导 是双向的,A项错误;未兴奋部位电位呈内负外正状态是因为此时细胞膜对K+ 的通透性大,B项错误;神经纤维兴奋后,膜内局部电流方向是从兴奋部位流 向未兴奋部位,膜外相反,C项错误;兴奋部位的内正外负电位状态,是受到 刺激后该部位Na+内流形成的,D项正确。
2.(2021·通化模拟)题图为人体某一反射弧的示意图(图中a、b为微型电流计 F的两极),下列叙述错误的是 ( )
A.神经元处于静息电位时,K+外流消耗能量 B.神经元产生动作电位时,Na+内流不消耗能量 C.刺激皮肤细胞A一次,电流计的指针发生两次偏转 D.神经元间兴奋的传递离不开内环境参与
【解析】选A。神经元处于静息电位时,K+通过离子通道外流属于协助扩散, 不消耗能量,A错误;神经元产生动作电位时,Na+通过离子通道内流,属于协 助扩散,不消耗能量,B正确;从图上看,皮肤细胞A属于感受器,兴奋会先后 经过a和b,因此电流表的指针发生两次偏转,C正确;神经元兴奋的传递是通 过突触,神经递质从突触前膜释放,经过突触间隙,与突触后膜上的受体结合, 使下一个神经元兴奋或抑制,突触间隙充满组织液,D正确。
5.如图为突触传递示意图,下列叙述错误的是 ( ) A.①和③都是神经元细胞膜的一部分 B.②进入突触间隙需消耗能量 C.②发挥作用后被快速清除 D.②与④结合使③的膜电位呈外负内正
【解析】选D。神经递质分为两类,兴奋性递质与抑制性递质,兴奋性递质会 使下一个神经元的膜电位呈外负内正,而抑制性递质不会使下一个神经元的电 位发生变化,膜电位仍然是外正内负,由于不确定②神经递质的类型,因此无 法判断③的膜电位情况,D错误。
(4)误认为只要效应器有反应就是反射。反射弧的完整性是完成反射的前提条 件。反射弧不完整,如传入神经受损,刺激神经中枢或传出神经,效应器能 发生反应,但不是反射。 (5)误认为传出神经末梢就是效应器。效应器是指传出神经末梢和它所支配的 肌肉或腺体等。

2022年高考生物一轮复习 通过神经系统的调节


[对点落实]
返回
2.(2020·1 月浙江选考)下列关于膝反射的反射弧的叙述,正确
的是
()
A.感觉神经元的胞体位于脊髓中
B.传出神经末梢可支配骨骼肌细胞和内分泌腺
C.运动神经元的树突可受其他神经元轴突末梢的支配
D.反射中枢由中间神经元和运动神经元之间的突触组成 解析:感觉神经元的胞体不位于脊髓中,A 错误;由于是膝 反射,所以传出神经末梢支配的是骨骼肌细胞,B 错误;运 动神经元的树突、胞体可受其他神经元轴突末梢的支配,C 正确;膝反射是二元反射弧,没有中间神经元,D 错误。 答案:C
(√)
(3)肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体
(√)
(4)感受器是指感觉神经末梢,效应器是指运动神经末梢
(×)
(5)直接刺激反射弧中的传出神经,引起效应器发生相应的反
应属于非条件反射
(×)
(6)控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层
(√)
返回
2.教材拾遗 成年人可有意识地控制排尿,但婴儿却不能;有些人由于外 伤等使意识丧失,出现像婴儿那样尿床的情况;在医院做尿 检时,在没有尿意的情况下,也能排出尿液。通过这些例子 你能得出什么结论? 提示:这些例子充分说明位于脊髓的低级中枢受脑中相应的 高级中枢的调控。
ATP C.神经递质发挥作用后会被快速降解或回收再利用 D.神经递质与受体结合后,突触后膜的膜电位不一定变为
外负内正
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[解析] 突触前膜和突触后膜都属于生物膜,因此都具有选 择透过性的特点,A 正确;突触前膜释放的神经递质运输至突 触后膜为扩散作用,不需要消耗能量,B 错误;神经递质与突 触后膜上的受体结合发挥作用后,会快速被相应的酶降解或回 收到前膜内被再利用,C 正确;神经递质分为兴奋性递质和抑 制性递质,其中抑制性递质不会引起突触后神经元兴奋,因此 后膜上的电位仍为静息电位,D 正确。

公开课——通过神经系统的调节(一轮复习)


考点一 反射和反射弧

考点二 兴奋的传导(递)
考点三 神经系统的分级调节和人脑的高级功能
探究高考 明确考向
第一页,共67页。
考点一:反射和反射弧
知识梳理
1、反射 在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化作
出的规律性应答
反射是高等动物神经调节的基本方式,分为非条件反射和条件
反射两种类型,下列实例中属于非条件反射的是 ②③,属 于条件反射的是 ①④⑤。 ①望梅止渴 ②膝跳反射 ③眨眼反射 ④一朝被蛇咬,十年怕 井绳 ⑤学生听到铃声向教室奔跑
引起突触后神经元兴奋或抑制,D错误。 答案 C
第二十九页,共67页。
6.如图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是( )
A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通 透性会加速神经递质的释放 B.过程①体现了细胞膜具有流动性 C.过程②表示神经递质进入突触后膜所 在的神经元 D.过程③可避免突触后膜持续兴奋
神经中枢
传出神经 传出神经末梢和它所支配的肌肉
或腺体
第四页,共67页。
技法提炼
反射弧中传入神经和传出神经的判断
(1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。
(2)根据突触结构:图示中与“
”相连的为传入神经(b),与“ ”相连的为传出神经
(e)。
(3)根据脊髓灰质结构:与前角(膨大)相连的为传出神经,与后角(狭窄)相连的为
第二十一页,共67页。
4.下图甲、乙是膜电位的测量示意图,下列说法中描述的是图甲的是 () ①可以测量神经纤维的动作电位 ②可以测量神经纤维的静息电 位 ③只观察到指针发生一次偏转 ④可观察到指针发生两次方向 相反的偏转

2022版高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第2课 通过神经系统的调节课件 新人教版


(1)排尿反射的初级中枢位于
,效应器包括

(2)成年人可以有意识地进行“憋尿”,说明
。成
年人“憋尿”时,逼尿肌处于
(填“舒张”或“收缩”)状态,括约肌处

(填“舒张”或“收缩”)状态。

(3)当尿液流经尿道,刺激尿道中感受器兴奋,导致逼尿肌进一步收缩,这是一种
(填“正反馈”或“负反馈”)调节。
【名师授法解题】抓题眼练思维
联想记忆 Sport→S Hear→H Visual→V
Write→W
受损特征
患者可听懂别人的讲话、看懂 文字,但自己不能讲话 患者能讲话、书写,能看懂文字, 但_不___能__听__懂___话
患者的视觉无障碍,但不能看懂 _文___字_,变得不能阅读 患者可听懂别人讲话和看懂文字, 也会讲话,手部运动正常,但失去 _书___写__、__绘___图能力
触。
( √)
2.判断下列有关兴奋的产生和传导相关叙述的正误: (1)神经细胞处于静息电位时,细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反。( )×
分析:静息状态下,神经细胞内K+浓度高于细胞外,Na+相反。
(2)神经纤维膜内K+/Na+的值在动作电位时比静息电位时高。
( ×)
分析:动作电位形成时,Na+大量内流导致膜内K+/Na+的值减小,故膜内该比值
【概念辨析】全面清障碍
1.判断有关反射与人脑高级功能相关叙述的正误:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元,而神经调节的基本方式是反
射。
( √)
(2)手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射。
()
×
分析:痛觉是由大脑皮层产生的,没有经过完整的反射弧,因此手指接触到针

衡水中学2021届高三生物一轮复习-必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节(共99张PPT)


递质
兴奋性递质:乙酰胆碱、去甲肾上腺素、
⑤种类抑制 谷性 氨递 酸质 等: ,多 引巴 起胺 下、 一甘 个氨 神酸 经等 元, 的兴 引奋 起下
一个神经元的抑制
⑥神经递质的分泌:通过__胞__吐____的方式分泌,结构基础
是_细___胞__膜__的__流__动__性__
人和高等动物体内的神经递质、激素、酶的比较
对传入的兴奋进行分 析与综合并产生兴奋
既无感觉又无 效应
传出神经
__运__动__神__经__元__
将兴奋以神经冲动的 形式由神经中枢传至 效应器
有感觉但无效 应
效应器
运动神经末梢和它所 对内、外界刺激产生 支配的肌肉或腺体 相应的活动
有感觉但无效 应
(1)反射弧只有保持完整,才能完成反射活动。组成反射弧 的任何部分受到损伤,反射活动都不能完成。
(2)神经纤维:指神经元的轴突包括套在轴突外面的髓鞘。 (3)神经:许多神经纤维集结成束,外面包裹着结缔组织膜, 就成为一条神经。 2.静息电位与动作电位 (1)静息电位:神经纤维未受刺激时,细胞膜内外电位是 ____内__负__外__正______。 (2)动作电位:当神经纤维某一部位受到刺激时,细胞膜内 外电位是____内__正__外__负______。
2.神经元之间的兴奋是通过突触进行传递的。下列有关说 法中正确的是( )
A.神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙,此过程不需要 载体蛋白和能量
B.Na+内流是形成动作电位的基础,兴奋在神经元之间的传 递是双向的
C.神经递质通过与突触后膜上的特异性受体结合引起突触 后膜上的电位发生变化
D.在突触后膜上发生的信号变化是电信号→化学信号→电 信号
(2)传导特点:由兴奋部位→未兴奋部位,双向传导。即刺 激(离体)神经纤维上的任何一点,所产生的兴奋可沿神经纤维 向两侧同时传导。
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按功能分为两种
D、作 用 使后膜兴奋或抑制 E、去 向 作用后被分解或摄取回收
电位差变化的测量
离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激 部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产 生神经冲动。如图表示膜两侧电位差的变化。
a段:静息电位、外正内负,K+通道开放使K+外流; b点:0电位,动作电位形成过程中,Na+通道开放使 Na+内流; bc段:动作电位、外负内正,Na+通道继续开放; cd段:静息电位恢复,K+通道开放使K+外流; de段:静息电位恢复后,Na+-K+泵(主动运输) 活动加强,排Na+吸K+,使膜内外离子分布恢复到 初静息水平。
兴奋的传递
突触
突触类型
突 触 小 体 树突或胞体膜
含有递质
突 触
兴奋在神经元之间的传递:
传递特点: 单向 单向传递
方向: 轴突传到树突或细胞体
原因:递质只能由突触前膜释放, 作用于突触后膜 传递方式: 电信号 化学信号 电信号
神经递质-----你了解多少?
A、释放结构 突触前膜 B、受 体 突触后膜上的糖蛋白 C、种 类
神经中枢 大脑皮层以下中枢 神经联系、 维持时间 意义 举例 反射弧及神经联 系永久、固定, 反射不消退 完成机体基本 的生命活动
缩手反射、 眨眼反射
反射结构基础:
反射弧
思考 1、只要反射弧保持完整,就一定能产生反 射活动吗? 2、反射弧完整,有刺激一定能产生反射活 动吗? 小结:反射发生所需要的两个条件是 完整的反射弧 一定强度的刺激 ____________和_____________
通过神经系统的调节
考纲要求
1、人体神经调节的结构基础 和调节过程 2、神经冲动的产生和传导
3、人脑的高级功能
Ⅱ Ⅱ

一、神经系统的组成

中枢神经系统 神 经 系 统
脊髓 躯体神经
周围神经系统
(按分布范围分) 内脏神经
神经系统结构和功能的基本单位是?
神经细胞
神经元
神经末梢
细胞体
神经 元
细胞体 细胞突起
兴奋在神经元之间单向传递的实验验证
a.刺激b点,由于兴奋在突触间的传导速度小 于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点 后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。 b.刺激c点,兴奋不能传至 a,a点不兴奋,d 点可兴奋,电流计只发生一次偏转。
三、神经系统的分级调节
1、脑及各级中枢 课本P20 图2-5
神经纤维 髓鞘 树突 突起 轴突
树突 轴突 髓鞘 神经纤维
神经系统的基本单位—神经细胞(神经元) (1)神经元的结构: 神 经 元
细胞体 含有细胞核
突起 轴突:较长,只有一条,末端有分支 树突:短而多,呈树枝状
(2)神经元的功能: 感受刺激,产生兴奋,传导兴奋
二、神经调节的基本方式-------反射
三、兴奋的传导和传递
兴奋:动物体或人体内的某些组织(如神经 组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止
状态变为显著活跃状态的过程。
兴奋如何产生?又如何传导的呢?
1、兴奋在神经纤维上的传导
(1) 静息状态: 静息电位:内负外正
+++++++++ ---------- ---------- +++++++++
具体某一实际的反射弧中兴奋在神经纤维上的传导 是单向的还是双向的?
③电流传导方向: 膜外未兴奋部位到兴奋部位 膜内兴奋部位到未兴奋部位
静息电位和动作电位的形成机制分别是
A.K+外流、 Na+外流
B.K+内流、 Na+内流 C.K+外流、 Na+内流 D.Na+外流、K+内流
C
2、神经冲动在神经元间的传递 兴奋的传导
V区:视觉性语言中枢 (View)
(能听、能写、能说、看不懂文字)
学习和记忆是脑的高级功能之一
短期记忆:神经元的活动及神 经元பைடு நூலகம்间的联系有关。
长期记忆:与新突触的建立有关。
总结: ⒈神经调节的基本方式:反射 ⒉反射的结构基础:反射弧
⒊反射是兴奋沿着反射弧传导的结果;
⒋兴奋是神经元上产生的电信号; ⒌兴奋以局部电流的形式在神经元上传导; ⒍兴奋通过突触结构在神经元之间传递 ⒎机体能够协调完成各项生命活动,是不 同的中枢之间分级调节的结果; ⒏大脑皮层除了对外部世界的感知以及控 制集体的反射活动外,还具有语言、学习、 记忆和思维等方面的高级功能。
(2) 兴奋状态: 动作电位:内正外负
K+外流
一定刺激
++++----++++ ----++++---- ----++++---- ++++----++++
Na+内流
(3)传导 一定刺激 ++++----++++ ----++++---- ----++++---- ++++----++++
①传导形式: 电信号(或神经冲动或局部电流) ②传导特点:兴奋双向传导
人类大脑皮层的言语区:
书写性语言中枢 W区
视觉性语言中枢 V区
S区
H区 听觉性语言中枢
运动性语言中枢
S区:运动性语言中枢 (Sport) (能看、能写、能听、不会讲话) H区:听觉性语言中枢
言 语 区
(Hear) (Write)
(能看、能写、能说、听不懂讲话) (能看、能听、能说、不会写)
W区:书写语言中枢
四、神经系统的分级调节
不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 不同的神经中枢相互联系,相互调控。 低级中枢受高级中枢的调控。
人脑的高级功能
位于人大脑表层的大脑皮层,是整个 神经系统中最高级的部位。它除了对 外部世界的感知以及控制是机体的反 射活动外,还具有语言、学习、记忆 和思维等方面的高级功能。
脑和脊髓
1、概念:在中枢神经系统的参与下,动物体 或人体对内外环境变化作出的规律性应答
2、类型?
条件反射、非条件反射
条件反射与非条件反射的比较
非条件反射
形成时间 生来就有
条件反射
后天获得 大脑皮层 反射弧及神经联系 暂时、可变,反射 易消退,需强化 大大提高了人和动物 适应复杂环境的能力 望梅止渴、谈虎色变
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