【VIP专享】计算机多媒体技术专业介绍

多媒体技术专业重视实践教学环节，实践课程突出，实践课时占 总课时的 50%，与理论教学相辅相成，相互融合，体现高素质技能型人 才培养规律，注重培养学生实践技能，有效实施“双证书”教育，双 证率逐年提高。做到教学活动与生产实践、社会服务紧密结合。
科研成果： 时间 项目名称 2009 修订课程标 年准
2009 建设专业实 年 训室
目前已经向社会输出了三届毕业生 100 多人，在校生 120 人。
多媒体技术专业按照突出应用性、实践性的原则构建课程体系， 融知识传授、能力培养、素质教育于一体，注重基础理Βιβλιοθήκη Baidu知识的应用 和实践能力的培养。在课程设置和教学内容体系上，充分体现职业教 育以就业为导向、能力为本位的指导思想，充分体现以职业素质为核 心的全面素质教育培养，并贯穿于教育教学的全过程。
团体项目获三等奖”
2011“泛珠江三角安利杯”
成功申报
成功申报
获奖学生
吴波、陈清顺、
徐广洋等
指导教师：李兵、
张又文、康东
吴波
指导教师：康东
线性编辑》
获奖情况：
时间 奖项名称及等次
2010 年
2010 年
2011 年
2011 年
2012 年
2012 年
2010 海南省职业院校技能
大赛“平面设计”二等奖、
“动漫设计”三等奖
2010“泛珠江三角安利杯”
（海南赛区）大学生计算
机作品赛 ，获“三等奖”
2011 年海南省职业院校职
业技能大赛 “动漫设计”
计算机多媒体技术专业介绍
计算机多媒体技术专业于 2008 年申报开设，同年 9 月开始招生。 五年制及三年制学生各招收了一个班。2009 年以中央集采资金建立了 专业实训室，添置了苹果图形工作站、大洋非线编、专业摄像机、单 反数码相机等设备，教学条件初具规模。
多媒体技术专业配备有一支中青相结合、职称和学历结构合理的 教师队伍。现有 6 名专职教师，其中副教授 1 名，讲师 4 名.在学位方 面硕士 4 名、在读硕士 1 名。
2009 申报教研课 年题
项目内容
做“课证融合” 专业学
的课程改革 生
建设央财扶持 实训基的专业 实训室
高职信息专业 信息技
“产学管研创” 术各个
五位一体教学 专业
模式的研究
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生常3根蚓料 学本教活.见了 据身： 生，师的2的、解 问体巩鸟 总看活形线作 用蛔 题的固类 结雌动态形业 手虫 自形练与 本雄学、三动： 摸对 学状习人 节蛔生结、4物、收 一人 后和同类 课虫活构请一并蚯集 摸体 回颜步关 重的动、学、归蚓鸟 蚯的 答色学系 点形教生生让纳在类 蚓危 问。习从 并状学理列学线平的害 题蚯四线人 归、意特出四生形面生 体以蚓、形类 纳大图点常、五观动玻存 表及的鸟请动文 本小引以见引、察物璃现 ，预身类 3学物明 节有言及的导 、巩蚯的上状 是防体之生和历 课什根蚯环学 怎固蚓主和， 干感是所列环史 学么据蚓节二生 样练引要牛鸟 燥染否以举节揭 到不上适动、回 区习导特皮类 还的分分蚯动晓 的同节于物让答 分。学征纸减 是方节布蚓物起 一，课穴并学课 蚯生。上少 湿法?广的教， 些体所居归在生前 蚓回4运的 润；泛益学鸟色生纳.靠物完问 的答蛔动原 的4，处目类 习和活环.近在成题 前蚯虫的因 ？了以。标就 生体的节身其实并 端蚓寄快及 触解上知同 物表内特动体结验总 和的生利慢我 摸蚯适识人 学有容点物前构并结 后生在用一国 蚯蚓于与类 的什，的端中思线 端活人问样的 蚓飞技有 基么引进主的的考形 ?环体题吗十生行能着 本特出要几变以动境，？大 节活的1密 方征本“特节化下物.并会让为珍 近习形理切 法。课生征有以问的引小学什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.出起结生么鸟 面和结蛔关观题体么戏：要蚯哪利明？类 处适构虫系察：的特的特蚓些用确等 ，于特适。蛔章形殊形征这疾板，资 是穴点于可虫我态结式。种病书生料 光居是寄的们结构，五典？小物， 滑生重生鸟内学构，学、型5结的以 还活要生类部习与.其习巩的如鸟结爱 是的原活生结了功颜消固线何类构鸟 粗形因的存构腔能色化练形预适特护 糙态之结的，肠相是系习动防于点鸟 ？、一构现你动适否统。物蛔飞都为结。和状认物应与的。虫行是主构课生却为和”其结病的与题、本理不蛔扁的他构？特环以生8特乐虫形观部特8三征境小理页点观的动位点、梳相组等这；，哪物教相，引理适为方些2鸟，育同师.导知应单面鸟掌类结了；？生学识的位你握日构解2互.生。办特认线益特了通动观手征识形减点它过，察抄；吗动少是们理生蛔报5？物，与的解.参虫一了它和有寄主蛔与结份解们环些生要虫其构。蚯都节已生特对中。爱蚓会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
服务对 象
相关课 程的各 个专业 学生
主持 人 李丽 蓉
李丽 蓉
李丽 蓉
完成情况及成 效
2008 级学生试 点，效果很好
建成“数字媒 体”实训室
确定“递进式” 工学结合人才 培养模式理念， 构建新的教学 模式，“在研”
申报院级精 2010 品课程《网 年
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申报院级精 2012 品课程《非 年