小学四年级湘版美术的知识点上册
湘版小学四年级美术上册教案优秀7篇
湘版小学四年级美术上册教案优秀7篇湘教版小学美术教案篇一教学目标：1、了解民间美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点：花样图纹的赏析教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。
设计的花样适合物体教学准备：教学用课件教学过程：一、情境导入——说花样1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
二、欣赏——赏花样1、师：花样是民间美术的结晶。
在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。
请学生根据自己的'喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
2、师问：这话样是画、绣还是剪的？是什么内容？有什么感觉？有什么特点？3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。
表达了美好的意愿。
色彩或单一，或和谐。
三、给花样命名（课件）1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。
2、生：给花样命名。
讨论。
四、找花样游戏（课件）（1）出示剪纸花样（圆形适合纹样），问：漂亮吗？（2）师小结：花样应适合被装饰的物品。
将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。
（3）做花样适合游戏。
将花样与相适合的器皿物品对应起来。
五、自主表现1、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。
2、师出示范图：要求适合，和谐。
范图：瓶的装饰，衣服装饰等。
六、作业展评。
湘版小学美术教案篇二教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，湘版美术教案掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过湘版美术教案画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
新湘教版四年级美术上册教案(全册 共31页)
板书设计：
后记：
第 2 课 时间告诉我
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教材分析： 课属于“造型•表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等
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2.抢答有关国旗的知识： 你知道国旗的设计者是谁吗？ 你知道红色的国旗与黄色的五角星它们的寓意分别是什么吗？ 你知道国旗中五颗星星的寓意吗？ 什么场合会升国旗？ 升国旗时要注意什么？
3.师生共同欣赏书上的摄影作品。 4.师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征， 在一些重要的场合都会升国旗，每当国旗升起时人们的自豪感、神 圣感油然而生。 5.播放各种升国旗的场面，并欣赏范画，为创作做准备。 （4）讲解方法、自主表现 1.学生进行构思，谈自己的创作设想，要求有自己独特的想法。 2.解决重难点：如何表现人物动态，人物神态，教师简要示范人物 动态。 3.简述绘画步骤：构思—打形（轮廓）—涂色—艺术字 4.学生创作表现，教师巡视辅导，解决绘画中出现的问题。 （5）展示作业，师生共同评价。 （6）拓展延伸：思考作为小学生怎样做才是爱国的表现？
方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创 造愿望。
学情分析： 本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童
是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特 点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课 的教学目标：
教学目标： 1、了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制 作时钟、手表。 2、联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或一天中不同的 时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。 3、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 教学重点：了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设 计和制作时钟，手表。 教学难点：体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
四年级湘版美术上册教案
四年级湘版美术上册教案一、教学目标：1. 知识目标：让学生掌握湘版美术四年级上册教材中的基础知识和技能，包括色彩、构图、造型等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识进行绘画创作的能力，提高学生的审美素养和创造力。
3. 情感目标：通过欣赏和创作美术作品，培养学生的艺术兴趣和审美情感，增强学生对美好事物的热爱和追求。
二、教学内容：1. 色彩基础：讲解色彩的基本原理和应用，让学生了解色彩的分类、搭配和表现方法。
2. 构图技巧：介绍构图的基本原则和技巧，让学生掌握如何合理安排画面布局，突出主题。
3. 造型表现：讲解造型的基本要素和表现方法，让学生了解如何通过线条、形状、明暗等手法表现形象。
4. 创作实践：结合所学知识，引导学生进行绘画创作，培养学生的创造力和实践能力。
三、教学难点与重点：难点：如何引导学生运用所学知识进行绘画创作，提高学生的创造力和实践能力。
重点：色彩基础、构图技巧、造型表现。
四、教具和多媒体资源：1. 教具：画笔、画纸、颜料等绘画工具。
2. 多媒体资源：投影仪、教学PPT等。
五、教学方法：1. 激活学生的前知：通过提问和展示学生作品，了解学生对色彩、构图、造型等方面的认知情况。
2. 教学策略：采用讲解、示范、实践相结合的教学策略，注重培养学生的实际操作能力和创造力。
3. 学生活动：组织学生进行绘画创作、作品展示等活动，激发学生的兴趣和积极性。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）通过提问和展示学生作品，引导学生回顾所学知识，引出本节课的主题。
2. 讲授新课（30分钟）（1）色彩基础：讲解色彩的基本原理和应用，通过PPT展示不同色彩的表现力和搭配效果，让学生了解色彩的分类、搭配和表现方法。
（2）构图技巧：介绍构图的基本原则和技巧，通过PPT展示不同构图的画面效果，让学生掌握如何合理安排画面布局，突出主题。
（3）造型表现：讲解造型的基本要素和表现方法，通过PPT展示不同造型的表现手法，让学生了解如何通过线条、形状、明暗等手法表现形象。
四年级上册美术教案-第十五课 这个地方有点怪 ︳湘美版 (4)
《这个地方有点怪》教学设计教材分析本课是《美术》（湘版）四年级上册第15课教学内容，属于“造型·表现”学习领域。
本课旨在引导学生探寻多种想象的途径，激发发散思维，构想奇幻、美妙、荒诞的主观世界。
学情分析《这个地方有点怪》一课在“怪”上寻求对事物惯常状态的打破,从而产生意想不到的有趣现象。
学生能在重建过程中感受想象的美妙和无拘无束的愉悦。
在想象创造层面对学生提出了更高的要求,既有对事物外形的联想,更有运用组合，夸张，添加等方法进行的想象创造,通过本课学习,学生思维的开放性和活跃性能得到极大的提升。
教学目标1、学习组合、放大、添加等联想方法，并能灵活运用，创造描绘一个奇怪的有趣世界。
有趣世界。
2、在绘画创作的过程中,提高和发展形象思维能力及创造意识。
3、养成良好的观察习惯,获得精神的愉悦。
重点难点教学重点:激发对事物外形的联想,引导运用组合、夸张、添加方法进行想象创造。
教学难点:创造出奇趣而又不失美感的“怪”作业。
教学准备教学准备：纸、笔、课件。
教学过程一、导入新课师: 同学们今天这节课老师想带着大家来一场说走就走的旅行，同学们，你们有兴趣吗？生: 有。
师: 好勒！那看在大家聪明可爱的份上，我今天就勉强给大家当一次导游！那请同学们踏上畅想号列车和老师一起出发吧！(播放视频) 同学们谁能说说这段的旅程给你带来一种什么感受呢？生:神奇有趣师:那如果用一个字来概括一下你的感受你觉得哪个字最合适呢？今天我们学习的课题就是这个地方有点怪！(板书这个地方有点怪)二、讲授新课在这个奇怪有趣的地方，还住着一群神秘的人，他们不仅长的很奇怪，(出示图片) 而且呀每个人都拥有有着一种神奇的魔法！而这些魔法秘诀就写在在我手中的魔法牌上，只有闯关成功的人才能把魔法牌解开拥有这种法术！同学们你们敢挑战吗？生: 敢(一)联想的组合法师: 同学们准备接招吧！长耳朵魔法师给我们出了一道加法题帽子+房子=？谁来应战？生:像帽子一样的房子师:只要一出手就知道有没有啊！很好请坐，大家找一找我们的帽子去哪了？哎帽子跑到了房顶上，这样刮风下雨我们都不用怕了！那有没有其他的答案呢？生:。
湘美版小学美术四年级上册《城市美容师》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《城市美容师》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过城市美容师的工作？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索城市美容师的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了城市美容师的基本概念、重要性和他们在城市建设中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对美术表现手法和观察分析能力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和尊重城市美容师的劳动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
此外，在小组讨论环节，学生们对于城市美容师在实际生活中的贡献有了更深刻的认识，他们能够从心底里尊重和感激这些劳动者。但在讨论过程中，我也发现部分学生发言不够积极，可能是因为他们对这个话题还不够熟悉，或者是对自己的观点不够自信。为此，我将在后续的教学中，多设计一些开放性的讨论话题，鼓励学生大胆表达自己的看法，提高他们的参与度。
湘美版小学美术四年级上册《城市美容师》教案
一、教学内容
《城市美容师》为湘美版小学美术四年级上册的第五单元内容。本节课将围绕以下知识点展开：
1.了解城市美容师的概念及其在城市环境美化中的作用；
2.观察和分析城市美容师的工作场景、工具和动作特点；
3.学习运用线描、色彩等表现手法，创作一幅描绘城市美容师工作情景的美术作品；
-在过程与方法方面，难点在于学生如何从观察到的城市美容师工作场景中，提炼出关键元素，如动作、服饰、工具等，并进行创作。
四年级上册美术教案- 15这个地方有点怪 ｜湘美版(2012)
四年级上册美术教案－ 15这个地方有点怪 | 湘美版（2012）一、教学目标1. 让学生了解和感受生活中的奇妙现象，培养他们对周围世界的观察力和想象力。
2. 引导学生运用美术语言和形式，表达自己对奇妙现象的感受和理解。
3. 培养学生的创新意识，提高他们的美术创作能力。
二、教学内容1. 观察和分析生活中的奇妙现象。
2. 学习和掌握表现奇妙现象的美术语言和形式。
3. 创作一幅表现奇妙现象的美术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察和分析生活中的奇妙现象，培养他们的创新意识和美术创作能力。
2. 教学难点：如何运用美术语言和形式，生动地表现奇妙现象。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些生活中的奇妙现象的图片，引导学生观察和讨论，激发他们的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解奇妙现象的概念，以及如何运用美术语言和形式表现奇妙现象。
3. 实践操作：学生根据教师的讲解，进行奇妙现象的美术创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
五、教学反思1. 教师应关注学生在创作过程中的表现，及时发现和解决问题。
2. 教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。
3. 教师应注重培养学生的观察力和创新意识，提高他们的美术素养。
六、教学延伸1. 组织学生进行户外写生活动，观察和记录生活中的奇妙现象。
2. 开展以奇妙现象为主题的美术比赛，激发学生的创作热情。
3. 邀请家长参与学生的美术创作，共同感受生活中的奇妙现象。
总之，本节课旨在引导学生观察和感受生活中的奇妙现象，培养他们的创新意识和美术创作能力。
在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和想象力，引导他们运用美术语言和形式，生动地表现奇妙现象。
同时，教师还应关注学生的个体差异，给予他们充分的创作空间和鼓励，让他们在美术创作中体验到乐趣和成就感。
在以上的美术教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“实践操作”和“展示与评价”环节。
四年级上美术教案-城市美容师-湘美版()
四年级上美术教案-城市美容师-湘美版简介本节课主要介绍城市美容师的专业知识和技巧，通过学习色彩搭配和构图规律，以及实践绘画的方式，让学生在设计城市美化方案时能够更加具有创造力和实用性。
教学目标1.学生能够了解城市美化的重要性和意义，认识到自己对城市美化的作用；2.学习色彩基本知识，掌握色彩的搭配方法；3.掌握构图规律，学会如何设计美化方案；4.增强创造力和实用性。
教学内容1. 城市美化的概念及意义城市是人们生活的场所，美化城市是美化人们的生活，让城市更加具有人文气息，增加居住者的幸福感和生活品质。
因此，城市美化的重要性和意义需要引起人们的共同关注和重视。
2. 色彩基础通过讲解色彩基础知识，学生了解色彩的三要素：色相、亮度和饱和度。
并进一步学习如何使用彩色笔、水彩笔进行色彩搭配的练习。
3. 构图规律通过学习构图的基本要点，包括对称、平衡、比例等，让学生掌握设计美化方案的方法和思路。
同时帮助学生发展创新意识，不断提高其实用性。
4. 绘画实践在课堂上，请学生结合所学知识，通过体验式教学的方式，进行绘画实践活动。
帮助学生探究色彩和形态在设计过程中的运用，以及如何运用所学技巧完成城市美化方案的设计。
教学过程第一节：城市美化的概念及意义教学目标：1.讲解城市美化的概念及其意义，引导学生掌握城市美化的重要性；2.学习如何利用绘画表达对城市美化的思考。
教学步骤：1.首先通过讨论集体活动等帮助学生了解城市美化的主要内容和意义；2.通过小组活动的方式，让学生利用绘画手法表达自己对城市美化的看法和想法。
第二节：色彩基础教学目标：1.讲解色彩基础知识，了解色相、亮度、饱和度的概念和作用；2.学习色彩搭配的方法。
教学步骤：1.讲解色彩基础知识；2.利用彩色笔、水彩笔进行色彩搭配的实践。
第三节：构图规律教学目标：1.掌握构图规律，了解对称、平衡、比例的基本含义和作用；2.学习如何运用构图规律完成美化方案的设计。
教学步骤：1.讲解构图规律的基本要点；2.给予案例说明，引导学生掌握使用合理的构图规律进行设计的方法。
四年级上册湘教版美术课程纲要
四年级上册湘教版美术课程纲要
四年级上册湘教版美术课程纲要包含以下内容：
一、课程目标：
1.培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能，形成正确的审美观和价值观。
2.培养学生的观察能力、想象能力、创造能力和形象思维能力，提高他们的审美素养和艺术素养。
3.引导学生参与文化的传承和交流，尊重和保护民族传统文化，发展新的艺术形式和风格。
二、课程内容：
1.绘画：包括基础绘画、色彩绘画、中国画、版画等。
2.雕塑：包括泥塑、木雕、石雕等。
3.工艺：包括编织、刺绣、剪纸、折纸等。
4.欣赏：包括中外美术作品欣赏、美术馆和博物馆参观等。
三、课程实施：
1.以学生为主体，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。
2.采用多种教学方法和手段，如示范、讲解、演示、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.注重教学评价，及时反馈学生的学习情况和表现，帮助学生发现问题和解决问题。
4.加强与社会的联系，开展美术实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
四、课程评价：
1.采用多种评价方式，如平时成绩、作品评价、口头评价等，全面了解学生的学习情况和表现。
2.注重评价的激励作用，鼓励学生发挥自己的特长和优势，激发他们的学习热情和自信心。
3.对学生的学习成果进行展示和交流，让他们感受到自己的进步和成就。
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攀龙小学2016-2017学年质量检测美术理论知识四年级姓名：湘美版小学四年级美术（上册）第1课：祖国在我心中1.陈正青的《开国大典》摄影作品，表现了1949年10月1日中华人民共和国成立大典的盛况。
2.五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。
它旗面为红色，象征革命，长宽比例为3:2，左上方配以五颗黄色的五角星，大五角星代表中国共产党，小星星代表广大人民。
3.升国旗时不同身份人物的姿态：少先队员行队礼、军人举起右手敬礼、行人行注目礼。
4.黑板报的组成要素：报头、标题、正文、插图等组成部分。
5、黑板报应主题鲜明、版面变化而统一，生动活泼。
第2课：时间告诉我1.描绘主题绘画要做到画面色彩和人物形象基本统一。
2、制作钟表时要做到钟/表面突出，指针指向正确。
3、在没有发明钟表以前，人们是依靠日晷（gui）来测定时间的，它利用太阳投射出的光产生的影子来测定或划分时刻的一种装置。
第3课：周末日记1.描绘故事要注意人物神情状貌的表达，因此，我们可以抓住人物的五官、发型、着装、动态来表现。
2、连环画是用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程。
第4课：纸品乐陶陶1.制作纸绳和纸团通常用撕、揉、扭、卷、搓等方法。
运用剪、切、压、折、卷、贴等多种手法，使纸筒变成一个有趣的立体形态。
2.不同类型的纸，性能与特征各不相同，白纸与有色纸有着颜色差异，宣纸与牛皮纸有着韧性的差异，报纸与卡纸有着强度的差异。
了解纸张的性能与特征，制作纸艺时才会更得心应手。
第5课：草丛中1.《雁荡山花》是画家潘天寿的代表作，他是中国现代美术家、美术教育家。
擅长篆刻、书法、中国画、诗文、美术史论，尤其以中国画闻名于世。
他创立了陈雄奇掘、苍古高华的艺术风格。
2.画多片草叶时，要注意草叶转折和草叶之间的相互穿插、遮挡，要先画前面的，再画后面的，后面被挡住的部分不用画线条。
第6课：花儿朵朵1.花卉是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成的。
2.根据花儿的特点，我们可以利用夸张、简化、添画等方法，大胆地进行变化。
3.二方连续纹样：以一个单位纹样向上下或左右方向做有规律的连续重复排列而成的纹样。
其骨式有直立式、倾斜式、折线式、波浪式。
第7课：窗口1.《开着的窗户》是法国马蒂斯的作品；喜上眉梢表现的是园林装饰小品，花窗外观为不封闭的空窗，窗洞中装饰着各种镂空花纹，所以又称镂花窗、漏窗。
2、窗户分为窗框和窗棂两大部分，它是建筑的眼睛。
第8课色彩对“印”1.在硬质板上对印后的水与色会产生意想不到的肌理效果。
2.转印时，揭纸的方向不同、速度的变化均会产生不同的画面效果。
3.洒水、撒盐粒、放小纸屑、吸附、调糨糊、刮刻等方法还会使画面出现更有趣的效果。
4、对印画的制作方法和步骤：（1）将纸对折后用饱和的颜色在纸的一侧描绘；（2）将另一侧纸盖上擦压，注意轻重缓急；（3）打开作业，发现颜色不足时可补足色再压。
5、北京故宫建筑群的布局采用均衡、对称的方式，它是沿着纵轴和横轴线进行设计的。
6、对称及其恰当变化，让人感到稳定、整齐，调和而有趣。
第9课可爱的班集体1.表现我们可爱的班集体，拓印是常用的艺术表现手段。
2.拓印时要在底版背面反复摩压，使印出的头像更加清晰。
版画是用刀子或化学药品等在木板、石板、麻胶版、铜板、锌板等板面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画、丝网版画等。
拓印是常用的艺术表现手段。
第10课乘风破浪1.艾民有、张庆涛的油画《检阅》是描绘我国军用船舶的作品。
2.在船底适当的位置吊个小重物，可使船漂浮时更平稳。
第11课城市美容师1.扫帚、小推车和橘红色的工装是环卫工人标志性的物件。
2.画擦洗时的人物姿态，要注意人物身体的倾、弯、蹲、立等动态特征以及手的伸屈动作。
人物动态都体现出头、躯干和四肢之间相互配合所发生的位置关系。
3.衣服的褶皱和细节的刻画，也有助于姿态的表现。
4.周思聪、卢沉的国画作品《温暖》是描绘周总理慰问环卫工人时的场景的作品。
第12课一模不一样1.改变重复形中个别形的方向、色彩或动作，会使画面更富有趣味和活力。
2.基本形可以是你喜欢的图形，也可以是从生活中的物体、动物、植物或人物变化而来的图形。
3.在重复的形式中，运用特异的手法，可以增加画面的趣味性。
4.重复构成是指两个以上的相同基本形根据一定规律的骨式反复排列所形成的构图形式，体现一种秩序、统一、和谐的美感。
5.特意构成是指在规律性基本形或骨式的构成内，变异其中个别基本形或骨式的特征，以突破规律的单调感，形成画面的亮点，从而造成强烈的视觉冲击。
第13课跟奶奶学手艺1.库淑兰在剪纸领域被称作剪花娘子，《狮子娃》是她的代表作品之一。
2.剪纸是中国民间工艺品。
用色纸剪成各种花鸟、动物或故事人物，贴在窗户上叫“窗花”、门楣上叫“门签”作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。
3.剪纸的工具，一般只用一把小剪刀，但也有的用刻刀，故剪纸又称为“刻纸”。
第14课蝴蝶落我家1.同类色配色，指色相相同的颜色在一起的搭配。
2.近似色配色，指色环中类似或相邻的两个或两个以上的色彩搭配。
3.对比色配色，指在色环中，位于色环圆心直径两端的色彩或较远位置的色彩搭配。
4.立体纸棱柱的制作步骤为：折、设计、镂空剪、上色、粘贴成立体形5步。
类似或相邻的两个或两个以上的色彩搭配。
对比色配色，指色环中，位于色环圆心直径两端的色彩或较远位置的色彩搭配。
第15课这个地方有点怪1.改变事物的惯常状态，就能产生意想不到的有趣现象。
2.想象画，是利用视觉形象等来展开想象的绘画。
赠送以下资料英语万能作文(模板型）Along with the advance of the society more and more problems are brought to our attention, one of which is that....随着社会的不断发展，出现了越来越多的问题，其中之一便是____________。
As to whether it is a blessing or a curse, however, people take different attitudes.然而，对于此类问题，人们持不同的看法。
(Hold different attitudes 持不同的看;Come up with different attitudes 有不同的看法)As society develops, people are attaching much importance to....随着社会的发展，人们开始关注............People are attaching more and more importance to the interview during job hunting求职的过程中，人们慢慢意识到面试的重要性。
As to whether it is worthwhile ....., there is a long-running controversial debate. It is quite natural that people from different backgrounds may have divergent attitudes towards it.关于是否值得___________的问题，一直以来争论不休。
当然，不同的人对此可能持不同的观点。
In the process of modern urban development, we often find ourselves in a dilemma.在都市的发展中，我们往往会陷入困境。
Recently the phenomenon has aroused wide concern, some people are in alarm that....最近，这种现象引起了人们的广泛关注，有人开始担心______________。
The human race has entered a completely new stage in its history, with the increasinglyrapid economic globalization and urbanization, more problems are brought to our attention.人类进入了一个历史的崭新的阶段，经济全球化、都市化的速度不断加快，随之给我们带来了很多问题。
...... plays such an important role that it undeniably becomes the biggest concern of the present world, there comes a question, is it a blessing or a curse?"_______显得非常重要而成为当今世界所关注的最大的问题，这是无可厚非的。
不过，问题是："我们该如何抉择?"Now we are entering a new era, full of opportunities and challenges,现在我们正在进入一个充满机会和挑战的新时代。
People from different backgrounds would put different interpretations on the same case.不同行业的人对同一种问题的解释不尽相同。
The controversial issue is often brought into public focus. People from different backgrounds hold different attitudes towards the issue.这中极具争议性的话题往往很受社会的关注。
不同的人对此问题的看法也不尽相同。
When asked ..., some people think..... while some prefer...说到______，有人认为________，而另一些人则认为__________。
Just as the saying goes: "so many people, so many minds". It is quite understandable that views on this issue vary from person to person.俗话说，""。
不同的人对此有不同的看法是可以理解的。
To this issue, different people come up with various attitudes.对于这个问题，不同的人持不同的观点。