湘教版四年级美术上册教学计划
湘教版四年级上册美术教学计划范文（精选5篇）
湘教版四年级上册美术教学计划范文（精选5篇）湘教版四年级上册美术教学计划范文（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，立即行动起来写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编帮大家整理的湘教版四年级上册美术教学计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级上册美术教学计划1一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题：1、上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
二、本期教学的主要任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
四年级上册美术教学计划湘教版
四年级上册美术教学计划湘教版一、教学目标。
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和创造力；2. 通过美术教学，促进学生全面发展，培养他们的想象力和表现力；3. 让学生了解和掌握一定的美术基础知识和技能，提高他们的绘画水平。
二、教学内容。
1. 学习绘画基本技法，如素描、水彩画、油画等；2. 学习绘画基本元素，如线条、色彩、形状等；3. 学习欣赏名家作品，了解不同绘画风格和流派；4. 学习创作与表现，培养学生的创造力和想象力。
三、教学安排。
1. 第一周，学习素描基本技法，绘制简单的静物；2. 第二周，学习水彩画基本技法，绘制自然风景；3. 第三周，学习油画基本技法，绘制人物肖像；4. 第四周，学习绘画基本元素，进行线条、色彩、形状的训练；5. 第五周，学习名家作品欣赏，了解不同绘画风格和流派；6. 第六周，学习创作与表现，进行自由创作，展示学生的想象力和表现力。
四、教学方法。
1. 结合实际，引导学生观察、感知、表现；2. 采用示范教学，让学生模仿、学习；3. 鼓励学生自由创作，展示个性和特长；4. 注重学生的实践操作，提高他们的绘画技能。
五、教学手段。
1. 教师讲解、示范；2. 学生绘画实践；3. 绘画工具和材料；4. 名家作品图片和实物展示。
六、教学评价。
1. 学生绘画作品评比；2. 学生绘画技能考核；3. 学生对名家作品的理解和感悟。
七、教学反思。
美术教学是培养学生审美情感和创造能力的重要途径，要注重启发学生的想象力和表现力，引导他们通过绘画表达内心世界。
在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习，提高他们的绘画水平和审美能力。
同时，要注重个性发展，鼓励学生展示自己的特长和创造力，让每个学生都能在美术教学中得到满足和成长。
湘教版四年级美术上册教案
湘教版四年级美术上册教案一、教学目标1.了解中国传统文化中的花鸟画和山水画。
2.学习使用水彩笔和颜料画出简单的花鸟画和山水画。
3.培养学生的观察力和创造力，提高他们的美术素养。
二、教学内容1.花鸟画–了解花鸟画的历史和特点。
–学习使用水彩笔画出简单的花鸟画。
–观察花鸟的形态和色彩，提高学生的观察力。
2.山水画–了解山水画的历史和特点。
–学习使用颜料画出简单的山水画。
–观察自然风景，提高学生的创造力。
三、教学过程第一课：花鸟画1. 导入（5分钟）老师介绍花鸟画的历史和特点，让学生了解花鸟画的起源和发展。
2. 学习（30分钟）老师向学生展示一些花鸟画作品，让学生观察花鸟的形态和色彩，了解花鸟画的表现手法。
然后，老师讲解如何使用水彩笔画出简单的花鸟画，让学生跟着老师一起练习。
3. 实践（40分钟）学生根据老师的指导，使用水彩笔画出自己喜欢的花鸟画作品。
第二课：山水画1. 导入（5分钟）老师介绍山水画的历史和特点，让学生了解山水画的起源和发展。
2. 学习（30分钟）老师向学生展示一些山水画作品，让学生观察自然风景的形态和色彩，了解山水画的表现手法。
然后，老师讲解如何使用颜料画出简单的山水画，让学生跟着老师一起练习。
3. 实践（40分钟）学生根据老师的指导，使用颜料画出自己喜欢的山水画作品。
四、教学评价1.学生的作品是否符合花鸟画和山水画的基本要求。
2.学生的观察力和创造力是否得到提高。
3.学生的美术素养是否得到提高。
五、教学反思本次教学中，我发现学生对花鸟画和山水画的兴趣很大，他们在实践中表现积极，作品也很出色。
但是，有些学生在观察和创造方面还需要加强，需要在后续的教学中加强训练。
同时，我也需要更加注重学生的个性化发展，让他们在实践中发挥自己的特长和创造力。
2023年湘教版美术四年级上册教学计划
2023年湘教版美术四年级上册教学计划一、教学目标：1.\t培养学生的美术兴趣，激发学生的创造力与想象力；2.\t通过学习绘画技巧，提高学生的美术表现能力；3.\t培养学生的观察力、思考力和表达能力；4.\t通过学习经典艺术作品，培养学生优秀艺术家的欣赏能力。
二、教材选择：《湘教版美术四年级上册》三、教学内容与进度安排：1.\t第一单元：认识线条- 第一课：线条的基础知识（1周）- 第二课：线条的表现力（1周）- 第三课：线条的艺术表现（1周）2.\t第二单元：认识色彩- 第一课：色调的基础知识（1周）- 第二课：色彩的表现力（1周）- 第三课：色彩的艺术表现（1周）3.\t第三单元：学习速写- 第一课：速写的基本技巧（1周）- 第二课：速写的练习与进阶（1周）- 第三课：速写的艺术表现（1周）4.\t第四单元：学习素描- 第一课：素描的基本技巧（1周）- 第二课：素描的练习与进阶（1周）- 第三课：素描的艺术表现（1周）5.\t第五单元：学习水彩画- 第一课：水彩画的基本技巧（1周）- 第二课：水彩画的练习与进阶（1周）- 第三课：水彩画的艺术表现（1周）6.\t第六单元：学习版画- 第一课：版画的基础知识（1周）- 第二课：版画的技法与练习（1周）- 第三课：版画的艺术表现（1周）四、教学方法：1.\t讲授与辅导相结合，注重学生的主动参与；2.\t示范与实践相结合，让学生通过练习提高技巧；3.\t课堂讨论与小组合作相结合，培养学生的合作与思考能力；4.\t艺术欣赏与创作相结合，激发学生的创造力。
五、评价方式：1.\t课堂表现评价：包括学生的积极参与、作品完成质量等；2.\t画作评价：通过对学生作品的绘画技巧、表现力、创意等方面进行评分；3.\t学习笔记评价：对学生的学习笔记进行评价，包括对知识的理解和整理能力。
六、教学资源：1.\t教学课件、教学PPT；2.\t绘画工具、颜料、纸张等；3.\t经典艺术作品图片、艺术家介绍。
湘教版小学美术四年级上册教案
湘教版小学美术四年级上册教案一、教学目标1. 了解图形的分类；2. 研究基本线条和单色彩的运用；3. 研究色彩的明暗变化和搭配；4. 能够在画布上合理构图，绘制简单的静物素描和人物头像；5. 培养学生的艺术兴趣和创造力。
二、教学内容第一章图形的分类和构成1. 了解常见图形的分类和构成；2. 研究如何将不同形状的元素组合成协调的画面。
第二章基本线条和单色彩的运用1. 研究基本线条的运用，包括直线、曲线、花边线等；2. 掌握不同线条的特点和应用场景；3. 研究单色彩的概念和基本运用。
第三章色彩的明暗变化和搭配1. 了解颜色的明暗变化和分层次的原理；2. 研究常用的调色方法，如调和、冷暖调和等；3. 研究如何搭配不同颜色，营造出各种不同的情境和氛围。
第四章静物素描和人物头像的绘制1. 研究静物素描的基本原理和技巧；2. 研究人物头像的基本构成和绘画步骤；3. 综合应用前面所学知识，绘制简单的静物素描和人物头像。
三、教学重点和难点1. 学生掌握图形的分类和构成，能够组合不同形状的元素，创作出美观的画面；2. 学生掌握不同线条和单色彩的特点和应用场景；3. 学生理解色彩的明暗变化和分层次的原理，掌握常用的调色方法和搭配技巧；4. 学生能够运用前面所学知识，完成简单的静物素描和人物头像的绘制。
四、教学方法1. 讲授法：通过板书、PPT等方式，向学生传授理论知识；2. 示范法：老师现场示范，引导学生观察和模仿；3. 实践法：让学生尝试绘制，纠正他们的错误并提供指导。
五、教学评价1. 阶段性测验：每个章节结束后进行小测验，检验学生是否了解了本章节的内容；2. 作品集评价：收集学生的作品，评比出优秀作品，鼓励学生的艺术创造力；3. 学生自评：让学生自行评价本节课的研究效果，发现不足并进行改进。
六、教学资源1. 电子白板2. PPT课件3. 茶具、水果等静物道具。
湘教版四年级美术上册全册教学计划与教案
湘教版四年级美术（上册）教学计划一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
湘教版美术四年级上册全册教案
第一课《教室一角》教学目标：1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，理解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2、训练发散性思维水平，培养学生美术设计与组合应用的水平。
3、．增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地实行设计与制作的工作态度。
教学重点：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。
教学难点：训练发散性思维水平，培养学生美术设计与组合应用的水平。
教学活动：第一课时一、谈话导入1、队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相对应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。
今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。
那如何设计布置方案，又如何实施方案呢?二、理解队角1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢?(小学生日常行为规范的主题)2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些?3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。
4．这个队角是用什么材料制作的?(吹塑纸、彩纸、图片等)三、探究设计方法1．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?(学生表达创意)2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。
3．说一说教材上设计方案草图的特点。
4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。
(学生尝试草图设计训练)5．反馈与指导布置方案的设计。
四、分工设计1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。
小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。
对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。
2．学生分工设计。
五、展示评述每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。
其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。
湘教版四年级上册美术教学计划(通用14篇)
四年级上册美术教学计划四年级上册美术教学计划篇1一、学情分析四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣一并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型, 并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
二、教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心'特点的教学内容设计课题。
全册共20课,内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述,综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
三、教学目标（一）总学习目标本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标造型表现：初步认识形,色,与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述；观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
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湘教版四年级美术（上册）教学计划
一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的
目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画
二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：
1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
另外还要注意杂物的清扫，保持教师的卫生和整洁。
2、要求学生做好材料的准备工作。
要做到课前布置，课时检查，课后整理。
材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
六、课时安排
第一周：教室一角
第二周_第三周：花手帕
第四周_第五周：纸品手陶陶
第六周：时间告诉我
第七周：蔬果的联想
第八周_第九周：玻璃水彩
第十周_第十一周：窗口
第十二周：剪纸故事
第十三周：新年吉祥
第十四周_第十五周：拼泥板
第十六周_第十七周：雪花飘飘
第十八周：色彩ABC
第十九周：乘风破浪
第二十周：期末考试。