语文作文格子设计
四年级下册语文书第二单元作文多功能课桌
四年级下册语文书第二单元作文多功能课桌全文共8篇示例，供读者参考篇1多功能课桌真是太酷啦!你们家里有没有装修过?我家里前几年装修过,爸爸妈妈把我的房间里的旧家具都换成了新的。
最让我高兴的就是他们给我买了一张全新的多功能课桌。
哇,那可真是太棒了!这张课桌有很多功能,而且样子也超级炫酷。
它不像以前那种只有一个桌面的普通课桌,而是有很多格子和抽屉。
桌面下面有一个很大的抽屉,我可以把作业本、铅笔盒和一些学习用品都放进去。
这样桌面就不会乱糟糟的,看上去超级整洁有木有?桌面上面还有一个很大的格子,我最喜欢在里面装我的漫画书和玩具车车了。
上课的时候,老师是看不到里面的东西的,所以我就偷偷把它们放在里面。
不过妈妈发现后,还是叫我把漫画书和玩具拿出来,专心学习。
桌面中间有一个很小的抽屉,我喜欢把一些贵重的小玩具藏在里面,生怕别人看见了就拿走。
旁边还有一些格子,里面放着彩色笔、美术刀和其他文具呢。
妈妈给我买了好多学习用品,要是都乱放在桌上,那就太乱啦!桌子的一侧还有一个梯形的格子,里面我放了一个时钟和一个漂亮的花瓶。
时钟可以提醒我不要玩游戏太久,花瓶里的花朵让我的房间看上去更加温馨有木有?最棒的是,这张课桌的桌腿可以升降,妈妈可以根据我长高的速度调整它的高度。
这样我就不需要一直趴在桌子上写字啦,对视力也不会伤害太大。
还有,这张课桌是带滑轮的,我可以随时随地推着它到处走动。
有了它,我就可以在房间里各个角落学习或者玩游戏了,也不会再局限于一个地方。
多亏了这张好用的多功能课桌,我学习和生活都变得更有趣好玩儿了!无论是做作业还是看书,我现在都特别开心,也更加专心哦。
如果你家里也有这种课桌,我们就一起去互相参观彼此的课桌吧!篇2亲爱的老师、同学们:大家好!今天我想和大家分享一下关于"多功能课桌"的一些看法。
相信大家和我一样,每天在学校里都要和课桌这个好伙伴相处很长时间。
可是你们有没有仔细观察过我们的课桌呢?它除了可以写字、看书之外,其实还有很多有趣的用途哦!首先,当然是最基本的写字和看书功能了。
语文考试中作文格子的制作
语文考试中作文格子的制作
作文格子的制作有多种方式，有人已经介绍下面二种：1、如果你使用的是office2007以上的版本。
第一步，点击“页面布局”；第二步，选择“稿纸设置”；第四步，在格式中选择“方格子稿纸”，选择“行数”、“列数”，“网格颜色”；选择“确定”。
完成。
如果你使用的是office 97，office2003，或者是office2003—2007兼容包版本。
第一种方法
（1）设置作文格子上部的隔离长框。
第一步，选择“插入”，插入“表格”；
第二步，确定“列数”、“行数”，确定；
第三步，选定第一格，点击鼠标右键，选
中“合并单元格”；
第四步，选定合并的单元格，点击右键，
选择“表格属性”；
第五步，在“表格属性”里选中行，在“指定
高度框”打钩，之后设置“高度尺寸”，后有
一框，选择“固定值”。
就能完成所需要的了。
（2）作文格子写字的格子制作，就无需第三步合并单元格的操作。
第二种方法
（1）设置作文格子上部的隔离长框
第一步，点击插入，设定行数、列数；
第二步，合并单元格；
第三步，把鼠标放在要移动的线上，直到出现=符号（不放手）；一只手按住CTRL键（有的电脑，由于操作系统的区别，也许按不同的键），移动鼠标至适当位置。
（2）作文格子写字的格子制作，就无需合并单元格的操作。
注意：（1）一般的，作文格子上部的隔离长框，高度设置为0.23—0.3cm，作文格子写字的格子，高度设置为0.78cm左右。
A4纸如果默认的话，每行设置写字格20个为宜。
（2）设置“高度尺寸”时，后还有一框，点击选择“固定值”。
初中语文作文作业设计案例一等奖
初中语文作文作业设计案例一等奖01文题展示文题一:阅读下面的材料,在认真审题的基础上,列出两三个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。
斑鸠问它:“你要到哪儿去?”猫头鹰回答:“我打算搬到东方去。
”斑鸠不解地问:“为什么呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。
”斑鸠说:“你只要改变自己的叫声就可以了。
如果不改变你的叫声,即使到了东方,还是会惹人讨厌的。
”文题二:从上面列出的主题中选择一个,自拟题目,写一篇作文。
不少于600字。
文题三:以《翻过那座山》为题,写一篇记叙性文章。
不少于600字。
02思路点拨：文题一、二:两题紧密相承,合到一起便构成了一道材料作文题。
要求学生在通读“猫头鹰与斑鸠”这个作文材料的基础上,进行精准地审题,审明材料中的立意倾向,并以此为主题,写成一篇作文。
通读材料,本则寓言的寓意可从两个角度来理解。
一种是站在斑鸠的立场上看问题:在一个环境中若得不到认可,应该反思自己的问题或缺点,而不是逃避,只有正视自己的缺点并加以改进才能得到大家的欢迎。
由斑鸠说的“你只要改变自己的叫声就可以了。
如果不改变你的叫声,即使到了东方,还是会惹人讨厌的”这一具有教育意义的关键性的主题提示语可立意为“让自己适应环境”“与其改变环境,不如改变自己”“赢得社会赞同在于完善自我”“治标不如治本”等等。
另一种是站在猫头鹰的立场上看问题:猫头鹰并不是逃避,而是去寻找一个能容纳自己的环境。
猫头鹰鸣叫是本性使然,也是区别于其他鸟类的本质属性,如果猫头鹰不在半夜凄厉地叫,那么它还是猫头鹰吗?既然猫头鹰叫不是它的过错,环境又容纳不了它,它想换一个环境又有什么错呢?仅仅因为“群体不喜欢”就一定要其中的个体改变他们的本性一谓迁就吗?由此可立意为“换个环境又何妨”“自己个性不可丢”“既要尊重个性,又要尊重共性”“世界因个性不同而丰富多彩”等等。
立意角度多了以后,可从中选择最佳的、最适合自己发挥的主题进行写作。
该作文题对文体没有提出特定的要求,既可写成议论文,也可写成记叙文。
苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评重庆铁路中学 温国祥
苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评重庆铁路中学温国祥第一、学生阅读课文34——35页的内容。
第二、写清楚一件事的起因、经过和结果。
本单元的写作目的是要让学生学会写清楚一件事的起因、经过和结果，按照事情的发展过程有条理地进行记叙，掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。
写作活动与课文的结合点是弄清楚一件事的起因、经过和结果，主要可结合第三、四课让学生体会。
四道作文题，第一、二：题，可指导学生联系本人或班级的生活实际安排好所要表达内容的顺序，学生可从这两道题中任选一题。
第2题的要求有两个：新鲜事不是离奇的事，记叙文写作要从生活出发，要从小处入手。
莫把新鲜当怪异，要到生活中找米，写出真情实感。
其次要安排好记叙的顺序。
第1题是写一个故事。
故事注重情节，要能吸引人，但同样要表达真情实感。
这篇作文应引导学生多注重语言的表达。
第3题，掌握写“计划”的格式，结合自己的实际情况来制订计划。
第4题，“课外练笔”要求学生看精彩电视节目后的观感，激发兴趣，体现个性，指导抓住切入口，明主旨，吐真情，组织交流，“修改作文”要求学生着重修改自己习作中的标点符号在正确表达情意方面所起的重要作用。
综合上述教材的安排与特点，我设计出了本单元学生的大作文——写一则观后感。
第三、设计理由：学生在完成观感时，必然要记录一件事，而且它肯定是学生认为较新鲜的事，是学生有话可说的一件事。
这样，学生所写出的感情必然是自己内心世界的体现。
如此，本次作文就将本单元学生作文的要求及练习题1、2、4合并在一起，实现了精练的目的。
结合七年级学生写观感的水平，此次写作前，我作了相应的讲解，先让学生做到心中有数，使绝大多数学生都能写。
同时，教师根据学生完成作文的实际情况，采取精讲的方法，让学生在比较中取长补短。
第四、课前讲解1、《我的故事》学生旁批：模仿《老山界》按时间变化与空间转移来安排故事情节的方法进行构思。
2、“……里的新鲜事”板书：新鲜==离奇3、观后感写作方法介绍与示范爱国主义（话题太大）不当的方法：喊口号（空洞，无实际内容）恰当的方法：“大化小”（从生活小事写起）师解释：因为生活小事往往是在你身边发生的事，是你熟悉的事，这样你就更有话说，更便于安排情节，从而写得更有内容、也许更加感人。
福建教招考试语文作文答题卡
福建教招考试语文作文答题卡《福建教招考试语文作文答题卡之那些事儿》一、《我与答题卡的初遇：一场紧张的邂逅》第一次见到福建教招考试语文作文答题卡，就像见到一个严肃的考官。
那白纸黑字，规规矩矩的格子，静静躺在桌上，仿佛在说“来啊，看你能写出什么花样”。
我记得那次模拟考，一拿到答题卡，心里就“咯噔”一下。
本来在草稿纸上灵感还像泉水一样涌，可一看到那答题卡，泉水就像被堵住了。
目光从第一行的名字填写处开始，小心翼翼地挪动，就怕一不小心写错地方。
填考号的时候，手都有点微微发抖，心里默念着数字，眼睛紧紧盯着那几个小方格，一笔一划地写，就像在雕刻一件艺术品，怕错一个数字就被打入“冷宫”。
等到要写作文的时候，更是紧张得不得了。
那格子看起来怎么那么小呢，我平时写的字比较大，这一下可发愁了。
刚写了几个字，就发现有点歪歪扭扭，心里像有只小猫在抓，想着这答题卡怎么这么“难伺候”呢。
那一行行的格子就像一列列士兵，排列得整整齐齐，在它们的注视下，我感觉自己写的每个字都在接受审判。
二、《答题卡上的意外：哭笑不得的小插曲》话说有一次考试，在答题卡上发生了一件十分搞笑又让我懊恼的事儿。
我当时正写得热火朝天，讲到一个童年趣事。
那是我小时候跟着大哥哥们去掏鸟窝，正满脑子都是如何描述爬树时的忐忑心情，手就像是自动写下去一样，根本没注意到自己写到了答题卡的边缘。
突然，我胳膊猛地被同桌撞了一下，我这才回过神来。
一看，哎呀，我的好多字都跑到格子外面了，那几个调皮的字像是离家出走的小孩，孤零零地待在正常格子以外的地方。
我当时就愣住了，想着这可怎么办啊。
老师看到我满脸焦急，走过来一看，摇摇头对我说：“你呀，写作文写得太投入了，这部分估计是没分喽。
”我心里那个懊悔啊，就像丢了最喜欢的玩具一样。
我赶紧试图把能拉回格子里的字挤一挤，但那些笔迹就像不听话的小怪兽，怎么都挤不好看了。
三、《答题卡之悟：最后的和解》经过这么多和福建教招考试语文作文答题卡的曲折经历，我渐渐对它有了不同的感觉。
高考作文格子纸模板800字(通用范文6篇)
高考作文格子纸模板800字(通用范文6篇)作文格子纸模板(通用范文)：1在日复xx日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的高考作文格子纸模板，希望对大家有所帮助。
时间如流水般匆匆，转眼间，xx年又xx年就这样结束了。
回首过去，感觉一切都是那么美好，仿佛是一部充满了欢声笑语的影片，让人难以忘怀。
记得刚进入高中，心中的自信是那么的坚强，面对高考，不会退缩。
因为，那时我们还小，还不会说话。
我们只是一个个懵懂的小孩，我们不想让父母看见我们眼中那一抹无知，不想让他们看到我们心中的恐慌，不想让他们看见我们内心深处那一个个恐慌。
因此，我们只能拼着命的拼命，拼命地努力。
我们想要做的就是努力拼搏，让高考变成一个让他们心疼的职业。
但这些都已经太晚了。
高考，不仅仅是一个考验，更是一个磨砺，一个人能否成功，取得成功的关键。
每个人的人生，都只有一次，我们要珍惜时间。
珍惜时间，不要等到失去之后才追悔莫及。
在高三，学习的压力更加的大了，压力也更加的繁重了，每个人的学习都是那么的刻苦，每个人的人生都是那么的坎坷和艰难。
我们要学会坚强，学会忍耐，学会忍耐，学会忍耐。
学会忍耐，学会忍耐，学会忍耐，学会忍耐……高三是一个过程，也是一个挑战，是一个挑战的过程。
我们要学会忍耐，学会忍耐，学会忍耐，学会忍耐。
作文格子纸模板(通用范文)：2“你们看我们学校的校园，这真是一所美丽的校园啊！我们每天都在这里上学、放学，这里有许多美丽的景象。
我们的教学楼前面的花圃里种着许多的花，每当下午放学，这里的花儿都在争奇斗艳的开放，就好像在争夺春天一样，这儿一朵，那儿一丛的开着。
每当我们走在这里，就会闻到一股清幽的花香，我们走进教室，你就会发现有许多的同学都在桌子上放着一张张精美的小画纸。
这张小画纸有的写着春天来了，春天到了，柳树发芽了，小草也偷偷地从地下探出头来，就好像在说：你看，春天到了！你瞧，春天到了！你看，春天到了！在我们学校的西南角上，也有一个非常美丽的花坛。
四年级下册第2单元作文多功能课桌
四年级下册第2单元作文多功能课桌全文共9篇示例，供读者参考四年级下册第2单元作文多功能课桌篇120xx年，我已经成了一位科学家，发明了一个玩意，叫多功能课桌。
下面我给大家介绍一下它的性能。
如果你的书太多了，那不要紧，把书放在桌上按下按钮的第一个，书就一下子进去了，看看装书斗，还是空空的，如果你要取书，也不是一个一个的找，只需按下第二个按钮，书桌中心就长出一个类似手机的东西，你输入书的名字，不一会儿，书就放在了你的面前。
如果你课下没有什么好玩的，不用愁，你按下第三个按钮，一个非常大的乐园就在你的面前，大事你太大了，不能进去玩怎么办?那也不用着急，按下第四个按钮，就会变成罐头小人一般大小，你就可以进去玩了。
开发创造力：可以在里面建一座座大厦。
想象力：可以去想象学校里，那里有专门出想象力的题，帮你开发想象力……当然，还有很多好玩的，我就不多说了。
成绩不好怎么办?不怕不怕，按钮第五个，就是帮你学好各门功课的，只要你一按下这个按钮，你就进入了各科闯关这个幻拟空间，输入哪个科，就立即闯关，如果十秒回答不上来这个问题，屏幕上提示你这样游戏性的学习对你启发很大，以后你再也不用怕考不好了。
除了第一、二按钮，其他按钮在上课时都自动关闭。
当然了，多功能课桌还有很多功能，连我都记不住，如果你想体验多功能课桌的奥秘，就赶紧来20xx年吧!四年级下册第2单元作文多功能课桌篇2多功能课桌嗨,大家好!我是个上四年级的小朋友。
今天,我想和大家聊聊我们学校新买的多功能课桌。
这种新款课桌可真是太酷了!它不仅能写字,还能充当一个小型电脑工作站呢。
桌面上有一个平板电脑嵌入其中,我们可以在上面做习题、看视频,甚至还能上网学习。
老师说,将来上课我们就能用这个平板来查阅资料、做实验模拟等等。
不过,我最喜欢的还是它的书架和小抽屉设计。
平板以下那部分是一个小型书架,我把课本和文具都整齐地放在上面。
抽屉也很方便收纳零散的笔记本和练习簿。
这样,桌面就干净利落,不会乱糟糟的。
考试写作文的网格大小是多少
考试写作文的网格大小是多少高考作文格子的大小为：横向：7.5mm，纵向：8.0mm，即7.5*8.0mm规格。
格子之间左右无间距，行距为1.5mm。
一共有1000个格子。
扩展资料：高考作文写作窍门：1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。
但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。
比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。
以备考试用之。
3、学会引用名人名言，很多教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
（得用到合适的地方，切忌乱用）4、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。
但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
5、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
6、多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文，有备无患。
高考试卷采用网上评卷的方式，考生需要将考试答案填写在答题卡上，这对考生作答提出了要求。
网上评卷对考生作答有如下要求：（1）选择题和非选择题都必须在答题卡上作答，在试卷和草稿纸上作答无效（外语小语种各科目除外）。
（2）考生在开考前领到答题卡后，要认真检查答题卡正反面及 A或 B卡类型（数学科目除外）是否与自己应持卡一致；如答题卡出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象要立即向监考教师报告。
（3）条形码由监考教师负责粘贴在答题卡上指定的贴条形码区，贴好后，考生要认真核对条形码上的信息是否与自己的姓名、准考证号相符，如有错误应立即向监考教师报告。
（4）作答选择题时，必须用2B铅笔在答题卡上按照填涂示例将对应的选项涂黑、涂满，修改答案时，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。
（5）作答非选择题时，必须用 0.5毫米黑色墨水的签字笔在各题规定的答题区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域或超出答题卡黑色边框线作答，否则答案无效。
（6）作图题用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗。