四年级下册语文试题10《绿》 人教部编版(有答案)
部编版小学语文四年级下册10《绿》课后作业(含答案)
10.绿一、读句子,看拼音写汉字。
1.劣质的汽 shuǐ píng( )容易破裂。
2.yōng jǐ( )的车厢里憋闷得叫人透不过气来。
3.司令员zhǐ huī( )战斗非常沉稳,不愧是经验丰富的老将军。
二、多音字注音组词。
倒重三、将诗歌补充完整。
到哪儿去找这么多的绿:、、、翠绿、、……绿得、绿得;是绿的,是绿的,是绿的,也是绿的。
四、品读诗句,回答问题。
1.所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……为什么所有的“绿”会按着节拍飘动?2.所有的绿集中起来,/挤在一起,/重叠在一起,/静静地交叉在一起。
这句诗用到的修辞手法是。
五、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的…………所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1.写出下列词语的近义词。
集中——( )节拍——( )2.品读画线的句子,用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。
3.诗中用到的修辞手法都有哪些?4.诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么?5.这首诗表达了诗人怎样的感情呢?10.绿一、1.水瓶 2.拥挤 3.指挥二、dǎo 摔倒dào 倒立zhòng 重量chóng 重复三、墨绿浅绿嫩绿淡绿粉绿发黑出奇刮的风下的雨流的水阳光四、1.诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。
2.排比五、1.汇集节奏 2.满眼的绿色重叠在一起,到处都是绿,它们挤在一起,交叉在一起,让我看到了一片生机勃勃的景象。
3.排比、拟人。
4.这句诗运用夸张的修辞手法,是诗歌的总起,仿佛到处都染上了绿色。
5.表达了诗人对大自然的赞美和热爱。
部编版语文四年级下册 第10课《绿》同步训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第10课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。
m ò shu ǐ p ín ɡ ji āo ch ā zh ǐ hu ī ji ào li àn n èn l ǜd àn l ǜ f ěn l ǜ j í zh ōng ji é p āi zh ěng q í二、选择题2．下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（ ）A ．所有的绿集中．．起来。
（聚集） B ．绿得发黑、绿得出奇．．。
（奇怪） C ．静静地交叉．．在一起。
（穿插） D ．按着节拍飘动．．在一起……（飘舞） 3．下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（ ）A ．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B ．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
C ．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
D ．有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
4．下列选项中，对这节诗理解不正确的是（ ）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……A ．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。
B ．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。
C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。
D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。
三、填空题5．请你接着写一写。
(1)翠绿嫩绿_______ _______ _______(2)粉红深红_______ _______ _______(3)雪白乳白_______ _______ _______(4)橘黄浅黄_______ _______ _______6．形近字组词。
刮（______）哪（______）静（______）墨（______）飘（______）按（_______）乱（______）那（______）精（______）默（______）漂（______）案（_______）7．根据课文内容填空。
部编版语文四年级下册10《绿》课时测评(含答案)
10绿字词积累练一、根据语境，读拼音，写词语。
这家店门前jǐmǎn()了人，爸爸好不容易买到yìpíng()水递给我，就匆匆和我huīshǒu()告别了。
二、词语积累与运用。
1．从课文的第2小节中摘抄出表示“绿”的词语。
__________ __________ __________ __________ __________ __________2．选择恰当的表示“绿”的词语填入括号里。
(填序号)①一碧千里②青翠欲滴③万古长青形容绿的时间长，可以用词语( )；形容绿的范围广，可以用词语( )；形容绿的程度深，可以用词语( )。
3．照样子，在括号里填上合适的词语。
例：绿得(出奇)红得( ) 黑得( ) 紫得( ) ( )得( )三、下列句子中加点词语的近义词不正确的一项是()。
A．所有的绿集中．．起来(聚集) B．静静地交叉．．在一起(插入)C．好像舞蹈教练在指挥．．在一起(飘荡)．．(指导) D．按着节拍飘动语句应用练四、按要求完成句子练习。
1．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……(1)句中“到处”这个词写出了绿的____________。
(2)句中省略号的作用是( )。
A．表示内容的省略 B．表示声音断断续续C．表示话题的转换 D．表示语意含蓄，让读者去想象(3)读这句诗时，你眼前出现了怎样的画面？________________________________________________________________________2．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
(1)这个句子运用了________的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。
(2)仿照句子，写一写整个世界都被火烧云染红时的景象。
____________是红的，____________是红的，____________是红的，____________也是红的。
阅读理解练五、课内阅读。
人教部编版四年级下册语文一课一练10《绿》同步习题(含答案)
10、绿1、给加点字选择正确的读音。
（1）①dǎo ②dào 倒．立（）倒．霉（）倒．影（）倒．映（）倒．闭（）（2）①chóng ②zhòng 重．复（）重．视（）重．量（）重．任（）重．新（）（3）①chā②chà钢叉．（）劈叉．（）叉．子（）交叉．（）分叉．（）2、选字填空。
辉挥凭饼瓶（1）夕阳西下，晚霞染红了天，大地仿佛被笼罩在巨大的红色纱帐里。
终于，最后一点太阳的光淹没在山的那一边，似乎向途径这里的过客手道别。
（2）虽然传统电视的发展陷入颈，但国产激光电视借着百寸大幕和鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数。
3、下面的句子中，加点词语的近义词有误的一项是（）A.所有的绿集中．．起来，挤在一起。
（聚集）B.绿得化黑、绿得出奇．．。
（奇怪）C.重叠在一起，静静地交叉．．在一起。
（穿插）D.所有的绿就整齐地，按着节拍飘动．．在一起。
（飘舞）4、下列句子中，使用了修辞手法的一项是（）A.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B.绿得化黑，绿得出奇。
C.峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
5、品读句子，完成练习。
（1）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起诗句中词语“集中”“”“”“”表现了绿的层次多，色彩丰富，给人一种的感觉。
（2）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……下列选项中，对这节诗理解不正确的是（）A.这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。
B.大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。
C.“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。
D.动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。
6、理解全诗并填空。
全诗围绕“绿”来写，绿既是一种，也代表了大自然蓬勃的。
全诗从字里行间中流露出诗人对大自然的之情。
7、阅读片段，完成练习。
新部编版四年级语文下册第10课《绿》课课练(附答案)
部编版四年级语文下册第10课《绿》课课练第一课时作业一、根据拼音写词语。
mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn二、仿照例子，写词语。
绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
1.（）按．着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。
2.（）舞蹈．：①践踏，踩；②跳动。
【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时作业一、仿照样子，写词语。
绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。
（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。
1．集中众人的智慧才能无敌于天下。
（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。
③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。
（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。
（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。
（）三、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。
2.你还知道哪些绿：（）。
【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2．碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿课后作业基础积累大巩固一、辨字组词。
蹈（）练（）叉（）按（）稻（）炼（）又（）案（）二、写出下列词语的近义词。
交叉（）节拍（）整齐（）飘动（）重叠（）指挥（）集中（）出奇（）三、按要求改写句子。
1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。
（缩句）2.所有的绿被春天集中在一起。
部编版语文四年级下册 第10课《绿》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第10课阅读理解训练专项题一、课外阅读。
美丽的夜雨美丽的夜雨像轻声到来的客人打开啤酒吧，欢迎于是，泡沫，水珠在脚下和车轮下飞进美丽的夜雨辛勤地擦洗大地处处都是闪光的镜子城市一下亮了起来地下也联起灯的长虹美丽的夜雨把情人牵到一把伞下雨声掩住了低低的私语把雨丝蒸酿成了蜜美丽的夜雨像拉着小提琴滑过每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飘进孩子的梦1.这首诗从各种角度反复设喻，请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么？（写出其中四项）________________________________________________________________________________________2.文中一共提到了_____次“美丽的夜雨”，表达了诗人对夜雨的______和对生活的_______之情。
3.品析诗句。
(1)“美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/地下也联起灯的长虹”画“”的句子运用了________的修辞手法，“城市一下亮了起来”一句写出了___________，“地下也联起灯的长虹”一句写出了____________。
(2)“美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑过每一家的玻璃窗”“拉着小提琴”写出了___________，“滑”字写出了_________。
4.根据最后一节的内容，发挥想象，写一写美丽的夜雨会给梦中的孩子留下什么话语。
________________________________________________________________________________________二、课文精彩回放。
绿艾青（现代）好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
最新部编人教版小学四年级语文下册第10课《绿》达标测试卷(附答案)
最新部编人教版小学四年级语文下册第10课《绿》达标测试卷（附答案）时间：80分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题（共6题）1．选择正确的读音，在上面打“√”。
譬．如（bì pì）粗糙．(cāo chāo) 敏．感(mǐn mǐng) 公式．(shì sì)必须．(xū xǖ) 捉弄．(nòng lóng ) 睁．眼(zhēng zēng) 秩．序(chì zhì)2．形近字组词。
刮（______）哪（______）静（______）墨（______）飘（______）按（_______）乱（______）那（______）精（______）默（______）漂（______）案（_______）3．在下面的括号里填上恰当的动词。
（______）食物（______）草地（______）隧道（______）灰尘（______）蓝天（______）证据4．一音多字。
（1）．yuán （_____）圈（_____）来公（_____）（_____）于（_____）旦（2）．wéi （_____）护（_____）巾（_____）一（_____）抗敢作敢（_____）（3）．yán （_____）色（_____）谨边（_____）屋（_____）（_____）究5．给下列句子中填上恰当的关联词语。
（1）鸟类（_____）和恐龙有亲缘关系，（______）很可能就是一种小型恐龙的后裔。
（2）（______）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（_____）从不吃惊。
（3）它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（______）谁怎么呼唤，它（_____）不肯回来。
部编版四年级语文下册第10课《绿》课后同步练习题(附答案)
部编版四年级语文下册第10课《绿》课后同步练习题（附答案）【自主读写】1、你能根据拼音写出文中使用的词语吗？皱xié 明móu 善lài2、按原文填空。
①这个亭在突出的一角的岩石上，上下都是空空儿的。
②这时偶尔有几点送入我们温暖的怀里，便的钻了进去，再也寻它不着。
③我若能你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹。
④我又你入口，便是吻着她了。
【情趣卡片】1、朱自清的散文不仅以描写见长，而且还在描写中达到情景交融的艺术境界。
他的叙事散文用平易的语言，在朴素的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。
如《背影》。
他的写景散文，文字刻意求工，炉火纯青，显示出驾御语言文字的高超技巧。
如《绿》。
2、本单元教学目标。
①朗读，感受并表达文章的思想感情。
②记诵自己喜欢的句子，品味揣摩含义丰富的句子。
③掌握圈点勾画批注等读书方法。
【点击课文】阅读课文第3自然段，回答1—3题。
1、“揪．着草，攀．着乱石，小心探．身下去，又鞠躬．．过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”句中加点的词与上句哪些词相照应？表现出作者什么思想感情？2、作者用一连串生动、形象的比喻来写梅雨潭的绿，请你把这些喻体摘抄下来，并说说这样写的妙处。
3、文段中对梅雨潭的绿的称呼由“她”到“你”进行了过渡，请仔细品味，说说作者感情的变化。
【链接生活】你能仿照文中的比喻手法，描写一下校园里的那些树吗？字数不限。
写成后小组内交流。
【实践语文】阅读《王岩洞绿瀑》选段，请针对“对比”手法写出批语。
瀑布各有个性，雁荡山的大龙湫如雷电奔注，大声堂堂；黄果树瀑布如倾天河，汪洋恣肆；黄山人字瀑却如野老参禅，妙语淙淙；而索溪峪的王岩瀑，就像三五女郎在唾珠嗽玉。
由此是证，瀑布，是山的舌头，娴静幽雅的索溪峪，它的王岩瀑，自然是轻声慢语的。
阅读下文，回答1—3题。
栗树[法]普鲁斯特当秋天把栗树催黄时，我特别喜欢驻足于一望无际的树丛下。
①我长长地呆在这神秘、嫩绿的洞穴里，仰望头上飒飒作响的浅金色的瀑布，它们将鲜明和幽暗洒进洞内。
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课后作业-《绿》
一、看拼音，写字词。
mò shuǐ píng jǐ jiāo chā zhǐ huī
（）（）在一起（）（）
二、词语积累与运用。
1.下面的词语中颜色最深的是（）（填序号），你还见过怎样的“绿”？试着写出两种：、。
A.墨绿
B.嫩绿
C.翠绿
D.粉绿
2.根据提示，在下边表格中补全含有“绿”字的成语。
3.下面的词语中，与“绿”无关的是（）
A.一碧千里
B.郁郁葱葱
C.朱唇皓齿
三、品读诗句，按要求完成练习。
1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
（1）句中“倒翻”的意思是，其中“倒”的读音是。
（2）读诗句时你眼前出现了怎样的画面？
2.①所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
②突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
（1）第①句中的“挤”字把当作人来写，写出了。
（2）根据句意，用“√”在括号中选出恰当的词语：
第②句写了绿的（动态静态）美。
（3）对于画“____”部分的理解，正确的有（）（多选）
A.大自然里遍布绿色，风有节奏地吹拂，使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。
B.这完全是作者想象出来的画面，在这个想象的世界中，所有绿色的景物都是有生命的。
C.这句话赋予“绿”以灵性，写出了大自然蓬勃的生机。
D.这句话中的“绿”特指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。
（4）第①句描写的景象在春天随处可见，用几句话写一写你见过的一处。
四、阅读下面两个片段，完成练习。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿…
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
——选自艾青的《绿》
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》
1.这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是（），“绿意扑眼而来”强调的是（），“有的绿得发黑…有的绿得发蓝……”强调的是（）。
A.绿无处不在
B.绿的种类多
C.绿的差异大
2.下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是（）。
A.绿树村边合
B.春来江水绿如蓝
C.万条垂下绿丝绦
3.艾青的《绿》中提到了、、、四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到。
试着仿照画“”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：
是红的，是红的，是红的，也
是红的。
4.下列说法正确的有（）（多选）
A.《绿》中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。
B.《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。
C.《西湖漫笔》中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。
D.《西湖漫笔》中“直绿到了石头缝里”的意思是绿色的青苔布满了石头缝。
五、认识“中国绿”。
中国古人对色彩的称谓可谓花样繁多，颜色名称凝结着古人的智慧以及古人对生活和大自然的热爱。
《中国国家地理》杂志社曾推出过一套名为“中国美色”的明信片，其中还夹有一张色卡，依据古代历史上相关文物的经典配色对98种中国传统颜色做了一个罗列，下图是其中一部分。
请从中任选一种颜色，通过理解字面意思、查阅资料、询问他人等方法弄清楚其得名原因，并写出有这种颜色的事物（至少两种）。
颜色：
得名原因：
对应事物：
参考答案
一、墨水瓶挤交叉指挥
二、1.A 示例：新绿淡绿
2.示例：
3.C
三、1.（1）打翻dǎo
（2）示例：我眼前出现了漫山遍野的绿色，绿色的树，绿色的草，绿色的河水……仿佛整个世界都被绿色的墨水浸染过似的。
2.（1）绿色的景物它们密密麻麻的样子
（2）动态
（3）AC
（4）略
四、1.B A C
2.B
3.风雨水阳光示例：绿色无处不在，整个大自然呈现出一片生机勃勃的景象
示例：远山田野行人院子里的小鸡
4.BD
五、示例：枯绿这种颜色是大自然中绿色的植物干枯后呈现出的颜色，所以叫作枯绿。
枯草、枯叶。