大班民间体育游戏《长凳游戏》教案
幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思一、教学目标：1. 通过游戏，激励幼儿大胆、自信地表达一己之见。
2. 进展幼儿团队合作意识。
3. 培育幼儿的良好的情感品质。
4. 提高幼儿的集中注意力和动手本领。
二、教学内容：1. 游戏名称：长凳游戏2. 游戏道具：长凳一把。
3. 游戏玩法：老师让幼儿们围成圆圈，然后在圆圈的中央放置一把长凳，幼儿们排成一排，从左到右依照身高依次站在长凳上。
到最后一个幼儿站上长凳时，老师会说出一个动作，比如说“左手伸出，右手碰脚”，全部幼儿必需同时完成这个动作，否则长凳就会倒下。
假如幼儿们成功完成了动作，下一轮开始时就会有一个幼儿下场，直到最后一名幼儿下场为止。
三、教学过程：1. 老师介绍游戏规定，让幼儿明白长凳游戏的玩法和目的。
2. 让幼儿们围成一个圆圈，然后把长凳放在圆圈中央。
3. 依照身高依次让幼儿们上长凳，直到最后一名幼儿上场。
4. 老师指定一个动作，比如“左手伸出，右手碰脚”，全部幼儿同时完成这个动作。
5. 假如全部幼儿都成功完成了这个动作，下一轮开始时就会有一个幼儿下场，直到最后一名幼儿下场。
6. 假如有幼儿没能完成指定的动作，则长凳会倒下，要重新开始。
7. 游戏结束后，老师让幼儿们反思，看看哪些因素导致长凳倒下了，然后让他们重新尝试。
四、教学反思：这是一堂很成功的教学活动。
长凳游戏生动活泼，让幼儿们很快进入了游戏角色，调动了他们的积极性和热诚。
在游戏中，幼儿们不仅仅体验了欢快和刺激，同时也培育了集中注意力和动手本领。
长凳游戏还在幼儿中传递了合作、共享、友情等良好的情感品质。
在这次教学中，我发觉有些幼儿比较羞怯，不太乐意上长凳。
考虑到这个问题，我在教学中充分呈现了这个游戏的乐趣性和适应性，让幼儿渐渐克服了心理障碍，并融入了游戏中。
同时，我也在游戏结束后让幼儿们自我反思，看看哪些因素导致长凳倒下，这样他们就能够更加深入地思考和总结。
通过这样的反思和总结，幼儿们能够更好地理解游戏的规定和意义，同时也会对本身的表现有更深入的认得。
大班体育课教案《长凳游戏》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班体育课教案《长凳游戏》含反思课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生掌握长凳游戏的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的动作协调性和灵活性。
4. 培养学生积极向上的体育精神。
教学重点：1. 长凳游戏的基本规则和技巧。
2. 团队协作和竞争意识的培养。
教学难点：1. 长凳游戏动作的协调性和灵活性。
2. 积极向上的体育精神的培养。
教学准备：1. 教具：长凳、标志物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 教学基本规则和技巧（10分钟）a. 向学生介绍长凳游戏的基本规则和技巧。
b. 分组进行练习，让学生在实际操作中掌握技巧。
c. 引导学生进行比赛，培养竞争意识。
3. 团队协作能力的培养（10分钟）a. 组织学生进行团队比赛，要求团队成员相互配合。
b. 引导学生总结团队协作的重要性，培养团队精神。
4. 动作协调性和灵活性的提高（10分钟）a. 设计一些动作协调和灵活性较强的游戏，如跨越长凳、绕凳跑等。
b. 引导学生积极参与，努力完成任务。
5. 教学反思（5分钟）a. 让学生谈谈自己在课堂上的表现和收获。
b. 教师总结课堂教学，针对学生的表现给予鼓励和建议。
三、教学评价1. 学生对长凳游戏规则和技巧的掌握程度。
2. 学生在团队协作和竞争中的表现。
3. 学生动作协调性和灵活性的提高情况。
4. 学生对体育课的兴趣和积极性。
四、教学拓展1. 组织学生进行长凳游戏比赛，提高竞争意识。
2. 结合其他体育项目，培养学生的综合体育素养。
3. 开展家庭体育活动，让学生将所学技能应用到日常生活中。
五、教学反思1. 反思课堂教学组织是否合理，教学目标是否达成。
2. 反思教学方法是否适合学生，是否有需要改进的地方。
3. 反思学生表现，针对问题给予针对性的指导。
大班体育课教案《长凳游戏》含反思
一、教学目标：1. 学习长凳游戏的基本技巧，提高平衡能力和协调性。
2. 培养团队协作精神和规则意识。
3. 增强幼儿的体能，提高运动兴趣。
二、教学内容：1. 长凳游戏：抢凳子、坐凳子、转圈圈、跨凳子等。
2. 游戏规则及安全注意事项。
三、教学准备：1. 长凳若干条，平放在地上。
2. 音乐播放设备。
3. 口哨一个。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 抢凳子：幼儿围绕长凳站立，教师吹哨，幼儿迅速找到一个凳子坐下。
没有找到凳子的幼儿淘汰，直至剩下若干名幼儿。
2. 坐凳子：幼儿坐在长凳上，教师吹哨，幼儿迅速站起来。
坐下慢的幼儿淘汰，直至剩下若干名幼儿。
3. 转圈圈：幼儿围绕长凳转圈，教师吹哨，幼儿迅速找到一个凳子坐下。
没有找到凳子的幼儿淘汰，直至剩下若干名幼儿。
4. 跨凳子：幼儿跨过长凳，教师吹哨，幼儿迅速回到原点。
跨得慢的幼儿淘汰，直至剩下若干名幼儿。
3. 团队竞技（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队竞技，如团队抢凳子、团队坐凳子等。
每组派一名代表进行比赛，获胜的小组奖励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿参与度高，积极性较好。
2. 在教学过程中，注重了幼儿的安全教育，提醒幼儿注意凳子边缘，避免碰撞。
3. 针对不同能力的幼儿，适当调整游戏难度，使他们在游戏中得到锻炼和提高。
4. 在团队竞技环节，培养了幼儿的团队协作精神，使他们学会互相支持、互相帮助。
5. 下次教学活动，可以尝试引入更多长凳游戏，丰富幼儿的体育活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调性和团队协作精神。
2. 收集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们的动作技巧和进步。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们对长凳游戏的喜好程度及改进建议。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学目标1.发展幼儿园大班儿童大肌肉群协调发展，培养幼儿身体素质和协调能力。
2.培养幼儿的团队意识和责任感，增强集体意识和团结协作能力。
3.体验团队合作过程中的成功和失败对于参与者以及对团队的影响。
4.提高幼儿对于游戏规则的认知能力，增强幼儿对于游戏的参与热情和兴趣。
二、教学内容1.游戏名称：长凳游戏。
2.游戏形式：小组协作游戏。
3.游戏规则：教师将幼儿分组，每组数量不超过5人，每组两个长凳相对摆放，幼儿可以在同一个长凳上站立，但不可以同时有两名幼儿站在同一个长凳上，游戏开始后，教师会抛出一个球，幼儿必须通过传球的方式将球传到同一组内所有幼儿的手中，每个幼儿接到球后，必须换到相同长凳上另一端，尽快传出去，直到所有幼儿都接到了球，才算完成游戏。
三、教学步骤1.游戏前准备为游戏做好物质准备，如长凳、球等，并将幼儿分组，每组人数不超过5人。
2.游戏讲解向幼儿简要介绍游戏规则，确认幼儿理解游戏规则和目标。
3.游戏表演由教师或其他组的幼儿进行演示，向幼儿展示游戏的过程和要领。
4.游戏开始让幼儿按照分组和规则进行游戏，教师可以观察监督并提示。
5.游戏结束当所有组完成游戏后，教师公布游戏排名结果，并与幼儿探讨游戏的过程和经验。
四、反思及延伸1.反思通过游戏，幼儿体验到了团队合作过程中的成功和失败。
游戏中，幼儿需要相互配合，才能顺利完成任务。
有些幼儿容易紧张和焦虑，影响自己和队友的表现。
教师可以引导幼儿分析失败的原因，积极面对挫折，并鼓励幼儿为团队做出更多的贡献。
2.延伸为了提高幼儿的游戏参与度和兴趣，可以在游戏中增加一些变化和挑战，如限时完成任务、增加难度等，让幼儿在游戏中获得更多的快乐和成长。
同时，也可以将游戏中的合作精神引入日常生活中，让幼儿在班级、家庭中体验合作的重要性，发挥个人优势，为集体贡献力量。
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学目标1. 了解长凳的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。
二、教学内容1. 长凳游戏的基本玩法：坐凳、跳凳、跨凳等。
2. 长凳游戏的团队玩法：接力、障碍赛等。
3. 长凳游戏的安全注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握长凳的基本玩法和团队玩法。
2. 教学难点：平衡能力和协调能力的培养，团队合作精神的培养。
四、教学准备1. 教具：长凳、障碍物、接力棒等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本玩法教学（10分钟）教师示范长凳的基本玩法，如坐凳、跳凳、跨凳等，并邀请幼儿进行实践。
教师巡回指导，纠正不当姿势。
3. 团队玩法教学（10分钟）教师示范长凳的团队玩法，如接力、障碍赛等，并邀请幼儿进行实践。
教师巡回指导，纠正不当姿势。
4. 游戏环节（10分钟）幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿的表现进行反思，为下次活动提供改进方向。
6. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松活动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对长凳基本玩法和团队玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的平衡能力和协调能力，以及团队合作精神。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
七、教学拓展1. 邀请家长参与长凳游戏，增进亲子关系。
2. 组织长凳游戏比赛，提高幼儿的竞技精神和团队协作能力。
3. 结合主题教育活动，将长凳游戏与课程内容相结合，提高教学效果。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“长凳游戏”展开。
教学内容包括：第一章“长凳的认识”，详细介绍长凳的形状、大小、颜色等基本属性；第二章“长凳的基本玩法”，详细讲解在长凳上进行的各种游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解长凳的基本属性，提高对物体的认知能力；2. 通过长凳游戏，培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力；3. 增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
三、教学难点与重点难点：长凳游戏中的团队协作和身体平衡。
重点：长凳的基本属性和游戏玩法。
四、教具与学具准备教具：长凳若干、平衡木、绳子、小旗子等。
学具：小书包、水壶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察长凳，了解长凳的基本属性；（2）邀请幼儿分享自己见过或使用过长凳的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解长凳的基本玩法，如：走独木桥、翻山越岭等；（2）演示团队合作游戏，如：两人三足、接力赛等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行长凳游戏，教师巡回指导；（2）针对幼儿在游戏中出现的问题，给予及时纠正和指导。
（1）邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受；（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 长凳的认识：形状：长方形大小：适中颜色：多样2. 长凳的基本玩法：独木桥翻山越岭两人三足接力赛七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，用家里的长凳进行游戏，记录下有趣的游戏过程；（2）思考：在长凳游戏中，如何与同伴更好地合作？2. 答案：（1）记录游戏过程，分享给老师和同学；（2）与同伴进行沟通，共同商讨合作策略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过长凳游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了团队合作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对长凳的基本属性认识不够充分，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考：除了长凳，还可以利用其他物品进行游戏；（2）鼓励幼儿发挥创意，设计属于自己的长凳游戏。
大班民间游戏长凳游戏教案【含教学反思】
大班民间游戏长凳游戏教案【含教学反思】1. 游戏简介•游戏名称：长凳游戏•参与人数：12人以上•游戏时长：20分钟左右•适用年龄：3-5岁儿童游戏规则：1.玩家们围成一个圈，一个人站在中间，成为“游戏管理员”；2.游戏管理员发出指令，圈外的玩家往圈内移动一步，并挤在长凳上（长凳只够坐下一半人）；3.有玩家没坐到长凳上，被淘汰出局；4.游戏管理员重复发出指令，使得圈外的玩家不停地移动、不停地挤，直到只剩下一个人。
2. 游戏目的1.帮助儿童进行身体锻炼，增强儿童体质。
2.豆腐块也可以使用身体的过滤器快速吸收3.培养儿童的反应能力、协同能力以及眼手协调能力；4.提高儿童的注意力、集中力和思维敏捷度。
3. 教学目标1.学会游戏规则，掌握游戏技巧；2.了解游戏背后的合作和协调精神；3.提升儿童身体协调能力；4.提高儿童的合作意识和沟通能力。
4. 教学准备1.长凳；2.玩具的糖果或者豆腐块等物品（以一人的手掌为尺寸）。
5. 教学步骤第一步：游戏演示先给孩子演示游戏规则，明确游戏的目的和规则，确保孩子们都理解游戏的背景和流程。
第二步：游戏练习设置两个小组分别进行长凳游戏，每次两组轮流比赛，观看成绩，并给予表扬；此步骤的目的是让儿童熟悉游戏规则和流程，形成竞赛意识。
第三步：分组对抗将儿童分成若干小组，对抗比赛，根据比分给予加分，多元化的玩法也可以在整个教学过程中摆脱单调的玩法。
第四步：游戏反思在整个教学过程中，老师要及时记录反思，为下一次教学提供参考。
6. 教学反思教学反思1游戏过程中，游戏管理员可能会发生混乱，需要老师及时调整和纠正。
教学反思2不同儿童在游戏中的表现差异很大，应及时调整游戏规则，让大家都有尝试的机会。
教学反思3游戏过程中，老师可以设置奖励机制，鼓励孩子参与。
教学反思4老师应该及时记录反思，总结经验教训，为下一次的教学提供参考。
7. 结语长凳游戏是一款简单有趣的民间游戏，这种游戏可以锻炼简单的身体协调能力，培养集体意识、沟通能力。
幼儿园大班体育长凳游戏教案3篇
幼儿园大班体育长凳游戏教案3篇幼儿园大班体育长凳游戏教案【篇1】活动目的：1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。
活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
活动过程：1 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿：＂长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。
＂激发幼儿活动的兴趣。
3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。
4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。
①爬过＂地道＂--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。
②钻过双层＂地道＂--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。
③爬过＂暗道＂--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。
④开＂火车＂--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。
5 过＂桥＂游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过＂桥＂。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的＂弯曲桥＂上走回来。
6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。
然后从塑料弧形积木拼成的＂弯曲桥＂上走回来。
7 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。
然后幼儿继续练习。
8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过＂桥＂并从＂桥＂上跳到垫子上。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的＂起伏桥＂上走回来。
9 视幼儿情况逐渐增加＂桥＂的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
注意事项：①保持场地中有不同高度的＂桥＂，让幼儿自己选择。
②教师加强保护，尤其要注意过最高的＂桥＂幼儿的安全。
（可让配班教师协助保护。
）③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。
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大班民间体育游戏《长凳游戏》教案
大班民间体育游戏《长凳游戏》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？以下是帮大家整理的大班民间体育游戏《长凳游戏》教案，希望能够帮助到大家。
设计意图：
在幼儿的生活中，凳子是最常见的生活用品。
平时，孩子对凳子的认识只限于休息时使用，但是凳子却是父母小时侯的玩具，凳子游戏不仅趣味性强，而且可以提高动作的灵敏性和协调性。
为此，我设计了适合幼儿年龄特点的凳子游戏，并请家长帮助提供游戏的材料凳子，使幼儿充分感受凳子游戏的乐趣，同时也提高幼儿各方面的.能力。
活动目的：
1．利用长凳游戏学习钻、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性。
2．积极参与合作探索活动，具有勇敢和互相帮助的良好品质。
活动准备：木制长凳8张，录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分
1．幼儿进场，分成红队和绿队两组，进行游戏。
2．抢凳子游戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当音乐停止的时候，幼儿要迅速坐到凳子上。
3．幼儿两人一组，一人尝试站到凳子上，保持平衡，慢慢走几步，然后从凳子上跳下，另一人帮助同伴做好保护工作。
（两人交换游戏一次。
）
4．幼儿从凳子底下钻到圆圈中，坐到凳子上。
二、基本部分
1．教师把活动器材长凳介绍给幼儿：平时在我们的生活中长凳是用干什么的呢？什么时候要用到凳子呢？
今天我们要用长凳做各种有趣的活动。
2．鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法。
小朋友动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢？红队和绿队比一比谁的玩法最有趣最多？幼儿分散自由探索活动。
3．请幼儿介绍并示范自己的玩法，尝试进行各种凳子游戏。
（重点介绍以下三种游戏的玩法）
（1）爬过矮山洞将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能碰到长凳。
怎样钻能不碰到长凳呢？
（2）钻过高山洞将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，小心不能碰翻上面的凳子。
游戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。
钻过这样的山洞时，要注意什么？
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（3）走独木桥将长凳纵向摆放，幼儿从长凳上面走过，双手伸平保持平衡。
我们要从独木桥上走过，怎样才能又稳又快呢？下来的时候要注意什么？
4．长凳游戏接力比赛。
（1）刚才，小朋友们动脑筋想出了许多有趣的玩法，有爬过矮山洞，钻过高山洞，走独木桥，你喜欢什么玩法？我们把这三种方法组合起来，来进行一次长凳游戏比赛好吗？师幼共同布置活动场地。
（2）幼儿讨论出比赛的规则。
每队可以请出一位队员做安全保护员，扶住长凳，保护队员安全的游戏。
（3）分红两绿队进行比赛。
（4）教师和幼儿共同小结游戏中遇到的问题，并讨论解决的方法。
再次比赛，对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
三、结束部分
幼儿倾听音乐，坐在凳子上做放松运动，适当休息。
活动反思：
在这次的长凳游戏活动中，幼儿的钻、爬和从高处往下跳的能力、平衡能力都获得了有效的发展，幼儿勇敢的精神和互相帮助的良好品质也获得了很好的培养。
活动的开始部分，我将长凳围成圆形，带领幼儿围着长凳走走、跑跑、跳跳，玩抢凳子的游戏，既是一个热身运动，又调动了孩子活动的情绪。
接着鼓励一位孩子大胆的站到凳子上，小心的走几步然后跳下，同时另一位孩子做好相应的保护工作。
接着，
我和孩子们一起围坐在一起讨论长凳在生活中的运用，既温馨又自然。
接下来的幼儿自主创新游戏活动中，我鼓励幼儿大胆合作发明新的游戏方式，以自己的情绪、表情、语言和眼神与幼儿交流，鼓励幼儿大胆尝试，并将自己的游戏介绍给大家。
最后将大家发明的几种游戏方式有目的的选择其中的三种：爬矮山洞，钻高山洞，走独木桥设计成比赛游戏，幼儿分组进行比赛。
在整个活动过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。
在安全教育方面，不仅教会孩子掌握正确的屈膝缓冲着地的方法，同时鼓励幼儿选出保护者，同伴之间互相帮助，在活动中主动保护同伴的安全。