大班体育游戏活动教案--贴人教案
2024年大班健康教案《贴人》
2024年大班健康教案《贴人》一、教学内容本教案依据《幼儿大班健康教育指导用书》第四章“快乐运动，健康成长”中的第三节“我们的身体会说话”，详细内容围绕“贴人”游戏展开，通过游戏让学生了解身体部位名称，增强动作协调性，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握身体主要部位的名称，并能用语言正确描述。
2. 培养学生动作的协调性和灵活性，提高身体运动能力。
3. 培养学生团队合作意识，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：身体部位名称的认识，动作协调性的培养。
难点：身体部位名称的运用，团队协作能力的提升。
四、教具与学具准备教具：人体部位图、教学挂图、卡片、音乐播放设备。
学具：贴纸、白板、记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示人体部位图，引导学生认识身体各部位名称。
邀请学生上台，根据教师指令触碰身体部位，其他学生进行观察和模仿。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解“贴人”游戏规则，强调身体部位名称的使用。
示例：教师指定一个部位，学生需快速找到同伴并贴上对应部位的贴纸。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“贴人”游戏，教师巡回指导，纠正错误。
每组游戏结束后，邀请一组学生进行展示，其他学生评价。
4. 团队协作游戏（10分钟）教师组织学生进行团队“贴人”比赛，每组学生在规定时间内完成身体部位贴纸任务。
比赛结束后，评选出最佳团队，给予奖励。
学生分享游戏过程中的感受，提高团队协作意识。
六、板书设计1. 人体部位图2. 游戏规则3. 最佳团队评选结果七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“贴人”游戏，记录游戏过程和感受。
答案：例：我和爸爸一起玩了“贴人”游戏，我负责贴部位，爸爸负责找部位。
在游戏中，我学会了头部、颈部、手臂等部位的名称，还提高了动作协调性。
通过这个游戏，我感受到了与家人合作的快乐。
2. 课后拓展延伸：观察家庭成员的身体部位，用画笔画下来，并标注名称。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过“贴人”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了身体部位名称，提高了动作协调性和团队协作能力。
大班体育贴人游戏教案
千里之行，始于足下。
大班体育贴人游戏教案大班体育贴人游戏教案一、教学目标：1. 学生能够通过贴人游戏的方式锻炼身体，提高协作能力和团队合作意识；2. 学生能够学会观察、反应和逃避的技巧，并通过游戏中的实践运用于现实生活；3. 培养学生积极向上的精神风貌，增强自信心。
二、教学内容：贴人游戏的规则和技巧。
三、教学准备：1. 教学课件或图表，用以介绍规则和技巧；2. 贴人游戏所需的场地和标记；3. 学生运动服和运动鞋。
四、教学过程：1. 游戏介绍（10分钟）教师向学生简要介绍贴人游戏的规则、目标和技巧，并强调游戏的规则和尊重他人的重要性。
2. 游戏训练（60分钟）将学生分为两组，每组人数尽量相等。
在场地上设置一些固定的障碍物（如柱子或椅子），并为每个学生分发五个标记物（如小纸片或绳子）。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
a. 角色：每组选择一名“追逐者”，其余为“逃避者”。
追逐者的任务是贴住逃避者，逃避者的任务是躲避追逐者。
b. 游戏规则：- 游戏开始后，追逐者可以行走或跑步，但不允许直接贴人或踢腿；- 逃避者需要尽量躲避追逐者，在场地上穿梭和转换方向；- 如果追逐者贴住逃避者，被贴住者需要交出一个标记物给追逐者，然后继续游戏；- 每轮游戏结束时，统计每个学生剩余的标记物数量，以决定胜利者。
3. 游戏总结（20分钟）教师和学生一起回顾游戏的规则和技巧，并讨论以下问题：- 在游戏中，你学会了什么逃避方法？- 你学会了什么观察和反应技巧？- 你如何与队友合作？- 你觉得自己在这个游戏中取得了哪些进步？- 你认为这个游戏对你的身体有哪些好处？教师可以引导学生总结出以下结论：- 贴人游戏能够锻炼身体、提高敏捷性和协调能力；- 游戏中要学会观察、分析和预判对手行动；- 队友之间的合作和配合是取得胜利的关键；- 游戏中要保持冷静和机智，并学会控制情绪和快速做出决策。
五、教学延伸：1. 鼓励学生互相分享游戏中的经验和技巧，给予他们肯定和鼓励；2. 组织学生进行游戏后的反思讨论，帮助他们总结游戏中的问题和解决方法；3. 鼓励学生进行游戏的改进和创新，如增加难度、调整规则等。
大班体育教案《贴人》3篇
大班体育教案《贴人》大班体育教案《贴人》精选3篇（一）一、教学目标：1.了解“贴人”运动的规则和基本技巧。
2.培养学生团队合作意识和互相支持的精神。
3.提高学生身体协调能力和敏捷性。
二、教学重点与难点：1.掌握“贴人”运动的规则和基本技巧。
2.培养学生团队合作意识和互相支持的精神。
三、教学准备:1.教师准备：场地、贴人球。
2.学生准备：运动服、运动鞋。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师向学生们介绍“贴人”运动的背景和规则，激发学生们的兴趣和参与欲望。
步骤二：技术讲解（10分钟）1.教师简单演示“贴人”运动的基本动作和规则讲解，包括如何持球、传球和贴人等。
2.学生们跟随教师一起练习基本动作，并互相进行贴人对抗。
步骤三：整体练习（15分钟）学生们分成小组进行整体练习，通过进行小组对抗，巩固和应用所学的基本技巧和规则。
步骤四：比赛（15分钟）进行全班比赛或小组间比赛，让学生们在游戏中发挥所学技巧，感受团队合作的重要性，并鼓励他们展示个人能力。
步骤五：总结归纳（5分钟）教师与学生共同总结“贴人”运动的规则和技巧，并对今天的活动进行评价。
五、板书设计：贴人运动规则1.持球2.传球3.贴人六、教学反思：在教学过程中，教师可以通过示范和引导，及时纠正学生们的错误动作和不规范操作，帮助他们正确掌握“贴人”运动的技巧和规则。
此外，教师还可以在游戏过程中设置一些适当的奖励和惩罚机制，激发学生们的积极性和竞争意识。
同时，教师还需要注重引导学生们团队合作，互相支持，遵守规则，培养良好的体育道德和团队精神。
大班体育教案《贴人》精选3篇（二）课题：踩高跷年级：大班教学目标：1. 培养幼儿平衡感和协调能力。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿勇敢尝试和挑战的精神。
教学准备：高跷、安全带、操场或室内开阔场地、音乐播放器。
教学活动：1. 活动准备在操场或室内开阔场地上准备好一排高跷，并确保场地安全无障碍。
2. 活动引导教师引导幼儿围绕高跷行成圆圈，介绍高跷的形状和使用方法。
幼儿园大班体育教案《贴人》
幼儿园大班体育教案《贴人》一、教案背景本次体育教学活动是针对幼儿园大班学生进行的，主要目的是增强幼儿体质和锻炼身体素质。
本次活动的重点是“贴人”游戏，旨在让幼儿在游戏中感受到锻炼身体的乐趣，提高协作能力和团队意识。
二、教学目标1.增强幼儿的体质，培养幼儿的运动能力；2.提高幼儿的协作和团队意识；3.让幼儿在游戏中体验锻炼身体的乐趣。
三、教学重点1.动作规范；2.协作与沟通；3.竞争与合作。
四、教学方法1.示范教学法：教师以示范的方式来教授动作和技巧，让幼儿更容易明白技巧和要领；2.游戏模拟法：将课程安排在游戏环节中，将动作和技巧通过游戏形式进行展现，让幼儿在充满趣味性的游戏中学习；3.合作探究法：通过小组合作方式，让幼儿相互配合，懂得合作与沟通的重要性。
五、具体教学步骤1.教师科普：向幼儿介绍本次游戏的规则和要领，并向幼儿解释游戏的主要目的。
2.游戏规则介绍：将班级分为两个小组，每个小组在规定的地点内排好队，互相约定一个队员，然后两个队员一前一后互相握住手；3.游戏开始：教师给出“GO”的指令，两个小组开始奔跑，队员手不能松开，直接贴在自己的队友身上，不得离开身体，但可以转弯。
4.课堂讨论：游戏完成之后，教师带领同学们一起讨论和总结这个游戏。
5.记录反馈：教师要求幼儿分组完成这个游戏并设计游戏规则，即在游戏完成后由幼儿学生自己操刀，进行教学实践。
六、教学评价1.教学收获评价：学生能够在游戏中感受到锻炼身体的乐趣，提升合作和沟通能力；2.学习规范评价：学生对动作规范和技能要求有一定的掌握；3.创造能力评价：学生能够在课堂讨论和自己的游戏设计中，充分发挥自己的想象力和创造力。
七、教学反思本次体育教学活动以“贴人”为主要内容，通过游戏与竞赛，使幼儿在动中学、在玩中练，达到了幼儿身体素质和协作意识的锻炼。
教师结合实际情况，采取了示范、合作探究、游戏模拟等方法，使幼儿在教育游戏中体验愉悦的情感，感受聚焦到游戏本身上的情感性体验，增强了幼儿对游戏的兴趣和认知，提高了幼儿参与游戏的积极性和意愿，以及激励他们思考和创造的能力。
2024年幼儿园大班体育游戏活动教案贴人教案
2024年幼儿园大班体育游戏活动教案贴人教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《快乐运动》，具体内容为“贴人游戏”。
通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼追逐、躲闪、奔跑的能力，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队协作意识。
2. 培养幼儿在游戏中追逐、躲闪、奔跑的能力，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中遵守规则，培养团队协作意识。
教学重点：提高幼儿在游戏中追逐、躲闪、奔跑的能力，增强身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨一个，粘贴贴纸若干。
2. 学具：平坦的场地，障碍物若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体。
2. 例题讲解（5分钟）教师向幼儿讲解贴人游戏的规则：幼儿分为两队，每队各有一个队长，其他队员为“贴纸”。
游戏开始后，两队队长互相追逐，其他队员在队长身后保护。
被对方队长抓住的队员需贴上对方队伍的贴纸，贴纸数量最多的一方获胜。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的游戏规则进行实践，教师在一旁观察并指导。
4. 游戏进行（15分钟）教师吹哨子宣布游戏开始，两队队长开始追逐，其他队员积极参与，保护队长。
教师在游戏中及时调整难度，让幼儿充分锻炼。
教师组织幼儿集合，让幼儿分享游戏过程中的感受，表扬表现优秀的幼儿。
六、板书设计1. 贴人游戏2. 内容：游戏规则队长职责队员任务七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍贴人游戏，并和家长一起玩。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过贴人游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，提高了协调性和灵活性。
课后，教师应反思游戏过程中是否存在安全隐患，及时调整教学策略。
拓展延伸方面，可以尝试增加游戏的难度，如增加障碍物、改变队长角色等，让幼儿在游戏中不断挑战自我。
2024年幼儿园大班体育教案《贴人》包含反思
2024年幼儿园大班体育教案《贴人》包含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味追逐游戏》，详细内容为“贴人”游戏。
通过该游戏，培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习并掌握“贴人”游戏的规则和方法，能够积极参与游戏。
2. 培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿动作的协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：理解并遵守“贴人”游戏的规则，尤其是追逐过程中的换人规则。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高动作协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨一个，标志桶两个，号码牌若干。
2. 学具：幼儿自备运动鞋，方便活动的服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿进入游戏状态。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解“贴人”游戏的规则，示范游戏过程，让幼儿明确游戏的目的和方法。
3. 游戏分组（5分钟）将全班幼儿分成两个小组，每组选出一个队长，其他队员按顺序编号。
4. 游戏进行（10分钟）教师吹哨开始游戏，两个小组同时进行。
队员被追逐时，可以喊出“换人”，与队友交换位置，继续游戏。
5. 随堂练习（5分钟）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时纠正错误，指导幼儿掌握游戏技巧。
六、板书设计1. 板书贴人游戏2. 板书内容：游戏规则分组情况注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行“贴人”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，团队协作意识有所提高。
但部分幼儿在游戏中仍存在规则理解不清的问题，需要进一步强调。
2. 拓展延伸：将“贴人”游戏与幼儿园其他活动相结合，如音乐、绘画等，丰富幼儿的校园生活。
同时，鼓励家长参与，提高家庭亲子互动的质量。
重点和难点解析1. 教学难点：理解并遵守“贴人”游戏的规则，尤其是追逐过程中的换人规则。
大班上学期健康教案《贴人》4篇
大班上学期健康教案《贴人》大班上学期健康教案《贴人》精选4篇（一）教案题目：《贴人》健康教案教学目标：1. 了解贴人对健康的影响。
2. 学习正确的贴人方式。
3. 培养良好的个人卫生习惯。
教学准备：1. 电子白板或黑板和白板笔/粉笔。
2. PPT或幻灯片资料。
3. 贴人相关的图片/卡片。
教学过程：Step 1: 引入话题 (5分钟)使用图片或卡片展示一些常见的贴人行为，如抱抱、握手、亲吻等，引发学生对贴人的注意。
Step 2: 讨论贴人的影响 (10分钟)与学生一起讨论贴人的影响，包括传播疾病、传染病等。
通过提问的方式引导学生思考贴人是否总是好的习惯，以及贴人的一些注意事项。
Step 3: 学习正确的贴人方式 (15分钟)展示一些常见的正确贴人方式的图片或示范，如正确的握手、拥抱等。
与学生一起讨论正确的贴人方式，并强调重要性。
Step 4: 分组讨论及展示 (15分钟)将学生分成小组，让他们讨论并展示一个常见的贴人行为，并分享正确的贴人方式。
鼓励学生积极参与讨论，并保持良好的个人卫生习惯。
Step 5: 总结和反思 (5分钟)与学生一起总结本节课的内容，并让他们思考如何在日常生活中正确地贴人。
鼓励学生互相提醒并遵守良好的个人卫生原则。
Step 6: 作业布置 (5分钟)布置作业，要求学生观察和记录自己在一天中的贴人行为，并思考贴人的影响及如何改善自己的贴人方式。
作业可以是写日记或制作海报。
教学延伸：1. 邀请一位医生或专家来班级上进行贴人和个人卫生的讲座，加深学生对健康习惯的认识。
2. 组织学生参与贴人宣传活动，校园里设置贴人宣传板或展板，让更多的人了解正确的贴人方式。
评估方式：1. 对学生在小组讨论中的表现给予评价。
2. 收集学生的作业并进行评估。
3. 学生的课堂参与和讨论表现。
大班上学期健康教案《贴人》精选4篇（二）健康教案-跳球教学目标：1.了解跳球的基本规则和技术要领；2.培养学生的跳球能力和协作意识；3.增强学生的身体活动能力和团队合作意识。
幼儿园大班体育教案《贴人》
幼儿园大班体育教案《贴人》《贴人》是幼儿园大班体育活动中一种非常有趣的游戏。
它既能让孩子们锻炼身体，又能培养他们的团队合作精神和反应能力。
下面是一份针对《贴人》游戏的详细教案，以供参考。
一、教学目标：1.培养孩子们团队合作意识，加强互动交流能力。
2.提高孩子们的身体协调能力和反应速度。
3.培养孩子们的观察力和思考能力。
二、教学准备：1.场地：室内或室外均可，视条件而定。
2.道具：彩色纸块，胶带。
3.音乐设备：播放背景音乐。
三、教学步骤：1.准备：教师将彩色纸块固定在教室或操场的墙壁上，每个纸块上用胶带标上一个数字，例如1、2、3等。
2.游戏规则：a.将孩子分成两队，每一队站在游戏区域的起点线上。
b.教师播放音乐，孩子们开始奔跑。
c.当音乐停止时，教师喊出一个数字，例如“3”。
d.此时孩子们必须迅速找到被贴有数字“3”的彩色纸块，并用手大力贴住纸块。
e.最先找到并贴住该纸块的队伍获胜。
3.教学提示：a.在游戏前，教师可以通过示范的方式向孩子们介绍游戏规则，确保他们清楚明白。
b.在游戏过程中，教师要注意引导孩子们观察和思考，在音乐停止后不要急于贴住纸块，而是先找到正确的位置再进行贴人。
c.游戏过程中，教师可以适时给予孩子们鼓励和指导，要注意孩子们的参与度和情绪变化。
四、教学延伸：1.难易变化：a.增加彩色纸块的数量，提高游戏的难度。
b.减少音乐停止后给出的数字，加大孩子们的反应速度要求。
2.评价与总结：a.游戏结束后，教师可以与孩子们一起回顾游戏过程，并给予肯定和鼓励。
b.让孩子们交流自己在游戏中的感受和体会，分享成功与困难。
通过《贴人》这个体育游戏，孩子们可以在快乐中体验合作与竞争的乐趣。
他们将锻炼到专注力、思考力和反应速度，同时培养出团队意识和合作精神。
教师的引导和肯定也能增加他们的自信心和积极性。
希望这个教案能够帮助幼儿园的老师们丰富体育教学内容，提高孩子们的全面发展。
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大班体育游戏活动教案：贴人教案
大班体育游戏活动贴人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看贴人教案吧。
活动目标：
1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
音乐，月光
活动过程：
1、开始部分。
练习走圆，为游戏做铺垫。
大圆走—成四队—开花走—双圈走。
2、基本部分。
（1）幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师：今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请两位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（贴人）这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。
（2）幼儿游戏。
教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
（3）结冰游戏：幼儿自由活动，听到结冰信号，幼儿不动，听到化冻信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。
幼儿听音乐，边歌边舞。