变态与健康心理学概览精品PPT课件
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变态心理学 与
健康心理学
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1
怎样理解心理变态？
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2
变态心理学的对象
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3
变态心理学与健康心理学
变态心理学概述 正常心理与异常心理（功能性、标准化、三原则） 常见异常心理症状（认知障碍、情绪障碍、意志行为障碍） 常见精神障碍 心理健康与心理不健康（三标准、十标准） 心理不健康状态分类 健康心理学 压力与健康
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31
思维内容障碍
妄想
强迫观念
超价观念
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32
适应障碍的病程特点是（）。
A．一般不超过一个月 B．遭遇生活事件后数小时起病 C．一般不超过六个月 D．遭遇生活事件后一周内起病 【答案】C 【解析】适应障碍通常在遭遇生活事件后1个月内起病，
病程一般不超过6个月。 【扩展】要注意和一般心理问题与严重心理问题做鉴别。 一般心理问题的情绪一般间断不超过2个月，不间断的话，
交基本维持正常，但效率有 仅 局 限 于 最
所下降
初事件
直接引发求助者的痛苦情绪、情 绪 反 应 对 对生活、工作和社会交往有 象被泛化 一定程度影响
精神痛苦较难解决，社会功 心 理 冲 突 内 能受损，工作生活有一定程 容泛化 度影响，但严重程度未达到 神经症诊断标准
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23
压力与健康
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27
心理咨询对精神障碍患者的作用是（ ）。
A．消除症状
B．系统治疗
C．预防复发
D．精神分析
【答案】C
【解析】心理咨询和治疗的主要目标，应是社会功能的康复和 预防复发。
【扩展】心理咨询师了解心理异常症状的知识，是为了鉴别精 神障碍和非精神障碍。对于精神障碍患者，也可以根据需要进 行辅助性的心理咨询和心理治疗，并且要满足以下条件：一是 必须是在经过系统临床治疗，病理性症状缓解或基本消失以后 才能进行。二是心理咨询和治疗的主要目标，应是社会功能的 康复和预防复发。三是必须密切配合精神科医生一起实施。
健康心理学
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1
怎样理解心理变态？
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变态心理学的对象
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3
变态心理学与健康心理学
变态心理学概述 正常心理与异常心理（功能性、标准化、三原则） 常见异常心理症状（认知障碍、情绪障碍、意志行为障碍） 常见精神障碍 心理健康与心理不健康（三标准、十标准） 心理不健康状态分类 健康心理学 压力与健康
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31
思维内容障碍
妄想
强迫观念
超价观念
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32
适应障碍的病程特点是（）。
A．一般不超过一个月 B．遭遇生活事件后数小时起病 C．一般不超过六个月 D．遭遇生活事件后一周内起病 【答案】C 【解析】适应障碍通常在遭遇生活事件后1个月内起病，
病程一般不超过6个月。 【扩展】要注意和一般心理问题与严重心理问题做鉴别。 一般心理问题的情绪一般间断不超过2个月，不间断的话，
交基本维持正常，但效率有 仅 局 限 于 最
所下降
初事件
直接引发求助者的痛苦情绪、情 绪 反 应 对 对生活、工作和社会交往有 象被泛化 一定程度影响
精神痛苦较难解决，社会功 心 理 冲 突 内 能受损，工作生活有一定程 容泛化 度影响，但严重程度未达到 神经症诊断标准
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23
压力与健康
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27
心理咨询对精神障碍患者的作用是（ ）。
A．消除症状
B．系统治疗
C．预防复发
D．精神分析
【答案】C
【解析】心理咨询和治疗的主要目标，应是社会功能的康复和 预防复发。
【扩展】心理咨询师了解心理异常症状的知识，是为了鉴别精 神障碍和非精神障碍。对于精神障碍患者，也可以根据需要进 行辅助性的心理咨询和心理治疗，并且要满足以下条件：一是 必须是在经过系统临床治疗，病理性症状缓解或基本消失以后 才能进行。二是心理咨询和治疗的主要目标，应是社会功能的 康复和预防复发。三是必须密切配合精神科医生一起实施。
变态心理学和健康心理学
将人类思想与行动的驱动权，从天上移到地上，从上帝手 中夺来
心理学
方法论方面（不是实证研究） “认知神经心理学”的出现
肯定之处
人的生物本能可以是人类心理的动力之一
行为主义的解释
巴甫洛夫
用高级神经活动学说直接说明人的异常心理现象
通过“实验神经症”的模型说明“心理冲突”的神经机制
通过实验结果的分析来说明异常心理现象。
“疯狂”，有害的体液流入大脑所造成的。 包含了“心理是脑的功能”这一判断的雏形
公元5世纪到17世纪
宗教的极端神秘主义占绝对优势 心理异常被看作魔鬼附身，鞭打、火烧、金币、捆绑作为驱鬼
17世纪中叶开始—唯物的思维
神经科学的进一步发展 法国医生布罗卡(Broca)：大脑额下回萎缩后，语言运动功能丧
即使是精神障碍的人，他们的心理活动也并不完全是异常 的。
正常心理活动和异常心理活动之间，有互相转化的可能性 。
第一单元 变态心理学的对象
变态心理学 心理学的分支学科 研究对象为心理和行为的异常表现。
研究变态心理的定义，如何发生，自身的种类，不同种类 的异常心理与行为的特点和性质，具体表现形式，造成的 痛苦，对人的认知功能和社会功能的破坏等。
如果压抑力量不足，让冲突、矛盾，或非理性冲破防线 产生异常心理和行为
如果冲不破防御，形成意识不到的痛苦 不是冲突和痛苦彻底消失 隐藏到潜意识之中，以扭曲的形式变相表达自己 以显性梦或隐性梦的形式、口误或失误行为等
精神分析理论的简评
批评和攻击
宗教
人的动机和行为，不是上帝启示的结果，而是人类自身本 能的需求
口腔欲阶段、肛门欲阶段、生殖器欲阶段
人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成 人格由本我、自我和超我构成
心理学
方法论方面（不是实证研究） “认知神经心理学”的出现
肯定之处
人的生物本能可以是人类心理的动力之一
行为主义的解释
巴甫洛夫
用高级神经活动学说直接说明人的异常心理现象
通过“实验神经症”的模型说明“心理冲突”的神经机制
通过实验结果的分析来说明异常心理现象。
“疯狂”，有害的体液流入大脑所造成的。 包含了“心理是脑的功能”这一判断的雏形
公元5世纪到17世纪
宗教的极端神秘主义占绝对优势 心理异常被看作魔鬼附身，鞭打、火烧、金币、捆绑作为驱鬼
17世纪中叶开始—唯物的思维
神经科学的进一步发展 法国医生布罗卡(Broca)：大脑额下回萎缩后，语言运动功能丧
即使是精神障碍的人，他们的心理活动也并不完全是异常 的。
正常心理活动和异常心理活动之间，有互相转化的可能性 。
第一单元 变态心理学的对象
变态心理学 心理学的分支学科 研究对象为心理和行为的异常表现。
研究变态心理的定义，如何发生，自身的种类，不同种类 的异常心理与行为的特点和性质，具体表现形式，造成的 痛苦，对人的认知功能和社会功能的破坏等。
如果压抑力量不足，让冲突、矛盾，或非理性冲破防线 产生异常心理和行为
如果冲不破防御，形成意识不到的痛苦 不是冲突和痛苦彻底消失 隐藏到潜意识之中，以扭曲的形式变相表达自己 以显性梦或隐性梦的形式、口误或失误行为等
精神分析理论的简评
批评和攻击
宗教
人的动机和行为，不是上帝启示的结果，而是人类自身本 能的需求
口腔欲阶段、肛门欲阶段、生殖器欲阶段
人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成 人格由本我、自我和超我构成
《变态心理学》PPT课件
虚拟现实与增强现实技术的应用
VR/AR技术将为变态心理学提供新的治疗途径，如通过模拟现实场 景帮助患者克服恐惧、焦虑等心理障碍。
当前面临的挑战与问题
诊断标准与分类体系的争议
当前的心理障碍诊断标准与分类体系存在诸多争议，如分类过于宽泛、诊断标准缺乏客 观性等。
治疗方法的局限性
尽管有多种治疗方法可供选择，但每种方法都有其局限性，且对于某些患者可能并不适 用。
认知评估
评估患者的注意力、记忆力、思维逻辑等认 知功能。
行为评估
观察患者的行为表现，评估其行为是否符合 社会规范。
常用心理测验与评估工具
智力测验
如韦氏智力量表，用于评估患者 的智力水平。
01
02
神经心理测验
用于评估患者的神经心理功能， 如H-R神经心理成套测验等。
03 04
人格测验
如MMPI、EPQ等，用于了解患 者的人格特征。
研究对象
包括各种心理障碍、心理疾病以及异 常心理行为，如抑郁症、焦虑症、精 神分裂症等。
变态心理学的历史与发展
古代对心理异常的认识
古代医学和哲学著作中已有对心 理异常的描述和解释，如《黄帝 内经》、《论语》等。
现代变态心理学的起源
19世纪末至20世纪初，随着医学 模式向生物-心理-社会模式的转 变，变态心理学逐渐从精神病学 中独立出来。
早期识别与干预
培训专业人员和公众识别变态心理的早期症 状，及时进行干预和治疗。
06
变态心理学的未来展望与挑战
Chapter
未来发展趋势
跨学科融合
变态心理学将更多地与神经科学、遗传学、生物学等跨学科领域进 行融合，以更深入地理解心理障碍的生物基础。
精准医疗
VR/AR技术将为变态心理学提供新的治疗途径，如通过模拟现实场 景帮助患者克服恐惧、焦虑等心理障碍。
当前面临的挑战与问题
诊断标准与分类体系的争议
当前的心理障碍诊断标准与分类体系存在诸多争议，如分类过于宽泛、诊断标准缺乏客 观性等。
治疗方法的局限性
尽管有多种治疗方法可供选择，但每种方法都有其局限性，且对于某些患者可能并不适 用。
认知评估
评估患者的注意力、记忆力、思维逻辑等认 知功能。
行为评估
观察患者的行为表现，评估其行为是否符合 社会规范。
常用心理测验与评估工具
智力测验
如韦氏智力量表，用于评估患者 的智力水平。
01
02
神经心理测验
用于评估患者的神经心理功能， 如H-R神经心理成套测验等。
03 04
人格测验
如MMPI、EPQ等，用于了解患 者的人格特征。
研究对象
包括各种心理障碍、心理疾病以及异 常心理行为，如抑郁症、焦虑症、精 神分裂症等。
变态心理学的历史与发展
古代对心理异常的认识
古代医学和哲学著作中已有对心 理异常的描述和解释，如《黄帝 内经》、《论语》等。
现代变态心理学的起源
19世纪末至20世纪初，随着医学 模式向生物-心理-社会模式的转 变，变态心理学逐渐从精神病学 中独立出来。
早期识别与干预
培训专业人员和公众识别变态心理的早期症 状，及时进行干预和治疗。
06
变态心理学的未来展望与挑战
Chapter
未来发展趋势
跨学科融合
变态心理学将更多地与神经科学、遗传学、生物学等跨学科领域进 行融合，以更深入地理解心理障碍的生物基础。
精准医疗
变态及健康心理学 ppt课件
2020/5/11
15
Phren- (phreno-) 这一前缀有精神（大脑） 和横隔两个意思
Phrenitis精神炎——发热谵妄 Paraphrenia妄想痴呆、精神偏执症 Schizophrenia精神分裂症 Oligophrenia精神发育不全
大概就是在这个时候，希腊语里有了 psy－chiatria一词
2020/5/11
19
黑暗的中世纪
• 公元5世纪到17世纪
• 宗教扼杀了朴素的唯 物主义思想
• 极端的神秘主义占据 了绝对优势
• 心理异常=魔鬼附身
2020/5/11
20
黑暗的中世纪
●中世纪，由于宗教的干涉，欧洲的精神 病学发展就明显倒退。精神病的“魔鬼附 体论”在欧洲兴起，并成为了基督教的信 条。
2020/5/11
12
体液学说认为人体有四种体液
血液，粘液，黄胆汁和黑胆汁
每种体液都有寒，热，湿，干中的两种性能。 血液具有热和湿，多它者，温暖而热情，好似春天； 黏液具有寒和湿，多它者，冷酷无情，好似秋天； 黄胆汁具有热和干，多它者，热情而多变，好似夏天； 黑胆汁具有寒和干，多它者，冰冷而暴躁，好似冬天 一样！
法叫观察法。
（1）肉眼观察；（2）摄像机观察和记录
2020/5/11
8
（二）调查法 就某一问题，用口头或书面的形式向被调查
对象提问，通过对其回答内容的分析来了解其心 理活动的方法叫调查法。
1.访谈调查法（直接面谈法） 2.问卷调查法
2020/5/11
9
（三）个案法 1.定义： 个案法又叫个案历史技术。个案法是对某一被试者 进行多方面详细而深入研究的方法。 2.应该慎重对待个案法研究结论的普遍意义。
变态心理学完整ppt课件
认知行为疗法在变态心理学中的实践
03
认知行为疗法被广泛应用于各种心理障碍的治疗中，
取得了显著的临床效果。
跨学科合作在变态心理学中应用前景
神经科学与变态心理学的 交叉研究
神经科学的发展为变态心理学提供了更深入 的理解大脑机制的机会，有助于揭示心理障 碍的本质。
计算机科学与变态心理学的 结合
计算机科学在数据处理、模式识别等方面的优势， 可以为变态心理学提供更高效、准确的诊断和治疗 方法。
。
抑郁症诊断与治疗方法
1 2 3
抑郁症诊断标准
包括情绪低落、兴趣丧失、睡眠障碍等症状，持 续时间长达2周以上，且严重影响生活和工作。
抑郁症治疗方法
采用药物治疗和心理治疗相结合，药物如抗抑郁 药、情感稳定剂等，心理治疗如认知行为疗法、 心理动力学治疗等。
患者日常管理与教育
鼓励患者保持积极心态、规律作息、适当锻炼等 。
变态心理学特点
关注异常心理现象，探究其原因、机 制和干预方法；具有交叉性，与多学 科相互渗透；实践性强，旨在帮助人 们解决心理和行为问题。
变态心理学研究对象及分类
研究对象
包括各种心理异常现象，如认知 、情感、意志行为等方面的障碍 。
分类
根据症状表现、病程、严重程度 等，心理异常可分为不同的类型 ，如神经症、人格障碍、精神分 裂症等。
人工智能在心理治疗中的辅助作用
人工智能系统可以根据患者的具体情况，提供个性化的治疗方案和建议，帮助患者更好 地应对心理障碍。
人工智能在预防心理障碍中的潜力
通过对大量人群的数据进行分析和挖掘，人工智能可以发现潜在的心理障碍风险因素， 为制定有效的预防措施提供有力支持。
THANK YOU
变态心理学知识ppt课件
（二）行为主义的解释
从总体上来说，巴甫洛夫先是通过动物试验，并由此判断出高 级神经系统（即大脑两半球皮质）功能的病理生理机制之后， 再通过对临床病人的观察，最后用类比的方法来解释人的异常 心理现象。
对于神经症和精神病的原因，他认为是兴奋和抑制这两个基 本神经过程的冲突造成的。他说：
“……引起机能性神经障碍的两个条件。一个是兴奋过程和抑 制过程的艰难相遇，即这两个过程的冲突；另一个是强有力的、 异乎寻常的刺激。这两个条件，也正是构成人类神经症和精神 病的原因。”
自我随时随地的学习外部世界，处理“本我”与 “超我”之间的冲突和矛盾
防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、压抑非 理性冲动 ，导致两种后果：压制不住就产生异常 心理和行为；压制得住会导致潜意识中冲突的变 形
4、简评
不合理之处： 当年弗洛伊德解释和判断问题时，无论如何，
在方法论上存在原则上的失误。 心理学界的批评，主要在方法论方面 ：当时
3、内感性不适：躯体内部性质不明确、部位不具体 不舒适感，或难以忍受的异常感觉。多见于精神分裂 症、抑郁状态、神经症和脑外伤后综合征。
2、知觉障碍
错觉： 对客观事物歪曲的知觉。正常人 偶有错觉发生，但经现实验证后，可加以 纠正。精神疾病患者的错觉不能接受现实 检验，在意识障碍的谵妄状态时，错觉常 带有恐怖性质。
第二单元 学科简史
公元前400年“心理是脑的功能”的判断已 显雏形
中世纪，禁闭、水淹、火烧 17世纪以后，打破神学统治 19世纪末和20世纪初的急剧发展，一直延
续至今（药物治疗—电痉挛治疗）
学科简史
公元前400年，古希腊的医生希波克里特 （Hippocrates） 体液学说
1861年，法国医生布罗卡（Broca） 布罗卡失语
变态心理学ppt演示课件
引导患者顺应自然、接受现实， 减轻症状带来的困扰。
其他疗法
根据患者需求和治疗师建议，选 择其他适合的心理治疗方法。
06
预防措施和康复支持体系 构建
预防措施制定思路
基于风险评估
通过评估个体和群体的变 态心理风险，制定针对性 的预防措施。
普及心理健康知识
提高公众对变态心理的认 识和理解，增强自我防范 意识。
注意事项与误区提示
避免主观臆断
重视患者主诉
谨慎使用标签
评估过程中要保持客观、 中立的态度，避免主观
臆断和偏见。
认真倾听患者的主诉， 关注其内心体验和需求。
避免随意给患者贴上 “精神病”等标签，以 免造成不必要的伤害。
遵循伦理原则
尊重患者的知情权和隐 私权，保护其合法权益
不受侵犯。
05
变态心理治疗原则和方法
焦虑障碍类型、特点及临床表现
广泛性焦虑障碍
持续感到紧张和不安，无法控制担忧， 常伴随躯体症状如头痛、心悸等。
惊恐障碍
突然发作的强烈恐惧感，伴随濒死感或 失控感，常出现心悸、出汗等自主神经 症状。
社交焦虑障碍
在社交场合中感到强烈不安和害怕被负 面评价，常导致回避社交场合。
特定恐惧障碍
对特定物体或情境产生强烈恐惧，如恐 高、恐蛇等，常导致回避行为。
的风险。
认知偏差
个体在认知过程中出现的偏差， 如过度概括、选择性注意等，可 能导致其对自身和他人产生不准 确的认知和评价，进而引发变态
心理。
社会支持不足
缺乏社会支持、孤独感强烈等社 会心理因素也可能导致个体出现 变态心理。同时，社会支持不足 还可能影响个体的应对能力和心
理健康水平。
03
常见类型变态心理及其表 现
其他疗法
根据患者需求和治疗师建议，选 择其他适合的心理治疗方法。
06
预防措施和康复支持体系 构建
预防措施制定思路
基于风险评估
通过评估个体和群体的变 态心理风险，制定针对性 的预防措施。
普及心理健康知识
提高公众对变态心理的认 识和理解，增强自我防范 意识。
注意事项与误区提示
避免主观臆断
重视患者主诉
谨慎使用标签
评估过程中要保持客观、 中立的态度，避免主观
臆断和偏见。
认真倾听患者的主诉， 关注其内心体验和需求。
避免随意给患者贴上 “精神病”等标签，以 免造成不必要的伤害。
遵循伦理原则
尊重患者的知情权和隐 私权，保护其合法权益
不受侵犯。
05
变态心理治疗原则和方法
焦虑障碍类型、特点及临床表现
广泛性焦虑障碍
持续感到紧张和不安，无法控制担忧， 常伴随躯体症状如头痛、心悸等。
惊恐障碍
突然发作的强烈恐惧感，伴随濒死感或 失控感，常出现心悸、出汗等自主神经 症状。
社交焦虑障碍
在社交场合中感到强烈不安和害怕被负 面评价，常导致回避社交场合。
特定恐惧障碍
对特定物体或情境产生强烈恐惧，如恐 高、恐蛇等，常导致回避行为。
的风险。
认知偏差
个体在认知过程中出现的偏差， 如过度概括、选择性注意等，可 能导致其对自身和他人产生不准 确的认知和评价，进而引发变态
心理。
社会支持不足
缺乏社会支持、孤独感强烈等社 会心理因素也可能导致个体出现 变态心理。同时，社会支持不足 还可能影响个体的应对能力和心
理健康水平。
03
常见类型变态心理及其表 现
变态及健康心理学课件
变态及健康心理学课件
欢迎来到变态及健康心理学课件。本课程将深入探讨变态心理学和健康心理 学的定义、原理、应用和意义。让我们开始吧！
课程介绍
1 定义和目标
了解变态心理学和健康心理学的概念和目标。
2 学习的重要性
探究为什么学习变态心理学和健康心理学对我们很重要。
变态心理学
概念和原理
了解变态心理学的基本概念 和原理。
主要研究领域和方 法
探究变态心理学的会意义方面的重要性。
健康心理学
概念和原理
了解健康心理学的基本概念和 原理。
主要研究领域和方法
探究健康心理学的主要研究领 域和方法。
应用和意义
了解健康心理学在促进健康和 心理幸福方面的应用。
结论
变态心理学和健康心理学互相补充，为我们提供了深入了解个体和社会心理的契机。它们对我们的健康 和幸福至关重要。
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一、精神分裂症 二、偏执性精神障碍 三、急性短暂性精神障碍
第四节 常见精神障碍
• 第二单元 心境障碍
一、躁狂发作 二、抑郁发作 三、双相障碍 四、持续性心境障碍
第四节 常见精神障碍
• 第三单元 神经症
一、恐怖症 二、焦虑症 三、强迫性障碍 四、躯体形式障碍
第四节 常见精神障碍
• 第四单元 应激相关障碍
• 认知系统 • 社会支持系统 • 生物调节系统
3、临床相阶段
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
第八节 压力与健康
• 第一单元 从心理学角度看压力 • 什么是压力？ • 什么是适应？
一、压力的定义 二、压力源的种类 三、压力源的测评 四、压力的内省体验
第八节 压力与健康
• 第二单元 压力的适应
一、压力的种类 1、单一生活压力 2、叠加压力
• 同时性叠加压力 • 继时性叠加压力
3、破坏性压力 二、压力的适应
• 二、心理学对躯体疾病的治疗的意义
第七节 心理不健康状态的分类
• 第一单元 概述 • 分类的必要性 • 具体进行分类的理由和可能性
一、用途 二、效度
第七节 心理不健康状态的分类
• 第二单元 心理不健康的分类
一、心理不健康的第一类型－心理问题 二、心理不健康的第二类型－严重心理问题 三、心理不健康的第三类型－神经症性的心理问 题（可疑神经症）
心理学问题；
• 2. 防御压力和治疗反应性心理障碍中的心
理学问题；
• 3. 培养和建立健康理学
• 一、躯体疾病患者的一般心理特点
（一）对客观世界和自身价值的态度发展改变 （二）把注意力从外界转移到自身的体验和感觉上 （三）情绪低落 （四）时间感觉发生变化 （五）精神偏离日常状态
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
一、概念的区分
• 正常-异常、健康-不健康是两类范畴 • 健康-不健康都涵盖在心理正常的范围之内 • 绝对健康的人几乎等于零
第五节 心理健康与心理不健康
• 二、健康心理和不健康心理的具体内涵
健康的心理活动是一种动态平衡的心理过程 不健康的心理活动是一种失衡的心理过程
第六节 关于健康心理学
• 概述 • （一）健康心理学至今不是一门成熟的学科 • （二）工作领域大致有三： • 1. 躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的
一、急性应急障碍 二、创伤后应急障碍 三、适应障碍
• 第五单元 人格障碍及性心理障碍
一、人格障碍 二、性心理障碍
第四节 常见精神障碍
• 第六单元 心理生理障碍
一、进食障碍 二、睡眠障碍 三、性功能障碍
• 第七单元 癔 症
一、分离性障碍 二、转换性障碍 三、癔症的特殊表现形式
SUCCESS
THANK YOU
第八节 压力与健康
• 第三单元 压力的临床后果和中介系统
一、压力的临床后果 （一）压力如何造成临床症状 （二）从压力源到临床相的逻辑过程
应激源
生物
社会
心理
中介系统
认
知系统
社会支持系统
生物免疫系统
躯体反应 心理反应 社会行为反应
观察 思考 诊断 干预
临床 临床 相 干预
第八节 压力与健康
1、对压力的响应阶段 2、中介系统的增益或消解过程
变态心理学与健康心理学知识
第一节 关于变态心理学
• 第一单元 变态心理学的对象
• 第二单元 学科简史
一、对心理异常现象的早期关注 二、对心理异常现象的现代说明
第二节 正常心理与异常心理及其区分
• 第一单元 正常心理与异常心理的概念 • 概念内涵
• 正常心理活动的三大功能 • 异常心理活动——正常心理活动功能的缺如
第三节 常见异常心理的症状
• 第二单元 情感障碍
一、以程度变化为主的情感障碍 二、以性质改变为主的情感障碍 三、脑器质性损害的情感障碍
第三节 常见异常心理的症状
• 第三单元 意志行为障碍
一、意志增强 二、意志缺乏 三、意志减退 四、精神运动性兴奋 五、精神运动性抑制
第四节 常见精神障碍
• 第一单元 精神分裂症及其他妄想性障碍
第二节 正常心理与异常心理及其区分
• 第二单元 心理正常与心理异常的区分
一、常识性的区分——四个参照点 二、非标准化的区分——五种角度 三、标准化的区分——四类判别标准 四、心理学的区分原则——三原则
第三节 常见异常心理的症状
• 第一单元 认知障碍
一、感知障碍 二、思维障碍 三、注意、记忆与智能障碍 四、自知力障碍
可编辑
2020/12/14
13
第五节 心理健康与心理不健康
• 第一单元 关于心理健康描述性定义 • 1946年第三届国际心理卫生大会所下的定义 • 该次大会认定心理健康的4条标志 • 第二单元 评估心理健康的标准
一、许又新三标准 二、心理健康水平的十标准
第五节 心理健康与心理不健康
• 第三单元 相关概念的区分和内涵
第四节 常见精神障碍
• 第二单元 心境障碍
一、躁狂发作 二、抑郁发作 三、双相障碍 四、持续性心境障碍
第四节 常见精神障碍
• 第三单元 神经症
一、恐怖症 二、焦虑症 三、强迫性障碍 四、躯体形式障碍
第四节 常见精神障碍
• 第四单元 应激相关障碍
• 认知系统 • 社会支持系统 • 生物调节系统
3、临床相阶段
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
第八节 压力与健康
• 第一单元 从心理学角度看压力 • 什么是压力？ • 什么是适应？
一、压力的定义 二、压力源的种类 三、压力源的测评 四、压力的内省体验
第八节 压力与健康
• 第二单元 压力的适应
一、压力的种类 1、单一生活压力 2、叠加压力
• 同时性叠加压力 • 继时性叠加压力
3、破坏性压力 二、压力的适应
• 二、心理学对躯体疾病的治疗的意义
第七节 心理不健康状态的分类
• 第一单元 概述 • 分类的必要性 • 具体进行分类的理由和可能性
一、用途 二、效度
第七节 心理不健康状态的分类
• 第二单元 心理不健康的分类
一、心理不健康的第一类型－心理问题 二、心理不健康的第二类型－严重心理问题 三、心理不健康的第三类型－神经症性的心理问 题（可疑神经症）
心理学问题；
• 2. 防御压力和治疗反应性心理障碍中的心
理学问题；
• 3. 培养和建立健康理学
• 一、躯体疾病患者的一般心理特点
（一）对客观世界和自身价值的态度发展改变 （二）把注意力从外界转移到自身的体验和感觉上 （三）情绪低落 （四）时间感觉发生变化 （五）精神偏离日常状态
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
一、概念的区分
• 正常-异常、健康-不健康是两类范畴 • 健康-不健康都涵盖在心理正常的范围之内 • 绝对健康的人几乎等于零
第五节 心理健康与心理不健康
• 二、健康心理和不健康心理的具体内涵
健康的心理活动是一种动态平衡的心理过程 不健康的心理活动是一种失衡的心理过程
第六节 关于健康心理学
• 概述 • （一）健康心理学至今不是一门成熟的学科 • （二）工作领域大致有三： • 1. 躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的
一、急性应急障碍 二、创伤后应急障碍 三、适应障碍
• 第五单元 人格障碍及性心理障碍
一、人格障碍 二、性心理障碍
第四节 常见精神障碍
• 第六单元 心理生理障碍
一、进食障碍 二、睡眠障碍 三、性功能障碍
• 第七单元 癔 症
一、分离性障碍 二、转换性障碍 三、癔症的特殊表现形式
SUCCESS
THANK YOU
第八节 压力与健康
• 第三单元 压力的临床后果和中介系统
一、压力的临床后果 （一）压力如何造成临床症状 （二）从压力源到临床相的逻辑过程
应激源
生物
社会
心理
中介系统
认
知系统
社会支持系统
生物免疫系统
躯体反应 心理反应 社会行为反应
观察 思考 诊断 干预
临床 临床 相 干预
第八节 压力与健康
1、对压力的响应阶段 2、中介系统的增益或消解过程
变态心理学与健康心理学知识
第一节 关于变态心理学
• 第一单元 变态心理学的对象
• 第二单元 学科简史
一、对心理异常现象的早期关注 二、对心理异常现象的现代说明
第二节 正常心理与异常心理及其区分
• 第一单元 正常心理与异常心理的概念 • 概念内涵
• 正常心理活动的三大功能 • 异常心理活动——正常心理活动功能的缺如
第三节 常见异常心理的症状
• 第二单元 情感障碍
一、以程度变化为主的情感障碍 二、以性质改变为主的情感障碍 三、脑器质性损害的情感障碍
第三节 常见异常心理的症状
• 第三单元 意志行为障碍
一、意志增强 二、意志缺乏 三、意志减退 四、精神运动性兴奋 五、精神运动性抑制
第四节 常见精神障碍
• 第一单元 精神分裂症及其他妄想性障碍
第二节 正常心理与异常心理及其区分
• 第二单元 心理正常与心理异常的区分
一、常识性的区分——四个参照点 二、非标准化的区分——五种角度 三、标准化的区分——四类判别标准 四、心理学的区分原则——三原则
第三节 常见异常心理的症状
• 第一单元 认知障碍
一、感知障碍 二、思维障碍 三、注意、记忆与智能障碍 四、自知力障碍
可编辑
2020/12/14
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第五节 心理健康与心理不健康
• 第一单元 关于心理健康描述性定义 • 1946年第三届国际心理卫生大会所下的定义 • 该次大会认定心理健康的4条标志 • 第二单元 评估心理健康的标准
一、许又新三标准 二、心理健康水平的十标准
第五节 心理健康与心理不健康
• 第三单元 相关概念的区分和内涵