四年级下册第2单元《给蚕宝宝记日记》知识点
第二单元--2给蚕宝宝记日记
蝴蝶 蝉 蜥蜴 蛇 还有螃蟹、虾、乌龟、蚊子、蜘蛛等。
（吐丝结茧）
（吐丝结茧）
当蚕蜕过四次皮，成为五龄蚕后，体 色会变黄且呈透明状、皮肤紧绷，也不爱 吃桑叶了，这表示它开始准备结茧吐丝了， 这时可以为它准备房间让它安心的准备吐 丝结茧。
（吐丝结茧）
将五龄蚕移入纸做成的方格中时，最初在方格 的周围吐丝，以固定茧的管吐 出。
（吐丝结茧）
茧经半日后就形成，再经一日左右从茧外 看不到内部幼虫的身躯，约经两昼夜就完成了。 一只蚕所吐的丝，其长度可达1000至1500米。
（吐丝结茧）
观察蚕茧是什么样的？ 称一称一只茧有多重？ 量一量茧的长度和宽度。
1、蚕茧的颜色有白色的，也有黄色的。 呈椭圆形，有红枣大。 2、一只茧大约有1.5－2.5克。 3、茧大约有3－5厘米长，1.5－3厘米
7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要（ ）天时间。
8、剪开茧子后的蛹还能（正常发育）。 9、蚕蛾的身体分为头、胸、腹（三）部分，胸 部有（三）对足，头上的一对触角是（羽毛）形
状的。
宽。
观察并描述蛹的样子
皮
里面的蚕变成了蛹，身体呈椭圆形或纺锤形， 头部很小，腹面长有一对复眼和一对触角，体 色发黄，还可以看到蛹长出了一对翅膀和三对 足，剪开的蚕蛹还能正常发育。
（蚕蛾出茧）
观察并描述蚕蛾是什么样子的？
1、 4、
2、
3、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分
练习
1、蚕卵是（椭圆形）的，呈（灰紫色）/ ，中间有些
蚕的一生变化：
卵 —— 幼虫（蚁蚕、熟蚕） —— 蛹 —— 成虫（蚕蛾）
2 给蚕宝宝记日记
蚕宝宝出生后，我们应该观察 哪些方面呢？
1、外形变化 2、吃食 3、眠起 4、蜕皮的过程
养蚕日记的知识点总结
养蚕日记的知识点总结养蚕是指人工饲养蚕蛹，获取蚕丝的一种生产活动。
养蚕从种桑、养蚕、采蚕、运蚕到制茧这一系列生产环节上采取人工控制和技术管理，其中主要包括桑叶的种植、蚕室的建立和管理、蚕种的选育和保存、蚕种的定量饲养、疾病监测和管理、蚕茧的采集和贮藏、饲料的种类和配比、疾病的防治等过程。
养蚕日记是记录养蚕过程的详细记录，其内容包括养蚕过程中的各个环节的操作、注意事项、问题解决和经验总结等。
一、种桑1. 桑树的选种和土壤要求。
2. 桑叶的采摘和存放。
3. 桑苗的栽培和管理。
4. 桑树生长期对养蚕的影响。
二、蚕室的建立和管理1. 蚕室的位置和建筑材料的选用。
2. 蚕室的通风和温度控制。
3. 蚕室内蚕种的饲养和管理。
4. 蚕室内疾病的预防和治理。
三、蚕种的选育和保存1. 优质蚕种的选取和保存。
2. 蚕种的繁殖和培育。
3. 蚕种的品质评价和鉴定。
四、蚕种的定量饲养1. 蚕种的饲养容量和比例。
2. 蚕种饲料的配制和喂养。
3. 蚕种饲料的贮存和管理。
五、疾病监测和管理1. 蚕室内疾病的检测和诊断。
2. 蚕种疾病的治疗和预防。
六、蚕茧的采集和贮藏1. 蚕茧的采集时间和方法。
2. 蚕茧的质量评价和分类。
3. 蚕茧的贮存条件和措施。
七、饲料的种类和配比1. 不同发育阶段蚕宝宝的饲料需求量。
2. 不同饲料的适用范围和效果。
3. 饲料的配比原则和方法。
八、疾病的防治1. 常见的蚕宝宝疾病和危害因素。
2. 疾病的防治措施和方法。
3. 疫病的预测和预警。
以上就是养蚕日记的知识点总结，希望对您有所帮助。
小学科学 给蚕宝宝记日记 PPT课件
日记内容
1、蚕宝宝“诞生记”
蚕宝宝是哪一天 出生的？ 用时多长时间？ 先怎样？后怎样？ 它是什么样子的？
日记内容
2、蚕宝宝 “吃饭记”
蚕宝宝是怎样吃 桑叶的？ 一天吃多长时间？ 吃的速度如何？
日记内容
3、蚕宝宝“蜕皮记”
ห้องสมุดไป่ตู้
日记内容
4、蚕宝宝“吐丝造房记”
本课件仅供学生苏学习教使版用，科不学可四做商年品级售下卖，册版第权归二十单堰元市人《民养小蚕学科》学教研组所有。
2 给蚕宝宝记日记
观察方法
要给蚕宝宝记日记，首先要仔细观察蚕宝宝， 你认为 要留心观察蚕的哪些细节？
测量： 长度、粗度 数： 脚数、 看： 颜色、食量、活动情况 听： 声音、……
记日记方法
蚕宝宝观察日记
2020年4月15日 星期一 晴 蚕宝宝在蚕茧里开始发生变化，身
体变成和虫子一样了，又过了几天，它 长出了翅膀，变成了一只会飞的蚕蛾。
蚕卵
蚁卵
蜕皮
交配 结茧
蚕蛾 蛹
作业
1、蚕的一生分为几个阶段？ 2、坚持记好观察日记，过段时间进行交流。
日记内容
5、蚕宝宝“化蛹成蝶记”
日记内容
6、蚕宝宝“产子记”
蚕宝宝观察日记
2019年3月2日 星期六 晴 蚕卵是椭圆形的，呈淡灰色，
中间有些凹下去。有的蚁蚕已经出 壳，样子像蚂蚁，只有两三毫米长。
蚕宝宝观察日记
2019年3月28日 星期四 阴 蚕宝宝越来越大，蜕了4次皮，
身长有6厘米了。排完最后一次粪 便后，它不吃桑叶了，身体变得洁 白。它开始摇头晃脑地联系吐丝啦！
2019年精选科学四年级下册第二单元 养蚕2.给蚕宝宝记日记苏教版知识点练习七十
教学资料范本2019年精选科学四年级下册第二单元养蚕2.给蚕宝宝记日记苏教版知识点练习七十编辑：__________________时间：__________________20xx年精选科学四年级下册第二单元养蚕2.给蚕宝宝记日记苏教版知识点练习七十第1题【单选题】蚕吐丝作茧是在( )A、成虫期B、幼虫期C、蚕蛹期【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面和蚕属于同类动物的是( )A、蝴蝶B、乌鸦C、蝌蚪【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于蚕蛾翅、脚的说法正确的是( )。
A、它有一对翅、六只脚B、它有两对翅、八只脚C、它有两对翅、六只脚【答案】：【解析】：第4题【单选题】蚕蜕皮是因为( )。
A、它身上的皮长老了，要换一层新的。
B、它身体长大，外面的皮紧裹着它，只有蜕掉旧皮，才能长得更大。
C、因为它身上的皮破了，必须蜕掉再长一层好的。
【答案】：【解析】：第5题【判断题】蚕蜕皮时，我们可以帮助它。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】蚕蜕皮是因为旧皮阻碍了______，它蜕皮后身体长大了，颜色变浅了。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】蚕从吐丝到结茧完成大约需要______天时间。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】蚕茧的形状是______的，大约______厘米长，______厘米宽，一只茧的重量约______克。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】蚕蛾是从______羽化出来的。
蚕蛾有______对翅膀，______只脚。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】蚕宝宝越来越大后，颜色会变得越来越______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】雌蛾与雄蛾交配后，______就会死掉，______会产卵。
【答案】：【解析】：第12题【解答题】蚕宝宝是什么开始吐丝的？【答案】：【解析】：第13题【解答题】怎样辨别蚕蛾的雌雄？【答案】：【解析】：第14题【解答题】说说蚕蛹的身体特点。
科学四年级下册2、给蚕宝宝记日记
科学四年级下册2、给蚕宝宝记日记中安镇中心学校导学案第课：中安镇中心学校四年级科学下册导学案教研组：执笔：韩泽武审核：审批：班级：授课人：编制时间：导学案编号：课题：2、给蚕宝宝记日记课型：新授课时：1课时总第课时学习目标1、学会养蚕；能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化；2、知道比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化；3、懂得幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的；学习重难点重点：记录蚕一生的四个变态过程。
难点：能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。
学学案导案复备栏或笔记栏一、自主学习1、用蒲公英的叶子，它能吐丝吗？答：用蒲公英的叶子喂蚕，它能吐丝2、剪开茧子的蛹还能活吗？答：能，剪开茧子后的蛹能正常发育；二、合作探究1、蚕为什么要蜕皮？蜕皮后的蚕宝宝有什么变化？答：蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大，蚕宝宝是从头部开始蜕皮的，蜕皮后长大了不少，颜色更浅了。
2、观察并描述蚕蛾是什么样子的？怎样区别蚕的雌雄？答：它们的触角像羽毛，都有两对翅，六只脚；通过蚕蛾的形体可以辨别雌雄，雄蛾的肚子小，会飞，雌蛾的肚子大，翅膀小飞不起来。
1、谈话导入：上节课我们了解了蚕卵和蚁蚕，今天我们来给大家颁发‘领养证’和蚕宝宝，在这段时间里看哪个同学养的蚕宝宝最长、最重、最健壮；谁的蚕茧最大、最重、最白。
但我们不要忘记给自己的蚕宝宝写上成长记录。
2、展示学习目标。
3、巡视指导。
4、了解学生自主学习情况。
1过程3、小组交流给自己的蚕宝宝写的成长记录，讨论一下观察日记的写法。
三、巩固练习1、填空。
（1）、蚕宝宝是从头部开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。
（2）、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫休眠（3）、在蚕成长的过程中，要经过 4 次蜕皮。
（4）、蚕从吐丝到结茧完成大约需要两天时间。
（5）、蚕茧的形状是椭圆形的，大约 5 厘米长， 3 厘米宽，一只茧的重量约 1.5—2.5 克。
（6）、剪开茧子后的蛹能正常发育。
（7）、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，头上的一对触角是羽毛形状的。
2020年新苏教版四年级下册科学《给蚕宝宝记日记》说课稿 附反思含板书
苏教版四年级下册科学第二单元养蚕第二课《给蚕宝宝记日记》说课稿一、说教材苏教版四年级下册科学第二单元养蚕的第二课《给蚕宝宝记日记》这一课应该是建立在养蚕的基础之上，在学生养蚕后，认真观察蚕的生活状况，然后记下这些日记，但事实上，一般学生养蚕的可能性不是很大，伴随着蚕每一阶段的成长，教材中都安排了丰富的观察与思考内容，还提供了日记范例。
本课活动将历时一个多月，这段时间里，孩子们将亲手饲养蚕宝宝，目睹并记录它一生的成长变化，还要通过观察和对比试验来研究有关蚕宝宝的一些问题。
本课在指出记养蚕日记的价值后，分段向学生明确活动要求及记载的内容。
指导学生开展观察、试验活动。
二、说学情蚕的生长周期短，且蚕的幼虫形态可爱，饲养过程无危险，特别适合小学生的饲养，亲历了养蚕活动后，学生的感官已经不能满足观察要求，需要借助工具进行观察，因而如何使用工具进行观察成为重中之重，整个探究活动经历的时间较长，怎样使学生长期保持观察兴趣，怎样保持对蚕的整个生长变化阶段的认识对四年级学生来说比较困难。
三、教学目标：1.学会养蚕，能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化，能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。
2.能通过图画和文字表述，交流观察结果，能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。
3.知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件，知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的，知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大，知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。
4.进一步感受到生命的神奇和伟大，更加关注生命、亲近生命、珍爱生命，珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。
5.体验养蚕及研究蚕的乐趣，养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。
三、教学重难点【教学重点】：记录蚕一生的四个变态过程。
【教学难点】：能够长时间观察、描述蚕的生长和变化。
五、说教法和学法从新课标的教学内容、教学要求来看，记住几个知识点并不难，难就难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。
苏教版-科学-四年级下册-苏教版科学四年级下册第二单元2.给蚕宝宝记日记 教案
2-2给蚕宝宝记日记教学目标：●学会养蚕。
●能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。
●能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。
●能通过图画和文字表述，交流观察结果。
●能够自主的探究关于蚕的自己感兴趣的问题。
科学知识：●知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和生长的必要条件。
●知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。
●知道蚕的成虫――蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。
●知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫。
情感、态度与价值观：●进一步感受生命的神奇和伟大。
●更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。
●珍视整个养蚕期间搜集的科学信息。
●体验养蚕及研究蚕的乐趣。
●养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。
教具、学具准备：学生用：放大镜，直尺，天平。
教师用：有关蚕蜕皮的图片或多媒体资料，其他动物幼体的图片资料。
教学活动过程：1.引入。
蚕宝宝出生已有两周了，在这两周里，大家发现了蚕宝宝的哪些变化？2.交流蚕的新变化。
·描述蚕宝宝身体大小、颜色等方面的变化。
·描述蚕宝宝吃桑叶的情形及蚕宝宝食量的变化。
·描述其他新发现。
3.观察蚕宝宝换外衣。
交流：说说你是怎样发现蚕宝宝蜕皮的。
说说观察到的蚕宝宝蜕皮的过程。
蜕皮前后的蚕宝宝是什么样的？蚕宝宝蜕皮要用多长时间？你的蚕宝宝蜕了几次皮？·记录蚕的这些变化情况。
·观看蚕宝宝蜕皮过程的录像片。
·讨论：蚕宝宝为什么要蜕皮？将要蜕皮的蚕宝宝是怎样的？我们小时候穿的衣服和现在穿的衣服有什么差别？蚕宝宝慢慢长大了，谁来给它换新衣服？4.观察身肥体壮的蚕宝宝。
·用放大镜观察蚕宝宝身体的各部分是什么样的。
·蚕宝宝怎样吃食物？·蚕宝宝怎样运动？·讨论：蚕宝宝身体两侧的小黑点有什么用。
·量一量蚕宝宝的身体长度。
·称一称蚕宝宝有多重，比比谁的蚕宝宝大。
·把你的蚕宝宝画下来。
苏教版四年级下册科学2.2给蚕宝宝记日记
1、集体交流展示：
（1）介绍收集到的蚕宝宝幼虫的的饲养方法，每龄蚕要求的温度，如何喂食打扫等。
（2）你的蚕宝宝有什么变化？长大了多少？
（3）蚕是怎么吐丝的?蚕吐丝的情形是怎样的？
（4）蚕蛾的样子
2.师讲解：
幼虫期是蚕发育期中最长的一段，大约历时一个月。也是养蚕活动中最费时费力的时期。这个时期要注意观察蚕的形态及其进食，眠起、蜕皮和吐丝结茧的过程。
教学时间
1课时
第1课时（总第9课时）
教学过程
二次备课
预习提纲：
1、蚕卵是什么样子的？
2、吃桑叶的蚕和吃莴苣叶的蚕，哪个长得更好些？
3、用莴苣叶喂蚕，蚕也能吐丝吗？
4、蚕宝宝是怎么蜕皮的？
5、蚕为什么要蜕皮？蜕皮后的蚕宝宝有什么变化？
6、蚕宝宝是什么时候开始吐丝的？
一、出示学习目标。
二、预习反馈。
小组交流一下收集的资料
5、剪开茧子后的蛹还能（）。
6、蚕蛾的身体分为头、胸、腹（）部分，胸部有（）对足，头上的一对触角是（）形状的。
7、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是（）。
8、（）年前，我国西汉的（）用（）打开了中国通往西域各国的贸易通道。
教师出示学习目标
学习小组交流课前收集的资料
视频教学。通过资料让学生增加对蚕的认识。
3、集体梳理并小结：
（1）.蚕发育到最后一龄后，渐渐停止进食，身体逐渐变成半透明了，这个时候蚕马上就要吐丝结茧了。
（2）.蚕吐丝时，从吐丝口吐出的液体遇到空气变成蚕丝，蚕不断的摇头晃脑吐出丝来直至结成茧。
（3）.蚕茧是白色的，椭圆形的，一只大约3—5克，茧长大约4—5厘米，宽大约3—4厘米。
（4）.蚕变成了蛹。
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2给蚕宝宝记日记
一、问题解答
问题1: 吃桑叶的蚕和吃莴苣叶的蚕哪个更好看？
答：吃桑叶的蚕长的更好看。
问题2: 蚕宝宝为什么要蜕皮？
答：蚕宝宝要经过四次蜕皮后，才能长大。
问题3：蚕宝宝蜕皮时能帮助它吗？
答：不能，蚕宝宝蜕皮时不要惊扰它，让它自然蜕皮。
二、教法分析
1.目标定位
科学探究:能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。
能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。
通过图画和文字表述，交流观察结果。
能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。
科学知识: 知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。
知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。
知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。
知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。
情感态度价值观: 体验养蚕及研究蚕的乐趣，养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。
2.分析学生
四年级学生喜欢小动物，学生在养蚕的过程中观察到生命的完整周期，有利于养成良好的探索意识和观察习惯。
3.教学思路与流程
一、导入新课
谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？我们在饲养蚕宝宝的同时还要为它们记好成长日记。
（板书课题）
二、学习新课
（1）了解蚕宝宝吃什么
（2）实验：比较吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。
1.提问：蚕宝宝吃什么？如果没有桑叶，可以用什么代替桑叶？
（告诉学生可以用莴笋叶代替桑叶，但要记住不可以两种叶子混吃，如果用莴笋叶，一开始就用并不要改变。
）
2.布置学生做好记录
（3）了解蚕是怎样蜕皮的
1.谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？
2.请了解的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次。
3.提问：蚕为什么蜕皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？
4.谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？
（4）了解蚕吐丝
（5）观察蚕茧和蛹
1.布置：观察蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多重？量一量蚕茧的长度和宽度。
剪开一个茧子观察，再用手碰一碰。
2.讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录）
（6）观察蚕蛾
提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？
1.同学介绍蚕蛾及产卵。
2.强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。
三、归纳蚕的一生
蚕的一生分为几个阶段？（观看蚕的标本）。