有趣的心理学PPT课件
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心理学趣味小常识 ppt课件
参与研究的神经病学家达格赫说：“这种激素会对整个大脑产生影 响，人们会认为食物更有诱惑力，同时在购买其他商品时也变得更 加大方。”
8.独身者早死率比已婚者高一半 美国夏威夷大学心理学家伊莱恩·哈特菲尔德等人通过在美国、俄 罗斯、墨西哥、巴基斯坦和印度等国进行问卷调查发现，无论在哪 里，爱情都不可战胜。
虽然男性突然见到美女会产生自律神经亢奋，出现脸红心跳、手脚 冰冷等现象。但是每天都能见到美女，大脑中的回路控制机制，就 会使脑中产生好的情绪记忆，让情绪中枢保持稳定状态，能减低心 血管疾病或中风的风险，而这项研究也透露出男性喜欢观赏美女的 原因
5.“出点丑”心情更开朗 著名心理学家埃利斯发明了一种“打击羞耻”的练习方法：让人在 公交车上大声地报站名，
6.喝咖啡可让人易妥协 想情人全听你的话吗?那请他或她喝咖啡吧!澳洲一项新研究发现， 喝咖啡不只能提神，更有令人“耳软”(听话)的奇效。
昆士兰大学心理学院的研究人员请来140名学生。询问他们对安乐 死及堕胎的看法。
其后，他们获安排喝橙汁或咖啡，再看一些跟他们意见相反的游说 文章。 结果显示，喝咖啡的学生较容易改变立场。
心理学趣味小常识
1.易怒的人伤口好得慢 美国研究人员研究发现，易怒的人伤口愈合所需时间会比较长。
美国俄亥俄大学的研究人员进行了一项研究，志愿者事先都在其前 臂上制造小的烧伤，接受了一系列心理测试，以评估他们日常发怒 的频率，然后被按“发怒等级”分类。
测试结果表明，对于不能控制愤怒情绪的人来说，测试中的小伤口 需要4天以上时间才能痊愈，约是好脾气的人的3倍。研究人员推测 说易怒的人应激激素皮质醇分泌量比较高，这可能是他们伤口难以 痊愈的原因。
3.“巴纳姆效应”
人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自 己的特点，心理学上将这种倾向称为“巴纳姆效应”。
8.独身者早死率比已婚者高一半 美国夏威夷大学心理学家伊莱恩·哈特菲尔德等人通过在美国、俄 罗斯、墨西哥、巴基斯坦和印度等国进行问卷调查发现，无论在哪 里，爱情都不可战胜。
虽然男性突然见到美女会产生自律神经亢奋，出现脸红心跳、手脚 冰冷等现象。但是每天都能见到美女，大脑中的回路控制机制，就 会使脑中产生好的情绪记忆，让情绪中枢保持稳定状态，能减低心 血管疾病或中风的风险，而这项研究也透露出男性喜欢观赏美女的 原因
5.“出点丑”心情更开朗 著名心理学家埃利斯发明了一种“打击羞耻”的练习方法：让人在 公交车上大声地报站名，
6.喝咖啡可让人易妥协 想情人全听你的话吗?那请他或她喝咖啡吧!澳洲一项新研究发现， 喝咖啡不只能提神，更有令人“耳软”(听话)的奇效。
昆士兰大学心理学院的研究人员请来140名学生。询问他们对安乐 死及堕胎的看法。
其后，他们获安排喝橙汁或咖啡，再看一些跟他们意见相反的游说 文章。 结果显示，喝咖啡的学生较容易改变立场。
心理学趣味小常识
1.易怒的人伤口好得慢 美国研究人员研究发现，易怒的人伤口愈合所需时间会比较长。
美国俄亥俄大学的研究人员进行了一项研究，志愿者事先都在其前 臂上制造小的烧伤，接受了一系列心理测试，以评估他们日常发怒 的频率，然后被按“发怒等级”分类。
测试结果表明，对于不能控制愤怒情绪的人来说，测试中的小伤口 需要4天以上时间才能痊愈，约是好脾气的人的3倍。研究人员推测 说易怒的人应激激素皮质醇分泌量比较高，这可能是他们伤口难以 痊愈的原因。
3.“巴纳姆效应”
人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自 己的特点，心理学上将这种倾向称为“巴纳姆效应”。
有趣的心理学PPT幻灯片
6
你们会不会有时候这么想？
❖ “高考失败了，将来的路不想继续失败，如果 不再提起的话，可能会暂时忘记，但心里还 是会暗示自己。”
❖ 所以，大一，被高考失败的阴影所纠缠，学 习缺少动力，人生没有目标。
❖ 不能适应新环境。
7
高职生的主要心理危机有：
❖ 1、环境适应问题（在大一新生中较为常见）
❖2、自我意识问题
❖ 6、失败者心理
面对挫折无所适从，认为自己是失败者，做什 么都没有用也绝对不会成功，对梦想的追求止步在 白日梦状态。
❖ 7、恋爱问题
大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特 征，恋爱问题是不可避免的。一般包括： 恋爱受挫、 单相思、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心10 理等。
《趣味心理图集》
❖ 【解析】盒子幻觉的感知提 示为你确定图中心线段的位 置提供了一个背景。离开盒 子你的视觉系统就必须使用 其他背景。这就是盒子幻觉。
26
视觉游戏--“赫尔曼·格瑞德幻觉”
❖ 幻觉产生幻觉：这是一个精 彩的幻觉产生幻觉的例子。 在交叉部分你能看到微弱的 蒙胧的小点。（赫尔曼·格 瑞德幻觉）这些点又产生出 一系列同心圆的印象。
11
视觉游戏--“奥毕森幻觉”
❖ 幻觉：这个正方形看起 来变形了吗？
❖ 【解析】这确实是一个 完好的正方形。但是放 射线会歪曲一个人对线 条和形状的感知。虽然 它被称作奥毕森幻觉， 但其实它是黑林幻觉的 一个变体。
12
视觉游戏--“黑林图形”
❖ 黑林图形：黑线看起来 是不是向外弯曲的？
❖ 【解析】黑线完全是笔 直而平行的。这种经典 幻觉由19世纪德国心理 学家艾沃德·黑林首先 发现。
20
视觉游戏--“曲线正方形”
你们会不会有时候这么想？
❖ “高考失败了，将来的路不想继续失败，如果 不再提起的话，可能会暂时忘记，但心里还 是会暗示自己。”
❖ 所以，大一，被高考失败的阴影所纠缠，学 习缺少动力，人生没有目标。
❖ 不能适应新环境。
7
高职生的主要心理危机有：
❖ 1、环境适应问题（在大一新生中较为常见）
❖2、自我意识问题
❖ 6、失败者心理
面对挫折无所适从，认为自己是失败者，做什 么都没有用也绝对不会成功，对梦想的追求止步在 白日梦状态。
❖ 7、恋爱问题
大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特 征，恋爱问题是不可避免的。一般包括： 恋爱受挫、 单相思、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心10 理等。
《趣味心理图集》
❖ 【解析】盒子幻觉的感知提 示为你确定图中心线段的位 置提供了一个背景。离开盒 子你的视觉系统就必须使用 其他背景。这就是盒子幻觉。
26
视觉游戏--“赫尔曼·格瑞德幻觉”
❖ 幻觉产生幻觉：这是一个精 彩的幻觉产生幻觉的例子。 在交叉部分你能看到微弱的 蒙胧的小点。（赫尔曼·格 瑞德幻觉）这些点又产生出 一系列同心圆的印象。
11
视觉游戏--“奥毕森幻觉”
❖ 幻觉：这个正方形看起 来变形了吗？
❖ 【解析】这确实是一个 完好的正方形。但是放 射线会歪曲一个人对线 条和形状的感知。虽然 它被称作奥毕森幻觉， 但其实它是黑林幻觉的 一个变体。
12
视觉游戏--“黑林图形”
❖ 黑林图形：黑线看起来 是不是向外弯曲的？
❖ 【解析】黑线完全是笔 直而平行的。这种经典 幻觉由19世纪德国心理 学家艾沃德·黑林首先 发现。
20
视觉游戏--“曲线正方形”
著名心理学实验 PPT课件
心算家为什么答不出主考人的问题呢？这位心理 学家又是怎样把心算家难住的呢？原来心理学家 巧妙地利用了注意的规律和特点，钻了心算家的 空子。
注意是有指向性和集中性的。人们注意某项 活动时，心理活动就指向、集中于这一活动，并 抑制与这一活动无关的事物。
心理学家早已料到，根据心算家已形成的心算动 力定型，通常只会去注意计算车厢内的乘客数的 多少，也就是说他只会对车厢乘客人数的增减感
实验并不复杂：他来到一所乡村小学，给各年级 的学生做语言能力和推理能力的测验，测完之后， 他没有看测验结果，而是随机地选出20％的学
生，告诉他们的老师说这些孩子很有潜力，将来 可能比其他学生更有出息。8个月后，罗森塔尔 再次来到这所学校。奇迹出现了，他随机指定的 那20％的学生成绩有了显著提高。
国际心理学会议上的枪声
注意力和观察力是相辅相成的。适当的注意才能构成有 效的观察。 在一次国际心理学会议正在举行的时候，突然从外 面冲进一个村夫，后面追着一个黑人，手中挥舞着手枪。 两人在会场中追逐着，突然“砰”地一声枪响，两人又 一起冲出门去。事情发生的时间前后不过二十秒钟。 在与会者的惊慌情绪尚未平息的时候，会议主席却 笑嘻嘻地请所有与会者写下他们目击的经过。原来这是 一位心理学教授请求做关于“注意”的实验。
结果，在上交的四十篇报告中，没有一个人的记 载是完全正确的。其中只有一篇错误率少于20%， 有十四篇的错误在20%—40%之间，十二篇的错 误率在40%—50%之间，十三篇的错误在50%以 上。而且许多报告的细节是臆造出来的。虽然每 个人都注意到两人之中有一人是黑人，然而四十 人中只有四人报告说黑人是光头，符合事实。其 余有的说他戴了一顶便帽，有些甚至替他戴上高 帽子。关于他的衣服，虽然大多数都说他穿一件 短衣，但有的人说这件短衣是咖啡色的，有的说 是红色的，还有人说是条纹的。而事实上，他穿 的是一条白裤，一件黑短衫，系一条大而红的领 带。
心理学效应大全PPT课件
接物待人灵活之 外，和她端庄的容貌、娴 雅的仪表也有很大的关系。
.
20
异性效应“。这种现 象是建立在异性相吸 引的基础上的。人们一般比较对异性感兴趣， 特 别是对外表讨人喜欢，言谈举止得体的 异性感兴趣，这点女性也不例 外，只不过 不如男性对女性那么明显。有时为了引起异 性注意，男性 还特别喜欢在女性面前表现 自己，这也是”异性效应“在起作用。不 过 ”异性效应“不能滥用。女性外表漂亮， 讨人喜欢，如果再加上交往得 当，在异性 面前办事容易，这是正常的；反之，若为达 到某一目的， 用色相去引诱别人那就不道 德了。
.
14
8、首因效应
首因效应有时又称为第一印象的作用，
指的是知觉对象给知觉者 留下第一印 象对社会知觉的影响作用。具体说， 就是初次与人或事接 触时，在心理上 产生对某人或某事带有情感因素的定 势，从而影响到 以后对该人或该事的 评价。所以，我们可以看出，对决策 中收集正确 的情报加以分析而言，这 种效应是不利的。无论第一印象是好 或是坏 都是片面的，不利于全面地了 解、分析。
我很欣赏萨勒通过实验得出的“糖果 效应”这个概念。 萨勒对一群都是 4 岁的孩子说：“桌上放2 块糖，如 果你能坚 持20 分钟，等我买完东西 回来，这两块糖就给你。但你若不能 等这 么长时间，就只能得一块，现在 就能得一块！”这对4 岁的孩子来 说， 很难选择——孩子都想得2 块糖， 但又不想为此熬20 分钟；而要 想马 上吃到嘴，又只能吃一块。
.
5
3、齐加尼克效应：
起源——
源于法国心理学家齐加尼克
做的一次实验。他将受试者分成
两组，分别去完成20项工作。其
间，他对其中一组进行干预，使
他们的工作不能顺利完成，而让
另一组毫无阻碍，顺利完成全部
.
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异性效应“。这种现 象是建立在异性相吸 引的基础上的。人们一般比较对异性感兴趣， 特 别是对外表讨人喜欢，言谈举止得体的 异性感兴趣，这点女性也不例 外，只不过 不如男性对女性那么明显。有时为了引起异 性注意，男性 还特别喜欢在女性面前表现 自己，这也是”异性效应“在起作用。不 过 ”异性效应“不能滥用。女性外表漂亮， 讨人喜欢，如果再加上交往得 当，在异性 面前办事容易，这是正常的；反之，若为达 到某一目的， 用色相去引诱别人那就不道 德了。
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14
8、首因效应
首因效应有时又称为第一印象的作用，
指的是知觉对象给知觉者 留下第一印 象对社会知觉的影响作用。具体说， 就是初次与人或事接 触时，在心理上 产生对某人或某事带有情感因素的定 势，从而影响到 以后对该人或该事的 评价。所以，我们可以看出，对决策 中收集正确 的情报加以分析而言，这 种效应是不利的。无论第一印象是好 或是坏 都是片面的，不利于全面地了 解、分析。
我很欣赏萨勒通过实验得出的“糖果 效应”这个概念。 萨勒对一群都是 4 岁的孩子说：“桌上放2 块糖，如 果你能坚 持20 分钟，等我买完东西 回来，这两块糖就给你。但你若不能 等这 么长时间，就只能得一块，现在 就能得一块！”这对4 岁的孩子来 说， 很难选择——孩子都想得2 块糖， 但又不想为此熬20 分钟；而要 想马 上吃到嘴，又只能吃一块。
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5
3、齐加尼克效应：
起源——
源于法国心理学家齐加尼克
做的一次实验。他将受试者分成
两组，分别去完成20项工作。其
间，他对其中一组进行干预，使
他们的工作不能顺利完成，而让
另一组毫无阻碍，顺利完成全部
心理学课件(完整版)
中的应用。
思维与想象
思维的概念与类型
想象与创造力的培养
阐述思维的基本概念和类型，如概念 、判断、推理等，探讨不同思维类型 的特点和作用。
探讨想象和创造力的含义及其关系， 提出培养想象力和创造力的方法和途 径。
问题解决的策略与方法
分析问题解决的基本策略和方法，如 算法式、启发式等，并通过实例加以 说明。
心理特征的分类
心理特征可以分为认知特 征、情感特征、意志特征 和行为特征等多个方面。
心理特征的评估
心理特征的评估可以通过 心理测验、观察、访谈等 多种方法进行。
个性与心理特征的关系
个性对心理特征的影响
个性可以影响一个人的认知方式、情感表达、行为方式等心理特 征。
心理特征对个性的塑造
心理特征可以反映一个人的个性特点，同时也可以影响个性的形成 和发展。
情感与动机的关系
情感对动机的影响
动机对情感的影响
情感可以激发或抑制人的动机，从而 影响人的行为。积极的情感可以激发 人的动机，使人产生积极向上的行为 ；而消极的情感则会抑制人的动机， 使人产生消极退缩的行为。
动机也可以影响人的情感。当人的某 种需要得到满足时，会产生积极的情 感；而当需要得不到满足时，则会产 生消极的情感。同时，不同的动机会 引发不同的情感体验。例如，追求成 功的动机会带来积极的情感体验，而 避免失败的动机则会引发消极的情感 体验。
心理健康与心理咨询相互促进
心理健康的提升有助于个体更好地进行心理咨询，而心理咨询的效 果也会促进个体的心理健康。
THANKS
感谢观看
心理学的研究方法
观察法
通过对被观察者的行为 、言语、表情等进行系 统观察，以了解其心理
现象的方法。
思维与想象
思维的概念与类型
想象与创造力的培养
阐述思维的基本概念和类型，如概念 、判断、推理等，探讨不同思维类型 的特点和作用。
探讨想象和创造力的含义及其关系， 提出培养想象力和创造力的方法和途 径。
问题解决的策略与方法
分析问题解决的基本策略和方法，如 算法式、启发式等，并通过实例加以 说明。
心理特征的分类
心理特征可以分为认知特 征、情感特征、意志特征 和行为特征等多个方面。
心理特征的评估
心理特征的评估可以通过 心理测验、观察、访谈等 多种方法进行。
个性与心理特征的关系
个性对心理特征的影响
个性可以影响一个人的认知方式、情感表达、行为方式等心理特 征。
心理特征对个性的塑造
心理特征可以反映一个人的个性特点，同时也可以影响个性的形成 和发展。
情感与动机的关系
情感对动机的影响
动机对情感的影响
情感可以激发或抑制人的动机，从而 影响人的行为。积极的情感可以激发 人的动机，使人产生积极向上的行为 ；而消极的情感则会抑制人的动机， 使人产生消极退缩的行为。
动机也可以影响人的情感。当人的某 种需要得到满足时，会产生积极的情 感；而当需要得不到满足时，则会产 生消极的情感。同时，不同的动机会 引发不同的情感体验。例如，追求成 功的动机会带来积极的情感体验，而 避免失败的动机则会引发消极的情感 体验。
心理健康与心理咨询相互促进
心理健康的提升有助于个体更好地进行心理咨询，而心理咨询的效 果也会促进个体的心理健康。
THANKS
感谢观看
心理学的研究方法
观察法
通过对被观察者的行为 、言语、表情等进行系 统观察，以了解其心理
现象的方法。
心理学课件PPT课件
▪ 格式塔心理学派——魏特海墨 反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象
▪ 机能主义心理学派——詹姆士 反对把意识分解为感觉、情感等元素，研究心理在适应
环境中的机能、作用
▪ 精神分析学派——弗洛伊德 提出潜意识，主张人格结构的三层次，主张性欲论
31
1.构造心理学
（1）代表人物：冯特、铁钦纳 （2）学派观点：研究意识，认为人的认识经验
但不管怎么说都可以预见，就远景而言，无疑将是我国 21世纪的朝阳产业。
4
1.2 心理学解读
• 关于心理学的大众理解
– 心理学家知道你心里正在想什么 – 心理学就是心理咨询 – 心理学家只研究变态的人 – 心理学家会催眠 – 心理学就是梦的分析 – 心理学是骗人的东西 – 心理学成果不过是些常识 – 心理学就是“话疗”
整体先于部分而存在，部分相加不等于整体， 整体大于部分之和。反对构造心理学。 （3）研究方法：实验 （4）评价：在知觉研究方面的贡献极大，为后 来的认知心理学的发展奠定了基础。
35
４机能主义心理学
• （１）代表人物：詹姆斯、 杜威
• （２）主要观点：主张意识 是一个连续整体，反对构造 心理学。心理学应该对个体 在适应环境时的心理与意识 活动进行了解，研究意识作 用就是使个体适应环境中的 机能作用。
与“众”不同的心理学——如何正视心理学,作者:斯塔
诺威克,
40
• 2.辨证发展原则（发展的、联系的观点） • 3.理论联系实际原则
41
二、心理学的研究方法
自然（一般）观察法
在自然条件下，有目的、有计划 地系统观察人的行为和活动，从中发 现心理现象产生和发展的规律的方法， 叫观察法。
观察法有两种方式，一是参与被观 察者的活动过程，成为其中的一个成 员；另一种是在旁观察而不参与被观 察者的活动 。
▪ 机能主义心理学派——詹姆士 反对把意识分解为感觉、情感等元素，研究心理在适应
环境中的机能、作用
▪ 精神分析学派——弗洛伊德 提出潜意识，主张人格结构的三层次，主张性欲论
31
1.构造心理学
（1）代表人物：冯特、铁钦纳 （2）学派观点：研究意识，认为人的认识经验
但不管怎么说都可以预见，就远景而言，无疑将是我国 21世纪的朝阳产业。
4
1.2 心理学解读
• 关于心理学的大众理解
– 心理学家知道你心里正在想什么 – 心理学就是心理咨询 – 心理学家只研究变态的人 – 心理学家会催眠 – 心理学就是梦的分析 – 心理学是骗人的东西 – 心理学成果不过是些常识 – 心理学就是“话疗”
整体先于部分而存在，部分相加不等于整体， 整体大于部分之和。反对构造心理学。 （3）研究方法：实验 （4）评价：在知觉研究方面的贡献极大，为后 来的认知心理学的发展奠定了基础。
35
４机能主义心理学
• （１）代表人物：詹姆斯、 杜威
• （２）主要观点：主张意识 是一个连续整体，反对构造 心理学。心理学应该对个体 在适应环境时的心理与意识 活动进行了解，研究意识作 用就是使个体适应环境中的 机能作用。
与“众”不同的心理学——如何正视心理学,作者:斯塔
诺威克,
40
• 2.辨证发展原则（发展的、联系的观点） • 3.理论联系实际原则
41
二、心理学的研究方法
自然（一般）观察法
在自然条件下，有目的、有计划 地系统观察人的行为和活动，从中发 现心理现象产生和发展的规律的方法， 叫观察法。
观察法有两种方式，一是参与被观 察者的活动过程，成为其中的一个成 员；另一种是在旁观察而不参与被观 察者的活动 。
心理课趣味心理学ppt课件
定义
趣味心理学是一门研究人们在日 常生活、工作、学习等情境中产 生的有趣、新奇、特殊心理现象 的学科。
发展历程
趣味心理学起源于人们对日常生 活中各种奇特心理现象的观察和 思考，随着心理学的发展，逐渐 形成了独立的学科体系。
4
研究对象与特点
研究对象
趣味心理学主要研究人们在特定情境 下产生的非常规心理现象，如错觉、 幻觉、偏见、幽默等。
16
创造性思维培养途径
2024/1/30
激发求知欲和好奇心
01
鼓励学生对问题进行深入思考和探索，培养他们的求知欲和好
奇心。
鼓励多角度思考
02
引导学生从不同角度审视问题，提出多种解决方案，培养他们
的发散性思维。
提供创新实践机会
03
为学生提供创新实践的平台和机会，如科研项目、创新竞赛等
，让他们在实践中锻炼创造性思维。
与社会学的关系
趣味心理学在研究人们的社会行为、 互动和文化影响等方面与社会学有一 定的联系，两者都关注社会因素对个 体心理的影响。
2024/1/30
6
02
感知觉与趣味心理
2024/1/30
7
感知觉定义及分类
感知觉定义
感知觉是人们对客观事物的感觉和知觉，是认识世界的开端。
感知觉分类
包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。
遗忘曲线概念
德国心理学家艾宾浩斯提出的描 述记忆保持与遗忘时间关系的曲
线。
遗忘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ律
学习后最初一段时间遗忘快，识 记后的前9个小时遗忘速度最快 ，随时间推移和记忆材料的数量 减少，遗忘便渐渐缓慢，最后稳
定在一定水平上。
影响遗忘的因素
有趣的心理学效应 PPT课件全
• 安慰剂效应于1955年由毕阙博士 （Henry K. Beecher） 提出，亦理解为“非特定效应” 或受试者期望效应。
安慰剂效应
• 医务人员可以利用安慰剂，以激发病人的安慰剂效应。当 对某种药坚信不移时，就可增强该药物的治疗效果，提高 医疗质量。
• 安慰剂效应是一种不稳定状态，可以随疾病的性质、病后 的心理状态、不适或病感的程度和自我评价，以及医务人 员的言行和环境医疗气氛的变化而变化。所以，就出现了 安慰剂效应有时明显，有时不明显，或根本没有的现象。 我们应当记住，在病人中安慰剂效应是较易出现的，大约 有35%的躯体疾病病人和40%的精神病病人都会出现此种 效应。也正由于病人有此心理特点，才使江湖医生和巫医 术士得以有活动市场，施展其术。
2024/10/18
15
• 期望效应又叫“皮格马利翁效 应”，也叫“罗森尔塔效应”。 这个效应源于古希腊一个美丽 的传说。相传古希腊雕刻家皮 格马利翁深深地爱上了自己用 象牙雕刻的美丽少女，并希望 少女能够变成活生生的真人。 他的真挚的爱感动了爱神阿劳 芙罗狄特，爱神赋予了少女雕 像以生命，最终皮格马利翁与 自己钟爱的少女结为伉俪。
• 俄国著名的大文豪普希金狂热地爱上 了被称为“莫斯科第一美人”的娜坦 丽，并且和她结了婚。娜坦丽容貌惊 人，但与普希金志不同道不合。当普 希金每次把写好的诗读给她听时。她 总是捂着耳朵说：“不要听！不要 听！”相反，她总是要普希金陪她游 乐，出席一些豪华的晚会、舞会，普 希金为此丢下创作，弄得债台高筑， 最后还为她决斗而死，使一颗文学巨 星过早地陨落。
• 罗伯特·莫顿归纳“马太效应”为：任何个体、群体或地区， 一旦在某一个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和 进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更 大的成功和进步。
安慰剂效应
• 医务人员可以利用安慰剂，以激发病人的安慰剂效应。当 对某种药坚信不移时，就可增强该药物的治疗效果，提高 医疗质量。
• 安慰剂效应是一种不稳定状态，可以随疾病的性质、病后 的心理状态、不适或病感的程度和自我评价，以及医务人 员的言行和环境医疗气氛的变化而变化。所以，就出现了 安慰剂效应有时明显，有时不明显，或根本没有的现象。 我们应当记住，在病人中安慰剂效应是较易出现的，大约 有35%的躯体疾病病人和40%的精神病病人都会出现此种 效应。也正由于病人有此心理特点，才使江湖医生和巫医 术士得以有活动市场，施展其术。
2024/10/18
15
• 期望效应又叫“皮格马利翁效 应”，也叫“罗森尔塔效应”。 这个效应源于古希腊一个美丽 的传说。相传古希腊雕刻家皮 格马利翁深深地爱上了自己用 象牙雕刻的美丽少女，并希望 少女能够变成活生生的真人。 他的真挚的爱感动了爱神阿劳 芙罗狄特，爱神赋予了少女雕 像以生命，最终皮格马利翁与 自己钟爱的少女结为伉俪。
• 俄国著名的大文豪普希金狂热地爱上 了被称为“莫斯科第一美人”的娜坦 丽，并且和她结了婚。娜坦丽容貌惊 人，但与普希金志不同道不合。当普 希金每次把写好的诗读给她听时。她 总是捂着耳朵说：“不要听！不要 听！”相反，她总是要普希金陪她游 乐，出席一些豪华的晚会、舞会，普 希金为此丢下创作，弄得债台高筑， 最后还为她决斗而死，使一颗文学巨 星过早地陨落。
• 罗伯特·莫顿归纳“马太效应”为：任何个体、群体或地区， 一旦在某一个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和 进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更 大的成功和进步。
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❖ 【解析】盒子幻觉的感知提 示为你确定பைடு நூலகம்中心线段的位 置提供了一个背景。离开盒 子你的视觉系统就必须使用 其他背景。这就是盒子幻觉。
26
视觉游戏--“赫尔曼·格瑞德幻觉”
❖ 幻觉产生幻觉：这是一个精 彩的幻觉产生幻觉的例子。 在交叉部分你能看到微弱的 蒙胧的小点。（赫尔曼·格 瑞德幻觉）这些点又产生出 一系列同心圆的印象。
11
视觉游戏--“奥毕森幻觉”
❖ 幻觉：这个正方形看起 来变形了吗？
❖ 【解析】这确实是一个 完好的正方形。但是放 射线会歪曲一个人对线 条和形状的感知。虽然 它被称作奥毕森幻觉， 但其实它是黑林幻觉的 一个变体。
12
视觉游戏--“黑林图形”
❖ 黑林图形：黑线看起来 是不是向外弯曲的？
❖ 【解析】黑线完全是笔 直而平行的。这种经典 幻觉由19世纪德国心理 学家艾沃德·黑林首先 发现。
24
视觉游戏--“比泽尔德幻觉”
❖ 比泽尔德幻觉：图中所 有的红色看起来都一样 吗？
❖ 【解析】语境会影响你 对颜色的感知。所有的 红色都是完全一样的。 这就是比泽尔德幻觉。
25
视觉游戏--“盒子幻觉”
❖ 盒子幻觉：看立方体外侧面 上的这个图形。哪条线与竖 线垂直？哪条线不与竖线垂 直？把立方体的边线遮住， 你将发现你的感知发生了变 化。
6
你们会不会有时候这么想？
❖ “高考失败了，将来的路不想继续失败，如果 不再提起的话，可能会暂时忘记，但心里还 是会暗示自己。”
❖ 所以，大一，被高考失败的阴影所纠缠，学 习缺少动力，人生没有目标。
❖ 不能适应新环境。
7
高职生的主要心理危机有：
❖ 1、环境适应问题（在大一新生中较为常见）
❖2、自我意识问题
18
视觉游戏--“两个圆”
❖ 【解析】两个内部的圆 大小完全一样。当一个 圆被几个较大的同心圆 包围时，它看起来要比 那个被一些圆点包围的 圆小一些。
19
视觉游戏--“扭曲的圆”
❖ 韦德螺旋：这真是一个螺旋 吗？
❖ 【解析】英国视觉科学家、 艺术家尼古拉斯·韦德向我 们展示了他的弗雷泽螺旋幻 觉的变体形式。虽然图形看 起来像螺旋，但实际上它是 一系列同心圆。
❖ 6、失败者心理
面对挫折无所适从，认为自己是失败者，做什 么都没有用也绝对不会成功，对梦想的追求止步在 白日梦状态。
❖ 7、恋爱问题
大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特 征，恋爱问题是不可避免的。一般包括： 恋爱受挫、 单相思、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心10 理等。
《趣味心理图集》
13
视觉游戏--“梯形幻觉”
❖ 梯形幻觉：哪条线显得长一 点，红线还是蓝线？
❖ 【解析】红线比蓝线显得长 一点，尽管它们的长度完全 相等。小于90°的角使包 含它的边显得短一些，而大 于90°的角使包含它的边 显得长一些。这就是梯形幻 觉。
14
视觉游戏--“棋盘”
❖ 【解析】棋盘完全是平 面的，这个棋盘以瑞典 艺术家奥斯卡·路透斯 沃德的一个设计为基础， 又布鲁诺·危斯特创造。
对自己产生怀疑，甚至厌恶。进而采取放
任态度对待学习、生活。
8
❖ 3、人际关系问题： 人际关系处理不好常常会引起的孤单、
苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。
❖ 4、性格与情绪问题： 主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、
偏激、敌对、孤僻、抑郁等。
9
❖ 5、人格发展问题
大学生处在人格发展和定型的关键时期，会面 临很多相关的心里矛盾和困惑，要正确认识人格， 主动完善人格。
“90”后现已成为大学新生的主力，在人们 眼中，“90”后就似乎已经成了“另类”、 “个性”的代名词。而当这些强调个性张扬的大 学新生们离开家庭的呵护，走进大学校园时却普 遍出现了一些心理障碍，遭遇了他们人生当中第 一次大规模的心理危机。
5
心理危机的定义：
心理危机是指个体运用寻常应对 方式不能处理目前所遇到的内外部 应激而陷于焦虑、忧郁、甚至失去 控制、不能自拔的状态。
次不交扣4分，课堂作业不接受补交。 ❖ 考核50分（50%）
包括所有课后作业，作业分数为A\B\C\D\F等级
3
高职大学生 心理危机现状
4
伴随社会的转型和经济的飞速发展,大学生面 临着更多的挑战,产生更多的心理危机。从近年 的“马加爵事件”、“药家鑫事件”到如今的 “黄洋投毒事件”，无不折射出当代大学生在人 格障碍、心理健康等方面存在的严重问题。
20
视觉游戏--“曲线正方形”
❖ 曲线正方形：这些是完 全的正方形吗？
❖ 【解析】正方形看起来 是变形了，但其实它们 的边线都是笔直而彼此 平行的。比尔·切斯塞 尔创作了这个曲线幻觉 的视觉艺术版本。
21
视觉游戏--“爱之花”
❖ 爱之花：你能看到玫瑰 花瓣中的两个爱人吗？
❖ 【解析】瑞士艺术家桑 德罗·戴尔·普瑞特创作 了这幅充满浪漫情调的、 有歧义的、含义模棱两 可的幻觉作品
15
视觉游戏--“节约时间的暗示”
❖ 节约时间的暗示：奇妙 的图形／背景幻觉图形， 由斯坦福心理学家罗 杰·谢泼德创作。
16
视觉游戏--“长度与透视”
❖ 长度与透视：线AB和 线CD长度完全相等， 虽然它们看起来相差很 大。
17
视觉游戏--“埃斯切尔盒子”
❖ 埃斯切尔的不可能的盒 子：比利时艺术家马 瑟·黑梅克，从荷兰平 面造型艺术家M.C.的一 幅画中吸取灵感，创造 了一个不可能存在的盒 子的实物模型。
大学生心理 素质训练
1
这门课上些什么？
❖ 部分心理学常见知识 ❖ 部分心理训练课程
❖ 上课时间改变为 18:30—20:00
大家是否同意呢？
2
大学生心理素质训练
❖ 【考核方式】 ❖ 考勤10分（10%）
超过三分之一旷课取消考试资格 销假必须在两周内(如3.2日请假，最后销假日期为3.13日)
❖ 平时40分（40%） 违反纪律一次扣4分或者上讲台唱歌。 每次上课需带纸笔，有课堂小作业。小作业每
22
视觉游戏--“身体的紫罗兰”
❖ 身体的紫罗兰：你能在 叶子中间找到三个隐藏 的侧面人像吗？
23
视觉游戏--“隐藏的拿破仑”
❖ 隐藏的拿破仑：你能发 现站立的拿破仑像吗？ 这幅图形／背景幻觉图 出现于拿破仑逝世后不 久。
❖ 【解析】拿破仑就藏在 两树之间。两树的内侧 树干勾勒出了站立的拿 破仑像
26
视觉游戏--“赫尔曼·格瑞德幻觉”
❖ 幻觉产生幻觉：这是一个精 彩的幻觉产生幻觉的例子。 在交叉部分你能看到微弱的 蒙胧的小点。（赫尔曼·格 瑞德幻觉）这些点又产生出 一系列同心圆的印象。
11
视觉游戏--“奥毕森幻觉”
❖ 幻觉：这个正方形看起 来变形了吗？
❖ 【解析】这确实是一个 完好的正方形。但是放 射线会歪曲一个人对线 条和形状的感知。虽然 它被称作奥毕森幻觉， 但其实它是黑林幻觉的 一个变体。
12
视觉游戏--“黑林图形”
❖ 黑林图形：黑线看起来 是不是向外弯曲的？
❖ 【解析】黑线完全是笔 直而平行的。这种经典 幻觉由19世纪德国心理 学家艾沃德·黑林首先 发现。
24
视觉游戏--“比泽尔德幻觉”
❖ 比泽尔德幻觉：图中所 有的红色看起来都一样 吗？
❖ 【解析】语境会影响你 对颜色的感知。所有的 红色都是完全一样的。 这就是比泽尔德幻觉。
25
视觉游戏--“盒子幻觉”
❖ 盒子幻觉：看立方体外侧面 上的这个图形。哪条线与竖 线垂直？哪条线不与竖线垂 直？把立方体的边线遮住， 你将发现你的感知发生了变 化。
6
你们会不会有时候这么想？
❖ “高考失败了，将来的路不想继续失败，如果 不再提起的话，可能会暂时忘记，但心里还 是会暗示自己。”
❖ 所以，大一，被高考失败的阴影所纠缠，学 习缺少动力，人生没有目标。
❖ 不能适应新环境。
7
高职生的主要心理危机有：
❖ 1、环境适应问题（在大一新生中较为常见）
❖2、自我意识问题
18
视觉游戏--“两个圆”
❖ 【解析】两个内部的圆 大小完全一样。当一个 圆被几个较大的同心圆 包围时，它看起来要比 那个被一些圆点包围的 圆小一些。
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视觉游戏--“扭曲的圆”
❖ 韦德螺旋：这真是一个螺旋 吗？
❖ 【解析】英国视觉科学家、 艺术家尼古拉斯·韦德向我 们展示了他的弗雷泽螺旋幻 觉的变体形式。虽然图形看 起来像螺旋，但实际上它是 一系列同心圆。
❖ 6、失败者心理
面对挫折无所适从，认为自己是失败者，做什 么都没有用也绝对不会成功，对梦想的追求止步在 白日梦状态。
❖ 7、恋爱问题
大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特 征，恋爱问题是不可避免的。一般包括： 恋爱受挫、 单相思、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心10 理等。
《趣味心理图集》
13
视觉游戏--“梯形幻觉”
❖ 梯形幻觉：哪条线显得长一 点，红线还是蓝线？
❖ 【解析】红线比蓝线显得长 一点，尽管它们的长度完全 相等。小于90°的角使包 含它的边显得短一些，而大 于90°的角使包含它的边 显得长一些。这就是梯形幻 觉。
14
视觉游戏--“棋盘”
❖ 【解析】棋盘完全是平 面的，这个棋盘以瑞典 艺术家奥斯卡·路透斯 沃德的一个设计为基础， 又布鲁诺·危斯特创造。
对自己产生怀疑，甚至厌恶。进而采取放
任态度对待学习、生活。
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❖ 3、人际关系问题： 人际关系处理不好常常会引起的孤单、
苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。
❖ 4、性格与情绪问题： 主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、
偏激、敌对、孤僻、抑郁等。
9
❖ 5、人格发展问题
大学生处在人格发展和定型的关键时期，会面 临很多相关的心里矛盾和困惑，要正确认识人格， 主动完善人格。
“90”后现已成为大学新生的主力，在人们 眼中，“90”后就似乎已经成了“另类”、 “个性”的代名词。而当这些强调个性张扬的大 学新生们离开家庭的呵护，走进大学校园时却普 遍出现了一些心理障碍，遭遇了他们人生当中第 一次大规模的心理危机。
5
心理危机的定义：
心理危机是指个体运用寻常应对 方式不能处理目前所遇到的内外部 应激而陷于焦虑、忧郁、甚至失去 控制、不能自拔的状态。
次不交扣4分，课堂作业不接受补交。 ❖ 考核50分（50%）
包括所有课后作业，作业分数为A\B\C\D\F等级
3
高职大学生 心理危机现状
4
伴随社会的转型和经济的飞速发展,大学生面 临着更多的挑战,产生更多的心理危机。从近年 的“马加爵事件”、“药家鑫事件”到如今的 “黄洋投毒事件”，无不折射出当代大学生在人 格障碍、心理健康等方面存在的严重问题。
20
视觉游戏--“曲线正方形”
❖ 曲线正方形：这些是完 全的正方形吗？
❖ 【解析】正方形看起来 是变形了，但其实它们 的边线都是笔直而彼此 平行的。比尔·切斯塞 尔创作了这个曲线幻觉 的视觉艺术版本。
21
视觉游戏--“爱之花”
❖ 爱之花：你能看到玫瑰 花瓣中的两个爱人吗？
❖ 【解析】瑞士艺术家桑 德罗·戴尔·普瑞特创作 了这幅充满浪漫情调的、 有歧义的、含义模棱两 可的幻觉作品
15
视觉游戏--“节约时间的暗示”
❖ 节约时间的暗示：奇妙 的图形／背景幻觉图形， 由斯坦福心理学家罗 杰·谢泼德创作。
16
视觉游戏--“长度与透视”
❖ 长度与透视：线AB和 线CD长度完全相等， 虽然它们看起来相差很 大。
17
视觉游戏--“埃斯切尔盒子”
❖ 埃斯切尔的不可能的盒 子：比利时艺术家马 瑟·黑梅克，从荷兰平 面造型艺术家M.C.的一 幅画中吸取灵感，创造 了一个不可能存在的盒 子的实物模型。
大学生心理 素质训练
1
这门课上些什么？
❖ 部分心理学常见知识 ❖ 部分心理训练课程
❖ 上课时间改变为 18:30—20:00
大家是否同意呢？
2
大学生心理素质训练
❖ 【考核方式】 ❖ 考勤10分（10%）
超过三分之一旷课取消考试资格 销假必须在两周内(如3.2日请假，最后销假日期为3.13日)
❖ 平时40分（40%） 违反纪律一次扣4分或者上讲台唱歌。 每次上课需带纸笔，有课堂小作业。小作业每
22
视觉游戏--“身体的紫罗兰”
❖ 身体的紫罗兰：你能在 叶子中间找到三个隐藏 的侧面人像吗？
23
视觉游戏--“隐藏的拿破仑”
❖ 隐藏的拿破仑：你能发 现站立的拿破仑像吗？ 这幅图形／背景幻觉图 出现于拿破仑逝世后不 久。
❖ 【解析】拿破仑就藏在 两树之间。两树的内侧 树干勾勒出了站立的拿 破仑像