三年级上册美术教案《18.多彩的民间美术》人美版
小学美术人美三年级上册1多彩的民间美术多彩的民间美术教案
多彩的民间美术一、教学目标1、知识与技能：学生在教师的引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、寓意、用途等方面的特点。
2、过程与方法：通过对比分析、分组讨论等方法，分析民间美术作品在造型、色彩、寓意、用途等方面的文化精神。
3、情感、态度与价值观：通过本课的学习，引发学生对民间美术的认识、兴趣，激发学生对多元文化的认识，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。
二、教学重点与难点1、教学重点：感受不同形式的民间美术的魅力，感受民间美术的不同特点。
2、教学难点：能分析不同民间美术在造型、色彩、寓意、用途等方面的不同特点三、教学准备：视频、ppt四、教学导入1、导入新课，让学生提前预习民间美术，了解民间美术作品与含义。
在上课之前带来美术作品，让学生集体讨论后指出其中哪些是民间美术作品，并说出原因。
2、由此可以了解到民间美术的含义，民间美术就是由中国人民群众创造的，早日常生活中应用的美术。
五、讲授新课1、了解民间美术的来源民间美术来源于民间的民俗活动，如民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动中的年画、剪纸、春联、戏具、花灯、扎纸、符道神像、服装饰件、龙舟彩船、月饼花模、泥塑等以及少数民族民俗节日中的服饰、布置等。
2、民间美术有哪些种类？欣赏各种民间美术作品，如年画、剪纸、刺绣、雕塑、玩具等民间美术作品，感受民间美术的独特魅力。
3、分析民间美术作品特点（1）大家一起来分析一下，这民间美术中的布老虎和现实中的老虎有什么不一样？总结：民间美术的运用了夸张的造型手法，形象生动、可爱不求形似，只求神似。
（2)分析农民画《赛花灯》，其中运用了哪些颜色？这些颜色给你什么样的感受？总结：民间美术色彩丰富、热烈，给人一种喜庆、热闹的感受。
（3）请你利用谐音法或象征法猜猜下列图形各有什么吉祥寓意？（了解各种图形所蕴涵的各种意义）出示一些吉祥图案，来让学生根据刚刚知道的图形含义来猜测吉祥图案的含义。
小学美术人美版(常锐伦)三年级上《18多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A019
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第18课多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析:
本课的设置是让学生了解民间艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。
教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间艺术发扬光大。
艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方粗犷朴拙，南方精巧秀丽。
题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
构成形式呈均衡或对称式。
经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
教学目的：
唤起学生对民间艺术的热爱；使学生认识民间艺术，学会运用的基本技法制作作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点：重点理解和掌握的造型装饰手法，培养学生创造性地设计作品能力。
《多彩的民间美术》(教学设计)2022-2023学年美术三年级上册 人美版
多彩的民间美术一、教学目标1. 知识目标•了解中国民间艺术的发展历史和特点。
•理解中国民间艺术的传统表现方式和技艺。
•接触和了解民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式。
2. 技能目标•学会基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。
•发挥创造力，创作出自己的民间艺术品，体验创造的乐趣和成就感。
3. 情感目标•培养学生对传统文化的兴趣和热爱，了解中国民间艺术的文化特色，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自尊心和自信心。
二、教学重难点1. 重点•了解中国民间艺术的发展历史和特点。
•接触和了解民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式。
•学会基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。
2. 难点•理解中国民间艺术的传统表现方式和技艺。
•发挥创造力，创作出自己的民间艺术品。
三、教学内容与步骤1. 教学内容•中国民间艺术的发展历史和特点。
•民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式。
•基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。
•设计和创作民间艺术品。
2. 教学步骤（1）导入引导学生思考：你们知道什么是民间艺术吗？民间艺术有哪些形式？与其他艺术形式有什么不同？（2）学习•介绍中国民间艺术的发展历史和特点。
•讲解民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式，并举例说明。
•向学生展示和教授基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。
•引导学生多看多想，积极发挥创造力，创作出自己的民间艺术品。
（3）巩固与拓展•对学生创作的民间艺术品进行评价和展示。
•培养学生对传统文化的兴趣和热爱，加深对民间艺术的理解和认识。
•对与学习过程中的问题和困难进行回顾和总结，巩固所学知识。
四、教学方法1. 课堂讲授法通过讲解、举例等方式，向学生介绍和教授中国民间艺术的发展历史和特点，民间艺术中的绘画、雕刻、剪纸等形式，基本的绘画、雕刻和剪纸技巧。
2. 指导实践法通过向学生示范和指导，让学生亲身体验绘画、雕刻和剪纸的技巧。
3. 讨论互动法通过引导学生自由讨论和交流，促进学生对民间艺术的理解和认识，提高学生的创造力和思维能力。
人美版小学美术三年级上册《多彩的民间美术》精品教案
《多彩的民间美术》精品教案一、教材分析本课《多彩的民间美术》是一节“欣赏·评述”领域里的课程。
是通过欣赏、评述民间美术作品，使学生传承、弘扬中华民族传统文化的精髓，挖掘身边当地民间美术资源。
新课标指出：引导学生“参与文化的传承和交流”，而民间美术作为建构民间文化的重要组成部分之一。
在本课中，针对中年级学生的认知特点，开展不同形式的欣赏挖掘、评述探究，把民间美术对儿童审美启蒙、增进对本民族文化艺术的感悟能力以及热爱祖国的情感充分体现出来。
二、教学目标1、学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。
2、利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、对比分析等多种形式，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。
3、通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。
三、教学重难点1、教学重点：欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。
2、教学难点：感受不同地域民间美术的特点。
四、教学过程（一）谈话导入1、教师语言：同学们你们看，能说说他们在做什么呢，哪些是你生活中见过或者玩过的呢？教师总结：是的。
剪纸、年画都是我们过年时候经常看到的，风筝和面人，则是非常好玩的玩具。
这些好玩好看的工艺品，被大家称为“民间美术”。
2、出示课题：今天我们就来学习《多彩的民间美术》。
（二）讲授新课1、民间美术的分类教师语言：请同学们看书，第42、43页给我们总结了几种民间美术的种类，同学们快去找一找吧？教师总结：剪纸、年画、玩具、雕塑和刺绣，那我们就来从大家最熟悉剪纸开始逐个的来学习一下。
2、赏析剪纸过渡语：剪纸是我国最普遍、最单纯的民间美术，用于装饰、烘托节日气氛的一种民间艺术。
如，过年时的窗花、门笺，都是用来表达喜庆祝福的意思。
（1）欣赏剪纸作品出示图片，引导学生欣赏剪纸窗花作品。
小学美术人美版三年级上册第18课《多彩的民间美术》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术人美版三年级上册第18课《多彩的民间美术》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、知识与技能
学生在教师引导下,初步了解民间美术的不同形式,并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。
2 、利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、对比分析等多种形式,分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。
3、情感、态度和价值观
通过本课学习,引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣,激发学生对多元文化的了解与包容,培养学生热爱民间艺术,涵养人文精神。
2学情分析
1、三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。
2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。
3、学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美。
4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强。
敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。
3重点难点
1、教学重点:欣赏不同形式的民间美术,感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。
2、教学难点:感受不同地域民间美术的特点。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入新课
播放中国民间美术简介视频,导入本课。
小学美术人美版(常锐伦)三年级上《18多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A10
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第18课多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目的
知识与技能目标：掌握三角插的折法与插法。
过程与方法目标：通过图片和实际操作，了解三角插的意义和趣味性。
了解用三角插去模拟身边的食物，通过图示掌握三角插的多种插法。
情感态度与价值观：加强学生的动手能力，保持对生活的好奇心，使自己的生活更加丰富多彩。
二、教学重点
掌握三角插的折法和插法。
三、教学准备白纸或彩纸。
四、教学过程
（一）、导入同学们，你家的玩具、装饰品都是从哪里来的？其实。
《多彩的民间美术》(教案)2022-2023学年美术三年级上册 人美版
多彩的民间美术一、教学目标1.1 知识与能力1.了解中国民间美术的起源和发展历程；2.学习不同地域的民间美术形式和特点；3.掌握基本的民间美术表现方式和技法；4.培养观察、研究和表达能力。
1.2 情感态度价值观1.培养学生的民族自尊心；2.增强学生对中华文化的认同感和自豪感；3.培养学生的创新精神和审美意识；4.增进学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力。
二、教学内容2.1 民间美术的概念和起源本课程将通过多媒体展示、课堂讲解等方式介绍民间美术的概念和起源，探究其与中国传统文化密不可分的关系。
2.2 不同地域的民间美术形式和特点本课程将以图文并茂的方式介绍中国不同地域的民间美术形式和特点，如陶艺、木雕、染织等，强调其地域文化特色和表现形式的多样性。
2.3 基本的民间美术表现方式和技法本课程将通过示范、讲解等方式介绍民间美术基本表现方式和常用技法，如线描、填充、切割、拼贴等。
2.4 制作民间美术作品本课程将指导学生制作民间美术作品，如剪纸、窗花、泥塑、刺绣等，通过实践活动，加深学生对民间美术的认识和理解，掌握民间艺术的基本技法和表现方法。
三、教学重点与难点3.1 教学重点1.探究中国民间美术的起源和发展历程；2.介绍不同地域的民间美术形式和特点；3.学习基本的民间美术表现方式和技法；4.指导学生制作民间美术作品。
3.2 教学难点1.如何理解和欣赏中国民间美术；2.如何选取和运用民间美术元素；3.如何在制作过程中保持原创性。
四、教学方法与策略4.1 教学方法1.多媒体展示2.讲解、解读3.示范、演示4.实践制作4.2 教学策略1.利用互动学习促进学生思维的创新和发散；2.采用情景教学法，贴近生活和经验。
3.采用课堂上、上下等交融的多维教学模式，提升学习效果。
五、教学资源准备5.1 教学设备1.多媒体教学设备；2.教学展板；3.学生绘画用品；4.制作民间艺术作品所需材料，如剪刀、纸张、颜料、窗花等。
5.2 教学资源1.《中国美术志》；2.《中国民间工艺》；3.其他相关书籍和资料；4.网络资源，如永久网、百度百科等。
《多彩的民间美术》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册人美版
《多彩的民间美术》教学设计教学目标：1. 让学生了解和体验我国民间美术丰富多彩的文化内涵，感受各种民间美术的独特魅力。
2. 通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生对民间美术的审美鉴赏能力和创作能力。
3. 培养学生热爱民间美术、传承民族文化的情感，增强民族自豪感。
教学内容：1. 欣赏我国各类民间美术作品，如年画、剪纸、泥塑、布艺等。
2. 学习民间美术的基本技法和创作方法。
3. 创作一件属于自己的民间美术作品。
教学重点与难点：重点：欣赏民间美术作品，了解民间美术的特点和魅力。
难点：运用民间美术技法创作出具有特色的作品。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、显示屏、教学课件、民间美术作品实物或图片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥、布料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一组民间美术作品，引导学生欣赏并说出作品的名称。
2. 学生分享对民间美术的了解和印象。
二、欣赏与分析（15分钟）1. 教师出示不同类型的民间美术作品，如年画、剪纸、泥塑、布艺等。
2. 学生观察并分析作品的特点，如线条、色彩、构图等。
3. 教师引导学生探讨民间美术作品的寓意和创作背景。
三、实践与创作（10分钟）1. 教师演示一种民间美术技法的制作过程，如剪纸、泥塑等。
2. 学生分组讨论，选择一种技法进行创作。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
3. 学生互评，互相学习、交流。
板书设计：多彩的民间美术1. 欣赏与分析年画、剪纸、泥塑、布艺等特点：线条、色彩、构图等寓意与背景2. 实践与创作选择民间美术技法制作过程与技巧创作属于自己的作品作业设计：1. 课后搜集更多关于民间美术的作品，了解其背后的文化内涵。
2. 尝试运用所学技法，创作一件民间美术作品。
课后反思：本节课通过欣赏、分析、实践等环节，使学生对民间美术有了更深入的了解，提高了学生的审美鉴赏能力和创作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《连年有余》北京
泥塑《花狮》陕西
《比翼燕》北京
《鸳鸯》浙江
《绣花鞋垫》四川
《凤凰牡丹图案》云南等内容进行欣赏分析
创作对称图形的剪纸或窗花
点评并总结
欣赏回答说说自己是怎么Fra bibliotek解的根据教师讲解理解内容
学习了解
欣赏图片了解相关知识
动手制作
自评、互评并总结收获
通过观赏图片，感受民间美术的魅力。明确本节课学习的内容和教学目标
美 术 教 案
检印：
课题
18.多彩的民间美术
课型
欣赏·评述
审核人
备课时间
2017.8.8
授课时间
编号
20170318
周次
第十八周
课时
1
备课者
教材分析
本课属于欣赏·评述领域的课程，能容比较多，中国民间美术内容种类繁多、寓意深邃、文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化的精华之一。本课包涵了民间的剪纸，年画，面具，铜雕，油画，玩具，泥塑，皮影，服饰，木雕等作品欣赏。种类繁多但却有共同点，可抓住民间美术的共同点给学生进行欣赏。
2.教学难点：民间美术的名族性、地域性的特点及其分布，民间美术的造型语言和生活意义。
教学准备资源
图片、资料
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
引入
新授课
练习创作
展评总结
剪纸图片引入介绍剪纸属于民间艺术的一种表现形式
提出问题：（1）民间美术的种类有哪些？民间美术与民俗有什么关系？
年画、刺绣、风筝、编织、玩具、剪纸等民间美术
教
学
目
标
1.知识目标：使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
2.能力目标：通过小组合作、讨论、动手展示自己的作品，提高学生的动手能力和实践能力。
3.情感目标：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
重
难
点
1.教学重点：使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解并使学生喜爱民间美术。
了解民间美术相关知识，丰富学生知识面
展示民间美术作品，激发学习兴趣，调动积极性。
提高学生动手能力
作业
动手设计一幅剪纸作品后剪贴成画。
板
书
设
计
18.多彩的民间美术
剪纸种类：年画、剪纸、风筝、编织、玩具
教
学
反
思
一分钟安全教育
放学时注意楼前、校门口的冰很滑，遇见有冰的地方一定要注意脚下，小心摔伤。
民间美术与民俗的一部分
（2）民间美术造型与传统文人画造型、传统西画造型有什么区别？
民间美术造型古朴简略，传统文人画造型强调意会并因此注重针对性夸张，传统西画造型更讲究透视和结构肌理。如果说区别，则中国画以及中国民间美术都以娱乐性和装饰性为重，并不过分追求透视及结构肌理，并因此被批评为“不科学”。
欣赏书中图片：