北京林业大学 水文与水资源学实习报告

北京林业大学  水文与水资源学实习报告
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北京林业大学

水文学与水资源学实习报告

一、实习目的

1、通过对北京郊区(怀柔区)主要河溪现状及利用方式调查,得出衡量河流自身健康状况的具体数值,结合历史资料进行对比分析,说明河溪利用方式发生的变化及其发展趋势,为河溪生态系统功能的发挥以及当地社会、经济的可持续发展提供建议。

2、通过对河流地貌和部分生物特征调查,根据迄今已有的河流评价指标体系,对调查区河流的自然状况进行综合评价,为今后生态河流整治提供依据。

二、实习意义

通过野外实习,一方面结合实际应用和验证课堂教学所学的理论知识,加深和巩固对教材内容的理解;另一方面是学习水文学各组成要素的调查方法和技能,以及综合分析观察各种水文学现象互相联系互相制约的原理。所以,野外实习是资源环境与城乡规划管理工作者以及水土保持工作者的基本功训练,必须认真对待,高度重视。

三、实习安排

2013年4月22日(室内):在校听研究生师姐讲解实习安排

2013年4月23日(室外):参观北京市怀柔区柏崖厂水文站、大水峪水库、怀柔水库2013年4月24日(室外)调查清水河的青石口

四、原理和方法

人类活动对河溪生态系统有着非常重要的影响,考察近30年来北京郊区村庄与居民聚集点变化与发展趋势,实地调查河溪利用方式以及对河溪生态系统功能的影响。

按照生态系统的结构决定功能基本原理,调查河溪生态系统结构,从地貌多样性调查指标入手,分析和评价河溪生态系统的现状,为今后河流生态治理提供科学依据。

五、实习仪器用品

1、图件资料(地形图、土地利用等)

2、皮尺、钢尺、罗盘、直尺、测绳、秒表、PH试纸

3、水质测定试剂盒(溶解氧、氨氮、磷酸盐)

4、调查表格

六、实习内容

(一)参观怀柔区柏崖厂水文站、大水峪水库、怀柔水库1.柏崖厂水文站

柏崖厂水文站位于北京市怀柔区的雁栖镇。水文站始建于1960年6月,1969年被洪水冲毁,1972年迁至现在所在地。2005年,测验断面由原来的自然河床改建成人工衬彻的复式断面,并于童年6月20日投入使用,主要进行水位观测、雨量观测和流量观测。

水文站的一名工作人员带领我们参观了柏崖厂水文站的基本设备,并向我们介绍了两种流速测速工具:旋杯式流速仪、旋浆式流速仪。

2.大水峪水库

大水峪水库位于怀柔区东北20公里外,潮白河支流沙河,两岸岩多陡崖,弯曲狭窄,流域控制面积55.6平方公里,干流河长13.6公里,平均纵坡0.033,流域多年平均降水量750毫米,汛期(6—9月)降水量约占全年降水量的77.8%。多年平均径流量1440万立方米,建

库以来最大洪峰为1172秒立米,最大下泄量179秒立米(1991.6.10),最高蓄水173.59米,最大蓄水量1356万立方米,多年平均入库水量为1566万立方米,年最大入库水量3818万立方米,年最小入库水量245万立方米。

水库为百年一遇设计,千年一遇洪水校核,是以防洪、灌溉、发电为主综合利用中型水库。最大坝高59米,坝顶高程176米,放浪墙顶高程177米,坝顶宽4米,坝顶长283米。主要建筑物有:主坝、溢洪道、排沙洞、灌溉管等。

3.怀柔水库

怀柔水库位于北京市怀柔区城西侧,潮白河支流、怀河山峡出口、怀九河与怀沙河交汇处,属海河流域潮白河水系。怀柔水库于1958年建成,最初设计洪水为50年一遇,后经多次校核,变为100年设计,总库容达到1.44亿m3。水库周围有一个主坝和四个副坝,坝内埋有观测设施。

怀柔水库周围的环境相当美。由于当时是阴天,整个水面雾气蒙蒙,中心观测小岛若隐若现,四周一片苍翠,让人心旷神怡,流连忘返。这给我留下了很深刻的印象。毕竟,不被人类侵占的自然领域是越来越少了。

(二)调查清水河-青石口的水文状况并进行综合评价

(PS:由于调查期间清水河恰逢枯水期,我们第一小组调查的清水河青石口河段没有水,所以一些数据无法获得。)

1.调查内容:

河溪利用方式、河溪自然性状况、河岸带植被状况

2.调查方法:

1.选点:每隔100米选一个调查样点来做河流调查样段。

2.调查:

a)河流的平面型态:每100米记录一次河流的平面形态,分为直线、弯曲、分

叉三种,填于表内。

b)河流剖面形态:每100米记录一次河流剖面形态(V型、U型、梯形、不规

则)。

c)水深:在测绳的系上重物(比如石头),测量河道的深度。

d)河宽:每100米目测一次河道的宽度,或利用河道上的过河桥,用皮尺或测

绳测量一次河道的宽度。

e)流速:采用浮标法,每隔100米测一次流速,在100米河道上选择上、中、

下三个观测断面及浮标施放断面,所选择的测量河道应比较顺直,河宽、水

深应该无大的变化。上、下断面的间距一般为河宽的4—5倍,用秒表测出

浮标由上断面到下断面的时间T,除以上下断面的间距L,即为该河段的水

面流速,一般比断面平均流速大,所以在使用时要乘以一个浮标系数f=0.8。

因此实际流速为:V=f*(L/T)米/秒。

f)护坡材料:每隔100米调查一次河道护坡的材质,如干砌石、浆砌石、土质

护坡或其他。

g)水质:每隔100米测量一次水质情况,测量指标包括PH值、氨氮、溶解氧,

操作方法按照试剂盒中的使用说明操作,主要是比色法。

h)河床底质:目测河床材料,如卵石河床、沙质河床。

i)缓冲带植被宽:卷尺测量。

j)河溪两岸土地利用方式(休憩、农田、交通、建筑等)

k)河溪利用方式:捕捞、养殖、耕种、修渠、引自来水、拦水坝、更改水道、

修小水电、自然河岸。

l)河岸带植被调查,与调查断面相对应的河岸带中,每隔100米设置一个10米宽的样带测量乔木,了解树种后,用塔尺调查乔木的高度,记录乔木的种

类和株数。对于灌木,设置5米宽的样带,目测灌丛的覆盖度,种类和株数。

在5米宽的灌木样带中,设置2个1m*1m草种样方,记录其覆盖度。最后

题估测改5m*5m样方总的植被覆盖度。

3.调查结果:

表1 河溪利用方式调查表:

表2 河溪自然性状况评价表

表3 河岸带植被状况

4.结果分析:

①从表1可看出,清水河青石口河段(总共2000米)沿途多为经济林和自然河岸带,

少数河岸被用于耕种或修建公路。在200米处有一生活垃圾堆,河流受到一定程度上的污染;800-900米处右岸修有引水渠。

②从表2可看出,青石口河段(此时正值枯水期)弯曲度不高,在1.1-1.4左右;护岸

多为自然形式或石质边坡;纵向连续性趋近退化自然状态,复式横向连续性;河口处左岸为铁路,右岸为村庄;逆势而上,100-1000米处,左岸多为公路和经济林,人为利用痕迹明显;右岸村庄较多;1100-1800米处,左岸为山地,未受人工破坏,处于自然状态,右岸则被开发为公路。

如图所见,缓冲带宽度、左岸右岸坡度的变化不规律,曲线不平缓,我们推测这与人为干预有关。当地居民利用河岸种植经济林,将房屋建在缓冲带上,甚至填挖河道,影响了河流的自然状态。而且由于人类活动,缓冲带植物多样性少,趋近退化。

从表3可明显看出,青石口河段的植被种类少,不超过四种,以灌木为主,草本覆盖度在40%以内。一处有被破坏的痕迹。我们推测原因为该河道长期处于缺水无水状况,以至于植被吸收水分不足,长势差。

综合分析:

综上所述,我们不难得出,清水河的水资源现濒临枯竭,河道处于长期废弃的状态。

周边被人类利用开发,自然状态遭到破坏。人们甚至乱扔垃圾,污染了水资源,使得本来就贫乏的水资源更加贫乏。

由于我们调查的只是青石口河道,不清楚上游的水资源量、水质如何,但我猜测估计也是被污染了。目前最紧要的问题应该是,提高当地居民的环保意识,同时在不影响生存的前提下,学会合理开发利用,别让清水河变成一条枯涸的河。

附:

七、收获体会

这次水文学实习是充满趣味的实习。真正开始实习应该是第二天。在老师的带领下,我领略到了北京较少被人群“侵占”的自然美景。从来不知道水坝可以这么迷人,雾气蒙蒙中,看着这碧波荡漾,踩着卵石,我顿时觉得,生活在这样的仙境也不错。

我其实也没有听到多少老师和这里的工作人员的讲解,也不大了解这些水坝的历史和用途,但它们以另外一种方式征服了我。

第三天我们才真正开始了一系列的工作。很高兴和我们能干的组长以及可爱的组员们一块完成任务。期间大家说说笑笑,边干活边自娱自乐,这种感觉真的不错。我能感受到每一颗朴素的心的欢乐。还要感谢开朗的研究生师姐的帮忙,在她的指导下,我们顺利完成了工作。

也许我以后会忘掉这次实习的很多细节,但我会永远记得这份快乐。

北京林业大学工商管理学科管理学综合考试大纲

北京林业大学工商管理学科《管理学综合》考试大纲 1.性质 北京林业大学工商管理一级学科包括企业管理、会计学、管理科学、电子商务、物业管理五个二级学科,实行统一命题。《管理学综合》是报考工商管理学科硕士研究生专业基础课考试科目之一。该门课程以管理学课程的教学内容为基础。为了科学、公平、准确、规范地测试考生的管理学基本知识以及运用相关知识分析和解决管理问题的能力,并便于考生明确考试复习范围和了解考试要求,特制定本考试大纲。 2.考试要求 要求考生较为全面地掌握管理学的基本概念、基本理论与基本技能,具有应用管理学的基本思想和和方法分析、解决实际管理问题的能力。 3.考试形式 考试形式为闭卷,笔试。考试时间为3小时。 4.试卷结构 试卷满分为150分。内容及题型结构如下 (1)内容结构:管理基本知识90分;实际问题分析60分 (2)题型结构:简述题(每小题6分,共60分); 选择题(每小题2分,共30分); 案例题(每小题20分,共40分); 论述题(共20分) 5.主要参考教材 [1]斯蒂芬?P?罗宾斯 (Stephen P.Robbins), 玛丽?库尔特 (Mary Coulter) 著, 刘刚,程熙鎔,梁晗译者.工商管理经典译丛:管理学(第13版),中国人民大学出版社,2017年1月 [2] 高闯.管理学(第2版),清华大学出版社,2009年8月 6.考试内容

考试范围为管理学的基础知识,涉及面较广。要求考生掌握教学大纲中规定的内容,并加以灵活运用。主要测试考生运用管理知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。 考察要点: (1)管理与管理者 管理的含义、管理的特性、管理的职能、管理的要素、管理学的重要性;管理者的角色、管理者的作用。 (2)管理思想的演进 中外管理思想的形成与发展。古典管理理论阶段:泰罗、法约尔和韦伯的管理理论的主要观点及评价。行为科学理论阶段:霍桑实验及梅奥的结论,马斯洛的需求层次理论,赫茨伯格的双因素理论;X-理论—Y-理论等。管理科学理论、管理理论的丛林阶段、最近20年来管理学的趋势、以及管理理论在现实中的应用。 (3)决策 决策的含义和特征,决策的类型与基本特点,决策的影响因素,决策的过程,完全理性和有限理性的理论假设,决策的主要方法。 (4)管理的社会责任和道德 管理道德与经济效益的含义及其相互关系,企业社会责任的含义及其重要性,绿色管理与可持续性。 (5)管理的环境 内部环境和外部环境,全球环境,员工的多样性,管理变革。 (6)计划 计划的概念,计划类型,计划编制过程,计划的方法;目标管理内涵、基本思想和实施步骤;战略管理的概念、制定战略管理的基本程序,企业远景和使命陈述的内容结构及其内在关系,各种战略选择的基本原则。 (7)组织 组织的含义和特征;组织设计的主要内容:管理幅度与管理层次、部门化、集权与分权等;组织结构类型:直线制、职能制、事业部制、矩阵制等;组织文化的含义、类型和功能。

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019心理学考研院校排名及院校推荐 心理学考研院校全国排名前20名院校 目前,心理学考研学术硕士方向,统考依然是一个大趋势,但是也有一大部分比较好的院校开始自主命题,为了让准备2019年考研的同学安心复习,明确自己的目标院校是统考还是自主命题,跨考考研老师为大家汇总了全国前20所院校排名。 2.全国各地区自主命题院校 01东北地区自主命题院校 东北师大(学硕和专硕都有)、吉林大学(学硕和专硕都有)、沈阳师大、

哈尔滨师范大学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02华北地区 北京师范大学(学硕全英文教材、有专硕)、北京大学(目前没有明确书单)中央财经大学(学硕、专硕)北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学(北京)、南开大学(学硕、专硕)、首都师范大学(学硕、专硕)、首都医科大学(新增专硕)、河北师范大学(学硕、专硕)、河北大学、河南大学(学硕、专硕)、鲁东大学、 03江浙地区 南京大学、南京师范大学(学硕、专硕)、河海大学、东南大学(学硕、专硕)、苏州大学、江苏师范大学、南京医科大学、扬州大学、安徽师范大学、皖南医学院、 04华南地区 中山大学、广州大学、广西师范大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、 06华中地区 湖北大学、湖南师范大学(学硕、专硕)、 07西南地区 重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学 (3)心理学考研院校难度分析 01浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业2017年考研心理学院校排名及优势方向2017年考研心理学院校排名及优势方向。 02北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过,很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传鼎等人的培训。现在则处于上升时期,钱多、设备还可以,学校相当支持,但是除了动机与情绪这个博士点有特点之外,还没有形成自己更多的特色。 05吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史,向你展示一个全面的心理学。 06南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站,基础心理学和教育发展心理学

北京林业大学土壤学复习资料

绪论 一、解释土壤和土壤肥力的概念。 土壤是地球陆地表面能够生产植物收获物的疏松表层。 土壤肥力:土壤不间断地、相互协调地提供植物生长全过程水分、养分、空气、热量的能力。 二、什么是土壤肥力的生态相对性? 生态上不同的植物,他们所要求的土壤生态条件是不同的。某种肥沃或不肥沃的土壤只是针对某种(或某些生态要求上相同)植物而言的,而不是针对任何植物的。 三、理解土壤的特征。 1、土壤是一个三相系统 2、土壤是特殊的自然体。 五大自然成土因素(母质、气候、生物、地形、时间)共同作用的产物。 3、土壤具有巨大的比表面积 比表面积就是可以与气体或液体相接触的面积。 4、土壤是一个生态系统 5、空间位置:土壤在地壳上位于岩石圈的最表层,是独立的自然体,自成一圈即土壤 圈。 6、土壤中进行着物质和能量的转移和转化过程 7、土壤具有一定的层次构造 四、理解土壤和土地的区别? 1、土地包括土壤,土壤是土地的主体部分 2、土地是由气候、地貌、岩石、土壤、植被和水文等自然要素组成的垂直立体空间, 土壤只是其中的一个组成部分。 3、土地具有强烈的“社会经济”属性,而土壤的“社会经济”属性较弱。 第一章 一、矿物的概念、分类及鉴别特征。 指岩石圈中化学元素的原子或离子通过各种地质作用形成的,并在一定条件下相对稳定的自然产物。 二、岩石的概念、分类及鉴别。 在各种地质作用下形成的,由一种或多种矿物以一定的规律结合组成的矿物集合体 岩浆岩(火成岩):由熔融的岩浆上升到地壳不同深度或喷出地表冷凝结而成的岩石。 沉积岩:在地表条件下,各类岩石风化破坏后的产物,搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。变质岩:由原来存在的岩浆岩、沉积岩和部分早期形成的变质岩,在内力作用下,经过变质作用所形成的岩石。 三、三大类岩石形成、结构、构造的区别。 第二章 风化作用的定义及类型。 地壳表层的岩石,在大气和水的联合作用以及温度变化和生物活动的影响下,所发生的一系列崩解和分解作用。 物理风化、化学风化、生物风化 土壤形成的因素及其影响。 母质、气候、生物、地形、时间

水文与水资源学实习总结

姓名:XXX 部门: XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 水文与水资源学实习总结

水文与水资源学实习总结 一、实习时间:XX年10月19日~10月21日 二、实习地点:xx市xx县xx水保站、xx县水文站 三、实习目的: 1、了解和掌握水文观测的常用方法和手段,在条件允许的情况下实地观察和动手操作; 2、根据所学专业知识,分析当地的径流常设计的优缺点,了解水土保持的基本工作内容及其发展前景; 3、试验分析不同植物的截留,和土壤下渗情况。 四、实习方法: 实地考察:观察水保站和水文站的水文观测设施,听老师和技术人员讲解其观测对象和使用方法。实际测量:在水文站里用现有条件测量了河水的流速。查阅资料:查阅书籍,了解了更多的水文测量的方法。 五、实习内容: (一)水文观测的常用方法 水文观测是《水文与水资源学》教学当中的重要讲授内容,通过实习、在课堂所学和自己查阅书籍和资料,对水文观测的手段和方法都有了很多的掌握。水文观测的对象包括很多方面,下面分别简述。 1、降水量: 降水量的观测最常用的方法为利用雨量器进行测定。雨量器有自记式的和非自记式的。自记式雨量器有三种主要类型:沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。自记雨量器能够自动记录累计降雨量,一般还配有遥测设备,以便实时传送数据。雨量器由于风的影响而具有误差,特别是山岭和森林中。雪的观测误差更大。 第2 页共5 页

对大面积区域进行降雨观测需要根据区域的形状、地形、面积布设较多的点,以取得一个流域的平均降雨资料。最简单的计算一个流域的降水量的方法是算术平均法,适用于雨量器分布均匀密集的情况。另外还有泰森多边形法、网格法。 对于林内降雨常用受雨器法,制作一个面积较大的受雨器,布设在标准地内,最后根据公式即可计算得出。 传感器测雨:雷达覆盖面广,并具有高度的时空分辨能力,能提供时段小至5分钟和空间小至1km2的雨量估测值。利用红外成象,卫星可以测定地球上广大面积的降雨量。这些方法在国外运用的较多。 2、树冠截留 截留包括很多过程,主要是树干流和树冠截留。一般不直接测定,而是通过林冠水量的平衡方程计算: p=p林内+i+p干 式中:p——降雨量(mm)p林内——林内降雨量(mm)i——林冠截留量(mm)p干——树干流(mm) 降雨量和林内降雨的测量方法已经做了叙述,现在介绍树干流的测定方法: 树干流指沿着枝条和分枝流动并最后顺着主干到达地面的那部分水。其测定通常为在树干基部用不透水的柔软材料做成槽状,承接树干茎流的水,导入到测量装置中,即可得出一棵树的树干净茎流流量,再根据其树冠投影面积,即可换算得出树干流p干。 六、实习体会: 本次实习共三天,野外部分两天,在之前我们还前面进行了《土壤侵蚀原理》的实习,都在同一地点,但课程内容不一样所以实习的

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019 心理学考研院校排名及院校推荐 1.2019 心理学考研院校全国排名前 20 名院校 目前,心理学考研学术硕士方向,统考依然是一个大趋势,但是也有一大部分比较好的院 校开始自主命题,为了让准备 2019 年考研的同学安心复习,明确自己的目标院校是统考还是 自主命题,跨考考研老师为大家汇总了全国前 20 所院校排名。b5E2RGbCAP 排 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2.全国各地区自主命题院校
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学校名称 北京师范大学 西南大学 北京大学 华东师范大学 华南师范大学 天津师范大学 浙江大学 华中师范大学 中南大学 南京师范大学 福建师范大学 陕西师范大学 上海师范大学 曲阜师范大学 山东师范大学 辽宁师范大学 首都师范大学 东北师范大学 内蒙古师范大学 中山大学
得 分 100.000 93.099 82.011 75.283 65.390 60.857 57.547 56.635 52.735 51.500 50.618 50.140 48.012 45.867 43.315 43.258 41.947 40.615 38.997 36.410
星 级 5★ 5★ 5★ 5★ 5★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★

01 东北地区自主命题院校 东北师大(学硕和专硕都有) 、吉林大学(学硕和专硕都有) 、沈阳师大 、哈尔滨师范大 学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02 华北地区 北京师范大学(学硕全英文教材、有专硕)、北京大学(目前没有明确书单) 中央财经大 学(学硕、专硕)北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学(北京) 、南 开大学(学硕、专硕) 、首都师范大学(学硕、专硕) 、
DXDiTa9E3d p1EanqFDPw
首都医科大学(新增专硕) 、 河北师范大学(学硕、专硕) 、河北大学 、河南大学(学硕、专 硕) 、鲁东大学 、RTCrpUDGiT 03 江浙地区 南京大学 、南京师范大学(学硕、专硕) 、河海大学 、东南大学(学硕、专硕) 、苏州大 学 、江苏师范大学 、南京医科大学 、扬州大学 、安徽师范大学 、皖南医学院 、5PCzVD7HxA 04 华南地区 中山大学 、广州大学 、广西师范大学 、厦门大学 、福建师范大学 、闽南师范大学 、 06 华中地区 湖北大学 、湖南师范大学(学硕、专硕) 、 07 西南地区 重庆师范大学 、四川师范大学 、贵州师范大学 (3)心理学考研院校难度分析 01 浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业 2017 年考研心理学院校排名 及优势方向 2017 年考研心理学院校排名及优势方向。jLBHrnAILg 02 北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03 北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04 首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过,很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传 鼎等人的培训。现在则处于上升时期,钱多、设备还可以,学校相当支持,但是除了动机与情 绪这个博士点有特点之外,还没有形成自己更多的特色。xHAQX74J0X 05 吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史,向你展示一个全面的 心理学。 06 南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站,基础心理学和教育发展心理学两个博士点, 此外还有基础心理学、教育发展心理学、应用心理学三个硕士点。这里基础心理学的研究特色
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北林植物学研究生入学试题(2002----2006)

2002年植物学考试题 一、填空 1.细胞核与细胞质之间的信息及物质交换的途径有(RNA从原来的颗粒状变为细的链条状,穿越核孔进入细胞质,而且物质通过是受控制的)、(小分子物质主要通过双层膜扩散和运输)、(核内物质进入核周池,通过外膜凸起成泡,缢裂脱离而进入细胞质)、(核内物质先进入核周池,然后通过粗面内质网的管道进入细胞质)。 2.植物细胞中不具有膜结构的细胞器是(核糖蛋白体)和( )。具有双层膜和核外DNA的细胞器是(叶绿体)和(线粒体)。 3.在油料植物种子萌发时,脂肪转化为糖的反应中,起主要作用的细胞器是( 微体 )。 4.生物膜中含有多种酸性磷酸水解酶的细胞是(溶酶体)。 5.有色体常呈多边形,杆状,颗粒状或镰刀状等不规则状,主要是因为(胡萝卜素很容易结晶). 6.微管的主要功能是(构成细胞的主要支架,维持细胞形状,固定和支持细胞器的位置、参与形成纺锤丝并牵引染色体分裂和位移,与细胞器的位移有关系、参与细胞的收缩和运动,是纤毛,鞭毛等细胞运动器官的基本结构成分、可能参与细胞内物质运输)。 7.用细胞松弛素B处理后,细胞质运动可停止。说明细胞质的运动同( )有关。 8.木本植物根的初生保护组织是( ),次生保护组织是( )。它是起源于根中的( )。 9.古槐的心才与边材主要区别在于前者( )由于( )的产生而堵塞,失去疏导功能。 10.厚角组织区别与其他机械组织细胞的主要特点是(局部增厚)和(具有可塑性和延伸性)。 11Compositae的主要特征是花序( ),雄蕊( ),果实( )。 12 Labiate科的主要特征是花冠( )雄蕊( ),叶序( ),子房( )。 13Oleaceae科的特征是叶序( ),雄蕊( )。 14 Primulaceae科的植物胎座类型是( ) 15Cruciferae科植物的雄蕊是( )花冠类型( )果实是 ( ) 二名词解释 细胞脱分化原套原体学说维管束维管组织维管系统核粒细胞性胚乳合点受精丝状器世代交替外胚乳细胞周期 三绘图 1双子叶植物根的初生构造横切面简图,并标图。 2.裸子植物木材径向切面,切向切面的细胞图。 3以简图的形式说明被子植物蓼型胚囊发育的过程。 四问答题 1.简述木本植物茎次生生长的过程和结果。 2.简述单子叶植物的根、茎的结构特点。 3.以真蕨植物为例简述其生活史,并表明两时代的界限。

土壤学总复习题(北林)学习资料

《土壤学C》总复习题 一、名词解释(40个) 1、原生矿物; 2、次生矿物; 3、沉积岩; 4、变质岩; 5、地质作用; 6、地质营力; 7、物理风化; 8、化学风化; 9、生物风化; 10、成土母质; 11、土壤剖面; 12、根际效应; 13、生物固氮; 14、共生真菌; 15、土壤有机质; 16、土壤矿质化过程; 17、土壤腐殖化过程; 18、氨化作用; 19、硝化作用; 20、反硝化作用; 21、土壤腐殖质; 22、土粒密度; 23、土壤容重(土壤密度); 24、土壤孔隙度; 25、物理性粘粒; 26、粒级; 27、土壤机械组成; 28、土壤质地; 29、土壤吸湿水; 30、毛管水; 31、吸湿系数 32、凋萎系数; 33、田间持水量; 34、土壤有效含水范围; 34土壤阳离子交换作用; 35、土壤阳离子交换量; 36、土壤盐基饱和度; 37、土壤胶体; 38、土壤活性酸; 39、土壤潜性酸; 40、土壤碱度。 二、单项选择题(45个) 1、室内风干土样含有的土壤水分类型是。 A、吸湿水 B、膜状水 C、气态水 D、毛管水 2、植物根系吸收的主要土壤水分类型为。 A、吸湿水 B、膜状水 C、毛管水 D、重力水 3、灌溉土壤时,应达到的理想土壤含水量为。 A、全容水量 B、土壤田间持水量 C、最大分子持水量 D、最大吸湿水量。 4、在酸性土壤环境中,仍能很好发育的土壤微生物是。 A、真菌 B、放线菌 C、细菌 D、藻类 5、1:1型的粘土矿物是。 A、高岭石 B、伊利石 C、蒙脱石 D、蛭石 6、土壤胶体双电层构造中,具较强的活性,可与土壤溶液中的阳离子发生代换,也可直接向稀溶液中扩散。 A、胶核 B、扩散层 C、非活性亚层 D、决定电位离子层 7、在外界风化环境条件大致相同的情况下,常见矿物抵抗风化的相对稳定性顺序正确的为。

北京林业大学807管理学单项选择100试题练习

北京林业大学807管理学部分单项选择试题 1.管理学的学科性质是() A.社会科学 B.经济学 C.边缘科学 D.自然科学 2.“管理机构从最高一级到最低一级应该建立关系明确的职权等级系列”指 的是法约尔管理十四原则中的哪一项?() A.一指挥原则 B.统一领导原则 B.等级链原则 D.集中化原则 3.霍桑实验的四个结论中对职工的定性是() A.经济人 B.社会人 C.自我实现人 D.复杂人 4.决策理论学派的代表人物是() A.韦伯 B.孔茨 C.巴纳德 D.西蒙 5.管理过程学派强调的是() A.管理是让别人同自己去实现既定目标的过程 B.管理的核心是提高劳动生产率 C.在管理中要重视人的因素 D.在建立正式的、非人格化的组织体系 6.使计划数字化的工作是() A.规划 B.规则 C.政策 D.预算 7.计划工作的经济性指的是() A.投入与产出之间的比例关系 B.实现预期目标 C.编制计划要快 D.计划指标既先进又可行 8.计划工作中强调抓关键问题的原理是() A.灵活性原理 B.许诺原理 C.改变航道原理 D.限定因素原理 9.主要靠人的经验和综合分析能力进行预测的方法是()

A.外推法 B.回归法 C.直观法 D.因果法 10.狭义的决策指() A.选择方案 B.评价方案 C.比较方案 D.拟定方案 11.主观决策法最主要的缺点是() A.投资大 B.主观性强 C.深奥难懂 D.控制困难 12.边际分析法在决策方法体系中属于() A.因果法 B.外推法 C.主观决策法 D.计量决策法 13.直线型组织结构一般只适用于() A.需要按职能专业化管理的小型组织 B.没有必要按职能实现专业化管理的小型组织 C.需要按职能专业化管理的中型组织 D.需要按职能专业化管理的大型组织 14.层次划分主要解决的组织问题是() A.横向结构问题 B.纵向结构问题 B.横向协调问题 D.纵向协调问题 15.下列关于授权的表述正确的是() A.授权相当于代理职务 B.授权是部门划分产生的 C.授权是分权的延伸 D.授权是上级在一定条件下委授给下属的自主权 16.主管人员配备的根据是() A.职务的要求 B.领导的意见 C.人事部门的建议 D.个人的公关能力 17.下列各项中,属于人员配备原理的是() A.激励原理 B.指明目标原理 B.公开竞争原理 D.许诺原理

北京林业大学727心理学基础综合考研真题及答案

北京林业大学727心理学基础综合考研真题及答案 2021年北京林业大学人文学院《727心理学基础综合(自命题)》考研全套 目录 ?全国名校社会心理学考研真题及详解(含西南、央财等) ?全国名校普通心理学考研真题汇编 ?全国名校发展心理学考研真题汇编 说明:本科目考研真题不对外公布(暂时难以获得),通过分析参考教材知识点,精选了有类似考点的其他院校相关考研真题,部分真题提供了答案详解。 ?彭聃龄《普通心理学》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)详解?彭聃龄《普通心理学》(第5版)配套题库【考研真题精选+章节题库】说明:以上为本科目普通心理学部分参考教材配套的辅导资料。 ?张厚粲《现代心理与教育统计学》(第4版)笔记和课后习题(含考研真题)详解

?张厚粲《现代心理与教育统计学》(第4版)配套题库【考研真题精选+章节题库】 说明:以上为本科目心理统计学部分参考教材配套的辅导资料。 ?朱滢《实验心理学》(第4版)笔记和习题(含考研真题)详解 ?朱滢《实验心理学》(第4版)配套题库【考研真题精选+章节题库】说明:以上为本科目实验心理学部分参考教材配套的辅导资料。 ?林崇德《发展心理学》(第3版)笔记和课后习题详解 ?林崇德《发展心理学》(第3版)配套题库【考研真题精选+章节题库】说明:以上为本科目发展心理学部分参考教材配套的辅导资料。 6.社会心理学 ?侯玉波《社会心理学》(第4版)笔记和课后习题详解 ?侯玉波《社会心理学》(第4版)配套题库【考研真题精选+章节题库】说明:以上为本科目社会心理学部分参考教材配套的辅导资料。 ? 试看部分内容 考研真题精选

一、单项选择题 1人们认为自己深藏的东西被泄露出来,并被其他人轻易读懂,属于()。[北京师范大学2018年研] A.透明度幻觉 B.观众幻觉 C.聚光灯幻觉 D.聚焦幻觉 【答案】A查看答案 【解析】A项,透明度幻觉是指认为自己的表情会清楚地表现出自己的情绪,并会被在场的其他人注意(认为别人看穿了自己)的错觉。B项,观众幻觉不属于社会心理学的相关范畴。C 项,聚光灯幻觉是指有时候人们总是不经意地把自己的问题放到无限大,当他们出丑时总以为人家会注意到自己的错觉。D项,聚焦幻觉是指当过于关注事物的某一方面而导致对其预测错误或评估失准的错觉。 2社会促进被定义为()的倾向。[中山大学2017年研] A.由于有很强的社会和谐愿望而忽视了批判思维 B.当有他人在场时操作熟练的任务时效率更高 C.在群体情境中失去自我约束 D.由于前面顺从了他人一个小的请求,进而顺从他人更大的请求【答案】B查看答案

水文与水资源学试卷

2010-2011学年第二学期考试试卷 水文与水资源学 一、填空题(共30分,每空1分) 1.地面分水线与地下分水线在垂直方向彼此重合,且在流域出口河床下切较深的流域,称为 ____________流域;否则,称____________流域。 2.流域的几何特征包括____________、____________、____________、____________。 3.____________是指一次降水过程所经历的时间。____________是指对应于某一降水量而言 的时间长。____________是指单位时间内的降水量。 4.用流速仪施测某点的流速,实际上是测出流速仪在该点的____________。. 5.为了消除水流脉动的影响,用流速仪测速的历时一般不应少于____________。 6.减小年径流系列的抽样误差,最有效的方法是提高资料的____________。 7.在设计洪水计算中,洪峰及各时段洪量采用不同倍比,使放大后的典型洪水过程线的洪峰 及各历时的洪量分别等于设计洪峰和设计洪量值,此种放大方法称为____________ 8.通常用____________、____________、____________三要素描述洪水过程。 9.暴雨点面关系有两种,其一是暴雨的____________;其二_暴雨的___________。 10.设计暴雨的设计频率一般假定与相应的____________具有相同的频率。 11.由设计暴雨推求设计净雨时,要处理的主要问题有设计的____________的确定和 ____________的拟定。

12.____________是地下水的主要补给来源。 13.地下水的____________和____________收支间的数量关系被称为地下水均衡。 14.地下水资源具有____________性、____________性、____________性等特点。 15.按照地下水的埋藏条件可分为____________、______________、________________。 二、选择题(共28分,每小题2分) 1.流域的总蒸发包括[____]。 A.水面蒸发、陆面蒸发、植物蒸散发 B.水面蒸发、土壤蒸发、陆面蒸散发 C.陆面蒸发、植物蒸散发、土壤蒸发 D.水面蒸发、植物蒸散发、土壤蒸发 2.单位河长的落差称为[____]。 A.单位落差 B.单位高差 C.河道纵比降、河道纵比降 3.下渗容量(能力)曲线,是指[____] A. 降雨期间的土壤下渗过程线 B. 干燥的土壤在充分供水条件下得下渗过程线 C. 充分湿润后的土壤在降雨期间的下渗过程线 D. 土壤的下渗累积过程线 4.减少抽样误差的途径是 [____]。 A.提高观测精度; B.增大样本容量; C.改进测验仪器; D.提高资料的一致性。 5.某闭合流域多年平均降水量为950mm,多年平均径流深为450mm,则多年平均年蒸发量 为[____]。 A. 450mm B. 500mm C. 950mm D. 1400mm 6.当一日内水位较大时,由水位查水位流量关系曲线以推求日平均流量,其水位是用[____]。 A.算术平均法计算的日平均水位 B.12时的水位

北林土壤学选择题

二、选择题 1、在外界风化环境条件大致相同的情况下,常见矿物抵抗风化的相对稳定性顺序正确的为A。 A. 橄榄石<辉石<黑云母<白云母<石英 B. 橄榄石<辉石<白云母<黑云母<石英 C. 辉石<橄榄石<黑云母<白云母<石英 D. 辉石<橄榄石<白云母<黑云母<石英 2、下列不属于矿物岩石化学风化过程的是C。 A. 溶解作用 B. 水解作用 C. 水蚀作用 D. 氧化作用 3、下列岩石属于变质岩的是D。 A. 页岩 B. 玄武岩 C. 安山岩 D. 片岩 4、能在风化母岩生长并积累有机质的是。 A. 藻类和真菌 B. 放线菌和细菌 C. 藻类和放线菌 D. 细菌和真菌 5、不属于自然土壤剖面的土壤层次为 C 。 A. 腐殖质层 B. 淀积层 C. 表土层 D. 母质层 6、土壤胶体双电层构造中,B具较强的活性,可与土壤溶液中的阳离子发生代换,也可直接向稀溶液中扩散。 A. 胶核 B. 扩散层 C. 非活性亚层 D. 决定电位离子层 7、下列陈述中,D错误。 A. 土壤最基本的特征是土壤具有肥力。肥力四要素指的是水、养、气、热。 B. 对同一土壤,pH随盐基饱和度(BS)而变化,BS高则土壤酸性就弱。 C. 土壤的通气性决定于土壤的有效孔隙,即决定于大孔隙的数量。 D. NH4+、K+、Ca2+、Mg2+、Al3+等都属于盐基离子。 8、当土壤含水量达到田间持水量时,其中包含的有效水分类型有。 A. 吸湿水和膜状水 B. 膜状水和毛管水 C. 毛管水和重力水 D. 重力水和地下水 9、土壤物理性粘粒的粒径范围是B。 A. >0.01mm B. <0.01mm C. >0.01cm D. <0.01cm 10、确定土壤酸碱性所依据的土壤酸度类型是A。 A. 活性酸 B. 交换性酸 C. 水解性酸 D. 潜性酸 11、决定土壤广域性分布的主要因素为。 A. 气候和地形 B. 生物和地形 C. 气候和生物 D. 母质和地形

水文与水资源学期末复习资料学习资料

水文学复习资料 一、基本概念 1.水文:泛指自然界中的水的分布(大气圈、水圈、生物圈和岩石圈)、运动和变化规律以及与环境的相互作用。 2.水文学:是研究水存在于地球上大气中和地球表面,以及地壳内的各种现象的发生和发展规律及其内在联系的学科。 3.水资源:狭义:仅仅指在一定时期内在当前经济和技术条件下能直接或间接被人类开发利用的动态水体。 广义:地球上的一切水体。 4.水分循环:是地球上的一个重要的自然过程,是指地球上各种形态的水,在太阳辐射的作用下通过蒸发散、水汽输送上升到空中并输送到各地,水汽在上升和输送过程中遇冷凝结,在重力作用下以降水形式回到地面、水体,最终以径流的形式回到海洋或其他陆地水体的过程。 5.水量平衡原理:是指任意时段内,任何区域内收入(或输入)的水量和支出(或输出)的水量之差,一定等于该时段内该区域储水量的变化。 5.降水:大气中的水以液态或固态的形式到达地面的现象称为降水。 6.蒸发散:是液态水或固态水表面的水分子能量足以超过分子间吸力,不断地从水体表面逸出的现象。 7.下渗:水分通过土壤表面垂直向下进入土壤和地下的运动过程。 8.地下水:广义:指蓄存并运移于地表以下土壤和岩石孔隙中的自然水。 狭义:指饱和带(饱水带)中岩土孔隙中的重力水。 9.河流:是一种天然水道,指在重力的作用下,沿着陆地表面上的线性凹地流动,并汇集于各级河槽上的水流。 二其它复习内容 第二章 1.水循环的动力是太阳辐射和地球引力。 2.水文循环的原因:(1)外因:太阳辐射和地心引力为水文循环的发生提供了强大的动力条件(2)内因:水的物理性质决定了水在常温条件下就能实现液态、气态和固态的相互转化而不发生化学变化。 3.水循环的4个阶段:蒸发散、水汽输送、降水和径流。 4根据水循环的过程可以把水循环分为大循环和小循环,大循环又称为外循环,是海洋水与陆地水之间通过一系列的过程所进行的相互转化:小循环又称为内循环,是发生在陆地与陆地之间或海洋与海洋之间的局部小循环。 5.影响水循环的因素 (1)气候因素,它是主要因素,温度越高,蒸发散越旺盛,水分循环越快,风速越大,水汽输送越快,水分循环越活跃;湿度越高,降水量越大,参与水分循环的水量越多。 (2)下垫面因素,主要是通过影响蒸发散和径流起作用的。 (3)人为因素,主要表现在调节径流、加大蒸发散、增加降水等水分循环的环节上。 6.水循环的作用与意义 作用:(1)提供水资源,使水资源成为“可再生资源”(2)影响气候变化,调节地表气温和湿度(3)形成各种形式的水体(江河、湖泊和沼泽等)以及与其相关的各种地貌现象(4)形成多种水文现象。 意义:水循环是自然界最主要的物质循环,深刻影响着全球的气候、自然地理环境的形成和生态系统的演化。水循环的存在,不仅是水资源和水能资源可再生的根本原因,水循环是

北京林业大学经济管理学院

北京林业大学经济管理学院 在读证明 ×××(男或女,××××年×月×日出生),于××××年6月参加全国统一高考,被我院××××××专业录取,普通全日制本科,学制四年,该生学号为×××,预计于××××年7月毕业。 特此证明。 北京林业大学经济管理学院 ××××年×月×日

北京林业大学经济管理学院 在读证明 张三(男,一九八七年十二月十九日生),于二〇一〇年六月参加全国统一高考,被我院工商管理(物业管理方向)专业录取,普通全日制本科,学制四年,该生学号为100734238,预计于二〇一四年七月毕业。 特此证明。 北京林业大学经济管理学院 二〇一二年六月十三日

Beijing Forestry University Certification for On-campus Students This is to certify that (学生姓名), male(男)/female(女), born on (出生日期)(m月) / (d日) / (y年), was admitted into the (专业) program after reaching the required standard in the National College Matriculation Exam in (高考年). It is a full-time, four-year program leading to a Bachelor’s Degree. His(他的)/Her(她的) student number is (学号). He(他)/She(她) is expected to graduate in July, (毕业年). College/School of Economics & Management (学院) Teaching Affairs Division Beijing Forestry University Date: (日期)

水文水资源知识点汇总

水文水资源专业技术知识整理 专题1:名词解释 1.1水文类 (1)实测径流系列: (2)天然径流系列: (3)可能蒸发:可能蒸发量是指在一定的气温和环流条件下的蒸发能力,实际蒸发量是测量得到的具体数据。 (4)最大可能蒸发量:指在下垫面足够湿润条件下,水分保持充分供应的蒸发量。它表示一个地方自然条件下潜在的蒸发能力。 (5)参考作物蒸发: (6)超渗产流:地面径流产生的原因是同期的降水量大于同期植物截留量、填洼量、雨期蒸发量及下渗量等的总和,多余出来的水量产生了地面径流。 (7)蓄满产流:又称超蓄产流。因降水使土壤包气带和饱水带基本饱和而产生径流的方式,是降雨径流的产流方式之一。在降雨量较充沛的湿润、半湿润地区,地下潜水位较高,土壤前期含水量大,由于一次降雨量大,历时长,降水满足植物截留、入渗、填洼损失后,损失不再随降雨延续而显著增加,土壤基本饱和,从而广泛产生地表径流。 (8)释水系数:水头(水位)下降(或上升)一个单位时,从底面积为一个单位高度等于含水层厚度的柱体中所放(或贮存)的水量。 (9)给水度:一般指饱和水的土或岩石在重力作用下,流出来的水体积与土或岩石总体积的比值,称为土或岩石的给水度,又称重力给水度。它是表征土或岩石给水能力的重要参数。 (10)持水度:饱和岩石经重力排水后所保持水的体积与岩石体积之比。 (11)容水度:岩石空隙能够容纳水量的体积与岩石体积之比。 (12)潜热:物质发生相变(物态变化),在温度不发生变化时吸收或放出的热量。(13)感热:亦称显热,物体在加热或冷却过程中,温度升高或降低而不改变其原有相态所需吸收或放出的热量。 (14)导水系数:渗透系数与含水层厚度的乘积。 (15)可能最大降雨:现代气候条件下,一定历时内的最大降水量。 (16)净雨:指降雨量中扣除植物截留、下渗、填洼与蒸发等各种损失后所剩下的那部分量。也叫做有效降雨。净雨量就等于地面径流,因此又叫做地面径流深度。在湿润地区,蓄满产流情况下;净雨就包括地面径流和地下径流两部分。 (17)运动波模型:运动波模型是从一维圣维南方程简化而来,其基本假设是水流的能坡和底坡相等,并借助Chezy阻力公式得到流量和水深的关系。 (18)扩散波模型:扩散波是天然河道中较为常见的一种洪水波,它通过忽略圣维南方程组中动力方程的惯性项后与连续方程联立求解而得。这种洪水波可以反映天然河道中洪水波的坦化与变形,具有明确的水力学基础, 而且计算相对简便,只需水文资料和较少的河道地形资料。 (19)入库洪水:从水库周边汇入水库及由库面降雨所形成的洪水。入库洪水包括入库断面洪水、入库区间洪水两部分。入库断面洪水为水库回水末端附近干支流河道水文测站的测流断面,或某个计算断面以上的洪水。入库区间洪水又可分为陆面洪水和库面洪水。陆面洪水为入库断面以下,至水库周边以上的区间陆面面积所产生的洪

文都比邻2022年北京林业大学心理学347考研参考书目

本文由文都比邻心理学教研组整理 文都比邻:教育学、心理学考研院校定向辅导 2021心理学考研参考书目-北京林业大学专硕347 书目作者版次出版社《心理学导论》Dennis Coon郑钢译2016年第13版中国轻工业出版社《发展心理学》林崇德2009年第2版人民教育出版社《心理咨询与治疗》雷秀雅2017年第2版清华大学出版社 《实验心理学》郭秀艳、杨冶良2004年版人民教育出版社《发展心理学:儿童与青少年》谢弗、邹泓等译2009年第8版中国轻工业出版社《心理与教育测量》戴海琦、张锋等2011年第3版暨南大学出版社必看说明: (1)前3本书为北京林业大学官网指定参考书目,《实验心理学》、《发展心理学:儿童与青少年》、《心理与教育测量》是文都比邻教研组根据往年真题整理而成,建议同学们合理分配时间,认真研读。 (2)科目解读 ①《心理学导论》内容全面且轻松易懂,系统地讲述了心理学的基本问题和各分支学科的基 本知识,在考试中占比很重,同学们要认真复习。值得注意的是,在北林347的考试大纲中,研究方法部分包括心理统计、心理测量和实验设计,《心理学导论》中也有统计、测量和实验的知识。在2020年的真题中,出现了与书中统计章节问题相同的简答题,这提醒同学们不要把这本书单单看成普心去复习。另外,《心理学导论》中有关于变态心理学的知识,

在19年的真题中也出现了“划分心理正常和异常的标准”的简答题,建议认真复习书中相关章节。 ②心理统计部分,往年真题中考察的知识点,与《心理学导论》的内容高度贴合,建议同学们认真学习《心理学导论》涉及心理统计学的知识点,并结合《心理学考研知识精讲》进行学习。 ③心理测量部分,《心理学导论》这本书关于测量的内容介绍得较少,且不满足答题需求,建议结合戴海琦老师的《心理与教育测量》,重点学习心理测验的信效度、标准化以及常用的心理测验。 ④实验心理学部分,往年考题中出现了实验设计类的题目,单独看《心理学导论》不能满足答题需求,推荐同学们使用郭秀艳老师的《实验心理学》,重点学习变量与控制、实验的信度和效度的部分。 ⑤发展心理学部分,从历年的考题来看,林崇德老师的《发展心理学》不能够满足答题需求,如2019年考题“简述陌生情境法影响婴儿陌生人焦虑的原因”,建议将谢弗的《发展心理学:儿童与青少年》与官方指定的《发展心理学》结合复习,打好基础。 ⑥大纲中观察法与访谈法的章节,考题中暂未出现,建议同学们可以拓展阅读辛自强的《心理学研究方法》(北京师范大学出版社,2017年第2版),学习第七、八章内容。(3)北京林业大学心理学专硕347的真题题目中灵活性和整合性的考点较多,需要同学们在掌握基础知识之后,更多地结合实际生活进行思考。大家要扎实基础,建立自己的知识体系,不断在生活中运用自己学到的知识,多阅读、多思考,做好全面备战的准备。

从管理学角度进行自我分析

从管理学角度进行自我分析 工商11-2 孙璐 6

从管理学角度进行自我分析 摘要进入大学一年多,扮演的角色也随之发生变化,从单纯的被人管理,到管理者被管理者角色的兼容,这是一个很重要的转变,科学的自我分析有助于这种转变。本文将从管理者和被管理者两个角度,综合运用管理学方面的知识,进行全面深刻的自我分析。 关键词管理者被管理者 SWOT分析困惑干扰未来期望 正文 一、自我分析概述 自我分析,是指对自我理性、深刻、全面的分析,他比自我介绍更深刻,同时又包含自我评价的内容。进行自我分析对每个人来说都是非常有必要的,人在不断的变化、进步,自我的分析也应该不断的更新。古人有曰:“知彼知己,百战不殆”,然而“知己”应是首要任务。 自我分析与自我剖析、自我研究相类似,都是一个人为更进一步了解自身,包括了解自身的优缺点,(主要是为了解缺点),而列出的相关逻辑上的分析与对比。做出相应的分析结果,进而制定相应的对策。通过定期,或不定期的自我分析而不断的进行自我完善。 二、自我分析方法 自我分析方法主要有橱窗分析法、决策平衡单、swot分析法。本文将会运用SWOT分析法从管理者和被管理者两个角度进行全面的自我分析。 SWOT分析法是最常用的内外部环境综合分析技术,是机会(Opportunities)、威胁(Threats)、优势(Strengths)、劣势(Weakness)分析方法的简称。 三、个人基本情况 孙璐,女,于2011年9月考入北京林业大学工商管理专业,将于2015年7月毕业。现读大二年级,任经济管理学院紫穹志愿服务团实践部副部长,班级团支书。职场目标是从事经管类的工作并成为一名优秀的经理人。

北京林业大学 观赏植物学试卷

北京林业大学20 03 --20 04 学年第二学期考试试卷试卷名称:观赏植物学课程所在院系:园林学院 考试班级学号姓名成绩 试卷说明: 1.本次考试为闭卷考试。本试卷共计 3 页,共 5 大部分,请勿漏答; 2.考试时间为 120 分钟,请掌握好答题时间; 3.答题之前,请将试卷和答题纸上的考试班级、学号、姓名填写清楚; 4.本试卷所有试题答案写在试卷纸上;(如不够可附答题纸) 5.答题完毕,请将试卷和答题纸正面向外对叠交回,不得带出考场; 考试中心提示:请你遵守考场纪律,参与公平竞争! 一、名词解释(10分) 1、观赏植物: 2、分生繁殖: 3、球根花卉: 4、水生花卉: 5、观赏园艺学: 二、观赏植物的拉丁学名互译(20分) 1、梅花 2、榆叶梅 3、山桃 4、玉兰 5、迎春 6、连翘 7、桃花 8、月季花 9、杜鹃花 10、菊花 11、Syringa spp. 12、Wisteria sinensis

13、Lagerstroemia indica 14、Tulipa gesneriana 15、Lilium spp. 16、Hemerocallis fulva 17、Paeonia suffruticosa 18、Petunia hybrida 19、Nelumbo nucifera 20、Rosa rugosa 三、判断正误:(10分)(√) 1、紫薇和梅花一样花芽都是在头一年分化,第二年开花。() 2、百合和郁金香的鳞茎一样都没有皮包裹,所以运输时要特别保护() 3、品种是花卉植物学分类的最基本单位。() 4、玫瑰象征爱情,虽然只是蔷薇属的一个种,一年只开一次花,却是世界上重要的鲜切花。() 5、按照开花时间分,菊花分夏菊、秋菊、寒菊。() 6、中国的十大名花是:梅花、牡丹、菊花、兰花、月季、杜鹃花、山茶、荷花、桂花、水仙。() 7、梅花喜欢漫天雪,所以梅花可以在北京以北地区安全越冬栽培。() 8、在同一栽培地点,牡丹的自然花期比芍药要晚一些。() 9、杜鹃花不仅喜欢微酸性的土壤而且喜欢强烈的阳光。() 10、现在一串红、矮牵牛、万寿菊等重要草花都采用F1 代种子进行繁殖,而内蒙古、山西等冷凉地区是很好的制种基地。() 11、现代月季一年可以多季开花而很多古老月季只能一季开花。() 12、世界上的四大切花是百合、玫瑰、香石竹、唐菖蒲。() 13、郁金香原产荷兰,而且是荷兰的国花。() 14、榆叶梅最大的缺点是残花很严重,影响观赏效果。() 15、山桃的抗寒性极好,它可以作为榆叶梅、桃花、梅花的砧木。() 16、兰花的种子没有胚乳,在自然环境条件下是借助与种子共生的菌根获得营养而萌发的。() 17、山楂是非常好的观果观赏树,但是由于它喜欢酸性土壤,所以在北京大部分栽培地容易缺铁得失绿病。() 18、世界上把1867年定为现代月季与古老月季的分界线。()

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