最新九年级《智取生辰纲》ppt课件
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九年级上册语文PPT课件-《智取生辰纲》
作业布置
阅读名著《水浒传》中“林教 头风雪山神庙”、“鲁提辖拳打镇 关西”的故事，以“我欣赏……” 写一篇随笔。
智
取
生
施 耐
辰
庵纲
杨志之智
杨志的计谋体现在哪些方面
杨志之人
通过探究杨志之智，可以 看出杨志是一个怎样的人？
机智善变、聪明谨慎、有智有谋、 忠于职守、精明能干,急功近利、粗 暴蛮横
杨志之过
杨志有没有行为举止不恰当的地 方？在课文中找出相关语句，读 一读，品一品。 （以小组合作的方式，一人读一 人赏析，其他人可以作补充发言）
整体感知
❖ 小说围绕“生辰纲”展开故事情节。
❖ 两条线索：押送和智取
❖ 主要矛盾冲突：送
取
❖ 矛盾冲突的双方：
杨志 、 虞侯2人 老都管 、军健11人
共15人
吴用、晁盖、公孙胜、 刘唐、三阮、白胜
共八人
合作探究
• 杨志一方人多，且主要由官兵构成，为什么会“失” 了生辰纲呢？
矛盾重重 ——孤家寡人 请画出杨志打骂军健的句子和反映杨 志团队内部矛盾的人物对话，看看杨 志是怎么一步步变成孤家寡人，失了 生辰纲的。
Hale Waihona Puke • 杨志并非不知道自己的处境，为什么不把姿态放第 一点，态度好一点呢？
1、三代将门之后，武侯杨令公之孙，出身官
宦人家，骨子里有傲气。 2、武举人出身，武艺高强。曾任殿帅府制使。
冲动、粗鲁。 3、先失了花石纲，接着杀人获罪。急于立功，
博得一个能光宗耀祖、封妻荫子的官职。 4、不把人当人，等级思想。 5、官场经验欠缺。
第22课《智取生辰纲》课件(共24张PPT)
作案工具 江洲车儿、朴刀、枣子、白酒、酒桶……
作案手段 诈骗、抢劫？
疑点分析
嫌疑人档案
嫌疑人姓名：杨志 身份：管军提辖使 职责：押送生辰纲
采访审问 ——疑点一
改变时间
自离了这北京五七日，端的只是起 五更趁早凉便行，日中热时便歇。 五七日后，杨志却要辰牌起身，申 时便歇。
前日行的须是好地面， 如今正是尴尬去处。
细节探疑 （2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？
①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜 卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴 用精心挑选的，可以说是智用天时。
细节探疑
赤日炎炎似火烧， 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮， 楼上王孙把扇摇。
细节探疑
尴尬去处：容易出麻烦的地方
采访审问——疑点二
装扮可疑
戴着凉笠儿，穿着青纱衫子，系 了缠带行履麻鞋，跨口腰刀，提 条朴刀
随行的人也都装作脚夫、客人
生辰纲很贵重，为了 不引人耳目
采访审问 ——疑点三
阻止喝酒
为何兵士要买酒喝，你却千方 百计的阻拦？
你这村人理会的甚么！到 来只顾吃嘴，全不晓得路 途上的勾当，多少好汉， 被蒙汗药麻翻了。
（1）五七日后······杨志却要辰牌起身，申时便歇。 （2）杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。 （3）杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子 ，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!” （4）杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬 去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”杨志跳起来喝道：“那里去!且睡 了，却理会!” （5）杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。······
第 22课《 智取生辰纲》课件(53张)
杨志之“智”
智变行程
五更“趁早凉便行，日中热时便 歇。五七日后，人家渐少”， “辰牌起身，申时便歇”
说明了他小心谨慎，怕在晨光中或 暮色中遭偷袭。
杨志之“智”
智选路径
“当日行的路，都是山僻崎岖小径”
说明了他心思缜密，这样难走的路 径，恐怕连强人也不愿走。
品析人物
杨 志
警惕性高 戒备心强
失
之 “智”
故事背景
《智取生辰纲》
标题解读
填一填 _____杨__志_____智押生辰纲 晁__盖__、__吴__用__等__智取生辰纲
整体感知
默读课文，扫清字词障碍，并用简洁的语言复述这个故事。 （可暂停慕课的播放）
字音识记
趱行（ zǎn ）
虞候（ yú ） 朴刀（ pō ）
恁地（ nèn ）
怨怅（ chànɡ） 兀的（ wù ）
环境描写
烘托气 氛
赤日炎炎似火烧， 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮， 楼上王孙把扇摇。
自然环境 社会环境
环境描写
刻
画
天气
军士不走
急功近利
人
炎热
杨志打骂
粗暴蛮横
物
环境描写
推
动 情
天气 炎热
押送艰辛
冈上休息 买酒解暑
节
主旨探究
结合故事发生的背景，与现代社会作比 较，谈谈对文章主旨的理解，探讨小说中 英雄人物行为的价值与不足。
课外阅读《水浒传》
课后作业
收集《水浒传》中你喜欢的某 一个或一些人物的资料，同学之间 相互分享英雄人物的小故事。
本篇选文里作者运用了许多精彩的动作、语言、 心理、神态描写来刻画人物形象。
勾画相关句子，写批注。
第22课《智取生辰纲》课件(共25张ppt).ppt
且吴用一行人特意将两桶酒都品尝一番，消除了杨志心中的顾虑。
1.内部不和，没有处理好内部关系。
主 2.急功近利。杨志太在乎此行的成功了，他太想出色地完成押解生辰纲这
观 个任务了。因为他一心希望凭借浑身本领，改变自己现在的罪犯身份，从
原 因
而“博个封妻荫子”。杨志急于抓住这个契机，实现自己命运的转折，仍 旧保持“三代将门之后”的美好声誉。为了实现这个梦想，杨志把“赌注” 重重押在了护送生辰纲这一行上，所以他不惜使用任何方法，只求生辰纲
智取生辰纲
第六单元
第二课时
本文节选自《水浒传》第十六回（杨志押 送金银担，吴用智取生辰纲）。
生辰纲没有保住，是否证明杨志没有能力、没 有智慧呢？这节课让我们一起来探究。
合作探究
（一）“智”送生辰纲
杨志是个“老江湖”，为了力保生辰纲不失，他采取了哪些措施？请同学们跳 读课文，小组合作探究。
智藏 行踪
自然环境： “此时正是五月半天气，虽晴明得好，只是酷热难行。” “正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩， 其实十分大热。” “众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。”
①烘托气氛：天气酷热，因此下文的众人行动困难，为下文的军士买酒解渴埋下伏 笔。②推动故事情节的发展：天热成为矛盾发生、发展、激化直到解决的重要客观 原因之一。
《水浒传》是文学史上的一部奇书，也是一曲荡气回肠的英雄颂歌。在 “官逼民反”的时代，一个个勇武过人、智谋超群、胸襟豁达、敢作敢为的英雄 勇敢“出手”,反抗不公、除暴安良。和平幸福的新时代，让我们用聪明才智、 浩然正气为建设祖国甘挑重任、勇于“出手”,谱写祖国的未来!
课后作业
作业本作业：
1.读完本文，你更欣赏谁？请参考下面示例，按要求为他写一份推介词。 具体要求：(1)紧扣“智取生辰纲”的故事情节，概括人物事迹，体现人物 的优秀品质或突出特点。(2)语言简明，可适当运用人物描写方法，增强感 染力，100字左右。
1.内部不和，没有处理好内部关系。
主 2.急功近利。杨志太在乎此行的成功了，他太想出色地完成押解生辰纲这
观 个任务了。因为他一心希望凭借浑身本领，改变自己现在的罪犯身份，从
原 因
而“博个封妻荫子”。杨志急于抓住这个契机，实现自己命运的转折，仍 旧保持“三代将门之后”的美好声誉。为了实现这个梦想，杨志把“赌注” 重重押在了护送生辰纲这一行上，所以他不惜使用任何方法，只求生辰纲
智取生辰纲
第六单元
第二课时
本文节选自《水浒传》第十六回（杨志押 送金银担，吴用智取生辰纲）。
生辰纲没有保住，是否证明杨志没有能力、没 有智慧呢？这节课让我们一起来探究。
合作探究
（一）“智”送生辰纲
杨志是个“老江湖”，为了力保生辰纲不失，他采取了哪些措施？请同学们跳 读课文，小组合作探究。
智藏 行踪
自然环境： “此时正是五月半天气，虽晴明得好，只是酷热难行。” “正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩， 其实十分大热。” “众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。”
①烘托气氛：天气酷热，因此下文的众人行动困难，为下文的军士买酒解渴埋下伏 笔。②推动故事情节的发展：天热成为矛盾发生、发展、激化直到解决的重要客观 原因之一。
《水浒传》是文学史上的一部奇书，也是一曲荡气回肠的英雄颂歌。在 “官逼民反”的时代，一个个勇武过人、智谋超群、胸襟豁达、敢作敢为的英雄 勇敢“出手”,反抗不公、除暴安良。和平幸福的新时代，让我们用聪明才智、 浩然正气为建设祖国甘挑重任、勇于“出手”,谱写祖国的未来!
课后作业
作业本作业：
1.读完本文，你更欣赏谁？请参考下面示例，按要求为他写一份推介词。 具体要求：(1)紧扣“智取生辰纲”的故事情节，概括人物事迹，体现人物 的优秀品质或突出特点。(2)语言简明，可适当运用人物描写方法，增强感 染力，100字左右。
第22课《智取生辰纲》课件(共56张PPT)统编版语文九年级上册
第二课时
合作探究
一、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主 要体现在哪些方面？ （语段1）六月初四正午，在黄泥冈松树林 中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了， 他们的碰见是不是偶然的呢？
不是。吴用精心安排，设下圈 套，等杨志来钻。
合（作语探段究2）为什么吴用要安排这样的时间和地
点来劫取生辰纲呢？
①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
“失意───得志───幻灭”
合作探究
杨 志
精明能干 小心谨慎
刚愎自用 急功近利 粗暴蛮横
合作探究
精诚团结
众 好 足智多谋 汉 随机应变
疑难解析
疑难解析
文章描写了两种错综复杂的矛盾和 两组性格鲜明的人物，且善于从错综复 杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了 本文精巧的构思。
疑难解析 “智“的结构图解
合作探究
1.杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽 脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：
（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了 掩人耳目，智藏行踪。
（2）离京五七日后杨志对时间作了调整： 五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨 慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷 袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出 来活动。
作品简介 《水浒传》
全书前半部写“官逼民反”，后半 部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最 后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充 分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗 势力则尽情揭露。本书结构严整，以官 逼民反，替天行道为主线，每个故事又 独立成章。
四大名著
作品简介
青面兽杨志
《水浒传》中与杨志 有关的故事情节： 1.杨志失花石纲丢官； 2.汴京城杨志卖刀； 3.杨志杀牛二被充军； 4.杨志比武获重用； 5.杨志押送生辰纲； 6.落草二龙山宝珠寺。
九年级上册语文课件21.《智取生辰纲》 人教版 (共44张PPT)
内因 败因
外因
急功近利 欠理智 人不和
天外有天，人外有人 受人掣制，束手束脚
杨志性格特点
精明谨慎 忠于职守 急功近利 蛮横粗暴
精诚团结
众 好 汉 足智多谋
智藏行踪 精明
智用天时——六月初四正午
智改行辰 谨慎
智用地利——黄泥岗松树林
智选路径 多智
智用矛盾 一稳---扮客商，稳住对方 (初消)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
作用：小说的环境描写，在作品中一方面为推动 情节的发展服务，另一方面则烘托人物性格与暗 示人物命运。
1.晁盖、吴用等人劫取生辰 纲用“智”主要体现在哪些 方面？
智用天时 ——六月初四正午
智用地利——黄泥冈松树林
智用矛盾 一稳 ------扮客商，稳住对方(初消)
众 人
智用计谋 二诱 ------佯争酒，引诱对方(消尽)
九上22 智取生辰纲 课件(共26张PPT)
案 情 记 录（2）
第一部分（1-7）： 杨志受命押纲，与都管、军士结矛盾 第二部分（8-13）： 吴用等人智取生辰纲，杨志失纲 第三部分（14）： 补叙故事情节
梳 理 情 节
案 情 记 录（2）
小说明暗双线的好处： 1.设置悬念，引人入胜； 2.明暗线呼应，推动情节发展； 3.更好的表现了复杂的社会生活，丰富了小说内容。
侧面描写热
梁中书将如此重要的生辰纲交给 杨志来押送，是否所托非人？
智慧
蛮横粗暴 反应迅速，小心谨慎 小心谨慎，蛮横粗暴，经验丰富
我一路上小心翼翼的押送生辰纲， 访谈受害人
千防万防，最后还是失了纲，我太 难了！
所以，小伙子， 做人还是要多考
虑他人的感受才
行啊！
虽然你为人小心谨慎，但是性格过
于蛮横粗暴，没有设身处地为军士
托塔天王。智取生辰纲后投梁山 入伙。林冲火并白衣秀士王伦后 为梁山寨主。后打曾头市中毒箭 身亡，不在108将之列。
入云龙——公孙胜 罗真人的大徒弟，名叫清道
人。公孙胜献计用法术破了能 呼风唤雨的樊瑞、项充，劝他 们归顺梁山，建立奇功伟业。 在梁山泊排行第四，担任掌管 机密军师。宋江受招安后出家， 潜心修道。
短命二郎——阮小五 梁山泊排名第二十九位。
他从小生长在石碣村，打鱼谋 生，劫了生辰纲，因官军追捕 逃回梁山泊。高俅大军围断梁 山，他驻守梁山东北水寨。后 随宋江征讨方腊时战死。
活阎罗——阮小七 在梁山泊排名第三十一位。
跟随两个哥哥行走江湖，干下 许多惊天动地的大事。受招安 后，因穿龙袍戏耍被剥夺官职， 贬成平民。阮小七就回梁山泊 石碣村打鱼去了。
一系列的动词表明动作是一气呵成的，说明吴用一行人配合 默契，身手敏捷，也表达了作者对于他们的肯定和赞赏。
《智取生辰纲》ppt课件(24页)
11
阮小二
臂膀千斤力，眼 射万道寒光，人 称“立地太岁”， 与阮小五、阮小 七是三兄弟，都 善水性。
12
阮小五
❖手似铁棒，眼似 铜铃，面虽带笑 容，眉间却带杀 气，人称“短命 二郎”。
13
阮小七
❖脸上怪肉横生， 身上交加乌黑点， 村中唤做“活阎 罗”。
14
白胜
❖人称“白日鼠”， 善用迷药。
15
章节介绍：
❖文章节选自《水浒传》第十六回， 原题《杨志押送金银担，吴用智 取生辰纲》，省略了晁盖七人商 议劫纲和梁中书委托杨志送纲的 情节。
5
人物介绍
6
杨志：
相关章节：
十二回《梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀》
十三回《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武》 十七回《花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠 寺》
3
背景知识
《水浒传》也称《水浒》 《忠义水浒传》。它并非一人 一时之作，而是在民间口头传 说，艺人讲说演唱的基础上由 文人加工编撰而成的。
它是我国文学史上第一部 描写农民起义全过程的长篇小 说。它的主要倾向是“官逼民 反”，局限在于只反贪官，不 反皇帝。《智取生辰纲》是主 人公杨志被“逼”上梁山的前 奏曲。
暗线——晁盖智取生辰纲。（定计-施计劫纲）
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
“花开两朵，各表一枝”
上路 中计 失纲
明线
六月初四正午 黄泥松岗 松树林
定计
施计 劫纲
暗线
18
智 一稳——扮客商，稳住对方
用
（初消疑心）
计 二诱——佯争酒，引诱对方
（消尽疑心）
谋
三麻——巧下药，麻翻对方
（全部放倒）
《智取生辰纲》
阮小二
臂膀千斤力，眼 射万道寒光，人 称“立地太岁”， 与阮小五、阮小 七是三兄弟，都 善水性。
12
阮小五
❖手似铁棒，眼似 铜铃，面虽带笑 容，眉间却带杀 气，人称“短命 二郎”。
13
阮小七
❖脸上怪肉横生， 身上交加乌黑点， 村中唤做“活阎 罗”。
14
白胜
❖人称“白日鼠”， 善用迷药。
15
章节介绍：
❖文章节选自《水浒传》第十六回， 原题《杨志押送金银担，吴用智 取生辰纲》，省略了晁盖七人商 议劫纲和梁中书委托杨志送纲的 情节。
5
人物介绍
6
杨志：
相关章节：
十二回《梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀》
十三回《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武》 十七回《花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠 寺》
3
背景知识
《水浒传》也称《水浒》 《忠义水浒传》。它并非一人 一时之作，而是在民间口头传 说，艺人讲说演唱的基础上由 文人加工编撰而成的。
它是我国文学史上第一部 描写农民起义全过程的长篇小 说。它的主要倾向是“官逼民 反”，局限在于只反贪官，不 反皇帝。《智取生辰纲》是主 人公杨志被“逼”上梁山的前 奏曲。
暗线——晁盖智取生辰纲。（定计-施计劫纲）
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
“花开两朵，各表一枝”
上路 中计 失纲
明线
六月初四正午 黄泥松岗 松树林
定计
施计 劫纲
暗线
18
智 一稳——扮客商，稳住对方
用
（初消疑心）
计 二诱——佯争酒，引诱对方
（消尽疑心）
谋
三麻——巧下药，麻翻对方
（全部放倒）
《智取生辰纲》
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托塔天王——晁盖
罗真人的大徒 弟，名叫清道人。 公孙胜献计用法术 破了能呼风唤雨的 樊瑞、项充、李衮， 劝他们归顺梁山， 建立奇功伟业。在 梁山泊排行第四。 宋江受招安后出家。
入云龙——公孙胜
表字学究。平 生机巧聪明，曾读 万卷书。一生屡出 奇谋，屡建战功。 宋江、李逵被害后， 吴用与花荣一同在 宋江坟前上吊自杀， 与宋江葬在一起。
立地太岁——阮小二
梁山泊谋生，劫了生辰 纲，因官军追捕逃 回梁山泊。高俅大 军围断梁山，他驻 守梁山东北水寨。 后随宋江征讨方腊 时战死。
短命二郎——阮小五
在梁山泊排名 第三十一位。跟随 两个哥哥行走江湖， 干下了许多惊天动 地的大事。受招安 后，因穿龙袍戏耍 被剥夺官职，贬成 平民。阮小七就回 梁山泊石碣村打鱼 去了。
足 智 多 谋
失
得
问题研讨(三)
全文为何在篇末才点出好汉 的名字及所用计策?采用了 哪种记叙顺序?有何作用?如 果在情节发展中就点出效果 有何不同?
郓城县东溪村 保正,本乡富户,人 称托塔天王。智取 生辰纲后投梁山入 伙。林冲火并白衣 秀士王伦后为梁山 寨主。后打曾头市 中毒箭身亡。不在 108将之列。
智取生辰纲
完
智多星——吴用
赤发鬼——刘唐
在梁山泊排第 二十一。提出要劫 生辰纲的人。后白 胜被捕，供出了晁 盖。晁盖、吴用、 公孙胜、刘唐和阮 氏三兄弟打败追捕 的官兵，上了梁山。 征讨方腊时阵亡。
在梁山泊排名 第二十七位。阮小 二、阮小五、阮小 七三兄弟，是梁山 泊旁边石碣村人。 常率水军大出风头， 建立奇功伟业。宋 江攻打方腊时，不 愿受辱，自刎而亡。
九年级《智取生辰纲》ppt 课件
智
取
生
辰
纲
作者： 施耐庵
3、杨志失败的关键症结在哪里？
• 外因：
天气炎热 对手高明（斗智）
内部失和（关键）
3、杨志失败的关键症结在哪里？
• 内因：
性格方面（暴戾、专制） 能力方面（管理方法不当） 思维方面（思维定势）
杨志之不智
1.刚愎自用 2.对部下凶横 3.不体谅 4.缺乏沟通
问题研讨
2、本回小说环境描写重在 突出哪个字？起何作用?
环境描写
1.烘托气氛
2.有助于刻画人物性格
3.推动故事情节的发展 (即天气炎 热成为矛盾冲突发生、发展、激化 以至解决的重要客观原因之一)
送
变更起程
杨志
提醒军汉
机 警 盘问枣客 谨 慎 谨慎买酒
智
取
智用天时 智用地利 智用矛盾 智用计谋
好汉们
活阎罗——阮小七
住在黄泥冈东， 智取生辰纲时，就 是在他家住，也是 他卖的酒。事发后 被捕，苦刑下供出 了晁盖，后被救出。 在梁山泊排行第一 百零六位。征讨方 腊时在路途中病死。
白日鼠——白胜
拓展练习
改写：熟悉课文，把握故事线索和主要 情节。
要求：①以晁盖一行“智取”为主线,将末段 补叙内容插入叙述之中。 ②在规定时(六月初四)空(黄泥冈) 范围内叙述故事。 ③500字左右。
罗真人的大徒 弟，名叫清道人。 公孙胜献计用法术 破了能呼风唤雨的 樊瑞、项充、李衮， 劝他们归顺梁山， 建立奇功伟业。在 梁山泊排行第四。 宋江受招安后出家。
入云龙——公孙胜
表字学究。平 生机巧聪明，曾读 万卷书。一生屡出 奇谋，屡建战功。 宋江、李逵被害后， 吴用与花荣一同在 宋江坟前上吊自杀， 与宋江葬在一起。
立地太岁——阮小二
梁山泊谋生，劫了生辰 纲，因官军追捕逃 回梁山泊。高俅大 军围断梁山，他驻 守梁山东北水寨。 后随宋江征讨方腊 时战死。
短命二郎——阮小五
在梁山泊排名 第三十一位。跟随 两个哥哥行走江湖， 干下了许多惊天动 地的大事。受招安 后，因穿龙袍戏耍 被剥夺官职，贬成 平民。阮小七就回 梁山泊石碣村打鱼 去了。
足 智 多 谋
失
得
问题研讨(三)
全文为何在篇末才点出好汉 的名字及所用计策?采用了 哪种记叙顺序?有何作用?如 果在情节发展中就点出效果 有何不同?
郓城县东溪村 保正,本乡富户,人 称托塔天王。智取 生辰纲后投梁山入 伙。林冲火并白衣 秀士王伦后为梁山 寨主。后打曾头市 中毒箭身亡。不在 108将之列。
智取生辰纲
完
智多星——吴用
赤发鬼——刘唐
在梁山泊排第 二十一。提出要劫 生辰纲的人。后白 胜被捕，供出了晁 盖。晁盖、吴用、 公孙胜、刘唐和阮 氏三兄弟打败追捕 的官兵，上了梁山。 征讨方腊时阵亡。
在梁山泊排名 第二十七位。阮小 二、阮小五、阮小 七三兄弟，是梁山 泊旁边石碣村人。 常率水军大出风头， 建立奇功伟业。宋 江攻打方腊时，不 愿受辱，自刎而亡。
九年级《智取生辰纲》ppt 课件
智
取
生
辰
纲
作者： 施耐庵
3、杨志失败的关键症结在哪里？
• 外因：
天气炎热 对手高明（斗智）
内部失和（关键）
3、杨志失败的关键症结在哪里？
• 内因：
性格方面（暴戾、专制） 能力方面（管理方法不当） 思维方面（思维定势）
杨志之不智
1.刚愎自用 2.对部下凶横 3.不体谅 4.缺乏沟通
问题研讨
2、本回小说环境描写重在 突出哪个字？起何作用?
环境描写
1.烘托气氛
2.有助于刻画人物性格
3.推动故事情节的发展 (即天气炎 热成为矛盾冲突发生、发展、激化 以至解决的重要客观原因之一)
送
变更起程
杨志
提醒军汉
机 警 盘问枣客 谨 慎 谨慎买酒
智
取
智用天时 智用地利 智用矛盾 智用计谋
好汉们
活阎罗——阮小七
住在黄泥冈东， 智取生辰纲时，就 是在他家住，也是 他卖的酒。事发后 被捕，苦刑下供出 了晁盖，后被救出。 在梁山泊排行第一 百零六位。征讨方 腊时在路途中病死。
白日鼠——白胜
拓展练习
改写：熟悉课文，把握故事线索和主要 情节。
要求：①以晁盖一行“智取”为主线,将末段 补叙内容插入叙述之中。 ②在规定时(六月初四)空(黄泥冈) 范围内叙述故事。 ③500字左右。