2018-2019九年级化学下册综合测试卷
【人教版】2018-2019学年九年级化学下学期质检试题(7)含答案解析
2018-2019学年九年级化学下学期质检试题一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是( )A．火箭发射B．煤的燃烧 C．风力发电D．酸雨腐蚀2．下列图示的实验操作中，正确的是( )A．滴加液体B．取用液体药品C．称量食盐 D．检查装置气密性3．公安干警在缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，它可以嗅出毒品的原因是( )A．分子在不断运动B．分子是可分的C．分子体积极小 D．分子间有空隙4．房屋发生火灾时，消防队员用高压水枪喷水灭火，其主要目的是( )A．隔绝空气 B．隔绝可燃物C．改变可燃物性质D．降低可燃物的温度5．物质的用途与性质密切相关．下列说法不正确是( )A．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C．二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大D．铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定6．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是( )A．测定气体的密度B．伸入带火苗的木条C．滴入澄清石灰水，振荡 D．滴入紫色石蕊试液，振荡7．虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力．下列有关它的说法正确的是( )A．虾青素是由96个原子构成B．虾青素是一种氧化物C．虾青素的相对分子质量是596D．虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：18．根据原子结构示意图不能确定的是( )A．元素种类 B．原子的质子数C．相对原子质量 D．元素的化学性质9．决定元素种类的是原子的( )A．电子总数 B．中子数C．质子数D．最外层电子数10．在“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式．如图是某化学反应的微观模拟示意图，根据该图判断下列说法中正确的是( )A．图中的反应物都是单质B．该反应属于分解反应C．化学反应前后碳元素化合价没有改变D．该反应的化学方程式是 H2O+C CO+H2二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．用数字和符号表示：（1）5个磷原子__________；（2）2个碳酸根离子__________；（3）三个过氧化氢分子__________；（4）五氧化二磷中磷元素显正五价__________；（5）用作人工降雨致冷剂的是__________．12．水是生命之源，它与我们的生活密切相关．（1）除去食盐水中混有的泥沙，操作方法是__________（2）下列为净化水的操作，其中净化程度最高的是__________．A．吸附 B．蒸馏 C．过滤 D．静置沉淀（3）世博园直饮水主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水，其中活性炭起__________作用．（4）水既普通又珍贵．下列对水的“多”与“少”的描述正确的是__________．A．地球上总的水量多，淡水少 B．我国水资源总量多，人均淡水量少C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D．生活中接触的纯净水多，水溶液少．）地壳中含量最多的元素是__________．（2）从上表中可知，镁元素的相对原子质量为__________，它属于__________（填“金属”或“非金属”）元素．（3）由原子序数为11和17的元素形成化合物的化学式为__________．（4）善于总结和发现是学好化学的一种重要途径，请写出表中你发现的一条规律__________．14．请你应用质量守恒定律完成下列各题．（1）世博会已有千辆新能源汽车投入运行，其中部分公交车采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚分子中C、H、O元素的原子个数比为__________．（2）某化合物在纯氧中充分燃烧后，只生成水和二氧化碳，该物质中__________．A．只含有碳元素B．只有氢元素C．一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D．一定有碳、氢、氧三种元素（3）黑火药点燃时发生如下反应：2KNO3+S+3C K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化学式为__________．（4）如图给出的是某反应在同一容器中反应前后的分子种类．①化学反应中，参加反应的和生成的质量比为__________．②由此可知，在化学反应前后，一定不变的是__________（填数字序号）．a．原子种类 b．原子数目 c．分子种类d．分子数目 e．元素种类 f．物质的总质量．三、实验题（本题包括2小题，共24分）15．（14分）请结合如图中实验室常用装置，回答有关问题：（1）写出图A中反应容器的名称__________．（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__________（字母填代号），在加入药品前，应首先__________．（3）若要制取CO2，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入__________，该反应的化学方程式为__________；如果用E装置收集二氧化碳气体，则气体应从__________端进入（填“b”或“c”）．（4）实验室如用块状固体和液体，不需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是__________．16．根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验．小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究．【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？22【探究过程】如图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性．（1）红磷、白磷探究实验的体积约占．__________．（3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于．根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果．镁条与氮气反应可以生成氮化镁（Mg3N2）和碳，请写出相应的化学方程式__________．【探究结论】几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量．四、计算题（本题包括1小题，共12分）17．欲测定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器．（1）你认为能测出的质量分数的是__________合金．（2）取该合金的粉末26g加入该硫酸充分反应，所加稀硫酸与生成的质量关系如图所示．①生成气体的质量为__________g．②请计算该合金中铜的质量分数．2014-2015学年广东省梅州市五华县华新中学九年级（下）质检化学试卷（7）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是( )A．火箭发射B．煤的燃烧 C．风力发电D．酸雨腐蚀【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别：是否有新物质生成．【解答】解：A、火箭发射的过程中涉及到燃料的燃烧，燃料燃烧是化学变化，故A不只属于物理变化；B、煤燃烧能生成二氧化碳等物质，是化学变化，故B不只属于物理变化；C、风力发电的过程中没有新物质生成，故C只属于物理变化．D、酸雨中的显酸性的物质能和石雕中的碳酸钙反应生成二氧化碳等物质，是化学变化，故D不只属于物理变化；故选：C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．下列图示的实验操作中，正确的是( )A．滴加液体B．取用液体药品C．称量食盐 D．检查装置气密性【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，所示操作错误．C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．公安干警在缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，它可以嗅出毒品的原因是( )A．分子在不断运动B．分子是可分的C．分子体积极小 D．分子间有空隙【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】应用微粒是在不断运动的这一基本特征解答此题．【解答】解：犬是一种嗅觉很灵敏的动物，训练有素的缉毒犬就更是了，它能嗅出毒品是因为构成毒品中的分子会运动到空气中．说明了分子是不断运动的．故选A．【点评】不同的物质是由不同的微粒构成的且一般且有不同的气味，嗅觉灵敏的缉毒犬正是利用这一性质来嗅出毒品的．4．房屋发生火灾时，消防队员用高压水枪喷水灭火，其主要目的是( )A．隔绝空气 B．隔绝可燃物C．改变可燃物性质D．降低可燃物的温度【考点】灭火的原理和方法．【分析】向燃烧物洒水用水带走燃烧物的热量，可以降低燃烧物温度，当温度低于着火点时，可燃物的燃烧就会熄灭，用水灭火的原理为降低温度至着火点以下．【解答】解：A、用高压水枪喷水不能达到使可燃物与空气隔离的目的，故不选；B、用高压水枪喷水不能使可燃物撤离火灾现场，不是喷水灭火的目的；故不选；C、用高压水枪喷水对可燃的性质没有丝毫的改变，如果可燃物能与水发生反应，喷水反而会造成更多麻烦．所以，喷水灭火的目的不是要改变可燃物的性质．故不选；D、用高压水枪喷水，用水带走燃烧物的热量，可以降低燃烧物温度，当温度低于着火点时，可燃物的燃烧就会熄灭，用水灭火的原理为降低温度至着火点以下．故选．故选D【点评】燃烧需要同时满足三个条件，而只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的．5．物质的用途与性质密切相关．下列说法不正确是( )A．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C．二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大D．铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．【解答】解：A、铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性，正确．B、氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼，正确．C、二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大，正确．D、铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是因为铝和氧气反应生成了致密而坚硬的氧化物薄膜，阻止了铝和氧气的进一步反应，不是因为铝的性质比铁稳定，不正确．故选D．【点评】本题考查了物质的性质和用途等方面的知识，可以依据已有的知识进行．6．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是( )A．测定气体的密度B．伸入带火苗的木条C．滴入澄清石灰水，振荡 D．滴入紫色石蕊试液，振荡【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】实验设计题．【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．【解答】解：A、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法，故A错误；B、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳，故B正确；C、倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，无法区别三种气体，故C错误；D、倒入紫色石蕊试液，使溶液变红的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，无法区别三种气体，故D错误．故选：B．【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．7．虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力．下列有关它的说法正确的是( )A．虾青素是由96个原子构成B．虾青素是一种氧化物C．虾青素的相对分子质量是596D．虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：1【考点】相对分子质量的概念及其计算；从组成上识别氧化物；原子的有关数量计算；元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【分析】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，进行判断；C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答．【解答】解：A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；一个虾青素分子含有的原子数为：40+52+4=96；故A错误；B、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，由此可判断虾青素不属于氧化物；故B 错误；C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得虾青素的相对分子质量为：12×40+52+16×4=596；故C正确；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可知虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为：（12×40）：52：（16×4）=480：52：64=120：13：16；故D错误；故选C．【点评】本题考查学生对化合物中各元素质量比，物质分子中所含原子的个数，相对分子的质量的知识理解与掌握，并能在解题中灵活应用到能力．8．根据原子结构示意图不能确定的是( )A．元素种类 B．原子的质子数C．相对原子质量 D．元素的化学性质【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据原子结构示意图的特点：非金属元素的最外层电子数一般多于4；元素的化学性质由该元素原子的最外层电子数决定；原子结构示意图表示方法：小圆圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数；进行解答．【解答】解：A、根据原子结构示意图的特点：非金属元素的最外层电子数一般多于4；可知该元素为非金属元素；故A不符合题意；B、由图示可知：圈内的数字表示核内质子数，因此该原子的质子数为16；故B不符合题意；C、根据原子结构示意图，不能确定该原子的相对原子质量，故C符合题意；D、元素的化学性质由该元素原子的最外层电子数决定；因此元素的化学性质可确定，故D不符合题意；故选C．【点评】本题考查学生对原子结构示意图知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．9．决定元素种类的是原子的( )A．电子总数 B．中子数C．质子数D．最外层电子数【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析，元素是具有相同的核内质子数的一类原子的总称，据此解答．【解答】解：元素的种类由其原子核内的质子数决定，观察选项，故选：C．【点评】本题考查了元素种类的判断，完成此题，可以依据元素的概念进行．10．在“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式．如图是某化学反应的微观模拟示意图，根据该图判断下列说法中正确的是( )A．图中的反应物都是单质B．该反应属于分解反应C．化学反应前后碳元素化合价没有改变D．该反应的化学方程式是 H2O+C CO+H2【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化合价规律和原则；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】观察化学反应的微观模拟示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题．【解答】解：由化学反应的微观模拟示意图可知，该反应的化学方程式是 H2O+C CO+H2．A、由方程式可知，反应物一种是单质、一种是化合物，故A错误；B、该反应的反应物是两种物质，不属于分解反应，故B错误；C、由方程式可知，有单质碳参加反应，化学反应前后碳元素化合价一定改变，故C错误；D、该反应的化学方程式是 H2O+C CO+H2，故D正确．故选D．【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．用数字和符号表示：（1）5个磷原子5P；（2）2个碳酸根离子2CO32﹣；（3）三个过氧化氢分子3H2O2；（4）五氧化二磷中磷元素显正五价2O5；（5）用作人工降雨致冷剂的是CO2．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．（3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．（4）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（5）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨．【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个磷原子表示为：5P．（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个碳酸根离子可表示为：2CO32﹣．（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个过氧化氢分子可表示为：3H2O2．（4）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素显正五价可表示为：2O5．（5）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO2．故答案为：（1）5P；（2）2CO32﹣；（3）3H2O2；（4）2O5；（5）CO2．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．12．水是生命之源，它与我们的生活密切相关．（1）除去食盐水中混有的泥沙，操作方法是过滤（2）下列为净化水的操作，其中净化程度最高的是B．A．吸附 B．蒸馏 C．过滤 D．静置沉淀（3）世博园直饮水主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水，其中活性炭起吸附作用．（4）水既普通又珍贵．下列对水的“多”与“少”的描述正确的是ABC．A．地球上总的水量多，淡水少 B．我国水资源总量多，人均淡水量少C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D．生活中接触的纯净水多，水溶液少．【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；水资源状况；碳单质的物理性质及用途．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，除去水中的不溶性固体可以使用过滤的方法，蒸馏得到的水中不含有其他的杂质，净化程度最高，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，地球上水量多，但是淡水少，淡水资源人均占有量少，生活中的水多是溶液．【解答】解：（1）除去水中的不溶性固体可以使用过滤的方法，所以本题答案为：过滤；（2）蒸馏得到的水中不含有其他的杂质，净化程度最高，所以本题答案为：B；（3）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，所以本题答案为：吸附；（4）A、地球上总的水量多，淡水少，故A描述正确；B、我国水资源总量多，人均淡水量少，故B描述正确；C、“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少，故C描述正确；D、生活中的水多是溶液，故D描述错误；所以本题答案为：ABC．【点评】本题考查了净水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．O（氧元素）．（2）从上表中可知，镁元素的相对原子质量为24.31，它属于金属（填“金属”或“非金属”）元素．（3）由原子序数为11和17的元素形成化合物的化学式为NaCl．（4）善于总结和发现是学好化学的一种重要途径，请写出表中你发现的一条规律质子数依次递增或原子序数依次递增．【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类；化学式的书写及意义．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】（1）根据元素在地壳中含量进行判断；（2）从元素周期表中的信息可知相对原子质量以及属于金属还是非金属元素；（3）利用元素的化合价写物质的化学式；（4）依据元素周期表的特点解决．【解答】解：（1）根据元素在地壳中含量进行判断，地壳中含量最多的元素是氧元素；（2）从元素周期表中的信息可知镁元素的相对原子质量以为：24.31，由其汉语名称“镁”，可知其为金属元素；（3）原子序数为11的元素是钠，原子序数为17的元素是氯．所以它们的元素形成化合物的为NaCl；（4）依据元素周期表的特点解决，例如：质子数依次递增或原子序数依次递增．故答案为：（1）O（氧元素）；（2）24.31，金属；（3）NaCl；（4）质子数依次递增或原子序数依次递增．（其他答案合理给分）【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解元素的简单分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素．14．请你应用质量守恒定律完成下列各题．（1）世博会已有千辆新能源汽车投入运行，其中部分公交车采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚分子中C、H、O元素的原子个数比为2：6：1．（2）某化合物在纯氧中充分燃烧后，只生成水和二氧化碳，该物质中C．A．只含有碳元素B．只有氢元素C．一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D．一定有碳、氢、氧三种元素（3）黑火药点燃时发生如下反应：2KNO3+S+3C K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化学式为N2．（4）如图给出的是某反应在同一容器中反应前后的分子种类．①化学反应中，参加反应的和生成的质量比为8：23．②由此可知，在化学反应前后，一定不变的是abef（填数字序号）．a．原子种类 b．原子数目 c．分子种类d．分子数目 e．元素种类 f．物质的总质量．【考点】质量守恒定律及其应用；微粒观点及模型图的应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）利用化学式的含义进行解答；（2）根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，进行判断；（3）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和个数不变，进行判断；（4）①由分子构成确定物质的化学式，写出反应的化学方程式，计算反应中指定物质的质量比；②以不变应万变，在化学反应中记住这些肯定不变的吧：物质的总质量、元素的种类、元素的质量、原子的种类、原子的质量、原子的数目．【解答】解：（1）由二甲醚的化学式C2H6O可知，C、H、O元素的原子个数比为2：6：1；（2）已知“某化合物在纯氧中充分燃烧后，只生成水和二氧化碳”，因为生成物二氧化碳和水中含有C、H、O三种元素，所以反应物中也应该有这三种元素，又知某物质在氧气中充分燃烧，故生成物中的氧元素可能来自氧气，故可判断该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素；（3）已知“黑火药点燃时发生如下反应：2KNO3+S+3C K2S+3CO2↑+X↑”，根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和个数不变，一起来数一数原子的数目，看一看元素的种类，你会判断出X的化学式为N2；（4）①图示为NO和O2反应生成NO2，该反应的化学方程式为2NO+O2═2NO2；反应中即为O2与即为NO2，二者的质量比=32：（2×46）=8：23；②根据质量守恒定律可知，在化学反应中记住这些肯定不变的吧：物质的总质量、元素的种类、元素的质量、原子的种类、原子的质量、原子的数目，故一定不变的是abef．故答案为：（1）2：6：1；（2）C；（3）N2；（4）①8：23；②abef．【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点，有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．三、实验题（本题包括2小题，共24分）15．（14分）请结合如图中实验室常用装置，回答有关问题：。
2018—2019学年度福州市九年级质量检测化学试题含参考答案
2018— 2019 学年度福州市九年级质量检测化学试题参考答案及评分标准第Ⅰ卷选择题（共10 题， 30 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B C B D C D C A B D第Ⅱ卷非选择题（共70 分）’11.（6 分）（1）化学变化（2）①复合材料②石头纸③不可再生（或不可降解、不环保等合理即可）（ 3）①稀硫酸（合理均可）②酚酞溶液12.（ 9 分）（1）分子在不停运动（ 2）将浸出液滴在 pH 试纸上（3）①复合肥② A B （ 2 分）③稍后称量磷酸二氢钾可减少其潮解吸水，减小实验误差（表达合理即可）（2 分）④12.5 （ 2 分）13.（ 5 分）（1）氯化钠的溶解度受温度变化的影响较小（2）硬水（ 4） C （ 5）置换反应 14.（ 8 分） （ 1） C （ 2）电能和光能（ 2 分）（ 3） CO 2 （ 4） 3 催化剂 （5）6CO 2 + 8H 2O ====== 15.（ 11 分） （ 1） （ 2）不能与稀盐酸反应 （ 3） Fe2O3+6HCl = 2FeCl （ 4）过滤时引流（搅拌） （ 5） 4 （ 6） Fe(OH) 3 Al(OH) 32C3H8O + 9O 23+3H 2O（ 2 分）（ 7）稀有气体（或氦气、氢气）（ 8）密度小（或硬度大、耐腐蚀，合理即可）16.（ 6分）(1) ①CO2 ② H2 Fe （ 2 分，错一个不得分；顺序可相反，合理即可， ） (2) Na 2CO3+Ba(OH) 2= BaCO 3↓ +2NaOH [ 或 Na2CO3+Ca(OH) 2= CaCO3↓ +2NaOH]通电2↑+Cl 2↑] [或 Na 2 42 = BaSO 4 ↓ +2NaOH 或 2NaCl+2H 2 SO +Ba(OH)O=====2NaOH+H 17.（ 11分）⑴关闭活塞，把干燥管底部伸入水中，管内水面不上升，则说明不漏气。
2018—2019学年度第二学期第二次自测九年级化学试题及答案
2018—2019学年度第二学期第二次自测试题九年级化学本试卷分为A卷和B卷两部分，共4页。
A卷共100分，B卷共30分，全卷共130分。
考试时间60分钟。
注意事项：1.答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项。
2.所有试题的答案必须按题号填写在答题卡相应的位置上，答在试卷上无效。
3.考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
4.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64A卷（共100分）一.选择题（本大题共12个小题，每小题4分，共48分；每小题只有一个选项符合题意。
）1.为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是（）A.钙B.铁C.锌D.碘2.生活中发生的下列变化中，无化学变化的是（）A.美酒飘香B.蜡炬成灰C.菜刀生锈D.冶炼钢铁24应用于自来水净化处理领域。
高铁酸钾中铁元素的化合价为（）A.+2价B.+3价C.+5价D.+6价5.婴幼儿食用了含有三聚氰胺（化学式为C3N6H6）的奶粉会得肾结石。
下列关于三聚氰胺的说法错误的是（）A.三聚氰胺是由C、N、H三种元素组成的B.三聚氰胺的相对分子质量为126C.三聚氰胺中碳元素的质量分数是66.7%D.含有三聚氰胺的奶粉是混合物6.“三效催化转化器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体。
下图是该反应的微观示意图，其中不同的球体代表不同的原子，下列说法中，不正确的是（）A.分子在化学变化中可以再分B.化学反应前后，原子种类不变C.生成物中有单质D.参加反应的两种分子的个数比为3∶2别生成X、Y，乙能从X溶液中置换出甲，则三者的金属活动性顺序为（）A. 甲>乙>丙 B.乙>甲>丙 C.丙>甲>乙 D.甲>丙>乙（反应前）（反应后）9.金属R 与CuCl 2溶液发生反应：R + CuCl 2 ＝ RCl 2 + Cu ，下列说法错误的是（ ） A.该反应是置换反应 B.金属R 可能是 铝C.金属R 活动性比Cu 强D.该反应前后R 的化合价发生了改变10.两个软塑料瓶中分别充满CO 和CO 2气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是（ ）A.澄清石灰水B.水C.紫色石蕊试液D.氯化钠固体 11.某元素R 的原子序数为m ，能够形成核外有x 个电子的R n+ 离子，则下列关系式中，一定正确的是（ ）A.m == nB.m == n + xC.m == n - xD.m == x – n 12.分析和推理是化学学习中常用的思维方法。
2018—2019学年度下学期一次月考初三化学试题(可编辑修改word版)
m(H 2/g)A B2018～2019 学年度下学期第一次月考初 三 化 学 试 题（满分：60 分 考试时间：50 分钟）可能用到的相对原子质量：H —1 O —16 Mg —24 S —32 Fe —56 Zn —65 一、选择题(本大题包括12个小题,每小题2分,共24分。
每小题只有一个选项符合题意,请将正确答案的代号填入下列相应的答案栏内)题号 123456789101112答案1. 成语是中华民族的语言瑰宝，下列成语中酝酿着化学变化的是A.木已成舟B.百炼成钢C.量体裁衣D.滴水成冰2.下列实验操作中错误的是8. 宋代著名的医学家宋慈编写的《洗冤集录》中有“银针验毒”的记载“，银针验药”的原理之一是：4Ag ＋2H 2S＋O 2＝2X(黑色)＋2H 2O,下列说法正确的是A.X 为 Ag 2SB.金属活动性：Ag ＞CuC.反应中 H 2S 和 O 2 的质量比为 17:16D.反应前后，银元素、氧元素的化合价均没有改变9.对“10%的食盐溶液”含义的解释错误的是A. 0g 水中溶解了 10g 食盐B. 0g 食盐溶液中溶解有 10g 食盐C. 将 10g 食盐溶解于 90g 水中所得的溶液D. 将食盐与水按 1:9 的质量比配制成的溶液10. 现有等质量 A 、B 两种金属放入等浓度的足量稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间关系如右下图所示(已知 A 、B 生成物中化合价均为＋2 价)，则下列结论合理的是 A.生成氢气的质量：A ＞BB.金属活动性：B ＞AC.相对原子质量：A ＞BD.消耗硫酸的质量：A ＞B 11.→时间/sA.称量药品B.点燃酒精灯C.收集 CO 2D. 过 滤 3.调味剂是重要的食品添加剂，将下列调味剂加入水中，不能形成溶液的是 A.菜籽油 B.蔗糖 C.味精 D. 食盐 4.溶液与我们的日常生活密切相关。
下列关于溶液的说法正确的是12. 已知硫酸钠(Na 2SO 4)与硫酸钾(K 2SO 4)的固体混合物中，钠元素与钾元素的质量分数分别为 a%、b%， 则混合物中氧元素的质量分数为 A.溶液一定是无色透明的2(1－a%－b%) 1－a%－b%1－a%－b%A. B.C.D.无法计算B.凡均一、稳定的液体都是溶液C. 溶液中一定含水D.溶液中各部分性质相同5. 将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面析出金属铜，乙没有发生反应。
【人教版】2018-2019学年九年级化学下册综合能力检测题含答案
综合能力检测题(时间：45分钟 满分：100分)相对原子质量：H —1 O —16 S —32 Cl —35.5 Na —23 Ag —108 Ba —137一、选择题(每小题3分，共45分)1．下列选项中物质的名称、俗名、化学式不一致的是( A ) A ．银 水银 Ag B ．碳酸钠 纯碱 Na 2CO 3C ．氧化钙 生石灰 CaOD ．氢氧化钠 苛性钠 NaOH 2．(2016·陕西)下列关于实验现象的描述，正确的是( C ) A ．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰 B ．红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾C ．化肥硫酸铵与熟石灰固体混合研磨，有刺激性气味的气体产生D ．打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，观察到瓶口处有白烟产生3．(2016·湘西)根据化学方程式书写原则判断，下列错误的是( A ) A ．Cu ＋2HCl===CuCl 2＋H 2 B ．Na 2CO 3＋CaCl 2===CaCO 3↓＋2NaCl C ．2Fe 2O 3＋3C=====高温4Fe ＋3CO 2↑ D ．CO 2＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋H 2O4．下列关于浓盐酸和浓硫酸的说法正确的是( D ) A ．浓盐酸能使纸张、棉布等脱水生成黑色的炭B ．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上石灰水C ．都是具有刺激性气味的无色液体D ．在空气中敞口放置，溶质质量分数都会变小 5．下列说法中错误的是( C )A ．固体、液体、气体都可以做溶质B ．浓硫酸和氢氧化钠固体都需要密封保存C ．饱和溶液一定是浓溶液D ．盐酸、氯化钠等溶液能导电是因为它们在水溶液中能解离出阴、阳离子6．甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是( B ) A ．t 2 ℃时将50 g 甲物质放入50 g 水中，充分搅拌后得到100 g 甲溶液 B ．t 2 ℃时配制等质量的三种物质的饱和溶液，甲所需要的水最少C ．分别将t 2 ℃时三种物质的饱和溶液降温至t 1 ℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为乙＞甲＝丙D ．分别将t 2 ℃时三种物质的饱和溶液降温到t 1 ℃，甲溶液中析出的晶体最多，丙溶液中无晶体析出7．甲、乙、丙、丁四瓶溶液分别是K 2CO 3、Ba(NO 3)2、H 2SO 4、K 2SO 4中的一种，其中甲分别能与乙、丙、丁发生反应，甲是( B )A ．K 2CO 3B ．Ba(NO 3)2C ．H 2SO 4D ．K 2SO 4 8．(2016·邵阳)下列说法中错误的是( D ) A ．用洗涤剂洗去餐具上的油污是乳化作用B．幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良C．为减少水污染，农业上应合理使用化肥和农药D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化9．往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。
【人教版】2018-2019学年九年级化学下学期质检试题(6)含答案解析
2018-2019学年九年级化学下学期质检试题一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3，熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性．下列物品不能用钛制作的是( )A．保险丝B．医疗器械 C．潜艇外壳 D．眼镜架2．在常温下，将下列物质投入足量地稀盐酸中，能产生气体且有金属不溶物残留的是( )A．铁B．黄铜 C．碳酸钙D．生石灰3．将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述正确的是( )①铁钉表面产生气泡；②液体由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉的质量减轻；④液体的质量减轻．A．②③ B．①②④C．①②③D．①②③④4．下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的一组是( )①镁②硫③铁④磷⑤铜．A．①③ B．③C．③④⑤D．③⑤5．有x、y、z三种金属，如果把x和y分别放入稀硫酸中，x溶解并产生氢气，而y不反应；如果把y和z 分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在y表面有银析出，而z没有变化．根据以上实验事实，判断x、y和z的金属活动顺序正确的是( )A．x＞y＞z B．x＞z＞y C．z＞y＞x D．z＞x＞y6．在天平的两个托盘上各放一个烧杯，杯中盛有相同的稀硫酸，此时天平平衡．如果一边放少许锌粒，另一边放入相同质量的铁，两者完全溶解后，天平指针( )A．偏向有锌的一边B．偏向有铁的一边C．不偏转D．无法判断7．收藏家收藏的一清末铝制品至今保存仍十分完好，该铝制品不易锈蚀的主要原因是( )A．铝不易发生化学反应B．铝的氧化物易发生还原反应C．铝不易氧化D．铝易氧化，但铝表面的氧化铝膜具有保护内部铝的作用8．生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于( )A．铁矿石B．金属或合金C．氧化物D．非金属单质9．下列有关合金的叙述中正确的是( )①合金具有金属特性；②合金中的元素以单质形式存在；③合金中不一定含有金属；④钢是含杂质较少的铁合金；⑤合金属于金属材料；⑥生铁可完全溶解于稀盐酸．A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥C．①②④⑤ D．①④⑥10．等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，下列图象能正确生产氢气质量与反应时间之间关系的是( )A．B．C．D．二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．化学就在我们身边，请从下列物质中选择相应的序号填空：①石墨②活性炭③钛合金④生石灰⑤酒精（1）实验室常用的燃料是__________；（2）能用于吸附冰箱异味的是__________；（3）常用作食品干燥剂的是__________；（4）可用于制铅笔芯的是__________；（5）可用于制造人造骨的是__________．12．每到冬天，市场上便有一种“热宝”出售，它是一个装有化学药品的小袋．使用时，撕去它的保护膜贴在身体上，不久便会产生热量．已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠．（1）取小袋内物质，加入稀盐酸中，发生反应的化学方程式为：__________（2）将袋内物质放在足量O2中燃烧，写出反应的化学方程式：①__________②__________．13．钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途．建造北京奥运会主体育场“鸟巢”，就是用了大量的钢铁．（1）钢铁属于__________（填“纯净物”或“混合物”）．（2）每年世界上钢铁的产量很高，钢的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的__________和__________共同作用的结果．（3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的同原理是__________．（4）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁．请写出炼铁反应原理的化学方程式：__________．（5）金属矿物的储量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是__________（填“合理开采矿物”或“节约金属资源”）．14．比较、分析、归纳是学习化学的有效方法．现有反应：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2④Br2+2NaI═2NaBr+I2（1）通过比较、分析．可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的__________反应．再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：__________．（2）分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag这二种金属的活动性由强到弱的顺序是__________用相似的思维方法类推到反应③和④中，我们还可以得到：Cl2、Br2、I2三种非金属的活泼性由强到弱的顺序为__________．三、实验题：（本题包括2小题，共24分）15．某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，并测定氧化铜中氧元素的质量分数，实验装置如下图．（1）实验前要先进行的操作是__________（2）实验中看到盛放澄清石灰水的烧杯中出现的现象是__________原因是__________（3）实验中通入的气体是纯净干燥的N2，说出不用空气的理由：①__________；②__________；实验中也不能用潮湿的氮气的原因是：__________．（4）如用4克氧化铜与碳充分反应，测得石灰水增重1.1克，则氧化铜中氧元素的质量分数为__________．16．同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．（2）将铝丝插入前应进行的操作是__________；（3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是__________；（4）小强同学认为要得到Al＞Fe＞H＞Cu的结论，不必做补充实验，只需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是__________．四、计算题（共12分）17．小可同学为测定某铁合金的含铁量，做了如下实验，称取11.4克样品，放入质量为50.0克的烧杯中，再往烧杯中加入100.0克的稀盐酸（杂质不与酸反应、不溶于水）并对烧杯进行了四次称量，记录数据如（2）该铁合金中铁的质量分数（保留一位小数）2014-2015学年广东省梅州市五华县华新中学九年级（下）质检化学试卷（6）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3，熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性．下列物品不能用钛制作的是( )A．保险丝B．医疗器械 C．潜艇外壳 D．眼镜架【考点】金属的物理性质及用途．【专题】金属与金属材料．【分析】A、保险丝的熔点应该比较低；B、医疗器械应该具有良好的耐腐蚀性；C、制造潜艇外壳的材料应该具有良好的延展性和耐腐蚀性；D、眼镜框应该具有良好的延展性和耐腐蚀性．【解答】解：因为钛具有良好的延展性和耐腐蚀性，可以用来制作医疗器械、潜艇外壳、眼镜框；因为钛的熔点很高，不能用来制作保险丝．故选A．【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．2．在常温下，将下列物质投入足量地稀盐酸中，能产生气体且有金属不溶物残留的是( )A．铁B．黄铜 C．碳酸钙D．生石灰【考点】酸的化学性质；金属活动性顺序及其应用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据盐酸的性质方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．【解答】解：A、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，没有残留物．B、黄铜中的锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，铜和稀盐酸不反应，有残留物．C、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，没有残留物．D、生石灰和稀盐酸反应生成氯化钙和水，没有残留物．故选B．【点评】本题主要考查了稀盐酸的性质方面的内容，可以依据物质的性质以及生成的物质进行判断．3．将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述正确的是( )①铁钉表面产生气泡；②液体由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉的质量减轻；④液体的质量减轻．A．②③ B．①②④C．①②③D．①②③④【考点】金属的化学性质；反应现象和本质的联系．【专题】实验性简答题；压轴实验题．【分析】铁属于比较活泼的金属，能置换出酸中的氢，生成氢气和亚铁盐，亚铁离子是浅绿色的，从化学方程式可计算出溶解的铁的质量要大于放出的氢气的质量，所以反应后液体的质量要增加．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，根据相对原子质量，溶解56克铁，生成2克氢气，溶液质量增加54克．【解答】解：A、①铁钉表面产生气泡的现象是正确的，故此项不全，错误；B、④液体的质量减轻这种说法错误，反应后液体的质量增加，故此项错误C、所有现象都符合题意，故此项正确，故选C；D、④液体的质量减轻这种说法错误，液体的质量是增加的，故此项错误．故选：C．【点评】金属与酸溶液发生置换反应后的质量变化：溶液质量增加，金属质量减小．4．下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的一组是( )①镁②硫③铁④磷⑤铜．A．①③ B．③C．③④⑤D．③⑤【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】镁在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体；硫在氧气中能够剧烈地燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体；铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；磷在氧气中能够剧烈地燃烧，放出大量的热，生成白色固体；铜在氧气中一般不能燃烧，但是能和氧气反应生成黑色的氧化铜．【解答】解：镁、硫、磷等物质在氧气中燃烧不能生成黑色固体，铜在氧气中不能燃烧，铁在氧气中燃烧能生成黑色固体四氧化三铁．故选B．【点评】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．5．有x、y、z三种金属，如果把x和y分别放入稀硫酸中，x溶解并产生氢气，而y不反应；如果把y和z 分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在y表面有银析出，而z没有变化．根据以上实验事实，判断x、y和z的金属活动顺序正确的是( )A．x＞y＞z B．x＞z＞y C．z＞y＞x D．z＞x＞y【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据金属活动性顺序的意义进行分析，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解答】解：把x和y分别放入稀硫酸中，x溶解并产生氢气，而y不反应，说明x＞H＞y，把y 和z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在y 表面有银析出，而z没有变化，说明y＞Ag＞z，所以x、y、z的活动性为x＞y＞z，观察选项，故选A．【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．6．在天平的两个托盘上各放一个烧杯，杯中盛有相同的稀硫酸，此时天平平衡．如果一边放少许锌粒，另一边放入相同质量的铁，两者完全溶解后，天平指针( )A．偏向有锌的一边B．偏向有铁的一边C．不偏转D．无法判断【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】根据信息：足量稀盐酸，投入等质量的锌和铁可分析出关键在于产生氢气的多少，来判断天平偏转情况．【解答】解：由于投入等质量的锌和铁，所以关键看谁产生氢气多，哪一边就轻，由于铁产生的氢气比锌多，所以最后偏向于锌．故选：A．【点评】在学习中我们应记住一些常用的数字，如要得到两份质量的氢气，需要铁56份，锌65份，铝18份，镁24份，以便在做题时能方便使用．7．收藏家收藏的一清末铝制品至今保存仍十分完好，该铝制品不易锈蚀的主要原因是( )A．铝不易发生化学反应B．铝的氧化物易发生还原反应C．铝不易氧化D．铝易氧化，但铝表面的氧化铝膜具有保护内部铝的作用【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】根据铝的性质进行分析，铝能被空气中的氧气氧化生成致密的氧化物保护膜，起到保护作用．【解答】解：铝能被空气中的氧气氧化生成致密的氧化物保护膜，包在铝的表面对内部的铝起到保护作用，使铝不易被腐蚀，能够长久保存．故选：D．【点评】本题考查了铝的化学性质，铝作为一种活泼金属但不易被锈蚀，主要是因为它能形成氧化物保护膜，这是很重要的一条性质，有广泛的应用．8．生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于( )A．铁矿石B．金属或合金C．氧化物D．非金属单质【考点】金属材料及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】根据垃圾的类别进行分析判断，废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等为金属制品废弃物，属于金属材料．【解答】解：生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等都属于废旧金属材料，它们的主要成分是金属单质或合金，故它们属于金属或合金．故选B．【点评】本题难度不大，考查废旧金属的分类，了解生活中常见的金属材料是正确解题的关键．9．下列有关合金的叙述中正确的是( )①合金具有金属特性；②合金中的元素以单质形式存在；③合金中不一定含有金属；④钢是含杂质较少的铁合金；⑤合金属于金属材料；⑥生铁可完全溶解于稀盐酸．A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥C．①②④⑤ D．①④⑥【考点】金属材料及其应用；合金与合金的性质．【专题】金属与金属材料．【分析】根据合金的定义进行分析，合金就是在一种金属中加热熔合其他金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，生铁和钢都是铁的合金．【解答】解：①合金具有金属特性，故①正确，②合金中的元素以单质形式存在，故②正确，；③合金中一定含有金属，故③错误，④钢是含杂质较少的铁合金，故④正确，⑤合金属于金属材料，故⑤正确，⑥生铁中的碳不与盐酸反应也不溶于水，所以生铁不可完全溶解于稀盐酸，故⑥错误．故选C．【点评】本题考查了合金的有关知识，完成此题，可以依据合金的定义以及常见的合金种类进行，此题为多项单选题，完成此题，可以采用排除法快速得出答案．10．等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，下列图象能正确生产氢气质量与反应时间之间关系的是( )A．B．C．D．【考点】金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质；质量守恒定律及其应用．【专题】实验推断题；学科交叉型；压轴实验题．【分析】等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，由于金属过量而置换出硫酸中全部的氢，因此充分反应后放出氢气的质量相等；根据金属活动性强弱关系镁＞锌＞铁，可判断镁与稀硫酸反应最剧烈，铁与稀硫酸反应最慢，即金属与镁的反应时间最短最先完成、其次是锌最后完成的反应消耗时间最长的为与铁的反应．【解答】解：A、图中所示，充分反应后所得氢气质量不等，与实验分析不一致，故A不正确；B、图中所示，充分反应后放出氢气质量相等，并且与铁充分反应所需要时间最长、与镁反应时间最短，与实验分析相符，故B正确；C、图中所示，充分反应后产出氢气质量相等，但与锌反应的时间最长，不符合金属活动性强弱关系，故C 不正确；D、图中所示，充分反应后所产生氢气质量不等，与实验分析不一致，故D不正确；故选：B．【点评】变化曲线类问题，需要关注曲线的起点、折点及趋势，根据这三个方面的特殊意义，可正确分析曲线与变化的关系．二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．化学就在我们身边，请从下列物质中选择相应的序号填空：①石墨②活性炭③钛合金④生石灰⑤酒精（1）实验室常用的燃料是⑤；（2）能用于吸附冰箱异味的是②；（3）常用作食品干燥剂的是④；（4）可用于制铅笔芯的是①；（5）可用于制造人造骨的是③．【考点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；合金与合金的性质；生石灰的性质与用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】可以从物质的性质着手分析物质的用途，酒精具有可燃性；活性炭具有吸附性；石墨具有很软的性质；生石灰能与水反应生成氢氧化钙；钛合金与人体骨骼具有很好的相容性．【解答】解：（1）酒精具有可燃性，是实验室常用的燃料，故填：⑤；（2）活性炭具有吸附性，能用于吸附冰箱异味，故填：②；（3）生石灰能与水反应生成氢氧化钙，常用作食品干燥剂，故填：④；（4）石墨具有很软的性质，可用于制铅笔芯，故填：①；（5）钛合金与人体骨骼具有很好的相容性，可用于制造人造骨，故填：③．【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行，使用要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用．12．每到冬天，市场上便有一种“热宝”出售，它是一个装有化学药品的小袋．使用时，撕去它的保护膜贴在身体上，不久便会产生热量．已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠．（1）取小袋内物质，加入稀盐酸中，发生反应的化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（2）将袋内物质放在足量O2中燃烧，写出反应的化学方程式：①C+O2CO2②3Fe+2O2Fe3O4．【考点】金属的化学性质；碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】金属与金属材料．【分析】已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠．（1）根据铁会与盐酸发生置换反应进行分析，（2）①根据碳和氧气生成二氧化碳进行分析，②根据铁和氧气生成四氧化三铁进行分析．【解答】解：已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠．则：（1）铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故答案为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；（2）①碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，故答案为：C+O2CO2；②铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，故答案为：3Fe+2O2Fe3O4故答案为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；①C+O2CO2；②3Fe+2O2Fe3O4【点评】在解此类题时，首先了解该题的反应原理，然后再根据反应物、生成物书写方程式．13．钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途．建造北京奥运会主体育场“鸟巢”，就是用了大量的钢铁．（1）钢铁属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．（2）每年世界上钢铁的产量很高，钢的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．（3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的同原理是隔绝空气．（4）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁．请写出炼铁反应原理的化学方程式：3CO+Fe2O32Fe+3CO2．（5）金属矿物的储量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是节约金属资源（填“合理开采矿物”或“节约金属资源”）．【考点】生铁和钢；铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护；金属资源的保护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】金属与金属材料．【分析】根据已有的知识进行分析解答，生铁和钢都是铁的合金，铁在与水和氧气并存时易生锈；防锈就是破坏铁生锈的条件；根据反应物和生成物写出反应的化学方程式，据此极大．【解答】解：（1）钢铁属于混合物，故填：混合物；（2）铁在与水和氧气并存时易生锈，故填：氧气，水；（3）在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法都是使铁与氧气隔绝，故填：隔绝空气；（4）一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（5）回收利用废旧金属的目的是节约金属资源，故填：节约金属资源．【点评】本题考查了金属的有关知识，完成此题，可以依据铁的性质进行．14．比较、分析、归纳是学习化学的有效方法．现有反应：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2④Br2+2NaI═2NaBr+I2（1）通过比较、分析．可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的置换反应．再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：反应前后有的元素的化合价有变化．（2）分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag这二种金属的活动性由强到弱的顺序是Zn，Cu，Ag用相似的思维方法类推到反应③和④中，我们还可以得到：Cl2、Br2、I2三种非金属的活泼性由强到弱的顺序为Cl2，Br2，I2．【考点】金属活动性顺序及其应用；常见元素与常见原子团的化合价；反应类型的判定．【专题】元素与化合物；结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】金属若想和盐发生反应生成新的金属，必须是在金属活动性顺序中前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，即金属活动性强的金属可以把活动性弱的金属从盐溶液中置换出来，非金属单质也具有类似的性质．【解答】解：（1）由于这四个反应都是一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和一种化合物，因此都是置换反应，由于在置换反应中，单质变成了化合物，而化合物变成了单质，因此有的元素的化合价一定会发生变化，故答案为：置换，反应前后有的元素的化合价有变化．（2）由于金属锌能把铜从氯化铜溶液中置换出来，说明锌的活动性比铜强，金属铜可以把银从硝酸银溶液中置换出来，说明铜的活动性比银强，非金属单质也具有类似的性质，活动性强的金属或非金属单质可以把弱的金属或非金属单质从盐溶液中置换出来，故答案为：Zn Cu Ag，Cl2 Br2 I2【点评】该题主要考查了金属活动性顺序的应用，通过化学反应来判断金属的活动性强弱，培养学生分析问题、解决问题的能力．三、实验题：（本题包括2小题，共24分）15．某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，并测定氧化铜中氧元素的质量分数，实验装置如下图．（1）实验前要先进行的操作是通入氮气，赶尽管内空气（2）实验中看到盛放澄清石灰水的烧杯中出现的现象是变浑浊原因是炭粉和氧化铜反应产生二氧化碳（3）实验中通入的气体是纯净干燥的N2，说出不用空气的理由：①空气中含有二氧化碳；②木炭与空气中的氧气反应生成二氧化碳；实验中也不能用潮湿的氮气的原因是：氮气中的水分影响对生成二氧化碳质量的测定．（4）如用4克氧化铜与碳充分反应，测得石灰水增重1.1克，则氧化铜中氧元素的质量分数为20%．【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；碳的化学性质；根据化学反应方程式的计算．【专题】实验性简答题；设计方案评价类简答题；实验操作型；化学式的计算．【分析】（1）加热条件下木炭能与空气中氧气反应生成二氧化碳及空气中含有的二氧化碳都会影响实验对氧化铜中氧的检验与测定，实验前就排尽管内空气；（2）加热时，炭粉与氧化铜反应可产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（3）实验中如果通入空气，空气中的二氧化碳及空气中氧气与炭粉反应生成的二氧化碳都会直接影响对氧化铜中氧的检验与测定；而潮湿的氮气中的水分也会对测量生成二氧化碳的质量造成影响；（4）澄清石灰水因吸收二氧化碳而增重，因此石灰水增重量即产生二氧化碳的质量；二氧化碳中氧元素全部来自氧化铜，即二氧化碳中氧元素的质量即氧化铜中氧元素的质量；利用测定的二氧化碳的质量计算出氧元素质量，氧元素质量与氧化铜的质量比即为氧化铜中氧元素的质量分数．【解答】解：（1）为避免管内空气对实验结果的影响，实验前应用性质稳定的氮气把管内空气全部排出；故答案为：通入氮气，赶尽管内空气；（2）在加热条件下，炭粉与氧化铜发生反应生成的二氧化碳排出而被澄清石灰水吸收，可观察到澄清石灰水变浑浊；故答案为：变浑浊；炭粉和氧化铜反应产生二氧化碳；（3）若实验过程中通入空气，空气中的氧气与灼热的炭粉反应生成二氧化碳、空气中的二氧化碳都能与烧杯中澄清石灰水发生反应，影响炭粉与氧化铜反应生成二氧化碳的检验与测定；故答案为：空气中含有二氧化碳；木炭与空气中的氧气反应生成二氧化碳；潮湿的氮气中的水分影响澄清石灰水质量的变化，而使数据不准确而造成测定结果的误差；故答案为：氮气中的水分影响对生成二氧化碳质量的测定；（4）测得石灰水增重1.1g，即充分反应后生成二氧化碳质量为1.1g；生成的1.1g二氧化碳中O元素质量=1.1g××100%=0.8g氧化铜中氧元素的质量分数=×100%=20%故答案为：20%．【点评】在理解实验目的和操作方法的基础上，对实验过程、实验现象及实验操作注意事项进行判断；最后通过变化中元素不变，由测定的实验数据，进行氧化铜中氧元素质量分数的计算．16．同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．（2）将铝丝插入前应进行的操作是用砂纸打磨其表面的氧化铝；（3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是把铜丝插入稀盐酸中；（4）小强同学认为要得到Al＞Fe＞H＞Cu的结论，不必做补充实验，只需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是Cu、Fe、Al．。
2018-2019学年第二学期第二次模拟测试九年级化学试卷
编辑：科目：教师：时间：2018-2019学年第二学期第二次模拟测试九年级化学试卷（满分100分，考试时间100分钟）2019.5可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Na-23 Mg-24 K-39Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Ag-108 Ba-137Ⅰ选择题一、单项选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意。
)1.下列各项研发项目中，不属于化学研究范畴的是A.橡胶的合成与加工B.导电塑料的发明C.化学纤维的合成与加工D.软件的开发与应用2.下列物质不属于有机化合物的是3．科学家提出：“硅是未来的石油”，制备粗硅的反应为SiO2+nC═Si+nCO↑．下列说法正确的是A．该化学方程式中n＝1 B．该反应为置换反应C．反应前后原子总数发生变化 D．硅是地壳中含量最高的非金属元素4．下列各组物质中，都是由离子构成的一组是A．水、干冰 B．生铁、氯化氢 C．铜、金刚石 D．硫酸铜、氯化钠5．(NH4)2SO4是一种化肥，其溶液的pH＜7，有关该化肥的说法错误的是A．是一种复合肥料 B．能促进植物茎叶生长C．长期施用会使土壤酸化 D．不能与碱性物质混合施用6. 化学与人类健康密切相关。
下列说法正确的是A．硬水经过滤后可软化 B．食用碘盐可预防骨质疏松C．霉变大米经淘洗后可食用 D．控制油脂摄入可减少肥胖的发生7.下列化学实验中的现象符合实验事实的是A．氢气还原氧化铁实验中，物质由黑色变成红色B．将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面附着银白色物质C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体D．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现了大量白色的烟雾8.有一种A．该物质属于有机高分子化合物B．该物质中氢元素质量分数最大C．该物质由15 个碳原子、26个氢原子和1个氧原子构成D．该物质中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为90:13:89.平衡膳食是健康饮食的重要保证．食物中的糖类是人体的主要供能物质，下列食物中主要为我们提供糖类的是A ．米饭、土豆B ．番茄、黄瓜C ．牛肉、鸡蛋D ．色拉油、花生 10.化学是一门以实验为基础的学科。
【人教版】2018-2019学年九年级化学下学期质检试题(1)(含答案解析)
2018-2019学年九年级化学下学期质检试题一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．梅州市部分地区特产制作的主要过程中涉及化学变化的是( )A．平远脐橙榨汁 B．蕉岭竹笋凉干 C．梅县金柚酿酒 D．五华水柿晒饼2．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( ) A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质3．下列有关物质的分类，错误的是( )A．空气属于混合物B．天然水属于混合物C．氮气属于纯净物D．高锰酸钾属于氧化物4．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是( )A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光5．下列物质在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体的是( )A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．石蜡6．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是( )A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．高锰酸钾受热分解 D．木炭在空气中燃烧7．下列关于催化剂的说法不正确的是( )A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变8．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是( )A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积9．实验室用高锰酸钾制氧气，不须使用的一组仪器是( )A．烧杯，玻璃棒 B．试管，集气瓶C．酒精灯，铁架台D．导管，单孔橡皮塞10．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是( )A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．现有下列仪器：①量筒；②玻璃棒；③药匙；④托盘天平；⑤蒸发皿；⑥胶头滴管．请用序号回答：（1）称量固体药品的是__________；（2）取用固体药品的是__________；（3）量取液体体积的是__________；（4）用于搅拌液体的是__________；（5）用于给液体加热的是__________；（6）用于吸取和滴加少量液体的是__________．12．2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染．国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质．苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请回答下列问题：（1）苯的物理性质有__________，__________．（答对两条即可）（2）苯的化学性质有__________，__________．（答对两条即可）（3）苯在空气中燃烧的文字表达式：__________．13．写出下列反应的文字表达式：（1）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制氧气__________（2）细铁丝在氧气中燃烧__________（3）木炭在空气中燃烧__________（4）加热高锰酸钾固体__________上述反应中，属于化合反应的是__________（填序号，下同），生成物是固体的有__________．14．请将体现下列实验操作目的正确选项填在对应的括号里．A、防止药品污染B、防止试管破裂C、防止实验误差D、防止发生爆炸（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．__________（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．__________（3）不能向燃着的酒精灯中添加酒精．__________（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平．__________．三、实验题（本题包括3小题，共36分）15．某同学用下图装置进行“探究空气组成”实验．请根据实验回答下列问题（1）将红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是__________，反应的文字表达式是__________．（2）待广口瓶冷却后打开止水夹，现象是__________．（3）实验中进入集气瓶中的水的体积明显小于的原因是__________（写一条）（4）通过实验，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是__________．16．（16分）过氧化氢（化学式H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．回答下列问题：（1）写出标有序号的仪器名称①__________②__________③__________④__________（2）装置B中①中应放入的物质是__________，②中应放入的物质是__________．（3）要收集一瓶干燥的氧气，应选择装置__________（填字母）．（4）某同学在观察到装置B内有大量气泡时，开始用C装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是__________．（5）用装置B来制取氧气，优点是__________（填编号）．①生成物只有氧气②不需加热③需加热（6）装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是__________（填编号）．①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物（7）小明若用高锰酸钾来制取氧气，发生装置为__________（填上述装置序号），收集装置为__________进行组装，但A装置还不完善，还需改进，该如何改进？__________．实验过程中发现装置A中的试管破裂，试分析造成此后果的原因可能有（写出其中2条）①__________；②__________．（8）用C装置来收集氧气时，如何检验气体已经集满？__________．17．下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：（1）制取并收集两瓶氧气时，我用了____________________等仪器和药品．（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先__________，然后再__________．（3）做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程．本流程我探究的内容是__________．C操作，为了使__________与氧气完全反应，我的操作方法是__________．（4）D操作用烧杯倾倒的液体是__________，得出的探究结论是__________．2014-2015学年广东省梅州市五华县华新中学九年级（下）质检化学试卷（1）一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）1．梅州市部分地区特产制作的主要过程中涉及化学变化的是( )A．平远脐橙榨汁 B．蕉岭竹笋凉干 C．梅县金柚酿酒 D．五华水柿晒饼【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、平远脐橙榨汁制作过程没有新物质生成，属于物理变化，故A错误．B、蕉岭竹笋凉干过程只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误．C、梅县金柚酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故C正确．D、五华水柿晒饼制作过程没有新物质生成，属于物理变化，故D错误．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( ) A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质【考点】化学变化的基本特征．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据化学变化的本质特征方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故A不正确；B、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故B不正确；C、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故C不正确；D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故D正确．故选：D．【点评】解答本题的关键是要充分理解新物质的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断．3．下列有关物质的分类，错误的是( )A．空气属于混合物B．天然水属于混合物C．氮气属于纯净物D．高锰酸钾属于氧化物【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，该选项说法正确；B、天然水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物，该选项说法正确；C、氮气是由一种物质组成的，属于纯净物，该选项说法正确；D、高锰酸钾是由钾元素、锰元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物，该选项说法不正确．故选：D．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．4．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是( )A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出空气是由氧气和氮气组成的结论．B、根据空气的成分包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳结合混合物的概念分析；C、根据氮气的用途分析；D、根据稀有气体的性质进行分析．【解答】解：A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积1/5 的结论，A项的错误在于氧气约占空气总体积4/5，故说法不正确．B、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物，故说法正确．C、工业上，氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料，故说法正确．D、稀有气体都没有颜色、没有气味，化学性质稳定，在通电时能发出不同颜色的光，故说法正确．故选A．【点评】考点考查了空气中各种气体的含量、混合物、氮气的用途以及稀有气体的性质等问题，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用．5．下列物质在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体的是( )A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．石蜡【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据石蜡在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项正确．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项错误．D、石蜡在氧气中燃烧，发出白光，瓶壁上出现水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．6．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是( )A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．高锰酸钾受热分解 D．木炭在空气中燃烧【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．B、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误．C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，既不属于化合反应，也不属于氧化反应，故选项正确．D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．7．下列关于催化剂的说法不正确的是( )A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】课本知识同类信息．【分析】催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒．催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用．【解答】解：A、不是所有化学反应都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反应，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，故A错误．B、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故B正确．C、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故C正确．D、由催化剂的概念可知，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故D正确．故答案为：A．【点评】本题难度不大，考查了对催化剂概念的理解，把握催化剂的特点是正确解答催化剂问题的关键．8．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是( )A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯点燃方法考虑；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据量筒量取液体时的注意事项考虑．【解答】解：A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A错误；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故B错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，试管内液体量超过了一半了，故C错误；D、用量筒量取液体时．视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确．故选D．【点评】要熟练掌握实验基本操作技能，避免由于错误操作造成误差和危险．9．实验室用高锰酸钾制氧气，不须使用的一组仪器是( )A．烧杯，玻璃棒 B．试管，集气瓶C．酒精灯，铁架台D．导管，单孔橡皮塞【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．高锰酸钾制氧气用到的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、导管、单孔橡皮塞、集气瓶．【解答】解：A、高锰酸钾制氧气用到的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、导管、单孔橡皮塞、集气瓶，因此不用烧杯，玻璃棒，故选项正确；B、高锰酸钾制氧气用到的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、导管、单孔橡皮塞、集气瓶，因此用到试管，集气瓶，不符合题意，故选项错误；C、高锰酸钾制氧气用到的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、导管、单孔橡皮塞、集气瓶，因此用到酒精灯，铁架台，不符合题意，故选项错误；D、高锰酸钾制氧气用到的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、导管、单孔橡皮塞、集气瓶，因此用到导管，单孔橡皮塞，不符合题意，故选项错误；故选A【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．10．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是( )A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据题意：将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是收集的氧气不纯，混入空气，然后结合排水法收集氧气的注意事项分析解答．【解答】解：将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是收集的氧气不纯，混入空气；A、排水法收集结束时集气瓶内有水，不妨碍氧气的纯度，不符合题意；B、导管口开始出来的气体是试管内的空气，所以要等连续放出气泡时开始收集，此时收集的氧气纯，不符合题意；C、排水法收集满后在水下盖上毛玻璃片拿出水面，不会混入空气，不符合题意；D、排水法收集前未将氧气瓶灌满水，里面混有空气，造成收集的氧气不纯，符合题意；故选D．【点评】本题考查了对实验现象的正确分析和对排水法收集氧气的考查，掌握相关知识即可正确解答，难度不大．二、填空题（本题包括4小题，共34分）11．现有下列仪器：①量筒；②玻璃棒；③药匙；④托盘天平；⑤蒸发皿；⑥胶头滴管．请用序号回答：（1）称量固体药品的是④；（2）取用固体药品的是③；（3）量取液体体积的是①；（4）用于搅拌液体的是②；（5）用于给液体加热的是⑤；（6）用于吸取和滴加少量液体的是⑥．【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】课本知识同类信息．【分析】在了解各个仪器作用的基础上，对号入座即可．（1）托盘天平用于固体药品的称量；（2）药匙用于固体药品的取用；（3）量筒用于量取一定液体的体积；（4）玻璃棒可用于液体的搅拌；（5）蒸发皿可用于液体的加热；（6）胶头滴管可用与吸取或滴加少量液体．【解答】解：（1）托盘天平用于固体药品的称量，用托盘天平称量物品，要遵循“左物右码”的原则；（2）药匙用于取用粉末或小粒状的固体药品，每次用前要将药匙用干净的滤纸揩净；（3）量筒用于量取一定量体积液体的仪器；（4）玻璃棒用做搅拌（加速溶解）液体，过滤或配置溶液时帮助转移液体，在倾泻时引流液体，蘸取液体使之与试纸作用；（5）蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干．所以蒸发皿可用于液体的加热；（6）胶头滴管用于移取和滴加少量液体．故（1）④、（2）③、（3）①、（4）②、（5）⑤、（6）⑥．【点评】本题主要考查常见实验仪器的作用，是较为简单的题型，只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好．12．2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染．国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质．苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请回答下列问题：（1）苯的物理性质有没有颜色有特殊气味的液体，，密度比水小．（答对两条即可）（2）苯的化学性质有在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯能在空气里燃烧．（答对两条即可）（3）苯在空气中燃烧的文字表达式：苯+氧气二氧化碳+水．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】压轴实验题；物质的变化与性质．【分析】（1）物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质；（2）化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质；（3）根据文字表达式的写法考虑．【解答】解：（1）物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质；（2）在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，所以是通过化学变化表现出来的，属于化学性质；苯能在空气里燃烧生成二氧化碳和水，有新的物质生成，也属于化学性质；（3）苯在空气中燃烧的反应物是苯和氧气，生成物是二氧化碳和水，反应条件是点燃．故答案为：（1）苯是一种没有颜色，有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃；（答对两条即可）（2）在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯能在空气里燃烧；（答对两条即可）（3）苯+氧气二氧化碳+水．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难，要熟悉文字表达式的写法．13．写出下列反应的文字表达式：（1）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制氧气过氧化氢水+氧气（2）细铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁（3）木炭在空气中燃烧碳+氧气二氧化碳（4）加热高锰酸钾固体高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气上述反应中，属于化合反应的是（2）（3）（填序号，下同），生成物是固体的有（2）．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式．【解答】解：（1）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制氧气时，过氧化氢分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（2）细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（3）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；（4）加热高锰酸钾固体生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；上述反应中，属于化合反应的是（2）（3），生成物是固体的有（2）．故填：过氧化氢水+氧气；铁+氧气四氧化三铁；碳+氧气二氧化碳；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（2）（3）；（2）．【点评】书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字．14．请将体现下列实验操作目的正确选项填在对应的括号里．A、防止药品污染B、防止试管破裂C、防止实验误差D、防止发生爆炸（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．B（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．A（3）不能向燃着的酒精灯中添加酒精．D（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平．C．【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】在加热试管时，要先预热然后再加热，防止试管炸裂．滴管在使用时，用完要及时清洗干净，否则会污染其它试剂．不能向燃着的酒精灯中添加酒精，否则会会引起火灾．在量取液体时，在读数时，视线与凹液面保持水平．【解答】解：（1）加热试管时，先均匀加热后集中加热的目的是防止试管破裂，故选B；（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上的目的是防止药品污染，故选A；（3）不能向燃着的酒精灯中添加酒精，否则会会引起火灾，发生爆炸，故选D；（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视，防止实验误差，故选C．【点评】此题主要考查了一些基本的实验操作及其注意事项，需学生熟练掌握，防止因错误操作而引发事故或使实验失败．三、实验题（本题包括3小题，共36分）15．某同学用下图装置进行“探究空气组成”实验．请根据实验回答下列问题（1）将红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热，反应的文字表达式是磷+氧气五氧化二磷．（2）待广口瓶冷却后打开止水夹，现象是烧杯内的水会进入集气瓶，大约到集气瓶容积的为止．（3）实验中进入集气瓶中的水的体积明显小于的原因是红磷的量不足（写一条）（4）通过实验，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是氮气不燃烧、不支持燃烧，化学性质不活泼．【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】本题是测定空气中氧气的含量，我们常用在密闭的容器中燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，。
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九年级下册综合测试卷(满分：100分时间：80分钟)可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Na－23Cl－35.5一、选择题(本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
每小题只有一个选项正确)1．(眉山中考)生活中的下列变化属于化学变化的是(B)A．石蜡熔化B．纸张燃烧C．玻璃破碎D．汽油挥发2．(贵港中考)下列关于空气的说法中正确的是(A)A．氮气可用作食品保护气B．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．空气中的CO气体与雨水结合形成酸雨23．(海南中考)下列化学用语解释正确的是(D )A．H—2个氢原子B．2N—2个氮元素2＋3C．O—1个氧分子D．F e—＋3价铁元素4．分类是一种行之有效、简便易行的科学方法。
下列物质俗称、化学式、类别三者一致的是(D)A．苛性钠Na CO盐B．干冰H O 氧化物2 3 2C．生石灰Ca(OH)碱D．水银Hg单质25．溴酸钠(NaBrO)是某种冷烫精的主要成分，对头皮有刺激作用，使用不当会引起皮3炎，溴酸钠中溴元素的化合价是(D)A．－3B．＋1C．＋3D．＋56．(哈尔滨中考)下列实验操作错误的是(B ),A.检查装置的气密性),B.过滤),C.液体的量取),D.稀释浓硫酸)7．(山西中考)小美从某粒子结构示意图(如右图)中，获取了下列信息，其中错误的是( C)A．它有两个电子层B．它的核电荷数为12C．它表示阴离子D．它表示相对稳定结构8．某化工厂发生硫酸泄漏事件。
为了减少硫酸对环境的污染，有关部门采取了紧急措施，在泄漏的硫酸上面喷洒了一种化学试剂，你认为这种试剂是(A ) A．熟石灰B．硫酸铜C．食盐D．干冰9．(广东中考)下列实验操作，现象与结论对应关系正确的是(A)选项A B C D实验操作向Na CO溶液中滴入酚酞溶液2 3往NaOH溶液中加入稀盐酸用燃着的木条伸进某瓶气体中把MnO加入过氧化氢溶液中2现象溶液变红色没有明显现象木条熄灭快速产生气泡结论Na CO溶液呈碱性2 3NaOH和盐酸不反应该气体一定是CO2MnO能增加O的产量2 210.(绥化中考)分析和推理是学习和研究化学的重要方法。
下列说法正确的是(B)A．有机物一定含有碳元素，则含碳元素的化合物也一定是有机物B．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素C．氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物D．中和反应能生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应11．已知粉末X是CaCO、Na CO、Ca(OH)、Mg四种物质中的一种，取三等份该粉末，3 2 3 2分别加入到足量的稀盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液中并振荡，产生的现象如下表，则该固体粉末X是(B)加入物质现象稀盐酸固体溶解，产生无色气体氯化钙溶液产生白色沉淀氢氧化钠溶液固体溶解A.CaCO B．Na CO C．Ca(OH)D．Mg3 2 3 212．(菏泽中考)化学与人类的生活密切相关，下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是( A)A.化学与生活①用活性炭包可吸附汽车内的异味②用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污C.化学与资源①煤、石油、天然气都是可再生能源②我国试采可燃冰成功，为未来使用新能源提供可能B.化学与安全①炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭②在室内放一盆水能防止煤气中毒D.化学与健康①烧烤食品营养丰富，可大量食用②每天食用适量蔬菜，以补充维生素13.(宜昌中考)除去下列物质中的少量杂质，实验方案不能达到除杂目的的是(D)选项A B C D 物质(括号内为杂质)氮气(氧气)氧化铜(木炭粉)铜粉(铁粉)硫酸锌溶液(硫酸)实验方案通过足量灼热铜网在空气中充分灼烧加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥加入足量氧化铁粉末，过滤14.(随州中考)大数据处理能及时获得更多的信息。
下列图象能正确反映对应变化关系的是( A)二、填空题(本大题包括5小题，共21分)15．(5分)(苏州中考)化学与人类生活、生产息息相关。
请回答下列问题：(1)可燃冰的主要成分是甲烷水合物，燃烧时化学能转化为热能。
(2)用灯帽盖灭酒精灯火焰的原理是隔绝氧气。
(3)用洗洁精除去餐具上的油污是因为洗洁精在水中对油污具有乳化作用。
(4)家庭用净水器利用活性炭的吸附性，除去有色有味的杂质。
(5)人体缺钙易患的疾病是骨质疏松。
16．(4分)(临沂中考)下面是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。
请回答下列问题：(1)D所表示的粒子是Na＋(填化学符号)，氯原子的结构示意图是E(填序号)。
(2)D、F形成化合物的化学式是NaCl。
(3)与元素的化学性质关系最密切的是④(填序号)。
①原子的核外电子数②元素的相对原子质量③元素的原子序数④原子的最外层电子数17．(5分)(常德中考)根据酸和碱的性质回答以下问题。
(1)氢氧化钠的浓溶液不慎沾在皮肤上时应立即用大量水冲洗，再涂上硼酸(填物质名称)。
(2)向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳，反复振荡试管溶液红色褪去，其原因是H CO===H O＋CO↑(用化学方程式表示)。
2 3 2 2(3)测定番茄汁的酸碱度可选用的是D(填字母序号，下同)。
A．品红试液B．酚酞试液C．氨水D．pH试纸(4)在农业生产中，农作物适宜生长的pH范围是A。
A．7左右B．4左右C．5.6左右D．8左右18．(4分)下面是去除粗盐中难溶性杂质的实验，请回答：(1)图中正确的操作顺序为CBA(填字母序号)。
(2)操作B中，玻璃棒的作用是引流。
(3)如果过滤时速率很慢，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁。
(4)晾晒海水得到粗盐是利用蒸发结晶的方法。
19．(3分)(潍坊中考)酸、碱、盐是重要的化合物，研究它们的性质有重要意义。
NaCl、KNO、NH Cl三种固体在水中的溶解度曲线如图所示。
请仔细观察曲线，回答下3 4列问题：(1)三种固体物质的溶解度受温度影响最小的是N aCl。
(2)30℃时三种固体物质饱和水溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是KNO>NH Cl>NaCl。
3 4(3)图中A、B点的坐标为A(10，21)，B(40，64)。
若将100g40℃时的硝酸钾饱和溶液降温到10℃，析出KNO固体的质量为26.2g(保留一位小数)。
3三、(本大题包括2小题，共15分)20．(7分)(广州中考)氯化亚铜(CuCl)广泛应用于冶金、电镀、医药等行业。
已知C uCl难溶于水和乙醇，在潮湿空气中易变质。
CuCl的制备流程如下：(1)“滤液1”中除了Na＋、SO2－外，还存在较多的离子是Cl－、Cu2＋(写离子符号)。
4(2)“反应”中发生的化学变化是2CuCl＋Na SO===2CuCl↓＋2NaCl＋SO，产生的SO2 23 33迅速与水化合生成一种酸，该反应的化学方程式为SO＋H O===H SO。
3 2 2 4(3)“操作a”的名称是过滤。
本流程中可以循环利用的物质(水除外)是NaCl(写化学式)。
(4)可用“水洗”的原因是CuCl难溶于水，用水洗去可溶性杂质保留C uCl，“醇洗”的目的是快速去除CuCl表面的水分，防止其氧化。
21．(8分)(山西中考)在学习了元素化合物知识后，小丽构建了以下知识网络，并对它进行了推理和判断。
A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是提取量最高的金属。
他们之间的关系如图所示，“—”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。
请回答下列问题：(1)D 的化学式是 HCl(或 H SO )(写一个)，D 和 E 反应的现象是固体逐渐消失，溶液由无24色变为浅绿色，有气泡产生，反应发生的原因是在金属活动性顺序表中，铁在氢之前。
(2)B的化学式是 NaOH(合理即可 )(写一个 )，A 和 B 反应的化学方程式为 2NaOH ＋ CuSO ===Cu(OH) ↓＋Na SO (合理即可)(写一个)。
4 2 2 4四、(本大题包括 2 小题，共 22 分)22．(10 分)(广东中考)根据下图回答有关问题。
(1)仪器 a 的名称是漏斗；图中可用于加热 KClO 制备 O 的装置为 C(填序号)，化学反应32MnO 方程式为 2KClO =====2KCl ＋3O ↑。
(2)若用铁片与稀盐酸在 A 装置中制备 H ，铁片应放在有孔塑料片上；用 F 收集 H 时导22入气体的导管端为 c(填“b”或“c ”)；检验装置 D 气密性的方法是：用止水夹夹紧导管口 的橡胶管后，向长颈漏斗中加入一定量水，若水面下降到一定程度后能稳定保持液面不再下 降，则气密性良好。
(3)图中可用于固液反应制备气体的装置中，不能使反应随时发生或停止的装置是 B(填 序号)，原因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后，固液不能分离(或不能把液体压入长颈 漏斗)。
23．(12 分)(湘潭中考)某化学兴趣小组为研究酸的化学性质，他们将一定量稀硫酸加 入到盛有少量 CuO 的试管中，观察到黑色粉末全部溶解，溶液呈蓝色，该反应的化学方程式 为 CuO ＋H SO ===CuSO ＋H O 。
为进一步确定反应后所得溶液中的溶质成分，他们进行了以下2442实验探究。
【提出猜想】猜想一：CuSO ；猜想二：H SO 和 CuSO 。
4 2 4 4【资料查询】CuSO 溶液呈弱酸性，加入 Zn 粒时有极少量的气体产生。
4【实验探究】为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下实验方案。
方案一：取所得溶液少许于试管中，滴入石蕊试液，振荡，若观察到溶液显红色，则猜 想二正确。
方案二：取所得溶液少许于另一支试管中，加入足量 Zn 粒，若观察到产生大量气体、 锌表面附有红色物质等现象，则猜想二正确。
【讨论交流】A.经过讨论，大家一致认为方案一是错误的，其理由是 C uSO 溶液呈弱酸4性，也能使石蕊试液变红色。
B ．要使由 H SO 和 CuSO 组成的混合溶液中的溶质只有C uSO ，可向其中加入过量的 A B(填2 4 4 4序号)。
A ．CuOB ．Cu(OH)C ．CuD ．Cu(NO )2 3 2五、(本大题包括 2 小题，共 14 分)24．(4 分)维生素是人体必备的营养物质，维生素 D 的化学式为 C H O 。
试计算：228 4423 △ 2(1)维生素D由3种元素组成，它的相对分子质量为396。
2(2)维生素D中的氢、氧两种元素的质量比为11∶4。
2(3)198 g维生素D中碳元素的质量为168g。
225．(10分)现有10%的Na CO溶液，请按下面要求计算：2 3(1)106 g上述溶液中所含溶质的质量为10.6g。