暑假班主任培训心得体会【精选】
暑假班主任个人培训心得体会3篇
暑假班主任个人培训心得体会暑假班主任个人培训心得体会精选3篇（一）作为暑假班主任，我有幸参与了一次个人培训，以下是我对这次培训的心得体会：首先，个人培训对于提升教育教学能力非常重要。
在培训中，我们学习了最新的教育理论和方法，了解了学生的认知发展规律和教育心理学知识。
这些知识的掌握让我更好地理解学生的需求和挑战，从而更有针对性地制定教学计划和教学策略。
其次，个人培训也加强了我的专业素养。
在培训过程中，我们进行了集体备课和讲课示范，通过与其他班主任和专家的交流和互动，我学到了很多宝贵的教学经验和教育资源。
这些经验和资源的分享让我更加深入地思考和反思自己的教育行为，不断提升自己的教学水平。
最后，个人培训也增强了我的团队合作能力。
在培训中，我们被分成小组，一起完成各种教学设计和教学任务。
通过与其他班主任的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了协作解决问题，培养了团队精神。
这些能力对于班主任的工作非常重要，因为班主任需要与其他老师和家长紧密合作，共同关心和培养学生。
通过这次个人培训，我深刻地认识到教育是一项长期的事业，需要不断学习和提升。
只有不断地培训和学习，我们才能更好地适应和引导学生的成长，帮助他们实现自己的梦想。
所以，我会继续参加各种培训和学习机会，不断提高自己的教育教学素养，为学生的发展尽一份力量。
暑假班主任个人培训心得体会精选3篇（二）暑假班主任培训工作是一项重要而繁忙的工作，通过这段时间的工作经历，我学到了许多班主任的培训心得和体会。
首先，了解每个班主任的情况和需求是重要的。
每个班主任都有不同的背景和经验，因此他们对培训的需求也会有所不同。
在给予培训时，我们应该根据他们的实际情况和需求来制定培训计划，这样才能更好地满足他们的学习需求。
其次，培训要突出实践和操作性。
班主任的工作是一项实践性很强的工作，因此培训要尽可能地注重实践和操作。
通过给予班主任实际的案例和模拟情境的训练，可以让他们更好地学到实际操作的技巧和经验。
暑假班主任培训心得体会(集合15篇)
暑假班主任培训心得体会(集合15篇)暑假班主任培训心得体会1在班级管理这个平台中，班主任成为核心力量。
一位优秀的班主任可以造就一个积极，团结的班集体，固然会造就一批批优秀学生。
看来，一位优秀班主任举足轻重呀！班主任都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
下面将我不成熟的个人感受，拿来与大家分享，班门弄斧之处敬请原谅！成为优秀班主任需要具备哪些条件、需要沿着什么方向发展呢？除去体制以外的因素（比如被某个领导看中作为重点培养对象），一名有志于在班主任领域里有所建树的老师必须有着长期的积累和思考，拥有一些特质，也需要在关键的时刻把握一些机遇促成飞跃。
我们可以大致地将其总结为——成就优秀班主任的五种武器。
如果拥有了这五种武器，即使你没有背景，也完全可能成功。
遗憾的是，真正能同时拥有这五种武器的人实在是太少了。
不过其实少一两样也没关系，补偿的办法有两个：一个是将手头现有的武器性能发挥到极致，另一个是牢牢地把握偶然降临的机会，如果再加上一点运气，就一定能成功。
即使你不能成为优秀班主任或不想当优秀班主任，了解这些武器对你做好班主任的本职工作也一定是有帮助或启发的。
第一种：人格魅力。
何为人格魅力？人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能力作为权力、义务的主体的资格。
而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。
在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格魅力。
人格魅力对成就一名优秀的班主任有何重要的影响？要做好班主任还需要具有自身魅力“有魅力才有实力”。
所谓班主任管理魅力是指班主任按照一定的原则在对学生活动的合理组织，协调，控制中，在对班级的财，物，人的安排，支配中形成的能自觉对学生的个性，意志情感，品德思想，心理等方面施加良性影响力的一种力量。
暑期教师班主任培训心得体会7篇
暑期教师班主任培训心得体会7篇暑期教师班主任培训心得体会篇1通过培训使我更进一步认识到班主任工作是一项非常重要的工作。
班主任工作应该具备一定的技巧和素质，让我深深地意识到作为班主任自己的任务有多么重要。
而这次学习对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤。
下面我就谈谈参加这次班主任培训后的一些心得体会：一、培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力、进步。
老师对学生的鼓励以及对学生取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
让学生学会激励自己，随时调整自己。
二、用智慧来管理，用爱来教育，赢得学生的信任。
作为班主任，我们无法选择学生，但是我们可以选择用什么样的教育方式和管理方法去关心他们，爱护他们。
在工作中只有科学的管理、艺术的教育才能收到事半功倍的效果。
正如xxx老师说的人与人是不同的，孩子和孩子也是不同的，班主任一定要正视这一点，不要强求孩子做第一，只要孩子做唯一，做个最棒的自己，无论是优秀学生，还是后进生，都要一视同仁，热情相待，不能让一个学生掉队。
作为一名班主任，那种恨铁不成钢的爱心是可以理解的，但好钢是需锻造出来的，需要精心地培养，而一些小事更要注意工作方法和策略。
三、多读书勤思考爱创新，不断提高自身素质。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼学习形成的。
班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。
身教胜于言传，要求学生做到的我首先要做到，而且要做的更好，这样才更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
暑期班主任培训心得体会范文（通用6篇）
暑期班主任培训心得体会范文（通用6篇）暑期班主任培训心得体会范文（通用6篇）我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够培养人思考的习惯。
怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的暑期班主任培训心得体会范文400字（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
暑期班主任培训心得体会1xxxx年7月15日，本人于燕江学堂参加了为期一天的永安市中小学班主任培训，认真积极听取了福州二中德育处主任王菁《打造魅力班会——主题班会课的设计与实践》讲座及福州国家二级心理咨询师吴镔镔《做学生心灵的陪伴者——拓展认知，调整压力骨干班主任培训》的体验互动活动，收获颇丰，感悟深刻。
班会课是每个班主任的必修课，每周一节雷打不动，是落实育人目标、增强德育实效性的主阵地，也是提升班主任专业素养的重要途径，可见班会课是班主任工作中极为重要的一环。
但在平时的操作中许多班主任往往把班会课用“一言堂”、“自由活动”、“自习课学习课”的形式上成了通报课、批评课或表演课，没有充分发挥班会课的作用。
因此班主任有必要对班会课进行设计，即依据学生兴趣和身心发展特点，以学生为主体，设计、策划为主题班会。
有魅力有实效的主题班会需要注意几个方面：一、主题班会的设计要关注学生、关注生活、注重体验、注重设计与生成，让学生在体验、思考、感悟中使价值得以重建，解决学生生活中的问题。
二、主题班会作为德育活动课程，应该有它的课程目标。
德育课程目标包括情感态度与价值观目标、知识目标、能力目标。
主题班会课活动目标的确立应将知识层面的目标同能力的提高和情感、意志的培养有效整合，从而制定出科学有效的目标。
三、主题班会设计要有主题、内容、形式三要素。
1、主题是统领整个活动的灵魂，好似一条红线贯穿活动的始终，影响这活动内容的确定和活动形式的选择。
主题从哪来呢？提炼主题有三个途径：首先，“小中见大”，从学生实际中选择主题；其次，“大中见小”，从社会大背景中提炼主题；再次，“常规”中见“创新”，从传统教育中拓展主题。
班主任暑期培训的心得体会(5篇)
班主任暑期培训的心得体会（精选5篇）班主任暑期培训的心得体会（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么写要注意的内容有什么呢？以下是为大家的班主任暑期培训的心得体会（精选5篇），欢送阅读，希望大家可以喜欢。
在班级管理中应充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有发言讨论的空间，发挥了学生的主体地位，通过主题班会及时理解到学生的思想动向，及时为学生排忧解难，帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们解决了、生活、思想上的难题，又增强了班级凝聚力，同时也拉近师生间的间隔，促进师生间的交流，融洽了师生感情，可谓“一举三得”。
主题班会是班主任教师对学生进展素质教育的重要阵地，是班级管理的有效形式。
近几年来，在班级管理方面我利用班会课，开设各种主题班会，对学生进展思想教育，培养学生的自治自律才能，并获得一定的成效，有力的促进了班级和谐开展。
主题班会是具有明确教育方案、指向和内容的教育活动。
它不仅通过方案实现对学生的教育，而且还能通过筹划施行学生的自我教育。
主题班会为学生创设了教育场景，由学生直接参与，并在教师的引导下，构建教育意义，习得教益。
一个完好的班会，从设计到施行都要发动学生去参与，这使得学生的创造才能、组织才能、活动才能可以极大地发挥，表达出主体的能动性。
自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增强，这样就能到达自我教育的效果。
班级凝聚力以良好学风、班风的形成为根底。
主题班会可以实现对学生集体价值观念的培养。
它通过创设亲切、平等、宽松的课堂或户外活动气氛，及时、有效地批评和纠正学生中的错误想法或行为偏向，逐步构建刻苦学习、努力锻炼、互相关心、务实向上的班集体，从而形成强大的班级凝聚力。
主题班会一方面是师生展现个人才华、形象和魅力的重要舞台，另一方面也是师生同欢共乐、情感交流的场所。
在师生互动、平等和谐的气氛中，教师可以“不为师”，学生可以“不为生”，师生共鸣，隔膜顿失。
班主任的暑期培训心得体会5篇
班主任的暑期培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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暑假班主任培训心得体会5篇
暑假班主任培训心得体会暑假班主任培训心得体会5篇当我们心中积累了不少感想和见解时，常常可以将它们写成一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的暑假班主任培训心得体会5篇，欢迎大家分享。
暑假班主任培训心得体会5篇1我认识到：班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。
我认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
作为班主任，接受每一个学生是无条件的。
学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。
班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。
班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。
喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。
西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。
我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。
当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台，“严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。
在伴随学生健康发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。
因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。
建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。
在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。
班主任则是学生自我发展的促进者。
他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。
对学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
暑假班主任培训学习心得体会精选范文5篇
暑假班主任培训学习心得体会精选范文5篇老师暑假培训学习心得【1】我很感谢教育局给我们搭建了这样一个学习的平台。
在这八天里我觉得学习的内容很丰富，有理论、有歌舞。
以前当孩子来寻求我的帮助时，我却无从下手，根本就不知道怎样去帮助他、引导他，因为我不知道解决问题的重点是什么，当时我就下定决心，一定要好好学习经历知识，但我觉得这些远远不够，我要把所有学到的东西分享给我周围身边的人，传授给天真得意的孩子们，在培训期间，我认真地记笔记，惟恐遗漏过程中的每一句话。
五个领域的进度该怎样把握。
在理论中的问题和困惑，使我早就盼望有这样一次进阶培训。
使我收获了太多的专业知识及灵敏的教学方法。
为什么说“问渠那得清如许，为有头活水来”?因为没有属于自己的“活水”，即使你如今有不少“水”，或者从别处买来许多“水”，也会因为自己之用和风吹日晒，而终有枯竭的一天。
即使一时没有枯竭，也会越来越没有深度，没有生命活力。
因此我要不断开发属于自己的“活水”，我要为之不断的努力、努力、再努力!新的一学期即将开场，我将在以下几个方面不断的完善自己。
一、读书：幼师生命成长的必需在培训过程中，老师们扎实的话语根底令我钦佩，这些与读书是密不可分的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、心得体会，从而也能进步自己的写作程度。
二、教育教学工作既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。
如今的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候老师还不一定能一一解决，所以我想在今后的工作中做到以下几点：新学期我将继续抓好幼儿日常活动常规，培养孩子良好的学习习惯和生活卫生习惯。
形成有序的生活，学习，游戏的气氛。
老师暑假培训学习心得【2】短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。
应试教育已不能适应新形式的开展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立考虑，那种以考试分数作为衡量教育成果标准，过于划一呆板的教育形式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、开展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是老师从事教育工作的第一原那么。
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导语：作为教师，我们要明确自己的使命，不是为校长，为教办主任而工作。
我们要为自己的信仰而奋斗！把教育当做自己人生奋斗的一份事业来做，在乐学乐教中品味教育趣事，享受生活情趣。
关于优秀教师暑假参加培训的学习心得体会，准备了以下内容，希望对您有所帮助。
我很感激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台。
在这八天里我觉得学习的内容很丰富，有理论、有歌舞。
以前当孩子来寻求我的帮助时，我却无从下手，根本就不知道怎样去帮助他、引导他，因为我不知道解决问题的重点是什么，当时我就下定决心，一定要好好学习经验知识，但我觉得这些远远不够，我要把所有学到的东西分享给我周围身边的人，传授给天真可爱的孩子们，在培训期间，我认真地记笔记，惟恐遗漏过程中的每一句话。
五个领域的进度该怎样把握。
在实践中的问题和困惑，使我早就盼望有这样一次进阶培训。
使我收获了太多的专业知识及灵活的教学方法。
为什么说“问渠那得清如许，为有源头活水来”？因为没有属于自己的“活水”，即使你现在有不少“水”，或者从别处买来许多“水”，也会因为自己之用和风吹日晒，而终有枯竭的一天。
即使一时没有枯竭，也会越来越没有深度，没有生命活力。
因此我要不断开发属于自己的“活水”，我要为之不断的努力、努力、再努力！新的一学期即将开始，我将在以下几个方面不断的完善自己。
一、读书：幼师生命成长的必需在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的，写好读书笔记、心得体会，从而也能提高自己的写作水平。
二、教育教学工作既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。
现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的工作中做到以下几点：新学期我将继续抓好幼儿日常活动常规，培养孩子良好的学习习惯和生活卫生习惯。
形成有序的生活，学习，游戏的氛围。
短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。
应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。
手机版苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。
”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。
”教师与学生建立平等的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有作风，允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。
”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，TOP100 排行学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。
教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。
”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。
学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍；另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。
随着校园网的建立，网教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。
当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。
要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，写作对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
为了提高教师的素质，进一步推动学校教育教学改革，不断提高教学质量，学校举办了全体教师暑期培训班。
与以往的暑期培训不同，本次培训立足于校情，紧密围绕当前学校进行的课堂改革，不唱高调，进一步让老师明白课改如何进行才有效。
虽然烈日炎炎，但我还是兴致盎然。
因为，通过本次的暑期培训，确确实实对我下一阶段的教育教学工作起了一个引领的作用。
本次培训，分为两个阶段，第一阶段为7月15日—7月19日，第二阶段为8月21日—8月24日，内容丰富，形式多样。
不但有自己学校领导作报告，也有外校的老师介绍经验；不但有教育法规的宣传，也有老师自己的心得体会；不但有教学方法的指导，也有思想品德的提升；不但有集中学习，也有小组讨论和在家自学。
这次暑期培训内容充实，但是重点突出。
配合当前学校推进的导学单模式下的课堂改革，我们聆听了南通市的教改先驱——金盛中学校长刘剑的报告《导学单课堂教学》，最全面的参考写作网站施建国主任的《课改课研讨课总结》、《导学单设计及使用》、《小组合作学习指导策略》，更精彩的是各学科老师代表参加的《我与课改》的演讲。
老师们用自己切身的体验告诉大家，小组合作学习过程中学生所展现出来的前所未有的学习状态，极大地鼓舞我们将课改进行到底的决心。
自从学校三月份推行课改以来，我们在某些学生身上看到了课改的成果，享受到了课改的喜悦，但是大面积的丰收还没有出现。
我们很惊讶金盛中学在导学单课堂教学短时间内所取得的辉煌成就，也困惑自己在实施过程中诸多问题的产生。
这次听了刘剑校长的经验介绍，感受很深。
任何一项改革，都是困难重重的，都需要我们坚定信念，一步一个脚印走下去。
教学不同于一般的工作，它需要和学生产生共鸣，尤其是小组合作的模式，真正体现了学生是学习的主人，课堂是他们的舞台，所以在导学单设计过程中，一定要考虑学生的实际情况，要围绕学生的思维能力来设计问题。
而我们总是理所当然地认为这是学生应该会的，那也是学生应该会的，我们以自己的思维代替了学生的思维，结果往往是导学单设计精美，但是往往来不及完成任务。
施建国主任的《课改课研讨课总结》让我们明白了课改前期我们的导学单设计及组织小组合作学?*矫娴挠帕拥檬АＴ凇兜佳Уド杓萍笆褂谩返谋ǜ嬷校┲魅未游裁匆褂玫佳Уソ萄Ｊ健⒌佳Уソ萄Ｊ降挠攀啤⑽倚５佳Уソ萄Ｊ街写嬖诘奈侍狻⒌佳Уド杓评砟罴暗佳Уド杓扑母龇矫婢咛逑晗傅亟樯芰说佳Уサ纳杓坪褪褂茫勒宋颐窃诘佳Уド杓乒讨械钠睢Ｔ谒闹傅枷拢鞅缚巫榉肿樘致郏邪胩煨拚死檬钇诒傅男卵诘牡佳Уィ芤娣饲场！缎∽楹献餮爸傅疾呗浴犯颐侨绾沃傅佳剐∽楹献餮案钢赂魅犯刹僮餍缘姆椒ā１热纾河械男∽槌稍毖爸还刈⒆约海辉诤醣鹚恕Ｓ械耐虏还丶海吒吖移穑桓蔽匏降奶取Ｄ敲矗兰酆献餮笆保欢ㄒ孕∽榈淖芴宄杉ㄗ魑崩歉鋈恕Ｐ∽楹献鞫嗔耍杂谟行┭欢ǖ囊览敌裕奔涑ち艘跋煅亩懒⒋丛煨浴Ｒ虼诵∽楹献餮耙欢ㄒ⒃谘榷懒⑺伎嫉幕∩稀Ｓ械难醯煤献餮坝跋熳约旱难埃蔷鸵锨搴献餮熬烤故且恢衷跹难扒榫常垦难扒榫秤腥郑壕赫缘那榫场⒏鎏逍缘那榫场⒑献餍缘那榫场Ｇ傲街智榫撤直鹗抢核鹑恕⒉焕阂膊凰鹑耍挥泻献餍缘那榫呈抢豪说摹；褂幸坏阒匾氖墙淌σ欢ㄒ斡牒献餮埃晕凑盏佳Уツ谌萏致垡欢问奔洌缓罄鲜σ簧骸跋衷诟髯檎故咎致劢峁闭庵肿龇ㄊ羌浯砦蟮摹?/p>很多的课改的困惑在这次暑期培训中都豁然开朗了。