高中语文：文学作品中铺垫、伏笔和悬念的区别
伏笔铺垫悬念的区别和例子
伏笔铺垫悬念的区别和例子以下是 8 条关于伏笔、铺垫、悬念的区别和例子：1. 伏笔呀，就像是在暗中埋下的小惊喜，到后面才会突然蹦出来让你恍然大悟！比如说在一部电影里，开头出现一个小小的奇怪符号，到后面才发现那竟然和大秘密息息相关，这就是伏笔呀！你能想到啥类似的例子不？2. 铺垫呢，就好像给你铺好了一条通往惊喜的路。
像小说里一直强调主角对某个地方的特殊情感，后面主角在这个地方发生重大事件，这就是铺垫的作用啦。
就好像给事件搭好了舞台，神奇不？像《哈利·波特》里对霍格沃茨的各种描写就是铺垫呀！3. 悬念可不一样啦，那是勾着你心痒痒的存在呀！比如一个故事开头说有个神秘的箱子，却不告诉你里面装了啥，让你一直惦记着，这就是悬念呐！想想那些推理小说，不是很多都这样嘛，真让人抓心挠肺的想知道答案！4. 伏笔是偷偷藏起来的小线索，需要你细心去找。
像有些电影里某个角色不经意的一句话，后来竟然成了解决难题的关键，这不是很巧妙吗？《盗梦空间》里不就有很多这样的伏笔嘛。
5. 铺垫是慢慢积累的过程呀，就像给房子打地基。
比如一部战争片里先展示士兵们日复一日的训练，这就是为后面激烈的战斗做铺垫呀，等战斗来临时你就更能体会那种紧张感啦！这感觉是不是很棒？6. 悬念像是个迷人的小妖精，让你欲罢不能呀！像电视剧里总是留个大悬念到下一集，让你不得不追下去。
《甄嬛传》里每次到关键时刻就卡一下，可不就是在制造悬念嘛，急死个人了！7. 伏笔就如同隐藏的宝藏，静静等待着被发现。
比如在一本书里前面提到一种罕见的花，后面主角在绝境中遇到了它并得救，这伏笔厉害吧！真让人惊叹作者的巧妙心思呀！8. 铺垫是为精彩做准备，就像给赛车加油。
像很多武侠小说里主角前期的各种奇遇都是铺垫，都是为了让最后的决战更加震撼呀！想想是不是很有意思呢！总之呀，伏笔是暗暗的布局，铺垫是慢慢的堆积，悬念是狠狠的勾人，它们都让故事更精彩呀！。
铺垫伏笔和悬念 区别
铺垫伏笔和悬念区别铺垫、伏笔和悬念区别预示，预示和悬念1、伏笔，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。
伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。
语文书中不少课文都使运用了伏笔。
2.铺垫，也称叙事填充，是突出主要人物或事物，并将其他人物或事物作为填充进行叙述。
铺垫的使用是为了积累势头，突出文章的主题。
在使用铺垫手法时，应注意两点：第一，注意叙事部分。
只有把这部分写得完整，我们才能有效地积累动力。
其次，床上用品的使用应该是自然的。
如果铺垫过多，堆放过多，会暴露出人为痕迹，效果会适得其反。
3、铺垫和伏笔的区别：铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染的技法，描写手法之一。
（1）铺垫的特点。
铺垫是主要情节蓄积、酝酿的过程。
（2）铺垫的作用。
铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。
（3）床上用品原则。
它应该是自然和合理的。
（4）床上用品的类型。
①从情节发展的方向来分，有正铺、反铺之别。
正铺是铺垫发展的方向与情节发展的方向完全一致，也被称为积极的铺垫。
反向摊铺是摊铺的方向，与地块开发的方向完全相反。
出乎意料的是，它也被称为反向摊铺。
②从铺垫手法来分，又有伏笔铺垫、悬念铺垫、衬托铺垫(又叫垫衬)、铺陈铺垫(用铺陈事物的方法，渲染气氛，制造声势)之别。
4.悬念是指作者在艺术处理中为激活读者的“紧张期待情绪”而采取的积极手段。
它包括“设悬”和“释悬”两个方面。
前有“设悬”，后必有“释悬”。
通俗地说，它是故事发展中间只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。
它可以是一个场面、一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物、人物某一时刻的神态描写等。
悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。
如何设置悬念？设置悬念通常有两种形式：一种是在文章开头设置悬念。
铺垫、伏笔和悬念 区别
铺垫、伏笔和悬念区别铺垫、伏笔和悬念1、伏笔，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。
伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。
语文书中不少课文都使运用了伏笔。
2、铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。
运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。
运用铺垫手法须注意两点：一是要注意写好铺叙的那一部分，只有将这部分写充分了，才能有效地蓄积气势。
二是运用铺垫要自然，如果为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会暴露出人为的痕迹，那效果就适得其反了。
3、铺垫和伏笔的区别：铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染的技法，描写手法之一。
（1）铺垫的特点。
铺垫是主要情节蓄积、酝酿的过程。
（2）铺垫的作用。
铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。
（3）铺垫的原则。
要引而不发、自然合理。
（4）铺垫的种类。
①从情节发展的方向来分，有正铺、反铺之别。
正铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全一致，又叫正面铺垫。
反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面铺垫。
②从铺垫手法来分，又有伏笔铺垫、悬念铺垫、衬托铺垫(又叫垫衬)、铺陈铺垫(用铺陈事物的方法，渲染气氛，制造声势)之别。
4、悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。
它包括“设悬”和“释悬”两个方面。
前有“设悬”，后必有“释悬”。
通俗地说，它是故事发展中间只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。
它可以是一个场面、一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物、人物某一时刻的神态描写等。
悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。
怎样设置悬念呢？设置悬念的位置一般有两种形式：一种是在篇首设置悬念。
伏笔铺垫悬念的区别
——（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄）。
自然环境旳描写，暗示当初天气已经很冷了为下文写 孔乙己旳悲惨遭遇作了铺垫。
❖ 【铺垫旳特点】是为主要情节蓄积酝酿旳过程。 ❖ 【铺垫旳作用】铺垫是主要情节旳基石，能突出主要
人物、事件，增长情节张力，制造悬念，使情节具有 合理性。
判断一篇文章是否利用了铺垫手法，首先要搞清 文章旳主旨，再根据主旨判断文中哪些是主要材料， 哪些是次要材料，用在前面旳次要材料往往是铺垫， 例如那些交代缘由、描写环境、陪衬烘托、铺陈渲染 旳文字。
二、伏笔与铺垫旳区别
1．从目旳和作用上看， 铺垫是烘托。主要是对主要内容起烘托作用，例 如推动情节，为下文做铺垫，突出人物等等。 伏笔是预先作提醒或暗示下文。主要是谋篇布局 即构造上旳技巧，它经常与“照应”配合使用， 即所谓前有伏笔，后有照应，使文章前后照应， 构造严谨。
❖ 2．从形态上看，
❖ 铺垫浓墨重彩，语句较多，惟恐读者不见， 它没有隐含性，一看就懂得是为了下文旳铺垫。 所以，铺垫能够说是“显性”旳。
铺垫与伏笔、伏 笔与悬念旳区别
铺垫与伏笔
1．铺垫——对行将来临旳事物旳烘托。也称铺叙衬 垫，是为了突出背面要出场旳主要人物、事物或要 发生旳事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈 描述来烘托、引出主要旳情节和内容旳一种体现手 法。
《孔乙己》：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看 将近初冬;我整天旳靠着火,也须穿上棉袄了”。
【铺垫旳种类】
❖ （1）背景式铺垫，即交代故事发生旳原因或环 境。使故事更真实合理。
❖ （2）烘托式铺垫，即用次要情节正面烘托主要 情节。
❖ （3）反差式铺垫，即铺垫旳方向与情节发展旳 方向相反。
❖ （4）铺陈式铺垫，在抒情散文中，对景物旳描 写、铺排往往是为下文旳抒情、议论作铺垫。
铺垫和伏笔的区别
铺垫、伏笔和悬念的区别【铺垫】为了让后文的意思表达的更清楚，更形象而做的一种烘托，一种陪衬。
利用写作手法中的烘托手法，为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写。
或为行将来临的事物的衬托。
例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
【设置悬念】所谓“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。
设置悬念就是安排一些情节，目的是把读者的胃口吊起来，造成一种情节的跌宕起伏，使读者的心随着故事的情节而起伏变化的效果。
它包括“设悬”和“释悬”两个方面。
前有“设悬”，后必有“释悬”（照应）。
例如，萧乾的《枣核》；《父爱陷阱》【铺垫、伏笔和悬念的区别】1、从目的和作用上看：铺垫是为了衬托。
作者尽管是在次要人物、事件或者是环境上下功夫，其着眼点却是突出主要的人物或事件。
伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，目的是以求前后呼应，情节合理”。
它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。
而设置悬念则是为了造成读者心中的紧张和期待心理，以求情节的曲折，故事的起伏。
2、从形态上看：为了达到衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见，因此，铺垫可以说是“显性”的；而伏笔一般说来，贵在一个“伏”字，通常比较隐蔽，所谓埋下伏笔，即指这一点。
因而，伏笔是“隐性”的。
巧妙的伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似“闲笔”。
为了达到悬念的目的，作者在设置悬念的时候，也往往是把它放在显著的位置，或者是大肆渲染，它也是“显性”的，唯恐读者不见的。
3、从笔墨上看：铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩（当然，其程度不及对主要人物或事件的描写，极特殊的情况是一两笔）；而伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了“伏”的意义；设悬念的笔墨有多有少。
铺垫伏笔设悬区别
铺垫
伏笔
概念
简析
对将要在作品中出现的人 是铺叙衬垫，是为了衬垫主要的 物或事件，预作暗示，以 人或物而先铺叙另外的人或物。 求前后呼应。是“隐性” 是“显性”的 的 打基础 作暗示 是“伏”得巧妙，让读者 是为主要情节蓄积酝酿的过程。 无法轻易察觉到 埋下关子，设下包袱，你 是前面有所交代，打好基础，以 后面得抖开包袱。 便后面的高潮。 要引而不发、自然合理。 有伏必应
铺垫
伏笔
语句较多，可以铺陈，如情节高 言语不多，有隐含性， 形式 潮的前奏，如一些表现人物的景 不注意看不出来，所以， 物环境描写。 伏笔一般是“细节” 铺垫一般是紧接着，如前面写环 伏笔与下文承的“点” 运用 境景物他人，接着就写主要人物。有一段距离，甚至是文 首与文尾
铺垫是主要情节的基石，能突出 主要是谋篇布局即结构 作用 主要人物、事件，增加情节张力，上的技巧，使文章前后 制造悬念，使情节具有合理性。 照应，结构严谨；
特点
区别
原则
铺垫
所用笔墨往往较多，可谓浓 墨重彩；作者尽管是在次要 人物或事件上下功夫，甚至 大肆渲染，惟恐读者不见， 但其着眼点却是主要人物或 事件。
伏笔
通常只是一两笔，点到为 止；甚至貌似“闲笔”。 预作暗示，以求前后呼应。 它常常与“照应”配合使 用，即所谓前有伏笔，后 有照应。
特点
例句
《明湖居听书》中在王小玉 出场前写戏场氛围、琴师的 演奏、黑妞说书（次要）都 莫泊桑的《项链》文中有 三处为文末说项链是假的 是为王小玉（主要）说书作 埋下了伏笔。 铺垫。
• 铺垫的答题格式：通过对****的描写，表现了（暗示了， 渲染了）****，为下文*****（情节的发展、人物出场、 性格的塑造）等做铺垫。突出了****使情节具有合理性、 完整性，更具艺术性，更吸引读者。 • 伏笔的答题格式：****一句（一段、一物、一情）为 下文****一句（一段、一物、一情）埋下伏笔，暗示 下文****，使文章前后照应，结构严谨；
铺垫、伏笔和悬念
• 林冲进了山神庙，‚入得庙门，再把门掩 上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了 门‛。这个细节描写为下文‚用手推门， 却被石头靠住了，再也推不开‛埋下伏笔。 陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话， 林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情 的真相，完成了性格上的重大转变。
• 人物语言描写暗藏伏笔
• 阅读莫泊桑的小说《项链》，最出乎读者意料的 莫过于结尾佛来思节夫人道出项链是假的这一情 节了。惊叹之余稍加回味就不难发现，在此之前 作者借助人物语言做了两次暗示。第一次是佛来 思节夫人对玛蒂尔德提出借项链要求时的回答 ‚当然可以‛。‚可以‛而且‚当然‛，项链自 然不是贵重物了。第二次是找项链时珠宝店老板 说：‚太太，这挂项链不是我卖出去的，我只卖 出这个盒子。‛这就等于告诉读者，青缎盒子里 盛的是一挂另外配的假项链。两次暗示，含而微 露，蓄而后发，是情节高潮不可或缺的伏笔。
• 肖像描写暗藏伏笔
• 《婴宁》这篇小说里，作者着力刻画的是 婴宁的外貌及其嗜花爱笑的特征。在婴宁 出场的一刹那，作者用了寥寥数字刻画出 婴宁的风华绝代：‚拈一枝梅花，容华绝 代，笑容可掬。‛恰恰是这数十字，作者 已经为以后描写婴宁的嗜花爱笑的性格埋 下伏笔。足见作者之用心良苦。
• ②气氛铺垫
• 都德的小说《最后一课》中，小弗郎士在走进学校的瞬间， 就感受到了平日所没有的一种寂静，这种寂静和平日的喧 闹差别是那么大，以至于小弗郎士走进教室的时候‚脸多 么红，心多么慌‛！进入教室后，他所看到一切，又是那 么反常，不管是老师的穿着，还是教室后几排板凳上坐着 的那些镇上的人，都让周围的一切一下子陷入了一种‚肃 静‛中，在这反常的肃静里，韩麦尔先生开始了最后一课。 可见，在作者还没有展示最后一课的时候，他就在气氛上 作足了铺垫，让像一片树叶一样天天飘浮在空中的小弗郎 士瞬间掉入了一种无法掌控的气氛中，让法国战败这一国 家大事，一下子和小弗郎士的生活联系在一起，对他的心 灵产生了巨大的冲击，让他一下子从懵懂无知中醒悟过来， 变得懂事、善于感知，并把韩麦尔先生的爱国形象很好地 塑造了出来。
(完整word版)铺垫、伏笔和悬念区别(教材课文例子)
铺垫、伏笔和悬念的差异〔教材课文例子〕一、根本看法【铺垫】铺垫是为了突出后边要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述，来衬托、引出重要的情节和内容的一张手法。
其目的就是为了让后文的意思表达的更清楚，更形象而做的一种衬托，一种衬托。
其实也是利用写作手法中的衬托手法，为了表现主要写作对象而提前做的基础性描述。
或为行将来临的事物的衬托。
比方，鲁迅在?孔乙己?中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看快要初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了〞，文中这里经过自然环境的描述，表示当时天气已经很冷了〔秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄〕，为下文写孔乙己的悲惨遭到作了铺垫。
如?孔乙己? 一文的第一局部交代描述的故事发生的详尽环境和社会文化背景，就是为下文主人公的出现及性格命运的揭穿作了一个铺设衬垫。
可想在那样没有同情心，没有友好的社会环境下，不会营生的孔乙己只好在世人们的嘲讽取乐声中消失蒸发，根本没有生计之地。
以致世人这样麻木冷漠，不拥有同情友好之心，其根源就是腐败衰落的封建社会。
如?麦琪的礼物?中插叙了对德拉的头发、杰姆金表的叙写，为后文写杰姆夫妇毅然舍弃这样可贵、心爱的东西作铺垫，以凸现两方深沉的爱情。
?三国演义? 写诸葛亮出场就部署了铺垫过程。
先是水镜先生司马德操感想刘备手下空相关、张、赵云等“百人敌〞的勇将，而独少运筹决胜之谋臣、统帅。
一句话击中了刘备的芥蒂。
接着他向刘备介绍了“卧龙〞先生，为诸葛亮的出场铺下第一块基石。
接下去是徐庶出辅刘备，旗开获胜，击败了曹军，印证了水镜先生判断的正确。
只痛惜一仗此后徐庶就被曹操骗走，这才有徐庶走马荐诸葛的情节。
刘备这时才知道“卧龙〞先生原来就是诸葛亮。
刘备以前各处碰壁，现在有了正反两方面的经验，更领悟到“左右不得其人〞的致命缺点，于是接下去即是三顾茅庐，一而再，再而三地请诸葛亮出山，等气氛酝酿足了，诸葛亮才登场亮相。
这种铺垫不但刻画了人物的隐士风范，也满足了读者的审美需求。
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高中语文：文学作品中铺垫、伏笔和悬念的区别一、基本概念【铺垫】铺垫是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述，来烘托、引出重要的情节和内容的一张手法。
其目的就是为了让后文的意思表达的更清楚，更形象而做的一种烘托，一种陪衬。
其实也是利用写作手法中的烘托手法，为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写。
或为行将来临的事物的衬托。
例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
如《孔乙己》一文的第一部分交代描写的故事发生的具体环境和社会文化背景，就是为下文主人公的出现及性格命运的揭示作了一个铺设衬垫。
可想在那样没有同情心，没有友爱的社会环境下，不会营生的孔乙己只能在世人们的讥笑取乐声中消失蒸发，根本没有生存之地。
导致世人如此麻木冷漠，不具有同情友爱之心，其根源就是腐朽没落的封建社会。
如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头发、杰姆金表的叙写，为后文写杰姆夫妇毅然舍弃如此珍贵、心爱的东西作铺垫，以凸现双方深挚的爱情。
《三国演义》写诸葛亮出场就布置了铺垫过程。
先是水镜先生司马德操感叹刘备手下空有关、张、赵云等“百人敌”的勇将，而独少运筹帷幄之谋臣、统帅。
一句话击中了刘备的心病。
接着他向刘备介绍了“卧龙”先生，为诸葛亮的出场铺下第一块基石。
接下去是徐庶出辅刘备，旗开得胜，击败了曹军，印证了水镜先生判断的正确。
只可惜一仗之后徐庶就被曹操骗走，这才有徐庶走马荐诸葛的情节。
刘备这时才知道“卧龙”先生原来就是诸葛亮。
刘备以前到处碰壁，现在有了正反两方面的经验，更体会到“左右不得其人”的致命弱点，于是接下去便是三顾茅庐，一而再，再而三地请诸葛亮出山，等气氛酝酿足了，诸葛亮才登场亮相。
这种铺垫不仅刻画了人物的隐士风度，也满足了读者的审美需求。
【铺垫的种类】：1）背景式铺垫，即交代故事发生的原因或环境。
如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗，最后光着身子举行游行大典的原因，为故事的发生作了铺垫。
文章中的环境描述一般是为故事作铺垫，背景式铺垫使故事更真实合理。
2）衬托式铺垫，即用次要情节正面衬托主要情节。
如刘鹗的《明湖居听书》主要表现白妞出神入化的说书艺术，但文章先写琴师的弹奏和黑妞的演唱。
俩人的精彩演出更衬托出白妞说书技艺的高超，为主角白妞的出场作了绝好的铺垫。
衬托式铺垫使文章收到“水涨船高”的艺术效果。
3）反差式铺垫，即铺垫的方向与情节发展的方向相反。
如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来，如何对于勒的钱拟定上千种计划，然后笔锋一转，写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷水手。
这样，前面的铺垫与后面的情节构成巨大的反差，情节跌宕，意味深长，艺术效果强烈。
4)铺陈式铺垫，在抒情散文中，对景物的描述、铺排往往是为下文的抒情、议论作铺垫。
1、情节铺垫在一篇小说中，作者会写很多的情节，以此来推动故事的发展。
比如在《丑小鸭》这篇童话中，作者设计了丑小鸭在沼泽地受到野鸭们的嘲笑、讥讽，在老太婆家里受到猫和母鸡的捉弄，在老农家被追打狼狈不堪地逃跑等故事情节。
这些情节一步步把丑小鸭推到可怜境地的同时，也水到渠成地为作者最后揭示文章的主旨作好了铺垫。
可以说没有前面的这些故事情节，这个主旨就没有说服力。
2、气氛铺垫这种铺垫在都德的小说《最后一课》中运用得很明显。
小弗郎士在走进学校的瞬间，就感受到了平日所没有的一种寂静，这种寂静和平日的喧闹差别是那么大，以至于小弗郎士走进教室的时候“脸多么红，心多么慌”！进入教室后，他所看到一切，又是那么反常，不管是老师的穿着，还是教室后几排板凳上坐着的那些镇上的人，都让周围的一切一下子陷入了一种“肃静”中，在这反常的肃静里，韩麦尔先生开始了最后一课。
可见，在作者还没有展示最后一课的时候，他就在气氛上作足了铺垫，让像一片树叶一样天天飘浮在空中的小弗郎士瞬间掉入了一种无法把握和掌控的气氛中，让法国战败这一国家大事，一下子和小弗郎士的生活联系在一起，对他的心灵产生了巨大的冲击，让他一下子从懵懂无知中醒悟过来，变得懂事、善良、善于感知，并把韩麦尔先生的爱国形象很好地塑造了出来。
3、环境铺垫鲁迅的《孔乙己》，作者先是介绍了二十多年前咸丰酒店的布局，这就是社会环境的交代。
因为在那“万般皆下品，唯有读书高”的封建时代，孔乙己宁肯穷死，也不愿意脱下那象征着读书人身份的长衫，穷到活不下去走上偷窃的道路，还百般为读书人的偷窃作冠冕堂皇的狡辩。
【悬念】所谓“悬念”，就是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。
设置悬念就是安排一些情节，目的是把读者的胃口吊起来，造成一种情节的跌宕起伏，使读者的心随着故事的情节而起伏变化的效果。
它包括“设悬”和“释悬”两个方面。
前有“设悬”，后必有“释悬”（照应）。
例如，《谁是最可爱的人》用标题设悬，《背影》用开头倒叙设悬，还有《祝福》《清兵卫葫芦》等。
散文《背影》一文的开头一段叙述：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”。
这里的“最不能忘记的是他的背影”，既开篇扣题又设置悬念-为什么最不能忘记，这个背影有什么非同寻常的意义呢？于是驱使读者集中注意力去探寻这一背影的意义。
还有《核舟记》一课开篇一句“明有奇巧人曰王叔远”，奇巧人到底奇巧在什么地方，有些什么高超的雕刻技巧手法呢？这些念想一下就会涌上读者心头，还是抓紧读完下文吧！类似的还有《口技》一文的开篇：“京中有善口技者”等句例。
当然悬念的设置并不是一概放于文首，那些险象环生，池水兴波的好文章就得力于文中悬念的设置。
设置悬念的具体方法常见有如下几种：以人物某一时刻的神态描写为悬念。
如《渡船》开篇写：“年轻的妈妈坐在船舷上，愁眉不展，眼睛里还噙着泪水，船一摇晃，泪珠便直滚下来。
在她的怀里，孩子沉沉地睡着。
孩子全身都裹在被子里，看不出什么样子，尽管这样，妈妈还是把他贴在胸口，生怕被江风吹着，被水花溅着。
”这是怎么回事呢？文章自然引起了读者的注意。
以人物某一时刻的言行心理描写为悬念。
如《三人行》开头便写：“‘一定要走到那棵小树跟前再休息！’指导员王吉文望着前面四五百米处一棵小树，又暗暗地下了一次决心。
??在王吉文看来，它似乎比实际距离要远一些。
”王吉文为什么“又暗暗地下了一次决心”？为什么望着只有四五百米，走起来却“似乎比实际距离要远一些”呢？这些心理描写既紧紧地抓住读者，也自然展开了情节，为后文埋下了伏笔。
以环境描写为悬念。
如《卖火柴的小女孩》落笔就交代：“天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
”这个小女孩是干什么的？天冷又下着雪，她为什么还光头赤脚？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？她的命运、结尾如何？文章一开头，就把人物放在这样一个典型环境中，于是便紧紧地扣住了读者的心弦，引起读者急切想知道事情底细的心理。
以记叙场面或一段情节为悬念。
如《草船借箭》一文中记叙了这样一个场面：周瑜施毒计，要诸葛亮10天造好10万枝箭；诸葛亮说只用3天，还立下了军令状。
诸葛亮不知对方是在陷害自己吗？只用3天能造好10万枝箭吗？诸葛亮又是怎样造箭的？这自然引起读者浓烈的兴趣。
以贯穿全文的一个事物为悬念。
如《小木船》这篇习作，开头就写：“每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。
”这只小木船是怎么来的？为什么“我”要把它藏在抽屉里？为什么看见它就想起陈明来？全文以这只小木船为线索、悬念，层层展开，引人细读。
【伏笔】伏笔是指对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。
其作用有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。
它为了前后照应，使读者在看到后面情节后恍然明白前面写一些看似闲笔的内容原来是为此服务的。
俄国作家契诃夫对伏笔的解说特别形象：“例如在前面写到客厅的墙上挂着一支猎枪，那么这支猎枪在最后一定要射出子弹。
”“墙上挂着一支猎枪”就是最后猎枪射出子弹的伏笔；而最后猎枪射出子弹，是对“墙上挂着一支猎枪”的照应。
伏笔之后一般有照应，所谓前有伏笔，后需照应，上挂下联，结构谨严是也。
下面以各家名篇为例谈谈常见的几种伏笔类型。
细节描写暗藏伏笔《林教头风雪山神庙》中第二、三自然段写到，“闪”到李小二店中的两人，大把给钱，大碗要酒喝。
“只见那人说道：‘我自有伴当烫酒。
不叫你休来。
我等自要说话。
’”“只听差拨说道：‘都在我身上，好歹要结果他性命。
’”小说开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。
这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。
林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。
”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。
这些细节描写，一方面表现了林冲办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。
旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门”这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。
”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。
看来，这是一个极其重要的细节。
人物语言描写暗藏伏笔读莫泊桑的小说《项链》，最出乎读者意料的莫过于结尾佛来思节夫人道出项链是假的这一情节了。
惊叹之余稍加回味就不难发现，在此之前作者借助人物语言做了两次暗示。
第一次是佛来思节夫人对玛蒂尔德提出借项链要求时的回答“当然可以”。
“可以”而且“当然”，项链自然不是贵重物了。
第二次是找项链时珠宝店老板说：“太太，这挂项链不是我卖出去的，我只卖出这个盒子。
”这就等于告诉读者，青缎盒子里盛的是一挂另外配的假项链。
两次暗示，含而微露，蓄而后发，是情节高潮不可或缺的伏笔。
环境描写暗藏伏笔《林教头风雪山神庙》的景物描写历来为人称道。
林冲含冤受辱，被发配沧州，高俅等还想将他置之死地而后快。
为了实施“火烧”的阴谋，林冲由天王堂被调往草料场。
随着情节的展开，作者一路点染，从“纷纷扬扬卷下一天大雪”到“那雪正下得紧”再到“看那雪，到晚越下得紧”，真实地传达出了特定情景下自然景色的精神意境，唤起了读者对风雪寒冷之中，社会逼迫之下的主人公的深切同情。