整理五上综合实践教案
五年级上册综合实践教案【全册】
五年级上册综合实践教案【第一部分】一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
2. 过程与方法：（1）引导学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动。
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注社会的情感。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（3）培养学生团结互助、共同进步的精神。
二、教学内容1. 第一单元：我们的学校（1）了解学校的历史、文化、设施等。
（2）调查同学们对学校的满意度。
（3）提出改进学校的建议。
2. 第二单元：我们的社区（1）了解社区的地理、环境、居民等。
（2）调查同学们对社区的满意度。
（3）提出改善社区的建议。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
（2）培养学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生提出有价值的问题。
（2）如何培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并解决问题。
2. 采用小组合作法，培养学生与他人合作、交流的能力。
3. 采用案例分析法，分析实际情况，提出解决方案。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，是否积极主动。
2. 学生表达能力：评价学生在实践活动中的表达能力和合作交流能力。
3. 学生解决问题能力：评价学生在实践活动中的问题提出和解决能力。
五年级上册综合实践教案【第二部分】六、教学资源1. 教材：《五年级上册综合实践手册》2. 参考资料：相关书籍、网络资源、实地考察资料等3. 工具材料：笔记本、调查表、实验器材等七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时八、教学过程1. 导入：通过情境创设，引导学生进入实践活动。
五年级上册综合实践教案【全册】
五年级上册综合实践教案【全册】【优质】第一章：走进大自然1.1 活动目标：了解大自然的美丽和丰富性，培养学生的观察力和想象力。
1.2 活动内容：观察周围的植物和动物，记录它们的特点和习性。
欣赏自然风光，进行户外写生。
1.3 活动步骤：组织学生到户外，观察周围的植物和动物。
引导学生记录所观察到的特点和习性。
分组进行户外写生，让学生用画笔表达对自然的感受。
第二章：探索科学奥秘2.1 活动目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究能力。
2.2 活动内容：进行简单的科学实验，探索科学现象。
学习科学知识，解答生活中的科学问题。
2.3 活动步骤：组织学生进行简单的科学实验，如制作火山爆发模型。
引导学生观察实验现象，并解释背后的科学原理。
让学生结合生活经验，提出科学问题并尝试解答。
第三章：传承中华优秀传统文化了解中华民族的传统文化，培养学生的文化自信。
3.2 活动内容：学习中国传统节日和习俗，如春节、中秋节等。
学习中国传统艺术，如书法、绘画、剪纸等。
3.3 活动步骤：组织学生了解中国传统节日和习俗的起源和意义。
引导学生参与传统艺术的学习和实践，如书写春联、剪纸制作等。
组织学生展示自己的作品，分享学习心得和文化理解。
第四章：培养良好生活习惯4.1 活动目标：4.2 活动内容：学习日常生活中的基本技能，如整理房间、洗衣服等。
4.3 活动步骤：组织学生学习日常生活中的基本技能，进行实际操作练习。
引导学生制定个人的饮食和运动计划，并进行监督和评价。
第五章：关爱他人，传递温暖5.1 活动目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质，传递温暖。
5.2 活动内容：参与社区服务活动，为社区做出贡献。
进行爱心接力活动，关心弱势群体。
组织学生参与社区服务活动，如环境清洁、帮助老人等。
引导学生关注弱势群体，进行爱心接力活动，如捐款、捐物等。
第六章：创意无限的科技制作6.1 活动目标：激发学生的创新思维，培养动手操作能力。
6.2 活动内容：进行科技小制作，如制作指南针、简单等。
小学五年级上册综合实践活动教案 全册
小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标1.通过综合实践活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的综合素质。
2.引导学生关注生活，关注社会，培养学生的社会责任感和实践能力。
3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识。
二、教学内容1.第一单元：我们的节日2.第二单元：生活中的科学3.第三单元：爱护环境，从我做起4.第四单元：快乐运动三、教学安排1.第一单元：我们的节日（2课时）2.第二单元：生活中的科学（3课时）3.第三单元：爱护环境，从我做起（2课时）4.第四单元：快乐运动（3课时）四、教学过程第一单元：我们的节日第1课时1.导入：同学们，你们知道我国的传统节日有哪些吗？它们分别有什么特点？2.分组讨论：每组选择一个传统节日，讨论该节日的由来、习俗、美食等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第2课时1.导入：上一节课我们了解了传统节日的特点，那么你们知道如何庆祝这些节日吗？2.小组合作：每组设计一个庆祝传统节日的活动方案，包括活动主题、活动内容、活动形式等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第二单元：生活中的科学第1课时1.导入：同学们，你们在生活中遇到过哪些有趣的现象？这些现象背后有什么科学原理？2.小组讨论：每组选择一个生活中的现象，探讨其背后的科学原理。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第2课时1.导入：上一节课我们探讨了生活中的科学现象，那么你们知道如何运用科学知识解决生活中的问题吗？2.小组合作：每组设计一个运用科学知识解决生活问题的方案，包括问题背景、解决方案、实施步骤等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第3课时1.导入：同学们，你们知道科学家是如何进行实验的吗？实验过程中需要注意什么？2.小组合作：每组设计一个科学实验，包括实验目的、实验材料、实验步骤等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
小学五年级上册综合实践活动教案全册
小学五年级上册综合实践活动教案全册教案：小学五年级上册综合实践活动一、教学内容1. 教材章节：五年级上册综合实践活动教材。
2. 详细内容：结合学生的生活实际，设计一系列实践活动，让学生在实践中培养观察能力、动手能力、创新能力等。
二、教学目标1. 让学生在实践中提高观察能力，能够发现生活中的美好和问题。
2. 培养学生的动手能力，提高学生解决问题的能力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发现生活中的问题，并运用所学知识解决。
2. 教学重点：培养学生动手操作的能力，提高学生解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学课件、实践活动材料等。
2. 学具：笔记本、实践活动材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实际问题，引发学生对实践活动的兴趣。
2. 课程内容讲解：讲解本节课的活动内容，引导学生明确活动目标。
3. 实践活动：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示实践活动成果，分享活动心得。
六、板书设计板书设计主要包括活动主题、活动目标、活动步骤等内容。
七、作业设计1. 作业题目：以本次活动为主题，写一篇活动心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续进行实践活动，培养学生的实践能力。
重点和难点解析对于实践情景引入环节，教师可以选择一个与学生生活密切相关的问题，例如环保、健康饮食或者社区服务。
这样的问题可以激发学生的共鸣，使他们更加主动地参与到活动中来。
例如，如果选择环保作为主题，教师可以提出“如何在日常生活中减少塑料使用”的问题，让学生思考并设计相关的实践活动。
在活动内容的讲解中，教师需要明确活动的步骤、目标和评价标准。
例如，在设计环保活动时，教师可以讲解如何观察和记录日常生活中的塑料使用情况，如何动手制作环保小工具，以及如何通过创新的方式宣传环保理念。
五年级综合实践课教案(优秀5篇)
五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。
教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。
课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。
二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。
三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。
四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。
五、活动延伸了解家庭消费的情况。
小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。
3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。
第2课时学生自由作文。
四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。
2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。
（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。
五年级上册综合实践全册教案
五年级上册综合实践全册教案第一章：走进大自然1.1 课程目标了解大自然的美丽和神秘。
学会观察和描述大自然中的事物。
1.2 教学内容带领学生去户外观察大自然。
指导学生用词语和画笔记录下观察到的事物。
1.3 教学步骤组织学生去户外，让他们自由观察大自然。
引导学生注意观察事物的细节，如颜色、形状、大小等。
鼓励学生用词语和画笔记录下观察到的事物。
1.4 作业布置让学生准备一个自然事物收集本，记录下每次观察到的事物。
第二章：探索科学奥秘2.1 课程目标激发学生对科学的兴趣和好奇心。
学会用简单的工具进行科学实验。
2.2 教学内容进行简单的科学实验，如种植植物、观察磁铁等。
引导学生观察实验现象，并尝试解释原因。
2.3 教学步骤准备实验材料和工具，向学生介绍实验的步骤和注意事项。
引导学生按照实验步骤进行实验，并观察实验现象。
引导学生尝试解释实验现象背后的科学原理。
2.4 作业布置让学生写一篇实验报告，描述实验过程和观察到的现象。
第三章：传承民族文化3.1 课程目标培养学生对民族文化的认同感。
学会一种传统的民族文化技艺。
3.2 教学内容介绍一种传统的民族文化，如剪纸、陶艺等。
引导学生动手实践，学习这种民族文化技艺。
3.3 教学步骤向学生介绍这种民族文化技艺的历史和特点。
示范这种民族文化技艺的制作过程，并引导学生动手实践。
引导学生发挥创造力，创作出自己的作品。
3.4 作业布置让学生完成一件民族文化技艺的作品，并写一篇创作心得。
第四章：关爱身边的人4.1 课程目标培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
学会与身边的人进行有效沟通。
4.2 教学内容进行角色扮演活动，模拟与身边的人进行沟通的情景。
引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。
4.3 教学步骤组织学生进行角色扮演活动，让他们模拟与身边的人进行沟通。
引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。
让学生分享自己的感受和体验。
4.4 作业布置让学生设计与身边的人进行一次关爱行动，并记录下过程和感受。
五年级上册综合实践全册教案
五年级上册综合实践全册教案一、教学目标1. 让学生在实践中感受生活的丰富多彩，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 提高学生的问题意识，培养学生的探究能力和团队合作精神。
3. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民素养。
4. 提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学内容第一单元：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。
2. 调查学校的设施和环境，提出改进建议。
第二单元：我们的社区1. 了解社区的基本情况，包括地理位置、人口、资源等。
2. 调查社区的生活服务设施，评价其便利程度。
第三单元：我们的节日1. 了解我国的传统文化和重要节日。
2. 调查学生的家乡习俗，传承优秀的民族文化。
第四单元：我们的饮食1. 了解各种饮食文化的特点，培养学生健康饮食的意识。
2. 调查学校的食堂饮食，提出改进意见。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、提出问题。
2. 运用调查法、访谈法等实践方法，让学生在实践中获取知识。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。
4. 利用多媒体手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如态度、能力、合作等。
2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如报告、作品等。
3. 综合性评价：从学生的实践能力、创新精神、团队合作等方面进行全面评价。
五、教学安排本册教案共十个章节，每个章节安排2课时，共计20课时。
具体安排如下：第一单元：我们的学校（2课时）第二单元：我们的社区（2课时）第三单元：我们的节日（2课时）第四单元：我们的饮食（2课时）第五单元：我们的环境（2课时）第六单元：我们的科技（2课时）第七单元：我们的艺术（2课时）第八单元：我们的体育（2课时）第九单元：我们的道德（2课时）第十单元：我们的成长（2课时）六、教学内容第六单元：我们的科技1. 了解科技对生活的影响，培养学生热爱科学的态度。
新教科版五年级上册综合实践活动全册教案
新教科版五年级上册综合实践活动全册教案活动一：健康生活我做主活动目标1. 让学生了解健康生活的基本常识，提高自我保健意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，形成健康的生活方式。
3. 引导学生关爱他人，培养团队协作精神。
活动内容1. 健康饮食- 了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。
- 调查学生的饮食习惯，提出改进措施。
2. 运动锻炼- 学习适合学生的运动项目，养成锻炼习惯。
- 组织趣味运动会，提高学生的团队协作能力。
3. 心理调适- 学习基本的心理调适方法，提高学生的心理素质。
- 开展心理辅导活动，促进学生身心健康发展。
活动步骤1. 调查分析：了解学生的饮食习惯、运动状况和心理状况。
2. 知识讲座：邀请专家讲解健康生活的重要性及方法。
3. 实践活动：组织学生进行运动锻炼和心理调适活动。
4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。
5. 总结反思：引导学生总结经验，制定长期的健康生活计划。
活动二：环保行动我参与活动目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的良好习惯。
3. 引导学生参与社会实践，提升社会责任感。
活动内容1. 垃圾分类- 学习垃圾分类的知识，提高垃圾分类的准确性。
- 开展垃圾分类实践活动，培养良好的垃圾分类习惯。
2. 节能减排- 学习节能减排的方法，提高能源利用效率。
- 开展节能减排实践活动，培养节能减排意识。
3. 保护绿化- 学习植物种植知识，提高绿化意识。
- 组织学生参与校园绿化活动，培养保护绿化的习惯。
活动步骤1. 知识讲座：邀请专家讲解环保知识，提高学生的环保意识。
2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节能减排和保护绿化活动。
3. 社会调查：调查周边环境的环保状况，提出改进建议。
4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。
5. 总结反思：引导学生总结经验，积极参与环保行动。
活动三：传统文化我传承活动目标1. 让学生了解我国的传统文化，提高文化素养。
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教 学 过 程
活动
阶段
教师活动
学生活动
设计意图
第
一
阶
段
确
立
主
题
阶
段
︵
1
课
时
︶
一、导入活动:
教师：提出自己被“零食乱撒”困扰的生活小事。
同学们有时会吃一些小食品，吃不了时零食会撒出来，你能想些办法不让零食会撒出来吗？
二、探究活动：
1.具体步骤：
1教师进行分工，请四名学生分别利用准备好的材料进行实验；
3）教师指导学生针对自己的实验结果进行汇报。
第二阶段交流阶段 1课时 阶段成果交流、总结评价
活动内容
2.《生活中的小窍门》
情感
态度
价值观
1.在实践活动中，认识到团结互助的重要性，并能与同学友好相处2.培养学生关心社会、积极参与社会活动、与他人合作和自我发展的意识等有所加强。
过程与
方法
创设情景激发兴趣，围绕主题提出问题，分组合作，实践探究，
制定调查计划。
知识
与
技能
本课为导入课，其目的在于带领学生通过实践体验活动充分感
受生活中窍门的作用及获得的途径。同时确立主题及制定初步的活动计划。
课前准备
教师
洗涤剂、水桶、肥皂、桔皮、茶、有油漆的布、洗发水、牙膏……等与实验有关的材料。
学生
洗涤剂、水桶、肥皂、桔皮、茶、有油漆的布、洗发水、牙膏……等与实验有关的材料。
五上综合实践教案
整理表
姓名:职业工种:申级别:受理机构:填报日期:
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综合实践活动设计方案
教者
邵晓静
年级
五年
活动主题
2.《生活中的小窍门》
主
题的产生
背景
生活中的小窍门会让许多麻烦的事情变得简单，会让学生开动脑筋去想、去实践，也会使学生遇到麻烦时也能乐观去面对。如何让学生自己解决问题？本次活动就是通过引导学生开展资料查找、调查采访、亲自实践、设计制作等一系列活动，使学生通过研究视角转移到关注生活中去。
4）及时了解学生在操作中遇到
的问题；
5）提示时间，明确各组汇报员。
三、汇报体验结果
1.组织学生分组汇报，并进行有针对性地评价。
2.指导要点：结合学生在实践中遇到的问题进行评价。
总结生活中的小窍门：
1.清除衣服上的油漆：衣物不小心沾上油漆，般人都想到用汽油洗净，其实，用风油精也能为你排忧解难。方法是：用风油精少许涂抹在污点上，用双手揉搓数次，油漆即脱落，再用清水洗净即可。风油精去污力与汽油不相上下，而且芳香‘不像汽油臭气难闻。
2.出示视频：（指导要点）
1）强调每名学生应用不同的实践任
务，并根据自己的实践结果进行汇报
三、实践体验活动
教师：结合实际把学生提出生活中经常出现的九个现象，请学生在实践操作中，寻找解决问题的办法。
现象一、清除衣服上的油漆；
现象二、零食乱撒；
现象三、去除头发上的口香糖；
现象四、快速准确系衣扣；
现象五、标签揭不坏；
现象六、擦亮皮鞋；
现象七、塑料饭盒去油
现象八、巧拨干果。
1.具体步骤：
1）教师介绍有学生总结的九大
生活小困难，引发学生实践欲望；
2）强调实践操作的具体要求，
包括划分小组、科学分工、遵守
时间（15分钟）、注意卫生、
做好记录、及时汇报等等。
2.指导要点：
1）按照兴趣组成小组；
2）选拔组长，做好分工
3）不盲目操作，认真审题；
5.签揭不坏：用透明胶带粘住保护贴的一角把它从屏幕上揭起来，重新贴一遍。如果内侧沾上灰尘也可以用透明胶带把灰尘粘走，实在弄得很脏的话甚至可以用水洗再晾干，照样能用。
6.如要皮鞋擦得特别晶亮，可在鞋油中加一两滴醋，即可收到效果。
7.塑料饭盒去油：
1）先用水把饭盒打湿；
2）挤一点牙膏在上面；
3）把方便面袋子套在手上，像洗碗一样正常洗；洗出来既干净，像新买的一样！
2.零食乱撒：演示
3.去除头发上的口香糖：
将浴室里的润发乳抹在口香糖及头发上，然后用干布或纸巾包住，轻轻往下捋，就可以将口香糖从头发上擦掉。
4.快速准确系衣扣：西装上衣的衣扣有一定的系法：双排扣西装上衣的衣扣，应当全部系上。单排两粒扣西装上衣的衣扣，应当只系上边的那粒衣扣。单排三粒扣西装上衣的衣扣，则应当系上的两粒衣扣，或都单系上。
四、确定主题活动
教师总结体验活动的结论—“生活中的窍门有很多，但它并不是一朝一夕获得的，而是要通过长期不断的积累和实践总结才能获得”。
五、阅读地方教材：《民族常识》
结合生活实际思考解答
按要求
实践探究
分工汇报
了解生活中经常出现的九个现象。
按照兴趣
确定主题
组成小组；
选拔组长，
做好分工
不盲目操作，
认真审题
汇报体验结果
倾听
部分同学
实际操作体验。
总结归纳
阅读地方教材：《民族常识》
创设情景
激发兴趣
引发学生对体验和发现生活中小窍门的兴趣，带领他们亲自参与发现窍门的实践活动中去。
探究活动
其目的在于带领学生通过实践体验活动充分感受生活中窍门的作用及获得的途径。
通过引导学生开展资料查找、调查采访、亲自实践、等一系列活动，使学生通过研究视角转移到关注生活中去。
理论
依据
综合实践活动纲要阶段目标中明确提出本年级阶段要求为：
1.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
2.注重生活卫生，料理自己的日常起居。
学情
分析
学生在日常生活中，积累了一些生活经验，但也在生活中遇到了不少烦恼，需要解决。
情感
态度
价值观
在实践活动中，认识到团结互助的重要性，并能与同学友好相处。
过程与
方法
确立主题阶段——创设情景激发兴趣
实践阶段——围绕主题提出问题
交流阶段——阶段成果交流、总结评价
知识
与
技能
开展寻找生活中小窍门的活动，采访同学、老师及身边的朋友；亲身实践，探索解决方法并做好记录。
活动计划安排
阶段
课时
内容
第一阶段确立主题阶段 1课时 创设情景激发兴趣，围绕主题提出问题；分组合作，寻找生活中的小窍门。
亲身实践，探索解决方法并做好记录。通过实践体验活动认识到团结互助的重要性，并能与同学友好相处
通过实践体验活动逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
课外延伸
板
书
设
计
2.《生活中的小窍门》
桔子皮里面的水 去除修正液
润发乳抹在口香糖及头发上
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