幼儿园大班美术活动教案《我设计的幼儿园》
幼儿园大班美术活动：我设计的航天飞机教案
幼儿园大班美术活动：我设计的航天飞机教案一、活动目标1.培养幼儿对航天飞机的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用简单的线条、形状和颜色表达自己的设计想法。
3.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术素养。
二、活动准备1.纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
2.航天飞机的图片、视频等参考资料。
3.活动场地布置。
三、活动过程1.引入（1）教师展示航天飞机的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
（2）教师简要介绍航天飞机的特点和功能。
2.设计航天飞机（1）教师提出设计要求：请幼儿设计一款自己的航天飞机，要求线条流畅、颜色搭配合理。
（2）教师发放绘画材料，引导幼儿开始设计。
（3）教师巡回指导，针对幼儿的设计进行点评和建议。
3.制作航天飞机模型（1）教师发放制作航天飞机模型的材料，引导幼儿动手制作。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4.展示航天飞机作品（1）教师邀请幼儿展示自己的航天飞机作品，并介绍设计思路。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品。
（2）教师对本次活动进行点评，肯定幼儿的优点，指出不足之处。
四、活动延伸1.邀请家长参与，共同制作航天飞机亲子作品。
2.组织幼儿参观航天科普展览，了解更多航天知识。
3.在班级群内分享幼儿的航天飞机作品，让家长了解幼儿的学习成果。
1.引入部分（1）教师展示航天飞机的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
师：小朋友们，你们看看这张图片，这是什么？你们知道航天飞机是什么样子吗？（2）教师简要介绍航天飞机的特点和功能。
师：航天飞机是一种可以飞上太空的飞机，它有很多特殊的部分，比如机翼、尾翼、火箭发动机等，这些部分让它能够在空中飞行，并且飞得非常快。
2.设计航天飞机部分（1）教师提出设计要求。
师：今天，我们要自己设计一款航天飞机，要求线条流畅、颜色搭配合理，大家准备好了吗？（2）教师发放绘画材料，引导幼儿开始设计。
师：现在，请大家拿好画笔，开始设计自己的航天飞机吧！（3）教师巡回指导，针对幼儿的设计进行点评和建议。
幼儿大班美术活动教案
幼儿大班美术活动教案幼儿大班美术活动教案1设计意图：生活中的旧光碟具有独特的双环造型，便于幼儿运用环状、放射状、对称等多种有规律装饰的方法进行线描装饰与美化，能够满足处于不同技能发展水平的幼儿在线描装饰活动中的需求；彩色毛线因其色彩丰富、线条多变，便于幼儿的操作、造型设计，而深受幼儿的喜爱。
大班幼儿在美术活动中初步掌握了“点线组合、色彩搭配”的创作经验，但其表现手法比较单一，对画面整体布局、和谐构图的审美经验有待提高。
教学过程中，我首先借助欣赏“艺术插花”范例环节，帮助幼儿积累了初步的艺术审美经验，随后引导幼儿进行“线描碟与毛线花”的整体画面创作，整合了幼儿关于点、线、面、色彩等方面的美术创作经验，提升了幼儿的艺术审美情趣。
活动目标：1．运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。
2．萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣，养成耐心、细致的操作习惯。
活动重、难点活动重点：运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣。
活动难点：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。
活动准备1．教具准备：《线描碟与毛线花》PPT课件、《花朵绽放》背景音乐。
2．学具准备：勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份；彩色毛线每组若干。
活动过程：1．导入课题，引出美术装饰活动的主题。
(1)出示艺术插花照片，感知、感受艺术插花的美。
师：今天，老师带来了一些艺术插花的照片，请大家来欣赏一下。
请你一边看一边想：你喜欢这些艺术插花吗?你觉得这些艺术插花美在哪儿呢?(2)感知、了解艺术插花的基本结构：装饰花瓶、美丽花卉。
2．师幼集体讨论线描装饰旧光碟花瓶的方法。
(1)观察旧光碟的外形特点，讨论线描装饰的方法。
师：请你仔细观察一下，这张旧光碟在外形上面有什么特点?(双环造型。
) 师：请你认真想一想，如果我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟，可以怎么装饰呢?(2)教师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简单图案进行线描装饰；线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进行合理组合，有序排列。
幼儿园的绘画活动方案15篇
幼儿园的绘画活动方案15篇幼儿园的绘画活动方案1帽子一、设计背景：一天晨间活动时，一个小朋友把一张色彩鲜艳的广告纸顶在头上，一边跑一边喊：“看我的帽子好漂亮，飞了、飞了?.”。
当时我没有太注意她的举动，一会儿工夫，很多小朋友都把自己所谓的“帽子”顶在头上，有的将捡来的树叶当帽子，有的拿小人书当帽子，还有把自己的衣服顶在头上当帽子??还有很多各式各样的“帽子”。
于是我就想，既然小朋友对帽子很感兴趣，那就设计一个与帽子有关的活动吧。
现在已经是大班了，幼儿都会进行单一的绘画、吹画、剪贴、撕纸和折纸，而且都有一定的基础，但是他们没有尝试过用多种方法综合作画。
幼儿的想象力非常丰富，我想借这个机会引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，运用多种方法、多种工具和多种材料设计一个富有个性的帽子。
《纲要》中艺术领域的内容要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。
”在设计帽子的过程中，给幼儿提供了多种工具和丰富的活动材料，尽可能满足幼儿的创作需要；鼓励幼儿大胆想象出与别人不一样的方法来设计和装饰帽子。
通过此活动，提高幼儿对美的鉴赏力和语言表达能力以及增强幼儿的自信心。
二、活动目标：1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子，并用多种工具和材料进行装饰。
2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和创造力，在交流中提高幼儿的表述能力，增强幼儿对创造性活动的兴趣。
3、鼓励幼儿积极主动参与创造性活动，激发幼儿表现美、创造美的情趣。
三、重点和难点1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子和进行装饰、展示作品时能用流利的语言清楚地讲述自己创作时的想法和观看别人作品后的感受。
2、难点在于幼儿对帽子的设计和装饰时，很多小朋友很可能会考虑不到帽子的整体效果，会出现脏、乱的现象。
四、活动准备：1、家长工作：请家长和幼儿一起收集各种各样的帽子和图片，并带到幼儿园来。
幼儿园大班美术优质教案《小小设计师》含反思
大班美术优质教案《小小设计师》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术优质《小小设计师》含反思教案吧。
设计思路：衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。
孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。
对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。
因此，特设计了这节课。
让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。
活动目标：1、培养幼儿大胆创作的能力。
2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。
活动流程：引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。
活动过程：一、引起孩子兴趣1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。
首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。
然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。
衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。
2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？幼儿：不一样。
教师：这是老师自己设计的衣服！二、观察讨论1、幼儿观察教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？幼儿自由讨论。
欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。
松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。
小雨说：三角形、圆形是贴上的。
教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？幼儿说：不知道。
教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。
用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。
教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。
幼儿园大班美术教案《我设计的钟》
幼儿园大班美术教案《我设计的钟》一、教学目标1.教育幼儿认识时间的概念和重要性；2.培养幼儿的艺术创造能力和观察能力；3.提高幼儿的手脑协调能力和音乐节奏感。
二、教学内容1. 钟表的形状、颜色和用途教师用图片或实物模型向幼儿展示各种形态的钟表，并让幼儿认识钟表的基本形状、颜色和使用方法。
引导幼儿发现钟表上的数字和刻线可以帮助知道时间的流逝。
2. 设计制作自己的钟表供给幼儿有准备的画纸、颜料、纸板和闹钟表盘，在教师的帮助和指导下，让幼儿动手尝试用五线谱制作自己的钟表。
步骤：1.用粉笔或铅笔在纸板上绘制钟表所需的图案，画上钟盘、指针和数字刻度；2.涂上自己喜欢的颜色和花纹；3.切割所需的钟表和指针；4.听音乐，让幼儿躺在床上感受音乐的节奏，将钟表和指针粘贴在五线谱上，形成自己的音乐头部制作完成。
3. 分享作品让幼儿展示自己设计制作的钟表，教师引导幼儿谈论自己钟表的形状、颜色、数字和音乐节奏，激发幼儿的艺术创造和发现能力。
三、教学过程1. 教师引导幼儿对钟表的认识在教室里准备多个钟表实物或图片，教师让幼儿观察和发现钟表的形状和颜色，并帮助幼儿理解钟表的作用和时间的概念。
2. 教师展示制作过程教师先展示制作钟表的流程，让幼儿有个大致的了解，再告诉幼儿有闹钟表盘、颜色和纸板、五线谱等制作材料。
3. 幼儿自行制作钟表教师让幼儿动手开始制作钟表，其中可能需要帮助幼儿切割和粘贴，教师应该随时到场协助并提供指导。
教师应该鼓励幼儿尝试多使用不同的颜色和图案，突出幼儿个性品味。
4. 幼儿分享和欣赏制作完成后，教师让幼儿分享自己设计的钟表，评价自己的作品，并互相欣赏。
四、教学效果评估教师可从以下几个方面来评估教学效果：1.幼儿是否掌握了钟表基本形态、用途以及时间的概念；2.幼儿钟表的创作作品是否能够展示幼儿的个性和创造力；3.幼儿在制作过程中是否有较好的手眼协调能力；4.幼儿在欣赏他人作品时是否乐于分享、接受和表达自己的看法。
幼儿园大班美术教案《我设计的钟》
幼儿园大班美术教案《我设计的钟》教学目标通过本次教学，让幼儿掌握以下技能：•理解钟表的组成结构•锻炼幼儿的想象力和手工能力•发挥创意能力，设计出自己喜欢的钟表教学准备•包纸、颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等•参考图片，如各种款式的钟表图片•教师提前做好范例，引导幼儿完成钟表的制作教学内容及步骤一、导入环节通过播放一段有关钟表的视频，来激发幼儿们对钟表的兴趣，提问幼儿钟表可以用来干什么？如何知道现在是几点钟？引导幼儿认识钟表的作用和重要性。
二、实操环节1.教师出示范例，简要介绍钟表的结构，指导幼儿如何用包纸或颜色纸剪出类似时钟的外形，再根据自己的想象，选择不同颜色的纸或笔进行装饰。
2.提供参考图片，引导幼儿设计各种不同风格的钟表，如卡通钟、梦幻钟、星空钟等。
3.指导幼儿把时针、分针、秒针等细节装饰在钟表上，做到形象逼真。
4.督促幼儿在设计时遵循“有序性、协调性、美感性”的原则，让幼儿通过绘画发挥自己的创意能力，将自己的钟表设计得独具特色。
三、总结环节教师收集幼儿的作品，对精美的作品逐一进行点评，称赞幼儿的设计和想象力，并请幼儿自己介绍一下自己设计的钟表，展示所学到的成果。
教学重点•督促幼儿按照规律使用彩纸来装饰钟表，开发幼儿的创造力及想象力。
•指导幼儿根据钟表的结构来设计，在认识钟表的同时培养幼儿的美感、协调性等。
教学难点•对于幼儿而言，钟表的组成结构与原理等复杂内容很难理解，难点在于如何生动形象地介绍钟表的功能和构造过程，让幼儿积极地上手制作。
教学方法•通过视频及图片的形式引导，让幼儿快速理解钟表的功能和结构，充分调动幼儿的好奇心和探索精神。
•通过手工操作方法，让幼儿亲身参与钟表的制作，达到身心并用，在过程中体会乐趣。
待完成任务•整理幼儿制作好的钟表图纸，做成展览，让幼儿自己负责部分制作及布置，全面展示幼儿的创意精神和成果。
幼儿园大班美术教学案例分析(优质19篇)
幼儿园大班美术教学案例分析（优质19篇）幼儿园大班美术教学方案1.理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。
2.根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备。
小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。
活动过程。
1.欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点。
课件显示阿凡提。
师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?教师小结漫画的特点。
(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。
)。
2.为老师画漫画头像。
谁能说说老师的头及五官像什么?(根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点——怎样画。
)。
3.激发创造欲望，学习画自己的头像。
师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。
引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。
幼儿自由作画。
4.看漫画电影。
把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。
幼儿观看漫画电影。
5.游戏：好朋友的相片是哪张。
边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。
经作者证实后，游戏继续。
(用观看电影的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。
整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。
)。
延伸活动。
想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。
幼儿园大班美术教学方案设计思路：(一)活动背景：《指南》中指出，幼儿审美经验的获得，是一种在审美范畴内感悟生命的能力和看待事物的新的方式和经验获得，而这种直觉、想象、顿悟的感性思维方式有别于通过科学认知等领域的学习所发展起来的那种逻辑的、程序性的理性思维方式，只有二者的相辅相成，才能使幼儿整体地、更完美的理解世界。
幼儿园大班美术活动：我设计的交通工具教案 (精编版)
幼儿园大班美术活动：我设计的交通工具教案《幼儿园大班美术活动：我设计的交通工具教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【教材分析】交通工具在幼儿身边随处可见。
他们津津乐道地讲述着，也喜欢通过拼插、制作、绘画等多种形式表达自己的独特想法。
大班幼儿具有丰富的想象力，在积累了更多交通工具的新经验后，设计制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激发。
因此，通过图片欣赏、讨论交流、想象创作，鼓励幼儿大胆设计各种交通工具，激发幼儿对未来交通工具的探究。
【活动目标】1.观察各种交通工具的外形特征，合理布局画面内容。
2.能大胆设计外形、功能奇特的交通工具。
3.愿意与同伴分享自己设计的交通工具，体验创作的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
【活动准备】1.幼儿对交通工具有初步的了解。
2.图画纸、水彩笔，教师自制课件，各种交通工具的图片。
3.幼儿学习材料美术用纸第10页。
【活动建议】1、结合图片进行谈话，引导幼儿进一步了解各种交通工具。
(1)提问：你喜欢哪种交通工具?它是什么样子的?(2)结合课件，弓丨导幼儿进一步观察交通工具的外形特征。
2、鼓励幼儿想象、设计外形、功能奇特的交通工具。
(1)提问：如果你是设计师，你想设计什么样的交通工具?它有什么本领?(2)请个别幼儿讲述自己的设想，鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。
3、幼儿创作，教师观察指导。
(1)引导幼儿画出交通工具的独特功能。
(2)提醒幼儿注意画面的合理布局，可添加其他相关内容。
4、引导幼儿分享、交流，体验创作的乐趣。
组织幼儿欣赏作品展，鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己设计的交通工具。
提问：你设计的交通工具是什么?它有什么作用?你想用这种交通工具为谁服务?。
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幼儿园大班美术活动教案《我设计的幼儿园》
活动目的：
1、观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园
的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。
2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。
3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意
识。
活动准备：
1、事先观察过周围的房屋建筑。
2、收集有特点的建筑图片。
3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。
活动流程：引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画—
—展示交流
一、导入活动，引起兴趣
我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一
次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园
的房子是怎样的？（请幼儿先讨论）
二、观察房屋图片，了解房屋结构
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（出示房屋图片）：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看
房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、
圆形等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等）
三、交代要求，幼儿作画
我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、
窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在
住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。
鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他
们克服困难。
四、展示作品，交流评价
展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍）
活动延伸：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。