幼儿园社会活动《老师,谢谢您》教案
幼儿园制作活动教案：老师,谢谢您
幼儿园制作活动教案：老师，谢谢您一、活动目标1.让幼儿了解教师节的来历，知道感恩的重要性。
2.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美意识。
3.培养幼儿尊敬老师、关爱他人的情感。
二、活动准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、贴纸等。
2.环境布置：教室挂上教师节主题横幅，摆放好活动所需物品。
3.音乐：《感恩的心》歌曲。
三、活动过程1.导入（1）教师播放《感恩的心》歌曲，引导幼儿倾听，引发幼儿情感共鸣。
（2）教师与幼儿互动，谈论歌曲中表达的感恩情感。
2.活动展开（1）教师讲解教师节的来历，让幼儿了解教师节的含义。
（2）教师引导幼儿讨论，如何表达对老师的感谢之情。
（3）教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作感谢卡。
①教师示范制作感谢卡的过程，讲解注意事项。
②幼儿跟随教师示范，动手制作感谢卡。
③教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
（4）教师组织幼儿进行展示，让幼儿分享制作感谢卡的感受。
（5）教师带领幼儿将感谢卡送给老师，表达对老师的感激之情。
3.活动延伸（1）教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中最美的老师。
（2）教师组织幼儿进行诗歌朗诵，表达对老师的敬意。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，要尊敬老师，关爱他人。
五、活动反思1.教师在活动过程中，注重培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美意识。
2.教师关注幼儿的情感需求，让幼儿在活动中感受到关爱和尊重。
六、活动效果1.幼儿对教师节的来历有了深入了解，懂得了感恩的重要性。
2.幼儿通过制作感谢卡，提高了动手能力，培养了审美意识。
3.幼儿在活动中，学会了尊敬老师，关爱他人，提升了道德素养。
七、活动反馈1.家长反馈：活动让幼儿更加懂得感恩，增强了亲子关系。
2.教师反馈：活动培养了幼儿的动手能力，提升了幼儿的审美意识，达到了预期的效果。
八、活动建议1.在活动前，教师应充分了解幼儿的动手能力和审美需求，准备相应的材料。
2.在活动中，教师应关注每个幼儿的参与情况，及时给予指导和帮助。
幼儿园大班教案《老师谢谢您》含反思
幼儿园大班教案《老师谢谢您》含反思教学目标•了解感恩的意义，能用简单语言表达感恩心情；•通过合作完成手工制作，增强合作意识和团队合作能力；•提高幼儿们的审美和动手能力。
教学内容感恩教育•通过听故事引导孩子认识到老师们在日常教育中的艰辛和付出；•了解感恩的含义和举止；•通过互相表扬和感恩，增强彼此之间的感情。
手工制作•老师提供材料和工具；•幼儿们自行分配分工协作合作完成任务。
教学流程1.导入环节•导入主题：感恩教育；•播放视频：短片《勇气》；•与孩子们共读故事《老师谢谢您》，响应感恩行动。
2.互相表扬•师幼互相表扬；•孩子们互相表扬；•老师对孩子进行肯定。
3.手工制作•手工制作材料的介绍；•幼儿们自行分配分工；•结合手工制作的主题，进行手工制作；•完成后展示制作成果。
4.总结•引导幼儿们对本堂课的学习进行总结；•幼儿们进行感恩的总结；•鼓励孩子们坚持感恩，与父母和周围的人保持感恩之心。
教学反思教学成功之处•通过故事、视频、互相表扬等方式，引导幼儿们了解什么是感恩，从而养成感恩的良好习惯；•手工制作活动增强了幼儿们的动手能力，促进孩子们的协作和合作精神，增强了孩子的审美能力和综合能力；•本节课教学设计合理，教学逻辑清晰，幼儿们听得认真，完成了手工任务。
教学不足之处•部分孩子在分配分工时出现了一些纷争；•部分孩子完成的手工成果质量不够高，可能需要老师在细节上多加点指导；•考虑如何更好地鼓励孩子们保持感恩的心，从而巩固感恩的概念，帮助孩子们形成良好的人格。
总结感恩心态是一个人成长过程中非常重要的一部分，本节课使用多种方式引导幼儿了解什么是感恩，激发了孩子对于真挚感恩心情的认识。
同时，通过手工制作的活动，提高了幼儿们的动手能力和合作能力。
希望能够通过这样的方式帮助幼儿们养成良好的感恩习惯，为以后的成长打下坚实的基础。
大班社会活动老师,谢谢您教案【含教学反思】
大班社会活动老师，谢谢您教案【含教学反思】
1、活动准备
1.1、目标
•让幼儿了解身边的环境，培养爱护环境的意识。
•让幼儿了解大自然的变化，增强自然观察力。
1.2、材料准备
•横幅、彩带（装饰）
•提花袋、土（小组活动用）
•办公室回收的小物件（如瓶子、盒子等）
•美术用品（糖纸、餐巾纸、彩笔等）
1.3、活动安排
1.3.1、开场（5分钟）
•通过简单的问候和互动，拉近班级与孩子们的感情。
1.3.2、主题介绍（5分钟）
•由老师向孩子们介绍本次活动的主题，让他们能够参与其中。
1.3.3、室外活动（30分钟）
•出门到校园周边进行环境观察，让孩子们感受大自然的美丽。
1.3.4、小组活动（20分钟）
•孩子们分成小组，用提花袋和土创造出自己喜欢的形状，锻炼想象力和动手能力。
1.3.5、手工制作（20分钟）
•利用废旧物品，让孩子们动手制作小饰品，培养环保的意识。
1.3.6、总结（5分钟）
•老师向孩子们总结本次活动，鼓励他们在日常生活中关注环保，
爱护环境。
2、教学反思
通过这次活动，我深刻认识到幼儿在美的环境中成长有多么重要，而幼儿的成长环境不仅仅是自然环境，教育环境、家庭环境也同样重要。
在进行环境观察的过程中，孩子们不仅仅看到了外界的变化，也
学会了用。
幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》含反思
幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》含反思教案：幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》教学目标：1.了解教师节的由来和意义，培养对老师的感激之情。
2.学习和朗读儿童诗歌《老师谢谢您》，提升口语表达能力。
3.通过手工制作感恩卡片，表达对老师的谢意。
教学准备：1.教师准备教师节的相关图片和资料。
2.教师准备《老师谢谢您》的儿童诗歌。
3.准备制作感恩卡片的材料，如彩纸、贴纸等。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师向幼儿们介绍教师节的概念，告诉他们教师节的由来和意义。
可以借助图片和资料，引导让幼儿们思考：“老师为我们做了哪些事情呢？我们应该如何感谢老师呢？”2.给每个幼儿发放一张纸，要求幼儿在纸上画出自己对老师的感激之情，可以用图画、文字或字母等方式表示。
Step 2：学习儿童诗歌《老师谢谢您》（20分钟）1.教师向幼儿们朗读儿童诗歌《老师谢谢您》，并手指配合朗读，让幼儿们模仿跟读。
2.教师告诉幼儿们，诗歌的内容是表达对老师的谢意和祝福。
要求幼儿们注意诗歌中的关键词和表达方式，例如“谢谢”和“愿您开心快乐”等。
鼓励幼儿们感受诗歌中的情感，想象自己在朗读时对老师的祝福和感激之情。
Step 3：分组朗读《老师谢谢您》（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组选择一名代表，准备好在全班面前表演《老师谢谢您》。
2.让每个小组依次上台表演，其他幼儿们可以鼓掌、欢呼和给予肯定。
教师要在表演结束后表扬每个小组的努力和表现，并与幼儿们一起回顾关键词和表达方式。
Step 4：制作感恩卡片（25分钟）1.教师发放制作感恩卡片的材料，如彩纸、贴纸、剪刀、胶水等。
鼓励幼儿们自由发挥想象力，制作精美的感恩卡片。
可以提供一些示范作品，帮助幼儿们理解并参考。
2.教师引导幼儿们在卡片上写下对老师的谢意和祝福，可以用图画、文字或者简单的短语等方式表达。
老师可以提供一些句子的模板，让幼儿们参考。
Step 5：反思（10分钟）1.教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，提问：“你们今天学到了哪些关于教师节和老师的知识？”2.鼓励幼儿们分享自己制作感恩卡片的心得和体会。
幼儿园大班《老师谢谢您》教案范文
幼儿园大班《老师谢谢您》教案范文第一章：主题活动导入1.1 活动目的：让幼儿认识和理解感谢的意义。
培养幼儿感恩和礼貌的品质。
1.2 活动准备：准备一张卡片和一些彩色笔或贴纸。
1.3 活动过程：向孩子们介绍主题：“今天我们来学习一句话，那就是‘老师谢谢您’。
我们要感谢我们的老师们，因为他们每天都陪伴着我们，教我们学习新的知识和技能。
”邀请孩子们分享他们想要感谢的人和原因。
给每个孩子一张卡片，让他们用彩色笔或贴纸在卡片上写下或贴上他们对老师的感谢之情。
第二章：主题活动一：感恩的意义2.1 活动目的：帮助幼儿理解感恩的重要性。
培养幼儿对他人的感激之情。
2.2 活动准备：准备一些图片，展示不同的人和事物。
2.3 活动过程：向孩子们展示一些图片，包括家人、朋友、老师、花草等。
让孩子们思考并分享他们为什么要感谢这些人和事物。
通过讨论，帮助孩子们理解感恩的意义，并鼓励他们每天都要有一颗感恩的心。
第三章：主题活动二：感谢的方式3.1 活动目的：教导幼儿如何用不同的方式表达感谢。
培养幼儿的礼貌和表达能力。
3.2 活动准备：准备一些感谢的示范句子。
3.3 活动过程：向孩子们展示一些感谢的示范句子，如“谢谢你给我帮助”、“谢谢你对我好”。
让孩子们模仿并练习这些句子，邀请他们分享自己想感谢的人和原因。
鼓励孩子们用口头和书面方式向他人表达感谢，培养他们的礼貌和表达能力。
第四章：主题活动三：感谢的实践4.1 活动目的：让孩子们通过实际行动体验感恩的意义。
培养幼儿关爱他人和参与社区服务的意识。
4.2 活动准备：联系当地社区或慈善机构，了解他们的需求。
4.3 活动过程：向孩子们介绍社区或慈善机构的需求，并讨论如何帮助他们。
组织孩子们参与社区服务活动，如帮助清洁公共区域、慰问老人等。
让孩子们通过实际行动体验感恩的意义，并培养他们的关爱他人和参与社区服务的意识。
第五章：主题活动四：感谢的分享5.1 活动目的：鼓励幼儿分享自己的感恩经历和感受。
大班社会下学期教案及教学反思《老师,谢谢您》
大班社会下学期教案及教学反思《老师，谢谢您》教案：《老师，谢谢您》一、设计意图：本节课的设计方式采用情景模拟、互动讨论和手工制作等多种教学方法，旨在通过具体的活动，让大班幼儿理解并学会表达感谢之情，培养他们的感恩意识和社交能力。
活动的目的是让幼儿知道在日常生活中，身边的人对他们有很多的帮助，从而懂得感恩，学会用适当的方式表达感谢。
二、教学目标：1. 让幼儿知道身边的人对他们有很多的帮助，懂得感恩。
2. 培养幼儿的社交能力，使他们学会用适当的方式表达感谢。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿理解感谢的意义，学会表达感谢。
难点：让幼儿在实际情境中运用感谢的语言和行为。
四、教具与学具准备：教具：PPT、情景模拟道具、手工制作材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程：1. 引入：通过一个情景模拟，让幼儿看到一个小朋友得到了别人的帮助，然后问幼儿：“当别人帮助我们的时候，我们应该说什么？”引导幼儿说出“谢谢”。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解感谢的意义，让幼儿明白为什么我们要说谢谢，以及在不同场合下如何表达感谢。
3. 实践：让幼儿分成小组，进行情景模拟，模拟在生活中得到别人的帮助后，如何表达感谢。
4. 手工制作：让幼儿用手工材料制作一张感谢卡，写上他们对某个人的感谢之情。
5. 分享：让每个小组分享他们制作感谢卡的过程和感受，以及他们想感谢的人。
六、活动重难点：重点：让幼儿理解感谢的意义，学会表达感谢。
难点：让幼儿在实际情境中运用感谢的语言和行为。
七、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本次活动中，我发现大部分幼儿都能理解感谢的意义，并在情景模拟中能够运用感谢的语言和行为。
但也有部分幼儿在实际操作中，还是不太会表达感谢，需要在今后的教学中，继续加强练习。
拓展延伸：可以让幼儿在家中对家人表达感谢，也可以让幼儿在学校中对老师、同学表达感谢，从而在日常生活中，培养幼儿的感恩意识和社交能力。
幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》含反思
幼儿园大班教师节教案《老师，谢谢您》含反思幼儿园大班教师节教案《老师，谢谢您》含反思「篇一」活动目标：1、感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护热爱帮助自己的快乐成长的人。
2、愿意为幼儿园做力所能及的事来表达自己对幼儿园的热爱之情。
活动准备：1、幼儿以对幼儿园的生活有所回忆。
2、幼儿已学会念《毕业献词》。
3、自制小红花若干。
活动过程：1、老师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。
师：时间过得真快，现在的你们长大了，一个一个都成了大班能干的小朋友了。
2、幼儿回忆：幼儿园工作人员对自己的关心、爱护。
提问：你们喜欢我们的幼儿园吗？为什么？你们在幼儿园里学习、生活的很愉快，要感谢谁呢？（启发幼儿从各个方面来谈，如：感谢班上的老师、厨房的阿姨、保健老师等）。
3、感谢幼儿园各个岗位的老师，组织幼儿到各个部门看望辛勤工作的老师们，并献上红花，念《毕业献词》。
4、实践活动：我为幼儿园做————（1）我们就要毕业了，就要离开幼儿园了，能为幼儿园做些什么呢？（2）实践练习：（我为幼儿园做的好事：如清理草坪上的杂草、碎石等杂物，为幼儿园清理大型运动器械等）。
幼儿园大班教师节教案《老师，谢谢您》含反思「篇二」活动目标：1、了解身边人对我们的照顾，对他们产生感谢之情。
2、能大胆、完整地表达自己对身边人辛苦工作的感受。
活动准备：1、幼儿准备要感谢的家人的照片或图画。
2、第一环节中的背景音乐。
（久石让《mother》）3、教师准备“要感谢的人”的课件。
活动过程：一、感谢家人（价值分析：通过前期的调查分享，让孩子们表达家人对自己的照顾，体会家人为养育自己所付出的的辛劳。
）1、幼儿结合图片介绍自己要感谢的人。
重点提问：前两天我们都回家收集了要感谢的人的照片或图画，请你说说最想感谢谁？为什么？2、老师介绍自己要感谢的人。
小结：家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆为我们做了这么多事，我们应该对他们说“谢谢”。
除了要感谢家里最亲近的人，我们还要感谢谁呢？我们一起来看看二、感谢身边的人（价值分析：从孩子们关注的热点人物开始，了解他们工作的辛苦，感受他们对自己的照顾。
幼儿园大班社会老师谢谢您教案
幼儿园大班社会老师谢谢您教案一、教学目标1. 让幼儿学会表达感谢和感恩的情感。
3. 增强幼儿对老师的尊敬和爱戴之情。
二、教学内容1. 学习感谢的意义和表达方式。
2. 了解老师在幼儿园的重要性。
3. 通过活动让幼儿体验到感恩的情感。
三、教学重点1. 帮助幼儿理解感谢的重要性。
2. 引导幼儿用适当的方式表达对老师的感激之情。
四、教学难点1. 教会幼儿如何用语言和行为来表达感谢。
2. 引导幼儿从内心感受到对老师的敬爱之情。
五、教学准备1. 准备一张老师的照片。
2. 准备一些感谢的卡片或手工材料。
3. 准备一首感谢的歌曲。
六、教学过程1. 导入：通过一张老师的照片，让幼儿回忆老师在幼儿园的点滴，引导幼儿关注老师的辛勤付出。
2. 新课学习：讲解感谢的意义，教授幼儿如何用语言和行为表达感谢。
3. 实践活动：让幼儿制作感谢卡片或手工，用以表达对老师的感激之情。
4. 音乐欣赏：学唱一首感谢的歌曲，增强幼儿的感恩情感。
5. 总结：回顾今天的活动，让幼儿表达对老师的心意。
七、作业布置1. 回家后，幼儿向家人讲述今天学到的感谢的意义。
2. 鼓励幼儿在家中主动表达对家人的感谢之情。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对感谢的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在生活中表达感谢的情况。
九、教学拓展1. 开展“感恩周”活动，让幼儿每天都表达对身边人的感激之情。
2. 邀请家长参与，共同见证幼儿的成长和进步。
十、教学反思在课后，对社会老师进行教案和教学效果的反思，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求，提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学目标的实现。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在设定教学目标时，需要明确幼儿需要达到的具体能力，如通过角色扮演、手工制作等方式，让幼儿在实际操作中学会表达感谢。
二、教学内容补充和说明：可以通过讲述老师的工作日常，或者通过视频、图片等形式，展示老师在幼儿园中的各种活动，让幼儿认识到老师的工作辛苦和重要性。
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幼儿园社会活动《老师，谢谢您》教
案
活动目标：
1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。
2.愿意为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的热爱之情。
活动准备：
1.幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。
2．幼儿已学会诗歌《毕业献词》。
3．幼儿自制红花人手一朵。
活动过程：
一、教师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。
师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的……现在你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小朋友了！
二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。
1.提问：你们喜欢幼儿园吗？为什么？你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快，要感谢谁呢？
2.幼儿自由回忆讲述。
3.师幼共同小结：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。
三、感谢活动：送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。
1.提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢？
2.幼儿自由讲述。
3.集体感谢活动：组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。
四、实践活动：我为幼儿园做……
1.师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢？
2.幼儿分组讨论讲述。
3.个别幼儿讲述。
4.实践练习：我为幼儿园做好事（清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等）。