大班鳄鱼美术教案
好看的鳄鱼创意美术教案
好看的鳄鱼创意美术教案教案标题：好看的鳄鱼创意美术教案教学目标：1. 了解鳄鱼的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 学习使用不同材料和技巧创作出好看的鳄鱼形象。
教学准备：1. 鳄鱼的图片和相关资料。
2. 色彩丰富的颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 小组合作的桌椅布置。
教学过程：引入活动：1. 呈现一张鳄鱼的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生提出问题：“你们知道鳄鱼是什么样子的？它们生活在哪里？”知识讲解：1. 通过图片和资料，向学生介绍鳄鱼的外貌特征和生活习性。
2. 引导学生观察鳄鱼的身体结构、皮肤纹理等细节。
创意设计：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种材料（如彩纸、颜料等）和技巧（如剪纸、涂鸦等）来创作鳄鱼形象。
2. 鼓励学生发挥想象力，可以通过改变颜色、形状和纹理等方式来设计自己的鳄鱼。
3. 提供必要的指导和建议，帮助学生克服困难和挑战。
实践操作：1. 学生开始进行创作，教师在一旁进行指导和辅助。
2. 鼓励学生相互合作，分享创意和技巧。
3. 教师定期巡视各小组，给予肯定和建议。
展示和评价：1. 学生完成作品后，进行展示和评价。
2. 学生可以口头介绍自己的创意和设计思路。
3. 教师和同学们给予积极的反馈和建议，鼓励学生不断改进和提高。
拓展活动：1. 邀请学生在家中或课后继续创作鳄鱼形象，可以使用不同的材料和技巧。
2. 学生可以进行鳄鱼相关的绘画、手工制作或模型设计等活动。
3. 教师可以组织学生展示和分享自己的拓展作品。
教学反思：1. 教师对学生的创意和设计能力进行评估，记录学生的表现和进步情况。
2. 教师反思教学过程中的不足和改进之处，为今后的教学提供参考。
通过这个教案，学生将能够了解鳄鱼的特征和生活习性，培养观察力和创造力，并通过创作出自己的鳄鱼形象来展示自己的想法和技巧。
同时，教师的指导和评价将帮助学生提高自己的创意和设计能力。
美术教案鳄鱼
美术教案鳄鱼教案标题：美术教案-鳄鱼教案目标：1. 了解鳄鱼的外貌特征和生活习性。
2. 学习绘画鳄鱼的基本形状和结构。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 鳄鱼的图片和资料。
2. 素描纸和彩色纸。
3. 铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
4. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入：1. 使用教学投影仪或黑板展示一张鳄鱼的图片，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：你们知道鳄鱼是什么动物吗？它们有什么特征？探究：1. 向学生介绍鳄鱼的外貌特征和生活习性，可以通过图片和简短的资料进行说明。
2. 指导学生观察鳄鱼的形状、身体结构和纹理等细节，引导他们思考如何将这些特征表现在绘画中。
实践：1. 让学生用铅笔在素描纸上练习画鳄鱼的基本形状，包括头部、身体和四肢等。
2. 引导学生观察鳄鱼的眼睛、牙齿和鳞片等细节，让他们在素描的基础上加上这些特征。
3. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想象和喜好为鳄鱼添加颜色和背景。
展示与评价：1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 鼓励学生分享他们在绘画过程中的体验和感受。
3. 教师给予学生积极的反馈和建议，帮助他们进一步提高绘画技巧和创造力。
拓展活动：1. 邀请学生在家中或课后继续练习绘画鳄鱼，可以使用不同的材料和技法。
2. 组织学生参观美术馆或展览，进一步了解不同艺术家对鳄鱼的表现方式。
3. 鼓励学生尝试在绘画中加入自己的创意和想法，创作属于自己的鳄鱼形象。
教学延伸：1. 将鳄鱼与其他动物进行比较，让学生绘画不同动物的形象，培养他们对动物形态的观察和表达能力。
2. 引导学生利用鳄鱼的形象创作故事或写作，拓展他们的想象力和表达能力。
3. 鼓励学生尝试用不同的材料和媒介进行绘画，如水彩、油画等，提高他们的艺术表现力。
教学反思：1. 教案的设计是否能够引起学生的兴趣和参与度？2. 学生在实践环节是否能够有效地运用所学知识和技巧？3. 学生对于鳄鱼和绘画的理解程度是否得到提高？4. 是否需要调整教学方法和资源，以更好地满足学生的学习需求？通过以上的教案撰写，我希望能够为您提供一些关于美术教案-鳄鱼的建议和指导。
幼儿园大班美术领域公开课教案《画画小鳄鱼》
幼儿园大班美术领域公开课教案《画画小鳄鱼》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大嘴巴鳄鱼美术教案
幼儿园大嘴巴鳄鱼美术教案一、教学目标：1.让幼儿了解大嘴巴鳄鱼的外形、习性、生活环境等基础知识；2.培养幼儿对大嘴巴鳄鱼的兴趣和关注；3.提高幼儿的绘画能力和色彩搭配技巧；4.培养幼儿的团队合作精神和个性发展。
二、教学内容：本次美术课主要以大嘴巴鳄鱼为主题，通过鳄鱼的造型、颜色等特征，让幼儿感知到美和色彩的魅力，并锻炼幼儿的创意和表现能力。
三、教学过程：1. 导入首先，老师可以在班级门口贴上一些与大嘴巴鳄鱼有关的图片，让幼儿们在进门时就感受到这种生物的存在，同时通过图片感性的、直观的感知，对幼儿进行知识铺垫和情感引导。
2. 观察然后，老师向幼儿们展示一些大嘴巴鳄鱼的图片和实物模型，让幼儿们观察其中的细节，了解鳄鱼的外形特征和生活习性以及栖息环境等基础知识。
3. 绘制接着，老师向幼儿们介绍绘画材料和方法，让幼儿们通过对颜料的控制和运用来表达自己的想法和感受。
老师可以先让幼儿们画一些基础的形状来练习手部动作和色彩搭配，然后逐渐引导幼儿们画出鳄鱼的轮廓和特征，还可以让幼儿搭配一些互补色和对比色来增强色彩的表现力。
4. 展示最后，老师可以将所有幼儿的作品集中展示，并给予积极的评价和鼓励。
在欣赏其他同学的作品的同时，也可以让幼儿们自己描述作品的意义和想法，加强幼儿的个性表达和认知能力。
四、教学评价：本次美术课主要是在让幼儿感知和了解大嘴巴鳄鱼这种生物的同时，培养幼儿对美和色彩的认知和表达。
通过绘画的方法，让幼儿锻炼了色彩搭配技巧和手部动作能力，同时也增强了幼儿的团队合作精神和个性发展。
在此过程中，老师可以通过观察和评价幼儿们的作品来了解幼儿对知识和技能的掌握情况，以便进一步调整教学方法和内容，创造更好的教学效果。
鳄鱼美术教案
鳄鱼美术教案教学目标：1.了解鳄鱼的基本特征和习性，培养学生的观察能力。
2.培养学生运用绘画技巧表现鳄鱼形象的能力。
3.提高学生的审美意识，激发学生对自然生物的兴趣。
教学重点：1.鳄鱼的形象特点。
2.绘画技巧的运用。
教学难点：1.鳄鱼动态的描绘。
2.画面布局的合理性。
教学准备：1.鳄鱼图片、视频素材。
2.绘画工具（画纸、画笔、颜料等）。
教学过程：一、导入1.教师播放鳄鱼视频，引导学生观察鳄鱼的形象特点。
二、讲解鳄鱼特点1.教师讲解鳄鱼的基本特征，如：体型、皮肤、牙齿等。
2.学生跟随教师一起观察鳄鱼的动态，如：爬行、捕食等。
三、绘画技巧讲解1.教师示范鳄鱼绘画步骤，讲解绘画技巧，如：线条、色彩、形状等。
2.学生跟随教师一起练习绘画鳄鱼，教师个别指导。
四、学生创作1.教师提出创作要求，如：画面布局、色彩搭配、动态表现等。
2.学生独立创作，教师巡回指导。
第一步：构图1.学生根据教师示范，用铅笔在画纸上构图，确定鳄鱼的位置和动态。
2.教师指导学生构图，确保画面布局合理。
第二步：描绘鳄鱼形象1.学生用黑色画笔描绘鳄鱼的轮廓，注意线条的流畅和力道。
2.教师指导学生描绘鳄鱼形象，强调细节描绘。
第三步：涂色1.学生根据鳄鱼的颜色，选择合适的颜料进行涂色。
2.教师指导学生涂色，确保颜色搭配和谐。
第四步：完善画面1.学生在画面中添加背景，如：水草、树木等。
2.教师指导学生完善画面，使画面更加丰富。
第五步：展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织学生进行作品评价，鼓励优秀作品。
2.学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进意见。
教学延伸：1.组织学生参观鳄鱼馆，了解鳄鱼的生态环境。
2.开展鳄鱼主题绘画比赛，激发学生的学习兴趣。
教学反思：本次课程通过讲解鳄鱼特点、绘画技巧，以及学生创作实践，使学生对鳄鱼有了更深入的了解。
在创作过程中，学生充分发挥自己的想象力，创作出了富有创意的作品。
但在教学过程中，仍有个别学生存在绘画技巧不足、画面布局不合理等问题，需要在今后的教学中加以改进。
幼儿园鳄鱼美术教案
幼儿园鳄鱼美术教案
一、教学目标
1.能够认识鳄鱼这一动物形象；
2.能够使用简单的线条和颜色进行表现鳄鱼，增强画画能力；
3.能够培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备
1.色彩笔，彩色纸；
2.鳄鱼的图片；
3.粘贴胶或剪刀等工具。
三、教学过程
1. 导入
老师表扬学生上次的绘画作品并介绍本次的作品主题：鳄鱼。
2. 学生动手实践
1.老师出示鳄鱼的图片，并让学生们观察鳄鱼的特征，比如鳄鱼的口、
尾巴、爪子和皮肤等；
2.通过老师的演示，让学生们了解如何使用简单的线条绘制鳄鱼的形状；
3.让学生们根据自己的想象和表现能力，在彩色纸上画出鳄鱼的形状；
4.通过老师的引导，让学生们选用合适的颜色，填充鳄鱼的皮肤和其他
细节，让鳄鱼活灵活现地呈现在画纸上。
3. 作品展示
让学生将自己的作品贴在教室的树上或公告栏上展出，让其他人欣赏并给予评
价和指导。
四、教学总结
通过这一次的绘画活动，让学生们在尝试画画中，增长了一些新的知识和技能，并且能够通过自己的努力和想象，表现出鳄鱼的形状和特征。
在教学的过程中，培养了幼儿的想象力、创造力，能够提高他们的艺术欣赏和审美能力。
大班美术教案大鳄鱼
大班美术教案大鳄鱼教案标题：大班美术教案-大鳄鱼教学目标：1. 让学生了解大鳄鱼的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
3. 提升学生的绘画技巧和色彩概念。
教学准备：1. 大鳄鱼的图片或插图。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 展示板或黑板。
4. 活动辅助材料，如海报、故事书等。
教学过程：引入活动：1. 创设情境，向学生介绍大鳄鱼的外貌特征和生活习性。
可以通过展示大鳄鱼的图片或插图，让学生观察并描述它们的特点。
2. 引导学生提出关于大鳄鱼的问题，鼓励他们积极参与讨论。
主体活动：1. 绘制大鳄鱼形状：提供大鳄鱼的模板，让学生使用彩色纸剪刀剪下大鳄鱼的形状，并用胶水将它们粘贴在白纸上。
2. 绘制大鳄鱼的眼睛和嘴巴：让学生使用黑色颜料或画笔在大鳄鱼的头部上绘制眼睛和嘴巴。
3. 添加细节：鼓励学生使用不同颜色的纸或颜料，为大鳄鱼添加皮肤纹理、鳞片等细节，让他们展示自己的创造力。
4. 创作背景：让学生使用颜料或彩色纸创作适合大鳄鱼生活环境的背景，例如水面、树木等。
5. 展示和分享：鼓励学生展示自己的作品，并邀请他们分享创作过程和心得。
巩固活动：1. 教师可以引导学生参观相关的美术展览或美术作品，让他们进一步了解大鳄鱼和其他动物的艺术表现形式。
2. 教师可以与学生一起制作一个大鳄鱼主题的班级海报，展示学生的作品和创造力。
评估方式：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和创造力表现。
2. 教师可以与学生进行一对一的交流，了解他们对大鳄鱼的了解和创作过程的理解。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续创作与大鳄鱼相关的美术作品，并与班级分享。
2. 组织学生参与绘画比赛或展览，展示他们的才华和努力。
教学反思：教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学策略和活动内容，以更好地满足学生的学习需求和兴趣。
同时，教师应该鼓励学生发挥创造力，培养他们的艺术欣赏能力和审美观念。
美术大鳄鱼教案
美术大鳄鱼教案教案标题：《创意绘画：美术大鳄鱼》教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿，绘制出具有创意和表现力的大鳄鱼图案。
2. 学生能够了解鳄鱼的特征，并能够运用颜色和线条表现出其形态和纹理。
3. 学生能够培养创造力和想象力，通过绘画表达自己的观点和情感。
教学资源：1. 图片或模型展示鳄鱼的外观特征和纹理。
2. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具。
3. 教学投影仪或白板，以展示步骤和示范绘画过程。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一张鳄鱼的图片，引起学生对鳄鱼的兴趣。
2. 引导学生讨论鳄鱼的特征，如身体形状、颜色、纹理等。
示范与解释（10分钟）：1. 在白板上或投影仪上展示一幅简单的鳄鱼图案，并解释其绘制步骤。
2. 强调学生观察和模仿的重要性，鼓励他们发挥想象力和创造力。
练习与指导（20分钟）：1. 学生使用彩色铅笔或水彩颜料，根据示范和解释，绘制大鳄鱼的轮廓。
2. 教师逐个指导学生，帮助他们掌握正确的线条和比例。
3. 鼓励学生在绘制过程中自由发挥，尝试不同的颜色和纹理效果。
创作与展示（15分钟）：1. 学生使用彩色铅笔或水彩颜料，填充鳄鱼的身体颜色，并添加纹理细节。
2. 鼓励学生展示自己的作品，并分享他们的创作过程和想法。
3. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，帮助他们发展艺术技能和自信心。
总结与反思（5分钟）：1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容和技巧。
2. 学生分享他们在绘画过程中的困难和收获。
3. 教师提供反馈和建议，鼓励学生继续发展绘画技能。
拓展活动：1. 邀请学生在家中或课后继续绘制大鳄鱼，并鼓励他们尝试不同的绘画风格和材料。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，以扩展他们的艺术视野和启发创作灵感。
注：以上教案仅供参考，具体教学过程和时间安排可根据实际情况进行调整和修改。
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大班鳄鱼美术教案【篇一：幼儿园大班艺术领域：美术活动——异想天开】设计意图：我园的长廊上有许多柱子，柱子上奇妙的木纹引起了幼儿的注意和联想。
“老师，你看这里很像蜘蛛。
”“老师，我找到了一只小熊。
”??不起眼的花纹在幼儿眼里成了各种各样的事物。
既然幼儿对这些花纹这么感兴趣，为什么不抓住幼儿的好奇心，让幼儿自由想象花纹之美，并把它表现出来呢?于是，我结合幼儿已有的美术经验，设计了根据木板上的花纹进行想象创作的活动。
该活动的主旨是借形想象并创意绘画。
我首先通过让幼儿欣赏秋季五彩缤纷的树林，唤起他们对美丽树林的审美感受和对色彩的认识，然后以“树干里面是什么样的”这一问题唤起幼儿的好奇心，并自然引入对木板花纹的观察与想象。
其次，我引导幼儿对木板上的花纹进行充分的观察和想象，使幼儿明白每块木板上都有不一样的花纹，而且看这些花纹能够联想到很多事物，从而激发幼儿对想象的事物进行表现的欲望。
再次，在引导幼儿了解创作方法时，我将教师的现场示范和作画步骤的课件相结合，既帮助幼儿感受到一块有花纹的木板变成一幅美妙画作的神奇，又突破了活动的难点。
如何打开幼儿的思路，充分发挥幼儿的创作灵感呢?我设计了范画欣赏环节，将“形”作为欣赏的重点，让幼儿在音乐中边听教师讲述小故事边欣赏课件中的作画步骤及范画作品。
这样既增强了活动的趣味性，又进一步扩展了幼儿的想象空间。
目标：1．根据木板自然花纹的独特性大胆展开想象，尝试运用不同的颜色将想象的事物表现出来。
2．体验想象和美术创作带来的乐趣。
准备：1．经验准备：幼儿已经有画水粉画的基本技能。
2．材料准备：ppt(其中有彩色的树林、带花纹的木板、不同绘画作品)，有花纹的木板、水桶、水粉笔幼儿人手一份，水粉颜料每组一套。
过程：一、欣赏树林图片，萌发兴趣1．教师引导幼儿欣赏树林图片，感受秋季树林的色彩美。
师(出示课件)：这是树林，你看到了什么颜色的树?有什么感觉?2．教师通过树林引出作画材料“木板”。
师：大树给我们带来了美丽的颜色、清新的空气。
那么大树的树干里面是什么样的呢?你们想不想看一看?二、观察木板上的花纹，进行联想1．幼儿观察一块木板并想象。
师(出示一块木板)：请你们仔细看看这块木板。
木板上有什么?你们看到上面的花纹想到了什么?你们能指出来吗?(幼儿边用手指木板的花纹，边表达自己对于花纹的想象。
)师(小结)：原来树里面有很多奇妙的花纹，看到花纹，我们会想到很多东西。
2．同时观察几块不同的木板，感受木纹的奇妙并想象。
师(同时出示多块木板)：木板上的花纹都一样吗?你最喜欢哪一块木板?它看起来像什么呢?师(小结)：木板上的花纹真奇妙。
虽然大家看到的是同样的花纹，但是想到的画面却可能不一样。
三、幼儿观看教师示范及课件，感知木板上的花纹从形到画的过程1．教师示范作画步骤。
师：怎样才能把我们看花纹想到的东西变成一幅美丽的画呢?师：好，现在我就按有些小朋友的说法，把想象的东西画出来。
(教师选择其中一块木板作画。
)师：刚才有的小朋友说这块木板上的花纹像鳄鱼。
鳄鱼在哪里?谁来指出来? 师：好，现在我沿着这里的花纹把它涂上颜色。
瞧，鳄鱼出现了。
师：鳄鱼生活在哪里呢?(水里。
)再来看看，这下面的花纹是不是可以画成水纹?师：我把这里的花纹涂上不同的蓝色，就像水纹一样。
瞧，鳄鱼游在水里了。
2．教师演示添画方法。
师：为了让画面更好看还可以添上一些其他花纹和图案，比如小鱼、石头、水草。
师：添画完了。
瞧，一只饥饿的鳄鱼正在水面上游着寻找食物呢!师(小结)：看着木板上的花纹进行想象，按照木纹的形状涂上自己喜欢的颜色，再添画一点东西，一幅美丽的图画就创作出来了。
四、在音乐声中边听教师讲述小故事边欣赏课件中部分作品的成形过程，进一步感知作画步骤，产生创作欲望●小花狗师：这块木板上的花纹，老师把它想象成了一只小狗。
按照木板上的花纹涂上黄色，在小狗的身边再画上高高的草丛。
看呀，一只小狗正在暖洋洋的太阳底下自由自在地玩耍呢!●蝴蝶起舞师：大家看一看这块木板上的花纹像什么呢?我觉得这里的花纹很像一只蝴蝶的翅膀。
我沿着这里的花纹把它涂上喜欢的颜色，再添上花纹。
瞧，一只美丽的蝴蝶在草丛中快乐地飞舞。
●夜晚的树林师：看到这一条条直直的花纹，你会想到什么?我想到了一棵棵大树。
我按照花纹涂上了白色和黑色，一片夜晚的树林就出现了。
我又用绿色点上了一些树叶，两只萤火虫在树林间捉迷藏呢。
多美的夜晚啊!五、想象创作1．明确任务。
师：我给你们准备了许多不同花纹的木板，一会儿你们可以选一块自己喜欢的，看一看，想一想，也可以和小朋友说一说上面的花纹像什么。
想好了就可以动手了。
2．幼儿操作，教师巡回指导。
要点提示：(1)先想一想木板上的花纹像什么，它旁边的花纹又像什么，想好了再进行创作。
(2)注意沿着花纹先把主要的部分涂出来，再进行添画。
(3)注意遵守运用水粉笔作画的常规。
六、分析与交流将幼儿的作品展示在装饰好的画架上，请幼儿相互欣赏，鼓励幼儿大胆讲述自己的作品。
师：小朋友们都在木板的花纹上创作出了不同的作品。
你们真棒!老师这里准备了许多小花，每个小朋友可以选出5幅喜欢的作品，将小花贴在作品的周围，快快行动吧。
师：谁选了这幅作品?为什么选它?这是谁的作品?能告诉大家你画的是什么吗?(引导幼儿从构图想象与花纹的关系及用色、美感上进行欣赏。
)【篇二：大班健康活动教案《勇过鳄鱼湖》】大班健康活动教案《勇过鳄鱼湖》活动目标：1、练习助跑跨跳的动作，提高动作的协调性。
2、能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”，不被吃掉。
活动准备：大地垫（2块）、小积木（20块）、大积木（2块）、按摩球、大沙包（若干）、跳绳若干根、音乐。
活动过程：1、打招呼：孩子们，往周围看看，我们中心幼儿园今天来了许多贵客，全2、每人找个碰不到别人的地方，我们一起运动起来！头部运动、扩胸运动（胳膊打开）、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动、腹背压腿、我们做一个高抬腿（试试你的腿能够到手吗？加快速度、用力点）好，到老师这边来，我们调整一下呼吸（吸气、呼出来、再来一次、吸、呼）3、（出示地垫）这是什么？（地垫）地垫可以怎么玩？每人拿一块，我们试一下怎么玩？（幼儿探索）→跳（跳的高一点）、抛（抛的高一点）现在，2个人合起来玩一玩，看看我们能玩出什么花样？（幼儿探索）→刻意让孩子搭成／＼形，试试能跳过去吗？4、集合小结：好，孩子们集合。
刚才小朋友玩出了许多花样。
一个人玩的时候有的是夹在腿上跳着玩，有的是把地垫放在地上跳着玩，有的是顶头上玩。
两个人玩的时候花样就更多了，我发现：→我发现有的小朋友?→我还发现有的小朋友是把地垫搭成／＼形，谁是这样玩的？刚才这个动作就是“助跑跨跳“，我们做助跑跨跳的时候，助跑一定快，一下子高高跨起。
5、跨小山：看，我们前面草地上有两座小山，我们变成小山前面的两支队伍，然后用助跑跨跳的方式跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来。
准备好了吗？开始跨越！6、跨高山：→你们知道刘翔叔叔吗？你们刚才变成一个个小刘翔，真棒！看！现在我们前面又变成两座大山，一座稍高，一座稍矮，你可以自己选择。
不过在跨越的时候，你的腿可要高高抬起，来试一试你的腿能抬到多高？（和孩子做高抬腿）→现在你的腿变的非常有劲了，那就来试你的腿能不能跨过去！7、勇过鳄鱼湖。
（放音乐）孩子们，看着我！刚才你们太棒了，这么高的山都能跨过去！回头看，现在前面又一条鳄鱼湖，有一条凶猛的鳄鱼正在睡觉，我们怎么过去？（让孩子自己说）有没有信心？→孩子们排成一队，跳过。
→看，现在鳄鱼翻身了，身体高了一点，我们怎么办?那就勇敢的跨过去吧！→两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。
有一天，下了一场大雨，鳄鱼湖冲来了许多石头，因为下雨，鳄鱼找不到东西吃了，饿的肚子咕咕叫。
看！他在那边不停的来回溜达着，我们怎么跨过去？那现在，孩子们就勇敢的跨过去然后在对岸等着老师！→现在，终于轮到老师了！（和鳄鱼周旋）然后过去，和孩子撞屁股，表示胜利！8、放松运动：三次勇闯鳄鱼湖，你们太棒了！我们现在坐在垫子上休息一会吧！然后用按摩球来回给孩子按摩！【篇三：鳄鱼怕怕牙医怕怕教案】大班语言活动：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（绘本阅读）班级：大二班【活动目标】：1、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。
2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
【活动准备】：1、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》ppt。
【活动过程】：一、出示ppt1，引出故事：1、孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？2、引导幼儿观察封面图。
书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。
二、通过ppt图片，学习用不同的语调进行人物对话：（一）补牙前ppt2——ppt5：1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？2、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？3、牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测）4、为什么牙医非看不可？5、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？6、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。
）7、鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕。
”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？8、用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。
从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）（二）补牙时ppt6——ppt9：1、他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？2、补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。
3、同时出示四张图片。
引导幼儿展开讨论，互相说一说发生了什么！4、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事。
教师：张婷婷（三）补牙后ppt10——ppt12：1、鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗？2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么？鄂鱼会怎么回答呢？三、再一次欣赏故事：引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。
师：现在呢，我们再来听一听这本绘本故事吧，现在呢我来当鳄鱼，你们来当牙医，等到牙医想的时候呢，就你们说好不好。
四、懂得爱牙，天天刷牙：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西）活动延伸：在语言区投入《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的小绘本让幼儿继续阅读。
故事：《鄂鱼怕怕牙医怕怕》一条鳄鱼患了蛀牙，去看牙医：我真的不想看到他，但是我非看不可。
而诊所里的牙医也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可。