2020年河南省开封市《教育教学理论》教师教育招聘考试

2020年河南省开封市《教育教学理论》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 培养学生审美（）能力是美育过程的起点。

A、感知B、理解C、判断D、创造【答案】C2. 各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。

A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能【答案】B3. 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。

A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感【答案】D4. 狼孩现象主要是由（）因素造成的。

A、先天B、后天C、遗传D、狼奶【答案】B5. 教师与家长的关系应该是（）。

A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的【答案】C6. 按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（）。

A、闭合型操作技能B、开放型操作技能C、细微型操作技能D、粗放型操作技能【答案】C7. 下列关于有意运动和无意运动的说法，不正确的是（）。

A、有意运动是意志的基本组成部分B、意志是有意运动的基本组成部分C、无意运动是与生俱来的D、无意运动是人没有意识到的【答案】B8. 学校教育的基础是（）。

A、教师B、学生C、班级D、课程【答案】D9. 设在地厅级行政区域的法院称为（）。

A、基层法院B、中级法院C、高级法院D、法庭【答案】B10. 以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。

A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法【答案】A11. 目标评价模式的提出者是（）。

A、斯克里文B、泰勒C、杜威D、斯塔弗尔比姆【答案】B12. 在需求和供给自由作用的市场条件下，能够有效缓解天然气供给短缺的方法是（）。

A、提高天然气的市场销售价格B、劝告人们尽可能的节约用气C、限制居民家庭每月用气量D、在特定的时段实施天然气供给【答案】A13. 教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）。

A、间接经验与直接经验相结合的规律B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C、掌握知识和发展智力相统一的规律D、传授知识与思想品德教育相统一的规律【答案】D14. 对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（）A、“请注意不要错拿别人的毛巾” B、“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字” C、“乱拿别人的毛巾老师会批评的”D、“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”【答案】B15. 态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

A、依从B、接受C、认同D、内化【答案】C16. 20 世纪 60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳【答案】D17. 我国教育目的的理论基础是（）。

A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说【答案】C18. 学生自我管理，自我教育的最好载体是（）。

A、学习小组B、班集体C、成为班长D、成为学校组织成员【答案】B19. 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。

A、学校教育B、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度【答案】A20. 道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（）A、加涅B、柯尔伯格C、班杜拉D、皮亚杰【答案】D二、多选题21. 根据我国《合同法》，以下对买卖合同中标的物的风险负担的表述错误的是（）。

A、特定物的风险在合同成立后即由买受人承担B、在途货物的风险自合同成立后即转移给买受人C、需要运输的标的物，自交付给买受人后风险转移给买受人D、在买受人因标的物质量不符合要求拒绝受领的情况下，风险转移给买受人【答案】ABCD22. 作为马克思主义产生阶级基础的 19 世纪三大工人起义是（）。

A、巴黎公社B、1831 年和 1834 法国里昂工人两次起义C、1838 年在英国爆发的延续十余年的宪章运动D、1844 年德国西里西亚纺织工人起义【答案】BCD23. 某栋楼的业主因共同行为被各处以500 元的罚款，他们逾期拒不履行行政决定，行政机关采取了一系列措施，下列说法对的是（）。

A、对该栋楼停电B、申请法院强制执行C、拍卖已扣押的财物抵扣罚款D、对该栋楼停止供燃气【答案】BC24. 《行政处罚法》中规定的行政处罚原则主要有（）。

A、处罚法定原则B、处罚公正、公开原则C、处罚与教育相结合原则D、保护当事人合法权益原则【答案】ABCD25. 在我国地方国家权力机关中，可以制定地方性法规的有（）。

A、省、自治区、直辖市的人民代表大会 B、自治区、自治州、自治县的人民代表大会C、乡、民族乡、镇的人民代表大会D、省、自治区人民政府所在地的市和国务院批准的较大的市的人民代表大会【答案】AD26. 行政机关及其工作人员处理行政违法行为，作出重大行政处罚决定、重大行政强制决定，必须做到（）。

A、事实清楚证据确凿B、定性准确C、程序适当D、适用依据正确【答案】ABD27. 西方学者对“法”和“法律”两个词语有多种使用、理解和解释的方法，下列各项中正确表述了这些方法的有（）。

A、欧洲大陆一些国家代表“法”的词语，同时有“权利”、“正义”等含义B、法指永恒的、普遍有效的正义原则和道德公理C、法律指由国家机关制定和颁布的具体行为准则D、法是法律的真实或虚假的表现形式【答案】ABC28. 下列关于政府信息公开与否的表述，哪些是错误的？（）A、只要涉及个人隐私的政府信息，行政机关就应当不予公开B、只要涉及商业秘密的政府信息，行政机关就应当不予公开 C、涉及国家秘密的政府信息不应当公开D、行政执法信息不应当公开【答案】ABD29. 价值与交换价值的关系是（）。

A、交换价值是价值的基础B、价值是交换价值的表现形式C、价值是交换价值的基础D、交换价值是价值的表现形式【答案】CD30. 下列关于行政处罚实施机关的说法正确的是（）。

A、限制人身自由的行政处罚权只能由公安机关行使B、法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织可以在法定授权范围内实施行政处罚C、委托行政机关对受委托的组织实施行政处罚的行为应负责监督，并对该行为的后果承担法律责任D、受委托组织在委托范围内，以委托行政机关名义实施行政处罚，不得再委托其他组织或者个人实施行政处罚【答案】ABCD31. 地方政府人力资源的政治构成指（）在地方政府中所占的比例。

A、共产党员B、民主党派人士C、无党派人士D、妇女干部【答案】ABC32. 尊重劳动、尊重创造的内涵是（）。

A、劳动是一切的源泉 B、一切有益于人民和社会的劳动都应该得到尊重C、尊重劳动和创造是社会和谐的基础 C、充分调动劳动者的积极性和创造性【答案】BCD33. 在范畴的问题上，主、客观唯心主义的共同点是（）。

A、把范畴看成是先于自然界而存在的一种精神实体B、否认了范畴所反映的内容的客观性C、否认范畴是人的思维对于客观事物内部或事物之间最普遍的矛盾关系的反映D、把范畴看成是人类主观先验的东西【答案】BC34. 在当代中国，先进文化就是（）。

A、符合人类社会发展方向的文化B、体现先进生产力发展要求的文化C、代表最广大人民根本利益的文化D、反映时代进步潮流的文化【答案】ABCD35. 下列关于社会主义初级阶段的含义表述正确的是（）。

A、我国社会已经是社会主义社会B、我们必须坚持而不能离开社会主义C、我国的社会主义社会还处在初级阶段D、我们必须从这个实际出发，而不能超越初级阶段【答案】ABCD36. 学校组织和制度文化包括（）。

A、组织形态B、组织体系C、规章制度D、角色规范E、班级管理【答案】ABCD37. 我国教育投资存在的问题（）。

A、教育投资水平偏低B、教师工资偏低C、教育投资与教育事业发展不相适应D、教育投资接近世界平均发展水平E、教育投资领先教育事业发展【答案】ABC38. 制定德育目标的主要依据是（）。

A、时代与社会发展需要B、国家教育方针和教育目的C、民族文化及传统道德D、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征E、经济发展水平【答案】ABCD39. 个人本位教育目的论的代表人物是（）。

A、凯兴斯坦纳B、卢梭C、福禄倍尔D、小原国芳E、裴斯塔洛齐【答案】BCE40. 教学过程的基本特点有（）。

A、电教手段与传统手段相结合B、间接经验与直接经验相结合C、掌握知识与发展智力相结合D、教学过程中知、情、意统一E、教师主导作用与学生能动性相结合【答案】BCDE41. 课堂里主要的人际关系有（）。

A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体【答案】BD42. 下列属于操作性条件作用的基本规律的是（）。

A、强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退E、惩罚【答案】ABCDE43. 德国思想家雅斯贝尔斯认为“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，包括（）。

A、知识内容的传授B、身体素质的锻炼C、意志行为的规范D、生命内涵的领悟E、道德品质的培养【答案】ACD44. 现代教育的科学性指的是（）。

A、实施精英教育B、强调价值取向的社会和个体发展要求C、注重手段的更新D、进行科学教育E、依靠教育科学的指导，遵循教育规律【答案】DE45. 学年计划的内容包括（）。

A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE46. 参观教学法可分为（）。

A、可行性参观B、准备性参观C、现实性参观D、并行性参观E、总结性参观【答案】BDE47. 下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（）。

A、孟禄B、洛克C、沛西．能D、利托尔诺E、卢梭【答案】CD48. 根据课程任务，课程分为（）。

A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程【答案】ADE49. 提升政府能力的途径有（）。

A.规范政府职能范围及行使职能的方式 B.鼓励公民参与公共政策 C.将科学的企业管理方法引入政府管理 D.加强监督【答案】ABCD50. 学生具有发展的( )。

A、特殊性B、现实性C、可能性D、可塑性E、可能性【答案】CD51. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。

A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【答案】ABCD52. 下列教育家中，不属于实用主义代表的是（）。

A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德【答案】ACD53. 当课程被认为是经验时，一般特点在于（）。

A、课程体系是以科学逻辑组织的B、课程往往是学习者角度出发和设计的C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的D、强调学习者作为学习主体的E、课程内容强调以间接经验为主【答案】BCD54. 个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？（）A、裴斯泰洛齐B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、卢梭E、诺笃尔普【答案】BCE55. 属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（）。