七年级英语上册 Module 5 Unit 1 I love history教案 (新版)外研版
外研版七年级英语上册 Module 5 Unit 1 I love history课件 新版1)
English Proverbs
Time is money.
一寸光阴一寸金
Time and tide wait for no man.
岁月不待人
Goodbye!
What time is it?/What’s the time?
1
2.
It’s _t_w_e_l_v_e o’clock. It’s _h__al_f_p_a_s_t_s_ix__.
3.
4.
It’s _e_l_e_v_e_n o’clock. It’s _h_a_l_f_p_a_s_t _o_n_e.
美术；艺术
geography 地理
maths
数学
7 ./’lesn /
lesson
（一节）课
8 ./ðen/
then
接着，然后
9 ./laik/
like
喜爱；喜欢
10 ./’difiklt/
difficult 困难的，难懂的
Can you spell the new words?
11./lʌv /
Listen to the tape for the first time and answer the questions
1.How many people are there in this dialogue? There are two. They are Tony and Betty.
2.What is Betty’s favourite subject? History.
Listen to the tape for the second time and choose “T” or “F”.
1)Lessions begin at eight. (T ) 2) They have four lessions in the morning.
外研版英语七年级上册Module5 Unit 1 I love history (教案)
外研版英语七年级上册Module 5Unit 1 I love history教学目标（一）知识技能目标1．词汇：熟练掌握和运用所学的词汇。
2. 语法：实义动词一般现在时的陈述句形式。
3. 技能：学会钟点的表达，能简要介绍学校里的课程科目。
4. 功能：能与同学交流学校生活这一话题。
（二）情感目标通过对学校生活的讨论，使学生更加喜欢中学生活，从而激发学生学习积极性。
（三）学习策略积极运用所学英语和同学就学校生活这一话题展开交流。
（四）文化意识了解其他国家中学生的学习、生活情况。
四、教学重点和难点1. 时间的表达方法。
2. 表示时间的介词in, on, at的用法。
3. 一般现在时的肯定句和否定句。
五、教学准备PPT演示文稿制作、课堂练习的准备。
六、教学过程Step 1 The teacher comes into the classroom and asks the students: What’s the time now? Help the students to say: It’s eight o’clock.（设计意图：通过询问时间，引出接下来将要学到的时间表达法。
）Step 2 ：Show some pictures about different time, such as 2:15, 8:20, 6:28, 7:40, 11:55, 4:30, learn other ways of telling the time, teach“quarter, past, to, half”. 2:15 two fifteen / a quarter past two8:20 eight twenty / twenty past eight6:28 six twenty-eight / twenty-eight past six7:40 seven forty / twenty to eight11:55 eleven fifty-five / five to twelve4:30 four thirty / half past four（设计意图：学生已经掌握了简单的按照数字读出时间的方法，这里教授时间的另外读法，并对此作出总结，让学生有更加直观的印象。
外研版七年级英语上册Module5Unit1Ilovehistory教案 (2)
Book1Module5 MySchoolDay一教学内容：Unit1Ilovehistory.二课型：Listeningandspeaking三教学目标：1、掌握本节课的单词：half,past,o’clock，art,geography,history,maths,PE,IT,lesson,like,difficult,love,subject,beca use,interesting,love2、能听懂时间的表达法和分辨学校的科目。
3、能理解有关aschoolday的对话。
4、能介绍学校开设的科目及上课的时间。
四教学重难点：能介绍学校开设的科目及上课的时间。
五教学准备：本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。
课堂上采用多媒体手段辅助教学，多媒体课件;挂钟一个；模拟钟一个（可任意调整时间）。
六预习要求：根据音标自学本课新单词；七教学过程：StepO ne Warmi ng-up (3’)Leadin1.Freetalk:（1）Reviewnumbers.（2）Showabigclocktothestudents.Ask“What’sthetime?”andgettheSstolearnhowtosayoutthetime.（1）Playagame.Sayoutthefollowingnumbersquickly:one---ten,fourteen,fifteen,twenty,twenty—two,thirty,forty,fifty.（2）Lookattheclock.Theymaysay:It’soneo’clock.It’shalfpastone.It’stenpasttwo.It’stentothree.为学习“表达时间”做准备，用游戏激发学生兴趣，自然导出话题。
复习小学学过的时间表达法。
在引导学生学习用past,to表达时间。
StepT wo Pre-t ask(5Task1:Checkthenewwords.1.S howsomepictur esandthingstogetthestudentstosayoutthenew1.Lookatthepicturesandthingstosayoutthenewwords:history,maths,et引导学生谈论实物及ppt上的图片,检查学生对’)words.anizethestudentstolearnthekeystructuresbyasking:Whatareourlessonstoday? c.2.Talkaboutthe lessons:WehaveChinese,English,maths…WehaveChineseateighto’clock. WehaveEnglishat…词汇的掌握程度，训练学生的表达能力，通过图片、情景、语境学单词和句型，做到词不离句。
外研(新标准)版七年级上册 Module 5 Unit 1 I love history.教学设计
Ask the students to work in pairs.talkaboutMark Twain.1.
—Did Mark Twain stay in Missouri?
—No, he didn’t.
1.Have students talk about theirpast life.
2..The studentsfindthe answers to the questionsin the conversation.
1.Play the recording and finish Activity2.
.Check the answers with students.
3.Teach some listening tips .play Activity3 and finish two tasks.
1.掌握本单元的重点短语与句子，理解并识记课文中的知识要点。
2.能简单介绍学校开设的课程及上课的时间。
3.通过介绍自己家庭成员，倾听他人介绍家庭成员，培养对家庭的爱和对家庭成员的关心。
过渡语：Are you clear? Let’s go on.
1.Play the recording and finish Activity2.
3.Write your school timetable by yourself.
4.Listen to the dialogue and answer the questions. (Activity3)
5. Role play the dialogue in groups.
三、后教环节（15分钟）
2.The students learn to learn.
外研七年级上册英语课件：M5 Unit1I love history(共37张PPT)
9:00 maths
art nine o’clock. We have English
__a_t_t_e_n__o_’c_l_o_c_k__ .I like English.
10:00 English English
B:What a_b__o_u_t in the afternoon?
lunch and break
Sunday?
A. in B. on C. at
( C )4.We
like meat.
A. aren’t
B.are
C. don’t
( B )5.It’s 4:30. 读作
.
A. four past half B.half past four
C. four and half
( C )6.A:What day is it today?
What’s the time?
12
What time
is it?
9
3
12:00
6
It’s twelve o’clock.
It’s six o’clock.
12
6:00
9
3
6
It’s six thirty.
12
9
3 6:30
6
It’s half past six.
It’s six ten.
12
B:I __li_k_e_ science. It’s funny.
Monday
Time:
1 maths
A: What day is it today? B: It’s …
1 7:40
2 Chinese A: What are your lessons? 2 8:35
Module 5 Unit 1 I love history(解析版)
姓名：班级Module 5 My school dayUnit 1 I love history.本课重点Half, past, geography, history, lesson, subject, beginhave Chinese 有中文课at five to nine 八点五十五in the afternoon 在下午be good at 擅长做…have four lessons 有四节课be difficult for sb. 对某人来说是困难的have art 有艺术课本课难点能够用一般现在时描述什么时间上什么科目常考句型 1. I love history and I’m good at it. 我喜欢历史课，并且我很擅长。
2. I can talk with my Chinese frien ds. 我能和我的中国朋友交流。
3. They have four lessons in the morning. 他们早上有四节课。
4. History is interesting for Betty.贝蒂对历史有兴趣。
一、单项选择1．— ________ is your PE lesson?—Four o’clock.A．How much B．What day C．How many D．What time2．We can read 10:15 like this: ________.A．a quarter to ten B．a quarter past tenC．ten fifteen D．B and C3．— What time is it now? —It’s ________.A．at three o’clock B．three o’clockC．at a quarter at three D．a quarter at three4．We have English ________ eight.A．at B．on C．in D．to5．Music and art ________ my favourite lessons.A．is B．are C．have D．be二、用所给单词的正确形式填空6．Anna enjoys ________（learn）about new things, so she reads newspapers every day. 7．My mother is a junior high school teacher and she ________（teach）maths. 8．The child is five years old and he can brush his ________（tooth）.9．There ________（be）an apple and three glasses of water on the table.10．I’ll remember ________（tell）him about the thing.11．I like _____________(talk)with my friends in my free time.12．We usually have four ______________(lesson)in the morning on weekdays. 13．My father____________(love)me and I love him a lot too.14．My brother is really good at ___________(swim).15．English and maths are Tony's favourite_____________(subject).三、句型转换16．We have a break. We talk to our friends.（合并为一句）We have a break ________ ________ ________ our friends.17．I have art this afternoon.（改为否定句）I ________ ________ ________ this afternoon.18．I like healthy food.（改为一般疑问句）________ ________ ________ healthy food?19．Their science lesson is at nine o’clock.（对画线部分提问）________ ________ their science lesson?20．She does the housework every day.（改为否定句）She ________ ________ the housework every day.21．Liu Ming cleans the room every week.（改为一般疑问句）________ Liu Ming ________ the room every week?22．We have maths this afternoon.（改为否定句）We ________ ________ maths this afternoon.23．Sally is thirteen years old.（对画线部分提问）________ ________ is Sally?24．Jerry can play basketball very well.（改为一般疑问句）________ Jerry ________ basketball very well?25．My favourite subject is Chinese.（对画线部分提问）________ ________ favourite subject?四、完型填空I am Tim. I am a(n) 26 in a middle school. This is my school day. I usually 27 at half past six. At seven o'clock,I have breakfast with my 28 .After that,they go to work and I go to(a) 29 .Classes begin at eight. We have four 30 in the morning. I like 31 classes very much and my English is good. I have 32 at school at twelve. After school I don't go home but 33 on the playground with my classmates. I get home at five thirty and have supper at 34 o'clock. I do my homework at eight. After that I watch TV for twenty minutes. I 35 at ten. It is a busy day.26．A．teacher B．student C．doctor D．postman27．A．get up B．stand up C．look up D．stay up28．A．students B．friends C．parents D．cousins29．A．school B．shop C．park D．hospital30．A．meals B．classes C．apples D．jobs31．A．English B．maths C．music D．art32．A．breakfast B．lunch C．supper D．dinner33．A．wash hands B．read a book C．play games D．play the piano34．A．six B．nine C．eleven D．twelve35．A．go shopping B．go swimming C．go to bed D．go to work参考答案1．D【详解】句意：——你的体育课几点？——4点。
Module5Unit1Ilovehistory.课件英语七年级上册
at 接具体的时刻
莉莉擅长数学。 _L__il_y_i_s_g_o_o_d__a_t_m__a_th_s_.___________________________
春天是我最喜欢的季节。 __S_p_r_in_g__is__m_y__f_a_v_o_u_r_it_e_s_e_a_s_o_n_. ___________________
辨析in，on 与at
接世纪、年份、季节、in 1985 在1985年
in 月份、上午、下午、 in spring 在春天
晚上等
in May 在五月
接具体的某一天，具 on 4th May 在5月4日
on 体的上午/下午/晚上， on Monday morning 在星期一上午
星期几
on a cold morning 在一个寒冷的早晨
外研版英语七年级上册
Module 5 My school day Unit 1 I love history.
1．语言知识：掌握相关单词、短语和句子，并能 进行描述校园生活的对话。 2．文化知识：学会珍惜时间，热爱校园。 3．语言技能：掌握行为动词的一般现在时的基本 用法和常用的频率副词。 4．学习策略：能使用一般现在时句式描述自己的 校园生活等。
16．(距整点时间)差…… _t_o__
重点பைடு நூலகம்单词
副词 连词 兼词
17．……点钟 __o_'_c_l_o_ck___ 18．接着，然后 ___th_e_n___ 19．什么时候，何时 _w__h_e_n_ 20．因为 __b_e_c_a_u_s_e_
21．(v.)爱；热爱 (n.)喜爱；关爱 _l_o_v_e__
2．请结合你所积累的单词、短语和句子，用几句话尝试介绍一下你的 初中生活。你可以从以下几个方面进行讲述： (1)某一天的课程及校园生活；(2)上下学时间及放学后的活动；(3)你的 感受。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
外研版英语七年级上册Module 5 Unit 1《I love history》教学设计
外研版英语七年级上册Module 5 Unit 1《I love history》教学设计一. 教材分析外研版英语七年级上册Module 5 Unit 1《I love history》的话题是关于历史，主要让学生学习一般过去时态，并通过描述历史人物和事件来提高学生的英语表达能力。
本课的主要内容是介绍一些著名的历史人物和事件，如李白、长城、秦始皇等，以及运用一般过去时态描述这些人物和事件。
本节课通过听说读写等多种方式，让学生在实际语境中感受、理解和运用语言知识，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。
他们对历史人物和事件有一定的了解，但可能缺乏用英语表达的能力。
因此，在教学过程中，需要帮助学生建立历史知识与英语表达之间的联系，提高他们的语言运用能力。
三. 教学目标1.知识目标：–学会一般过去时态的构成和用法；–掌握描述历史人物和事件的词汇和短语。
2.能力目标：–能够用英语描述历史人物和事件；–提高学生的听、说、读、写能力。
3.情感目标：–激发学生对历史的兴趣；–培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点•一般过去时态的构成和用法；•描述历史人物和事件的词汇和短语。
•一般过去时态在实际语境中的运用；•运用英语表达历史人物和事件。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定历史情境，让学生在实际语境中学习和运用英语；2.任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的听、说、读、写能力；3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口头表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：–熟悉教材内容，明确教学目标；–准备相关的历史资料和图片；–设计教学活动和任务。
2.学生准备：–预习教材内容；–了解一些历史人物和事件；–携带英语课本和笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论他们所了解的历史人物和事件，激发学生的兴趣。
例如：“Do you like history? Can you tell us about some famous historical characters or events?”2.呈现（10分钟）教师展示一些著名的历史人物和事件的图片，如李白、长城、秦始皇等，并简要介绍这些人物和事件。
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Book 1 Module 5 My School Day
一教学内容： Unit1 I love history.
二课型：Listening and speaking
三教学目标：
1、掌握本节课的单词：half, past, o’clock， art, geography, history, maths, PE, IT,
lesson, like, difficult, love, subject, because, interesting, love
2、能听懂时间的表达法和分辨学校的科目。
3、能理解有关a school day的对话。
4、能介绍学校开设的科目及上课的时间。
四教学重难点：能介绍学校开设的科目及上课的时间。
五教学准备：
本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。
课堂上采用多媒体手段辅助教学，多媒体课件;挂钟一个；模拟钟一个（可任意调整时间）。
六预习要求：
根据音标自学本课新单词；
七
达标训练题
一、写出下列时间的表达法。
1. 7:00 ______________________
2. 9:30 _______________________
3. 6:20 _______________________
4. 11:10 ______________________
5. 5:55 _______________________
6. 3:45 _______________________ 二根据汉语提示完成句子。
1. 今天上午玲玲和大明有一节数学课。
Lingling and Daming ____ __ ______ ______ this morning.
2. 你的历史课在什么时候？
_____ __ your history ______?
3. 我们上午没有英语。
We _____ ____ English in the morning.
4. —今天是星期几？—星期五。
— _____ ____ is it today? —It’s ______.
5. 我们八点钟上语文。
We have ________ at ______ _______.
6. 他们喜欢化学, 但是不喜欢数学.
They ____ _________, but they _____ ____ _______.。