1三年级下册劳动与技术教学计划
部编人教版小学三年级劳动与技术下册单元教学计划及教案全册
部编人教版小学三年级劳动与技术下册单元教学计划及教案全册一、编写意图本文档旨在为小学三年级教师提供劳动与技术下册的教学计划及教案，以便于教师们有一个清晰的教学框架和教案范例，更有效地开展教学。
二、教学目标本单元主要内容是让学生们研究基本的手工制作，培养学生的动手能力和创造能力。
通过研究本单元，学生们将能够：- 了解夹子形状、功能和使用方法。
- 掌握夹子的制作方法。
- 了解馒头的形状、大小、特点，了解发酵面团的用途。
- 掌握揉面和搓面筋的技巧。
- 学会制作馒头的步骤。
三、教学计划1. 第一课时教学目标：了解夹子形状、功能和使用方法。
为夹子制作做好准备。
教学内容：1. 引导学生准确地认知夹子：夹子属于材料夹具和手工具器类，有铁夹子和木夹子等，广泛应用于各行各业以及日常生活中。
2. 讲解夹子的功能和使用方法：夹子有固定和夹取的作用，夹子应使用适当的力度并正确使用。
3. 制作夹子的物料准备。
教学步骤：1. 认知夹子：让学生观察、摸索夹子，回答夹子的构造、大小、形状，功能等问题。
2. 讲解夹子的功能和使用方法：老师讲解夹子的作用和使用方法，并带领学生实践教学内容。
3. 演示制作方法：老师演示夹子的制作过程，并讲解制作要点。
4. 学生制作：学生们根据老师的演示和讲解，开始制作夹子。
2. 第二课时教学目标：夹子制作完成后，老师引导学生使用夹子制作馒头，为制作馒头做好准备。
教学内容：1. 引导学生合理使用夹子控制面团和面筋的发酵程度和大小。
2. 引导学生了解馒头的形状、大小、特点，了解发酵面团的用途。
3. 讲解制作馒头的步骤。
教学步骤：1. 呈现制作材料：老师先呈现制作馒头的原材料，让学生看清楚、了解馒头的原材料和主要制作过程。
2. 讲解制作步骤：老师依次讲解揉面、搓面筋、搓馒头的步骤，让学生们听懂制作步骤并理解操作规则。
3. 开始制作：学生们按照老师的教学步骤，在教师的指导下制作馒头。
四、教案1. 第一节课教案教学目标：了解夹子形状、功能和使用方法。
三年级下册劳动与技术教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标1.培养学生的动手能力和实践能力，使学生在劳动中学会合作、学会自理、学会创新。
2.增强学生对劳动与技术的认识，提高学生的技术素养，使学生在日常生活中能够运用所学技术解决问题。
二、教学内容1.劳动教育：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，使学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.技术教育：学习简单的手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等；学习基础的计算机操作，如Word文档编辑、PPT制作等。
3.实践拓展：组织学生参加社会实践活动，如参观工厂、农村，让学生亲身体验劳动的乐趣和技术的力量。
三、教学安排1.劳动教育：每周安排一节劳动课，让学生学习基本的劳动技能，并进行实际的劳动实践。
2.技术教育：每周安排一节技术课，教授学生手工制作和计算机操作的基本技巧。
3.实践拓展：每学期组织一次社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
四、教学方法1.劳动教育：采用“示范法”和“实践法”，教师先进行操作示范，然后引导学生进行实际操作。
2.技术教育：采用“直观法”和“操作法”，让学生通过观察和动手操作，掌握手工制作和计算机操作的技巧。
3.实践拓展：采用“体验法”，让学生亲身参与社会实践活动，感受劳动的辛苦和技术的魅力。
五、教学评价1.劳动教育：通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和劳动态度。
2.技术教育：通过学生的手工制作和计算机操作作品，评价学生的技术水平和创新能力。
3.实践拓展：通过学生的实践活动报告，评价学生的实践能力和对劳动与技术的认识。
六、教学保障1.师资保障：加强劳动与技术教师的培训，提高教师的教学水平和能力。
2.设施保障：提供必要的劳动实践设施，如工具、材料等；提供计算机设备，保证技术教育的正常进行。
3.组织保障：建立健全的教学组织和管理制度，确保教学计划的顺利实施。
三年级下册劳动与技术教学计划补充点：七、教学资源1.劳动教育：利用校园内的劳动实践基地，如农场、花园等，提供给学生实际的劳动场所。
三年级劳动与技术教学计划
三年级劳动与技术教学计划三年级劳动与技术教学计划「篇一」一、教材概况：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
三、教学要求1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3.上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
4.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
五、教学进度：每个星期上一课。
三年级劳动与技术教学计划「篇二」指导思想劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。
三年级下册劳动与技术教学计划及教案
三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高生活自理能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本劳动技能的学习（如整理书包、打扫卫生、折衣服等）3. 合作劳动（如小组打扫教室、种植植物等）4. 家庭劳动（如帮家长做饭、洗碗、整理房间等）5. 社会实践（如参观农场、工厂等）三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本的劳动技能。
2. 示范法：教师或学生代表演示劳动过程，引导学生跟随操作。
3. 实践法：学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 小组合作法：学生分组合作完成劳动任务，培养团队精神。
5. 参观法：组织学生参观农场、工厂等，增加对劳动的认知。
四、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。
2. 学生掌握的基本劳动技能和生活自理能力。
3. 学生在合作劳动中的表现，如团队精神、沟通能力等。
五、教学安排1. 第一周：讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。
2. 第二周：学习基本劳动技能（如整理书包、打扫卫生等），进行实践操作。
3. 第三周：开展合作劳动，如小组打扫教室、种植植物等。
4. 第四周：布置家庭劳动任务，让学生回家后实践操作。
5. 第五周：组织学生参观农场、工厂等，了解不同劳动场景。
六、教学活动1. 开展“劳动最光荣”主题班会，让学生分享自己学会的劳动技能和劳动心得。
2. 举办劳动技能比赛，如整理书包比赛、扫地比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 组织学生参加社区志愿服务活动，如帮助小区打扫卫生、照顾老人等，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
七、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把、整理书包等。
2. 劳动教材：如《劳动与技术》课本、劳动技能图解等。
3. 视频资源：如劳动技能教学视频、劳动场景视频等。
4. 参观场地：如农场、工厂等。
三年级下册劳技教学计划
三年级下册劳技教学计划三年级下册劳技教学计划15篇时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的三年级下册劳技教学计划，欢迎大家分享。
三年级下册劳技教学计划1一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。
三、学生基本情况分析本学期九年级素质水平参差不齐，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。
进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：第一章安全用电第二章常用工具和仪表第三章照明设备的安装第四章电子元器件和焊接技术第五章简易电子制作第六章生态种植第一讲彩色甘薯的育苗第二讲彩色甘薯移栽第三讲彩色甘薯的田间管理第四讲稻草栽培草菇第七章番茄果糕的制作第八章泡菜的制作第九章水果的催熟与催色第十章咸萝卜干的制作第十一章均衡营养迎接中考五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
三年级下册劳动与技术教案
三年级下册劳动与技术教案三年级下册劳动与技术教案三年级下册劳动与技术教学计划一、指导思想在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。
要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。
坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。
为了更好的把今学期的劳动与技术课上好，特制定教学计划大体如下：二、学生现状分析：本学期，我继续担任三年级的《劳动与技术》教学，三年级共分四个班，每班学生数均将近60 人。
由于本学期我担任该年级的数学课，所以对学生比较熟悉。
该班学生非常喜欢上劳动与技术课，他们喜欢动手，做小制作。
经过一学期的教学，我与学生建立了比较深的感情，学生喜欢我，我也喜欢学生。
这些都为我本学期继续上好劳动与技术课打下了很好的基础。
我也非常乐意上该年级的劳动与技术。
而且该年级学生上课纪律也非常好，思想集中。
如果要说不足，那就是个别学生动手能力差，需要教师耐心的辅导。
我有信心使该年级的劳动与技术课上的更好。
三、教材分析:该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。
教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。
通过实践培养学生动手能力。
教材注意与德育相结合。
内容力求趣味性。
注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。
教材内容力求切实可行，基本都能实施。
教材留有10%两个方面，要求学生先进行自评，然后教师、家长予以评定。
三年级劳动与技术教学计划(20216篇)
三年级劳动与技术教学计划（XX6篇）三年级劳动与技术教学计划怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
劳动课是九年义务重要的课程之一，搞好劳动课的可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析本学期我担任三（1）（2）班的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，分五个主题。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分，本学期每周一节正课刚好。
二、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
三、本学期教学工作措施通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4.采用边授边练的方法进行学习。
5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和含义。
劳动与技术在日常生活中的应用。
1.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
讲解劳动与技术的概念：解释劳动与技术的含义，并强调其在社会发展和个人成长中的重要性。
分享劳动与技术的应用案例：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的应用，如家庭劳动、学校劳动等。
2.1 学习目标：2.2 教学内容：培养良好劳动习惯的方法和技巧。
2.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们在日常生活中的劳动经历，引发他们对良好劳动习惯的思考。
讲解良好劳动习惯的定义：解释良好劳动习惯的含义，并强调其在个人成长中的重要性。
分享培养良好劳动习惯的方法：让学生了解培养良好劳动习惯的技巧，如制定计划、养成规律的劳动习惯等。
第三章：家庭劳动技能培养3.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的重要性和意义。
培养学生掌握一些基本的家庭劳动技能。
3.2 教学内容：家庭劳动的种类和重要性。
基本家庭劳动技能的介绍和指导。
3.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们对家庭劳动的认识，引发他们对家庭劳动技能的兴趣。
讲解家庭劳动的重要性：强调家庭劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。
示范和指导基本家庭劳动技能：教授学生一些基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、整理房间等。
第四章：学校劳动技能培养4.1 学习目标：让学生了解学校劳动的重要性和意义。
培养学生掌握一些基本的学校劳动技能。
4.2 教学内容：学校劳动的种类和重要性。
基本学校劳动技能的介绍和指导。
4.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们对学校劳动的认识，引发他们对学校劳动技能的兴趣。
讲解学校劳动的重要性：强调学校劳动对学习环境维护和个人成长的重要性。
示范和指导基本学校劳动技能：教授学生一些基本的学校劳动技能，如打扫教室、整理书籍、维护校园环境等。
2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划模板(三篇)
2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划模板一、教学理念（一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。
但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。
学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。
（二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。
顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。
技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。
通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。
二、教学目标（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。
培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。
（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。
·建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。
（三）积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。
了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
三、教学原则1、注重基础小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础，也是学生终身发展的基础。
因此，在实施过程中，必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养，应以体现义务教育的普及性、基础性，服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。
小学三下劳技教学工作计划
小学三下劳技教学工作计划一、教学目标1. 培养学生动手能力和实际操作能力，提升学生的实践水平。
2. 培养学生的动手创造能力和动手解决问题的能力，开发学生的潜能。
3. 帮助学生树立正确的劳动观念，培养勤劳勇敢的品质。
二、教学内容1. 绘画制作2. 手工制作3. 美术制作4. 动画制作5. 书法制作6. 形体表演7. 乐器制作8. 舞蹈制作9. 影视制作10. 花艺制作11. 工艺制作三、教学重点和难点1. 重点：通过教学活动，培养学生动手能力和创意潜能，提升学生的实践水平。
2. 难点：针对各种制作技能，开发学生的自主学习能力和探索精神。
四、教学方法1. 采用因材施教的方法，根据学生的具体情况，有针对性的进行教学。
2. 采用任务驱动的教学方法，让学生通过实际动手制作的任务来学习相关知识和技能。
3. 采用合作学习的方法，让学生之间相互合作，共同完成制作任务，培养学生的团队合作能力。
4. 采用多媒体教学的方法，让学生通过观看视频、图片等多媒体资料来学习相关知识和技能。
五、教学手段1. 课件展示：准备相关的课件，展示相关的制作过程和技能要点。
2. 实物展示：准备相关的实物素材，让学生亲自操作和制作。
3. 多媒体展示：准备相关的视频、音频等多媒体资料，让学生通过多媒体来学习相关知识和技能。
4. 工具设备：准备相关的工具和设备，让学生实际操作和制作。
六、教学安排1. 每周安排一节劳技课，每节课45分钟。
2. 安排课前预习，让学生在课堂上能更好的理解和掌握课程知识。
3. 安排课中实践操作，让学生通过实际操作来理解和掌握课程技能。
4. 安排课后复习，巩固学生在课堂上所学的内容。
七、教学评价1. 采用多种评价方法，包括观察记录、作业评定、考核测试等。
2. 通过实际操作制作的成果来评价学生的综合能力和实践水平。
3. 通过学生的参与情况和表现来评价学生的学习态度和团队合作能力。
八、教学效果1. 通过劳技教学，学生动手能力和实际操作能力得到了提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级下册劳动与技术教学计划
一、指导思想
劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。
但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。
学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。
二、教学目标
(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情
通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度
掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。
建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能
认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
三、教学措施
1.注重基础
小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。
因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。
2.体现综合
一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。
劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。
二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。
三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。
3.讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4.注重实效。
劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。
因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。
在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、教学安排
周次内容
第1、2周制作课程表
第3、4周制作小鸟的家
第5、6周制作立纸花
第7、8周制作液晶电视
第9、10周制作松鼠宫灯
第11、12周制作磁悬浮列车
第13、14周制作卡车
第15、16周制作面具
第17、18周制作小熊帽饰
第19、20周制作猪形储蓄罐。