幼儿园新教师-带教小结
幼儿园带教工作总结
幼儿园带教工作总结幼儿园带教工作总结（精选16篇）不经意间，工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！制定一份工作总结吧。
在写之前，可以先参考范文，以下是店铺收集整理的幼儿园带教工作总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园带教工作总结篇1时光飞逝，短短的两周一眨眼就从我的指缝间溜走，为期两周的跟班培训也将画上句号。
但庆幸的是时光老人走过还是给我留下了礼物，让我觉得弥足珍贵。
回想当时，盼星星盼月亮总算盼来了跟班培训，这无疑是我学习的好机会。
托原来来幼儿园实习过的福，地理环境和人文环境都是熟悉的，这就省下了熟悉环境和人的时间。
这多出的时间让我充分去认识幼儿、仔细去聆听指导老师组织的活动。
开发区幼儿园给我们安排了井然有序的跟班计划，让我们在实施的时候都能有条不紊。
跟班学习学什么？熟识的俞老师竟然是我的指导老师，一进教室她的一个拥抱让我心暖暖，也是吃了颗定心丸，就觉得我可以好好学点东西了。
一开始我是被安排进班听课，听了俞老师数堂课就发现自己要学的东西太多了。
教学活动中的随机应变和教育机智真是学问大了去了。
看着俞老师怎么去应对孩子们、怎么深层次挖掘教材、怎么体现提问的有效性，我都用笔记录下来以供自己参考吸收以至内化成属于自己的东西，在今后的教学活动中有所用。
接下来是我组织两个半日活动，在我的组织中仍然缺少计划性和灵活性，在老师的提点下还是顺利完成了任务。
更值得一提的是俞老师在给我评析半日活动的时候，深入浅出的讲解常常让我茅塞顿开，心服口服地接受老师的精心指导。
更折磨也是最锻炼人的是我们为准备公开课选课、准备教具、试教的煎熬阶段。
一次次的修改、一次次的试教、一次次的讲解让我不断发现自己的不足，进而不断地发展。
第一次的选课、试教失败更是磨练了我的心智，让我提前体验了将来工作中要碰到的问题。
本来就繁忙的俞老师主动且耐心地一遍遍给我讲解分析问题所在之处。
短短的两周，肯定学不到全部，但能学多少就是多少，明日公开课我将全力以赴，尽情展示最近所学的动心。
新入职幼儿教师工作总结(4篇)
新入职幼儿教师工作总结一、作为一名幼儿教师，首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。
有了这种心境，师生之间就能够在一种和-谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。
我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视同仁。
对性格孤僻的幼儿，我会给予他们更多的关注，帮助他们树立起自信，走出自我封闭的误区。
我班的____-____，刚来幼儿园自己坐在一角，不和小朋友们在一起玩。
每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。
引导他和孩子们慢慢熟悉，慢慢融和，喜欢小朋友，喜欢老师，更喜欢幼儿园。
不能冷落任何一个幼儿，让每个孩子都感觉到老师的关心。
对活泼开朗的幼儿，我则会提供适合他们的展示和表现空间。
每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐，让孩子们跳舞表现，展示自己的风采，不受任何压抑，同时还能带动一些比较安静的幼儿一起唱一起跳。
人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子是能感受到的。
坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就会以主动的态度接受你的教育。
二、本学期我和阚老师、陈老师共同担任“____（二）班”的教学、保育工作。
我班共有15名幼儿，和这些可爱的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。
每次看到孩子们天真灿烂的笑容，许多烦恼的事情也会随之烟消云散了。
六、在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关心和爱护每一位孩子，让每一个孩子都能健康的成长。
新入职幼儿教师工作总结（二）时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。
但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。
大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。
通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。
幼儿园新教师-带教小结
幼儿园新教师-带教小结引言概述：在幼儿园工作是一项充满挑战和乐趣的工作，而新教师的带教工作尤其重要。
通过带教，新教师可以更快地适应幼儿园的工作环境，提高教学水平。
本文将从带教的角度出发，总结幼儿园新教师的带教小结。
一、了解幼儿园教学理念和规章制度1.1 了解幼儿园的教育理念新教师需要了解幼儿园的教育理念，包括幼儿的发展特点、教学目标和教学方法等。
惟独深入了解教育理念，才干更好地融入幼儿园的教学环境。
1.2 熟悉幼儿园的规章制度幼儿园有一套完善的规章制度，新教师需要熟悉这些规章制度，包括上班时间、教学计划、教学评估等。
惟独遵守规章制度，才干更好地融入园所的工作。
二、与园长和老师建立良好关系2.1 与园长建立良好关系园长是整个园所的领导者，新教师需要与园长建立良好的关系，听取园长的建议和指导，共同促进园所的发展。
2.2 与老师建立良好关系在园所工作中，老师是新教师的同事和火伴，新教师需要与老师建立良好的合作关系，相互支持，共同成长。
2.3 参加园所的集体活动园所时常会组织各种集体活动，新教师需要积极参加这些活动，增进与园所其他成员的交流和了解。
三、关注幼儿的发展与需求3.1 关注幼儿的身心发展幼儿的身心发展是幼儿园教育的核心内容，新教师需要关注幼儿的身心发展，制定相应的教学计划和活动。
3.2 关注幼儿的情感需求幼儿在情感上需要得到老师的关爱和支持，新教师需要关注幼儿的情感需求，建立良好的师生关系。
3.3 关注幼儿的兴趣和特长每一个幼儿都有自己的兴趣和特长，新教师需要关注幼儿的兴趣和特长，引导幼儿进行有益的活动，促进其全面发展。
四、提高教学水平和专业素质4.1 参加教师培训和研讨会新教师可以通过参加教师培训和研讨会，提高自己的教学水平和专业素质，不断学习和进步。
4.2 反思和总结教学经验新教师需要不断反思和总结自己的教学经验，找出问题并改进，提高自己的教学效果。
4.3 寻求老师的指导和建议在教学过程中，新教师可以向老师寻求指导和建议，借鉴老师的经验和教学方法，提高自己的教学水平。
幼儿园新教师-带教小结
幼儿园新教师-带教小结引言概述:幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，而新教师的到来对于幼儿园的教育环境和教学质量有着至关重要的影响。
在带教过程中，我们需要关注新教师的适应性、教学能力以及教育理念等方面。
本文将从这四个方面对幼儿园新教师的带教进行详细阐述。
一、适应性1.1 新教师的适应环境能力新教师在幼儿园工作的初期，需要适应幼儿园的工作环境和组织文化。
我们可以通过以下方式帮助新教师适应环境：- 为新教师提供详细的工作手册，介绍幼儿园的各项规章制度和教学要求。
- 安排带教教师或导师，指导新教师熟悉幼儿园的工作流程和教学方法。
- 定期组织教师交流会，让新教师与其他教师进行互动和交流，增强归属感。
1.2 新教师的适应幼儿群体能力幼儿园教师需要与孩子们建立良好的关系，了解他们的需求和特点。
对于新教师来说，适应幼儿群体是一个挑战，可以采取以下措施：- 观察和了解每个孩子的兴趣爱好和个性特点，根据孩子的需求进行个性化教学。
- 参与幼儿园的各项活动，如运动会、亲子活动等，与孩子们进行互动，建立信任和友好的关系。
- 学习与幼儿进行有效沟通的技巧，包括倾听、表达和鼓励等。
1.3 新教师的适应教育理念能力每个幼儿园都有自己的教育理念和教学方法，新教师需要适应并贯彻这些理念。
以下是帮助新教师适应教育理念的建议：- 提供教育理念培训，让新教师了解幼儿园的教育目标和核心价值观。
- 定期组织教研活动，让新教师与其他教师分享教学经验和教育理念。
- 鼓励新教师积极参与专业学习，提高自身的教育素养和专业能力。
二、教学能力2.1 教学技巧的培养新教师在幼儿园教学中需要掌握一些基本的教学技巧，以提高教学效果。
以下是培养教学技巧的方法：- 提供教学技巧培训，包括教学设计、课堂管理、教学评价等方面的知识和技能。
- 观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧。
- 提供反馈和指导，帮助新教师改进教学方法，提高教学效果。
2.2 教学资源的合理利用幼儿园教学需要合理利用各种教学资源，包括教具、图书、多媒体设备等。
2024年幼儿园师徒带教小结范本(3篇)
2024年幼儿园师徒带教小结范本【幼儿园师徒带教小结】2024年幼儿园师徒带教小结范本（2）一、引言____年是我作为幼儿园老师的第三年，也是第一次担任师徒带教的责任。
通过一年的师徒带教过程，我不断学习、成长，并获得了很多宝贵的经验。
在这篇小结中，我将总结我在师徒带教中的收获和体会，并自省自己的不足之处，为以后的成长提供指导。
二、师徒带教的实践与总结1. 师徒搭配师徒搭配是师徒带教的基础，我和我的师徒具有相同的理念和愿景，共同追求幼儿教育的最佳实践。
我们之间的沟通和相互理解是非常顺畅的，这为师徒带教的顺利进行奠定了基础。
2. 师徒间的相互尊重和信任作为师徒，相互的尊重和信任是非常重要的。
我对我的师徒表达了充分的尊重和信任，并尽力在工作中支持和鼓励她。
同时，我也接受了她对我的指导和建议，并从中得到了很多启发。
3. 指导和辅导在师徒带教的过程中，我注重对我的师徒进行指导和辅导。
我尽力为她提供清晰的工作目标和任务，并提供相关的教育资源和培训机会。
与此同时，我还定期进行检查和评估，及时发现问题并解决。
4. 责任与充实感帮助我的师徒成长是我的责任之一，感受到她在工作中的进步和成就是我最大的充实感。
通过与她的交流和互动，我得以回顾和重新思考我的教育理念和方法，并不断提高自己的教学水平。
5. 错误的容忍与纠正在师徒带教的过程中，我们都是在成长和学习的过程中，难免会犯错误。
我相信容忍和纠正错误是很重要的。
在我的师徒犯错时，我尽量理解和支持她，并与她共同寻找解决问题的办法。
三、个人的不足与改进方向1. 沟通与表达能力在师徒带教的过程中，我发现自己在沟通和表达方面还有很大的进步空间。
有时候，我不能很好地表达我想要传达的意思，导致和我的师徒产生误解。
因此，我希望通过参加相关的培训和学习课程，提高自己的沟通和表达能力。
2. 处理压力和挫折的能力作为一名幼儿园师徒带教，工作中难免会遇到各种压力和挫折。
在面对困难时，我有时会感到无助和焦虑。
幼儿园带教工作小结_带教工作总结
幼儿园带教工作小结_带教工作总结经过近一个学期的幼儿园带教工作，我深刻体会到了幼儿园带教工作所具有的重要性和挑战性。
在这个过程中，我取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和问题。
以下是我对幼儿园带教工作的小结。
一、成绩1. 教育任务完成度高。
我认真负责地完成了幼儿园教育计划中的各项任务，并且能够根据幼儿的实际情况进行调整和改进。
我注重培养幼儿的综合运动能力和社交能力，使幼儿在学习和生活中都能得到很好的锻炼和发展。
2. 幼儿教育质量提高。
通过科学合理地组织幼儿的学习活动，我提高了幼儿的学习积极性和兴趣。
我注重培养幼儿的观察力、思维能力和创造力，使他们能够主动地参与到学习中去，并且能够有效地运用所学的知识和技能。
3. 与家长的沟通和合作得到家长的好评。
我能够与家长建立良好的沟通渠道，及时了解家长对幼儿教育的期望和关注点，并且能够根据家长的反馈和意见进行调整和改进。
我主动与家长进行合作，共同关注幼儿的教育成长，使幼儿在家庭和幼儿园中得到全方位的关爱和教育。
二、困难和问题1. 时间安排不合理。
由于幼儿园带教工作的任务比较繁重，我在时间安排上存在一定的困难。
有时候，我需要同时完成多项任务，导致时间紧张，无法充分发挥自己的水平和才能。
我需要进一步调整自己的时间管理能力，提高工作效率。
2. 教学方法不够多样化。
在教学过程中，我发现自己的教学方法还比较单一，缺乏创新。
有时候，我只是按照教材要求进行教学，忽视了幼儿的个体差异和兴趣爱好。
我需要更加注重教学方法的多样化，能够根据幼儿的实际情况采用不同的教学方法，使幼儿更好地学习和发展。
三、改进措施1. 合理安排时间。
我需要进一步明确自己的工作重点和优先级，合理安排时间。
在时间不够的情况下，我要先完成重要的任务，然后再处理其他次要的事项。
我要学会拒绝一些无关紧要的事情，保持自己的工作专注度。
2. 多样化教学方法。
我要进一步学习和研究幼儿教育方面的知识和方法，提高自己的教学水平和能力。
幼儿园带教工作小结8篇
幼儿园带教工作小结8篇篇1一、背景本学期，我负责幼儿园的带教工作，通过一学期的努力，取得了一系列成果。
在此对本期工作进行小结，以期为未来工作提供参考和借鉴。
二、工作内容1. 制定带教计划在学期初，根据幼儿园的工作安排和教育教学需求，制定了详细的带教计划。
明确了带教目标、内容、方法和评估标准，确保带教工作的有序进行。
2. 加强师资队伍建设提高教师的教育教学水平是带教工作的核心任务。
本期，我们组织了一系列培训活动，包括专题讲座、教学观摩、教学研讨等。
通过邀请专家授课、教师互相学习的方式，提高了教师的专业素养和教学能力。
3. 深化教育教学改革本学期，我们积极推进教育教学改革，不断优化教学方法和教学模式。
通过尝试多元化的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
4. 加强幼儿心理健康教育心理健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。
我们加强了幼儿心理健康教育的力度，通过开展心理健康课程、组织心理健康活动，帮助幼儿树立积极的心理态度，增强心理韧性。
5. 家园共育工作家园共育是幼儿园教育的重要一环。
我们加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长开放日、家园联系册等方式，向家长传递教育理念和方法，促进家园共育工作的顺利开展。
三、工作成果1. 教师队伍素质得到提高通过一学期的努力，教师的教育教学水平有了显著提高。
教师们能够熟练掌握多种教学方法和技巧，教学水平得到了家长和幼儿的认可。
2. 教育教学成果显著本学期，幼儿们在各方面取得了显著进步。
幼儿们的语言表达能力、逻辑思维能力、创造力等方面得到了提高。
同时，幼儿们的心理健康水平也得到了提升，表现出更加积极、乐观的心态。
3. 家园共育工作得到家长认可通过加强与家长的沟通与合作，家园共育工作得到了家长的认可和好评。
家长们更加了解幼儿园的教育理念和工作方式，更加支持幼儿园的工作。
四、存在问题及改进措施1. 教育教学资源不足目前，幼儿园的教学资源还存在不足，需要进一步加强教学设备的投入和更新。
幼儿园新老师工作总结(精选7篇)
幼儿园新老师工作总结（精选7篇）幼儿园新老师工作总结1俗话说：万事开头难。
刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。
毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。
清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。
刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。
大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。
我的.指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。
我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。
在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
幼儿园师徒带教小结5篇
幼儿园师徒带教小结5篇师徒结对活动对于师的成长和发展来说意义重大。
通过带教，师可以更快地适应新的教育环境，掌握教学技能和方法，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。
幼儿园为教师们搭建了一个相互研究、相互促进、相互帮助的平台，并且对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。
作为师傅，要做到在思想、业务能力和作风上全方位地帮助和促进徒弟们的成长，达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。
我和XXX老师结为师徒已经快半年了。
虽然我们是师徒关系，但更像是合作中的好朋友、好姐妹。
我们发挥着各自的优长，不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助、互相促进。
在学期初，我们明确了带教对象，并按月制定了具体的“与师结队计划”。
此外，XXX老师每4周与自己互听课指导及反馈交流一次，不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学提供了可靠的保证。
定期与XXX老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获，为师尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。
此外，幼儿园组织教师演讲会，XXX老师也在会上分享了自己来到二幼，尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。
她的演讲展现了自身的文化知识基础、知识技能和良好的人文素养，也激励着大家要承载自己的理想和追求，耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上，挥洒汗水，付出智慧，早日成为教育教学中的一颗新星。
师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长经验和个人智慧。
半学期来，XXX老师结合幼儿园教学活动，抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。
通过反思，审视自己的教学行为、教学观念的得失，指导研究先进经验，寻找原因，明确改进措施。
在我园先进办学理念的引领下，青年教师热爱教育事业、热爱幼儿、热爱工作的热情高涨，承载着自己的理想和追求，安心地拼搏在自己的工作岗位上。
同时，带教教师也在带教双赢中不断成长，青年教师的到来激起了我们的上进心，犹如注入了一泓清泉。
2、我们意识到青年教师的专业知识、技能和素质的不足，感到危机，因此我们要不断研究、修养自己，才能成为真正的好老师。
幼儿园新教师-带教小结
幼儿园新教师-带教小结引言概述：幼儿园是孩子们成长的重要阶段，新教师的入职培训和带教工作对于其教学能力和专业素质的提升至关重要。
本文将从新教师带教的角度出发，总结幼儿园新教师带教小结，包括入职培训、课堂教学、教学方法、教育理念和教学效果等方面。
一、入职培训1.1 师德师风教育：新教师应接受师德师风教育，了解教师职业操守和行为规范，建立正确的职业态度和价值观。
1.2 课程介绍：幼儿园新教师应了解幼儿园的课程设置和教学目标，熟悉各个年龄段幼儿的特点和需求。
1.3 教学技能培训：新教师需要接受教学技能培训，包括班级管理、教学设计、教学评价等方面的培训。
二、课堂教学2.1 课堂管理：新教师应注重课堂管理，包括规范幼儿的行为、维护课堂秩序、提高教学效率。
2.2 互动教学：新教师应注重互动教学，通过提问、讨论、游戏等方式激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的综合发展。
2.3 差异化教学：新教师应注重差异化教学，根据幼儿的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，实现个性化教学。
三、教学方法3.1 多媒体教学：新教师应灵便运用多媒体教学手段，如投影仪、音响设备等，提高教学效果和吸引幼儿的注意力。
3.2 游戏教学：新教师应注重游戏教学，通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心发展。
3.3 合作教学：新教师应注重合作教学，通过小组合作、火伴学习等方式培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教育理念4.1 尊重幼儿：新教师应尊重幼儿的个性和需求，关注幼儿的成长和发展，促进幼儿的自主学习和自我实现。
4.2 全面发展：新教师应注重幼儿的全面发展，包括智力、情感、社交、身体等方面的发展，促进幼儿的综合素质提升。
4.3 和谐教育：新教师应注重和谐教育，营造和谐的教育环境和氛围，促进师生之间的互信互爱，实现教育教学的和谐发展。
五、教学效果5.1 学习成绩：新教师应注重幼儿的学习成绩，通过科学评价和反馈，及时发现幼儿学习中存在的问题，促进幼儿的学习进步。
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幼儿园新教师-带教小结
师徒带教小结
乐山幼儿园胡瑛
2011年6月
2010学年度即将结束，回顾这一年中的点点滴滴，我感慨良多。
一年前的自己，开会时畏畏缩缩躲在角落，生怕说错话。
一年后的自己，开会时已经可以勇敢的发表自己的见解，无论对错，老教师们都会给予我鼓励的眼光。
一年前的自己，备着课心里还稀里糊涂，不知道课具体该怎么上。
一年后的自己，对于每次活动都或多或少有了点自己的想法，在带教教师的指导下也能将这些想法加入到活动中了。
一年前的自己，听着那些“提问的有效性”、“回应的策略”等专业名词还有点摸不着头脑。
一年后的自己，通过园内各种教研活动已经对这些有了一点了解，并可以试着将学到的好方法在日常教学活动中尝试一下，然后总结、反思，融会贯通成自己的实践经验。
我的带教老师——郭老师，各方面都是比较优秀的老师，在与她共同相处、学习的过程中，我不断地感受到她充满睿智的思想和较强的教育行为能力。
通过这一学年的学习，使我受益非浅，一年中，我学会了很多很多:
师德师风方面，我努力做到了热爱幼教事业，热爱幼儿，以积极地心态投入到工作中，时刻以幼儿教师的师德规范要求自己，做到对每个孩子都一视同仁，让家长放心把孩子交给我。
不足之处是，对孩子细节方面的观察和关心还不够仔细，有时也会忽视与家长的沟通。
希望以后可以更加细心一点，把孩子的事更加惦记在心里，平时也要主动通过各种渠道和家长多沟通、联系，希望能更好的实现家园共育的能动性。
业务方面，这一年来在带教老师和其他老教师的帮助下已经能够较好的设计半日活动，并能较好的完成预设目标，教学活动中的随机应变能力也有些许的提高。
不足之处是，对于本班孩子的年龄特点和能力发展的要求了解的还不是很透彻，造成平时设计教学活动时目标的设置有时太难无法达成，有时太简单对幼儿能力发展没有大的帮助。
希望以后可以对研读一些这样面的专业书籍，充实自己，让理论指导实践。
专业技能方面，这一年更多的是将精力放在了音乐活动及美术活动上，在语言活动方面比较不够重视，这样无法用孩子的语言去和孩子沟通交往，这样也不仅对孩子能力发展没有好处，对教师的自我发展也是没有帮助的，所以希望下个学年自己可以平衡各个学科之间的侧重点，更不能放松专业技能的训练。
这一年中，在领导和带教老师的安排下，有幸多次观摩了各位老教师的教学教学活动，并认真做了评析，在这个评析的过程中，自己也学到了很多，知道了一次成功的教学活动除了要认真的备课更是离不开活动前的铺垫活动及活动后的反思。
这一年中也给领导和老师们添了不少麻烦，但是，在日后的工作中我一定会尽力改掉我的这些坏毛病，将工作做的更尽善尽美一点，不让领导和带教老师多操心。