语言学概论 练习与思考题
语言学概论练习及参考答案-解析

语言学概论练习及参考答案练习一导言、第一章、第二章一、名词解释1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的,叫历时语言学。
2、语言——语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
就语言本身的结构来说,语言是由词汇和语法构成的系统。
3、符号——符号是用来代表事物的一种形式,词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。
任何符号都是由声音和意义两方面构成的。
4、语言的二层性——语言是一种分层装置,其底层是一套音位;上层是音义结合的符号和符号的序列,这一层又分为若干级,第一级是语素,第二级是由语素构成的词,第三级是由词构成的句子。
5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。
所谓“社会”,就是指生活在一个共同的地域中,说同一种语言,有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的;另一方面,语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。
二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。
2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的,它是语言学走上独立发展道路的标志。
3、人的大脑分左右两半球,大脑的左半球控制语言活动,右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
4、一个符号,如果没有意义,就失去了存在的必要,如果没有声音,我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义,完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。
6、语言符号具有任意性和线条性特点。
7、语言的底层是一套音位,上层是符号和符号的序列,可以分为若干级,第一级是语素,第二级是词,第三级是句子。
8、语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是组合和聚合。
9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系,聚合是指符号在性质上的归类。
三、判断正误(正确的打钩,错误的打叉)1、文字是人类最重要的交际工具。
《语言学概论》练习题库参考答案

《语言学概论》练习题库参考答案《语言学概论》练习测试题库一、单项选择题1、“人有人言,兽有兽语”中的“言”属于:A. 语言。
B. 言语。
C. 言语行为。
D. 言语作品。
2、人运用语言可以说出无限多的句子,这反映了语言的:(C)A. 民族性。
B. 符号性。
C. 生成性。
D. 系统性。
3、被社团作为母语使用和学习的语言是:A. 人工语言。
B. 自然语言。
C. 共同语。
D. 世界语。
4、从语言学分科来看,《语言学概论》课属于:A. 一般语言学。
B. 具体语言学。
C. 共时语言学。
D. 历时语言学。
5、“我爱家乡”中“爱”和“家乡”:A. 是聚合关系。
B. 是组合关系。
C. 既是聚合关系又是组合关系。
D. 既非聚合关系又非组合关系。
6、汉语南方方言比北方方言更接近于古汉语,这反映了语言发展的:A. 渐变性。
B. 相关性。
C. 规律性。
D. 不平衡性。
7、下列说法正确的是:A.义项是最小的语义单位。
B.义素是最小的语义单位。
C.词义的主要内容是语法意义。
D.词义不包括语法意义。
8、有人说语言是古代文化的“活化石”,这说明语言具有:A. 交际功能。
B. 思维功能。
C. 文化录传功能。
D. 认知功能。
9、“衣领”是“衣服”的:A. 上义词。
B. 下义词。
C. 总义词。
D. 分义词。
10、转换生成语言学的代表人物是:A. 乔姆斯基。
B. 菲尔默。
C. 皮亚杰。
D. 韩礼德。
11、下列说法正确的是A.语言是无限的,言语是有限的。
B.语言是个人的,言语是社会的。
C.语言是一般的,言语是个别的。
D.语言是具体的,言语是抽象的。
12、人类最重要的交际工具是A.文字。
B.语言。
C.书面语。
D.手势语。
13、下列说法正确的是A.所有的符号都有任意性。
B.有些符号有任意性。
C.只有语言符号有任意性。
D.语言符号没有任意性。
14、词汇变化比语音语法快,这体现了语言发展的A.渐变性。
B.稳固性。
C.相关性。
D.不平衡性。
15、“小王喜欢小李”中“喜欢”和“小李”A.是组合关系。
《语言学概论》练习题参考答案

《语⾔学概论》练习题参考答案《语⾔学概论》练习题⼀参考答案⼀、填空题(每空1分,共10分)1.《正名篇》;2.巴利、薛施霭、1916;3.⼈类最重要的交际⼯具、符号结构体系4.1888;5.模糊性;6.定型性;7.虚词8.《读写技巧》9.奥斯汀10.领⾳ 11.图画、字符12.词汇歧义、组合歧义13.壮侗、苗瑶、藏缅14.《说⽂解字》;15.语⾔决定论、语⾔相对论; 16.条件变体、⾃由变体;17.柴门霍夫;18.谓词;19.亲属语⾔;20.词根语、屈折语⼆、单项选择题(每⼩题1分,共10分)1.①;2.③;3.③;4.④;5.③;6.③;7.②;8.①;9.①;10.①11.④;12.④;13.④;14.②;15.②;16.①;17.③;18.③;19.①;20.②21.②;22.④;23.④;24.①;25.①;26.④;27.③;28.②;29.②;30.①三、多项选择(每⼩题2分,共10分)1.①④⑤;2.①②③;3.①②③④⑤;4.①③;5.①②③④⑤6.①②④⑤;7.②③④;8.①②③;9.③⑤;10.①②③⑤11.②③④;12.①②③;13.①②③④⑤;14.①②③④;15.①②③④⑤四、术语解释题(每⼩题2分,共10分)1.语⾔学:语⾔学就是专门以语⾔为研究对象的⼀门独⽴的科学。
语⾔学的任务就是研究语⾔的性质、功能、结构及其运⽤等问题,揭⽰语⾔存在和发展的规律,使⼈们理解并掌握语⾔的理性知识。
2.⾳位:⾳位是某种具体语⾔或⽅⾔⾥能够区别词、语素的语⾳形式和意义的最⼩的语⾳类型单位。
3.虚词:虚词没有实在的词汇意义,位置固定,数量封闭,可分为助词、介词、语⽓词、连词等,⼀般不充当句法成分。
4.象形⽂字: 象形⽂字是⼀种⽤简化了的图形来描摹事物的表意⽂字。
象形⽂字是在图画记事的基础上产⽣的,因此带有明显的图形性质和特征。
如古埃及⽂字、中国的部分甲⾻⽂以及古代克⾥特(⽶诺)⽂字和中美洲的古玛雅⽂字都是象形字。
语言学概论思考题

第一章Ppt:211、未见其人,只闻其声,就能知道说话者是谁。
或只读其作品就能知道作者是谁。
这些现象说明什么道理?2、每个人说话都是自由的,但不能把“我看书”说成“书看我”,这是为什么?3、《祝福》中的祥林嫂、《孔乙己》中的孔乙己、《阿Q正传》中的阿Q,在言语使用上都有鲜明的语言特点。
但他们的话语又能被人们所理解,这种情况又说明什么?Ppt:511、同样表示“父亲”、“母亲”,汉语用“bàba”,“māma”表示,英语用“father”、“mother”表示。
为什么会有这样的差别呢?汉语和英语表示同样意义,只是语音形式完全不同,这种差别是由语言符号的任意性特点决定的,正因为语言符号的形式和意义之间没有必然的本质的联系,所以不同民族的人在确立语言符号的形式时作了不同的选择,从而造成了语言的差异.2、人类为什么会有如此多样的语言?因为语言的任意性,语言符号的形式和意义之间没有必然的本质的联系,不同的语言形式可以表达相同的意义,而人类社会本身并不是一个统一体,而是分成了不同的部落,不同的民族,不同的国家,由于社会习惯的差别,他们在选择语音形式、语法规则方面也按各自的意愿行事,同一社会集团的成员约定俗成的,共同遵守,这样就形成了不同的语言3、语言为什么具有稳固性特点?4、语言符号与其他符号有何不同?语言是认知现实的听觉符号系统,它是所有符号中是最重要、最复杂的一种,不同于其它符号。
可从以下几个方面认识理解:首先,语言符号是声音和意义的结合体,是说的和听的,(与视觉听觉符号不同)声音是语言符号的形式;义是语言符号的内容,只有音和义结合才能指称现实现象,构成语言符号;就语言而言,还有一个重要的物质形式——文字,它是语言符号的书写形式,是语言符号的符号。
它使口语成为书面语,使语言信息得以保存和延续。
其次,一般符号的构成比较简单,而语言符号却是非常复杂的,它是有组织、有条理的,是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一种层级体系,可分不同的层级;这种分层装置的特点和奥妙就在于以少数有规则地组成多数,因此可以表现任何概念;再次,一般符号由于构造简单,因而只能表达有限的内容,而且这种内容是简单而固定的,语言符号则可以表达丰富多彩的意义;最后,语言符号具有以少驭多的生成机制,具有生成新的结构的能力,一般符号表达的意义是固定的,因而不能生成新的意义。
语言学纲要 思考与练习

思考与练习第二章⏹任意性线条性组合关系聚合关系⏹什么是语言,什么是言语,二者之间有什么关系?⏹语言符号的特点?⏹为什么说语言是个层级体系?⏹请说明语言符号系统性。
第三章← 1.举例说明为什么说音位的辨义功能实际上是由区别特征负担的。
← 2.为什么在汉语普通话中,同是不同的元音,[pi51](壁)中的[i]和[pu51](布)中的[u]应该分属于不同的音位,而[piæn55] (边)中的[æ]和[paġ55](帮)中的[a]却应该归入同一个音位?请根据音位的性质和归纳音位的原则对以上问题作出说明。
←3.举例说明音位和音素的区别。
←4.汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是[ɿ ][ ʅ][i],汉语拼音方案却只用一个符号i来标写,请运用音位理论说明中的原因。
← 5.举例说明非音质音位← 6.举例说明常见的语流音变现象←说明语音学和音系学的主要区别第五章•名词解释词汇基本词汇词义理性意义多义词本义语义特征语义场语义角色施事蕴涵预设语境话题•选择题•在多义词的多个意义中,总有一个是某个时期最常用最主要的,这个意义叫做()A.本义B.基本义C.派生义D.引申义•下列关于词义模糊性的表述中,正确的一项是()A.词义所指范围边缘区域模糊,中心区域明确B.词义所指范围边缘区域明确,中心区域模糊C.词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊D.词义所指范围边缘可能模糊•下列各项中,甲和乙之间是预设关系的是()A.(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服B.(甲)他的衣服破了——(乙)他有一件西服C.(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个人借给他一本《红楼梦》D.(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个学生借给他一本书•下列各组中,不属于同义词的一组是()A.改正—纠正B.防守—防护C.枪—枪支D.汽车—卡车•在下列各组反义词中,属于相对反义词的一组是()A.死—活B.男—女C.冷—热D.动—静•下列各项词义引申中,采用隐喻方式的一项是()A.“锁”本指一种器具,后引申指凭借这一器具的行为B.“兵”本指兵器,后引申指使用兵器的人C.“南瓜”本指一种植物,后引申指这种植物的果实D.“后台”本指舞台的后面,后引申指在背后操纵、支持的人或集团•下列各项中,甲和乙是预设关系的一项是()A.(甲)他买了一支钢笔//(乙)他买了一支笔B.(甲)老王在小李的左边//(乙)小李在老王的右边C.(甲)他早就不在学校工作了//(乙)他以前在学校工作过D.(甲)什么水果他都吃过//(乙)他吃过苹果•分析题▫试分析下面句子的语义结构。
语言学概论习题库含答案

语言学概论单元作业1(教材:叶蜚声徐通锵《语言学纲要》)一、解释下列名词(16分,每词2分)1.说话——说话是运用语言的过程,即言语行为。
2.交际工具——交际工具是人们交流感情、表达思想、传递信息的媒体。
语言是最重要的交际工具。
3.社会现象——社会现象包括经济基础和上层建筑两大类。
语言是特殊的社会现象。
4.思维——思维是认识现实世界时的动脑筋地过程,也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
5.小学——小学是和经学相对而言的,包括文字学、音韵学和训诂学,是我国传统的语文学。
6.专语语言学——以某一种具体的语言为研究对象的语言学称为专语语言学。
7.普通语言学——以人类一般语言为研究对象,研究人类语言的性质、结构特征、发展规律的科学,是综合众多语言的研究成果而建立起来的,是语言学的重要理论部分。
18.历史(时)语言学和共时语言学(描写语言学)——对于个别语言可以从发展的观点来考察语言的历史演变,研究语言的结构体系和语言的各个要素从古到今的变化和发展规律,这种研究个别语言历史发展的叫历史语言学。
从个别语言发展中的一个横断面即某一阶段进行结构体系和结构规律的静态研究,叫描写语言学。
二、填空(20分,每空1分)1.人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动,而且人类有、,这是人和动物相区别的重要标志之一。
2.一种语言中的句子数量是无限的,人类之所以能掌握语言,是因为构成句子的语言材料和。
是十分有限的。
3.语言是人类社会的。
,而且也是思维的。
4.在一定条件下,身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。
例如汉民族点头表示。
,摇头表示。
,送别时挥手表示。
,。
表示欢迎,咬牙切齿表示。
,手舞足蹈表示。
5.人的大脑分左右两半球,大脑的。
半球控制语言活动,右半球掌管不需要语言的感情。
6.汉语的姐姐、妹妹,英语用。
表示,汉语的叔叔、2伯伯、舅舅、姨父,英语用。
表示。
7.英语可以直接用数词修饰名词,汉语数词修饰名词一般要加上一个。
《语言学概论》辅导材料
【练习与思考】一、填空题1、就语法单位而言,()是最小的语言单位,是语法研究的下限;而()是最大的语言单位,是语法研究的上限。
2、根据形位的活动情况可以将形位分为()和();根据组成形位的音位是否连在一起,可以把形位分为()和()。
3、由两个或两个以上形位组合而成的词叫(),根据构词特点,它又可分为()和()两类。
4、附加形位根据它们在词中出现的位置又可分为()()()和()。
5、一个词位除去只表示语法意义的附加形位即(),剩下的部分是词干。
如英语discoverers一词的词干是(),其中,词干部分包含词根(),前缀(),后缀()。
6、根据词组的整体功能和成分功能之间的关系,可将词组分为()、()两种。
7、通过改变词的重音位置来构成不同的语法形式的方法叫(),这种语法手段属于()。
8、从语法结构角度分类,一般把世界上的语言分为()()()()四种类型,汉语属于()。
9、人称是()的语法范畴,它表示动作行为是由谁发出的。
10、句子成分分析法的基本单位是()。
二、分析题1、指出下列句子中划线词的形态变化所表示的语法范畴。
She gives me some pictures。
2、分析下列词位的构造。
三、名词解释1、语法2、词法3、句法4、形位5、形位变体6、自由形位7、粘着形位8、词位9、构形法10、构词法11、词组12、句子13、词根形位14、附加形位15、后缀16、中缀17、词尾18、词干19、语法意义20、语法形式21、语法手段22、综合性手段23、分析性手段24、形态25、内部屈折、26、异根法27、附加法28、零形态29、语法范畴30、句法关系31、句法结构32、句型四、思考题1、什么是语法?语法的主要性质特征是什么?2、词法和句法有何联系与区别?3、形位与词位有何区别?4、词位和词组的区别是什么?5、词组和句子有哪些差别?6、什么是词根形位?什么是附加形位?后缀与词尾有什么区别?7、构词法和构形法有什么区别?8、常见的语法手段有哪些?9、根据词的形态特点(语法形式),可把语言大致分成几类?10、举例说明什么是语法范畴?11、词类的划分标准主要有哪些?12、语法意义和语法形式是什么关系?13、主要的句法结构类型有哪些?14、句法结构对词形式的制约大致有哪几种情况?15、常见的句子扩展与变换手段有哪些?16、句子成分分析法的主要优点和缺点是什么?17、直接成分分析法与传统句子分析法相比,有哪些突出的特点?讨论题1、汉语中的第三人称单数“他/她/它”是不是性的语法范畴?2、现代汉语的“们”算不算严格意义上的数范畴?3、以前我们学习英语语法时,所说的“现在进行时”是否妥当?4、汉语中的人称代词“它、他、她”是否属于人称范畴?参考答案(解题要点):一、填空题1、形位、句子2、自由形位、粘着形位;连续性形位、非连续性形3、合成词、复合词、派生词4、前缀、中缀、后缀、词尾5、词尾、discoverer、cover、dis、er6、内心结构或向心结构、外向结构或离心结构7、量位、综合性手段8、孤立语、屈折语、粘着语、多式综合语;孤立语9、动词10、词二、分析题1、She gives me some pictures。
语言学概论课后习题
语言学概论课后思考题导言1、历史比较语言学用历史比较的方法对不同语言进行比较分析,确定语言间的亲缘关系和历史发展,旨在重建亲属语言的原始母语,这样的语言研究叫做历史比较语言学。
代表人物有葆朴、拉斯克、格里木、施莱赫尔。
2、理论语言学以人类所有语言为研究对象,综合各种具体语言的研究成果,探索人类语言的起源、本质和一般规律。
《语言学概论》属于理论语言学的入门书,从理论上探讨人类语言的一般原理,主要包括三个问题:语言本质论、语言结构论、语言发展论。
3、什么是语言?语言是人类赖以交际和思维的音义结合的符号系统,一般有口语和书面语两种表现形式。
4、为什么说语言学既是一门古老的科学,又是一门年轻的科学?首先,语言研究具有悠久的历史,是一门古老的科学。
语言活动深入人类社会生活的一切领域,只要有人活动的地方就需要语言,人类很早就注意到了语言的重要性,很早就注重语言的研究。
在语文学时期,语言研究就和各种古文献的研究联系在一起。
它的内容和成果主要从一些政治、哲学、历史、宗教、文学、考古学等内容中体现出来。
古代的中国、印度、希腊-罗马是语言学的三大发源地。
人们通过对典籍的注解进行早起的语言学研究。
比如中国在这一阶段根据阅读典籍的需要来分析汉字,逐渐形成了以文字、音韵、训诂为主的传统语文学“小学”。
这些说明了语言学一门古老的科学。
其次,直到19世纪,比较语言学产生,后来经过发展又产生了语言学的各个部门,语言学才成为了一个独立的学科存在。
相比于其他的科学,语言学出现时间较晚,它是随着资本主义的发展和各族人民交往的日益频繁而逐渐产生的,属于比较年轻的科学。
西欧的文艺复兴,中国的五四运动都为语言学的发展创造了条件。
此外,语言学还与其他学科紧密相联。
由于语言的产生和物理、生理、心理等学科有关,现代汉语中的语言又和数学等科学有联系。
语言学和其他学科联系在一起有产生了社会语言学、心理语言学、统计语言学等。
这些也说明语言学是一门年轻的科学。
语言学概论指导书练习题部分答案
导言:一:填空1:语言学的三大发源地是_中国_印度和希腊---罗马2:语言学是19世纪成为独立的学科的,其标志是历史比较语言学的形成3:现代语言学的标志性著作是瑞士学家索绪尔的《普通语言学教程》4:语言交际过程可以分为编码——发送——传递——接收——解码五个阶段5:印度最早的经典所用的语言是古代的梵语6:文字,音韵,训诂之学是中国”小学”的主要研究内第一章:语言的功能一:填空1:语言的功能包括语言的社会功能和语言的思维功能2:语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能3:在各种信息传递形式中,语言是第一性的,最基本的手段4:人的大脑分左右两个半球,语言功能及计数,推理能力等由左半球掌管,音乐感知,立体图形识别等能力由右半球制约。
5:儿童语言习得一般经过独词句的出现和从独词句到双词句阶段,这是儿童学话的关键两步。
第二章:语言是符号系统一:填空1:说出的话语的句子是无限的,但无限多的句子是由有限的造句规则和词汇材料组合而成的。
2:符号包含形式和意义两个方面,二者不可分离。
3:语言符号的意义是对它所指代的一类心里现实的概括。
4:我们通过语言文字认识到“孔子是中国古代的思想家”这个知识信息的。
5:语言的表达是对心理现实的编码。
6:心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。
7:语言符号的任意性和线条性是语言符号的基本性质。
8:语言系统的二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。
9:组合关系和聚合关系是语言系统中的两大基本关系。
10:动物无法掌握人类的语言,从生理基础来看主要是不具有语言能力和思维能力。
第四章语法二、填空1、和动词有关的句法范畴有时、体、态和人称。
2、由两个或两个以上的语素构成的词称为合成词。
3、在workers中,worker这一部分可以称为词干。
4、按照词法结构类型,语言可以分为孤立语、屈折语、黏着语和复综语。
5、句子的最大特点是一般前后都有停顿并有一个完整的语调。
《语言学概论》课后习题参考答案
《语言学概论》练习(一)参考答案一、填空1、中国、印度、希腊—罗马具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地。
2、历史比较语言学是在19世纪逐渐发展和完善的,它是语言学走上独立发展道路的标志。
3、人的大脑分左右两半球,大脑的左半球控制语言活动,右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
4、一个符号,如果没有意义,就失去了存在的必要,如果没有形式,我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义,完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。
6、语言符号具有任意性和线条性特点。
7、语言的底层是一套音位,上层是符号和符号的序列,可以分为若干级,第一级是语素,第二级是词,第三级是句子。
8、语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这种关系是组合关系和聚合关系。
9、组合关系是指符号与符号相互之间在功能上的联系,聚合关系是指符号在性质上的归类。
二、判断正误1、文字是人类最重要的交际工具。
(错)2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言,这说明语言是有阶级性的。
(错)3、在现代社会,文字比语言更加重要。
(错)4、现代社会,沟通的方式很多,语言的重要性日渐削弱。
(错)5、语言是思维的工具,没有语言,人类就无法思维。
(对)6、语言和思维互相依存,共同发展。
(对)7、任何一种符号,都是由内容和意义两个方面构成的。
(错)8、从本质上看,语言其实是一种符号系统。
(对)9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式,是因为语音比较好听。
(错)10、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。
(对)三、问答题:1、语言的作用是什么,举例说明。
为什么说语言是最重要的交际工具?答:它是人类社会的交际工具。
每个社会,无论它是经济发达的社会,还是经济十分落后的社会,都必须有属于自己的语言,都离不开语言这个交际工具,语言是组成社会必不可少的一个因素,是人类与动物区别的重要特征之一。
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语言学概论练习与思考题一、填空题1、超语言的剩余成分是指()中扣除语言成分后剩下的成分。
2、语言是人类社会的()工具,而且也是()的工具,这是语言的两大社会功能。
3、任何符号,都是由()和()两个方面构成的。
4、语言符号的形式是(),语言符号的内容是()。
5、语言的底层是一套(),上层是符号和符号的序列,可以分为若干级,第一级是(),第二级是(),第三级是(),第四级是()。
6、语言体系中的一切成分都以关系为基础,语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,这两种关系就是()和()。
7、运用语言进行交际的过程,就是信息的()()()()和()的过程。
8、人类之所以具有语言,最重要的是人类具有()能力和()能力。
9、根据思维活动的不同形态,可以把思维分为()、()和()三种类型。
10、语言作为一种特殊的社会现象,突出表现在它具有()特点,没有阶级性。
11、依照语言间亲属关系的亲疏程度可以把语言分为()()()和()。
其中,()是最大的类,相互间的亲属关系最疏远。
12、语言的亲属关系是用()来确定的,如汉语和藏语是具有共同历史来源的亲属语言,它们都属于原始()。
二、名词解释1、语言2、语余成分3、符号4、组合关系5、聚合关系6、思维7、动作思维8、形象思维9、抽象思维10、亲属语言11、社会方言12、地域方言13、谱系分类14、皮钦语15、克里奥耳语三、思考题1、汉人说的就是汉语,英国人说的就是英语,对吗?为什么?2、语言与言语的区别和联系是什么?为什么要把语言和言语区分开来?3、为什么说语言也是一种符号?4、语言符号和一般符号有什么不同?5、语言符号的基本特征是什么?6、语言符号的任意性具体体现在哪些方面?既然语言符号有任意性的特点,为什么对于使用语言的人又具有强制性?7、谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。
8、促使语言变化的因素主要有哪些?为什么说语言符号既是难变的又是可变的?9、怎样理解语言没有阶级性?10、为什么说语言是一种社会现象?11、怎样理解语言的全民性特点?12、为什么说语言是人类最重要的交际工具?13、任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的,人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢?14、为什么说组合关系和类聚关系是语言体系中两种最基本的关系?15、语言和思维相互联系的主要表现?16、语言和思维是一回事吗?为什么?17、地域方言和社会方言是怎样形成的?它们的主要区别是什么?18、地域方言和亲属语言的差异表现在哪些方面?讨论题:1、人类语言能力是先天的还是后天学会的?为什么?2、儿童学习语言的过程是怎样的?3、聋哑人能否进行思维?4、智能机器人有没有思维?5、动作思维、形象思维与语言有没有关系?6、鹦鹉学舌,海豚学话,猩猩学会使用手势语能说明动物也有语言吗?为什么?参考答案(解题要点):一、填空题1、言语2、交际工具、思维3、形式、内容4、语音、语义5、音位、形位、词位、词组、句子6、组合关系、聚合关系7、编码、发出、传递、接收、解码8、抽象思维、发音9、动作思维、形象思维、概念(或抽象、逻辑)思维10、全民性11、语系、语族、语支、语群;语系12、历史比较法、汉藏语系二、名词解释1、语言:语言是音义结合的符号系统,它是从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和,是人类最重要的交际工具和思维工具。
2、语余成分(超语言的剩余成分):没有放在言语当中进行运用的,或者未被社会承认的言语成分。
3、符号:符号就是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记,其作用是指称现实现象。
符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。
4、组合关系:就是两个或两个以上同一性质的结构单位(例如音位与音位、词与词等等),按照线性的顺序组合起来的关系。
组合关系直接体现了语言的结构规则要求。
5、聚合关系:在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用(组合能力)的单位符号之间的关系就是聚合关系。
6、思维:思维是人类大脑能动地反映客观现实的过程,是人类社会特有的一种精神活动。
7、动作思维:动作思维是指思维时能直接感知思维对象,并通过思维者自身的动作去影响思维对象的一种思维活动。
例如像工程设计师、体育运动员等的思维活动都具有直观动作特点,教练员讲解有关体育战术如足球、篮球、排球等也要用动作思维。
8、形象思维:形象思维是指在思维时唤起形象并在想象中对形象进行加工改造的一种思维活动。
艺术家和文学家在进行艺术构思时都要进行形象思维。
9、抽象思维:抽象思维是指以语言为工具,对客观事物进行抽象概括分类,形成概念,并运用概念进行判断和推理的一种思维活动。
10、亲属语言:具有共同历史来源的、彼此之间带有亲属关系的语言称为亲属语言。
11、社会方言:社会方言指的是社会内部一群人或某一阶级、阶层内通行的方言,是统一的全民语言在使用上表现出来的社会变体。
社会方言是因社会的分工而出现的语言分化,行业用语、术语、阶级方言、黑话等都是常见的社会方言。
12、地域方言:地域方言是全民语言在不同地域的分支(变体),主要差别是语音。
地域方言是因地域的隔离引起的,差异比较大,主要差异表现在语音,词汇语法也有表现。
13、谱系分类:语言的谱系分类是根据语言的历史来源或者按照语言的亲属关系对世界语言所作的分类。
14、皮钦语:皮钦语又叫洋泾浜语,指在一定的社会条件下,由当地语言和外语在频繁接触中形成的一种混合语言。
15、克里奥耳语:在皮钦语的基础上形成的包含不同语言成分的混合语。
当某种皮钦语最终成为一群人的母语时,这种混合语就被称为克里奥耳语,人们就说它已经克里奥耳化了。
三、思考题1、汉人说的就是汉语,英国人说的就是英语,对吗?为什么?不正确。
语言不是说话,不管中国人还是英国人,他们说出来的话属于言语的一部分内容,是具体的、个别的言语活动;而他们在说话时所遵循的确定的规则才是语言。
人们所说的话是使用语言的产物,即运用语言才产生的言语活动。
因此,我们不能把人们所说的话与他们所使用的语言等同起来。
2、语言与言语的区别和联系是什么?为什么要把语言和言语区分开来?语言是词汇系统和语法系统的总和,是言语活动中同一社会群体共同掌握的、有规律可循而又成系统的那一部分;说话就是对规则系统的运用,相同的规则生成不同的句子。
语言和言语的主要区别:(1)从运用角度来说:言语是自由的;而语言是有规则的,不自由的。
(2)从语言学角度分析:言语包括张口说话的动作(言语动作)、说话代码(语言)以及说、写、想的话(言语作品);而语言是言语中较为确定的部分。
(3)从表现形式看:言语是个人的,有个人特点;而语言是社会的。
(4)从哲学角度看:言语是具体的、个别的;而语言是抽象的、一般的。
语言和言语的联系:(1)语言存在于言语之中。
(2)语言存在以说话的需要为前提。
(3)言语是对语言的具体运用,是行为和结果。
正确区分语言和言语具有重大的理论意义和实践意义。
它有助于我们从理论上认清语言的客观存在,从而正确地理解语言,对待语言,精确地规定语言学研究的对象。
此外,区分二者,认清它们之间的关系,对于语言教学特别是外语教学,对于研究作家运用语言的特色,研究作品的言语风格,提高人们运用语言的能力等都具有重要的意义。
3、为什么说语言也是一种符号?语言能代表或指称现实现象,它具有所有符号的一般特点,也有形式和意义两个方面。
语言符号本身是由音、义的结合构成的。
"音"是语言符号的物质表现形式,"义"是语言符号的内容,只有音和义相结合才能指称现实现象,构成语言的符号。
语言符号的形式和意义也是密不可分的统一体,一定的语音形式代表一定的意义内容,一定的意义内容一定要用一定的语音形式表达,二者是相辅相成的,互相依赖的。
4、语言符号和一般符号有什么不同?语言是认知现实的听觉符号系统,它是所有符号中是最重要、最复杂的一种,不同于其它符号。
首先,语言符号是声音和意义的结合体,是说的和听的,声音是语言符号的形式;义是语言符号的内容,只有音和义结合才能指称现实现象,构成语言符号。
其次,一般符号的构成比较简单;而语言符号却是非常复杂的,它是有组织、有条理的,是由不同结构单位组成的一种层级体系,可分不同的层级。
再次,一般符号只能表达有限的内容,而且这种内容是简单而固定的;语言符号则可以表达丰富多彩的意义。
最后,一般符号表达的意义是固定的,不能生成新的意义;而语言符号具有以少驭多的生成机制,具有生成新的结构的能力,语言符号能重复使用,人们根据交际需要将有限的语言符号排列组合,造出无限的句子。
5、语言符号的基本特征是什么?(1)任意性和二重性语言符号是声音和意义的结合体,声音是语言符号的形式;意义是语言符号的内容,二者不可分割。
这就是语言符号的二重性。
语言符号的任意性又叫做约定性,也就是说,语言中的语音和语义的关系并不是按照一定的逻辑或者某种规范建立起来的,用什么样的声音去表达什么样的意义,什么样的意义由什么样的声音表达,这完全是由社会约定俗成的,音义之间没有必然的、本质的联系。
(2)线条性与层次性语言符号在交际使用过程中,其声音形式只能一个一个一次出现,形成线条,随着时间的推移而延伸,在时间的线条上绵延,不能同时在空间范围内展开;另一方面,语言符号又不在同一平面上,而是从大到小、由高到低分属不同的层或级,语言这种分层的装置,使音、义以及由音义相结合而组成的符号“各就各位”,各得其所,充分体现了语言符号的层级性特点。
(3)稳定性与发展性语言符号是社会约定俗成的,无所谓好坏,为了保证交际的顺利进行,不轻易发生变化;但从历时角度看,稳定性只是相对的,发展才是绝对的。
语言符号音义结合的任意性决同时也决定了语言的可变性和不变性,因此语言发展的过程只能是渐变的,不能突变。
6、语言符号的任意性具体体现在哪些方面?既然语言符号有任意性的特点,为什么对于使用语言的人又具有强制性?第一,语言符号的音义的结合是任意性的,由社会约定俗成的,即什么样的语音形式表达什么样的意义内容,什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的。
第二,不同语言有不同的音义联系,音义结合具有不同的特点。
第三,同样的语音形式,在不同的语言中表示不同的意义,不同语言音义联系不对。
第四,同一语言的音义关系也有任意性,如方言。
语言符号的任意性原则是不可动摇的。
但是任意性并不意味着语音形式完全取决于说话者的自由选择,也不是指人们对语义内容可以随意理解。
它只是表明,语音形式和语义内容之间并没有必然的联系。
而且,一个符号在语言体系中确立以后,个人是不能随意更改的,它对使用者来说是强制接受的。
如果不经过重新约定而擅自更改,就会使符号失效。
更何况符号本来就是约定的,只要大家认可,就无所谓好坏,因而也就没有故意变更的必要。