语言学概论课后习题1--4章
最新版詹仁凤编《语言学概论》课后练习题第一章绪论
詹仁凤编《语言学概论》课后练习题第一章绪论第一节语言学用什么用？思考与练习1.会说汉语是不是就等于掌握了汉语语言学。
2.谈谈语言学在“语文教学”中的重要性。
3.千万农民工进城对推广普通话是推动还是干扰？4.观察一下城市里少数名族和汉族是怎样进行语言交际的？5.想想电脑中语言是如何起作用的？第二节语言学的分支和与语言学有关的边缘学科思考与练习1.理论语言学对现代汉语的教学研究起什么作用？2.现在大学里的“古代汉语”课是历史语言学吗？3.什么叫做语言学的边缘学科？你知道“人类语言学”“神经语言学”“病理语言学”的研究对象吗？（有兴趣的话，请查阅相关的参考资料）4.我们应该怎样学习“语言学概论”这门课程。
第二章语言的本质第一节语言是人类最重要的交际工具思考与练习1.“闻鸡起舞”是不是人鸡之间的交际行为？马车夫吆喝马的声音呢?二者有什么不同？2.为什么说语言是人类最重要的交际工具？3.本书关于语言的定义是从哪几个方面说的？4.试述语言与社会的相互关系。
5.语言有全民性，但说话时又有个人特点，它们是如何统一起来的？6.可以从语言角度解释文化现象，也可以从文化角度解释语言现象，试各举两例。
第二节语言和言语思考与练习1.汉语大型词典是不是包罗了汉语所有的词，《汉语大词典》收词三十七万余个，能说汉语只有37万个词吗？2.“电脑的信息交流过程是言语过程的模拟”，这话对吗？它们有什么不同之处吗?3.怎样理解“语言存在于言语之中”？4.研究语言现象总免不了举例，这些例证从何而来，试举例说明。
5.怎样理解“语言是从言语中概括出来的模式”？6.学生向老师学习念字可以说是一个模仿的过程，但如果模仿得惟妙惟肖，一丝不走样，反而会受到指责，认为是开玩笑，为什么？第三节语言与思维思考与练习1.为什么说语言也是思维工具？2.宠物猫、狗等“善解人意”，能说明它们也有抽象思维吗？它们跟主人“互相交流”的局限性在哪里？3.新产品的名称往往产生于产品出现之后，有了第一把锄头，语言中才有“锄头”这个词，能不能证明思维先于语言、可以脱离语言？(提示：设计“锄头”时是否要用“锄头”这个词才能思维，有没有其他代替品？)4.语言能够巩固人的认识成果，能举例说明吗?5.说话不合逻辑要受到批评，是不是所有的话都要以逻辑标准定是非？下列句子是否合乎语言规范？秋林公司好热闹。
语言学概论答案
导言及第一章语言的功能作业题：1、语言学的研究对象是什么？所谓语言,是一种特殊的社会现象,是人类最重要的交际工具和必不可少的思维工具,是音义结合的符号系统.所谓语言学,则是指研究语言的科学,它以语言为研究对象.语言是人人都会而且随时要运用的东西,但不是人人都通晓语言学.2、语言的功能有哪些？语言的功能主要有两个。
第一，语言是人类社会最重要的交际工具。
每个社会，无论它是经济发达的社会，还是经济十分落后的社会，都必须有属于自己的语言，都离不开语言这个交际工具，语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一。
语言是联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。
第二，语言又是人类的思维工具，没有语言，人类无法思维，也无法把思维成果表达出来。
第二章语言是符号系统作业题：1、如何理解语言的符号性质？是构成语言符号的三个要素。
在现时的传播活动中，只要一定的语言符号标记或指代了某种事物或思想，它就可以被分解为语音形式、文字形式和语义内容。
即①所有的语言符号都可以用声音的形式来标记它或指代它；②凡是语言符号都有一定的可代刻写、描绘和识别的形态，而且不应是自然物本身；③这些语言符号必须各具一定的意义。
换句话说，完整的语言符号应是音、形、义的有机结合，它既包括听觉物质化——语音形式，视觉物质化——文字形式，也包括符号信息化——语义内容。
2、语言符号的系统性表现在哪些方面？第一，从语言的层级看，语言的各个构成要素之间的相互联系体现了语言符号的系统性，语言可以分为底层和上层，底层是音位层，上层是音义结合的符号层，符号层又分为三级，层和层、级和级之间紧密联系，互相影响。
语音系统、词汇系统、语法系统都是互相关联，互相影响的，比如“网”，过去指的的是渔网、蜘蛛网、情报网这样的意义，现在增加了“网络”这样的意义，比如“网校、网友、网民、网站”等等，意义发生了变化，语法组合功能也将发生变化，比如“上网”，这样的组合在10年前恐怕要看作是病句，但是现在完全是一种正常组合了。
语言学概论课后习题
第一章语言和语言学第一节语言的性质和范围一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？语言依存于社会，是社会的交际工具，社会性是自然语言的本质属性。
自然语言从形成到发展变化，直至消亡，都取决于社会意志和社会需要。
离开了社会，语言就不可能生存和发展。
1）自然语言是由特定的社会群体共同约定成俗的，而不是由个别人或少数人创造的；2）语言的发展变化也离不开社会，无论是新词的产生还是旧词的消亡，都取决于社会交际的需要；3）一种语言如果不再为社会交际所需要，不再作为社会交际而被使用，就会消亡，如古代拉丁语，中国古代鲜卑语、现代满语；4）由于自然语言由生到长到死整个生命过程都取决于社会，取决于社会交际的需要，而且从语言的功能来看，虽然语言有很多功能，但是社会交际功能是其本质功能，其他功能都是派生功能，所以说社会性是自然语言的本质功能。
语言是音义结合的符号，音义结合是社会约定俗成的。
1）语言是一种复杂的符号系统，是人类进行社会交际个思维认知的工具。
语言是人类社会最重要的交际工具，是社会联系的主要纽带。
（1914年列宁《论民族自决权》）2）语言是人类特有的交际工具，动物不具有；3）语言是适应社会交际需要产生和发展的，是人类用于言语交际和信息交流的工具；4）除语言外，人类也有其他的交际工具，但其他交际工具都可以归为副语言，是辅助性的交际工具，而语言是最重要的交际工具。
语言是独立的交际工具，是第一性的，表达功能最强，使用范围最广。
如果没有语言，那些依附于语言的副语言就不可能存在，而仅靠独立性副语言，是无法满足社会交际需要的；5）语言虽然有许多功能，但是社会交际功能是语言的本质功能，是其他功能的基础，因为语言就是为了适应社会交际需要而产生和发展的。
二、什么是符号？语言符号有什么特点？符号是具有某种代表意义的标识，来源于规定或约定成俗。
如果用甲事物代表乙事物，而甲乙事物之间并没有必然的联系，那么甲事物就是代表乙事物的符号。
语言学概论章节练习及答案
第一章一、单项选择题1．首先提出“能指”和“所指”这对概念的语言学家是A.洪堡特B.索绪尔C.乔姆斯基D.萨丕尔答案：B解析：瑞士语言学家索绪尔把语言符号中能够指称某种意义的声音称为“能指”；把语言符号中由特定声音表示的意义称为“所指”。
2．下列关于语言符号的表述，不正确的一项是A.语言符号包括能指和所指B.语言符号的音和义不可分割C.语言符号音义关系具有任意性D.语言符号不能分解和重新组合答案：D解析：语言符号是离散的，可以分解的，且在时间顺序上是成线性排列的。
语言符号的线性特征使得语言符号有可能组合成大小不等的单位；语言符号的离散性又使得语言符号有可能形成各种各样的排列组合。
由此可见，语言符号是可以分解和重新组合的。
3.“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜”这句话出自A.《论语，述而》B．《庄子·养生主》C.《韩非子·五蠹》D．《荀子·正名》答案：D解析：该句话出自荀子的《正名篇》。
二、多项选择题1．下列关于书面语的表述，正确的有A.是经过提炼的口语的书面形式B.与口语相比缺少了一些内容C.不存在与口语严重脱节现象D.会具有相对独立的发展历史E.不会影响和促进口语的发展答案：ABD解析：书面语不是口语绝对忠实的记录，更不是口语机械的复制品，书面语的写作比口语有更充足的时间来推敲，比口语更加精炼和准确，所以与口语相比，少了一些内容。
书面语一旦形成，就具有相对的独立性；书面语克服了空间和时间上的限制，形成完备的语音、词汇、语法系统，反过来影响口语发展。
存在书面语与口语严重脱节现象，中国的文言文和西方的拉丁文就是“言文脱节”的典型例子。
三、术语解释题1．所指答案：索绪尔给语言符号所指的意义创制了一个专门术语，称为“所指”，即特定声音表示的意义。
四、简答题1.举例说明语言符号的线性特征和离散性特征。
答案：（1）语言符号的线性特征是指：人们说话时，语言符号只能依时间的先后成线性排列，正是在这种线性的排列中，语言符号之间才得以形成各种组合关系，产生各种不同的语法结构。
语言学概论课后练习答案
Reference Anwers to the ExercisesChapter 1 Language and Linguistics1.1 The Nature of Language，pg3１.1.1 Language Is SystematicEx3.a. This sentence is grammatical, but is nonsensical.b. This sentence is ungrammatical and nonsensical.c. This is a good sentence.d. This is a good sentence.1.1.2 Language Is Symbolic略1.1.3 Arbitrariness，pg7Ex1. According to the concept of arbitrariness, the forms of linguistic signs bear no natural resemblance to their meaning. The link between them is a matter of convention. Thus, the name Xiao Long is just a label for the son. However, in Chinese culture dragon was the symbol for the emperor. Thus, the name may have certain associative meanings.Ex2. No. The speaker of a language, based upon the convention established in the speech community, associates linguistic signs with things and concepts. In people’s mind, “p ig” stands for stupidity and laziness. If I name it Pig Hair Shampoo, no one will buy it.Ex3. Words are arbitrary in form, but they are not random in their use. Although the link between form and meaning is arbitrary, there has existed certain relationship between them in the years of use, which can be called rules. The individual does not have the power to change a sign in any way once it has become established in the linguistic community.1.1.4 Language Is Primarily V ocal，pg10Ex1. I prefer to use the spoken language. In a supermarket, the spoken language is much more convenient for people to communicate with each other. People do not have the time and necessity to use written language in communication.Ex2. I think listening and speaking should come first. The primary medium of language is sound, and language is primarily vocal. What’s more, children can learn to listen and speak a foreign language more quickly than they can read and write in a foreign language. However, we should not neglect reading and writing, as time goes on.1.1.5 Language Is Human Specific，pg12Ex1. No, I don’t agree to this point of view. Language is human specific. Although dogs can learn the meaning of certain sounds, the number of sounds they can understand is very limited. If we look at the kind of communication among humans, we can not say humans and dogs can not communicate with each other..Ex2. That is only the result of the stimulus-response training. Through this kind of training, a cat may understand the meaning of a few simple sounds, but the number is very limited.Ex3. Human language is primary over animal communication in the following aspects:Humans have the ability to refer to things far remote in time and space. In contrast, it may be impossible for an animal to convey such ability.Humans have the ability to produce and understand an indefinite number of novel utterances, but no animal can communicate creatively with another animal.Learning is much more important as a factor in human language than in animal communication. Human language structure and language use are vastly more complex than any animal communication system.Animal communication systems are closed-ended, but human languages are open-ended.1.1.6 Language Is Used for Communication，pg13Ex1. With advanced technology, humans can use the products of advanced technology like telephones and the Internet to communication much more easily and freely. Distance is no longer a barrier.Ex2. There may be several causes:The speaker can not express himself or herself clearly.The listener can not understand what the speaker has said.The listener is unwilling to communicate with the speaker.There are misunderstandings because of the different cultural background of the speaker and the listener.Ex3. In intercultural communication, we must pay special attention to the different ways of thinking, acting and speaking between speakers with different cultural backgrounds, for differences in this kind of knowledge may cause trouble in intercultural communication.1.2.1 General Functions of Language略1.2.2 Metafunctions of Language，pg20Ex1. General functions refer to the particular individual uses of language whilst metafunctions refer to the larger, more general purposes underlying language use. A metafunction is capable of describing one or more other functions.Ex2. No. According to Halliday, every sentence in a text is multifunctional and has three metafunctions simultaneously: ideational, interpersonal and textual functions.1.3 The Origin and Classification of Language，略1.4 What Is Linguistics?1.4.1 Definition of Linguistics，pg28Ex2. As a science, linguistics demands a scientific outlook upon language. To conduct a study of language scientifically, we must take an objective view of language and all linguistic phenomena and reflect on it in a detached and unbiased way. Even a local variety with few native speakers may also fall within our investigations. Moreover, we should adopt the general principles of empirical research procedures to observe and analyze data found in natural languages.Ex3. The real object of linguistics is to find out the fundamental rules that underlie all the languages in the world. We need to look into the common features of all languages, the range of variations among languages, the difference between human languages and animal communication, the change and evolution of language, the relation of language to mind and society, and so on.1.4.2 Some Important Distinctions in Linguistics, pg35Ex1. It is very important to study speech in linguistics, because language is primarily vocal. As we know, no community has a written form only, though many have a spoken language only. Children learn spoken language first and most easily. Earlier in the 20th century certain linguists began to doubt the priority of writing. Bloomfield argued that writing was not language but merely a way of recording language. The contemporary linguistics maintains that the spoken language is primary and that writing is essentially a means of representing speech in another medium.Linguistics has stressed the priority of speech because it is the "natural," or primary, medium in which language is manifest, and written language derives from the transference of speech to a secondary, visual medium.Ex2. There is no absolute standard of correctness because linguistics is descriptive, not prescriptive. Different groups of people may use different varieties of language. The correctness in language use should not be prescribed grammatically.1.5 The Scope of Linguistics1.5.1 Use of Linguistics,Omitted1.5.2 Recent DevelopmentsOmitted2.1.2 Articulation of Sounds, pg51.Ex2. When describing individual sound segments, phoneticians and linguists often employ two parameters to examine how sounds are articulated: manner of articulation and place of articulation. In terms of manner, sounds are classified into plosives, nasals, fricatives, affricates, approximants, trills and taps. When examined from view of place of articulation, sounds are divided into groups like bilabials, dentals, post-alveolar, retroflex, uvular, glottal, labiodentals, alveolar, palatal, velar and pharyngeal sounds.2.1.3 Characteristics of English Speech SoundsOmitted2.1.4 The Transcription of Sounds, pg56.Ex1. Narrow transcription captures the exact articulatory details of each sound. It records as many features of an utterance as can be ascertained by the person doing the recording. On the contrary, broad transcription is a less subtle transcription. It omits many of the irrelevant and predictable details of pronunciation and is perfectly suitable for many users.2. 2 Phonemes2.2.1 Definition of Phonemes, pg58Ex1. Phoneme is the minimum phonemic unit that is not further analyzable into smaller units. In other words, a phoneme is a block that cannot be broken down into smaller parts; it is the smallest element relevant to phonemic analysis. Allophone is the phonetic variant of a phoneme.Ex3. [p] and [b] are different phonemes because they represent distinctive sounds. In addition, if we substitute one sound for the other, it results in a change of meaning.2.2.2 Minimal Pairs, pg59Ex1. When two different forms are identical in every way except for one sound segment that occurs in the same place in the string, the two words are called minimal pairs. For instance, "deed" and "seed" are minimal pairs, but "deed" and "dog" are not because the vowel and final consonant in these two sounds are different.2.3 Sound Patterns2.3.1 Sequential Constraints, pg63Ex2. These words are not permissible in English. All languages have constraints on the permitted。
语言学概论课后习题1--4章
语言学概论课后习题1--4章第一章第一节1.为什么说语言科学是以语言作为研究对象的科学？答：语言学是以语言作为研究对象的科学，自从有了人类，人们开始了对语言现象的关注。
然而古代人类并没有把语言现象从人类其他文化现象中分离出来加以研究。
此外对雨燕采用科学的方法加以研究，也是语言学建立的一个很重要的条件。
它是教人理性的认识语言现象，有效把握语言规律，全面的分析语言事实，正确地揭示语言与人的关系，从而有效的指导人们运用语言的科学。
2．开设《语言学概论》这门课程有什么价值与意义？答：首先，它是属于普通语言学或一般语言学的范畴，它所研究和关注的是人类语言共有的现象和共同规律。
人们通过这门课可以学习和了解有关语言的性质、功能和特点等方面的理性知识。
其次，在人们有了基础认识之后，可以进一步研究语言的内部结构，从语音、语法和语义三个方面分析和认识语言现象，储备专门知识。
再者，人们将学习和了解有关语言发展变化的情况。
还可以通过语言学来了解与人类社会关系密切的其他学问。
3.语学是从哪些角度研究人类语言现象的？答：语言学首先可以分为本体语言学（理论语言学）与边沿语言学（应用语言学）。
应用语言学有许多分支，如：数理语言学、心理语言学……..所以语言学可以从人类、社会、心理等方面研究人类语言学现象。
第二节1.中国古代人们有哪些关于语言的神话与传说，应该怎样认识这些神话传说？答、畲族神话《高辛与龙王》说，创世之神教会了人们说话。
彝族神话《天神的哑水》里说，本来人和动物都能说话，天神骗他们去喝智能之水，结果，动物因喝水而失去了语言，而人类没有喝水保存了语言。
壮族神话《布洛陀》也说人和鸟兽，本来共享语言，但是因为它们之间的纠纷，掌管世间事务的神布洛陀便使人语不同于兽语。
纳西族《创世纪》里说，人们有三种不同的语言，藏语、白语、纳西语等等。
其实这些神话传说与当时的人们的时间、生活密切关联，所以，这些神话传说反应了他们当时的认识和经验。
叶蜚声《语言学纲要》学习指导书课后习题答案
《语言学概论》学习辅导书参考答案(导言）一、名词解释（20分，每小题4分）1.语言学：就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质、语言的结构和发展规律。
2。
小学:指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。
3.专语语言学：也叫具体语言学、个别语言学，以一种(或几种有联系的）语言为研究对象，研究某一种语言的结构.4。
共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态,描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况,是从横向的方面研究语言。
5。
历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史,观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变,是从纵向的方面研究语言的历史。
二、填空题（20分,每空1分)1.中国印度古希腊—罗马具有悠久的历史文化传统，是语言的三大发源地。
2。
文字学音韵学训诂学是我国传统的语文学。
3.研究语言的结构，主要是研究语音词汇和语义语法三个部分。
4.运用语言传递信息的过程，可分为编码发送传递接收解码五个过程5。
专语语言学可以从纵向和横向研究语言，由于研究角度不同，所以又分为历时语言学和共时语言学6.历史比较语言学的建立,标志着语言学开始走上独立发展的道路。
7。
布隆菲尔德的代表著作《语言论》,是美国结构主义语言学的奠基性著作。
8。
索绪尔被称为现代语言之父，其代表作有《普通语言学教程》三、问答题(60分，每小题10分)1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？①研究对象不同:古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学则十分重视口语研究，如制定语言规范,确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果；②研究目的不同：古代语言学研究语言，主要是给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言发展的共同规律. 2．语言交际过程分哪几个阶段？请举例具体说明可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
《语言学纲要》学习指导书课后习题答案
【语言学概论】学习辅导书参考答案〔导言〕一、名词解释〔20分，每题4分〕1.语言学：就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质、语言的结构和开展规律。
2.小学：指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。
3.专语语言学：也叫具体语言学、个别语言学，以一种〔或几种有联系的〕语言为研究对象，研究某一种语言的结构。
4.共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横向的方面研究语言。
5.历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言开展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同开展阶段的历史演变，是从纵向的方面研究语言的历史。
二、填空题〔20分，每空1分〕1.中国印度古希腊-罗马具有悠久的历史文化传统，是语言的三大发源地。
2.文字学音韵学训诂学是我国传统的语文学。
3.研究语言的结构，主要是研究语音词汇和语义语法三个局部。
4.运用语言传递信息的过程，可分为编码发送传递接收解码五个过程5.专语语言学可以从纵向和横向研究语言，由于研究角度不同，所以又分为历时语言学和共时语言学6.历史比拟语言学的建立，标志着语言学开始走上独立开展的道路。
7.布隆菲尔德的代表著作【语言论】，是美国结构主义语言学的奠基性著作。
8.索绪尔被称为现代语言之父，其代表作有【普通语言学教程】三、问答题〔60分，每题10分〕1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？①研究对象不同：古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学那么十分重视口语研究，如制定语言标准，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果；②研究目的不同：古代语言学研究语言，主要是给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比方我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言开展的共同规律。
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第一章第一节1.为什么说语言科学是以语言作为研究对象的科学？答：语言学是以语言作为研究对象的科学，自从有了人类，人们开始了对语言现象的关注。
然而古代人类并没有把语言现象从人类其他文化现象中分离出来加以研究。
此外对雨燕采用科学的方法加以研究，也是语言学建立的一个很重要的条件。
它是教人理性的认识语言现象，有效把握语言规律，全面的分析语言事实，正确地揭示语言与人的关系，从而有效的指导人们运用语言的科学。
2．开设《语言学概论》这门课程有什么价值与意义？答：首先，它是属于普通语言学或一般语言学的范畴，它所研究和关注的是人类语言共有的现象和共同规律。
人们通过这门课可以学习和了解有关语言的性质、功能和特点等方面的理性知识。
其次，在人们有了基础认识之后，可以进一步研究语言的内部结构，从语音、语法和语义三个方面分析和认识语言现象，储备专门知识。
再者，人们将学习和了解有关语言发展变化的情况。
还可以通过语言学来了解与人类社会关系密切的其他学问。
3.语学是从哪些角度研究人类语言现象的？答：语言学首先可以分为本体语言学（理论语言学）与边沿语言学（应用语言学）。
应用语言学有许多分支，如：数理语言学、心理语言学……..所以语言学可以从人类、社会、心理等方面研究人类语言学现象。
第二节1.中国古代人们有哪些关于语言的神话与传说，应该怎样认识这些神话传说？答、畲族神话《高辛与龙王》说，创世之神教会了人们说话。
彝族神话《天神的哑水》里说，本来人和动物都能说话，天神骗他们去喝智能之水，结果，动物因喝水而失去了语言，而人类没有喝水保存了语言。
壮族神话《布洛陀》也说人和鸟兽，本来共享语言，但是因为它们之间的纠纷，掌管世间事务的神布洛陀便使人语不同于兽语。
纳西族《创世纪》里说，人们有三种不同的语言，藏语、白语、纳西语等等。
其实这些神话传说与当时的人们的时间、生活密切关联，所以，这些神话传说反应了他们当时的认识和经验。
2.古代印度人的语言研究是围绕什么来进行的？这种研究对现代人有什么样的启迪？答：（1）古代印度人的语言研究是围绕着对语言神话的研究和为了正确地传承宗教经典语言所作的详尽分析和研究这两方面来进行的，其中，第二个方面对后来的语言学研究产生了很大的影响。
（2）《波尼尼语法》是古代印度人在前语言状态下语言研究的最大成果，就是公元前四世纪波尼尼对梵文所作的经典语法分析。
他注重分析词的形态，特别是构词规则，很少涉及语法。
对现代人而言，古印度语言学的一系列语音语法分析的概念和方法，波尼尼等古印度语法学家的分析方法、研究精神及其关注范围等对现代语言学研究都是有所启迪的。
3.对古代西方人在宗教中流露出的对语言的认识，你有什么看法？答：古代西方人在宗教中流露出的对语言的认识反映出古代西方人对语言的认识和猜想是多方面的。
主要是人是怎么学会说话的、谁给事物命名的、人类语言为什么由一种变多种、语言具有魔力吗以及最古老的语言是什么这五个方面，其中许多看法也是饶有趣味的。
但在今天看来，他们的认识显而易见带有自己时代的认识特点和局限性。
第三节1.历史比较语言学是如何产生的？其主要功绩是什么？答：历史比较语言学的形成与发展，是建立在古代印度语言研究基础之上的。
古印度的语言研究早在公元前四世纪就已蓬勃发展了，首先是在约公元前四世纪波尼尼进行的梵语语法研究。
其后，陆续有十多种语法派别，都或多或少地打上了波尼尼语法著作的烙印。
后来到十八世纪末西方学者才开始大量接触到古印度学者的语法研究成果。
主要功绩：历史比较语言学的最大研究成果是语言类型的建立和普系数的发现。
其中最为著名的，影响最大的是施莱歇尔，代表作《印度日耳曼语言比较语法纲要》，他根据语言的共有特点而将其分为不同的语族，并用普系树形图来表示语言的历史渊源和体系。
2.谈谈结构语言学的代表人物及其学术流派。
答：结构代表人物是索绪尔。
索绪尔是结构语言学的鼻祖，是现代语言学的奠基人，他在印欧比较语言学中做出来重大贡献。
索绪尔主张把语言和言语、内部语言和外部语言、共时性研究和历史性研究、组合关系和聚合关系区别开来。
其学术流派有：（1）结构主义语言学派，代表人物：索绪尔（2）布拉格学派：代表人物：马泰修斯（3）哥本哈根学派:代表人物：叶尔姆斯列夫（4）美国描写语言学，代表人物：布龙菲尔德3.转换生成语言学的创始人和他的主要学术观点是什么？答：创始人是乔姆斯基。
主要学术观点是：20世纪中叶，乔姆斯基的转换–生成语言学兴起批判了结构主义，他认为人类有着共同的语言能力，世界语言的不同面貌是适应转换的结果，并力图用形式化的手段构建这种转换过程，其影响一直延伸到21世纪。
1957年乔姆斯基《句法结构》的出版标志着转换–生成语法的诞生，这一理论是建立在理性基础之上的。
转换–生成学派以语法研究为目的，各个分支学科的研究都服从这个目的，同时又对各个领域的研究产生了重大的影响。
转换生成学派的影响不仅体现在语言学方面，在其他学科，如计算机学科、人工智能以及认知科学等方面都产生了一定的反响。
乔姆斯基认为，转换生成语法将促进认知科学的发展，并把语言学的研究和神经科学、心理学以及生物学等学科的研究结合起来，共同为探索人脑的奥秘做出贡献。
4.现代语言研究为什么会出现形式化倾向?答：（1）计算机文化的兴起和人工智能时代的到来，需要将语言数理化以顺利完成人机对话；(2）乔姆斯基认为人类有着共同的语言能力，世界语言的不同面貌是适应的结果，故转换生成语法，采用现代数理逻辑的形式化方法，根据有限的公理化规则系统和原则系统，用演绎的方法生成无限的句子，以此来解释人类的语言能力。
（3）索绪尔对语言是形式而非实体，是符号系统的认识，为语言研究的形式化提供了可能性。
第四节一. 语言学在哪些方面影响到了哪些学科？答：通过语言学对周边学科的影响这节的学习，可以看出，语言学不是孤立的，它的影响是多方面的:1.语言学语文学、本体语言与文学理论文学批评中的文本、语言学中的音位与文学理论中的原型2.语言学与哲学:每一个语言学的发展潮流和动向的背后都有当时哲学思潮的影响.3.语言学与信息科学语言学是人类最基本的信息载体4.语言学与人工智能:目前计算机所做的工作之一就是依照人的语言设计适合计算机的智能语言.二. 从自己生活中发现语言作用与社会现实的事例.答：生活中的计算机的使用,用自然语进行人机对话,同时人工智能就是让计算机模拟人的智能,思想,行为,识别与理解,完成只有人才能完成的工作,从而减轻或代替人的体力或脑力劳动.还有利用语言还可以帮助失语症患者,也可以帮助警察破案等等. 第五节一．谈谈语义研究的重要性答：打破了传统语言学研究只在语法和词汇学中有限的研究语义现象,在较大范围里展开对语义的本质结构,形式化问题的研究,小到义素分析,词义分析大到,话语意义的研究,句子分析,都为语言学家所重视,同时对于古代文献书中的词语的诠释和注疏有重要意义。
二．当代语言研究的对象为什么有扩大的趋势?谈谈你对这个事实的理解答：因为语言远比过去人们想象的复杂,像过去那样单学科作战的局面,一去不复返了.因为只有将语言放在自身存在活动的框架下研究时才是有意义的,也才能获得价值和成果.三．语言研究的目的为什会由描写发展到构建?答：当世界进入计算机时代以后,在本体语言的长足发展之后,人们不再满足于对自然语言的描写,而是发展到在大规模占有语言事实的基础上用人们了解的语言规律来构建自然语言. 四．众多与语言相关的学科加入到语言研究中来的原因是什么? 答：由于语言的学科性质与哲学,历史学,文学,社会学人类学生理学心理学脑科学认知科学以及符号学信息学计算机科学等有先天的联系,因而语言学问题的最终解决有待于与这些学科协同作战。
五．试举例说明语言学研究成果在现实生活中运用的事例. 答：语言政策的制定,人类信息处理识别,传输与存储都离不开语言研究及语言学研究成果,小到文字的输入大到资料的编目,产品的编号,人名的排序,都运用并等待着语言研究的新成果。
第二章第一节一．在语言起源问题上人类有哪些认识?答：有声语言是在距今四五万年前的旧石器时期开始的,人类语言是长期进化的结果,在晚期智人之前猿人已经有了比黑猩猩复杂的声音来交流信息,随着发音器官的不断进化和思维的发展,这些声音也逐渐的清晰起来,并可以分解为更小的单位或依照一定规则组成语流,于是形成了真正的语言。
二.推向一下,巴黎语言学会为什么一度拒绝接受有关语言起源问题的提案?答：因为语言的起源问题一直是一个有争议的问题。
(可以根据自己的理解作答)三.对于人类语言起源这个千古之谜,你有什么想法?关于语言的起源问题出现过各种各样的假说主要有:摹声说,感叹说,劳动叫喊说,社会契约说,手势说等在这些学说中我比较能接受劳动叫喊说(具体答案可以根据自己的理解作答)。
第二节1.什么是语言？什么是言语？答：语言这个概念在语言学上有两种意义：①是指人们嘴里说出来的话中所包含的语言的材料，词汇以及这些材料之间所形成的关系，这种语言概念，被称之为狭义的语言概念。
②是指人们形成话语的全部过程和所说的话语，称之为言语。
2.人类预言过程都包括哪些因素？答:人类的语言交际通常分为两个过程：说些过程和听读过程言语交际的整个交际过程是：人——听写者（言语主体）——言语动机——言语内容——内容筛选——说写角度——说写行为——话语——听读行为——听读内容——听读角度——内容筛选——听读动机——听读人（言语对象）——人说写者，听读者和言语环境制约着人类言语交际。
3.怎样理解言语的心理，物理，生理和社会性质？试举例说明。
答：言语是指人们形成话语的全部过程和所说的话语，它包括内容和形式，即所指和能指，人们语音形式就是言语的载体，所以，言语的心理，物理，生理和社会性质，就是语音的生理，物理，心理和社会性质。
首先，它的心理性质，就是语音在人脑中首先产生的音响效果，语音是从人脑中的心理音响开始的，如在发出‘人’这个音时，首先在发出者脑海里形成‘ren’这个音响效果在发出者发出，听话人听到语音后首先在大脑中反映出这个‘ren’的印象。
这就是言语的心理属性。
其次，言语的物理属性是指发音器官，包括肺，共鸣腔（口腔，鼻腔，和咽腔）以及喉头和声带。
当大脑发出命令‘ren’的时候，喉头和声带振动发声，肺部提供动力，然后通过口腔发声。
第三是物理属性，包括：音高，音强，音长和音色。
音高是声音的高低，音强是声音的大小和强弱，音长是声音的长短，音色也叫音质。
比如发‘ren’这个音和发‘fen’这个音需要的音高，音强，音长和音色都不一样，语言的社会性质，就是语言的民族性和地域性的一种延伸，比如‘may’这个音，用英语说是‘mei’，用汉语说是‘mai’，这也是一种民族的习性，这就是言语的社会性质的体现。