1第二章计划

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第2章-行车计划管理(2-1全日行车计划)教学教材

第2章-行车计划管理(2-1全日行车计划)教学教材

2.2.1 全日行车计划
2、编制步骤 (1)计算分时开行列车数
ni
p
i m
ax
p列
ni — —分时开行列车数(列 或对);
p
i m
a
x

—分时最大断面客流量
(人);
p列 — —列车定员数(人);
— —线路断面满载率。
2.2.1 全日行车计划
2、编制步骤 (2)计算分时行车间隔
t间i 隔
3600 ni
时间段 5:00~6:00
开行列 车数
行车间隔(分:秒)
时间段
开行列 车数
行车间隔(分:秒)
3
20:00
14:00~15:00 7
8:34
6:00~7:00
9
6:40
15:00~16:00 6
10:00
7:00~8:00 18
3:20
16:00~17:00 11
5:27
8:00~9:00 12
5:00
高峰小时的行车间隔的确定应检验与列车折返能 力是否相适应。
2.2.1 全日行车计划 3、全日行车计划编制实例
(1)编制资料 ➢全日站间OD客流数据见表1。 ➢客流全日分时分布规律见表2。 ➢列车编组为4辆,车辆定员为210人。 ➢线路断面满载率,早、晚高峰小时(早高峰为7:00~8: 00、晚高峰为17:00~18:00)为1.1,其他运营时间为0.9。
1、编制资料 (1)营业时间
世界主要城市轨道交通系统营运时间
城市
伦敦 纽约 芝加哥 布达佩斯 巴黎 柏林 东京
始运年份
1863 1868 1892 1896 1900 1902 1927
营业时间 (h) 20 24 24 19 20 21 19.5

第二章第一节列车编组计划

第二章第一节列车编组计划

1、影响车流径路选择的主要因素 (1)货车经由铁路线路的运输距离
(2)货车经由铁路线路运输所需的时间T
( 3 )各区段的通过能力、各技术站的改编作业能力以 及能力的利用程度 (4)货车经由铁路线路所需的总费用
E N (e运行 e中转 ) Me单机
2、车流径路管理的基本内容
车流径路管理主要包括两个方面: (1)确定全路的车流径路方案(文件),即确定输送各 支车流的正常径路; ( 2 )在日常运输工作中认真地执行车流径路文件,保 证路网上车路的平稳有序流动。
( 2) 按直达列车的运行条件分类:
固定车底的循环直达列车
不固定车底的循环直达列车 变更重量的直达列车
固定重量的直达列车
定期开行的直达列车 不定期开行的直达列车
(3) 按列车内货车的到站可以分为 : a.到达同一卸车站的一个或几个卸车地点卸车,或到 达国际过轨站过轨的直达列车; b.到达同一区段内2—3个邻近车站分卸的直达列车; c.到达同一枢纽内几个车站分卸的直达列车; d.到达卸车基地卸车的直达列车; e.到达技术站解体的直达列车。
本环车流最短径路线
四、货物列车的分类及编组办法
一、货物列车的分类 1.按编组地点和运行距离 (1)始发直达列车 (2)阶梯直达列车 (3)阶梯直达列车 (4)技术直达列车 (5)直通列车
(6)区段列车 (7)摘挂列车 (8)空车直达列车 (9)小运转列车
货物列车分类示意图
2.按运输性质和用途划分 (1)快运货物列车 (2)定期运行的货物列车 (3)具有特定用途或特殊意义的货物列车 3.按列车内车组的数目及其编组方式 (1)单组列车 (2)分组列车 (3)按组顺或站顺编组的列车
2.违反列车编组计划的情况 凡有下列情况之一者(除另有规定外),均为违反列车 编组计划: 1.技术直达列车和全部组织的装车地直达列车的车流,编 入直通、区段、摘挂和小运转列车;直通列车的车流编入区 段、摘挂和小运转列车;区段列车的车流编入摘挂和小运转 列车。 因为这种把远程车流编入近途列车的做法,势必造成远 程车流在沿途技术站重复改编,延缓货物运送和车辆周转, 打乱站间分工。但对于装载超限货物的限速货车,虽属直达 、直通、区段车流,亦可利用摘挂列车挂运,而不算违反编 组计划。

第二章 第一节运输计划编制2(运输计划的编制)

第二章 第一节运输计划编制2(运输计划的编制)
183 226 289 256 246
本年度计划
全年 第一季 第二 第三 第四季 合计 度 季度 季度 度
1800 300
500
500
500
504000 84000 140000 140000 140000
248
41
69
69
69
385
64
107
107
107
400
67
111
111
111
378
63
105
任务 公路货物运输计划编制
任务准备 (一)运输量计划编制
运输量计划是运输企业对计划期内预计完成的货运量和货物周转量 的安排,主要包括货运量、周转量、分类别货运量的年度、季度安排等 内容,如表1-8所示。 表1-8运输量计划表
指标
单位
货运量
周转量
分 矿砂 类 水泥 别 货 建材 运 木材 量 其他
万吨 万吨.千米
任务 公路货物运输计划编制
任务准备 (四)车辆运行作业计划的编制
车辆运行作业计划根据时间长短,可以分为以下4种。 ( 1)长期运行作业计划。这种形式适用于经常性的大宗运输任务,并且 运输线路、起讫地点、运送数量和品种都比较固定的班线。 (2)短期运行作业计划。这种形式适应性较广,对于起讫点较多、流向复 杂、货物品类繁多的地区均能适用。 (3)日运行作业计划。这种形式是在货源多变、临时性任务较多的情况下 采用,例如城市地区的货运作业计划。 (4)运次运行作业计划。这种形式往往适用于临时性或季节性的、起讫点 固定的短途运输。每日(班)往返运次和完成的运输工作量主要决定计划 周期的长短,并可根据货源多少加以确定。
第二章 运输计划编制与调度安排 第一节 运输计划编制(part2 主要学习运输计划的编制)

2024年苏教版一年级数学上学期教学计划(三篇)

2024年苏教版一年级数学上学期教学计划(三篇)

2024年苏教版一年级数学上学期教学计划导论:在一年级上学期的数学教学中,我们将围绕数与数的认识、数的比较、数的操作和简单的加法和减法等内容展开学习。

通过培养学生的观察力、分析思维和解决问题的能力,旨在帮助学生建立数的概念和初步的数学思维能力。

第一章:认识1-9和10以内的数1.1 认识1-9和0- 知识点:学会认识数字1-9和0,学习数字的发音和写法。

- 学习活动:观察数字卡片、玩数字拼图游戏、模仿老师写数字。

- 学习目标:掌握数字1-9和0的认识和发音。

1.2 认识10以内的数- 知识点:通过十宝珠、数字拼图等教具,认识和理解10以内数的意义。

- 学习活动:用十宝珠数数、玩数字排列游戏。

- 学习目标:认识并能够用十宝珠、数字拼图等教具展示10以内的数。

1.3 数的图形表示- 知识点:通过图形和手指表示数的大小和顺序。

- 学习活动:用手指数数、用图形表示数的大小。

- 学习目标:通过手指和图形表示能够比较和排序数的大小。

第二章:认识11-20和20以内的数2.1 认识11-20和10以内数的关系- 知识点:通过拼图和教具,认识11-20和10以内数的关系。

- 学习活动:用数字拼图拼出11-20的数、用教具进行比较和排序。

- 学习目标:认识11-20的数,并理解11-20和10以内数的关系。

2.2 认识20以内的数- 知识点:通过计数游戏、拼图和教具,认识20以内的数。

- 学习活动:进行数数游戏、用教具展示20以内的数、用数字拼图进行练习。

- 学习目标:掌握20以内的数,能够用教具和拼图展示和组合20以内的数。

2.3 数的分解和组成- 知识点:通过数的分解和组成,加深对数的认识。

- 学习活动:用教具进行数的分解和组成练习。

- 学习目标:运用数的分解和组成,加深对数的理解和认识。

第三章:数字的比较和排序3.1 数字的大小比较- 知识点:通过比较数字大小和排序活动,掌握数字的大小关系。

- 学习活动:进行数字大小比较和排序游戏。

一个家庭的五年计划

一个家庭的五年计划

一个家庭的五年计划第一章:家庭背景在这个大城市里,有一个平凡的家庭,家里有一个温柔贤惠的妻子,一个懂事听话的儿子和一个幽默风趣的丈夫。

他们一家四口生活得很幸福,但也遇到了一些问题,为了更好地走向未来,他们决定制定一个五年计划,为家庭的未来努力奋斗。

第二章:目标规划1.财务目标:在未来五年里,一家人的财务状况将会面临一些挑战,因为目前他们的收入和支出不太平衡。

因此,他们得制定一个节约开支的计划,增加家庭收入,尽快还清房贷,开始储蓄和投资,为家庭未来的发展打下坚实的基础。

2.教育目标:家里的儿子今年六岁,即将上小学,父母希望他能够在学业上取得好成绩,开阔视野,培养自己的兴趣爱好,成为一个全面发展的孩子。

因此,他们计划每年带儿子去国内外旅游一次,让他更加开阔眼界,同时也加强家庭之间的情感。

3.健康目标:家里的丈夫体重偏重,妻子和儿子也有些不良的生活习惯,所以他们决定每天进行家庭健身活动,多吃蔬菜水果,少吃油腻食物,保持健康的体魄和良好的生活习惯。

4.家庭关系目标:为了更好地维护家庭关系,他们决定每周至少安排一个家庭聚餐时间,一起去户外活动,增进感情,加深亲情,让家庭更加和谐幸福。

第三章:实施计划1.财务规划:家里的妻子计划去找一份兼职工作,多增加家庭收入,同时丈夫也要努力工作,争取晋升加薪。

他们决定每个月制定家庭预算,监督家庭支出情况,节省每一分钱。

2.教育规划:儿子即将上小学,他们决定请一个专业的家教来辅导他的学习,每天帮他复习功课,开发潜力,培养出色成绩和优秀品质。

3.健康规划:为了保持健康的体魄,一家人每天坚持晨间锻炼,适量运动,控制饮食,营造一个健康生活的环境,健康的生活方式将让家庭更加幸福快乐。

4.家庭关系规划:每周固定一天晚上安排一个家庭聚餐时间,一家人一起吃饭、聊天、玩游戏,促进感情,增进了解,让家庭更加融洽和睦。

第四章:总结回顾五年的计划过得很快,家里的儿子已经是一个懂事明理的小伙子了,他在学业上表现出色,成绩优异,充满自信和朝气。

第二章 审计计划-审计初步业务活动的目的和内容

第二章 审计计划-审计初步业务活动的目的和内容

2015年注册会计师资格考试内部资料审计第二章 审计计划知识点:审计初步业务活动的目的和内容● 详细描述:注册会计师在计划审计工作时,需要开展初步业务活动。

(一)初步业务活动的目的: 1.具备执行业务所需的独立性和能力; 2.不存在因管理层诚信问题而可能影响注册会计师保持该项业务的意愿的事项; 3.与被审计单位之间不存在对业务约定条款的误解。

(二)初步业务活动的内容 1.针对保持客户关系和具体审计业务实施相应的质量控制程序; 2.评价遵守相关职业道德要求的情况; 3.就审计业务约定条款达成一致意见。

补充:初步业务活动工作底稿—业务承接评价表业务承接评价表:1.客户法定名称(中/英文): 2.客户地址: 3.客户性质(国有/外商投资/民营/其他): 4.客户所属行业、业务性质与主要业务: 5.最初接触途径(详细说明) (1)本所职工引荐______________________ (2)外部人员引荐______________________ (3)其他(详细说明)__________________ 6.客户要求我们提供审计服务的目的以及出具审计报告的日期: 7.治理层及管理层关键人员(姓名与职位):8.主要财务人员(姓名与职位):9.直接控股母公司、间接控股母公司、最终控股母公司的名称、地址、相互关系、主营业务及持股比例: 10.子公司的名称、地址、相互关系、主营业务及持股比例: 11.合营企业的名称、地址、相互关系、主营业务及持股比例: 12.联营企业的名称、地址、相互关系、主营业务及持股比例: 13.分公司名称、地址、相互关系、主营业务: 14.客户主管税务机关: 15.客户法律顾问或委托律师(机构、经办人、联系方式): 16.客户常年会计顾问(机构、经办人、联系方式): 17.前任注册会计师(机构、经办人、联系方式),变更会计师事务所的原因,以及最近三年变更会计师事务所的频率。

18.根据对客户及其环境的了解,记录下列事项:(1.客户的诚信)(2.经营风险)(3.财务状况)客户的风险级别(高/中/低):____________ 19.根据本所目前的情况,考虑下列事项:(1.项目组的时间和资源)(2.项目组的专业胜任能力)(3.独立性和经济利益)(4.自我评价)(5.关联关系)(6.外界压力)(7.预计收取的费用及可回收比率)项目负责合伙人: 基于上述方面,我们_____(接受或不接受)此项业务。

2024年一年级数学上册教学计划(三篇)

2024年一年级数学上册教学计划教学计划:2024年一年级数学上册一、教学目标:1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心;2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力;3. 培养学生的数学基本技能,包括数的认知、数的比较和数的运算。

二、教学内容:1. 数的认知a. 数的认知的重要性和应用;b. 数的读写;c. 数的比较和顺序。

2. 加法和减法运算a. 加法和减法的概念;b. 0-10的加法和减法运算;c. 加法和减法之间的关系。

3. 数的分解a. 数的分解与组合的概念;b. 数的分解和组合的方法;c. 数的分解和组合的应用。

4. 数量和数值关系a. 数量的认知;b. 数量和数值的关系;c. 数量和数值的应用。

5. 图形与空间a. 图形的认知和分类;b. 图形的属性和特征;c. 图形的应用。

6. 在实际问题中运用数学知识a. 实际问题的分析和解决方法;b. 实际问题的数学建模和解决;c. 实际问题的数学推理和验证。

三、教学方法:1. 情境化教学法:通过创设适宜的情境,激发学生的学习兴趣,增加学习的乐趣。

2. 合作学习法:鼓励学生进行小组合作学习,提高学生的合作意识和团队精神。

3. 演示教学法:通过教师的示范和演示,让学生直观地理解和掌握知识点。

4. 游戏教学法:通过游戏的方式激发学生的积极性,增加学习的趣味性。

四、教学步骤:1. 第一课时:数的认识a. 导入:用天气预报来引出数的概念;b. 教学重点:教学重点是让学生认识数的概念和数的读写;c. 教学方法:演示教学法和情境化教学法;d. 教学活动:教师用示例向学生介绍数的概念和读写方法,并让学生互相报数。

2. 第二课时:加法和减法运算a. 导入:以日常生活中的加法和减法运算为例;b. 教学重点:教学重点是让学生掌握0-10的加法和减法运算;c. 教学方法:演示教学法和游戏教学法;d. 教学活动:教师用示例向学生介绍加法和减法运算的概念和方法,并组织学生进行小组游戏练习。

安全一级达标工作计划

安全一级达标工作计划第一章绪论1.1 项目背景及目标为了保障企业内部和外部环境的安全,提高安全管理水平,确保人员生命财产安全,本计划旨在制定一套安全一级达标工作计划,全面提升企业的安全管理水平,达到安全一级标准,并确保项目在规定时间内安全顺利完成。

1.2 工作计划编制依据(1)《中华人民共和国安全生产法》;(2)安全生产国家标准;(3)企业相关安全管理制度。

1.3 工作计划编制原则(1)全面性原则:包括从人员管理、设备管理、环境管理等各个方面全面提升安全管理水平;(2)可操作性原则:明确具体的目标,实施阶段性措施,确保计划可操作性;(3)可行性原则:根据企业实际情况,制定可行的工作计划。

第二章工作内容2.1 安全管理组织架构调整根据企业实际情况,对安全管理组织架构进行调整,明确各部门的安全职责和权限,并确保有足够的专业安全管理人员配备。

同时,建立健全安全管理制度,明确安全管理工作流程,并进行定期培训,提升员工安全意识。

2.2 安全生产责任制落实制定并完善企业安全生产责任制,明确各级责任人的安全职责和权限,建立健全安全生产考核机制,对责任人进行评估和考核,并进行激励和警示,确保责任到人,落实安全生产责任。

2.3 安全设备设施改造和维护对企业内部安全设备设施进行全面检查和评估,针对安全隐患进行改造和维护,确保设备设施符合相关规范和标准,并进行定期维护和保养,确保设备设施的正常运行和安全使用。

2.4 生产作业流程安全控制根据企业生产作业流程,制定安全控制措施,包括人员的安全培训、安全操作规范的制定、安全防护设备的使用等,确保生产作业过程中的安全性和稳定性。

2.5 环境管理及应急预案制定制定企业的环境管理制度,按照相关要求进行环境监测和评估,制定应对突发环境事件的应急预案,并进行定期演练和评估,保证在突发环境事件发生时的应急响应能力和处置能力。

第三章工作计划实施3.1 工作计划制定和宣贯制定详细的工作计划,并进行全员宣贯和培训,确保各部门和人员清楚了解工作计划、目标和任务,并明确各部门和责任人的工作职责。

注册会计师综合阶段-职业能力综合测试(一)-第二章 制定审计计划

第二章制定审计计划第一节初步业务活动知识点:专业服务委托的职业道德二、利益冲突注册会计师应当根据可能产生利益冲突的具体情形,采取对应的防范措施。

【教师补充·利益冲突类型】事务所防范措施(基本)1.如果会计师事务所的商业利益或业务活动可能与客户存在利益冲突,注册会计师应当告知客户,并在征得其同意的情况下执行业务;2.如果为存在利益冲突的两个以上客户服务,注册会计师应当告知所有已知相关方,并在征得他们同意的情况下执行业务;3.如果为某一特定行业或领域中的两个以上客户提供服务,注册会计师应当告知客户,并在征得他们同意的情况下执行业务。

如果客户不同意注册会计师为存在利益冲突的其他客户提供服务,注册会计师应当终止为其中一方或多方提供服务。

(二)追加防范措施【重点说明】除以上的基本防范措施外,注册会计师还可以实施以下防范措施:√分派不同的项目组为相关客户提供服务;√实施必要的保密程序,防止未经授权接触信息;√向项目组成员提供有关安全和保密问题的指引;√要求会计师事务所的合伙人和员工签订保密协议;√由未参与执行相关业务的高级员工定期复核防范措施的执行情况。

三、应客户要求提供第二次意见在某客户运用会计准则对特定交易和事项进行处理,且已由前任注册会计师发表意见的情况下,如果注册会计师应客户的要求提供第二次意见,可能对职业道德基本原则产生不利影响。

如果第二次意见不是以前任注册会计师所获得的相同事实为基础,或依据的证据不充分,可能对专业胜任能力和应有的关注原则产生不利影响。

防范措施如下:1.征得客户同意与前任注册会计师沟通;2.在与客户沟通中说明注册会计师发表专业意见的局限性;3.向前任注册会计师提供第二次意见的副本。

4.如果客户不允许与前任注册会计师沟通,注册会计师应当在考虑所有情况后决定是否适宜提供第二次意见。

知识点:接受委托前与前任沟通二、接受委托前的沟通(二)沟通的核心内容(重点记忆)1.是否发现被审计单位管理层存在诚信方面的问题。

第二章职业生涯规划基础知识 (1)

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你制定这计划经过了哪几个步骤?
你将如何落实这个旅游计划?
这个过程与职业生涯规划有哪些相似之处?
幻灯片43
幻灯片44
一个系统的生涯规划应当包括觉知与承诺、认识自己、认识工作世界、决策、行动和再评估/成长六个步骤。
幻灯片45
生涯规划步骤图
幻灯片46
(1)觉知与承诺
在这个阶段,学生了解到生涯规划的重要性和作用,并愿意花时问来规划自己的生涯。
注意:生涯规划是一个过程,是一种面对生涯发展的态度,它未必能立竿见影,马上为自己带来理想的工作。就好像我们所播下的种子,未必能马上发芽一样。所以,对生涯规划要有合理的预期。
幻灯片47
(2)认识自己
系统化的生涯规划是一个“从内而外’’的过程。因此,在生涯规划时,首先要认识自己,诚实地自问:
我有哪些人格特质?
思考:从你出生开始扮演多少种角色?
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幻灯片16
职业生涯(Career)
一个人在工作生活中所经历的职业或职位的总称(沙特尔)
一个人终生经历的所有职位的整个历程(舒伯)
职业生涯(Career):一个人在工作生活中所经历的所有职业或职位的总称。
16
16
幻灯片17
3、职业生涯的特点:
独特性
发展性
内外性
无边界性
职业生涯规划最早起源于1908年的美国。有“职业指导之父“之称的帕森斯(FrankPasons)针对大量年轻人失业的情况,成立了波土顿职业局,首次提出职业指导的概念。
幻灯片32
职业生涯规划的具体含义:
是个人在分析影响职业发展主、客观因素的基础上,为实现职业发展目标所做出的行之有效安排。
职业理想的具体化,
幻灯片38
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第二章 计划——2.1计划及其流程
(4)降低不确定因素所造成的风险的手段 未来的情况是不断变化的,计划的编制者在编 制计划时通常必须要依据历史和现状信息对未来的 变化作出预测与推断,并根据这些预测与推断制定 出符合未来发展变化的计划。计划编制中的这些工 作能够大大地降低未来不确定性所带来的风险。 (5)激励人员工作热情的方法 计划通常包含目标、任务、时间安排、行动方 案等。由于计划中的目标具有激励人员士气的作用 ,所以包含目标在内的计划同样具有激励人员士气 的作用。
企业管理学
授课教师: 李一
合肥工业大学 2009年8月
第二章 计划
计划是管理过程中的一个重要环节,主要任务 是根据具体管理对象的特点确定目标、制定战略、 制定分计划、安排协调活动。
本章内容包括:计划及其流程、计划的类型及 影响计划的因素、计划方法与技术、目标管理。
第二章 计划——2.1计划及其流程
第二章 计划——2.2计划的类型及影响计划的因素
对企业计划的综合平衡一般包括以下工作: ①销售量与生产任务之间的平衡; ②生产任务与生产能力之间的平衡; ③生产任务与原材料及能源供给之间的平衡; ④生产任务与财务指标之间的平衡。 在综合平衡过程中,应该充分挖掘企业在人力、 物力、财力等方面的潜力,保证计划的实现,争取最 好的效果。
2.1计划及其流程
2.1.1计划 1. 计划的概念
计划:工作或行动以前预先拟定的具体内容和 步骤
规划:比较全面的长远计划。
管理过程中的计划有广义和狭义之分。 狭义的计划是计划工作中计划编制的结果。主 要内容包括:在什么时间,由什么人,采取什么方 法,去开展什么活动以最终实现既定的目标。
第二章 计划——2.1计划及其流程
第二章 计划——2.1计划及其流程
2. 计划的作用 (1)管理者进行指挥的依据 管理者依据计划向组织中的部门或人员分配任
务,进行授权和定责,组织人们按计划开展活动等。 在这一过程中,管理者都依照计划进行指挥与协调。
(2)管理者实施控制的标准 管理者在计划的实施过程中必须按照计划规定 的时间和要求指标,去对照检查实际活动结果与计 划规定目标是否一致,如果存在偏差,管理者就必 须采取控制措施去消除或减少差距,从而保证能够 按时、按质、按量地完成计划。
第二章 计划——2.2计划的类型及影响计划的因素
战略、战术和作业计划强调的是组织纵向层次 的指导和衔接。具体来说,战略计划往往由高层管理 人员负责,战术和作业计划往往是中、基层管理人员 甚至是具体工作人员负责,战略计划对战术、作业计 划具有指导作用,而战术和作业计划的实施要确保战 略计划的实现。
第二章 计划——2.2计划的类型及影响计划的因素
第二章 计划——2.2计划的类型及影响计划的因素
4.指令性计划和指导性计划 按照计划对执行者约束力的大小可以分为:指
令性计划和指导性计划。 指令性计划是由上级向下级下达的具有严格约
束力的计划。指令性计划一经下达,计划的执行者 就必须遵照计划开展活动,要尽一切努力去完成。
指导性计划是上级下达或同级部门编制,对计 划执行者不具有严格的约束力,是一种参考性的计 划。对于这种计划,计划执行部门可以根据本部门 的具体情况,对计划进行必要的修改或补充。实际 上计划执行者是在指导性计划的指导下开展本部门 的工作。
(3)协调各派生计划的工作时间顺序。例如制 造与采购、加工与装配的时间配合。
(4)组织各部门制定预算,合理安排资金,保 证经济目标的实现。
预算是货币化的计划,是企业各种计划的综合 反映,它表达了企业的经济目标。它既是评价计划 的主要标准之一,也是协调各部门工作的主要手段 之一。它既是计划职能的一部分,也是控制职能的 一部分。
2.战略、战术和作业计划 计划可以按照所涉及的组织活动范围分为战略、
战术和作业计划。战略计划是对组织全部活动所作 的战略安排,通常它具有长远性、单值性和较大的 弹性,需要通盘考虑各种确定性与不确定性的情况,科 学制定,以引导组织的长远发展。战术计划是一种 局部性、阶段性的计划,用于指导组织内部某些部 门的共同行动,以完成某些具体任务,实现某些具 体的阶段性目标。作业计划是部门或个人的具体行 动计划,通常具有个体性、可重复性和较大的刚性, 一般情况下是必须执行的命令性计划。
目标应有明确的衡量指标,应尽可能量化,以 便度量和控制。
目标要有层次性,在企业的总目标确立之后 ,还要对总目标进行逐层分解,制定各层次的分目 标。
第二章 计划——2.1计划及其流程
3.拟定计划方案 确立目标后,必须拟定实现目标的计划方案集。
一般拟定计划方案是一个开拓思路,集思广益,寻找 可供选择的方案的过程。但有时可供选择的方案数量 很多,拟定计划方案则是一个开拓思路,集思广益, 对可供选择的方案进行初步筛选的过程。
第二章 计划——2.1计划及其流程
3. 计划的基本要求 计划要发挥上述作用,就必须达到以下要求: (1)目的性 计划必须指出要达到什么目标,解决什么问题
,获得什么成果等。为了突出计划的目的性,要求 计划必须详细给出计划目标。
(2)可行性 计划必须切实可行:不损害国家与公众利益; 不触犯国家法律;有必要的人、财、物等资源保障 ;有合适的市场与环境;有应对各种变化的方案和 措施等。
第二章 计划——2.1计划及其流程
2.估量机会、确定目标 (1)当前情况评估 对 企 业 自 身 的 优 势 ( Strength ) 和 劣 势 (
Weakness ) 、 面 临 的 外 部 环 境 的 机 会 ( Opportunity ) 和 威 胁 ( Threat ) 进 行 分 析 , 即 SWOT分析,对内部条件与外部环境作出基本判断 。
第二章 计划——2.2计划的类型及影响计划的因素
2.2 计划的类型及影响计划的因素
2.2.1计划的类型 1.长期、中期和短期计划
计划可以按照时间期限的长短分成长期、中期 和短期计划。现有的习惯做法是将1年及其以内的计 划称为短期计划,1年以上到5年以内的计划称为中 期计划,5年以上的计划称为长期计划。
第二章 计划——2.1计划及其流程
③销售预测 对一个企业来说,产品销售量的多少,是一个 重要的指标。它决定企业对人力、设备和资金等各种 资源的需要量。
常用的销售预测方法如下: 推测法 统计抽样法 时间序列分析法
第二章 计划——2.1计划及其流程
④资源预测 企业在生产经营过程中,需要人力、物力、 财力、技术等各种资源。企业确定的目标必须与 已拥有的和可争取到的资源相适应,对资源需求 进行科学预测。
计划具有两种特性:一是严肃性,即一旦计划 出台,在条件不变或变化不大的情况下,必须严格 执行计划;二是灵活性,即当计划条件发生较大变 化时,必须调整计划,以适应变化了的条件。
广义计划是指人们编制计划、执行计划以及检 查计划执行情况等一系列计划管理工作,简称计划 工作。计划工作是一项既广泛又复杂的管理工作, 它涉及组织的每一项活动,需要很高的理论与技术 水平。
(2)未来预测 制定计划时不仅要对当前情况进行评估,而且还 要对影响计划的主要因素的变化趋势做出预测。企 业制定计划一般要进行以下几种预测:
第二章 计划——2.1计划及其流程
①经济形势预测 总体而言,经济发展速度较快时,企业的销售 量就会增加,经济发展速度较慢时,销售量就会下 降。 ②政策预测 政策(财政政策、税收政策、价格政策、金融 政策、能源政策和技术政策等)对企业的生产经营 有直接影响。政策是政府根据全局利益制定的,企 业必须遵守。企业在制定目标时,必须预测政策可 能发生的变化,谋求由此产生的发展机会。
选择确定计划方案
制定派生计划 图2.1计划程
1. 明确企业使命 企业使命是指企业在社会、经济发展中所应担
当的角色和责任。企业宗旨是指企业从事什么样的 事业活动,成为什么性质的企业。企业使命和宗旨 从总体上引导企业方向、发展道路,是企业制定计 划的前提和分配资源的依据。
第二章 计划——2.2计划的类型及影响计划的因素
在一个组织中,每个部门都有自己的计划目标, 需要制定相应的计划。因此,在一个组织中一般同时 存在很多个专业计划和项目计划。综合平衡法有助 于将这些计划衔接成为一个整体。
综合平衡法就是从企业生产经营活动的整体出 发,根据企业各部门、各单位、各个环节、各种要 素、各种指标之间的相互依赖和制约关系,对企业 内部的各种计划进行协调平衡, 使计划成为一个相互 关联、相互配合的有机整体。进行综合平衡时,首 先必须确定出企业的主要任务,然后围绕这一主要 任务进行平衡。
第二章 计划——2.1计划及其流程
(3)提高效率与效益的途径 在计划编制过程中,有一项很重要的工作是进 行综合平衡。其目的是要使未来组织活动中的各个 部门或个人的工作负荷与资源占有都能够实现均衡 或基本均衡。它可以消除未来活动中的许多重复、 等待、冲突等各种无效活动及其所带来的浪费。同 时它还能实现资源的有效配置、活动的合理安排, 从而提高组织的工作效率。计划可以从增产与节约 两方面给组织带来效率和效益。
第二章 计划——2.2计划的类型及影响计划的因素
在管理实践中,长期、中期和短期计划必须有机 地衔接起来,长期的计划要对中、短期计划具有指 导作用,而中、短期计划的实施要有助于长期计划 的实现。管理工作如不考虑中长期计划目标,仅局 限于追求短期目标, 实际上也是一种无目的的行为。
第二章 计划——2.2计划的类型及影响计划的因素
3.综合、专业和项目计划 按照计划所涉及的活动内容分为:综合计划、
专业计划与项目计划。 综合计划一般涉及组织内部的各个部门和各个
方面的活动,是一种总体性的计划。专业计划是涉 及组织内部各个方面或某些方面活动的计划,是一 种职能性计划,例如,企业的生产计划、销售计划、 财务计划等。项目计划通常是组织针对某个特定项 目所制定的计划 ,是具体任务的事务性计划,例如, 某种新产品的开发计划、某项工程的建设计划等。
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