教育机器人及其应用
教育机器人的种类与应用场景
教育机器人的种类与应用场景随着科技的不断发展，教育机器人逐渐成为教育领域的新宠。
教育机器人是指能够进行教育活动的机器人，它能够与学生进行互动、辅助教师进行教学，以提供更加丰富、趣味、有效的学习体验。
本文将介绍教育机器人的种类及其在教育中的应用场景。
一、种类概述教育机器人的种类繁多，可以根据不同的功能和形态进行分类。
以下是几种常见的教育机器人种类：1. 编程教育机器人：编程教育机器人主要用于教授儿童编程思维，帮助他们学习编程语言和解决问题的方法。
这类机器人常采用可编程模块，孩子们可以通过编写程序来控制机器人的动作，实现一系列自定义的功能。
2. 语言教育机器人：语言教育机器人主要用于教授学生语言技能，如英语口语、汉语拼音等。
它们通常配备有语音识别和发音功能，能够模拟对话、提供实时纠错和发音指导，帮助学生提升口语表达能力。
3. 科学教育机器人：科学教育机器人可以模拟实验操作和科学现象，帮助学生理解科学知识。
这些机器人常用于物理、化学等实验教学，通过实际操作和观察，激发学生对科学的兴趣。
4. 情感教育机器人：情感教育机器人主要用于培养学生的情感智能，如情绪管理、人际交往等。
它们能够通过识别面部表情、语音语调等方式，与学生进行情感互动和情绪管理训练，有效提升学生的情感素养。
5. 儿童陪伴机器人：儿童陪伴机器人是一种以陪伴和教育为目的的智能机器人，能够与孩子进行互动、游戏和教育活动。
这类机器人通常具备人性化的外表和声音，能够给予孩子情感上的支持和学习上的指导。
二、应用场景教育机器人在教育领域有着广泛的应用场景，下面列举几个常见的场景：1. 校内教学：教育机器人可以作为学校教学的辅助工具，帮助教师提供更加个性化、互动性强的教学方式。
例如，在语言课堂上，教育机器人可以与学生对话，纠正发音错误；在科学实验课上，教育机器人可以进行实验演示，让学生更好地理解科学原理。
2. 学前教育：对于学龄前儿童，教育机器人可以成为良好的学习伙伴，帮助他们学习语言、数字等基础知识。
机器人在教育领域有哪些创新应用
机器人在教育领域有哪些创新应用在当今科技飞速发展的时代，机器人已经逐渐走进了我们生活的各个领域，教育领域也不例外。
机器人在教育中的应用为学生们带来了全新的学习体验，激发了他们的学习兴趣和创造力，提高了教学效果。
那么，机器人在教育领域究竟有哪些创新应用呢？一、个性化学习辅导每个学生的学习进度和方式都有所不同，传统的课堂教学很难做到完全的个性化。
而机器人可以通过对学生学习数据的分析，为每个学生制定专属的学习计划。
例如，机器人可以根据学生在数学测试中的表现，发现其薄弱环节，然后针对性地提供相关的练习题和学习资料。
同时，机器人还能实时监测学生的学习状态，当学生出现注意力不集中或学习困难时，及时给予提醒和帮助。
这种个性化的学习辅导能够更好地满足学生的需求，提高学习效率。
二、智能教学助手在课堂上，机器人可以作为教师的智能助手，协助教师完成教学任务。
例如，机器人可以帮助教师进行课堂点名、记录学生的出勤情况。
还能协助教师进行课堂管理，比如提醒学生遵守纪律、保持良好的坐姿等。
此外，机器人还可以与教师配合进行教学演示。
比如在物理实验课上，机器人可以精确地操作实验设备，展示实验过程和结果，让学生更直观地理解物理原理。
三、语言学习伙伴对于语言学习来说，机器人是一个很好的伙伴。
机器人可以与学生进行对话练习，纠正学生的发音和语法错误。
它还能模拟各种语言环境，让学生在不同的场景中进行语言应用的训练。
而且，机器人不受时间和空间的限制，学生可以随时随地与它进行交流，提高语言学习的频率和效果。
四、编程教育工具随着编程教育的普及，机器人成为了编程学习的重要工具。
学生可以通过编写程序来控制机器人的动作和行为，从而更深入地理解编程的逻辑和原理。
例如，学生可以编写程序让机器人完成特定的任务，如走迷宫、搬运物品等。
在这个过程中，学生不仅提高了编程能力，还培养了解决问题的思维和能力。
五、特殊教育支持在特殊教育领域，机器人也发挥着重要作用。
对于患有自闭症、多动症等特殊需求的学生，机器人可以作为一种辅助治疗工具。
机器人在教育领域的应用有哪些
机器人在教育领域的应用有哪些引言：如今，随着科技的不断发展，机器人已经逐渐进入了我们的生活中，不仅在工业生产、医疗护理等领域有所应用，还开始在教育领域展现出巨大的潜力。
机器人在教育领域的应用，不仅能够提升学生的学习效果，还可以培养学生的创造力、社交能力和问题解决能力。
本文将探讨机器人在教育领域的多种应用，以及其带来的影响与挑战。
一、机器人在教学过程中的应用1. 辅助教学：机器人可以作为一种理想的辅助教学工具，帮助教师提供更好的教学体验。
比如，在语言学习中，机器人可以通过与学生进行对话、模拟真实场景等方式，提供一个沉浸式的语言学习环境。
此外，机器人也可以为学生提供定制化的学习计划和个性化的反馈，根据学生的学习模式和能力，灵活调整教学内容和难度。
2. 实践训练：一些学科需要学生进行实践操作才能更深入地理解和掌握知识。
机器人可以模拟实验过程，并让学生进行实际操作，帮助他们更好地理解科学原理和发展实践技能。
例如，在化学课程中，机器人可以帮助学生进行化学实验，反复尝试不同的实验条件，使他们更快地掌握实验技巧和科学方法。
3. 提供个性化学习：机器人可以根据学生的学习进展和个性化需求，提供个性化的学习材料和指导。
通过嵌入感知技术，机器人可以分析学生的学习行为和反应，了解学生的学习风格和问题，并根据个体差异为其量身定制学习计划。
这将有助于提高学生的学习效果和满足不同学生的学习需求。
二、机器人在培养学生能力方面的应用1. 培养创造力：创造力是当今社会越来越重要的一项能力，而机器人可以为学生在创造力方面提供强有力的支持。
机器人可以通过模拟问题解决过程，引导学生进行创意思考和创造性的解决方案。
例如，在编程课程中，学生可以通过与机器人进行编程交互，设计和实现自己的创意项目，培养他们的创造力和创新思维。
2. 发展社交能力：机器人可以模拟真实的社交场景，帮助学生练习社交技能。
例如，在语言学习中，机器人可以扮演不同角色，模拟对话情境，让学生学会如何交流和表达自己的意见。
AI机器人在教育教学创新中的应用与前景
AI机器人在教育教学创新中的应用与前景随着科技的不断进步，人工智能（AI）机器人在各个领域开始发挥越来越重要的作用。
在教育教学领域，AI机器人也被广泛应用，带来了许多创新和前景。
本文将探讨AI机器人在教育教学中的应用以及它们所带来的前景。
一、AI机器人在智能辅导方面的应用AI机器人可以根据学生的学习特点和需求，提供个性化的智能辅导。
通过分析学生在学习过程中的表现和反馈，AI机器人能够识别学生的学习困难和问题，并针对性地给出解决方案。
它们可以不间断地与学生互动，给予即时的反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二、AI机器人在课堂教学中的应用在传统的课堂教学中，老师通常只能面对一群学生，并且无法全面了解每个学生的学习情况和需求。
而AI机器人可以辅助教师进行课堂教学。
它们可以利用自然语言处理和人脸识别等技术，与学生进行交流和互动，提供个性化的学习资源和教学内容。
教师可以通过AI机器人的帮助，更好地关注每个学生的学习进度和需求，并根据学生的反馈进行针对性的调整和辅导。
三、AI机器人在在线教育中的应用随着网络技术的发展，在线教育已经成为一种越来越受欢迎的学习方式。
AI机器人在在线教育中发挥着越来越重要的作用。
它们可以根据学生的学习情况和需求，智能地推荐相关的学习内容和课程。
同时，AI机器人还可以通过人脸识别和情感识别等技术，识别学生的学习情绪和动力，给予及时的激励和支持。
这种个性化的在线学习体验，使得学生能够更好地提高学习效果和学习兴趣。
四、AI机器人在作文批改中的应用作文批改是学生学习过程中的一项重要任务。
然而，传统的作文批改工作通常耗时且效率低下。
AI机器人可以通过自然语言处理和机器学习等技术，对学生的作文进行智能批改。
它们能够检测出作文中的语法错误、词汇使用不当等问题，并提供相关的修改建议。
这不仅能够有效地减轻教师的批改工作负担，也能够帮助学生改进写作技巧。
五、AI机器人在教育领域的前景展望AI机器人在教育教学中的应用前景巨大。
机器人在教育与教学辅助中的应用与优势
机器人在教育与教学辅助中的应用与优势随着科技的不断进步与人工智能的快速发展，机器人正逐渐渗透到各个领域中。
其中，机器人在教育与教学辅助方面的应用备受关注。
本文将探讨机器人在教育中的应用及其带来的优势。
一、机器人在学习辅助中的应用1. 学习指导机器人可以提供个性化的学习指导，根据学生的需求和能力水平进行教学。
机器人可以通过人工智能的算法和数据库，分析学生的学习情况，为学生提供针对性的学习建议和作业练习。
与传统的教学方式相比，机器人能更好地满足学生多样化的学习需求。
2. 课堂互动机器人能够在课堂上与学生进行互动，提高学生的参与度和兴趣。
机器人可以用动画、声音和图形等形式呈现教学内容，使学生更好地理解和记忆知识。
此外，机器人还能通过语音识别和自然语言处理等技术，与学生进行实时对话和问答，促进学生的思维和观察能力的发展。
3. 实践操作机器人可以模拟实验室环境，进行实践操作指导。
通过虚拟实境技术，机器人可以让学生在电脑上进行模拟实验，在真实场景下体验科学实验的过程。
这种方式不仅可以提高学生的学习效果，还可以减少实验材料和设备的成本。
二、机器人在教育中的优势1. 个性化教学机器人可以根据学生的个体差异和学习特点，提供个性化的教学和学习支持。
通过人工智能技术，机器人可以根据学生的学习情况和能力进行定制化的教学计划，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 激发学习兴趣机器人具有良好的互动性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
机器人可以通过声音、图像和动作等方式，吸引学生的注意力，培养学生的好奇心和求知欲，从而提高学习的积极性。
3. 增强学习效果机器人在教育中的应用可以提供更加全面和深入的学习支持。
机器人可以根据学生的学习情况和反馈，不断调整教学内容和方式，帮助学生更好地理解和巩固学习内容。
与传统的教学方式相比，机器人可以更好地满足学生的学习需求，提高学习效果和学习成果。
4. 增强社交技能机器人在教育中的应用还可以培养学生的社交技能和合作精神。
机器人在教育领域中的应用
机器人在教育领域中的应用机器人是近年来被广泛应用于教育领域的一种智能化产品。
它不仅可以模拟人类的行动、语言和感觉，还可以根据不同的需求进行定制化的创新。
那么，机器人在教育领域中的应用有哪些呢？一、智能化课堂与活动策划机器人可以为学生提供更多样化的学习方式，例如游戏、模拟实验等。
通过这样的方式，学生可以更好地与科学、文化、人文等领域进行互动，将学习融入到游戏和趣味中去。
与此同时，机器人还可以配合举办专业更加精细、丰富的教育展览、水晶慈善活动等。
二、人性化评估机制机器人可以对学生的听说读写、智力发展和身体发育等方面进行评估，为学生提供更加全面、准确的学习反馈，并根据学生的特殊需求进行个性化的辅导计划。
三、机器人陪伴与辅导机器人可以像家长一样陪伴孩子成长，帮助学生解决教育难题，激发他们的学习动力，增强他们的自信心。
四、人性化的交互方式与传统的教育方式不同，机器人可以通过各种娱乐化、互动等方式，为学生提供一种更加轻松、自由、活泼的学习氛围。
例如，机器人可以通过模拟时间旅行等方式，让学生更深入地了解历史和人文知识。
五、教师与机器人的协作机器人的出现，也给教师的工作带来了很多乐趣。
教师们可以通过机器人的辅助，更好地激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
机器人在教育领域中的应用，为我们带来了许多意想不到的惊喜和机遇。
它的出现，不仅能够提升科技水平和教育质量，也为我们打开了一扇全新的教育大门。
可是，机器人教育也面临着许多挑战。
例如，机器人的技术瓶颈、智能化课堂的管理困难、家长和学生的接受能力等问题，都是需要不断思考和迭代的问题。
总之，机器人在教育领域中的应用是一种非常具有远见性和先进性的教育理念，能够在未来的学习中为我们提供很多新的方法和路径。
只有教师、家长、学生和机器人在相互协作、互相学习、共同进步的基础上，我们才能一起创造一个充满幸福与智慧的教育场景。
机器人技术在教育领域中的应用场景
机器人技术在教育领域中的应用场景随着机器人技术的不断发展和应用，机器人也逐渐被应用到了教育领域。
机器人技术在教育中的应用场景也越来越广泛，下面就让我们来探讨一下机器人技术在教育领域中的应用场景吧！一、机器人辅助教学机器人是一种能够进行交互的智能体，可以和学生进行较为真实的交互。
故在学习很多课程中，机器人都能够作为一种非常有意义的辅助工具。
例如，可以将机器人应用于语言学习中，让机器人教授学生口语表达和听力等能力，以协助学生提升语言能力。
此外，机器人教具还可以激发学生的兴趣，增加对学习内容的记忆。
二、机器人教学机器人教学是将机器人作为教学主体，用来面对学生，帮助学生掌握相关知识和技能。
例如，在乐器学习中，可以使用教学机器人，来模拟各类乐器的演奏。
此外，机器人教学还可以将生动形象的小机器人作为教学的主体，通过机器人的特性来指导学生的学习。
三、机器人作为实验室助手在化学实验过程中，危险性较高、操作难度较大的实验项目，通常需要学生合作完成。
然而，如何操作实验设备和实验内容规划等方面存在许多困难。
应用机器人技术，可以让机器人记录实验数据，同时协助学生们完成实验操作，以提升学生实验能力的同时减少实验难度和安全隐患。
四、机器人教育创新机器人技术在教育领域中不仅仅是对传统教育的提升，还同时为合理创新教育形式提供了实现途径。
例如，将机器人带入科学竞赛或创业项目的培训中，以激发学生创新能力和创造性思维，同时还可以帮助学生具备较好的创业能力和创新认知能力。
五、机器人和课程融合现代教育的重要目标之一是实现教育的个性化和自适应性。
机器人技术在教育中广泛应用，促使机器人技术与教育课程进行深度融合，使课程的学习和教学过程变得更为个性化，有效提高学生的积极性。
总之，机器人技术在现代教育中具有强大的应用潜力，将会使教育形式更加多样化和灵活性。
我们可以期待，随着机器人技术的持续发展和应用，机器人在教育领域中的应用场景，将会变得更为广泛和多样化。
机器人在教育领域中的应用
机器人在教育领域中的应用随着科技的不断发展，机器人技术正逐渐进入到我们的日常生活中，并且在教育领域中起到了越来越重要的作用。
本文将从以下几个方面来探讨机器人在教育领域中的应用。
一、机器人与STEM教育STEM教育是指在学生中推广基础学科、科技、工程和数学等领域并掌握这些领域的知识的教育。
机器人技术可以很好地应用于STEM教育，因为机器人技术让学生们可以学习到种类繁多的STEM概念，并且在实现任务的过程中能够获得反馈，这样有助于提高学生的创造力和逻辑思考能力，并且激发学生学习STEM学科的热情。
例如，学生可以制造机器人、学习编程并创建机器人的各种功能，这些认知会让他们更好地理解STEM教育的实际应用。
其中，学生可以根据需要利用可编程语言，为机器人编写代码以实现各种功能。
此外，现在很多机器人教育公司提供各种STEM技术相关的教育课程，学生可以通过这些课程来全面学习STEM教育，提高自己解决问题的能力。
二、机器人与语言教育机器人还可以与语言教育结合使用。
对于正在学习外语的学生来说，机器人可以是一种有趣、实用的工具，可以让学生更好地掌握发音和语法方面的问题。
例如，机器人可以告诉学生一些常用的词汇以及词汇的正确发音，出示不同的场景以促进学生使用语言的能力。
通过与机器人对话，学生可以更好地掌握语言知识，并且更加自信地应对语言环境。
三、机器人与特殊教育在特殊教育领域，机器人技术也有很好的应用。
例如，机器人可以充当代理人、陪伴和治疗伴侣。
这对于那些身体或者精神障碍的学生来说是特别重要的。
在日常课堂中，机器人支持可以提高学生的参与度和优于课堂的适应能力；在个别教育情况中，机器人可以提供一种更加优质的医疗和治疗体验。
四、机器人与模拟实验教育模拟实验非常适合机器人教育。
在实际实验过程中，学生可以感受到所有实验要素，并且通过机器人的模拟实验，学生可以在实验模拟过程中掌握更多实验技术和工具的知识和经验。
此外，机器人制作可以适当减少实验的成本，这对一些经济条件较差的学生来说是非常重要的。
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DM-E255教育机器人在传感器课程中的应用
• 传统且典型的传感器课程实验内容和实验方式
– 传统的传感器课程实验基本上都是采用成套实验平台的模式， 所有的外设接口都已经由厂家固定并焊接好，学生在使用中存 在如下问题
• 无法真实地了解传感器的接口特性 • 无法了解传感器的使用方法 • 无法了解传感器的信号转换和传输细节
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DM-E255教育机器人在传感器课程中的应用
• 配套教材：智能传感器应用项目教材——基于教育机器人的 设计与实现
– 在教育机器人上安装扩展9种传感器和辅件用到C51/AVR教育 机器人制作项目 – 以C51单片机作为深入学习平台 – 采用C语言高级编程，实现传感器与机器人的紧密结合
9 10 11 12 实验内容 C程序的运行环境及运行一个 C程序 数据类型、运算符和表达式 最简单的C程序设计 选择结构程序设计 循环控制 数组 函数 编译预处理 指针 结构体、共用体 位运算 文件 实验时间 2 2 2 2 4 4 2 2 2 6 2 2 实验形式 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 验证性 设计性 验证性 验证性
数字编码器套件
加速度传感器 温湿度传感器 发声模块
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颜色传感器
CMUcam 摄像头
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智能传感器应用项目教程 • 教材一级目录
• • • • • • • • • • 前言 第1章 线跟踪机器人——QTI传感器应用项目 第2章 巡航测距机器人——超声波传感器应用项目 第3章 机器人的运动监控——数字编码器应用项目 第4章 跷跷板机器人——双轴加速度传感器应用项目 第5章 地面倾角检测机器人——加速度传感器应用项目 第6章 温湿度检测机器人——温湿度传感器应用项目 第7章 色彩导航机器人——颜色传感器应用项目 第8章 视觉导航机器人——摄像头传感器应用项目 第9章 远程遥感机器人——RF无线通讯应用项目
• 采用DM-E255教育机器人作为传感器课程实验平台优点
• 传感器电路由学生自己搭建在机器人平台的面包板上。传感器位 置由学生自主安装。便于了解传感器是如何接收被测信号。 • 传感器是独立的模块，可以单独使用 • 传感器安装于面包板上，可以在引脚上添加探测点。 • 将传感器的应用整合到一个小型的机器人上，能够帮助学生在学 了解传感器在机器人中的作用，掌握采用单片机设计应用系统的 方法，并获得亲身的实践和体验，提高学生兴趣。
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DM-E255在C语言程序设计课程中的应用
• 传统的C语言程序设 实验序号 计课程实验 1 – 传统的C语言程序 2 设计课程实验基 3 本上都是按照谭 4 浩强教授编写的 教材《C程序设计》 5 展开，基本上都 6 是验证性实验， 7 并按照教材章节 8 展开如右表
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DM-E255在C程序设计课程中的应用
• 采用DM-E255作为C程序设计课程实验平台的实验内容
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 实验内容 C程序的运行环境及运行一个机器人C程序 数据类型、运算符和表达式与第一个机器人程序 最简单的C程序设计与机器人的人机对话 选择结构程序设计与机器人的触觉感知实验 循环控制与机器人的运动控制 数组与机器人轨迹的存储 函数与机器人控制子程序的设计 编译预处理与机器人延时函数的设计 指针与机器人的高级运动功能的实现 结构体、共用体与多传感机器人信息处理 位运算与机器人的人工智能决策 文件与机器人状态的存储
•
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DM-E255教育机器人
• 电子工业出版社正式出版的配套教材 – C51单片机应用与C语言程序设计（第2版）——基于机器人工程对象 的项目实践 – AVR单片机与小型机器人制作 – 智能传感器应用项目教程——基于教育机器人的设计与实现
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DM-E255教育机器人在单片机技术课程中的应用
• 采用DM-E255作为单片机技术课程实验平台的实验内容
– – – – – – – – – – 实验一 单片机应用开发平台的安装和使用 实验二 单片机输出设计与机器人伺服舵机的控制 实验三 单片机输入设计与机器人触觉传感导航 实验四 单片机计数定时功能与机器人距离检测 实验五 单片机LCD显示驱动设计与机器人信息显示 实验六 单片机UART与机器人串口通讯实验 实验七 单片机按键输入与扬声器发声实验 实验八 单片机控制LED流水灯实验与机器人的表情控制 实验九 单片机控制数码管的实验 实验十 单片机AD扩展与机器人温度检测实验
6 7
DM-S28140 DM-S28141
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五位开关
DM-S27801
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传感器开关
DM-S10051
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DM-E255教育机器人在单片机技术课程中的应用
• 传统的单片机课程实验方式和缺点
• 所有单片机引脚和接口都向学生开放，学生必须自主搭建外围接 口电路，便于亲身体会单片机接口的设计和应用方法 • 配置面包板，可以灵活扩展各类接口电路 • 将单片机各类接口的应用统一整合到一个小型机器人控制器的设 计和制作上，能够帮助学生在学习单片机技术和原理的同时，掌 握采用单片机设计应用系统的方法，并获得亲身的实践和体验。
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DM-E255教育机器人
•
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
可扩展的传感器列表
序号 智能传感器 三轴加速度传感 器 双轴加速度传感 器 Sensirion温度/湿 度传感器 LM35温度传感器 数字温度探测器 AD592温度探测 器 热电偶套件 PING)))超声波传 感器 QT113-D触觉传 感器 颜色传感器教学 套件 型号 DMS28026 DMS28017 DMS28018 DMS60411 DM-S1820 DMS28130 DMS28022 DMS28015 DMS60438 DMS28302 序号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 智能传感器 数字编码器套件 PIR传感器 微波多普勒传感 器 CMUcam摄像头 柔性力传感器 红外发射/接收传 感器组 QTI传感器套件 QTI线跟踪套件 一氧化碳传感器 模块 甲烷传感器 型号 DMS28107 DMS28027 DMS32213 DMS30051 DMS30056 DM-S14/17 DMS53401 DMS28108 DMS27931 DM-S60500008 序号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 智能传感器 液化石油气体传 感器 二氧化碳传感器 红外温度计模块 （90°视场） 红外测温仪模块 （10°视场） 相对湿度传感器 霍尔开关传感器 声效传感器 远红外火焰传感 器 电阻式压力传感 器 红外探测器 型号 DM-S27932 DM-S27929 DM-S28040 DM-S28042 DM-S27920 DM-S60500005 DM-S29132 DM-FIR-FS DM-SFSR402 DM-S28013
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DM-E255在C语言程序设计课程中的应用
• 传统的C程序设计课程实验存在的问题
– 按照知识体系展开实验，实验内容枯燥乏味 – 各个知识点实验之间没有关联性，不符合C程序设计课程的学 习目标， – 各个实验之间没有系统的应用背景，无法整体了解C程序在某 个具体项目中的设计和开发方法
教育机器人在电类专业教学中的应用
中国科学院深圳先进技术研究院 深圳市鸥鹏科技有限公司 2010年10月
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内容
• DM-E255型教育机器人介绍 • DM-E255在单片机技术课程中的应用 • DM-E255在C语言程序设计课程中的应用 • DM-E255在传感器课程中的应用 • DM-E255在控制原理和控制工程中的应用 • DM-E255在物联网技术中的应用 • DM-E255在毕业设计和卓越工程师计划中的应用
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实验时间 2 2 2 2 4 4 2 2 2 6 2 2
实验形式 设计与验证 设计与验证 设计与验证 设计与验证 设计与验证 设计与验证 设计与验证 设计与验证 设计与验证 设计与验证 设计与验证 设计与验证
© 2008 Open-Tech. All rights reserved.
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DM-E255教育机器人
• 标准产品组成 – 两轮教育机器人车体 – C51+AVR教学板 – USBASP程序下载器 – USB转232通讯电缆 – 基本传感器元器件包（触觉、红外 和光敏） 产品特点 – 表面处理铝合金车体，可重复使用5 年以上； – 连续旋转伺服舵机，控制简单 – 双单片机控制板，提供多重学习选 择 – 教学板配套面包板，具有无限扩展 功能 – 配套三本正式出版教材，资料翔实 丰富。