高三励志视频观后感
高三励志大会观后感
高三励志大会观后感参加完高三励志大会，那感觉就像是被打了一针超强力的鸡血，整个人都燃起来了！一进会场，那气氛就像即将引爆的火药桶，充满了紧张又热血的气息。
台上的演讲者们一个个就像超级英雄，每句话都像是带着魔法的咒语，直直地钻进我的耳朵，在脑袋里炸开一朵朵激励的火花。
有个演讲者分享自己高三逆袭的故事，从年级倒数一路杀到前列，就像游戏里一路开挂的玩家。
他说自己曾经也想放弃，就像在黑暗的隧道里找不到出口。
但是他不甘心啊，于是每天像个不知疲倦的小马达，早上第一个到教室，晚上最后一个走。
他的经历让我深刻地意识到，原来那些看起来遥不可及的目标，只要像个倔强的小牛犊一样去努力，就有可能实现。
这可把我心里那股不服输的劲儿给彻底勾出来了，我就想，别人能行，为啥我不行？我也可以成为那个创造奇迹的人呀！还有那些展示的优秀学长学姐的照片和他们的大学录取通知书，简直就像是闪闪发光的宝藏。
看着那些名校的名字，我的眼睛都快冒星星了。
那一瞬间，我好像已经看到自己手捧着心仪大学的通知书，在阳光下笑得像个傻瓜。
这不再只是一个遥远的梦，而是像一个就在眼前，只要我伸伸手就能够到的果实。
励志大会上播放的那些热血的音乐和震撼的视频，那可真是绝了。
音乐一响起，就感觉自己像是即将奔赴战场的战士，充满了力量。
视频里那些为梦想拼搏的画面，什么挑灯夜读的身影、操场上一边跑步一边背单词的场景，就像一把把小锤子，不停地敲打着我的心，提醒我：你要是还不努力，就只能看着别人摘到胜利的果实了。
不过呢，在这热血沸腾的时候，我也有点小尴尬。
看着周围的同学都一脸坚定，眼神里充满了对未来的憧憬，我就想我以前咋就浪费了那么多时间呢。
但是，这励志大会就像是一个神奇的时间转换器，让我觉得现在开始也不晚。
从励志大会出来，我感觉自己就像是换了一个人。
走路都带风，看周围的一切都充满了希望。
我知道，高三这一年就像一场超级马拉松，会有汗水、泪水，可能还会有想骂娘的时候。
但是，就像那些演讲者说的，现在的苦都是为了以后能像个王者一样骄傲地站在自己想去的地方。
高三纪录片观后感
高三纪录片观后感
观看《高三》这部纪录片，让我深深感受到了高三这一年的艰辛与不易。
片中展现了一群十八、九岁的孩子和他们的班主任如何走过这平凡而又不平凡的一年，让我看到了学生们为梦想而奋斗的拼搏精神，也让我感受到了他们内心的压力和挣扎。
这部纪录片给我留下了深刻的印象，其中让我最为感动的是学生们在面对困难和挫折时的坚持和努力。
他们面对着巨大的压力，却依然坚持着自己的梦想，不断地努力着。
这种精神让我深受启发，让我明白了只有不断地努力才能实现自己的梦想。
同时，这部纪录片也让我看到了教育的不易。
高三这一年对于学生来说是非常重要的一年，他们需要面对着各种考试和选拔，需要不断地提高自己的成绩。
而对于老师来说，他们需要不断地引导学生，让他们能够有一个正确的心态和方向。
这种教育方式需要老师和学生共同努力，需要相互信任和合作。
总的来说，《高三》这部纪录片让我深刻地认识到了高三这一年的艰辛和不易，也让我看到了学生们为梦想而奋斗的精神。
这部纪录片让我深受启发，让我明白了只有不断地努力才能实现自己的梦想。
同时，也让我看到了教育的不易，需要老师和学生共同努力才能取得好的成果。
高三励志视频观后感
高三励志视频观后感导读: 高三励志视频观后感纪录片《高三》观后感“那片笑声让我想起，我的那些花儿，在我生命每个角落，静静为我开着，我曾以为我会永远守在他身边，今天我们离去在人海茫茫，他们都老了吧？他们在哪里呀？我们就这样各自分天涯……”听着朴树的这首《那些花儿》的旋律，有感触地敲下了下面的文字……景象在意识里流转，纪录片唤醒了隐藏了二年的记忆。
猛地，觉得那些日子实在是无比珍重的，那些毕业时候就哽咽在喉头的语言，有一股喷涌出来的冲动，让我不得不写下来。
不是关于这一部叫《高三》的纪录片的观后感，而是写给我们实实在在经历过的高三日子，以及我们青春里有过的“那些花儿”。
《高三》，从它的拍摄技巧来说，并没有很独特的拍摄技巧，这只是一部平凡的纪录片。
之所以获奖，可能是它对于我们每个经历高考的人来说却是一部独一无二的作品。
带给我们太多不平凡的思考。
甚至让我们更多的去关注他的人文和社会价值。
一直以来对于拍摄纪录片的导演我都是由衷的敬佩。
因为这是一群在真诚说话的人，从这些人我们可以看到一种关注，一种对表现进行深入探讨的精神。
现在因为节奏的加快，五花八门的东西已经迷惑了我们的眼睛，而对于掩埋在底下或其他某处真实的社会存在缺少了认识，而我认为这些颇有价值。
这部片子拍摄的是福建省武平县重点中学武平一中2005届高三七班学生在班主任王锦春的带领下一年的紧张校园生活。
94分钟的纪录片看下来，整个人都处在一种紧张的气氛当中，又仿佛将自己带回到高三那个火红的年代。
一部真实得无可挑剔的影像铭刻，反映了小城镇高三学生最质朴的生活状态。
片子每一个细节都让我对二年前的时光有种难以名状的悸动。
影片一开始呈现给我们的就是班主任在狼藉破败的宿舍训斥逃课学生的镜头，而且光线非常暗，运用了隐喻蒙太奇，暗示了高三对于“中国学生”来说绝对是灰暗的一年。
从高三岁月马上切换到刚入学时军训的镜头，运用闪回蒙太奇向我们述说着一届届的可怕的高三在不断得轮回中。
高考励志观后感
高考励志观后感
标题：高考励志观后感
经过观看一系列的高考励志影片，我深感振奋和启发。
这些影片不仅展示了高考学子们的辛勤努力，也揭示了他们坚韧不拔的精神风貌。
首先，我被他们对知识的渴望深深打动。
每一个学子都在为了自己的理想而奋斗，他们的专注和毅力让人感动。
他们深知，只有通过自己的努力，才能实现自己的梦想，改变自己的命运。
这种对知识的热爱和追求，让我深深地感受到了学习的重要性。
其次，我也看到了他们面对困难时的坚韧和勇气。
他们并没有因为遇到难题就放弃，反而越挫越勇，用自己的智慧和坚持去战胜困难。
这种精神是值得我们所有人学习的。
生活中的困难和挑战无处不在，只有拥有坚韧不拔的精神，我们才能在困难面前不屈不挠，勇往直前。
最后，我为他们的团队精神所感染。
他们在备考的过程中，互相帮助，共同进步。
他们明白，一个人的力量是有限的，只有团结一致，才能取得更大的成功。
这让我更加明白了团队合作的重要性。
总的来说，高考励志影片给我留下了深刻的印象。
它让我明白，无论面临多大的困难，只要有坚定的信念，有毅力和勇气，我们都能够克服。
同时，我们也应该珍惜身边的每一个人，因为他们可能就是我们在困难中最大的支持。
我相信，只要我们用心去做每一件事，我们的付出一定会有回报。
让我们一起加油，为了我们的梦想，为了我们的未来，勇往直前！。
2024年高三的励志演讲观后感
2024年高三的励志演讲观后感观看了2024年高三励志演讲，我深受启发，深刻感受到了演讲者们对励志的理解和实践。
这些演讲给了我很多价值观的启示，让我对高三的学习生活有了更为深刻的认识，并激发了我追求成功的的动力。
首先，演讲者们向我展示了成功的重要性。
他们分享了自己的成功经历，告诉我成功不是偶然的，而是需要刻苦努力和坚持不懈的付出。
通过观看他们的演讲，我深刻认识到成功需要付出辛勤的努力和智慧的结合。
我意识到，在高三的学习生活中，我必须付出更多的努力，以追求自己的成功。
其次，演讲者们强调了自信的重要性。
他们鼓励我要相信自己，相信自己的能力和潜力。
只有保持积极的态度和自信的心态，才能勇敢面对高三的种种挑战，战胜困难。
演讲者们用自己的成功经验告诉我，只有充满自信，才能更好地发挥自己的潜力，取得更好的成绩。
此外，演讲者们还强调了目标的重要性。
他们告诉我，成功需要一个明确的目标，只有通过设定明确的目标，我才能有方向地行动，有动力地学习。
演讲者们的演讲让我深刻认识到，在高三的学习生活中，我必须制定明确的目标，努力朝着目标前进，并且在实现目标的过程中不断调整和完善。
此外，演讲者们还突出了团结合作的重要性。
他们强调了团队合作的力量，告诉我在高三的学习生活中，我应该积极与同学们合作，相互帮助，共同进步。
演讲者们用自己的团队合作经验告诉我，只有通过团结合作，才能取得更好的成绩，实现更大的梦想。
最后，演讲者们还给我带来了一种积极向上的生活态度。
他们告诉我在高三的学习生活中要保持积极的心态，要坚持不懈地努力，要乐观向上地面对困难。
观看这些励志演讲，我深感到自己的责任重大，同时也相信只要我坚持不懈，追求梦想，就一定能取得自己的成功。
综上所述，观看了2024年高三励志演讲，给了我很多宝贵的启示。
这些演讲让我认识到成功的重要性，强调了自信、目标、团结合作和积极态度的重要性。
通过这些演讲，我深刻意识到自己在高三的学习生活中需要付出更多的努力，并且相信只要我坚持不懈，追求梦想，就一定能取得自己的成功。
纪录片高三的观后感
纪录片《高三》的观后感引言纪录片《高三》是由导演李明执导，于2021年发布的一部关于中国高三学生备战高考的纪录片。
纪录片以真实的镜头记录了高三学生在备战高考期间的学习、生活、心理状态等方方面面。
通过观看这部纪录片，我对高三学生的困惑、压力和努力有了更加深刻的理解，同时也深受启发。
1. 真实的生活纪录片《高三》以纯粹客观的方式呈现了高三学生的真实生活。
在片中，我们可以看到学生们每天早起、晚归的辛苦，看到他们日复一日的刻苦学习，看到他们面对模拟考试的焦虑和紧张，还有他们在没有父母的关爱和陪伴下，相互支持、互相鼓励的情景。
这些场景让我对高三学生的生活有了更加深刻的认识，也让我想到了自己曾经的高中生活。
2. 强大的意志力纪录片中展现的学生们的意志力让我深深地感动。
无论是面对那份枯燥的课本，还是面对高考的巨大压力，学生们依然能够坚持下去。
他们用自己的行动践行着“不断努力，永不放弃”的座右铭。
纪录片中有一位学生刚刚失去母亲，但她并没有因此而放弃学习，相反，她更加努力地学习，用功成为了班级中的佼佼者。
这样的故事让我想到了人生中的挫折和困难，他们给了我很大的勇气和信心。
3. 高考的焦虑和压力纪录片中对高考焦虑和压力的描绘令人深思。
从高三学生们面对卷面的焦虑和迷茫，到父母的期望和压力，再到同学之间的拼命攀比，整个高考的过程都是围绕着压力和焦虑展开。
在观看这些场景时，我不禁思考，我们是不是应该给高中生更多的关怀和支持，避免陷入过度的焦虑和压力。
同时，我也思考了高考对于人生的意义，毕竟高考只是人生的一个重要节点而不是全部。
4. 朋友和家人的支持纪录片中也展现了学生们在备战高考期间得到的朋友和家人的支持。
他们在孤独和压力中相互搀扶，互相鼓励。
在纪录片中，一位学生的父亲在高考前给他写了一封信，鼓励他放下压力，全力以赴去追寻自己的梦想。
这样的场景让我想起了自己的家人和朋友，他们在我最需要的时候给予了我巨大的支持和鼓励。
这也让我明白了一个道理，即身边的人的支持和鼓励对于一个人的成长是至关重要的。
高考励志演讲观后感 高考励志演讲观后感1000(十四篇)
高考励志演讲观后感高考励志演讲观后感1000(十四篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、演讲致辞、规章制度、应急预案、方案大全、心得体会、祝福语、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a comprehensive report, speeches, rules and regulations, emergency plans, plans, experiences, blessings, essays, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!高考励志演讲观后感高考励志演讲观后感1000(十四篇)当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇观后感了!好的观后感对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇观后感文章。
《我的高考》观后感(通用10篇)
《我的高考》观后感（通用10篇）《我的高考》观后感篇1万里腾飞仍有路，莫愁四海正风尘——题记"古之立大事者，不惟有超世之才，而亦有坚韧不拔之志。
"这是千年前苏东坡发出的感叹！而千年后的二十世纪六十年代乃至今天，这句话仍有巨大的现实意义。
影片中的安永全，虽因家贫辍学，但坚信高考能改变命运，坚信自己的奋斗能换来一个美好的未来！他拼了一把，是与他的现实搏，是与他的未来"斗"！一边拉车，一边学习，第一次高考失利，却不气馁。
他无悔。
时间定格住了，终于他赢了，他以自己的汗水搏得了山西师范学院中文系的录取通知书。
更以三年的苦，搏得了全不一样的光明的人生。
"不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
"他一步一个脚印，踏出了一曲平凡却不失伟大的人生乐章。
这是他的同龄人所不及的，更是我所不及的。
如今，我们更需要这种精神，一个字"斗"！斗是什么？不是"作斗"，是"奋斗"！与天奋斗，其乐无穷！斗出一片新天地！一个新的人生乃至命运！赢得在六月的那场没有硝烟的战斗！高考，就是要改变命运的重要一环！如今的我，一只脚已经踏进高中的大门，但似乎在心灵上，还停留在初中，还不知道斗。
如果蹉跎岁月，三年以后，尘埃落尽，悲首穷庐，将复何及！心中那份理想与坚持，应该唤醒了。
脚踏实地，落到实处，以实际行动，来证明自己。
"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
"这不仅是豪言壮语，更应奋斗来使它实现！历城一中坐落在西汉少年英雄终军的故里。
终军弃繻请缨的少年豪情也鼓舞着一代一代历城一中学子严谨勤奋、至真报国！我们可以不伟大，但绝不能平庸；我们可以不聪明，但绝不能慵懒；我们可以不丰满，但绝不能虚乏。
这是我所感触到的。
阳光能使一滴最平凡的水珠折射出最美丽的色彩；雨露能使一棵最渺小的小草显露出最顽强的生命；奋斗能使一位最普通的学生展现出最不平凡的精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三励志视频观后感
纪录片《高三》观后感
“那片笑声让我想起，我的那些花儿，在我生命每个角落，静静为我开着，我曾以为我会永远守在他身边，今天我们离
去在人海茫茫，他们都老了吧？他们在哪里呀？我们就这样各自分天涯……”听着朴树的这首《那些花儿》的旋律，有感触
地敲下了下面的文字……
景象在意识里流转，纪录片唤醒了隐藏了二年的记忆。
猛地，觉得那些日子实在是无比珍重的，那些毕业时候就哽咽
在喉头的语言，有一股喷涌出来的冲动，让我不得不写下来。
不是关于这一部叫《高三》的纪录片的观后感，而是写给我
们实实在在经历过的高三日子，以及我们青春里有过的“那些花儿”。
《高三》，从它的拍摄技巧来说，并没有很独特的拍摄技巧，这只是一部平凡的纪录片。
之所以获奖，可能是它对于
我们每个经历高考的人来说却是一部独一无二的作品。
带给我们太多不平凡的思考。
甚至让我们更多的去关注他的人文和
社会价值。
一直以来对于拍摄纪录片的导演我都是由衷的敬佩。
因为这是一群在真诚说话的人，从这些人我们可以看到一
种关注，一种对表现进行深入探讨的精神。
现在因为节奏的加快，五花八门的东西已经迷惑了我们的眼睛，而对于掩埋在
底下或其他某处真实的社会存在缺少了认识，而我认为这些颇有价值。
这部片子拍摄的是福建省武平县重点中学武平一中2005届高三七班学生在班主任王锦春的带领下一年的紧张校园生活。
94分钟的纪录片看下来，整个人都处在一种紧张的气氛当中，又仿佛将自己带回到高三那个火红的年代。
一部真实得无可
挑剔的影像铭刻，反映了小城镇高三学生最质朴的生活状态。
片子每一个细节都让我对二年前的时光有种难以名状的悸动。
影片一开始呈现给我们的就是班主任在狼藉破败的宿舍训斥逃课学生的镜头，而且光线非常暗，运用了隐喻蒙太奇，暗示
了高三对于“中国学生”来说绝对是灰暗的一年。
从高三岁月马上切换到刚入学时军训的镜头，运用闪回蒙太奇向我们述说
着一届届的可怕的高三在不断得轮回中。
十八岁的青涩日记，用一个个连续蒙太奇向我们展现。
开家长会的时候作者运用
一个个家长脸部的特写及老师与家长之间的对比蒙太奇呈现给我们一批农民家长们对教育的一种无知与无奈。
好多次出现
学生佳燕的心理蒙太奇，作者将她的独白用特别的剪辑和一些画面结合在一起，产生声画分立的效果。
还有作者以一种隐
喻蒙太奇的方式拍摄到三次出现的入党积极分子会议，极力表现出中国学生处于怎样的思想教育之下！带有一点讽刺性！
对于教室里学习氛围的表现作者是用了俯拍、重复蒙太奇，多次展现学生学习的压力。
在该纪录片中作者主要以参与互动式的方法采访到了四个学生及其家长，多次运用到交叉蒙太奇和切换蒙太奇以及连续蒙太奇的方式表达了父母对子女无私的爱，片中很少的几个家长单独的镜头里，都能体现出父母亲对子女的期望及关怀。
一个重点中学的高三学生学费要二千多元，那也许是父母亲几年的积蓄，但父母都是坚定地支持子女上学，只要子女愿意学习、只要子女能够走出去，这些父母都是砸锅卖铁、变买家产都在所不惜的，大概是中国落后的农村的普遍现状吧！家长都把自己当年没能实现的理想或愿望，寄托在自己的子女身上，甚至把整个家庭的期望都加在子女身上，这样孩子们能没有压力吗？因此片中有些同学在压力下，产生了厌学、退学的打算，或者是自我压力太大，高场心情紧张，发挥失常。
这一切归根到底还是因为高考对中国人的人生影响太巨大了。
片中也涉及到校园中一些普遍存在的问题，比如说学生早恋、学生沉迷于网吧、学生养成吸烟等生活恶习，学校对此还是尽量作到教育、挽救为主，这些落后学生不论是学校、还是班主任都在努力地帮助他们，这令我十分感动。
其实他们完全可以只注重抓升学率，放弃这些没有希望考上大学的学生的。
片中的高三（七）班的班主任王锦春从开始到结束都是那样的兢兢业业，起早贪黑。
不遗余力地为学生制定各种计划，考试安排。
他和他的同事们，可以说是工作地非常辛苦、非常地敬业，这业让我非常地感动，让我想起自己高三时班主任。
在片中，作为班主任的王老师，不仅有自己的教学任务（他还要带高三班的语文课）、还要时刻关注自己班级的学生生活、学习的动态，还要适时地帮助学生解决学习上、心理上的问题，对落后的学生，王老师也做到苦口婆心的地步，并没有抛弃他们，哪怕是到最后的高考来临地时刻。
片中王老师是一个有着非常丰富经验的高三班主任老师，从开学给学生和家长的动员，拉紧学生和家长大脑里的弦——一年之中最重要的大事就是准备高考。
到高考前夕，给学生减压，告诫大家高考只是人生的一个必经之路而已，采用了积累蒙太奇的方式展现出王老师的教学技巧和丰富的教学经验，是一位优秀的人民教师，是一位值得学生尊敬的人民教师。
总之，我觉得周浩（该片的导演）对于高考，张兴旺，钟生明，林佳燕，莫晓兰……以及老师王锦春，解读得都很深刻。
然而《高三》所呈现给我们的不仅仅是为了唤起我们对于高三的记忆，导演最更主要的目的是给予我们对中国教育制度与当今时代是否相符的一种反思。
高三》中的班主任王锦春一开始就说：如果是我们从事中学教育的圈内人，他们肯定会理解我们的做法，但那些专家、学者对我们也许会有看法。
但是我们还是坚持这种教育，因为如果我们不这么做，就对不起学生和家长。
因为在教育的磁场中，吸附着老师、学生和家长：老师为的是升学率，学生为的是前途，家长为的是儿
女的幸福。
老师错了吗？学生错了吗？家长错了吗？都没有错。
那么，我们的教育错了吗？答案是：教育没有错，只是和
时代步伐不一致。
老师传道授业，学生敏思好学，家长尊师重教——让我们的双眼直视坚硬的事实：升学率的达摩克利斯
之剑高悬于老师的头顶，学生面临着要么读书而成为天之骄子、要么成为如父辈一样的农民、工人、农民工或者“社会闲散
人员”的严酷事实，而家长，则要通过自己的孩子来改变一个家庭（甚至是几代人）的命运。
（励志电影承载如此重负的，
正是这个伟大的时代。
或者说，教育的重负正是这个时代重负的缩影。
学生的成绩是老师的“命价”，升学率的高低决定着
他们的一切；学生的未来是家长的“命价”，他们要累死累活才能负担的起学生现在和将来的学费。
满耳读书声，满耳升学率，这是什么？这是悲哀。
因此“中国”的高三，这群人的集体奋斗有一种悲壮和凄凉感。
想起当时身边的人包括自己在内，对于高考了解少之又少，除了一开始就被学校，家长灌输的大学梦之外，别无其他。
看着这一个个活生生的画面，学生诉
说着自己的理想是那么得不纯粹，他们背负了太多责任负担了。
可以想象，中国多少农民，中国学生，通往大学的门票又
是多少。
而农民为了培养一个大学生再把他们送进天之学府，难度可想而知，中国的考生是不容易的，很多时候他们不是
自己了。
在中国的教育中，学生是没有个性可言的。
很想问一句：什么时候“高三”学年留给每一个中国人不是痛苦的经历呢？
一部《高三》将最真实的故事完整呈现在观众面前，把思考的机会留给乐观众。
对于《高三》屡获殊荣我没有惊讶。
惊讶的只是在这样一个平凡的国度里，某些平凡的人正在人生不平凡的时期平凡地奋斗着，所为者，在别人看来的平凡，
却是自己心底最大的不平凡。
在平凡与不平凡的撞击中，掉落的是无可奈何的人文关怀之火花。
此外，这部《高三》让我学到了很多人生哲理：热爱生命，我不去想是否能够成功。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
还有那句：失望惧我，我还惧什么？。