打保龄球(数学)
大班数学活动《打保龄球》教案
2.例题讲解时，结合实际操作，让学生通过触摸、观察，加深对圆形特征的理解。
3.游戏活动中，引导学生观察、讨论圆形与游戏的关系，促使学生主动发现和总结圆形特点。
二、实践情景引入的方式
实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生关注重点内容的关键环节。在本节课中，教师可采用以下方法：
3.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点
重点：掌握圆形的基本特征，能够运用到实际活动中。
难点：如何引导学生将圆形与实际活动相结合，提高学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备
1.教具：保龄球、圆形纸片、教学课件等。
2.学具：每组一套保龄球、圆形纸片、画笔等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
2.重要概念和知识点，重复强调，以加深学生印象。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学活动。
2.例题讲解和随堂练习时间控制在20分钟内，避免拖堂。
3.游戏活动环节安排15分钟，保证学生有充分的时间参与和体验。
三、课堂提问
1.提问时，注意问题具有针对性和启发性，引导学生思考和探究。
3.通过比较、分析，引导学生发现圆形与其他几何图形的区别和联系。
四、游戏活动的组织与引导
游戏活动是本节课的核心环节，教师应注意以下事项：
1.分组进行游戏，确保每个学生都能参与其中，提高学生的团队协作能力。
2.引导学生观察保龄球运动轨迹，讨论圆形与游戏的关系，促使学生主动发现和总结圆形特点。
3.在游戏过程中，教师应密切关注学生的操作，及时给予指导和鼓励。
利用课件展示保龄球运动的图片，引导学生关注保龄球的外形，引出圆形的概念。
大班数学活动《打保龄球》优质教案
大班数学活动《打保龄球》优质教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的图形和数字》，具体内容为打保龄球活动。
通过该活动，让幼儿了解保龄球的基本规则，培养幼儿的空间观念、手眼协调能力以及团队协作意识。
二、教学目标1. 了解保龄球的基本规则，知道如何计分。
2. 培养幼儿的空间观念和手眼协调能力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：保龄球的计分方法。
教学重点：培养幼儿的空间观念、手眼协调能力和团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：保龄球、球瓶、计分牌、教学课件。
2. 学具：画有保龄球和球瓶的卡片、计分表格、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片，让幼儿了解保龄球的基本规则和玩法。
2. 讲解保龄球的基本规则（10分钟）结合课件，讲解保龄球的玩法、计分方法以及比赛规则。
3. 互动环节（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固保龄球的基本知识。
4. 例题讲解（5分钟）通过一个具体的保龄球比赛案例，让幼儿学会计分。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，用画有保龄球和球瓶的卡片进行实践操作，教师巡回指导。
6. 小组比赛（10分钟）组织小组比赛，让幼儿亲身体验保龄球的乐趣。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 保龄球的基本规则2. 计分方法3. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用家里的物品模拟保龄球比赛，记录比赛过程和结果。
2. 答案：根据实际情况，记录比赛过程和结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与度，以及空间观念、手眼协调能力和团队协作意识的发展。
2. 拓展延伸：组织幼儿到保龄球馆实地体验，提高幼儿的兴趣和积极性。
重点和难点解析1. 教学难点：保龄球的计分方法。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力，激发兴趣。
3. 例题讲解：保证讲解清晰易懂，便于幼儿理解和掌握。
打保龄球游戏教案精选8篇
打保龄球游戏教案精选8篇打保龄球游戏教案篇一设计意图在游戏过程中我们通过走线、唱名字、手指谣、手部的精细动作、大运动游戏、绘本故事和集体游戏互动等，来锻炼宝贝五大能力的发展，包括手部动作、语言能力、认知能力、社会适应、大运动能力，促进宝宝更好的适应除家庭以外的人与环境，为走向社会打下良好的基础。
通过各种亲子游戏、集体活动来增进宝宝之间和亲子之间的良好互动，锻炼宝宝们交往的能力。
活动中教师运用多种游戏方式，让活动气氛更加活跃，引发宝宝的兴趣。
活动目标1.通过感受集体氛围增强宝宝的社会适应行以及增进其亲子关系；2.感受儿歌的节奏、韵律，积累宝宝的语言能力；3.在教师演示的过程中锻炼宝贝的观察能力、手眼协调能力与模仿能力。
活动难点重点：通过活动积累语言、丰富认知、感受集体氛围增强社会适应锻炼钻、爬能力。
难点：掌握拇食指捏、食指推的手部精细动作和瓶子一一对应圆点放好锻炼手眼协调能力；学会单手向前滚球。
活动准备音乐准备：1.走线音乐《大自然的空气》2.精细动作音乐《蜗居》3.大运动音乐《牛奶歌》4.彩虹伞音乐《狂欢夜》教学具准备：1.彩虹钻通2.皮球若干3.大箱子两个4.故事书《小老鼠忙碌的一天》5.手上保龄球教具一套6.皮球若干活动过程一、走线（3分钟）过程：（一）配课教师播放音乐（二）配课教师引导家长及宝宝摆放拖鞋。
师：现在请家长引导宝宝将拖鞋在教室一侧摆好，从小培养宝宝的自我服务意识。
（三）主课教师引导幼儿走线师：请家长引导宝宝到xx老师处取盘子和小球，将小球放在盘子里面双手端住盘子在线上站好，我们要开始走线了，请家长引导宝宝脚跟对脚尖向前走，脚跟和脚尖紧紧的挨在一起。
试着将你的小盘子向前伸，伸到最远处，保持小球不掉落，慢慢收回来，向小盘子举起来，慢慢收回来，靠在肚子上。
（四）主课教师在爬行过程中面对家长说出目的目的：走线这一环节能够舒缓宝宝情绪，让宝宝快速适应课堂的环境；让宝宝更加熟练脚跟对脚尖的动作，锻炼宝宝控制身体、保持身体的平衡，并能初步建立宝宝的秩序感。
幼儿园教案-打保龄球(数学)
打保龄球（数学）
目标：
1. 感受8的不同分解方式，学习8的加减运算。
2. 能按照规则进行游戏。
准备：
1. 自制保龄球（可用8个可乐瓶替代）两套，皮球4~5个，8的各种操作材料：跳棋、组成配对、加减接龙等。
数字印章1~8一组一套。
2. 《幼儿画册》。
过程：
1. 感受8的不同分解方式。
（1）介绍保龄球游戏规则。
（2）3~5人一组，每人轮流打球，每玩过一次都要用数字印章记录在纸上，重复的只记录一次。
“8个目标，打倒几个，没打倒几个。
然后去把目标扶起来让其他小朋友玩。
”
（3）每组派一位小朋友汇报小组的记录情况，感受8有几种不同的分解方式。
2. 幼儿自选操作活动。
（1）介绍其他各组操作材料，鼓励孩子选择游戏。
（2）幼儿自由选择，进行操作。
教师提醒幼儿按照8的组合或加减要求进行操作。
提醒幼儿在其他小组活动时，要按8的组合或加减要求进行操作。
大班数学活动课《打保龄球》教案
大班数学活动课《打保龄球》教案一、教学目标1.学生能使用保龄球和击球器进行打保龄球的基本动作。
2.学生能够了解分数计算和数据统计的基本概念和方法。
3.学生能够在游戏中感受到团队合作、竞争和分享乐趣的体验。
二、教学准备1.保龄球和击球器等相关器材。
2.游戏规则和计分板等教具。
3.分组队长和组员名单，以及分数统计表格等资料。
三、教学步骤第一步：导入新知在课程开始前，向学生介绍保龄球的基本知识和游戏规则。
可以借助图片或PPT等辅助教具，简单明了地介绍保龄球的外形、材质和用途，以及保龄球场地的设置和打球的基本规则。
第二步：教授基本技巧让学生换上运动服进行训练。
首先示范保龄球和击球器的正确用法，并对学生进行逐一指导，要求学生正确拿球、放球和推球等基本动作。
第三步：团队分组根据学生的兴趣和能力，将学生分成若干个小组，并指定一个组长。
让组长带领组员熟悉游戏规则和教具的使用方法。
针对各组不同的特点和优势，进行协同竞争和合作展开。
第四步：游戏实践进行实战演练，让学生在游戏中进行分组竞争和合作。
在此过程中可以引导学生了解分数计算和数据统计的基本方法和应用，让学生感受到数据的意义和价值，并结合团队成员的不同条件和特点进行分析和讨论。
第五步：总结反思在游戏结束后，让学生围绕游戏经历和收获进行交流和总结。
并引导学生反思自己在游戏中的表现和不足之处，提出自己的改进方法和思路。
四、注意事项1.在进行实战演练和比赛时，应特别注重学生的安全和健康。
如必须由专业教练进行指导和管理。
2.在教育和引导学生了解和使用数据的基础上，更要强调和引导学生的合理竞争和团队协作精神，让学生在游戏中体验到中华优秀传统文化的价值和意义。
五、教学效果评价通过以上的步骤和方法，学生可以体验到打保龄球的乐趣和奥妙，并通过数据的统计和分析，提高了自己的数据采集、处理和分析能力，增强了团队合作和竞争意识，提高了自己的身体素质和心理素质，达到了良好的教育效果。
大班科学什么时候球滚得快教案反思
大班科学什么时候球滚得快教案反思1、大班科学什么时候球滚得快教案反思设计意图孩子们非常喜欢玩球。
打保龄球这个游戏，孩子觉得每次输赢的结果都不一样。
有时他赢有时我赢，有些孩子对此心存疑虑。
为了解决他们的疑惑，我们研究了球滚动的速度。
本次活动采用幼儿动手操作的方式，尽量符合小班幼儿的认知特点。
活动目标1.培养孩子自我实验、自我探索的兴趣，掌握滚球的基本方法。
2.通过探索活动，了解相同大小的球。
用的力越大，球滚得越快，而用同样的力，球越大滚得越快。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1.同样大小的球、乒乓球、木板的数量和孩子的数量一样。
2.平坦的场地。
活动一轻轻推，慢慢跑;重重推，快快跑活动过程1.幼儿自由滚球，让他们在游戏中自己发现：轻轻推，球就慢慢跑;重重推，球就快快跑。
注意：先让幼儿比较球的大小，让他们清楚游戏是在球同样大小的情况下进行的;教师在幼儿自由游戏中，与幼儿个别交谈，引导幼儿观察、比较，并得出结论。
2.全体幼儿共同讨论。
以大部分小朋友的尝试结果为暂时结论，让幼儿根据此结论再次进行实验(自由活动)，看一看：是轻轻推，慢慢跑，还是重重推，快快跑。
注意：用正确的方法滚球，不能使球跳起来而影响实验结果;提醒幼儿力量差别越大，实验的结果越明显。
3.游戏:谁的球最听话。
根据幼儿园老师发出的指令(谁的球先滚或谁的球最后滚)来滚球，让孩子在游戏中再次体验和掌握力量与球速的关系。
活动二不同大小的球滚动得快与慢活动过程1.每个孩子拿一个球和一个乒乓球，比较两个球的滚动速度。
注意:要求同时滚出两个球。
2.所有孩子讨论并找出不一致的原因。
不管球的大小，只要用的力大，球就会滚得快，所以会有一些大球和一些小球。
)(1)讨论为什么有时候大球快，有时候小球快。
(2)讨论我们可以用什么方法算出大球快还是小球快。
3.幼儿试着用木板同时推大球和小球，找出大球和小球用同样的力滚动的速度。
大班数学活动《打保龄球》教案
大班数学活动《打保龄球》教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《有趣的图形和数字》，围绕“打保龄球”这一主题，详细内容主要包括：认识保龄球的形状和数字，学习简单的加减法，以及培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解保龄球的形状和数字，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿运用简单的加减法解决实际问题的能力，增强他们的数学运算技巧。
3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，培养他们的团队合作意识和竞技精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握简单的加减法运算。
2. 教学重点：让幼儿认识保龄球的形状和数字，培养他们的观察能力和数学思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：保龄球模型、数字卡片、加减法卡片、教学课件。
2. 学具：画有保龄球和数字的纸张、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示保龄球模型，引导幼儿观察保龄球的形状和数字。
邀请幼儿分享自己见过的保龄球，讨论保龄球的形状和数字特点。
2. 新课导入（10分钟）教师通过课件展示保龄球的图片，引导幼儿认识不同的保龄球形状和数字。
讲解保龄球上的数字表示击倒的瓶子数量，引入简单的加减法运算。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示加减法卡片，讲解运算方法，引导幼儿进行计算。
通过保龄球实例，让幼儿运用加减法解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组发一张画有保龄球和数字的纸张，要求幼儿用剪刀剪下保龄球，并按照数字卡片上的加减法运算，将保龄球进行分组。
教师巡回指导，解答幼儿在练习中遇到的问题。
各组幼儿展示自己的练习成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 保龄球形状和数字的认识2. 简单的加减法运算加法：击倒的瓶子数量 + 击倒的瓶子数量 = 总数量减法：总数量击倒的瓶子数量 = 剩余数量七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用保龄球模型进行加减法运算练习，并将结果记录在作业本上。
关于数学名词的谜语及答案
数学名词的谜语及答案谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。
谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。
它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。
下面是小编帮大家整理的关于数学名词的谜语及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的`朋友。
数学名词的谜语及答案11、从轻判(猜数学名词一) 减法2、风筝跑了(猜数学名词一) 线段(断)3、天平(猜数学名词一) 对称4、 0000(打一成语) 万无一失5、下完围棋(猜数学名词一) 分子6、我先走了(猜数学名词一) 不等7、健全法制(打一数学名词) 圆规8、五角钱(猜数学名词一) 半圆9、两牛打架(猜数学名词一) 对顶角10、1∶1(打一成语) 不相上下11、爷爷参加百米赛跑(猜一数学家) 祖冲之12、数学老师的教鞭(打一数学名词) 指数13、八分之七(猜一成语) 七上八下14、 1、2、5、6、7…(猜一成语) 丢三落四15、二四六八十(猜一成语) 无独有偶16、 1%(猜一成语) 百里挑一17、 100-1(猜一字) 白18、一加一(猜一字) 王19、 3.4(猜一成语) 不三不四20、 555，555，555(猜一成语) 三五成群21、再见了!妈妈(猜一数学名词) 分母22、 5、4、3、2、1(猜一数学名词) 倒数23、五角钱(猜一数学名词) 半圆24、客运章程 (打一数学名词) 乘法25、不带零头(打一数学名词) 整除26、走遍天下都不怕(猜一数学名词) 有理数27、大甩卖：新鲜苹果一角一斤(猜一数学名词) 绝对值28、夏周之间(猜一数学名词) 商29、作弊(猜一数学名词) 假分数30、插去三角形的一边(猜一数学名词) 余角31、垂钓 (猜一数学符号) 等于(鱼)32、待命冲锋(打一数学名词) 等号33、虚心(猜一数字) 七34、其中(猜一数字) 二35、一来就千(猜一数字) 十36、数字虽小，却在百万之上(猜一数字) 一37、 AB制演员(打一数学名词) 互为补角38、泰山中无人无水(猜一数字) 三39、荆轲刺秦王(打一数学名词) 展开图40、招收演员(打一数学名词) 补角41、你盼着我，我盼着你(打一数学名词) 相等42、登上最高峰(打一数学名词) 顶点43、岁岁重阳，今又重阳 (打一数学名词) 循环节44、 3，4，5，6，7，8，9(打一成语) 缺衣少食(缺一少十)45、大同小异 (打一数学名词) 近似46、过了就不回来了(打一几何) 射线或直线47、一减一不是零(打一字) 三48、 1+1= (猜一数字) 田49、从一数到十(打一数学名词) 正数50、二斗(打一成语) 偷工减料51、鼎足势成魏蜀吴(打一数学名词) 三角形52、不用再说(猜数学名词一) 已知53、搬来数一数(猜数学名词一) 运算54、隔河相答(猜数学名词一) 对应55、同室操戈(打一数学名词) 内角56、兵对兵，将对将(打一数学名词) 同位角57、十八斤(猜数学名词一) 分58、司药(猜数学名词一) 配方59、请人做事(猜数学名词一) 求作60、查帐(猜数学名词一) 对数61、大家的样子(猜数学名词一) 公式62、听候下令(打一数学名词) 等号63、协议离婚(打一数学名词) 约分64、扳手腕;(打一数学名词) 比例65、左顾右盼;(打一数学名词) 移项66、北(猜数学名词一) 反比67、剑穿楚霸王(猜数学名词一) 通项68、十百千(打一成语) 万无一失69、 x=只-吾(打一工业用语) 成品70、 34 的倒数(打一成语) 颠三倒四71、磨拳擦掌(打一数学名词) 等角72、团体赛(打一数学名词) 公共角73、=100×100×100(打一成语) 千方百计74、待命(猜数学名词一) 等差75、大同小异;(打一数学名词) 近似76、祖父错了(猜数学名词一) 公差77、成绩是多少?(打一数学名词) 分数78、医生提笔 (猜数学名词一) 开方79、一笔债务(猜数学名词一) 负数80、海峡两岸盼统一(打一数学名词) 同心圆81、并驾齐驱(猜数学名词一) 平行82、哨声响了(打一数学名词) 集合83、爷爷当先锋(猜数学家名) 祖冲之84、九寸加一寸(打一成语) 得寸进尺85、联合国章(猜数学名词一) 最大公约数86、断纱接头(打一数学名词) 延长线87、老人拐杖(猜数学名词一) 垂直88、入座(猜数学名词一) 进位89、废律(猜数学名词一) 除法90、从严判(猜数学名词一) 加法91、马路没弯(猜一数学名词) 直径92、舌头(猜一计数单位) 千93、苏东坡踏翠(猜一数学家) 苏步青94、诊断之后,大夫动笔(猜一数学运算) 开方95、7÷2(猜一成语) 不三不四96、两牛相斗(猜一数学念) 对顶角97、修路不能坑坑洼洼(猜一数学名词) 平行98、员(猜一数学名词) 圆心99、灭火(猜一中国数字) 一100、春雨洒故园(猜一数学家) 陈景润数学名词的谜语及答案21．杖朝之年长三岁（打一数字）——谜底: 832．冕冠之年长一岁（打一数字）——谜底: 193．碧玉年华两成双（打一数字）——谜底: 324．弱冠之年减一轮（打一数字）——谜底: 85．碧玉年华减一半（打一数字）——谜底: 86．致政之年长两岁（打一数字）——谜底: 727．而立之年减一轮（打一数字）——谜底: 188．我心中只有你（打一数字）——谜底: 519．髫年之女减一岁（打一数字）——谜底: 610．碧玉年华增一轮（打一数字）——谜底: 2811．豆蔻之年已渐逝，始终不及及笄年（打一数字）——谜底:1412．我深情依旧（打一数字）——谜底: 5371913．一闪一闪亮晶晶（打一数字）——谜底: 1155665 14．顺心如意的爱情（打一数字）——谜底: 615．不三不四（打一数字）——谜底: 3.516．一路发（打一数字）——谜底: 16817．吃饱了（打一数字）——谜底: 78618．长相守（打一数字）——谜底: 919．两情相悦（打一数字）——谜底: 2220．至死不渝（打一数字）——谜底: 4421．世界上只有你和我（打一数字）——谜底: 222．守住你的人（打一数字）——谜底: 1523．没意思（打一数字）——谜底: 51424．全部的爱比翼双飞（打一数字）——谜底: 1225．七拼八凑（打一数字）——谜底: 1526．白头偕老的恋人（打一数字）——谜底: 10027．接二连三（打一数字）——谜底: 1428．瓜字初分（打一数字）——谜底: 1629．弱冠（打一数字）——谜底: 2030．缺衣少食（打一数字）——谜底: 931．及笄之年（打一数字）——谜底: 1532．剪刀石头布（打一数字）——谜底: 20533．白痴（打一数字）——谜底: 8734．午安（打一数字）——谜底: 5835．你找我（打一数字）——谜底: 09536．生气（打一数字）——谜底: 3737．抱歉（打一数字）——谜底: 8738．相信我（打一数字）——谜底: 34539．爱你一万年（打一数字）——谜底: 201000040．救救我吧（打一数字）——谜底: 995842．我已不爱你（打一数字）——谜底: 5182043．爱走了（打一数字）——谜底: 29644．四根油条（打一节日）——谜底: 大光棍节45．世上只有你和我（打一数字）——谜底: 246．一起死吧（打一数字）——谜底: 174847．十一月十一日（打一节日）——谜底: 大光棍节48．八格牙路（打一数字）——谜底: 891649．我爸气死你（打一数字）——谜底: 5874050．一起走走（打一数字）——谜底: 179951．要你死（打一数字）——谜底: 10452．生生世世（打一数字）——谜底: 334453．爱你一辈子（打一数字）——谜底: 2018454．酒吧（打一数字）——谜底: 9855．爱死我吧（打一数字）——谜底: 245856．你是白痴（打一数字）——谜底: 048757．走吧（打一数字）——谜底: 9858．其实不想走（打一数字）——谜底: 7483959． 18平均分不得9 （打一数字）——谜底: 1060．爱死你（打一数字）——谜底: 24061．去死吧（打一数字）——谜底: 74862．我想聊聊（打一数字）——谜底: 536663．减去一半等于零（打一数字）——谜底: 8 。
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打保龄球（数学）
活动目标：
1.感受8的不同分解的方式。
2.能按照规则进行游戏。
活动准备：
自制保龄球一套，皮球等，有趣的数学操作材料等。
活动过程：
1.开始部分。
(1)今天，老师要让小朋友来玩一个游戏“打保龄球”。
示范玩法。
(2)出示图示，解答图上标记代表的意义。
玩保龄球，每次玩过都要在记录纸上进行记录，重复的只记录一次。
“8个球，打倒了几个，还有几个没有打倒。
”
2.幼儿按规则进行游戏。
让个别幼儿记录。
对活动进行小结：刚才我们的记录是学习了8的不同分解。
3．感受8的不同分解。
让幼儿一边利用雪花片进行操作，一边在记录纸上进行记录，感知8的不同分解。
让幼儿说一说。
并小结8有7种不同的分解方法。
如8可以分成1和7------按从1到7的顺序练习。
3.按要求完成《有趣的数学》第6页。
小动物们在打保龄球，请你帮忙记录一下成绩，并列出减法的算式。
4.展示幼儿的作业。
让幼儿说一说，自己的记录和所列的算式。
5.结束部分。
玩碰球的游戏。