大班健康打保龄球教案反思
幼儿园大班教案《打保龄球》含反思
幼儿园大班教案《打保龄球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第四章“球类运动”中的第二节“打保龄球”。
教学内容主要包括：认识保龄球，学习保龄球的投掷方法，了解保龄球比赛的规则，培养幼儿团队协作能力和运动兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解保龄球的基本知识，掌握保龄球的投掷方法。
3. 培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：保龄球的投掷方法及动作要领。
教学重点：保龄球的基本知识，比赛规则及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：保龄球、保龄球瓶、教学视频、计时器。
学具：每位幼儿准备一个保龄球和一个保龄球瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看保龄球比赛视频，让幼儿了解保龄球运动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解保龄球基本知识（5分钟）介绍保龄球的历史、比赛规则、动作要领等，让幼儿对保龄球运动有更深入的了解。
3. 示范保龄球投掷动作（5分钟）教师进行现场示范，讲解动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组轮流进行保龄球投掷练习，教师进行指导。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一个典型的保龄球投掷动作，进行分析讲解，让幼儿理解动作要领。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿进行保龄球投掷练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
7. 比赛环节（10分钟）组织幼儿进行保龄球比赛，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 保龄球基本知识2. 保龄球投掷动作要领3. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：练习保龄球投掷动作，进行家庭比赛。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿在家长的陪伴下进行练习和比赛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习、比赛等环节，使幼儿掌握了保龄球的基本知识，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加亲子保龄球活动，让幼儿在家庭中感受到运动的快乐，培养幼儿的体育兴趣。
幼儿园大班教案《打保龄球》含反思
幼儿园大班教案《打保龄球》含反思一、教学目标：1. 认识保龄球，学会正确的握球和投球姿势。
2. 提高幼儿手眼协调能力。
3. 提高幼儿集中注意力和团队合作意识。
4. 让幼儿体验运动的乐趣，培养爱好体育运动的意识。
二、教学过程：1. 大班集体活动时间，介绍本次活动，让幼儿们了解保龄球，了解游戏规则。
2. 示范正确的握球和投球姿势，分别给每个幼儿发放保龄球，让幼儿们练习握球和投球姿势。
3. 将幼儿分为小组，每组3人左右，每队摆1排10个塑料瓶，距离10米，让幼儿们轮流进行比赛。
4. 每轮比赛结束后，观看每组的得分情况，并展示获胜队的表现。
5. 完成比赛后，进行反思，让幼儿们对自己的表现和团队的表现进行反思，发表自己的观点和看法，分享自己的经验。
三、教学重点：1. 提高幼儿手眼协调能力。
2. 学会正确的握球和投球姿势。
3. 培养幼儿的集中注意力和团队合作意识。
四、教学细节：1. 让幼儿自由选择喜欢的保龄球。
2. 指导幼儿正确握球和投球姿势。
3. 检查每个组的安全状况，确保幼儿的安全。
四、反思：通过本次活动的反思，发现了幼儿团队中存在的问题，如：有的幼儿不喜欢运动，对本次活动态度不够积极；有的幼儿在投球时一直没有进瓶，自信心受到了挫折。
针对这些问题，我认为可以采取以下措施：1. 通过多样化的游戏方式，让幼儿感受到运动带来的快乐，激发他们的兴趣，培养他们爱好体育运动的意识。
2. 在教学中，注意每个幼儿的个性差异，及时给予指导和帮助。
对于不喜欢运动的幼儿，可以采用引导他们的方式，让他们找到运动的乐趣。
3. 对于在比赛中失败的幼儿，要及时给予鼓励，帮助他们树立自信心。
幼儿园健康教案《打保龄球》含反思（合集五篇）
幼儿园健康教案《打保龄球》含反思（合集五篇）第一篇：幼儿园健康教案《打保龄球》含反思设计意图：球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。
而保龄球队他们来说充满着新奇，也更具吸引力。
教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的健康活动。
激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养幼儿合作创新能力。
活动目标：1、体验击倒瓶子的成就感。
2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。
3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：儿童经验基础有初步的玩球经验。
环境准备：各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。
教学重点难点：1、重点：掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。
2、难点：协调的掷球动作。
活动过程：一、和球宝宝做运动幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。
二、球宝宝滚一滚1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。
球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。
2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。
3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。
球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢?4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。
三、做游戏：“打保龄球”你们见过打保龄球吗?是怎样打的?1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。
师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。
师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。
2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。
师：难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒?幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。
3、师生共同交流游戏结果老师帮助幼儿梳理游戏中的发现，鼓励幼儿用自己的'语言表达所发现的现象。
2024年幼儿园大班精彩教案《打保龄球》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《打保龄球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第五章“球类运动”中的第二节“打保龄球”。
详细内容包括：保龄球的基本知识、击球姿势、投球方法以及比赛规则。
二、教学目标1. 了解保龄球的基本知识，掌握击球和投球的基本技巧。
2. 培养幼儿团队协作和竞争意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发幼儿对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：保龄球的投球姿势和力度控制。
2. 教学重点：保龄球的基本技巧和比赛规则。
四、教具与学具准备1. 教具：保龄球、保龄球瓶、投球线、教学视频。
2. 学具：护具、运动鞋、瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看保龄球比赛视频，引导幼儿关注比赛过程，激发幼儿对保龄球的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）（1）介绍保龄球的基本知识，如保龄球的大小、重量等。
（2）讲解保龄球的击球姿势和投球方法。
（3）介绍保龄球比赛的规则。
3. 技能训练（10分钟）（1）教师示范击球和投球动作，幼儿跟随模仿。
（2）分组练习，教师个别指导。
（3）邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿观摩学习。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行保龄球比赛，分为两个小组，进行积分制比赛。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 保龄球的基本知识2. 击球姿势与投球方法3. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习保龄球投球动作，并记录自己的进步。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、技能训练、随堂练习等环节，使幼儿掌握了保龄球的基本技巧。
但在教学过程中，对个别幼儿的指导还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加保龄球比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队协作精神。
同时，引导幼儿关注其他球类运动，拓展幼儿的体育知识。
幼儿园大班教案《打保龄球》含反思
幼儿园大班教案《打保龄球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第四章“球类运动”中的第二节“打保龄球”。
教学内容详细介绍了保龄球的基本知识、击球技巧以及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握保龄球的基本知识，提高学生对球类运动的兴趣。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
3. 提高学生的身体协调性和运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：保龄球的击球技巧。
教学重点：保龄球的基本知识、比赛规则以及团队合作。
四、教具与学具准备教具：保龄球、保龄球瓶、球道、粉笔、教学挂图。
学具：每位学生准备一双轻便的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观保龄球馆，让学生亲身感受保龄球运动的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师通过挂图和实物演示，讲解保龄球的基本知识、击球技巧和比赛规则。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位学生进行示范，演示正确的击球姿势和动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正学生的动作。
5. 比赛环节（15分钟）学生进行小组比赛，比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 保龄球的基本知识2. 保龄球击球技巧3. 保龄球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，向家长介绍保龄球的基本知识、击球技巧和比赛规则。
2. 作业题目：设计一个家庭保龄球比赛活动，邀请家人一起参与。
答案：根据家庭实际情况，设计比赛活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，对保龄球的兴趣较为浓厚。
但在击球技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外保龄球比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神。
同时，鼓励学生家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：保龄球的击球技巧。
2. 例题讲解：正确的击球姿势和动作要领。
2024年幼儿园大班健康精彩教案《打保龄球》含反思
2024年幼儿园大班健康精彩教案《打保龄球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第五章“运动小健将”，详细内容为“打保龄球”。
通过学习打保龄球，让孩子们了解此项运动的基本技巧，锻炼身体，提高协调性和准确性。
二、教学目标1. 知道打保龄球的基本规则，了解运动器材。
2. 掌握打保龄球的基本技巧，提高身体协调性和准确性。
3. 培养团队合作精神，增强自信心和毅力。
三、教学难点与重点难点：保龄球的投掷技巧，如何保持身体平衡。
重点：保龄球的基本规则，投掷动作的准确性。
四、教具与学具准备1. 保龄球器材一套。
2. 投掷练习器材（如沙包、小足球等）。
3. 录像设备，用于展示正确动作。
4. 画有保龄球瓶的图片，用于辅助教学。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于保龄球的故事，引发孩子们的兴趣。
展示保龄球器材，让孩子们观察并说出它们的用途。
2. 讲解基本规则（5分钟）讲解保龄球的场地、器材、基本规则等，让孩子们了解保龄球运动。
3. 技能训练（10分钟）（1）示范正确动作，让孩子们模仿学习。
（2）分组进行投掷练习，教师指导并纠正动作。
（3）进行投掷比赛，鼓励孩子们积极参与，提高投掷准确性。
4. 例题讲解（5分钟）通过一个实际案例，讲解如何正确投掷保龄球，让孩子们明白投掷动作的重要性。
5. 随堂练习（5分钟）孩子们分组进行保龄球投掷练习，教师巡回指导。
对孩子们的投掷表现进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 打保龄球2. 内容：（1）保龄球基本规则（2）投掷动作要领（3）投掷技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）画出保龄球瓶，描述保龄球的基本规则。
（2）模仿正确投掷动作，让家长帮忙拍照，下节课分享。
2. 答案：（1）保龄球瓶共有10个，呈三角形排列。
投掷时，选手需在指定区域投掷保龄球，击倒瓶子得分。
（2）正确投掷动作：两脚分开，与肩同宽；握球时，掌心向上；投掷时，手臂向前摆动，同时身体重心转移至前脚。
幼儿园大班教案《打保龄球》含反思
幼儿园大班课程计划《打保龄球》与反思大班课程《打保龄球》包括对大班的体育主题教学活动的反思,让孩子探索放置瓶子的方式,球的力量,距离与瓶子的关系,体验击倒的成就感瓶子,并使用废弃的罐子它易于使用,玩起来很有趣.通过保龄球练习比赛,提高投球技术动作,培养集体观念,增强合作与竞争意识,在活动中发挥领导儿童的作用,为教学服务.快来看看幼儿园大班《打保龄球》包括对课程计划的反思.活动目标：1.体验击倒瓶子的成就感.2.探索瓶子的放置方式,球的强度,距离和瓶子.3,使用废弃的罐头自制设备,使用方便,玩得愉快.4,通过保龄球练习比赛,提高投球动作,培养集体观念,增强合作与竞争意识,在活动中发挥领导儿童的作用,为教学服务.5,运动平衡能力和快速反应能力.6,锻炼孩子的意志坚持到底,努力拼搏.活动准备：儿童经验基础有打球的初步经验.环境准备各种空瓶,儿童,球,音乐.教学困难：抛球,接球以及放置瓶子的方法.协调投掷动作.活动程序：首先,用球宝宝锻炼身体每个孩子都有一个球,在教室的领导下听音乐和锻炼,我们将与宝宝一起锻炼.二,球宝宝滚1,儿童免费练习滚球,教师参观指导.宝宝也想去地上锻炼,我们把他放在地上滚动.2,个别孩子展示球,探索球的力量与距离之间的关系.3,老师展示球的动作：用双手握住球宝宝,用力向前推.宝宝怎么滚？如何让婴儿滚动得更远？4,再次发挥,观察孩子对动作的把握,并以正确的方式引导球.三,做游戏：'保龄球'你见过保龄球吗？怎么玩？这两个孩子合作,试图用篮子里的物品击倒斜坡对面的瓶子.老师：这是一个小保龄球馆.这条斜坡是跑道.请一组中有两个孩子,并使用小篮子的内容在跑道前玩瓶子.老师：你是如此强大,瓶子倒下了,你用什么来击倒瓶子？2.改变瓶子的位置.孩子试着用杯子敲下斜坡旁边的瓶子.老师：这个杯子没用吗？如果老师将瓶子放在跑道旁边,那就试试吧.你能把它打倒吗？活动反映通过模仿保龄球,孩子们可以体验和探索保龄球的动作,这样大多数孩子都可以掌握保龄球的要领,并可以将他们的知识扩展到日常锻炼.培养幼儿的身体协调能力,培养幼儿的上半身力量,培养幼儿的视觉能力,认同力和空间感.保龄球符合幼儿的特点.通过儿童上肢力量的发展和身体协调,学生依次培养使用相同领域和设备的合作精神,培养儿童在竞赛中的竞争意识.让学生积极参加保龄球活动.小百科全书：保龄球,也称为地面球,是一种在木板路上玩耍的室内机芯.保龄球具有娱乐性,趣味性,竞争性和技巧性,让您锻炼身体和意志.。
幼儿园大班健康教案《打保龄球》附反思
幼儿园大班健康教案《打保龄球》附反思一、活动目标1.学习打保龄球的正确姿势，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队协作精神，增强竞争意识。
3.培养勇敢、自信的品质，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备1.保龄球场地、球和瓶子2.音乐、道具3.教师演示视频三、活动过程1.热身活动带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2.教学环节（1）教师介绍保龄球的基本知识讲解保龄球的起源、发展以及比赛规则，让幼儿对保龄球有初步的了解。
（2）教师示范正确的保龄球姿势教师示范站位、握球、投球等动作，并讲解动作要领。
（3）幼儿分组练习将幼儿分成若干小组，每组4-5人，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）比赛环节设置简单的比赛规则，如投球次数、得分等，让幼儿在比赛中感受保龄球的乐趣。
3.游戏环节（1）保龄球接力将幼儿分成若干小组，进行保龄球接力比赛，看哪个小组先完成规定次数的投球。
（2）保龄球大挑战设置不同难度的保龄球挑战，如投中特定瓶子、连续投中瓶子等，让幼儿在挑战中提高技能。
四、活动反思1.教学效果本次活动中，幼儿对保龄球产生了浓厚的兴趣，积极参与练习和比赛。
通过教师示范和指导，大部分幼儿掌握了正确的保龄球姿势，提高了身体协调性。
2.教学策略在活动中，教师采用了分组练习、比赛等形式，充分调动了幼儿的积极性。
同时，教师还通过设置挑战，让幼儿在游戏中提高技能。
3.教学改进（1）增加保龄球知识讲解，让幼儿对保龄球有更全面的了解。
（2）在比赛环节，设置更多有趣的比赛项目，提高幼儿的参与度。
（3）加强个别辅导，关注每个幼儿的成长。
4.教学感悟通过本次活动，我深刻认识到，作为一线教师，我们要关注幼儿的兴趣和需求，创设有趣、富有挑战性的教学活动，让幼儿在游戏中成长。
同时，我们要注重培养幼儿的团队协作精神和勇敢自信的品质，为他们的全面发展奠定基础。
重难点补充：1.技术动作要领的理解与掌握教师：“小朋友们，看我的手，我这样握球，你们能看到我的手指是怎样的吗？”幼儿：“是弯曲的！”教师：“很好！握球时手指要弯曲，这样可以更好地控制球的方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班健康打保龄球教案反思
大班健康打保龄球教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，教学重点难点，活动过程，活动反思等内容，体验击倒瓶子的成就感，探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看打保龄球教案吧。
设计意图球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。
而保龄球队他们来说充满着新奇，也更具吸引力。
教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的健康活动。
激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养幼儿合作创新能力。
活动目标：1、体验击倒瓶子的成就感。
2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。
3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。
4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：儿童经验基础有初步的玩球经验。
环境准备各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。
教学重点难点：教学重点：掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。
教学难点：协调的掷球动作。
活动过程：一、和球宝宝做运动幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。
二、球宝宝滚一滚1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。
球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。
2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。
3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。
球宝宝是怎么滚的？怎样才能让球宝宝滚得更远呢？
4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。
三、做游戏：“打保龄球”你们见过打保龄球吗？是怎样打的？1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。
师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。
师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢？。
2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。
师：难道这个杯子就没有用了？如果老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒？幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。
3、师生共
同交流游戏结果老师帮助幼儿梳理游戏中的发现，鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。
师：现在我们来研究一下。
刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁边的瓶子。
这是为什么呢？师：罐子为什么会直直往前走的？（老师演示）师：杯子为什么会拐弯呢？（个别幼儿演示）师：那老师把瓶子的放在这边，谁来试一下来打倒它？师：那老师把瓶子的位置换一下，谁来试试能把它打倒？改装幼儿利用现有材料，将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。
师：那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢？（不能）师：请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装，把直直的罐子使它也能变成能转弯的保龄球。
师：用改装好的罐子到跑道上来试一试，能不能打倒旁边的瓶子？师：小朋友把直直的罐子都改装成功了，还想玩吗？好，我们把保龄球馆里的东西都收拾好，带到班上和其他小朋友一起玩。
活动反思活动中通过模仿打保龄球，让幼儿体验并摸索打保龄球的动作，让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领，并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。
发展幼儿的身体协调能力，训练幼儿上肢力量素质，并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。
打保龄球符合幼儿的特征，通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性，培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神，在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。
让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。
孩子在游戏的过程中常常会碰到各种各样的问题，我们是直接告诉他答案，还是和他一起去探索、去实验，找到问题的答案呢?让幼儿通过操作，自己动手、动脑解决问题，既能增强幼儿的动手能力、观察能力，又能培养幼儿的自主探索精神，还能培养幼儿实事求是的科学态度。