幼儿园大班健康教案《小小宇航员》含反思
大班体育小小宇航员教案反思
大班体育小小宇航员教案反思一、教学目标通过本次大班体育活动，让孩子们体会到身体的运动和舒展感，并培养他们的协作精神和团队意识。
具体目标如下：1.培养孩子们对体育运动的兴趣，增强他们对运动的自信心。
2.提高孩子们的协调性和灵活性，培养他们的身体素质。
3.培养孩子们的观察能力和表达能力，提高他们的团队合作能力。
二、教学准备1.活动场地：宽敞的体育馆或操场。
2.设备：室内室外场地设备齐全，包括跳绳、球类、短棍等。
3.材料准备：纸张、铅笔、彩色笔等。
4.班级分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。
三、教学过程本次体育活动将围绕大班体育小小宇航员主题展开，分为以下步骤：步骤一：引入1.教师向学生们介绍本次活动的主题和目的。
2.通过展示一些与宇航员有关的图片或视频，激发学生们的兴趣和好奇心。
3.向学生们介绍本次活动的规则和流程，并告诉他们将会进行的运动项目。
步骤二：热身准备1.教师带领学生们进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备他们的身体。
2.教师介绍一些与宇航员身体动作相关的知识，如弯曲、伸展等，让学生们掌握正确的姿势。
步骤三：运动项目1.跳绳比赛：学生们分组进行跳绳比赛，比赛结束后，教师对每组进行评分和点评，并表扬表现好的学生。
2.球类运动：学生们进行球类游戏，如传球、踢球等，加强协作和团队意识。
3.身体灵活性训练：教师带领学生们进行一些身体灵活性训练，如挺身、扭动等，增强孩子们的灵活性和协调性。
4.竞速比赛：学生们进行短跑比赛，教师用时钟记录每个学生的成绩，并比较谁的速度更快。
步骤四：总结反思1.教师带领学生们进行活动总结和反思。
2.学生们用纸张和铅笔写下他们对本次活动的感受和收获。
3.学生们进行读写分享，展示自己的反思。
四、教学反思本次体育活动取得了较好的效果，学生们参与积极，表现出色，达到了预期的教学目标。
以下是本次教学的一些反思和改进措施：1.设备准备方面：下次教学可以增加一些更多样化的设备，以满足学生们更丰富的运动需求。
幼儿园大班体育教案：小小宇航员（2篇）
幼儿园大班体育教案：小小宇航员一、运动目标：1、发展幼儿各种钻的基本动作，提高幼儿灵敏、协调能力。
2、在运动中发展幼儿的想象力及合作能力。
3、激发幼儿从小热爱科学、热爱祖国的情感。
二、动作重点与难点：重点：尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)难点：侧面钻与仰面钻——掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。
三、运动环境与材料创设：1、活动前，让幼儿了解我国航天飞机上天的感人事迹，并积累相关经验。
2、钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械、海棉球、纸球若干3、运动背景音乐四、运动流程：教师启发引导、幼儿扮演角色————活动身体、调动身心————教师提供器械，明确活动指向——幼儿尝试运动，教师观察————幼儿展示交流，再次尝试运动————听信号做集体游戏————放松运动五、运动过程：(一)、教师启发引导、幼儿扮演角色1、教师出示图片启发引导：(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本领可大啦!你们知道宇航员架着飞船到哪里去?(讨论)2、(出示宇航员架飞船的图片)这张图片在干什么?他们到月球上去干什么?(讨论)3、(出示宇航员出仓的图片)你们再来看看这张图片宇航员在干什么?(讨论)宇航员在出仓，宇航员出仓后，他的身体会怎么样?(飘)为什么会飘?(讨论)好!我们来学学人失去引力会飘的动作，幼儿和教师一起做飘的动作。
4、教师扮演宇航队队长，幼儿扮演小小宇航员教师(队长)说：“在去月球前，要把身体练好，学习各种驾驶宇宙飞船的本领，你们说对不对?现在我们小小宇航员做好准备，准备起飞”。
(二)活动身体、调动身心幼儿模仿飞船起飞动作在场地上蹲下准备起飞：1、教师(队长)发出信号：“飞船起飞啦!”幼儿(小小宇航员)则起立在场地上自由飞行，当教师(队长)发出“登月球啦!” 幼儿(小小宇航员)模仿各种在月球上的动作(启发幼儿发挥想象做各种走、跳、跑等夸张动作)。
2、教师(队长)又发出信号：“请你们找一个或两个战士搭飞船飞行”，幼儿(小小宇航员)自由组合搭建飞船飞行。
大班健康活动教案及教学反思《小小宇航员》
大班健康活动教案及教学反思《小小宇航员》教学目标1.了解宇航员的职业特点和健康需求；2.学习运动和休息的重要性；3.掌握正确洗手的方法；4.培养好的卫生习惯。
教学准备1.绘本《小小宇航员》、PPT素材；2.大班学生的洗手用品。
教学内容第一课：了解宇航员的职业特点和健康需求1.活动介绍：通过观看图片和听音乐的方式了解宇航员的工作内容和工作环境，简单谈论他们的身体素质需求；2.学习重点：宇航员需要有良好的身体素质，耐受较高强度的运动，而且要适应太空环境的特殊情况；3.学习过程：给学生播放有关宇航员的图片和音乐，介绍他们的职业特点。
然后，教师逐一让学生举起双手或单脚，让学生感受肢体的柔软性和耐力。
第二课：学习运动和休息的重要性1.活动介绍：通过观看图片，介绍运动和休息的意义，让学生了解身体健康的重要性；2.学习重点：帮助孩子了解常见的有氧运动和休息方式，并能在日常生活中进行一些简单的运动；3.学习过程：展示少儿健康读本中有关运动和休息的图片，在理解的基础上给出正确的运动方式和休息时间。
第三课：掌握正确洗手的方法1.活动介绍：介绍正确洗手的方法，加强洗手的习惯；2.学习重点：掌握正确的洗手方法，建立健康的卫生习惯；3.学习过程：教师通过图片展示洗手的步骤，让孩子掌握正确洗手的方法，以及洗手的重要性。
第四课：培养好的卫生习惯1.活动介绍：提高儿童对于卫生的重要性的认知，增强对于保健文化的进一步了解；2.学习重点：有效地预防常见的传染病，掌握基本的保健知识；3.学习过程：教孩子正确的注意个人卫生，并向学生展示如何把好的卫生习惯带到日常生活中去，方法是通过互相检查，鼓励孩子练习良好的卫生习惯。
教学反思学生在整个教学过程中表现得非常活跃，对于“宇航员”这个话题产生了浓厚的兴趣，在小组讨论中展现出了不同的观点，并且能够把关于宇航员健康的知识与自己的生活相结合，养成良好的生活习惯。
同时，也需要注意到孩子们在学习过程中出现的一些问题，比如没有理解运动对于身体健康的重要性和正确洗手的方法。
幼儿园大班健康教案《小小宇航员》含反思
幼儿园大班健康教案《小小宇航员》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知道宇航员在太空中的生活特点，了解宇航员的健康生活习惯。
2. 学习简单的健康知识，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发幼儿对太空探索的兴趣。
三、教学难点与重点重点：宇航员的生活特点及健康生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：宇航员图片、太空舱模型、健康生活宣传画等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着宇航员服装，模拟太空舱环境，向幼儿介绍宇航员的生活，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示宇航员图片，讲解宇航员在太空中的生活特点，引导幼儿关注宇航员的健康生活习惯。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己了解到的宇航员生活知识，教师点评并给予鼓励。
4. 互动环节（5分钟）教师组织“小小宇航员”游戏，让幼儿模拟宇航员在太空中的生活，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 板书《小小宇航员》2. 板书内容：宇航员生活特点健康生活习惯团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的宇航员，并描述宇航员的生活。
答案示例：我心中的宇航员穿着宇航服，在太空中飘来飘去。
他们不能像我们一样刷牙、洗脸，但他们会用特殊的工具清洁牙齿和面部。
他们还要注意锻炼身体，保持健康。
2. 作业要求：构图合理，描述清晰，字迹工整。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与宇航员主题的游戏，共同培养幼儿的健康生活习惯。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的明确。
4. 教学过程中的实践情景引入。
5. 作业设计的针对性与实际应用。
6. 课后反思与拓展延伸的深度和广度。
详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织1. 宇航员生活特点的介绍要生动形象，以图片、模型等形式展示，便于幼儿直观理解。
2. 健康生活习惯的讲解要结合幼儿的日常生活，引导幼儿认识到良好卫生习惯的重要性。
大班健康活动教案及教学反思《小小宇航员》
大班健康活动教案及教学反思《小小宇航员》一、活动目标1.锻炼幼儿的平衡能力和协调性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发探索宇宙的兴趣。
3.帮助幼儿了解宇航员的基本素质，提高自我保护意识。
二、活动准备1.宇航员服装、头盔、手套等道具。
2.平衡木、障碍物、圈圈等器材。
3.音乐、视频等辅助材料。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如：跑步、跳跃、拉伸等。
2.邀请幼儿模仿宇航员动作，如：太空漫步、翻滚等。
（二）基本技能训练1.平衡能力训练：（1）设置平衡木，让幼儿站在平衡木上，保持身体平衡。
（2）增加难度，让幼儿在平衡木上行走，注意保持平衡。
2.协调性训练：（1）设置障碍物，让幼儿通过跳跃、攀爬等方式通过障碍。
（2）设置圈圈，让幼儿用脚尖将圈圈套在指定位置。
（三）情景模拟1.组织幼儿进行宇航员选拔活动，包括平衡能力、协调性、勇敢自信等方面。
2.邀请幼儿穿上宇航员服装，体验宇航员的生活。
3.通过视频、图片等形式，让幼儿了解宇航员在太空的生活和工作。
2.教师引导幼儿认识到宇航员需要具备哪些素质，如何勇敢面对挑战。
四、活动反思1.活动效果：本次活动中，幼儿积极参与，表现出极高的热情。
通过热身活动、基本技能训练、情景模拟等环节，幼儿的平衡能力、协调性得到了锻炼，同时也培养了勇敢、自信的品质。
2.教学策略：（1）运用情境教学法，让幼儿在模拟宇航员选拔的过程中，自然地参与到活动中。
（2）采用分组合作的方式，让幼儿在互动中学习，提高团队协作能力。
（3）注重个体差异，关注每个幼儿的发展，给予适当的指导和鼓励。
3.不足之处：（1）活动时间安排不够合理，导致部分环节过于紧凑。
（2）部分幼儿在活动中出现注意力不集中的情况，需要教师在活动中加强引导。
4.改进措施：（1）调整活动时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
（2）在活动中增加互动环节，提高幼儿的参与度。
（3）针对幼儿的个体差异，制定个性化的教学计划，提高教学效果。
大班健康活动教案及教学反思《小小宇航员》
大班健康活动教案及教学反思《小小宇航员》课题：小小宇航员健康活动年级：大班（3-4岁）时间：1课时教学目标：1. 认识健康活动的重要性。
2. 通过活动提高学生的身体协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 《小小宇航员》音乐。
2. 健康活动图片。
3. 遮阳帽、宇航员装饰品等。
教学步骤：引入活动：（5分钟）播放《小小宇航员》音乐，引导学生跟随音乐做简单的活动，如拍手、跳跃等。
然后问学生：“大家喜欢小小宇航员吗？他们是如何保持健康的呢？”引出活动主题。
活动说明：（10分钟）出示健康活动图片，如跑步、跳绳、游泳等，请学生观察并讨论图片中的人物在做什么活动，以及这些活动对身体有什么好处。
教师解释这些活动可以锻炼身体，增强身体素质，保持健康。
然后告诉学生，今天我们要扮成宇航员，一起进行健康活动。
活动实践：（20分钟）1. 学生穿上遮阳帽和宇航员装饰品，分为数个小组。
2. 每个小组站在指定的起点处，当音乐播放时，小组一起进行跳跃、拍手、转圈等活动，尽量跟随节奏进行。
当音乐停止时，小组停止运动。
3. 教师会根据小组运动的表现给予鼓励和肯定，可以奖励一些小奖品作为激励。
4. 教师可以适时调整活动难度，如增加一些困难动作或增加活动时间。
活动反思：（5分钟）教师与学生一起回顾活动过程，询问学生对于健康活动的感受。
教师可以提问以下问题：1. 你们觉得这个活动好玩吗？为什么？2. 这个活动对你们的身体有什么好处？3. 在活动中，你们有什么收获？教师总结：通过这个健康活动，学生不仅锻炼了身体，还培养了团队合作的意识。
教师可以每周定期安排这样的健康活动，以促进学生的健康成长。
同时，教师也应该根据学生的实际情况适时调整活动内容和难度，使学生能够全面发展。
2024年幼儿园大班健康教案《小小宇航员》含反思
2024年幼儿园大班健康教案《小小宇航员》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班健康领域教材第五章《探索太空》，详细内容包括：了解宇航员在太空的生活，认识太空食品和宇航服的特点，学习太空行走的基本知识，以及探讨太空环境对身体健康的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解宇航员在太空的生活，培养幼儿的探索精神。
2. 使幼儿认识太空食品和宇航服的特点，提高幼儿的生活认知能力。
3. 通过学习太空行走的基本知识，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：太空环境对身体健康的影响，以及宇航员如何适应太空生活。
教学重点：太空食品和宇航服的特点，以及太空行走的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：宇航员图片、太空食品模型、宇航服模型、太空行走视频。
2. 学具：画纸、彩笔、太空食品盒、宇航员服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演宇航员，向幼儿介绍太空生活，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示宇航员图片，讲解宇航员的太空生活。
（2）展示太空食品模型，介绍太空食品的特点。
（3）展示宇航服模型，讲解宇航服的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手制作太空食品盒，加深对太空食品特点的理解。
（2）组织幼儿扮演宇航员，进行太空行走游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
六、板书设计1. 板书小小宇航员2. 内容：宇航员太空生活太空食品特点宇航服作用太空行走基本知识七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅宇航员太空生活的画。
（2）回家后，向爸爸妈妈介绍太空食品和宇航服的特点。
2. 答案：（1）宇航员太空生活的画，内容可以包括宇航员在太空舱内吃饭、睡觉、工作等情景。
（2）太空食品特点：体积小、重量轻、营养丰富、易于消化。
宇航服作用：保护宇航员免受太空环境的伤害，提供氧气和压力，保持体温。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了宇航员在太空的生活，认识太空食品和宇航服的特点，达到了教学目标。
幼儿园大班小小航天员教案反思五篇
幼儿园大班小小航天员教案反思五篇第一篇：幼儿园大班小小航天员教案反思《大班小小航天员教案反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班小小航天员教案反思！（1）大班体育优秀儿歌教案《小小航天员》含反思设计思路：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的教育内容应“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。
看着孩子们如此关注火箭升空，特别研发了多个游戏活动，让孩子们在参与中捕捉知识，在游戏中收获快乐，在交往中积累生活和学习经验。
活动目标：1、引导幼儿探索充气棒的多种玩法。
2、训练幼儿上肢肌耐力，发展四肢动作协调性。
3、培养幼儿的规则意识，体会合作的快乐。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：1、活动前教师将汗巾为幼儿统入背部2、充气棒(数量为全班幼儿人数的一半)3、适合幼儿四散活动无障碍场地4、韵律操碟《我是小小航天员》活动过程：一、热身运动：韵律操《我是小小航天员》将幼儿带入活动场地后，播放音乐《我是小小航天员》，请幼儿集体进行热身运动。
二、出示充气棒与幼儿讨论：1、它象什么?(幼：象铅笔、火腿肠······)2、摸一摸有什么感觉?(幼：软软的、肚子里有空气······)3、它可以怎样玩?请幼儿用多种方法试一试注：教师引导幼儿探索充气棒的多种玩法三、游戏《小小航天员》(教：)充气棒就象火箭，你们都知道什么火箭成功升空?请幼儿各抒己见(教：)今天我们也来玩火箭上天的游戏吧!玩法一：幼儿分两队面对面站立，相对距离为5米左右，请一队幼儿拿充气棒，教师说：“火箭发射”幼儿一手轻拿充气棒中部，一手用力从下向上挥臂，有拳头将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒，游戏依次交替进行。
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幼儿园大班健康教案《小小宇航员》含反思
大班健康教案《小小宇航员》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养自主运动的能力，鼓励幼儿克服困难，挑战自我，培养合作精神，引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动的乐趣，引发幼儿对太空的兴趣，激发他们的探索和求知欲，快来看看幼儿园大班健康《小小宇航员》含反思教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动的乐趣。
2、培养幼儿自主运动的能力，鼓励幼儿克服困难，挑战自我，培养合作精神。
3、引发幼儿对太空的兴趣，激发他们的探索和求知欲。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：
1、幼儿观看太空及宇航员上天的相关录像、图片，了解一些关于太空的相关知识及有关的太空音乐磁带一盒。
2、在操场上为幼儿提供不同层次、不同类型的棉垫、海洋球池、蹦跳床、攀登墙等各种模拟太空场景。
3、在场地各处摆放各种不同材质的物品，为“太空宝物”。
活动过程：
1、幼儿扮演宇航员，引起兴趣：
师：小朋友们都知道杨利伟叔叔和美国的一位叔叔乘坐飞船去了月球，在月球上发现了许多和我们地球不一样的宝物，真了不起!今天我们也向这些叔叔学习，当一名小小宇航员到月球上去探险。
2、准备活动：幼儿模仿宇航员的各种动作，活动身体。
如：走太空步，转圆圈等等。
3、区域性体育活动：幼儿自主选择运动区域，探索玩法。
师：小宇航员们，在乘坐飞船上天前，请你们到各个区域去锻炼好身体，把身体练得棒棒的，才能更好地在月球上探险，找到月球上的宝物。
锻炼时要注意安全。
各活动区
平衡区攀爬区探索区
走棉垫攀爬墙蹦跳床
摇摆椅小土坡海洋球池
4、游戏：月球寻宝
师：小宇航员们的本领都练得棒棒的。
现在我们准备乘坐宇宙飞船去月球探险寻宝了。
宇航员们注意：到了月球后因为失去重力，走路会走不稳，飘起来，而且轻轻一跳会跳得很高，不知道落在什么地方，你们怕吗?月球的各个地方都有宝藏，你们一定要找仔细。
早找宝物的时候会遇到许多困难，也很危险，你们一定要注意安全，互相帮助。
现在就请进宇宙飞船，准备出发!
(放音乐，进入情景游戏)
幼儿在教师提供的不同难易程度的环境中探险寻宝。
要求幼儿在遇到困难时能互相帮助，合作完成任务。
5、返回地球，欢庆胜利：
颁发奖章，对小宇航员勇敢、安全、出色得完成任务给予肯定。
整理场地，整队退场。
活动反思：
太空一直是人类想要探究的神秘地带，而在孩子的眼里，太空是个有许多宝物、玩具的地方，他们对那里充满了好奇，经常幻想自己长了一双翅膀飞到太空去遨游。
而不久前我国宇航员杨利伟乘坐载人飞船成功遨游了月球，孩子们更是对太空、对宇航员产生了极大的兴趣，我们及时地开展了一系列“遨游太空”的主题活动，如：我们人类的家――地球，地球的朋友――月亮和太阳等等;通过开展这些活动，我发现幼儿特别喜欢模仿宇航员去太空探险，为了满足孩子的求知欲，尊重孩子的情感需要，根据大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，喜欢模仿成人战斗的特点，我设计了大班体育活动――小小宇航员。
由于大班幼儿体能的发展是很显著的，在身体方面更壮实、精力更充沛，动作更加协调，而在对游戏的兴趣上有较明显的变化，竞赛意识较强，对游戏的效果非常关心，在完成任务过程中能表现出明显的主动性、积极性、创造性和坚持性，行动的盲目性减少了，提高了分析和选择能力，对个人承担的任务有较强的责任感，因此我在制定目标时，在充分满足幼儿受保护、受照顾需要的基础上，尊重和满足他们不断增长的独立要求，引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动、竞赛的乐趣，并且要求他们能自主游戏，克服困难，培养合作精神。
本次活动是以幼儿模仿宇航员到月球探险寻宝的游戏形式组织幼儿对身体个方面的练习和活动。
在“遨游太空”系列活动中，幼儿通过看录像、图片，对太空已经有了一定的了解，都幻想自己能成为宇航员到太空去遨游，。
在游戏中，幼儿都是在想像活动，小小的场地变成了浩渺的太空，自己成为探索太空奥秘的宇航员。
在完成任务、争取优胜的过程中锻炼幼儿体力与思维紧密结合，全神贯注，耳听眼看，机智灵活，果断行事，在各种变化条件中适应周围环境，从而能在活动中，促进幼儿注意力、观察力、思维力、想像力、创造力的发展，在寻宝探险游戏中能培养幼儿勇敢、坚强、爱护同伴及团结协作的优良品质。
在活动准备方面，为了让幼儿更好地投入游戏，融入角色，我把整个场地布置成“太空”模样，让幼儿有身临其境的感觉;为了每个幼儿提供表现自己长处的机会，在器械准备方面分为了难易不同的程度，使每位幼儿都能找到自己游戏的器械，获得成功感，赢得自信心。
本次活动共分为三个部分，让幼儿以宇航员的身份在太空中探险这一情节贯穿于整个主题活动当中。
首先是导入及准备活动，教师以谈话法导入让幼儿明白自己是小宇航员，增强其自豪感，并学习宇航员叔叔做几个太空动作，如走太空步，坐摇摆椅等等。
一方面从生理上幼儿做一些基本身体准备活动，逐步提高幼儿身体的机能活动并为展开较大活动量的身体运动做好准备;一方面从心理上充分调动幼儿参与活动的积极性和愿望，使幼儿精神振奋，情绪饱满，跃跃欲试。
这部分占整个活动的10%~~20%。
第二部分为基本部分，是这节课的重难点。
全课的运动负荷高峰都在这个环节，且出现高峰的次数也多。
为了掌握好基本部分的节奏，合理安排好幼儿的运动负荷，我把幼儿主动探索器械玩法放在前面，等幼儿运动高峰逐渐稳定后，再把情绪易激动的游戏“宇宙探险”放在后面。
在幼儿自主探索器械玩法时，充分发挥幼儿的自主能动性，运用操作练习法让幼儿自己去探索，去实践，去发现。
如：在走棉垫区，看似一样平坦的棉垫，走着却会突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼儿从跳台跳到海洋球池中，不知道到底有多深，这都需要幼儿通过自己的实践、探索才能明白;在实践探索中去克服困难、锻炼意志品质。
而游戏部分是整节课的高潮。
教师以讲述讲解的方法把游戏的要求简单、明了的传达给幼儿让幼儿明白自己的任务及要注意的事项。
语言准确精练，并充分调动幼儿的积极性。
整个游戏围绕太空寻宝，需要坐摇摆椅、走棉垫、爬过攀爬墙，在各个角落找到宝物。
在此我为幼儿准备了两条遨游太空的路线，一条较难，一条较容易。
幼儿需要了解自己的能力，来自由选择一条符合自己能力的游戏线路，这样就避免了因幼儿能力差异使有些能力较弱的幼儿在活动中有挫败感，尽量让每个幼儿都能愉快游戏。
在游戏中幼儿要克服困难，学会与同伴协作解决，锻炼幼儿的意志品质。
在准备好的太空场景、音乐中幼儿愉快游戏，而教师作为幼儿游戏中的支持者、合作者、引导者，随时密切关注幼儿的活动，使他们尽量能在游戏中高度兴奋，万成活动量较大的游戏活动。
这部分占总课程的
70%~~80%。
最后的结束部分我以简明扼要的语言小结了本次活动，并安排给每位幼儿颁奖，使他们获得成功感、满足感，也让幼儿的身体和情绪从高度紧张、兴奋、激动的状态过度到相对平稳的状态。
这部分活动时间约为总课程的10%。
在本次活动中我遵循循序渐进性原则及发展性原则，使幼儿在活动中从易到难、从简到繁;根据大班年龄特点及幼儿体育课的特点，在运动负荷上做到了强度较小、密度较大、时间较短、激缓结合，动静结合。
使幼儿在活动中身体得到了很好的锻炼，心理上也得到了满足;培养了他们克服困难，与同伴合作的精神。
我希望通过这次活动更激发幼儿对太空、对宇航员的兴趣，对科学的兴趣，为孩子以后走上科学的道路奠定基础!
小百科：宇宙航行。
在大气层外太阳系内的空间航行叫做航天。
在太阳系外的航行包括银河系、河外星系的航行叫航宇，航宇也叫宇航。
目前人类航行还局限于近地轨道，还没有达到宇航的要求。