目前我国大学生和高中生
浅谈大学学习与高中学习
浅谈大学学习与高中学习的“代沟”问题摘要：大学的环境和知识层次以及社会接触面都与高中有很大的差别,无论是学习目标，还是学习态度以及自主学习能力等，都不尽相同，本文针对高中学习与大学学习的异同进行阐述,并对症下药提出相应建议，以供将要步入大学校门的高中学生学习和生活参考。
关键词：转变学习目标学习态度自主学习第一部分引言据有关部门统计:2007年全国近500万高校毕业生中，至今仍然有100万高校毕业生没有找到工作，就业率70%;2008年全国高校毕业生较去年增长59万,达到559万,就业率68%;2009年高校毕业生611万，就业率同样是68%:2010年高校毕业生631万,其就业率依旧70%,有关部门预测,2011年高校毕业生会冲破700万大关,达到破纪录的758万.此外,有关部门预计,接下来几年中国每年毕业生数量依旧呈递增趋势.如此巨大数量的毕业生,确对应如此低的就业率,这其中除了存在社会发展和高校扩招的原因外,就我们当代大学生本身而言也难辞其咎.为何我们经过数年的大学学习难以达到用工单位的要求?众所周知,大学是个人人生的重要阶段，也是个人由稚嫩走向成熟的重要时期。
无论在学习能力和生活方式上，大学阶段都会对今后的学习和生活产生巨大影响。
但是由于中学阶段的教学特点与大学阶段的不同，许多踏入大学校门的新人感到无所适从，学习成绩一落千丈，更有甚者茫然不知所措,以至于沉迷于网络等虚拟世界不能自拔,由此，身心饱受打击，从而丧失了在大学阶段的学习信心和兴趣，丧失了前进的动力，最终给自己整个人生留下遗憾。
为何曾经的立志改变命运的莘莘学子如此堕落,究竟中学阶段与大学阶段的学习有何异同，如何才能更好、更快的适应大学阶段的学习，本文做出如下阐述。
第二部分概念化操作及研究方法一、概念解释代沟：代沟是指子女在走向社会的过程中,背弃父母原有的观点,有了新的见解而造成的思想观念、行为习惯的差异。
代沟往往是因为年龄或时代的较大差异而形成的。
学生视力问题调查报告_调查报告_
学生视力问题调查报告摘要：20xx年全生近视调查，我国学生近视率为：小学生20.23% ，初中生48.18% ，高中生71.29%，大学生73.01% 。
根据2019年成都市中小学生体质健康调查结果，成都市小学生近视眼检出率为42.1%，中学生为73.9%，明显高于全国平均水平。
大部分人都戴着眼镜或隐形眼镜，如果不戴眼镜，就是熟人相见不相识。
近视为六病防治之首，日益威胁着青少年学生的健康成长，我国青少年近视群体高达2.2亿，弱视患者约2亿，这已不是一个简单的健康问题，这是关系到我们中华民族下一代整体素质的严肃问题导语：为了解现今学生视力问题明显增大的社会现象，我决定做一个。
观察与了解是什么让学生的视力越来越严重。
并希望得到缓解这一问题的方法。
一、调查方法由于此现象非常广泛，可能出现在我们学生的任何一个人身上，因此，在做调查时，我们小组采取的是问卷调查与访谈调查相结合的方法。
二、调查对象和过程我们将影响或导致“学生视力下降”这种现象出现并发展的因素粗略预测为4部分。
它们分别是：家庭的影响、社会环境的影响、同学的影响及自身习惯的影响。
并就此展开调查。
问卷调查对象：绵阳的小学、中学、大学等学生。
问卷调查过程：我们共发放调查问卷300份，发放时间为五一放假期间，回收2300份，其中有效的为300份。
其中女生150人，男生150人。
数据采用SPSS统计软件处理。
访谈调查对象：XXX XX XXX 男分别为小学生、中学生、大学生 XX XXX XXX 女分别为小学生、中学生、大学生他们都是一群戴着眼镜的孩子。
访谈调查过程：具体问了他们一些近视的时间，年限，原因，打算如何解决视力问题以及如何提高视力等三、调查结果与分析1.差不多一半的人都是从小就埋下了视力隐患。
2.有很大比例的学生的视力度数偏高。
其中以大学生尤其严重。
3. 对自己的视力恢复有信心吗?有没有没想过合计小学生 60 25 15 100中学生 50 40 10 100大学生 30 65 5 100不少学生很想恢复到正常视力。
浅谈大学与高中之异同--学习方法
浅谈大学与高中之异同--学习方法福建农林大学家交通学院森林工程（路桥方向）--肖阿强（102262009030）“知识改变命运”，一句朴实而又充满智慧的话。
绝大多的父母会用这句话来教育和激励自己的孩子，特别是比较贫穷的家庭或地区，靠知识来改变命运就显得尤为重要。
笔者来自一个农民家庭，因此在小时候就经常被灌输知识改变命运的理念。
我想，这种理念使我受益匪浅。
在中国特殊国情下必然会产生一些特殊体制，比如说教育体制中的高考，被很多人认为是“一考定终身”的一场重要“战役”。
当然，随着体制的不断完善，人们的选择也更多元化，“一考定终身”的理论支持必然也来也弱。
可是，这并不会使人们减少对高考的关注。
早期的大学是精英教育，而现在的大学则是提倡素质教育；也就是说，在早期，只要上了大学，哪怕是大学中比较差的，相对来说那里面的人都是很优秀的；现在则不然，大学是铺天盖地，进大学几乎可以用很容易来形容，因此人们的目标就不再仅仅是上大学那么简单了，绝大多数人的目标是上好大学。
相同的是，无论是前者还是后者，上大学的途径都是高考。
而以高考为分水岭，高中或者说中学时代与大学时代的生活存在着许多相同点和不同点。
以下就以笔者个人经历和感受来谈谈大学与高中生活中的异同。
异同异同，先谈异后谈同。
对于高中的学习生活，可能有相当一部分的人会认为，每天似乎千篇一律：早自习、跑操、上课、晚饭、晚自习。
一天的活动基本上维持着生态系统的稳定性，让我想到初中数学老师强调了有强调的三角形—好稳定！除非有校运会、校庆之类大型活动，否者平时几乎都没什么活动，生活是除了学习还是学习，较为枯燥。
在学习上，课程少，内容单一，我们大部分都是被动学习的，在老师、家长的监督下情愿不情愿地学习，老师脚前脚后的喊着你要读书。
学生有自己的升学压力，学校同样有着学校的升学压力，因此就有了一种特有的学习方式——题海战术，不停地做题，无休止的题目，重复又重复，这种现象在高三尤为明显。
浅谈大学生生命教育
高等教育23学法教法研究课程教育研究生命教育顾名思义就是关于生命的教育，是为了生命而进行的教育。
其中心思想在于“尊重他人与自己的生命”，这其中包含了减少对他人的欺凌行为、关注自身安全、珍爱自己生命等多重含义。
学生生命教育的内涵就是引导和帮助大学生“保存生命、发展生命、幸福生活”。
“生命教育”的概念是美国20世纪60年代针对青少年吸毒、自杀、他杀、性危害等现象高发而提出的。
其内涵是倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命，提升生命质量，创造生命价值[1]。
但是，中国长期以来的家庭教育、学校教育和社会教育都比较重视对青少年进行应试教育和成才教育，反而忽视了最根本的生命教育。
目前我国缺乏有针对性的、系统的、操作性强的生命教育研究，对大学生这个特殊群体，实施教育的理论研究则更为稀少。
随着我国持续的经济腾飞和信息社会的发展，茁壮成长的大学生难免出现这样和那样的问题，主要表现有：戕害生命、漠视生命慢性自杀、虚度生命游戏人生和娇纵生命不经风雨等[2]，与大学生的身份不相符合，长此以往，难以实现其振兴民族和国家的历史使命。
所以说大学生生命教育迫在眉睫。
一、大学生生命教育的内容我认为当前高校开展生命教育应着重强调生存教育、挫折教育、生命的信仰教育和死亡教育。
（一）生存教育生存教育的内容是有关生存的知识和经验，是关于自我保护的教育。
生存教育就是教师通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向大学生系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存技能和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然、社会的和谐统一的过程[2]。
（二）挫折教育我们生命中最大的一个问题就是怎样对付挫折、困境、逆境、困难。
大学生作为一个社会群体，正处于生理和心理成长发育的重要时期，容易产生心理问题。
在学习日常生活中会遇到各种各样的困难而产生挫折感，造成心理困惑，严重了可能还能危及生命。
当代大学生与高中生的消费价值观差异
当代大学生与高中生的消费价值观差异一.总体计划又是一个漫长的暑假来临，我和同学将成立一个调查小组，课题为“当代大学生与高中生的消费价值观差异”，进而分析一下其价值观差异的各方面原因，如何合理分配自己的生活费。
此次调查分为四个部分：第一部分：由小组成员先查资料，编纂出20道题，形成一个调查问卷。
在这期间，小组成员进行磋商，纠正，达到完美；第二部分：选择100人，高中生50人，大学生50人，将问卷分发给这100人，可以通过QQ，微信，贴吧等渠道，最后将高中生和大学生的答案进行统计；第三部分：通过计算，得出百分比，进行对比分析，找出原因，并提出合理的消费方式；第四部分：进行汇总，写出报告。
二.调查结果分析通过分析发现，大学生与高中生的消费方式的差异还是很大的，而这种差异是建立在家庭责任感，以及消费心理的不同。
例如，大学生的人际交往圈更为复杂广泛一些，交往的目的性更为强烈一些，但是，高中生的交往圈相对简单一些，大多是朋友，同学，交往的目的性没有那么强烈，只是为了娱乐放松一下。
最后，我们小组成员总结有以下原因：1.大学生在领取生活费后，几乎属于完全脱离父母在外生活，而高中生在领取生活费之后，还可以间隔性的回家，并没有完全不和父母一起生活。
所以，大学生的消费水平更高一些。
2.大学生的消费范围更加宽广。
这也是中国教育现状以及总体消费水平所造成的影响。
中国的教育现状为：高中学校多采用封闭式教育方式，大学多采用开放式教育方式，无形中使大学生的消费范围比高中生的更为宽广一些。
中国的总体消费水平：大学学校相对于高中学校要位于或临近于繁华地区，所以带动大学的消费水平比高中生的消费水平要高。
3.大学生的人际关系比较复杂广泛，其消费比高中生要高一些。
随着年龄的增长，大学生的同学，朋友也会逐渐增加，甚至是不太熟悉的社会人士都会有所接触，所以，大学生需要一大笔开销经常用于吃饭，请客，以及K歌放松，以此来联络一些有需要的人际关系。
中国的高中生们在怎样生活
中国的高中生们在怎样生活在中国的学生群体中，高中生是最特殊的一个群体，他们面临着高考，是承受学习压力最大的一个群体，同时，也是承受父母期望值最高的一个群体。
那么，巨大压力下的他们，目前处于一种怎样的生活状态呢？12月28日，中国青少年研究中心公布的《中日韩美四国高中生生活意识比较研究》，让我们有可能在一个多元化的背景下，了解了我国高中生的生活状态。
感觉幸福，生活态度积极“考上理想大学”和“提高成绩”是许多国内高中生的最大愿望。
图为广西凭祥中学学生在做试验。
（鲍效农提供）《中日韩美四国高中生生活意识比较研究》的调查结果显示，绝大多数中国高中生认为自己是幸福的。
虽然他们对自己的满意度不如美国高中生，但这并没有影响到他们的幸福感。
但中国的高中生认为自己幸福和比较幸福的占82.7%，而美国高中生为83.8%，两者相差无几。
而日本和韩国高中生报告自己幸福的分别为77.4%和73.3%。
“高幸福感对于高中生的身心发展非常重要，这表明他们拥有更好的生活品质。
”中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“我认为，这一代高中生感到幸福，是因为中国改革开放以来的发展和进步，使他们得以站在巨人的肩膀上，让他们开扩了视野，对未来充满希望。
这一点与日本有很大的不同，我做日本方面的研究十多年了，给我很深的一个体会是很多日本孩子觉得前途无望。
”积极的生活态度，是中国高中生的另一个状态。
调查发现，与其他三国高中生相比，中国高中生最不甘于平淡的生活，他们的生活态度相对积极，对成功的渴求比较高。
只有41.2%的中国高中生认为“能过上普通的生活就满足了”，这一比例与韩国的高中生(48.4%)比较接近，远低于美国（71.7%）和日本（66.3%）。
“中国高中生大多数人并不想有了够生活的钱就悠闲度日。
这可能与他们生活的时代背景有关。
我国正处于高速发展时期，充满机遇、竞争和挑战，这样的大环境使他们对未来生活充满憧憬，也给他们带来更多信心和希望。
”中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳解释说。
学生近视情况调查报告(优秀4篇)
学生近视情况调查报告（优秀4篇）近视调查报告篇一调查报告背景：新华社消息：国家教育部和卫生部的调查显示，目前我国学生的近视率已经居世界第二位！中小学生近视率已达34％，高中生近视率达70％。
我国青少年因近视致盲的人数已达30万！保护视力，预防近视，已引起政府和社会的密切关注！情况调查：在十二中高一（5）班近视情况也较为严重，在接受调查的54人中，有人近视，占48.21％是患有近视，只有51.79％视力还处在正常水平（见图1）。
而在近视的人群中女生占59.26％，女生的近视情况比男生严重（见图2）。
许多的同学近视的度数在200~~300度左右（见图3）。
保护视力，预防近视，已经是十分重要。
除了近视，我班有些同学还有其他的视力问题，如散光、远视等等。
高一（5）班的调查中，近视人数将近一半，女生占差不多60％。
男生经常进行体育锻炼，而女生比起男生较为文静，不大爱运动。
运动可以减小近视的发生。
近视人群中大多数人是200~~300度，属于度数不深，有可能是假性近视，若及时矫正，可能使眼睛恢复正常视力，或是使近视不再加深。
数据分析：去年，本市市区学生的视力不良率为小学31.8%，初中61.3％，高中80.8%。
从数据上看到高中学生比初中学生的视力不良率要高出很多，这是因为高中学生的学习压力大，经常用眼，没有得到充分的休息，是视力不良率居高不下。
其实这都跟我们对近视的认识有关，在调查中，90％的同学表示在得知有近视后，才开始注意。
大多数同学认为已经近视了，也没有机会恢复正常，就不再会理会它了。
有些没有近视的同学，也不大注意自己的视力，认为迟早都会有近视。
男同学为什么会比女同学的近视率低？是否运动导致？是否是女同学比较认真地学习，看书比较多？男同学玩游戏机的人会比较多。
还是与遗传有关呢？近视的度数大部分集中在什么范围？说明近视率虽然高，但是大多数都不是高度的近视，是可以预防继续加深的。
对于近视的同学最重要的问题是不要再加深。
中学生调查报告15篇
中学生调查报告15篇中学生调查报告1作为中学生我们经常可以听到类似于“竞争激烈”这种词。
当前，各种竞争例如经济、科技等的竞争说到底是人才的竞争，而人才又赖于教育去培养，所以尽快造就具有良好心理素质和广泛适应能力的各种人才就成为教育改革和现代学校关注的中心课题。
而今，我国的中学生正处于新旧体制常常发生碰撞，许多问题不可能尽如人意和适时解决，受应试教育的驱使中学生被迫投入竞争，随着父母离异的、破损家庭的增多，以及社会环境的某些消极影响，造成了中学生的种种心理问题。
为此，我在网上搜寻了一些相关的信息，并且调查了当地的一些中学生。
结果分析调查表明，大多数人对学习上的问题认识较为清晰，认为自己学习时注意力还是比较集中。
多数同学认为他们对自己的学习能力较自信。
但40%以上的同学存在对考试焦虑不安，未能做到主动学习。
大多认为自己会主动关心他人、能敢于承认错误、自理能力较强的同学在社会中也往往较为有自信。
少数则是不会主动的关心他人，而是一昧的要求他人对自己好。
而且家庭因素已慢慢成为造成中学生有心理问题的原因，我的身边就有很多这样的例子，因为家庭不好，所以开始厌学，或者变得消极。
分析讨论目前我国高中生的年龄大部分在十六岁至十九岁之间，独生子女占了大多数。
这些孩子从小就受到父母的百般呵护，特别是一些家庭中孩子俨然就是“小皇帝、小公主”，一切以自我为中心、以自己为主宰，心理脆弱，经受不住风雨和磨练。
根据调查，发现独生子女在社会性行为方面，存在问题的比例高于非独生子女23－40％。
我国独生子女存在的弊端是依赖性。
对父母、家庭、环境的过度依赖，是独生子女的一个通病，这主要是家长的过度管制造成的。
父母由于过分担忧，隔断了孩子同周围环境的接触。
孩子们自我探索活动都变成了在父母精心照管下的附属活动。
同时，由于父母的过分疼爱，对孩子大包大揽，从而使独生子女在父母的一系列的替代活动中，最终丧失了自我，养成很大的依赖性。
由于父母对他们过分宠爱，使他们习惯于接受他人的关心、爱护，而不知道去关心、爱护他人；没有兄弟姐妹相互谦让的生活体验，使他们不能感到关心、迁就他人也是一种责任。
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目前我国大学生和高中生出国留学意向及加强招生工作调研报告近几年来,我国学生到国外留学逐年升温，留学队伍进一步扩大。
根据较有权威的民间组织针对北京、上海、广州、深圳、南京、武汉、长沙、厦门、济南、青岛等国内10大城市的5000多名大、中学生和家长的调查数据显示，2008年留学人数比上年有较大的增加。
2009年，本科生和高中生将依然是出国留学大军的主力队伍，而美国则成为我国学生留学的首选国家。
在获取留学信息方面， 80%以上的学生是通过网络获取留学信息，同时也有相当数量学生和家长选择报纸或亲友、同学介绍。
调查数据反映出2009年我国学生的留学倾向。
而且，随着各国汇率的下降以及人民币的升值，2009年将迎来出国留学新高峰，这也正是与出国留学有关行业所期待的春天。
我院2009年外语预科班招生工作也肯定有新的突破，招生数量力争翻一番。
这份针对全国10个大城市的5000多名学生及家长的调研统计数据显示，国内大、中学生最向往的国家为美国、澳大利亚、新西兰、英国、加拿大、法国、新加坡、德国、荷兰、韩国、日本等。
前三名国家是：美国（32%），澳大利亚和新西兰（29%），英国（20%）。
根据统计数据显出不同城市的大、中学生的留学国家意向不同。
澳洲仍是华南的广州地区学生最青睐的留学国家，29.1%的广州学生留学首选澳洲。
而在深圳、北京、长沙等城市的学生留学首选是美国。
在华南地区的学生选择到美国留学的人数也明显增长，由2008年初的21%，到11月增长到26.6%。
随着工作签证政策的放宽，同属北美区的加拿大正吸引越来越多珠江三角洲学生的向往，11.2%的学生计划到加拿大留学，比2008年初增长两个百分点。
亚洲的韩国、日本、新加坡三国及香港地区因其费用低，教育质量好，签证容易，距离近交通便利，韩、日两国各大学在近两年都给我国学生减免30-50%学费等诸多优势得到更多工薪家庭学生的青睐。
其中，申请到韩国和香港的学生人数在2008年增长的最快，大约增加了20%，2009年会有更大的增加。
而欧洲的德国、荷兰和北欧四国也正受到越来越多中国学生的关注，申请人数呈上升趋势。
当问到“你在选择留学国家时会考虑什么因素”时，学生首选是“教育质量”（39%）；其次是“文化氛围”（21%）；第三是关注“留学费用高低”（15%）。
而“语言”和“是否可移民”也成为学生和家长目前考虑较多的因素。
在计划出国留学的学生学历层次方面，本科生占57%，高中生占22%，研究生占6%，专科生占7%，这些学生都有出国留学计划。
填写调查问卷的学生及家长均有着明确的留学意向，他们当中，计划一年内出国留学占34%，计划两年内出国留学的占33%，计划6个月内出国留学占12%。
计划1-2年内出国的学生主要是想在国内先过外语关，能节省一大部分资金(我院外语预科班（韩语）自2006年开始招生至今已3届学生，06级和07级两届学生180多名在我院学习一年外语后，95%的学生都顺利出国读大学本、专科了。
他们在我院学习一年外语比在国外读语言节省学费和生活费大约4万元—7万元（人民币）。
所以，受到学生和家长的认可)。
这个调查是在2008年10月至11月进行的，也就是说2009年计划出国留学的学生比例将近50%。
可以预见，2009年将迎来一个到国外留学新高峰。
在“出国留学拟申请学历”方面，对5000多名学生的问卷进一步统计发现，超过一半（55%）学生计划申请本科。
分析认为，2008年申请海外本科专业的国内高中生人数增幅最大，大约增加了20%。
即使是已在国内大学读本科的学生，出国到名校的情结或考虑到日后的出路，或转专业的需要，他们当中越来越多人会申请转学分插读国外大学本科专业。
统计结果还显示，到国外读高中的学生增长迅速，约占22%，计划读研究生的学生占10%。
而计划申请到澳洲读职业教育课（TAFE），或到美国读社区学院，或到加拿大读文理应用学院的学生也占到10%。
选择到澳洲读TAFE，或到加拿大读文理应用学院，进可升读本科课程，退可留在当地就业。
目前，学生和家长考虑的都非常务实，保险系数都很高，避免浪费时间和花冤枉钱。
在问到“您选择学校会考虑哪些因素”时，“专业排名”和“就业前景”成为准留学生出国留学前优先考虑的因素，分别占到31%和30%，“学校知名度”也是很多学生留学前优先考虑的，约占24%，而优先考虑费用的学生占13%。
也有部分学生留学时会冲着海外学校所在地区是否有熟悉的亲戚、朋友也占一定比例。
这说明学生留学选择越来越理性化，都能充分考虑到留学与就业的内在联系等。
不过，在问到“出国拟读课程”时，商科仍然是最多学生计划出国留学首选的专业，如金融、会计、市场营销、商业管理等，约有27%的学生选择。
其中计划到英国、澳洲或法国留学的学生选读商科的比例更大，约占70%。
计划出国留学选读工科、文科和理科的学生数量相当，分别是7.8%、7.4%和7%。
其中，大约有20%以上选择到美国或亚洲的韩国、新加坡留学的学生拟选读理工科课程。
计划攻读艺术类课程的学生数量约占4.2%，比2008年略有上升。
经分析认为，2009年国外名校，如澳洲的墨尔本大学，英国的华威大学等高校的商科学位非常紧张，僧多粥少，相对而言，理工类的学位还有空缺。
出国留学热的现象不仅体现了大学生、高中生对自己的未来有了更高的要求，更重要的是从不同方面反映了近三十年来通过改革开放使国力大大增强，特别是近二十年我国的国家政策、经济、人们观念的变化。
在国家政策方面，我国留学方针不断完善，归国人员对国家发展的贡献使得国家加大了支持留学的力度，不断扩大公派出国留学的规模，并根据国家经济、社会发展的需要调整派出的学生所学的专业结构。
另外，国家还出台了一系列的政策鼓励出国人员学成归国。
出国人数的日益增长也说明了人们越来越清楚的意识到了教育的重要性，在教育上的投入越来越大。
今天出国留学再也不那么神秘而遥远了，目的也越来越明确。
尤其对大学生而言，留学海外既是对人生发展的远景规划，也是价值取向的需求。
的确，发达国家的知识更新的速度和水平明显优越于我国，在很多学科和学术领域都领先于我国。
留学生在背井离乡，远离亲人，只身求学的同时，个人的生存能力又得到了最大的考验，虽说这考验多少是种无奈，但毕竟也是一种历练与提升留学生自身综合素质的极好机会。
笔者认为，大学生、高中生留学海外的初衷不外乎有以下几种：（1）纯粹以深造为目的，以期在专业领域有所长进，有所大的成就；（2）迫于就业压力，以留学海外的背景为归国后就业增加成功的砝码；（3）以留学的方式出国，并且寻求留在国外的机会。
当然，产生以上这些想法及目的各不相同。
但是，总的来说，基本的出发点就是为了寻求在人生蓝图上的精彩一笔，在未来的竞争中占实际的优势。
在决定留学海外的大学生、高中生中又以回国发展占绝对优势，由于留学海外所带来的不少优势是在国内学习很难补足的。
例如，说一口流利的外语在国外是生存的第一要素，在国内就业竞争中则成了极大的优势。
同样，在用人单位的眼中，洋学历的含金量也往往高于本土学历的含金量。
另外，拥有比较广博的专业知识和开阔的国际视野是“海归派”独特的优势。
尽管本土人才也具有相当的实力，但显然“海归派”更受欢迎，待遇也是最高的。
所以，短短几年，“海归派”之名迅速产生，占尽天时、地利、人和，集万千宠爱于一身。
这也难怪大学生、高中生都渴望出国留学了，在这个竞争激烈的世界里，谁不希望掌握住通往成功的金钥匙呢！下边是对北京大学、清华大学、北京师范大学等5所高校随机抽取300名大学生进行的调查结果，了解他们自身对于出国留学的意向及看法。
“问我要去何方，我指着大海的方向”。
在对5所高校300 名大学生的调查中，有211名学生有意向出国留学，比例超过了70％，这表明出国留学已经成为大学生的一种主流选择，北大物理系的某教授称，近年来该校物理系排名前三分之一的学生都已出国，目前该系有500多人在美国。
清华大学的水木清华BBS上在2008年夏天发布一条消息，清华大学计算机系某班35人一年内共拿到了89个国外大学的奖学金（大部分是美国高校，而且大多都是名校），这意味着，如果他们都想走的话，就都能顺利到美国留学。
历史资料也示，从1978年—96年的18年间，我国共有13.5万名留学生去美国，占此期间我国出国留学生总数的50％。
美国历史虽短，但学府林立，名牌大学众多，其大学教育以其高度开放的姿态，得天下之英才而育之。
而且，美国是个移民国家，所以，在毕业后，就业就比较容易，美国理所当然就成为中国留学生的首选。
每年的七、八月份，到北京的美国大使馆门口站一会，你就能体会到留学美国的热浪。
学生想出国留学的主要原因： 1．想去国外看一看，开阔视野。
2．国外的学习条件较好。
3．所学专业在国外更有前途。
4．国外的经济较发达，有吸引力。
5．受同学、朋友、父母的影响。
6. 国内就业难。
国外大学优越的教育资源等深深地吸引着我国大学生和高中生们，特别是喜爱理工科的学生。
国外发达的经济条件和对自身专业前途的选择，也是一部分大学生、高中生出国的理由。
值的一提的是，认为国内就业环境较差的只占1.9％。
可以看出，现在的大学生出国是一种往更高处走的主动寻求发展型的选择。
在选择不想出国的大学生、高中生中，国内发展并不比国外差是比较多的学生的观点。
另外，联系学校，签证，准备一些必要的生活费，买生活用品等都需要很高的费用，使一些学生望而却步。
签证的道路上也充满了艰难险阻。
不打算出国留学的主要原因：1、在国内发展并不比国外差。
2、家庭经济条件不允许。
3、成本较高，且成功与否有一定随机性（如签证、能否顺利毕业等）。
4、文化差异较大，很难融合，生活不习惯。
5、考托福或考级的难度都很大。
6、所学的专业不适合在国外发展。
留学毕业后是否归国，调查结果显示，明确表示如果出国了，毕业后肯定会回国工作的占44.1％。
但据有关部门统计，1978年-1996年自费出国留学13.9万人员中回国的仅有3000人，比例仅为2％。
出国留学的利弊之辩，所有被调查对象都对出国于国家的利弊发表了自己的看法，认为很有利或有利的占61.1％，认为很不利或不太有利的占16％。
在这次调查中，设置了一道开放题让被访者谈一谈对出国留学的看法，结果统计发现：大学生们倾向于从个人和国家两个方面探讨出国的价值和意义，这大概和我们的教育方向有关。
很多学生强调出国是件好事，但学成后应回国为祖国作贡献。
正如北大的周姓同学所说，“良禽择木而栖，但不应忘本”；有的同学认为国家也应创造良好的条件，吸引海外学子学成回国；也有人认为“人各有志，不可强求”。
我国和发展中国家一样，存在着出去的多，回来的少，人才外流的现象较严重。
这些留学生们，接受世界一流的教育，对发达资本主义经济的实际运作有着切身的了解，实为国家发展所必需。