《做一个文明有礼中学生主题班会》课件
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《如何做一个文明的中学生》主题班会ppt课件
2019/1/24 19
在我们周围有哪些庸俗的生活情趣？它 们有哪些危害？ 打游戏机通宵达旦
抽烟、酗酒
口出污言秽语
阅读不健康书刊、影视片
嘲弄别人、打击别人抬高自己
吸毒、赌博
2019/1/24
……
20 返回
我们的口号是：
努力做文明中学生， 不让人看不起！
2019/1/24 21
2019/1/24 14
情境二：阿雯和小丽是俩个爱好音乐的同学，
她们每天一放学就一块去音乐老师哪儿学琴。俩 个人经常在一起聊天，很少与其他同学交往。其 他同学也认为她俩是“阳春白雪”圈子太小”。 这无形中使她们失去了和更多同学互相学习、 交流的机会。
2019/1/24
15
情境三：李亮与江涛、刘强三个人向来很投机，
大家称兄道弟的。李亮是个勤奋努力、认真好学的 学生。可他的朋友江涛、刘强却怕苦、懒惰，每天 晚上都抄他的作业。还说，“互相帮助”才是真正 的朋友。
李亮对朋友不讲是非原则，只讲所谓的友谊， 这样做既害自己，又害朋友，是“哥们义气” 的表现。
中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总 是一人独来独往。一天放学后，他刚走出学校没 有多远，两个高年级学生拉住他强搜其口袋，企 图抢钱，这时候，一位高个子青年出现了，三下 俩下打跑了那俩个高年级学生。小张十分感激， 把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上这位 “朋友”。以后在学校里谁欺负自己，小张就告 诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子 青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮 忙藏匿起来，小张竟然答应了。案发后，高个子 青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝藏罪被判 刑三年，缓期三年。
2019/1/24 2
理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战 旗、斩棘的利剑； 理想是闪闪的明灯，照亮你前进的方向； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难； 理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的彼岸。
在我们周围有哪些庸俗的生活情趣？它 们有哪些危害？ 打游戏机通宵达旦
抽烟、酗酒
口出污言秽语
阅读不健康书刊、影视片
嘲弄别人、打击别人抬高自己
吸毒、赌博
2019/1/24
……
20 返回
我们的口号是：
努力做文明中学生， 不让人看不起！
2019/1/24 21
2019/1/24 14
情境二：阿雯和小丽是俩个爱好音乐的同学，
她们每天一放学就一块去音乐老师哪儿学琴。俩 个人经常在一起聊天，很少与其他同学交往。其 他同学也认为她俩是“阳春白雪”圈子太小”。 这无形中使她们失去了和更多同学互相学习、 交流的机会。
2019/1/24
15
情境三：李亮与江涛、刘强三个人向来很投机，
大家称兄道弟的。李亮是个勤奋努力、认真好学的 学生。可他的朋友江涛、刘强却怕苦、懒惰，每天 晚上都抄他的作业。还说，“互相帮助”才是真正 的朋友。
李亮对朋友不讲是非原则，只讲所谓的友谊， 这样做既害自己，又害朋友，是“哥们义气” 的表现。
中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总 是一人独来独往。一天放学后，他刚走出学校没 有多远，两个高年级学生拉住他强搜其口袋，企 图抢钱，这时候，一位高个子青年出现了，三下 俩下打跑了那俩个高年级学生。小张十分感激， 把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上这位 “朋友”。以后在学校里谁欺负自己，小张就告 诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子 青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮 忙藏匿起来，小张竟然答应了。案发后，高个子 青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝藏罪被判 刑三年，缓期三年。
2019/1/24 2
理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战 旗、斩棘的利剑； 理想是闪闪的明灯，照亮你前进的方向； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难； 理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的彼岸。
中学生主题班会《文明礼仪教育：做一个文明人》教学课件精品PPT优秀课件
• 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人 的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的行为好似一面 镜子，反映出他的文化蕴涵， 知识水准和道德修养。
一口痰“吐掉”一项合同
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管” 生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细 的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意， 他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二 天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参 观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着 头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了 一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用 鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。
• “修养”一词原意包括修身养性、反省自新、陶 冶品行和涵养道德。马克思主义赋予“修养”新 的含义，就是要进行自我教育、自我改造。这种 教育和改造离不开群众的社会实践，离不开在实 践中个人的主观努力。“修养”这个词，从广义 看是指人们政治、道德、学术以至技艺等方面进 行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫，以及经过长期 努力达到的一种能力或思想品质；从狭义看， “修养”通常是指思想品德修养。思想品德修养 是以人的政治态度、思想意识和道德品质为基本 内容的。 修养的本质如同人的性格，最终还是 归结到道德情操这个问题上。
• 1、语言文明，音量适中，讲普通话，不讲粗话脏话。
• 2、前方二人交谈时，不从二人之间穿过。
• 3、对老师要有礼貌，遇到老师要主动打招呼、问好，悉心听 取老师的教诲，服从老师的指导与管理。
• 4、进入老师办公室要喊“报告”，不随意翻阅老师办公室的 文稿、物品，不随意打开老师的抽屉。
• 5、学生在课堂上准备提问或回答问题应先举手，得到老师的 允可后方站起来回答，回答问题时要讲普通话，声音明朗洪亮， 其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后 方可坐下。
一个人的行为好似一面 镜子，反映出他的文化蕴涵， 知识水准和道德修养。
一口痰“吐掉”一项合同
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管” 生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细 的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意， 他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二 天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参 观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着 头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了 一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用 鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。
• “修养”一词原意包括修身养性、反省自新、陶 冶品行和涵养道德。马克思主义赋予“修养”新 的含义，就是要进行自我教育、自我改造。这种 教育和改造离不开群众的社会实践，离不开在实 践中个人的主观努力。“修养”这个词，从广义 看是指人们政治、道德、学术以至技艺等方面进 行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫，以及经过长期 努力达到的一种能力或思想品质；从狭义看， “修养”通常是指思想品德修养。思想品德修养 是以人的政治态度、思想意识和道德品质为基本 内容的。 修养的本质如同人的性格，最终还是 归结到道德情操这个问题上。
• 1、语言文明，音量适中，讲普通话，不讲粗话脏话。
• 2、前方二人交谈时，不从二人之间穿过。
• 3、对老师要有礼貌，遇到老师要主动打招呼、问好，悉心听 取老师的教诲，服从老师的指导与管理。
• 4、进入老师办公室要喊“报告”，不随意翻阅老师办公室的 文稿、物品，不随意打开老师的抽屉。
• 5、学生在课堂上准备提问或回答问题应先举手，得到老师的 允可后方站起来回答，回答问题时要讲普通话，声音明朗洪亮， 其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后 方可坐下。
中学生讲文明懂礼仪主题班会课件
中学生讲文明懂礼仪主题班会课件
〔一〕 知礼仪
第二页，共18页。
讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。 要树立一个人的美妙形象， 首先要做到说话文明， 则，文明礼貌用语又有哪些呢？
第三页，共18页。
礼貌用语不离口 文明和谐大家创
第四页，共18页。
〔二〕
明礼仪
第五页，共18页。
பைடு நூலகம்
校园不文明行为
但是，在我们的校园中，在我们的 班级里，仍然存在个别不文明的行为， 你能指出来吗？
第六页，共18页。
第七页，共18页。
〔三〕 讲礼仪
第八页，共18页。
互相尊重。和睦相处。 团结友爱。节约用水。
尊敬老师。按时独立完成作业。 进办公室前先敲门。 上课举手发言。
第九页，共18页。
升降国旗肃立行礼
第十页，共18页。
尊敬长辈。
关心亲友。 孝顺父母。
节约粮食。 自己的事自己做。
第十一页，共18页。
第十四页，共18页。
让我们
从如今开场，从一点一滴开场
第十五页，共18页。
第十六页，共18页。
在这个活力勃勃、万物复苏的季节里，为了营造 一个干净、整齐、舒适、优美的生活、学习环境， 我们发出了“文明礼仪伴我行〞 的号召,我们每一个 人都应该积极响应，齐心协力，共同奏响这曲争当 创卫先锋的凯歌。为创立文明城市做出自己的奉献， 争取做一名合格的文明市民。
第十二页，共18页。
自觉排队。 文明讲礼。 主动让座。 不随地吐痰。 不乱涂乱画。 不乱扔垃圾。 遵守交通规则。
第十三页，共18页。
• 文明行为，贵在理论。文明就餐、文明用语、 文明交往……看上去都是日常学习、生活中 的小事，但真正做起来并不容易。我们每位 同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加 各种有益的活动，做到举止得体、言行文明、 品德高尚、尊敬师长、尊重别人，以自己的 实际行动，辞别各种不良行为，做一个品学 兼优的好学生。
〔一〕 知礼仪
第二页，共18页。
讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。 要树立一个人的美妙形象， 首先要做到说话文明， 则，文明礼貌用语又有哪些呢？
第三页，共18页。
礼貌用语不离口 文明和谐大家创
第四页，共18页。
〔二〕
明礼仪
第五页，共18页。
பைடு நூலகம்
校园不文明行为
但是，在我们的校园中，在我们的 班级里，仍然存在个别不文明的行为， 你能指出来吗？
第六页，共18页。
第七页，共18页。
〔三〕 讲礼仪
第八页，共18页。
互相尊重。和睦相处。 团结友爱。节约用水。
尊敬老师。按时独立完成作业。 进办公室前先敲门。 上课举手发言。
第九页，共18页。
升降国旗肃立行礼
第十页，共18页。
尊敬长辈。
关心亲友。 孝顺父母。
节约粮食。 自己的事自己做。
第十一页，共18页。
第十四页，共18页。
让我们
从如今开场，从一点一滴开场
第十五页，共18页。
第十六页，共18页。
在这个活力勃勃、万物复苏的季节里，为了营造 一个干净、整齐、舒适、优美的生活、学习环境， 我们发出了“文明礼仪伴我行〞 的号召,我们每一个 人都应该积极响应，齐心协力，共同奏响这曲争当 创卫先锋的凯歌。为创立文明城市做出自己的奉献， 争取做一名合格的文明市民。
第十二页，共18页。
自觉排队。 文明讲礼。 主动让座。 不随地吐痰。 不乱涂乱画。 不乱扔垃圾。 遵守交通规则。
第十三页，共18页。
• 文明行为，贵在理论。文明就餐、文明用语、 文明交往……看上去都是日常学习、生活中 的小事，但真正做起来并不容易。我们每位 同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加 各种有益的活动，做到举止得体、言行文明、 品德高尚、尊敬师长、尊重别人，以自己的 实际行动，辞别各种不良行为，做一个品学 兼优的好学生。
中学生《文明礼仪班会》PPT课件
文明礼仪的基本要求
尊重他人
培养对他人的尊重和关爱之心，遵守基本的社 交礼仪规范。
整洁仪表
了解仪表的重要性，培养良好的形象和整洁的 个人习惯。
文明用语
学习如何使用文明、得体的语言，避免伤人、 侮辱或冒犯他人。
公共场所规范
掌握在公共场所中的行为规范，遵守学校和社 会的规定。
文明礼仪在校园中的应用
1
教室礼仪
中学生《文明礼仪班会》 PPT课件
欢迎大家来到本次《文明礼仪班会》课件！在这个班会中，我们将探讨文明 礼仪的重要性以及在校园中的应用。同时，我们还将分享学生参与文明礼仪 活动的方法和经验。
班会主题介绍
什么是《文明礼仪班会》？
介绍班会内容和目的，为学生们提供了解的基础。
班会的重要性
讲述为何要举办《文明礼仪班会》以及对学生的积 极影响。
学习如何在教室内保持安静、整洁，并与同学保队和用餐礼仪，培养良好的餐桌习惯。
3
校园交通礼仪
学习正确的交通规则和安全意识，确保校园交通的有序和安全。
校园文明礼仪的培养方法
校园文明教育
通过举办讲座、活动和学习班来 培养学生的文明礼仪意识。
互动交流
通过小组讨论、角色扮演等形式 培养学生的沟通能力和团队合作 精神。
总结与展望
通过本次班会我们了解到文明礼仪对我们学生的重要性以及在校园中的应用。 希望大家能够在日常生活中积极培养和展示自己的文明礼仪，共同营造良好 的校园环境。
志愿活动
参与志愿活动，培养学生的社会 责任感和服务意识。
学生参与文明礼仪的活动
班级文明星
通过评选出班级文明星，激励学生培养并展示 自己的文明礼仪。
学生社团活动
鼓励学生参加各类社团活动，培养他们的组织 能力和领导力。
《文明礼仪》-中学生主题班会PPT课件
什么是礼仪
对个体
➢ 不学礼，无以立 ➢ 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 ➢ 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会
➢ 塑造组织形象，提高办事效率 ➢ 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习
惯的反映
什么是礼仪
礼仪的内涵与实质
内涵： 1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接 物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就 是礼仪。 2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、 敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
中学生文明礼仪
中学生文明礼仪主题班会PPT
中学生文明礼仪课件—
01 什么是礼仪 02 中学生仪容仪表 03 中学生文明礼仪规范
PART 01 什么是礼仪
什么是礼仪
什么是礼仪
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完 善自我、修身养性、敬重他人的 约定俗成的行为规范与准则。 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
中学生文明礼仪规范
中学生男生坐姿礼仪
➢ 正坐式：上身挺直、坐正、双腿自然弯曲，小腿垂直于地面并 略分开，双手分放在两膝上或椅子的扶手上。
➢ 重叠式: 右小腿垂直于地面，左腿在上重叠，左小腿向里收，脚 尖向下，双手放在扶手上或放在腿上。
实质： 尊重
什么是礼仪
➢ 礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们 内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生 活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象 与事业的兴衰。
PART 02 中学生仪容仪表
初中主题班会 文明礼仪伴我行课件(21张PPT)
遵守青少年网络 文明公约
3
校园文明规范
学生文明礼仪
学习 环境
生活 环境
人际 环境
优化校园学习环境
1
出勤率高，准时赴约，无旷课、无迟到、 无早退记录。
在学习过程中，培养积极、健康、友善的同 2 学协作与竞赛意识至关重要。通过互助互学，
大家携手共进。
课堂上，专心致志地聆听讲授，积极动脑思 3 考，一丝不苟地完成作业，充分展现自主学
习和主动参与的良好风范。
课间时应文明休息，避免在教学楼走廊喧哗、 4 嬉戏或进行球类运动。
优化校园人际环境
中学生应注意服饰和仪表， 符合校规要求；保持个人卫 生，展现中职学生良好形象。
举止得体，礼貌待人，不说 脏话，校园内应说普通话。
主动维护校园清洁，自觉丢 弃废弃物，保持环境卫生。 严禁随地吐痰，发现此类行 为应及时制止。
敬人 原则
尊重他人是人际交往成功的基石，亦是礼仪的 核心。礼仪本质要求我们在与人交往时，始终 将对对方的尊重和重视置于首位，避免损害其 自尊。
礼仪的原则
运用礼仪，如同处理其他事务一般，应具体问题具 1 体对待，并铭记过犹不及的道理。
所谓适度要求在运用礼仪时把握普遍规律，同时结合 2 具体情境进行适当地调整。,又要针对具体情况，认真
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
文明的概念
文明文明是一种社会进步的表征，反映了人类不断认知和改造世界的思想观念， 以及人类本性持续演进的具体体现。
它与“野蛮”一词形成鲜明对照。“文明” 和“文化”在某些方面具有相似的内涵，但 在其他方面又有所区别。
文化指一种存在方式,拥有文化体现着一种文 明的程度，然而，文化的缺失并不等同于“野 蛮”。
3
校园文明规范
学生文明礼仪
学习 环境
生活 环境
人际 环境
优化校园学习环境
1
出勤率高，准时赴约，无旷课、无迟到、 无早退记录。
在学习过程中，培养积极、健康、友善的同 2 学协作与竞赛意识至关重要。通过互助互学，
大家携手共进。
课堂上，专心致志地聆听讲授，积极动脑思 3 考，一丝不苟地完成作业，充分展现自主学
习和主动参与的良好风范。
课间时应文明休息，避免在教学楼走廊喧哗、 4 嬉戏或进行球类运动。
优化校园人际环境
中学生应注意服饰和仪表， 符合校规要求；保持个人卫 生，展现中职学生良好形象。
举止得体，礼貌待人，不说 脏话，校园内应说普通话。
主动维护校园清洁，自觉丢 弃废弃物，保持环境卫生。 严禁随地吐痰，发现此类行 为应及时制止。
敬人 原则
尊重他人是人际交往成功的基石，亦是礼仪的 核心。礼仪本质要求我们在与人交往时，始终 将对对方的尊重和重视置于首位，避免损害其 自尊。
礼仪的原则
运用礼仪，如同处理其他事务一般，应具体问题具 1 体对待，并铭记过犹不及的道理。
所谓适度要求在运用礼仪时把握普遍规律，同时结合 2 具体情境进行适当地调整。,又要针对具体情况，认真
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
文明的概念
文明文明是一种社会进步的表征，反映了人类不断认知和改造世界的思想观念， 以及人类本性持续演进的具体体现。
它与“野蛮”一词形成鲜明对照。“文明” 和“文化”在某些方面具有相似的内涵，但 在其他方面又有所区别。
文化指一种存在方式,拥有文化体现着一种文 明的程度，然而，文化的缺失并不等同于“野 蛮”。
讲文明·知礼仪·做文明中学生主题班会PPT课件
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有 时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际 关系一般，是个比较受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人 际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
反思
自己存在哪些不良的行为习惯？ 会给自己和他人带来什么不良的后果？
谢谢聆听！
你我同行，共同进步。
讲文明·知礼仪·做文明中学生主题班会PPT课件
“文明人”自测
（1）你平时说脏话吗? 很少说 C.常说
A.不说 B.
（2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目 礼吗？A.能 B.有时 C.不能
（3）进老师的办公室，你先敲门、喊报 告吗？A.是 B.有时 C.不
（4）走在校园里或教室里你会主动捡起 地上的垃圾吗？A.是 B.有时 C.不
6.安全：生命宝贵要珍惜，安全法规要记牢；
7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；
8.生活： 文明进餐讲卫生,按时作息精神好；
9.离校： 遵纪守法班风好。
习惯的力量——细节决定成败。
习惯是一个人的资本，你有了好习惯， 你一辈子都有用不完的利息，你有了坏 习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
（5）上课时，你能保持安静不做小动作、 不乱讲话吗？ A.能 B.一会儿 C.不能
“文明人”自测
（6）离开教室时，你会关好门窗，熄灯再 走人吗？ A.会 B.有时 C.不会
（7）在集队时，你能按顺序排队、不打闹、 不吵闹吗？A.能 B.有时 C.不能
（8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人 作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
管得住自己，你是习惯的主人，管不
住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还 是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比 克泰德的一句名言“是否真有幸福并非 取决于天性，而是取决于人的习惯”,为 了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。 我们必须坚定意志去执行我们的计划。 希望大家在好习惯的帮助下学有所成， 寻找到自己的幸福。
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人 际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
反思
自己存在哪些不良的行为习惯？ 会给自己和他人带来什么不良的后果？
谢谢聆听！
你我同行，共同进步。
讲文明·知礼仪·做文明中学生主题班会PPT课件
“文明人”自测
（1）你平时说脏话吗? 很少说 C.常说
A.不说 B.
（2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目 礼吗？A.能 B.有时 C.不能
（3）进老师的办公室，你先敲门、喊报 告吗？A.是 B.有时 C.不
（4）走在校园里或教室里你会主动捡起 地上的垃圾吗？A.是 B.有时 C.不
6.安全：生命宝贵要珍惜，安全法规要记牢；
7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；
8.生活： 文明进餐讲卫生,按时作息精神好；
9.离校： 遵纪守法班风好。
习惯的力量——细节决定成败。
习惯是一个人的资本，你有了好习惯， 你一辈子都有用不完的利息，你有了坏 习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
（5）上课时，你能保持安静不做小动作、 不乱讲话吗？ A.能 B.一会儿 C.不能
“文明人”自测
（6）离开教室时，你会关好门窗，熄灯再 走人吗？ A.会 B.有时 C.不会
（7）在集队时，你能按顺序排队、不打闹、 不吵闹吗？A.能 B.有时 C.不能
（8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人 作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
管得住自己，你是习惯的主人，管不
住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还 是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比 克泰德的一句名言“是否真有幸福并非 取决于天性，而是取决于人的习惯”,为 了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。 我们必须坚定意志去执行我们的计划。 希望大家在好习惯的帮助下学有所成， 寻找到自己的幸福。
中学生养成文明礼仪主题班会PPT课件
家庭教育
2
制定明确的规章制度。
家长应该以身作则，加强对孩子的文明
礼仪教育。
3
社会示范
社会各界人士应该起到榜样作用，引导 青少年树立正确的价值观念。
案例展示：文明礼仪在校园生活中的应用
教室中
学生遵守课堂纪律，尊重老师和 同学。
食堂内
文明用餐，注意卫生，不浪费食 物。
图书馆内
保持安静，维护图书馆秩序。
文明礼仪的影响和意义
1 培养良好习惯
通过养成文明礼仪，可以提高学生的生活习惯和社会行为素质。
2 促进人际交往
文明礼仪有助于建立良好的人际关系，增进沟通和合作。
3 构建和谐社会
文明礼仪是社会和谐发展的基石，为我们的社会注入正能量。
总结和展望
本次班会我们深入学习了养成文明礼仪的重要性、具体内容以及培养方法， 并展示了文明礼仪在校园生活中的应用和其影响和意义。希望大家能够从现 在开始，从身边小事做起，培养文明礼仪习惯，建设和谐美好的社会！
3 建立社会和谐
通过文明礼仪的践行，有助于创造和谐、友好的社会环境。
文明礼仪的具体内容
言辞文明
尊重他人，用文明、友好的语言交流。
社交礼仪
懂得礼貌和公共场合的行为准则。
衣着整洁
着装得体，注意个人形象和卫生。
环保节约
保护环境，节约资源。
培养学生的文明礼仪习惯的方法
1
学校倡导
学校可以通过开展文明礼仪教育活动，
中学生养成文明礼仪主题班会 PPT课件
主题班会介绍
欢迎各位同学参加本次主题班会，我们将深入探讨中学生养成文明礼仪的重 要性，为大家提供实用的方法和案例。于改善与他人的关系，增进友谊和团结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正 在大家屏息凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时， 记者突然听到一句汉语：“蒙娜丽莎就在前面 那个厅！快走啊！”顺着声音望去，是一个20 多人的中国旅游团。名画近在咫尺，这无疑是 一个“振奋人心”的消息。于是，这个团瞬间 炸开了锅！大家你一言，我一语，满心欢喜， 迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展 厅。
文明用语、礼貌待人
• 1.看到老师、长辈时该怎么做？ • 2.如果上课迟到，进入课室时要怎
样做？ • 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
你认为什么样的言行穿着才是符合 中学生的身份？
• 1.文明用语，待人有礼 • 2.衣着、发型符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》
• 看完这两个事例，我们的同胞在哪 些方面做得不好？你能谈谈自己的 看法吗？
• 如果你到外国旅游，你会怎样做？
• 可以说在国外你就代表着自己的祖国， 一言行为代表着什么？
做一个文明有礼的中学生
荣誉由你我共创
• 目前我们班存哪些不文明行为： • 1.课堂： 随意插话、开小差 • 2.课间： 追逐打闹、大声喧哗 • 3.自习课：随意讨论、动作粗鲁 • 4.做操： 动作变形、不认真
和学校有关规章制度
言行举止，仪容仪表有何作用
• 1.言行举止能够反映一个人的身份地
位、道德品质。
• 2.仪容仪表是一个人精神面貌的外观 体现，良好的仪容仪表会给人以朝气 蓬勃热情好客感觉，反之则会给人不 美不礼貌的感觉，甚至使人望而生厌。
• 1.课间：
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂：
• 随意插嘴、开小差 遵守上课纪律
• 3.自习课：
• 不随意讨论、动作粗鲁 保持课堂安静
• 4.仪容仪表：
• 头发问题
认真、规范
这堆中国人把画围了个里三层外三层， 别的游客根本别想靠近这幅名画。他们相互招 呼着，轮流与蒙娜丽莎合影。由于他们招呼的 声音太大，博物馆的管理员走过去，提醒他们
• 当时一位负责接待中国旅客的法国导游 说：“他们（中国人）并不都很有文化， 他们刚开始赚了些钱，表现得像个暴发 户。”
• 韩国延世大学负责人说：“现在中国留学 生不断增多，带来一系列管理的问题。”如 该校国际研究院有两间对研究生开放的公共 电脑房。开学不久，毗邻的韩国语学院来了 一批赴韩留学的中国高中生，成了电脑房常 客，玩游戏、聊天、下载图片之类。他们往 往成群结队地去，一面上网一面大声说笑。 管理员几次提醒无效。其他学生群起抗议， 院方干脆删掉了多数电脑里的中文系统。该 校一名韩国学生说道：“能够支付得起昂贵 学费的中国留学生，多半家庭条件不错，但 自私无礼的行为屡见不鲜。”
文明用语、礼貌待人
• 1.看到老师、长辈时该怎么做？ • 2.如果上课迟到，进入课室时要怎
样做？ • 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
你认为什么样的言行穿着才是符合 中学生的身份？
• 1.文明用语，待人有礼 • 2.衣着、发型符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》
• 看完这两个事例，我们的同胞在哪 些方面做得不好？你能谈谈自己的 看法吗？
• 如果你到外国旅游，你会怎样做？
• 可以说在国外你就代表着自己的祖国， 一言行为代表着什么？
做一个文明有礼的中学生
荣誉由你我共创
• 目前我们班存哪些不文明行为： • 1.课堂： 随意插话、开小差 • 2.课间： 追逐打闹、大声喧哗 • 3.自习课：随意讨论、动作粗鲁 • 4.做操： 动作变形、不认真
和学校有关规章制度
言行举止，仪容仪表有何作用
• 1.言行举止能够反映一个人的身份地
位、道德品质。
• 2.仪容仪表是一个人精神面貌的外观 体现，良好的仪容仪表会给人以朝气 蓬勃热情好客感觉，反之则会给人不 美不礼貌的感觉，甚至使人望而生厌。
• 1.课间：
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂：
• 随意插嘴、开小差 遵守上课纪律
• 3.自习课：
• 不随意讨论、动作粗鲁 保持课堂安静
• 4.仪容仪表：
• 头发问题
认真、规范
这堆中国人把画围了个里三层外三层， 别的游客根本别想靠近这幅名画。他们相互招 呼着，轮流与蒙娜丽莎合影。由于他们招呼的 声音太大，博物馆的管理员走过去，提醒他们
• 当时一位负责接待中国旅客的法国导游 说：“他们（中国人）并不都很有文化， 他们刚开始赚了些钱，表现得像个暴发 户。”
• 韩国延世大学负责人说：“现在中国留学 生不断增多，带来一系列管理的问题。”如 该校国际研究院有两间对研究生开放的公共 电脑房。开学不久，毗邻的韩国语学院来了 一批赴韩留学的中国高中生，成了电脑房常 客，玩游戏、聊天、下载图片之类。他们往 往成群结队地去，一面上网一面大声说笑。 管理员几次提醒无效。其他学生群起抗议， 院方干脆删掉了多数电脑里的中文系统。该 校一名韩国学生说道：“能够支付得起昂贵 学费的中国留学生，多半家庭条件不错，但 自私无礼的行为屡见不鲜。”