语言活动：森林运动会
小班语言优秀教案《森林运动会》含反思
小班语言优秀教案《森林运动会》含反思一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《森林运动会》。
该故事讲述了森林里的小动物们举办了一场运动会，各种动物都发挥了自己的特长，所有的小动物都成为了好朋友。
详细内容包括：认识故事角色——小兔、小猴、小鹿等；理解故事情节——运动会的各个项目及小动物们的表现；学习故事中的语言表达——各种动词和形容词。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并喜欢故事中的角色，培养他们的同理心。
2. 帮助幼儿理解故事情节，提高他们的语言表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的动词和形容词，运用到实际情景中。
2. 教学重点：认识故事角色，理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物头饰、运动会场景布置。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事中的角色，举行一场简单的运动会。
2. 例题讲解：a. 讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
b. 针对故事中的动词和形容词进行讲解，如“小兔跳得高高的”、“小猴爬树爬得很快”等。
c. 让幼儿模仿故事中的动作，加深对动词的理解。
3. 随堂练习：a. 让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的动物。
b. 引导幼儿用动词和形容词描述自己画的动物。
六、板书设计1. 故事《森林运动会》2. 故事角色：小兔、小猴、小鹿等3. 重点词汇：动词、形容词七、作业设计1. 作业题目：画一幅《森林运动会》的场景，并用故事中的语言描述。
2. 答案示例：a. 画面中有小兔、小猴、小鹿等动物。
b. 小兔跳得高高的，小猴爬树爬得很快，小鹿跑得很快。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿家长参与进来，共同完成作业。
b. 组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起扮演故事中的角色，举行运动会。
c. 邀请幼儿分享自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。
《森林运动会》小班语言教案精选7篇
《森林运动会》小班语言教案精选7篇作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下内容是牛牛范文为您带来的7篇《森林运动会》小班语言教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
《森林运动会》小班语言教案篇一设计意图序数是用来表示某一个元素在集合中所处的位置的数。
《幼儿园教育指导纲要》指出要让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。
整个活动利用游戏的形式，帮助幼儿认识序数，学习通过确定起点，明确数数方向，再点数数字转换为序数词的思维方法。
同时适量兼顾序数的方向性和初步的二维空间序数的认识，以灵活多样的方式认识序数，发展幼儿思维的灵活性，扩展思维空间。
活动目标1、认知目标：感知5以内序数的含义及在生活中的意义，培养幼儿记忆力、语言表达能力和逻辑思维能力。
2、能力目标：掌握第几的概念，并能用完整的语句来表达；通过游戏及操作活动，让幼儿从不同方向准确感知物体在序列中的位置并能用序数词表达出来；3、情感目标：让幼儿在序数游戏中，感知数学活动的乐趣，让幼儿热爱数学活动的操作。
重点难点1、学习从不同方向（从左—右、从右—左、从上—下、从下到上）确定物体的排列位置。
2、通过游戏及操作活动，掌握第几的概念，能用完整的语句来表达，并能运用到生活中。
活动准备教师演示板ppt、场地准备、5 只动物头饰、5 只动物图片、入场券、食品货架、奖品若干、彩喷小房子等。
活动过程创设情境（一）情景导入，森林里要开运动会啦，小动物们邀请小朋友一起去参加，每人一张入场券，根据入场券上的座位号，找到自己的座位号后，开始观看森林运动会啦！（二）以“森林运动会”活动，学习5 以内的序数1、小动物们的赛跑比赛真精彩！请小朋友们说说刚刚比赛的小动物们分别站在第几跑到？看看它们的跑步排名情况是怎么样的？教师小结：通过小朋友们自己找座位号及观看运动会跑步比赛，让幼儿明确数的方向，数数字转换为序数词的思维方法，同时适量兼顾序数的方向性和初步的二维空间序数的认识，以灵活运用于生活之中。
森林运动会看图写话(3篇)
森林运动会看图写话(3篇)森林运动会篇一：曾维誉在茂密的大森林里，生活着很多可爱的小动物，一年一度森林运动会开始啦！第一个比赛项目是飞翔，由老鹰和黄鹰比赛看谁飞得最高最远，比赛开始老鹰飞一步，黄鹰飞一步，刚开始它们不分上下。
后来难题到了，黄鹰没看路撞到了一颗树上，掉了下来。
比赛结果是老鹰赢了。
第二个比赛项目是比谁的功夫好，由我们的功夫熊猫和我们的功夫猴子来比赛。
比赛很激烈，不分上下，功夫猴子跳到了一棵树上，功夫熊猫就猛烈地追过去了，功夫猴子见了又迅速地跳到了另一颗树上。
功夫熊猫还是紧追不放，一直这样子追逐着，还是追不上功夫猴子。
功夫熊猫看得头晕目眩，昏倒在地下。
比赛结束了，功夫猴子胜出。
最后，裁判宣布，比赛结束。
大家给参赛选手们掌声鼓励，给冠军颁发奖杯。
此次动物运动会圆满结束。
森林运动会篇二：郝晨翔森林一年一度的运动会就要开始了，比赛项目各式各样：有跑步、有举重、跳远等等。
小动物们都到齐了，正做着充分的准备呢！参加跑步项目的选手有小兔子、小狮子、小老虎和小狗。
裁判打响了比赛的哨声，选手们都全力以赴地向前跑。
灵活的小狗是第一个冲出起跑线的，但一下子就被小老虎追赶上，超越了小狗。
小兔子也紧跟上来了，可是跑着跑着小兔子感到脚没有多少力气，速度渐渐慢了下来。
小狗始终奋力直追，一直坚持不懈地跑在小老虎后面。
快到终点了，小狗拼尽了全身力气，在最后一刻同时和小老虎冲到了终点，获得了双冠军。
其它小动物们也都很努力，都获得了优异的成绩，他们可真开心！森林运动会篇三：齐梓遥从前，有一片茂密的森林，里面住着一大群可爱的小动物。
一年一度的森林运动会终于要到了，白马、兔子、大象、狮子等等，都在踊跃报名，每个人都在家精心地准备。
运动会这天终于到了，每位选手都在现场，第一个项目是跑步，豹子、白马、狮子是跑步的选手，豹子想："狮子和白马实在太慢了吧！'虽然野猫裁判说不要放慢速度要全速冲，但豹子想："我慢速跑又怎么样，它们还是跑不过我的。
幼儿园小班语言优秀教案《森林运动会》2篇
幼儿园小班语言优秀教案《森林运动会》 (2) 幼儿园小班语言优秀教案《森林运动会》 (2)精选2篇（一）教案名称：森林运动会适用对象：幼儿园小班教学内容：语言优秀教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的沟通能力和交流技巧。
2.通过游戏、角色扮演等活动，激发幼儿的想象力和创造力。
3.通过合作活动，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
教学准备：1.音乐2.游戏道具：彩色球、跳绳等3.图片或卡片：动物、森林场景等4.小礼物或奖品教学过程：一、导入活动（10分钟）1.播放适合主题的音乐，让幼儿跟着音乐舞动身体。
2.展示图片或卡片，引出本节课的主题：森林运动会。
与幼儿简单讨论：森林中有哪些动物？可以进行哪些运动呢？二、任务介绍（10分钟）1.向幼儿解释森林运动会的目的和规则，告诉他们我们要开展一场有趣的森林运动会，每个小组都可以代表一个动物参加比赛。
2.给幼儿分组，每组都选择一个动物名称作为代表，例如：狮子组、熊猫组、兔子组等。
三、活动一：动物找朋友（15分钟）1.每个小组的成员通过拿出自己代表的动物卡片，找到同组的成员。
2.老师给出几个动作和动物的叫声，让幼儿根据所代表的动物进行模仿。
3.鼓励幼儿在小组内互相交流，讨论自己所代表的动物的特点和特长。
四、活动二：跳舞比赛（15分钟）1.为每个小组播放适合的音乐，让幼儿按照自己所代表动物的形态和特点进行舞蹈表演。
2.幼儿可以自由创作属于自己动物的舞蹈，可以利用动物卡片进行模仿动作。
3.每个小组进行表演，并评选出最佳的表演团队。
五、活动三：语言交流竞赛（15分钟）1.每个小组轮流站在中间，组员们围成一个圈，轮流说一句关于森林运动会或所代表的动物的话。
2.每个小组的成员都要参与到讨论中，可以相互问答或进行简短的对话。
3.鼓励幼儿用自己所学的词语和句子来交流，引导他们多表达自己的观点和想法。
六、总结与延伸（5分钟）1.对幼儿进行本节课的总结，表扬他们在活动中的积极参与和表现出色的地方。
幼儿园小班语言教案《森林运动会》含反思
幼儿园小班语言教案《森林运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的动物》第三节《森林运动会》。
教学内容主要包括：认识森林动物，了解它们的运动特点；学习关于运动的简单词汇和句子；通过故事情境，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能认识和描述森林动物的运动特点，如兔子跳、猴子爬树等。
2. 能用简单的词汇和句子表达故事内容，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对运动的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的词汇和句子描述森林动物的运动特点。
教学重点：认识和描述森林动物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：森林运动会故事课件、动物头饰、运动器材（如跳绳、球等）。
2. 学具：画纸、彩笔、动物卡片。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示森林运动会的场景，引导幼儿观察并提问：“你们看，森林里有什么动物？它们在做什么？”让幼儿自由发言，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲解森林运动会的故事，引导幼儿关注森林动物的运动特点。
在讲解过程中，适时提问，让幼儿用简单的词汇和句子描述动物的动作。
3. 实践活动（10分钟）分组进行森林动物模仿秀，让幼儿扮演不同的森林动物，展示它们的运动特点。
同时，组织幼儿进行简单的运动比赛，如跳绳、踢球等。
4. 随堂练习（5分钟）发放动物卡片，让幼儿用彩笔给动物涂色，并说出它们的名字和运动特点。
邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并分享他们在活动中的收获。
六、板书设计1. 故事《森林运动会》2. 森林动物：兔子、猴子、大象、鹿等3. 运动特点：跳、爬树、投掷、奔跑等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的森林动物，并描述它的运动特点。
答案示例：我喜欢的森林动物是兔子。
它会跳，跳得很快。
2. 作业要求：用彩笔画出自己喜欢的森林动物，并用简单的句子描述它的运动特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情境和实践活动，让幼儿认识和描述了森林动物的运动特点，提高了他们的语言表达能力。
小班语言活动教案《森林运动会》附反思
小班语言活动教案《森林运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节《森林运动会》。
通过该故事，让幼儿了解各种动物的特点，以及运动会的概念。
二、教学目标1. 了解故事中出现的动物，学会描述动物的特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事内容。
3. 培养幼儿团结协作的精神，体验运动会的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：描述动物的特点，复述故事内容。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团结协作精神。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物图片、运动会场景布置。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿布置教室，模拟森林运动会场景，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲解《森林运动会》的故事内容，引导幼儿关注动物的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物图片，引导幼儿描述图片中动物的特点，并进行语言表达练习。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选择一个动物，用画纸、彩笔等学具制作动物头像，并进行小组展示。
5. 复述故事（10分钟）教师随机抽取幼儿，请他们复述故事内容，其他幼儿认真倾听，互相学习。
6. 体验运动会（10分钟）教师组织幼儿进行简单的运动会项目，如兔子跳、乌龟爬等，培养幼儿团结协作的精神。
六、板书设计1. 故事《森林运动会》2. 动物特点：兔子、乌龟、猴子、大象等3. 语言表达：描述动物特点、复述故事内容4. 团结协作：运动会项目体验七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并用一句话描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子，它的特点是长耳朵、短尾巴，跑得很快。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿在语言表达方面有明显的进步，但在团结协作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学故事，并尝试用故事中的动物创编新的故事。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 教学过程中的互动与引导5. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）描述动物特点是教学难点，因为幼儿需要观察细致并运用语言准确描述。
小班语言优秀优质教案《森林运动会》含反思
小班语言优秀优质教案《森林运动会》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言活动指导手册》第四章“有趣的童话故事”，详细内容为“森林运动会”。
通过讲述小动物们在森林运动会上各项比赛的故事，让学生感受集体活动的乐趣，理解团结协作的重要性。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中出现的动物名称和比赛项目。
2. 培养学生的语言表达能力，能够复述故事情节，并用自己的话讲述运动会中发生的趣事。
3. 培养学生的集体意识，使他们懂得团结协作的重要性。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的比赛项目，用自己的话复述故事情节。
重点：掌握故事中出现的动物名称，感受集体活动的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：森林运动会的故事挂图、动物头饰、比赛项目道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴动物头饰，扮演故事中的角色，邀请学生们参加森林运动会。
引导学生自由讨论，了解他们心目中的运动会。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，让学生注意听故事中出现的动物和比赛项目。
讲述过程中，适时提问，检查学生对故事的理解程度。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生扮演故事中的动物，进行角色扮演。
每组挑选一个代表，用简短的语言介绍自己的角色和参加的比赛项目。
4. 课堂互动（5分钟）教师邀请学生上台展示自己的角色扮演，其他学生认真观看，并给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 故事《森林运动会》2. 故事主要角色：小兔、小鹿、小熊、小鸟等3. 比赛项目：跳高、跑步、拔河等七、作业设计1. 作业题目：画出自己参加森林运动会的场景，并用简短的语言描述。
2. 答案示例：画面中，一只小兔正在参加跳高比赛，旁边有小鹿、小熊等动物在加油助威。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生们了解了森林运动会，激发了他们的学习兴趣。
课后，教师应关注学生对故事的理解程度，鼓励他们用自己的话复述故事，提高语言表达能力。
小班语言活动教案《森林运动会》附反思
小班语言活动教案《森林运动会》附反思教案：小班语言活动《森林运动会》一、教学内容该活动选自幼儿园语言领域教材，主要内容为故事《森林运动会》。
故事讲述了森林里的动物们举行了一场别开生面的运动会，各种动物都参加了比赛，通过比赛，大家懂得了公平、友谊和努力的重要性。
二、教学目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感受故事的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的叙述和描述能力。
3. 教育幼儿懂得公平、友谊和努力的重要性，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
难点：引导幼儿表达自己对故事的理解，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、小动物手偶等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 引入：教师通过挂图和手偶展示，引导幼儿说出各种小动物的名字，为新课的开展做好铺垫。
2. 讲述故事：教师利用课件和挂图，讲述故事《森林运动会》，引导幼儿关注故事中的角色、情节和比赛项目。
3. 讨论故事：教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解，如：故事中有哪些小动物？它们参加了什么比赛？谁获得了冠军？为什么？4. 实践活动：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的小动物，进行比赛游戏，体验比赛的乐趣。
六、板书设计板书内容：森林运动会、公平、友谊、努力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《森林运动会》，并谈谈自己对故事的理解。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对故事的理解和喜爱。
在讨论环节，大部分幼儿能够表达自己的想法，但在实践活动环节，部分幼儿表现出胆怯和紧张。
在今后的教学中，教师应多给予鼓励和引导，提高幼儿的表达能力和自信心。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行类似主题的运动会，让幼儿在实践中体验公平、友谊和努力的重要性，培养他们的团队精神。
同时，教师还可以引导幼儿在家与家长一起阅读类似的故事，提高幼儿的阅读兴趣和理解能力。
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小班语言活动：森林运动会（讲述活动）
【活动目标】
1.能看图描述小动物参加的运动金项目。
2.丰富词语“跑”“爬”“跳”等。
【活动准备】
（一）经验准备：幼儿已了解一些动物的名称和主要生活习性；活动前有跑、跳、爬等运动的经验，感受运动的快乐。
【活动过程】
一、以谈话导入，引出活动的内容。
（一）引导语：你们喜欢参加什么运动？感觉怎么样？今天我们要一起讲讲有关森林运动会的事情。
二、播放数字资源《森林运动会）图片，引导幼儿观察和讲述运动场上的项目。
（一）引导语：森林运动会就要开始了，这是运动会的比赛现场，请小朋友仔细看看有哪些比赛项目。
（二）幼儿观察图片，教师请个别幼儿讲述。
（三）小结：森林运动会真热闹，比赛的项目有赛跑、爬树、跳远。
三、引导幼儿拿出幼儿操作材料中相关的动物卡片，逐一描述动物参加比赛的项目。
（一）引导语：运动场上来了一些动物，这些动物适合参加什么项目的比赛?
（二）引导幼儿拿出动物卡片，认真看清楚是什么动物，想想它有什
么特长，可以参加什么运动项目。
（三）引导幼儿操作幼儿操作材料《语言·森林运动会》。
（四）引导语：动物们想参加运动会，我们一起来安排动物们参加比赛吧。
想想这些动物有什么特长、适合参加什么项目，就把它放到相应位置上。
（五）幼儿自由操作，边摆放图片边描述动物们参加的运动项目。
四、引导幼儿讨论小熊和小鸟应该参加的项目。
（一）讨论：小熊应该参加什么项目?小鸟应该参加什么项目? （二）小结：小熊力气大，应该参加举重的项目；小鸟会飞，应该参加飞行的项目。
可这次运动会没有安排举重、飞行的项目，大家一起来帮助小熊和小鸟增加举重和飞行的项目吧！你们还可以邀请哪些动物来和小熊、小鸟比赛呢?
五、律动放松，结束活动。
【活动延伸】
游戏活动：举行班级趣味运动会，请幼儿扮演动物，自愿参加一两项运动，运动前说说“我要参加××运动”“我喜欢××运动”，运动会后谈谈运动会上有趣的事。
家园共育：请家长在家中随机指导幼儿学做各种动作（如跳跃、上举、下蹲、钻、匍匐爬行等），并用恰当的动词表达出来。