班主任素质试题
班主任素质大赛情景答辩试题
班主任素质大赛情景答辩试题1、当前许多教育专家提出了“教育无痕”，很多班主任也尝试“教育无痕”这一育人境界，结合自身工作谈谈对“教育无痕”的理解。
2、苏霍姆林斯基说：“教育者的任务在于发现每个受教育者身上一切美好的东西。
鼓励他们独立工作，进行创造，获取成功。
”请结合教育实际，谈谈你对这句话的理解。
3、网络已成为当前中小学生教育工作中的一道难题，对于网络是“堵”还是“疏”，请结合工作实际，谈谈你的看法。
4、一位教育专家说：“尽管有问题学生存在，但在老师头脑里不应该有…问题学生‟的概念。
”请结合工作实际，谈谈对这句话的理解。
5、语文课上，有两个学生因没有完成背诵课文的任务被语文老师罚站，如果你是该班班主任看到了这一现象，你将如何做？6、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，通常采用立刻叫家长的做法，请对张老师的这种做法给予评价。
7、五年级学生王红星期天在同学家玩，很晚还没有回家。
王红的妈妈很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向，无奈打通班主任老师的电话。
班主任接到电话，批评王红的妈妈没有履行好家长的职责，之后就挂掉了电话。
这位老师对这件事的处理方法是否恰当，试做分析。
8、最近班里有几个同学总爱给其他同学起外号，同学之间因此很不愉快，作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。
9、小明和小亮在课间因为一件小事打了起来。
班主任问其原因，他们都异口同声地指责对方。
这时班主任应该怎么做？10、你带的班，在学校每月开展的文明班评选活动中，没被评上过一次。
为此，你对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因。
同学们把矛头都指向了班级的几个后进生，纷纷指责他们拖后腿，这几位后进生却不服。
做为班主任，你会怎么做？11、班里有一个同学经常违反课堂纪律，影响同学们学习。
班主任老师为此多次请家长到校谈话，都没有效果，于是提出让家长陪同孩子上课的想法。
你认为这种想法是否正确？如果你的班上有这样的学生，你怎么办？12、班里有一个同学平时不守纪律，每门功课都是倒数，所有的任课教师都拿他没有办法。
班主任素质大赛复习题(论述题和个案分析)
五、论述题和个案分析1、有人说：目前的学校德育现状是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，你是怎么看待这种说法的？答:我认为这个说法是不正确的。
教师的职责是育人，育人的核心是育德。
因为一个知识不全的人，可以用道德来弥补，一个道德不全的人，却难以用知识来弥补。
知识不合格是出次品，身体不合格是出残品，道德不合格却要出危险品。
所以，作为教育工作者，必须重视对学生的道德教育。
可是，由于多种原因，学校的德育工作，往往“说起来重要，做起来次要，忙起来不要。
”即使做了一些工作，也往往是口头说教的多，真正让学生体验的少，实效性针对性并不强。
造成这种现象的原因主要是对德育工作的内容、方式等等的研究不够重视，致使德育研究工作严重滞后。
使学校的德育工作，德育教育长期以来墨守成规，缺乏变革和创新，在教育实践中，我认为应做到以下几点：（一）关注受教育的主体，落实以人为本的理念以人为本的德育理念，根本目的在于对人性的唤醒和尊重，最广泛地调动人的积极因素，最充分地激发人的创造活力，最大限度地发挥人的主观能动性。
以人为本的德育理念，就是要把德育与人的幸福、自由、尊严、终极价值紧密联系起来，使教育真正成为人的教育，而不是机器的教育。
（二）注重德育教育中的人文关怀在德育中注重人文关怀就是要回归学生“人”的性质。
不要把种种要求强加给他们，而是真正地关心他们，允许他们犯错误，允许他们在错误中体验，在错误中成长。
不能用说教去规范他们，而要用具体的细节去打动他们，要诚实地面对他们，让他们知道每天的生活都是真实的，人性有弱点，世界不完美。
但人应该有向善、向美之心，努力做一个有思想，有知识、有爱心、有公德、对社会有所贡献的人，大写的人。
（三）德育教育的内容方式要切合学生实际道德伦理说教无济于学生道德水准的提高，真正的德育途径就是实践，重视通过组织学生参加课外活动和社会服务，让学生在实践中形成道德认识，提高道德责任感，培养道德情感，从而增强德育的实效。
班主任工作常识试题及答案
班主任工作常识试题及答案一、填空1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。
2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。
3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。
4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。
5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。
7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。
8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。
9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。
10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）二、选择1、班主任的素质有（ABCD）A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质2、班主任的修养包括（ABCD）A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养3、班主任的教育方式应是（BD）A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式4、班主任教育方式应多（A）A、鼓励式B惩罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A、班主任尊重XXX老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重XXX老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对XXX老师的意见。
三、判断对错1、班主任是学校德育工作的骨干力量。
√2、学生是教师进行教育工作的对象。
√13、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。
√4、知识是班主任个人影响力的资源。
√5、班主任在教育过程中。
最重要的是要处理好教师与学生的关系。
√6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。
√7、在班级办理工作中，出现偶发变乱是在所难免的，碰到如许事情，要有自我控制能力√8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。
×9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。
√10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√四、XXX1、班主任素质有哪些？一）良好的道德素质。
班主任素质大赛复习题(选择题)
班主任素质大赛复习题(选择题)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN选择题1、（多选）班主任的素质有（A B C D ）A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质2、（多选）班主任的修养包括（A B C D ）A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养3、（多选）班主任的教育方式应是（B D）A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式4、班主任教育方式应多（A ）A、鼓励式 B惩罚式5、（多选）班主任与科任老师之间的关系应是（A B C）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。
6.[多选] 在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有（B D E）A : 家长B : 校园环境C : 教学设备D : 学校风气E : 教师的心理素质7.[多选]心理健康教育课程的教学方法主要有（A B C D E）A : 角色扮演法B : 认知法C : 榜样引导法D : 讨论法E : 行为强化法8.[多选] 心理健康教育课程的主要形式有（B C D）A : 社会服务形式B : 活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式9.[多选] 小学生注意的特点有（A B C E）A : 不稳定B : 范围小C : 容易转移D : 分配能力强E : 分配能力不强10. [单选] 在实施班主任工作评价时，( B )是评价的前提。
A.确定标准B.组织动员C.收集资料D.分析判断11. [单选] 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( C )谈话。
A.谈心式B.循导式C.渐进式D.商讨式心12. [多选] 学生不良品德的转化包括以下阶段：（B D E）A. 改过自新的意向B. 醒悟 C .反复 D. 转变 E. 巩固和稳定13. [多选] 对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：（ABC）A．财产罚 B．补偿罚 C．精神罚14. [单选] 有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益：（B）A．隐私权 B．名誉权 C．休息娱乐权15.[单选] 让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( C )原则。
班主任素质大赛情景答辩试题[小学组]
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班主任素质大赛情景答辩试题（小学组）1、当前许多教育专家提出了“教育无痕”，很多班主任也尝试“教育无痕”这一育人境界，结合自身工作谈谈对“教育无痕”的理解。
2、苏霍姆林斯基说：“教育者的任务在于发现每个受教育者身上一切美好的东西。
鼓励他们独立工作，进行创造，获取成功。
”请结合教育实际，谈谈你对这句话的理解。
3、网络已成为当前中小学生教育工作中的一道难题，对于网络是“堵”还是“疏”，请结合工作实际，谈谈你的看法。
4、一位教育专家说：“尽管有问题学生存在，但在老师的头脑里不应该有‘问题学生’的概念。
”请结合工作实际，谈谈对这句话的理解。
5、语文课上，有两个学生因没有完成背诵课文的任务被语文老师罚站，如果你是该班班主任看到了这一现象，你将如何做？6、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，通常采用立刻叫家长的做法，请对张老师的这种做法给予评价。
7、五年级学生王红星期天在同学家玩，很晚还没有回家。
王红的妈妈很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向，无奈打通了班主任老师的电话。
班主任老师接到电话，批评王红的妈妈没有履行好家长的职责，之后就挂掉了电话。
这位老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。
8、最近班里有几个同学总爱给其他同学起外号，同学之间因此很不愉快，作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。
9、小明和小亮在课间因为一件小事打了起来。
班主任问其原因，他们都异口同声地指责对方。
这时班主任应该怎么做？10、你带的班，在学校每月开展的文明班评选活动中，没被评上过一次。
为此，你对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因。
同学们把矛头都指向了班级的几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。
作为班主任，你会怎么做？11、班里有一个同学经常违反课堂纪律，影响同学们学习。
班主任老师为此多次请家长到校谈话，都没有效果，于是提出了让家长陪同孩子上课的想法。
班主任素质大赛初中情景答辩试题
班主任素质大赛初中情景答辩试题work Information Technology Company.2020YEAR初中情景答辩1、数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。
班主任把小赵叫到办公室问他："你为什么不交作业"他低头不语。
给他讲学习的意义，做作业的重要性……他还是一言不发。
"作为班主任的你火了，大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。
否则……你原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。
这下你没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？问题：（1）、请你分析该班主任的做法？（2）、对不交作业的学生该如何处理？2、李娜同学是单亲家庭，与母亲相依为命，有一段时间她感到十分孤独，总觉得缺乏爱！不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。
如果你是班主任，该怎样帮助李娜走出困境。
3、不少科任教师纷纷向你反映，说你班的学生上课喜欢讲闲话，搞小动作，发言不积极，作为老师真是越教越没劲，要求你要好好抓抓班风学风，不然，向学校反映不想上你班的课。
那么你该如何与任课教师沟通共同管理好班级呢？24、学校要求统一穿校服，但仍有部分学生想法设法以种种理由拒穿，或将校服放在教室里，在跑操时、有活动时、或者学校检查时穿上应付，或者将校服套在里面。
如果你是班主任，会如何能让学生长期坚持穿校服？5、某校班主任黄老师，在班级管理制度中制定了奖惩制，例如学生违反校规校纪一次罚款1-5元，考试不及格一次罚款2元，并将罚款所得作为班级奖励基金，奖励给班级评出来的各方面优秀的学生，试分析该教师的做法。
6、学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。
可在场的同学却说："这事一直都是小东在做，我不管！"小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很老实。
问题：这时，班主任应该怎么做可以从哪些方面来教育学生7、张燕老师自从接了初三班主任，不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始她就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。
班主任素质大赛情景答辩精彩试题
题目一1、上室外课时，学生不听科任老师的话，不好好排队行走，吵闹，不遵守纪律，你在旁边看见了，会怎么处理？答：从该情境中反映出来的问题是学生排队散漫，纪律性不强，面对科任老师的教育缺乏受教的态度。
虽然这是学生在科任老师课上的表现，但反映出来的问题却是班级日常管理和教育的问题，作为班主任看见这一幕首先应该认识到是自己教育工作的不到位。
如何处理，我觉得既然科任老师在场，就应由科任老师自己去解决问题，如果班主任当着科任老师的面强行介入教育，管理的效果越好，班级的表现与之前对比越强烈，只会让科任老师在学生心目中的威信降得越低。
当然，面对学生的一片混乱，作为班主任老师也不可能袖手旁观。
我们可以间接地介入管理和教育。
比如，首先我会和全班同学打招呼，让大家知晓我在关注大家的表现；然后我会以开玩笑的方式指出几个特别闹的孩子存在的问题：“小华、小军，玩得挺嗨呀！什么事这么高兴，等会到我办公室跟我说说，让我也高兴高兴。
”紧接着，我会表扬几位走队走得好的同学，给全班同学以暗示，应该向他们学习。
我预想，这个时候，班级的纪律应该会好一些。
事后对学生的思想教育工作，我想才是处理这件事的重点。
我们可以利用晨会或班会课时间让学生讨论对“没有规矩不成方圆”这一生活哲理的认识，让学生明白身处一个集体之中，只有大家都遵守规则，秩序才会井然，相处才会和谐，环境才会安宁，学习和成长才会充实而快乐。
在学生对规矩有了充分的认识之后，我们可巧妙地把话题引向对上面这件事情的探讨，让学生针对班级的这一现象，谈谈自己的看法。
我想大部分学生一定能认识到自己和班级在遵守规矩方面还存在不足。
怎么办？遇到问题，我们一味地批评或者口头的自我检讨是没用的，我们要想办法解决问题。
不需要老师教条式地规定，还是要让学生讨论，各抒己见，想出最好的自我管理的办法。
老师收集到各组的最佳方案，最后由全班同学投票商议选出最合理的方案，以班级最庄重的仪式把它纳入班规并宣布开始实施。
班主任素质大赛情景答辩试题
班主任素质大赛情景答辩试题班主任素质大赛情景答辩题（一）1、苏霍姆林斯基说：“教育者的任务在于发现每个受教育者身上一切美好的东西。
鼓励他们独立工作，进行创造，获取成功。
”请结合教育实际，谈谈你对这句话的理解。
2、一位教育专家说：“尽管有问题学生存在，但在老师的头脑里不应该有‘问题学生’的概念。
”请结合工作实际，谈谈对这句话的理解。
3、语文课上，有两个学生因没有完成背诵课文的任务被语文老师罚站，如果你是该班班主任看到了这一现象，你将如何做？4、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，通常采用立刻叫家长的做法，请对张老师的这种做法给予评价。
5、五年级学生王红星期天在同学家玩，很晚还没有回家。
王红的妈妈很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向，无奈打通了班主任老师的电话。
班主任老师接到电话，批评王红的妈妈没有履行好家长的职责，之后就挂掉了电话。
这位老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。
6、最近班里有几个同学总爱给其他同学起外号，同学之间因此很不愉快，作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。
7、小明和小亮在课间因为一件小事打了起来。
班主任问其原因，他们都异口同声地指责对方。
这时班主任应该怎么做？8、班里有一个同学经常违反课堂纪律，影响同学们学习。
班主任老师为此多次请家长到校谈话，都没有效果，于是提出了让家长陪同孩子上课的想法。
你认为这种想法是否正确？如果你的班上有这样的学生，你怎么办？9、班里有一个同学平时不守纪律，每门功课都是倒数，所有的任课教师都拿他没有办法。
有的老师找他谈话，他说：“我是坏学生，我就这样！”对于这样的同学，作为班主任，如何做好后进生的转化工作？10、国家民政部曾经公布过一组数据，中国内地从1995年之后，每年夫妻离婚的数量都在100万对以上。
而这些离异家庭中，不少孩子在家长婚变时还处于中小学阶段。
作为班主任老师在教育和帮助这些离异家庭的孩子时，应该遵循哪些原则？11、心理学研究表明，3－12岁是一个人形成良好行为习惯的关键期。
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一、单选题（本大题共20小题，满分40分）1.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____ （A）A、过错责任原则B无过错责任原则C、严格责任原则D、公平原则2. __ 是学校进行教育教学的基本单位。
（B）A.个人B班级C学生 D.年级3. __ 是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
（A）A.义务教育B.中等教育C职业教育D.高等教育4•尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的（A ）。
A、道德素质B、科学文化素质C、能力素质5•心理咨询法是指教育者通过心理（B）,帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。
A、测试B指导与控制C、调节6.班会的主要方式有（ A ） oA、班级例会和主题班会B、生活会C、团队会议D班委会7.学校教师与家长在面对学生时有一个共同点一一都是未成年学生的：（B ）A.指导者和保护者B.教育者和保护者C.管理者和教育者8.班主任工作的中心环节是（C ）A.对学生进行思想教育B.教育学生遵守纪律C.组织和建设良好的班集体9.中学生品德评定的理论依据是（A ）oA、《中学生守则》、《中学生日常行为规》B、《爱国主义教育实施纲要》C、《公民道德建设实施纲要》10.班主任工作的基本任务是（ A ）oA、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C全面开展心理咨询11.班主任与科任教师在班级管理中是（B）关系。
A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助12.学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。
在以下那种情况下学校才能承担责任？（A ）A.只有在学校存在过错的情况下B.只有在被家长告上法庭的情况下C.只有在学生受到伤害的情况下13.分配学生座位时，教师最值得关心的是（D ）A •对课堂纪律的影响B •学生听课效果C •后进生的感受D •对人际关系的影响14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）o CA .专政型B .指导型C .型D .溺爱型15.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。
DA .集体教育B .因材施教C .实践活动D .启发疏导16.针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（）o CA .观察法B .访谈法C .个案法D .调查法17.班集体形成的条件和前进的动力是（A ）oA.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级部的矛盾斗争D.共同的活动18 •班集体形成的主要标志之一是（C ）。
A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确地集体舆论D.确定了班级工作计划19•我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（A ）。
A.“教学中心”的领导方式B. “集体中心”的领导方式C.权威型的领导方式D.型的领导方式20.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟,5分钟过后, 司机没有清点人数就将车开走•小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶•在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗•王某的伤害由谁承担责任（B ）A司机负责B某寄宿学校负责C司机和某寄宿学校共同负责D司机和王某共同负责二、多选题（本大题共30小题，满分60分）1•某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC）A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的管理B、参加进修或者其他方式的培训。
C、在寒暑假期带薪休假D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室2•学生伤害事故的处理途径有：（ABC）A.自行协商解决B.申请调解C伤害事故的赔偿 D.不予理睬3•根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和容包括：（ABCD）A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的C对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的4.我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABCD）A、参加教育教学活动权；B、获得资助权；C、获得公正评价权；D、申诉、诉讼权5•班主任工作技能主要包括：（ABC）A集体教育的技能B个体教育的技能C与任课教师和学生家长沟通的技能D协调各方面关系的技能6•班主任工作技能训练的基本要求：（ABD）A能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动。
B能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校外其他集体活动。
C能够有效地协调家长和学生的关系。
D在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。
7.课外活动的种类，主要有（ACD）A科技活动B学习活动C文学艺术活动D体育活动。
8•请说出班主任工作的主要容是什么？（ABC）A •全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体C做好学生的个别教育工作D做好个人的单科教学工作9•班主任工作的原则是什么？（AECD）A方向性原则B全面性原则C情感性原则D疏导性原则。
10.转化后进生的基本要求有哪些？（ABCDE ）A建立感情基础B尊重学生人格C组织教育合力D调动后进生自身的积极性E运用班集体的力量11.未成年人在学校接受良好教育的同时，其哪些权利应该受到保护？（ABC）A.生命权B.身体权C.健康权D名誉12.教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC ）A.生命权B.身体权C.健康权D教育权13•六个“学会”是指教会学生：（C D ）、学会健体、、学会劳动、学会生活。
”学会做人.A学会做事B学会协作C学会求知D学会审美14•中小学生心理健康的容主要包括：正常的智力、和谐的人际关系、完整的人格以及（ABC ）A积极的自我意识B良好的心境C较强的意志品质D强烈的个性意识15.撰写操行评语的基本原则是（ABCD ）原则A客观性原则B全面性原则C教育性原则D公正性原则16.班主任与家长联系的主要方式有书信联系、组建家长委员会（ABC ）等多种形式。
A请家长来校B联系C家庭访问D发放学生成绩单17.未成年人思想道德建设面临的新课题主要有（ABCD ）。
A、一些领域道德失，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；B、一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；C、一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止；D、腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。
18.德育即对学生进行政治、思想（CD）教育。
”A、心理素质B、心理健康C、心理品质D 道德19.对心理健康理解不准确的是：（A C ）A无心理疾病B对不良心理活动及时有效的进行调节C机体健康D保持积极的、正常的心理状态20.班主任与科任老师之间的关系应是（ABC ）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。
21.班主任的教育方式应是（BD ）A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式22.班主任的素质有（ABCD ）A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质23.、班主任的修养包括（ABCD ）A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养24.某市摧毁了一个平均年龄为14-16周岁的15人的盗窃团伙，其中12人来自单亲家庭。
由于缺乏父母的关怀和管教，再受到社会不良分子的唆使，最终误入歧途。
此事例突出了引发未成年人犯罪哪一种原因：（BD ）A未成年人自身因素B社会方面的因素C学校方面的原因D家庭教育环境的影响25.《中华人民国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（ A ）。
A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育B、情感教育C道德教育26班主任在班级管理中的地位（）ABCDA •是班级人际关系的主导者B •是班级建设的设计者C •是班级组织的领导者D •是班级的教育者28.班级管理包括（ABC三个基本环节。
A.制定计划B.组织实施C.评价总结D.科学规2 .班级目标的设计依据（ABD ）。
29.班级管理的几种模式包括（ABCE。
A.常规管理B.平行管理C.管理D.集体管理E.目标管理30.班主任在班级管理中的地位是（ABCD。
A.是班级人际关系的艺术家B.是班集体的设计者C.是班级组织的领导者D.是班级的教育者E.是班级制度的贯彻者一、单选题（本大题共20小题，满分40分）1•教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。
这种心理效应是我们所说的 __________________________ 答案：CA.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应2•“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要 __________________ 答案：BA.得饶人处且饶人B.严格管理C.做好好先生，先为好学生D.任其自便3•古语曰：“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意 _______________ .答案：AA.自律B.自强C.自信D.自省4•下列不属于班主任待遇与权利的是： ________________ 答案：DA.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
C.班主任津贴纳入绩效工资管理。
D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；5•加强____________ 是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
答案：AA.班主任队伍B.学研共同体C.班干部队伍D.家长委员会6.《省中小学管理基本规（试行）》提出中小学管理要将__________________ 工作作为素质教育的首要任务。
答案：AA.德育B.智育C.体育D.美育7.________ 是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者. 答案：CA.任课教师B.教育处主任C.班主任D.校长8. _________________________________________________________ 某班约定：上课前要静静地等待老师到来。
这一约定属于 ____________________________________ 答案：BA.群体凝聚力B.群体规C.课堂气氛D.人际关系9.班集体建设的灵魂是什么（A）（A）方向性原则（B）情感性原则（C）性原则（D）活泼性原则10.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的容？（B）A.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称11.班主任职业精神的核心是？（C）（A）“奉献示”的精神（B）“探理求知”的精神.（C）“师之”的精神（D）“修身正己”的精神12.自我管理包括下面哪几层意思？（ABCD（A）不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理（B）以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责（C）不把学生自我管理视为可有可无（D）为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究13.下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A）（A）获得学生真实的信息（B）提高自身修养，坚持以人育人（C）用师爱进行爱的教育（D）言传身教，知行统一14.班级管理的出发点和归宿是什么？（D）（A）.制定班级管理目标（B）学生综合素质评价（C）营造和谐健康的班级氛围（D）培养学生的自我管理能力，实现学生自治14•《管子？权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。