道德与法治《可爱的动物》
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“大自然的朋友”，具体内容为第1节“可爱的动物”。
详细内容包括：了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系，学习保护动物的重要性及方法。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的基本特征，增进对动物的兴趣和认识。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物，保护生态环境的意识。
3. 引导学生学会尊重生命，关爱动物，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解保护动物与人类生存环境的关系。
教学重点：让学生掌握保护动物的基本方法和道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注大自然中的动物，激发学习兴趣。
过程细节：让学生观察图片，分享自己喜欢的动物，谈论动物的特点。
2. 新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系。
过程细节：通过PPT展示，讲解动物的基本特征，让学生了解不同种类的动物及其特点。
3. 实践情景引入：播放一段关于动物保护的纪录片，让学生了解保护动物的重要性。
过程细节：观看纪录片后，引导学生讨论保护动物的意义，分享自己的感悟。
4. 例题讲解：讲解关于保护动物的道德与法律问题，让学生明白保护动物是每个人的责任。
过程细节：通过案例分析，让学生了解保护动物的法律法规，提高道德素养。
5. 随堂练习：设计有关保护动物的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物的基本特征动物与人类的关系保护动物的重要性保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你最喜欢的三种动物，并简要介绍它们的特点。
（2）谈谈你对保护动物的认识，以及在生活中如何做到保护动物。
答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生了解了动物的基本特征，认识到保护动物的重要性。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“大自然的朋友”第一节“可爱的动物”。
教学内容主要包括：认识动物与人类的关系，了解动物的生活习性和生存现状，培养关爱动物的意识。
二、教学目标1. 让学生了解动物与人类的关系，认识到动物是人类的朋友，树立保护动物的意识。
2. 使学生掌握基本的动物生活习性和生存现状，提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强关爱动物、保护环境的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的意识。
教学重点：动物与人类的关系，动物的生活习性和生存现状。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放动物视频，让学生观察并说出视频中的动物。
（2）引导学生思考：动物与人类有什么关系？2. 例题讲解（1）讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。
（2）介绍动物的生活习性和生存现状，让学生了解动物面临的困境。
3. 随堂练习（1）让学生分组讨论，分享自己了解到的动物生活习性和生存现状。
（2）小组代表汇报，全班交流。
4. 课堂小结六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 板书内容：动物与人类的关系动物的习性动物的生存现状关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的生活习性和生存环境。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加关爱动物的活动，如参观动物园、保护野生动物等，提高学生的实践能力和社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的意识。
2. 例题讲解：讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。
3. 作业设计：观察身边的动物，记录它们的生活习性和生存环境。
4. 课后反思及拓展延伸：组织学生参加关爱动物的活动。
一、教学难点解析要让学生从内心深处产生关爱动物的意识，需要教师在教学过程中运用多种教学手段，创设情境，激发学生的情感共鸣。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“大自然的朋友”第二节“可爱的动物”。
详细内容包括：了解动物的基本特征，认识动物在自然界中的作用，探讨人类与动物的关系，以及如何保护动物。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本特征，提高学生对动物的认知。
2. 培养学生热爱动物、关爱自然的情感，增强环保意识。
3. 引导学生正确处理人与动物的关系，提高道德素养。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解动物在自然界中的作用，以及人与动物和谐共处的重要性。
重点：动物的基本特征，关爱动物、保护自然的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引发学生对动物的喜爱之情，进而引入本课主题。
2. 新课导入：讲解动物的基本特征，让学生了解和掌握各种动物的特点。
3. 实践情景引入：播放关于动物在自然界中作用的视频，引导学生思考动物在生态系统中扮演的角色。
4. 例题讲解：讲解人类与动物的关系，通过案例分析，让学生认识到保护动物的重要性。
5. 随堂练习：让学生列举身边的动物，并讨论如何关爱和保护它们。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：动物的基本特征动物在自然界中的作用人与动物的关系保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我身边的可爱动物”为主题，写一篇短文。
2. 答案要点：介绍一种自己熟悉的动物，描述其基本特征，阐述这种动物在自然界中的作用，以及我们应该如何关爱和保护它。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引发学生对动物的关爱之情，教学目标是否达到。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加保护动物的活动，如加入动物保护组织，参与志愿者服务等。
同时，关注动物保护的相关政策法规，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入和例题讲解的设计。
3. 作业设计的深度和广度。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本课选取自《道德与法治》一年级下册第六单元“可爱的动物”，包含两个课时。
课程旨在让学生深入了解和认识各种动物的独特之处与生活习惯，同时培养他们关爱动物、保护生态环境的意识。
第一课时：通过学习，孩子们将学会描述动物的特点和习性，并在过程中培养对动物的爱心。
第二课时：本课时将教授保护动物的实用方法，提升孩子们的环保意识。
二、教学目标1. 孩子们将能详细描述他们所喜爱的动物，并理解其特点。
2. 他们将学会实用的保护动物技巧，并能在日常生活中实践环保行动。
3. 我们还将提升孩子们的观察、思考、表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们深入了解和描述动物的特点，培养他们的爱心。
难点：教授实用的保护动物方法，并促使孩子们将这些方法应用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：精心设计的课件、生动有趣的动物图片和视频等。
学具：学生的课本、作业本以及彩笔等。
五、教学过程第一课时：1. 情境导入：通过一段引人入胜的动画片，让孩子们对动物产生兴趣。
2. 自主学习：学生们翻阅课本，自行探索各种动物的习性与特点。
3. 课堂讨论：学生们分组进行讨论，分享他们所喜爱的动物及其独特之处。
4. 教师讲解：利用多媒体教具，我将以生动的方式详细介绍各种动物的习性与特点。
5. 实践环节：孩子们将动手绘制他们最喜欢的动物，并简要介绍其特点。
第二课时：1. 复习导入：回顾上节课的内容，并引导孩子们思考如何在生活中保护动物。
2. 自主学习：学生们独立阅读课本，了解保护动物的具体方法。
3. 课堂讨论：学生们分组讨论，分享保护动物的实际案例和方法。
4. 教师讲解：通过具体案例和多媒体教具，讲解保护动物的重要性。
5. 实践环节：孩子们将制定保护动物的计划，并进行展示。
六、板书设计板书内容：可爱的动物1. 动物的特点和习性2. 保护动物的方法3. 关爱动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：列举三种你喜爱的动物，并简要描述其特点。
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。
2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。
3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。
4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。
２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。
教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。
道德法治可爱的动物教学设计（通用12篇）
道德法治可爱的动物教学设计道德法治可爱的动物教学设计（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的道德法治可爱的动物教学设计，希望能够帮助到大家。
道德法治可爱的动物教学设计篇1教学目标：１、通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。
２、激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。
教学准备：学生：课前了解动物的有关知识。
教师：课件、小红花教学预设：一、猜谜导入小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。
１、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。
（孔雀）２、说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。
（蜗牛）聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。
（出示课题）轻轻地读一读。
二、认识动物１、交流在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。
在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说）今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片）多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺……它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。
在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？（学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？）（给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流）２、找朋友动物给我们的生活带来了很多启示。
人教版部编道德与法治一下第7课《可爱的动物》说课稿
人教版部编道德与法治一下第7课《可爱的动物》说课稿一. 教材分析《可爱的动物》是人教版部编道德与法治一下第7课的内容，本节课的主要内容是让学生了解各种动物的特点和习性，培养学生对动物的喜爱之情，明白人与动物和谐相处的重要性。
教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生认识和了解各种动物，让学生在感受动物可爱的同时，也能认识到保护动物的重要性。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，对动物有着天然的喜爱，他们已经初步具备了一定的观察和表达能力。
但他们对动物的了解还比较片面，对保护动物的认识还不够深刻。
因此，在教学过程中，我将以学生的兴趣为出发点，通过各种教学活动，让学生更加全面地了解动物，提高他们的保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能认识和了解各种动物的特点和习性，知道人与动物和谐相处的重要性。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对动物的喜爱之情，提高他们的保护意识。
3.情感态度与价值观：学生能尊重和关爱动物，形成人与自然和谐相处的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能认识和了解各种动物的特点和习性。
2.教学难点：学生能理解人与动物和谐相处的重要性，形成保护动物的意识。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过生动的故事和有趣的图片，激发学生的学习兴趣，让他们在情境中感受动物的可爱。
2.观察法：学生通过观察动物的特点和习性，加深对动物的了解。
3.讨论法：学生分组讨论，分享自己对动物的认识和感受，提高他们的表达能力。
4.实践法：学生通过实际行动，如绘制动物卡片、制作保护动物标语等，增强保护动物的意识。
六. 说教学过程1.导入：通过播放动画片，引导学生关注动物，激发他们的学习兴趣。
2.新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生知道要学习哪些动物的特点和习性。
3.教学主体：引导学生观察教材中的动物图片，让学生说一说自己对这些动物的了解。
道德与法治《可爱的动物》课件1
道德与法治《可爱的动物》课件1一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章《大自然的朋友》第二节《可爱的动物》。
详细内容包括：了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系，学习保护动物的方法和措施。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解动物的基本特征，知道动物在自然界中的作用，认识到保护动物的重要性。
2. 能力目标：培养学生关爱动物、保护动物的意识，提高学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识和责任感。
三、教学难点与重点教学难点：动物与人类的关系，保护动物的方法和措施。
教学重点：动物的基本特征，关爱动物、保护动物的意义。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注大自然中的动物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：引导学生学习动物的基本特征，了解动物与人类的关系。
（1）展示各种动物图片，让学生观察、描述动物的特征。
（2）讨论：动物与人类的关系，如何关爱动物。
（3）讲解：保护动物的方法和措施。
3. 实践情景引入：播放一段关于动物保护的纪录片，让学生了解动物面临的困境，引发学生的思考。
4. 例题讲解：讲解教材中的典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）动物的基本特征（2）动物与人类的关系（3）保护动物的方法和措施七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你最喜欢的动物，并描述它们的基本特征。
（2）谈谈你对动物与人类关系的认识，以及如何关爱动物。
（3）举例说明保护动物的方法和措施。
2. 答案：（1）略。
（2）动物与人类关系密切，我们应该关爱动物，保护它们的生存环境，不捕杀、贩卖、食用野生动物等。
（3）保护动物的方法和措施包括：加强立法，制定保护动物的政策；建立自然保护区，保护动物的栖息地；加强宣传教育，提高人们的保护意识；加强执法，打击非法捕杀、贩卖、食用野生动物等行为。
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道德与法治二年级
《7可爱的动物——怎样才是真喜欢》教学设计
教学目标：
1．明辨爱护动物的正确行为，提升珍爱动物生命的意识；
2．知道了解动物习性的重要性，学会与与动物友好、和谐相处的方法，懂得用正确的方式表达自己对动物的喜爱才是真喜欢；
3. 渗透学生爱护动物、爱护自然、与自然同存共生的意识；
课前准备：
1. 多媒体课件
2. “照顾我的好朋友”活动资料包
教学过程：
一、谈话导入，创设情境
1、同学们，你们喜欢小动物吗？为什么喜欢呢？指名说。
那我们的喜欢是真喜欢吗？（板书：可爱的动物真喜欢）
2、师介绍疯狂动物城的正义警官朱迪来到课堂（播放动画片视频），出示集齐三枚小奖章的任务语音。
二、挑战任务一（活动一：这是真喜欢吗？）
1、播放朱迪语音，明确任务要求，为真正喜欢动物的行为“点赞”，对伤害动物的行为“说不”，进行判断。
2、课件依次出示4副图，听老师口令，学生点赞，说不，并做动作。
关注图一：小男孩追打小猫图片（不是真喜欢）
1、为什么不是真喜欢呢？指名生交流。
你有什么话想对小男孩说吗？
2、师小结，不伤害它们才是真喜欢。
（板书：不伤害）
关注图二：金鱼图片（不是真喜欢）
1、为什么不是真喜欢呢？指名生答。
2、师小结：养小动物必须要了解他们的生活习性，不当的爱心是会伤害到动物的，知习性再去照顾才是真喜欢。
（板书：知习性）
关注图三：向小猴扔香蕉（不是真喜欢）
1、这样的行为有什么危害？指名生说（砸到小猴子、伤害小猴子）
2、补充《长颈鹿妈妈的述说》以及两幅漫画，让学生思考。
动物园里的规则你知道吗？
3、你有什么话想对游客们说吗？指名生说（请不要随便喂食）
4、小结：游客不能乱喂食动物、不能惊扰动物，守规则才是真喜欢。
（板书：守规则）
关注图四：小燕子得到帮助的图片（点赞）
1、为什么这种行为你们要点赞？指名生答（她积极的帮助小燕子筑巢）
2、师小结：当动物朋友有需要时，我们给予更多的帮助这就是真喜欢。
（板书：多帮助）
3、活动小结，不伤害、知习性、守规则、多帮助，才是真喜欢。
4、播放朱迪语音，授予学生“火眼金睛”小奖章。
三、挑战任务二（活动二：我来照顾好朋友）
1、师出示朱迪第二个任务，创设加菲猫生病的情景。
3、同学们知道加菲为什么会生病吗？指名生交流（回答吃零食，没有运动，没有住的地方）
4、师总结：不了解加菲的生活习性是造成加菲猫生病的原因。
5、你了解加菲的生活习性吗？你是怎么了解的?（了解）你可以把你的经验分享给大家！（不了解）有什么样的方法去了解吗？
6、一起来帮帮小主人拟定一个简单科学的照顾计划并总结。
7、创设情境，给狗、鹦鹉、乌龟、兔子制定科学而简单的照顾计划。
8、将学生分为6个小组，，分发活动资料包，出示活动要求，完成图片的分类。
9、小组长上台汇报，师相机评价或纠正。
10、师总结：了解生活习性，并在照顾中遵循这些习性才是对动物真正的喜欢，
11、播放朱迪语音，授予学生“贴心伙伴”小奖章。
四、挑战任务三（活动三：我爱小蜻蜓）
1、出示聪聪和小蜻蜓的故事。
2、你们想知道小蜻蜓这个时候的感受吗？我们变成小蜻蜓进行体验。
3、静息（开始播放音乐2分钟）想象自己是小蜻蜓，示意男生起立，钻进课桌下，伸伸翅膀和小腿并感受。
示意女生自由挥舞翅膀，想象美丽的画面并感受。
邀请男生也加入自由飞翔的队伍。
4、请问自由飞翔的小蜻蜓什么感受？请问瓶子里的小蜻蜓什么感受？你有什么话对小聪聪说吗？课件出示故事结局。
5、师总结：大自然里的动物，最渴望的是自由自在的生活，所以放飞自由，才是真喜欢。
（板书：给自由）
6、出示流浪动物图片，小狗狗为什么不开心？指名生交流。
7、如果你在街上或者小区碰到这些流浪小动物，你会怎么做呢？（喂东西，抱回家……）
8、师小结：如果我们碰到流浪小动物，自己无法照顾的时候，可以送到专门的流浪动物救助站。
当我们选择照顾一只宠物，就是选择了一种承诺和责任，不离不弃，承担责任，就是真喜欢！（板书：不离弃）
8、播放朱迪语音，授予学生“爱心满满”小奖章。
五、课堂总结
1、总结学生获得三枚小奖章，进行表扬和鼓励。
2、播放动物朋友图片，人类和动物们共同生活在美丽的地球上，用正确的方式去爱朋友，我们大家才能都生活得健康、快乐、自由！
3、出示儿歌内容，师生一起拍手读儿歌结束本课。