幼儿园美丽的梦想语言活动观摩课心得体会
幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦》含反思
幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《梦想天空》，详细内容为《美丽的梦》。
通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿发挥想象，表达自己的梦想。
二、教学目标1. 了解梦的成因，知道梦是人的正常生理现象。
2. 学会表达自己的梦想，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、富有创造力的个性品质。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿学会表达自己的梦想。
难点：让幼儿理解梦的成因，消除对梦境的恐惧。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、儿歌CD、梦想翅膀道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享昨晚的梦境，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲解：讲述《美丽的梦》故事，引导幼儿关注故事中主人公的梦想。
3. 例题讲解：展示挂图，让幼儿观察并描述图片中的梦境。
4. 互动环节：分发梦想翅膀道具，让幼儿扮演梦想中的角色，进行互动游戏。
5. 儿歌学习：播放《美丽的梦》儿歌，教唱并引导幼儿跟唱。
6. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等学具，创作自己的梦想画。
六、板书设计1. 板书《美丽的梦》2. 板书内容：a. 梦的成因b. 梦想表达c. 勇敢追求梦想七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天的课程内容，并分享自己的梦想。
2. 答案：幼儿能复述课程内容，清晰表达自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解梦的成因，学会表达自己的梦想。
但在互动环节，部分幼儿参与度不高，需要进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的梦想分享，共同关注幼儿的成长。
b. 环境创设：在班级环境中布置“梦想天空”，展示幼儿的梦想作品。
c. 主题活动：组织“我的梦想”主题演讲活动，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的互动环节。
3. 作业设计与课后反思。
幼师观摩课心得体会（通用5篇）
幼师观摩课心得体会幼师观摩课心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼师观摩课心得体会（通用5篇），希望对大家有所帮助。
幼师观摩课心得体会1第一次加入幼儿园教师这个行列，意外的发现，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜惊奇之余，我迫不及待的深入其内，想要更好的去了解它。
有幸的参加了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了第二机关幼儿园。
走进第二机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引，美丽的校园内，一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那灿烂的笑容及认真优美的早操动作留给了我最深的印象。
走入教学楼，处处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑,无一不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。
教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。
幼儿园利用拐角空间，巧妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区，宝贝音乐区等一系列的能吸引孩子，锻炼孩子的区角，尤其是设置了药品区，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子了解到身体—健康—药品之间的关系和作用性。
接着参观了大班的教室，感觉像是进入了格林童话。
一个美丽的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪慧的绽放。
墙的一面是泉水叮咚，鱼儿欢快的嬉戏;另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢笑，用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。
带着舒畅心情听了三节课。
一节是大班的音乐课《小树微微笑》，讲课的老师经验丰富，采用理论联系实际的授课方式，让孩子在听歌曲的过程中，锻炼了听力和记忆力，并快速准确的学习演唱歌曲。
接着，看《小树微微笑》的动画片时，老师的循循善诱，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新能力。
幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦想》
幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦想》教案标题：美丽的梦想教案内容：一、教学目标：1. 学习并能正确运用词汇：梦想、美丽、热爱、努力、才艺、未来。
2. 培养幼儿用语言表达自己的梦想和理想的能力。
3. 通过游戏的形式培养幼儿合作和分享的精神。
二、教学准备：1. 教具：大班语言游戏材料《美丽的梦想》卡片。
2. 材料：小杂志或图片，幼儿园周刊。
三、教学过程：1. 导入：（5分钟）教师通过展示一个漂亮的小杂志或一本有关梦想的图片，引导幼儿讨论和描述其中的美丽，然后提问：“大家有没有过美丽的梦想呢？”鼓励幼儿用简单的词语描述自己的梦想。
2. 游戏环节：（20分钟）（1）发放《美丽的梦想》卡片给每个幼儿。
（2）教师示范：教师挑选一张卡片，读出上面的句子“我梦想成为一名优秀的画家。
”，并向大家解释其中的词语和意思，然后说：“我现在把这个梦想告诉大家，希望大家能帮助我实现梦想。
”（3）游戏开始：教师将自己的卡片贴在胸前，然后让幼儿一个个展示自己的卡片，并用简单的句子表达自己的梦想。
其他幼儿可以用简单的词语表达自己对该梦想的鼓励和支持。
3. 分享和总结：（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的梦想告诉小伙伴，并让他们一起分享自己对其他小伙伴梦想的支持和鼓励。
然后请几个幼儿向大家汇报自己梦想的过程，并总结活动。
四、教学延伸：1. 让幼儿在小组内展开梦想分享交流活动，并帮助他们制作一个“我的梦想”小册子。
2. 教师可以组织幼儿参观艺术展览，了解艺术家的梦想和努力的故事。
3. 教师可以鼓励幼儿写下自己的梦想，并贴在幼儿园的梦想墙上，与其他班级的幼儿分享。
五、教学反思：通过这个教案，幼儿在游戏中通过使用语言表达梦想和理想，培养了幼儿合作和分享的精神。
同时，也为进一步的探究和引导幼儿实现自己的梦想和理想打下了基础。
但在实施过程中，需要教师耐心引导和鼓励幼儿，确保每个幼儿都能积极参与到活动中来，从而提高幼儿的参与度和表达能力。
幼儿园大班语言教案《美丽的梦想》
幼儿园大班语言教案《美丽的梦想》一、教学目标1.让幼儿了解和理解“梦想”的含义和重要性。
2.培养幼儿表达自己梦想的能力，增强自信心。
3.提高幼儿口语表达能力，培养幼儿良好的语言习惯。
二、教学内容1.讲述“梦想”的含义和重要性。
2.通过听故事、看图片等形式，引导幼儿了解和产生自己的梦想。
3.给幼儿提供机会，让他们表达自己的梦想并交流。
三、教学过程第一步：导入新课在课前，教师可以制作一个“梦想树”，让幼儿把自己的梦想写在卡片上贴在树上，以此来引起幼儿的兴趣。
第二步：讲述“梦想”的定义教师可以通过简单的语言解释梦想的含义，如“梦想是一种美好的愿望，是一个人对未来的期望和追求，是一个人成长的动力和目标。
”第三步：讲述“梦想”的重要性教师可以通过小故事或图片来讲述，让幼儿了解到拥有一个美好的梦想对成长有多么重要。
第四步：引导幼儿产生自己的梦想教师可以针对幼儿的年龄特点，通过如看图片、听故事等形式来引导幼儿产生自己的梦想。
第五步：让幼儿表达自己的梦想教师可以在班级中设置一个“梦想墙”，鼓励幼儿积极地表达自己的梦想，并将卡片贴在墙上，让幼儿互相交流。
第六步：总结课程通过收集梦想，教师可以引导幼儿认识到“梦想”对于成长的重要性，让幼儿产生热爱学习的习惯。
四、教学反思本节课教学经验总结：1.让课程生动化。
在课程上，通过图片、故事等形式帮助幼儿理解和接受“梦想”的观念，提高幼儿的学习积极性。
2.设置梦想墙。
通过梦想墙形式，鼓励幼儿表达自己的梦想，增强幼儿的信心和自我表达能力。
3.引导幼儿积极交流。
教师不仅是授课者，也是引导者，教师应该让幼儿积极参与，提高互动性，让学习更加丰富，学习效果更加优秀。
五、教学评估通过观察和听幼儿表达自己的梦想，评估幼儿是否对“梦想”的定义有理解和接受态度，以及幼儿是否能够积极地表达自己的梦想，并能够在“梦想墙”上表示出来。
《美丽的梦想》幼儿园大班语言教案(精选(1)
《美丽的梦想》幼儿园大班语言教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的梦想》。
详细内容包括：理解梦想的含义，学会表达自己的梦想，通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 知道梦想的含义，能理解故事中主人公为实现梦想而努力的过程。
2. 学会表达自己的梦想，并能用完整的句子进行描述。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解梦想的含义，学会用完整的句子表达自己的梦想。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、梦想卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种职业，引导幼儿观察并说出这些职业的特点，激发幼儿对各种职业的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述故事《美丽的梦想》。
引导幼儿关注故事中主人公为实现梦想而努力的过程。
3. 讨论梦想（10分钟）a. 请幼儿谈谈自己对梦想的理解。
b. 邀请幼儿分享自己的梦想。
4. 创作梦想卡片（10分钟）a. 每个幼儿领取一张梦想卡片，用彩笔、画纸、剪刀等工具创作自己的梦想卡片。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 梦想分享（5分钟）a. 请幼儿将自己的梦想卡片展示给大家。
b. 其他幼儿认真倾听，学会尊重和欣赏他人的梦想。
b. 鼓励幼儿课后与家人分享自己的梦想。
六、板书设计1. 板书美丽的梦想2. 板书内容：a. 梦想的含义b. 学会表达自己的梦想c. 故事《美丽的梦想》七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，与家人分享自己的梦想。
b. 尝试用完整的句子描述自己的梦想。
2. 答案：a. 家长协助幼儿完成分享，鼓励幼儿大胆表达。
b. 示例：我的梦想是成为一名教师，因为我喜欢和小朋友们在一起。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在理解梦想、表达梦想方面的困难，以便在今后的教学中进行调整。
幼儿园“我的梦想主题教育活动 幼儿园教育活动
幼儿园“我的梦想”主题教育活动随着社会的不断发展，幼儿教育越来越受到家长和社会的关注。
在幼儿教育中，开展主题教育活动是非常重要的一部分。
幼儿园“我的梦想”主题教育活动，不仅可以帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，还可以激发他们的求知欲和创造力。
在这样的活动中，幼儿们可以在愉快的氛围中与老师和同学们一起探讨、表达自己的梦想，并通过主题教育活动的设计与实施，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，培养他们的积极向上的心态和创新能力。
1. 活动背景作为幼儿园教育的一部分，主题教育活动是非常重要的。
幼儿期是孩子成长发育的黄金时期，营造一个积极、健康的成长环境对孩子们的成长非常重要。
在幼儿园教育中，开展主题教育活动，引导孩子们树立正确的人生观和价值观，培养他们的积极向上的心态和创新能力，是非常有必要的。
而“我的梦想”主题教育活动，可以帮助孩子们更好地认识自己，树立梦想，明确未来的发展方向，并在教育活动中培养他们的品格和能力。
2. 活动目的“我的梦想”主题教育活动的目的是帮助幼儿园的孩子们认识自己的梦想，鼓励他们勇敢追求，培养他们的创新能力和实践能力。
通过这样的活动，可以激发孩子们的求知欲、创造力和梦想，引导他们明确自己的未来目标，努力实现自己的人生梦想。
3. 活动内容（1）梦想分享：在活动中，老师可以邀请孩子们分享自己的梦想，可以是成为科学家、医生、演员，也可以是成为一名优秀的运动员、画家等。
通过分享，孩子们可以倾诉自己的梦想，并且可以在活动中相互鼓励。
（2）梦想绘画：在活动中，老师可以组织孩子们进行梦想绘画，让他们通过绘画的形式展现自己的梦想和理想的未来生活。
这样的活动可以培养孩子们的艺术创造力，激发他们的想象力。
（3）梦想实践：在活动中，可以组织孩子们进行梦想实践活动，让他们亲自参与并实践自己的梦想。
组织孩子们进行科学实验、医生扮演游戏等，让他们亲身体验自己梦想职业，激发他们对未来职业的兴趣。
4. 活动意义“我的梦想”主题教育活动的意义是多方面的。
幼儿园语言优质课观摩心得体会（通用11篇）
幼儿园语言优质课观摩心得体会（通用11篇）幼儿园语言优质课观摩心得体会（通用11篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的幼儿园语言优质课观摩心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园语言优质课观摩心得体会篇19月16日下午，我参加了我们县里在博奥幼儿园举行的优质课观摩活动。
一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术、社会活动。
每一位参与讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。
她们的教学方式方法和构思各有所长，教师讲得轻松，孩子学的也非常轻松。
每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。
老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受。
不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。
在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。
面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。
这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动《秋天的色彩》。
活动开始带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。
整节课从教师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。
特别是授课的声音特别的优美动听，非常适合这节课的散文朗诵。
可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材。
从开始的入场到其中的游戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特别是最后的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分。
独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位老师，五颜六色的画面仿佛把大家带入了一个五颜六色的秋天。
幼儿园语言阅读观摩课心得体会大全8篇
幼儿园语言阅读观摩课心得体会大全8篇幼儿园语言阅读观摩课心得体会【篇1】语言在我们每个人的心目中都是再熟悉不过的了，因为我们每天都在进行与别人交往，其实大家要是留心的话，这都是在锻炼自己的语言表达能力，所以我们平时的言语也是不可忽略的。
知道吗？只有注重平时的积累，才会有好的发展，虽然我们现在也开展语言课，也许有的人也对它产生了厌倦之感，但也有的人正在虚心的学习它，或许这能说明什么，但只有看最后的.结果才能去证明谁的做法是正确的，尽管我们上课的时候也会感觉有缺乏感，但还是不能向它说放弃，因为这些说法都是不对的，所以，我们现在要抓住一切学习的机遇，扎实的学习，才是最好不过的了。
随着时代前进，语言对于我们越来越重要了，并且也成为了人类的重要思维工具和交往工具，同时也为我们以后普通话的发展也会奠上良好的基础，并且在我们的社会生活也有着不可替代的作用，因此我们就更应该注重它，造就它，学习它。
等我们以后走到自己工作岗位上，就会感觉到它是我们的良师益友了。
所以，不管在什么时候，我们时刻都要助重自己言语的表达，因为它就是我们的灵魂，是它造就了人类，让我们彼此都能相互的交流，相互沟通，让我们的生活变的更加光彩夺目。
幼儿园语言阅读观摩课心得体会【篇2】3-6岁正是幼儿语言发展的关键期，幼儿的语言能力获得质的突破与飞跃。
而幼儿语言发展与个体自身的条件有关，同时也离不开一定的环境与教育条件。
因此，在幼儿语言发展的关键期内，必须积极利用幼儿自身的有利条件，同时还必须创设有利于幼儿学习语言的环境，并提供幼儿适宜的语言教育，才能促进幼儿语言获得理想而迅速的发展。
通过这次的培训我了解到学前儿童语言教育分为口头语言表达和书面阅读能力的培养。
（一）在口头语言表达方面：作为一名教师要为幼儿创设宽松的语言学习环境，在幼儿的一日生活中都融入语言学习。
从每天个来园与人打招呼，在游戏、运动中遇到问题需要他人帮忙时的语言表达，在教学活动中与老师、同伴的互动，自由活动时跟同伴呼唤玩具时的语言表达……这些都是发展幼儿语言表达不同手段。
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幼儿园《美丽的梦想》语言活动观摩
课心得体会
我听了语言活动《美丽的梦想》，受益匪浅。
这节语言课的素材有趣、富有时代感、贴近幼儿生活，并且有一定的挑战性；教师调控课堂能力强，师幼关系民主平等；围绕活动目标层层递进，能很好的抓住关键性提问，缓解设置合理，过度自然。
深受幼儿的喜爱。
同时，激发了幼儿学习的兴趣。
老师的提问让幼儿发挥想象，这样达到预期的教学效果，让孩子在一个轻松愉快的讲述空间里大胆，积极，主动，让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。
整节活动，幼儿讲述的兴趣很浓厚，能够大胆的发挥自己的想象，培养了幼儿语言的完整性，发展幼儿的观察力及口语表达能力。
但这个活动欠缺的是未能让幼儿展开想象，说说自己的美丽梦想。
总的来说这节课非常不错！老师上的很棒！给我最大的感觉就是内容思路非常清晰，整个活动都把说话的主动权都给了孩子，老师善于总结孩子的话，并进行提升。
老师对孩子的关注也做到面面俱
我听了语言活动《美丽的梦想》，受益匪浅。
这节语言课的素材有趣、富有时代感、贴近幼儿生活，并且有一定的挑战性；教师调控课堂能力强，师幼关系民主平等；围绕活动目标层层递进，能很好的抓住关键性提问，缓解设置合理，过度自然。
深受幼儿的喜爱。
同时，激发了幼儿学习的兴趣。
老师的提问让幼儿发挥想象，这样达到预期的教学效果，让孩子在一个轻松愉快的讲述空间里大胆，积极，主动，让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。
整节活动，幼儿讲述的兴趣很浓厚，能够大胆的发挥自己的想象，培养了幼儿语言的完整性，发展幼儿的观察力及口语表达能力。
但这个活动欠缺的是未能让幼儿展开想象，说说自己的美丽梦想。
总的来说这节课非常不错！老师上的很棒！给我最大的感觉就是内容思路非常清晰，整个活动都把说话的主动权都给了孩子，老师善于总结孩子的话，并进行提升。
老师对孩子的关注也做到面面俱
我听了语言活动《美丽的梦想》，受益匪浅。
这节语言课的素材有趣、富有时代感、贴近幼儿生活，并且有一定的挑战性；教师调控课堂能力强，师幼关系民主平等；围绕活动目标层层递进，能很好的抓住关键性提问，缓解设置合理，过度自然。
深受幼儿的喜爱。
同时，激发了幼儿学习的兴趣。
老师的提问让幼儿发挥想象，这样达到预期的教学效果，让孩子在一个轻松愉快的讲述空间里大胆，积极，主动，让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。
整节活动，幼儿讲述的兴趣很浓厚，能够大胆的发挥自己的想象，培养了幼儿语言的完整性，发展幼儿的观察力及口语表达能力。
但这个活动欠缺的是未能让幼儿展开想象，说说自己的美丽梦想。
总的来说这节课非常不错！老师上的很棒！给我最大的感觉就是内容思路非常清晰，整个活动都把说话的主动权都给了孩子，老师善于总结孩子的话，并进行提升。
老师对孩子的关注也做到面面俱。