一年级下册语文的预习表
统编教材一年级下册语文《预习单》
3 一个接一个预习要求方法指导评价标准家长帮助制作生字卡。
大声朗读生字卡中的字，借助拼音读准生字。
遇到比较难读的词语多读几遍。
能够准确地读出生字以及课文里的词语。
自主识字，运用归类识字的方法寻找相同部首的字。
1.读生字，观察字形，寻找字的规律，找出容易出现错误的地方，总结记忆的方法。
不懂的地方向父母请教。
2.圈出部首一样的生字。
1.能说出记住字形的一些方法。
2.能找到部首一样的生字。
借助拼音朗读课文，做到生字读正确、句子读流利。
1.初读的时候在课文里画出生字。
2.再读的时候想想课文讲了什么，把课文读通读顺。
3.把自己喜欢的句子和读得不熟练的句子多读几遍。
能正确、流利地朗读课文，做到不错、不漏、不重复。
大致了解课文的主要内容。
4 四个太阳预习要求方法指导评价标准1.借助工具书认读生字。
读准带有生字的词语。
2.识记字形，给生字组词。
1.读准字音，注意生字的平翘舌音。
2.记牢字形：用识字方法快速识字。
3.不懂词语查工具书，了解意思。
1.能正确读出生字、新词。
2.记住每个生字的字形，初步达到会写。
3.了解每个字的组词，能为每个字组两个以上的词语。
朗读课文，做到正确、流利。
一读，画出生字新词，借助工具书了解每个生字的相关信息；二读，读正确、读流利，难读的句子要多读几遍；三读，想课文的主要内容。
能正确、流利地朗读，做到不回读、不跳读。
能知道课文主要写了什么。
5 小公鸡和小鸭子预习要求方法指导评价标准家长帮助制作生字卡。
大声朗读生字卡中的字，借助拼音读准生字。
遇到比较难读的词语多读几遍。
能够准确地读出生字以及课文里的词语。
自主识字，运用归类识字的方法寻找相同部首的字。
1.读生字，观察字形，寻找字的规律，找出容易出现错误的地方，总结记忆的方法。
不懂的地方向父母请教。
2.圈出部首一样的生字。
1.能说出记住字形的一些方法。
2.能找到部首相同的生字。
借助拼音朗读课文，做到生字读正确、句子读流利。
1.初读的时候在课文里画出生字。
人教部编版语文一年级下册第三单元《树和喜鹊》自主预习单
人教部编版语文一年级下册第三单元《树和喜鹊》自主预习单一、课文导读本单元的课文是《树和喜鹊》，主要讲述了一颗大树和一只喜鹊之间的故事。
通过阅读这篇课文，我们可以了解到大树的生长经过以及喜鹊和大树之间的友谊。
二、词语学习1. 生词•喜鹊：形容一种黑色、白色和蓝色的鸟类。
•树木：高大的植物，根部长在地里，上面有茎、叶、花和果实。
•树干：树木的主干部分。
•枝子：树木主干的分支部分。
•叶子：树木的绿色茎部。
2. 词语搭配•树青了：树木生长茂盛。
•歌声动听：歌声非常悦耳。
•飞得高：飞得很高的高度。
三、课文分析1. 内容梗概《树和喜鹊》讲述的是一颗长在山坡上的大树和一只喜鹊之间的友情故事。
喜鹊每天在大树上唱歌，大树也因此茁壮生长，但有一天，大树被砍伐了。
喜鹊哭了，大树也心疼，树的每一片叶子都变成了心形。
2. 课文重点•描写喜鹊和树木之间的互动。
•强调友谊的重要性。
•让孩子明白保护自然环境的重要性。
四、课后习题1. 选择题1.喜鹊是什么颜色的鸟？ A. 黑色 B. 白色 C. 蓝色 D. 所有选项都对2.为什么喜鹊每天在大树上唱歌？ A. 因为它喜欢唱歌 B. 因为它和大树是朋友 C. 因为唱歌有助于树木生长 D. 因为它想吸引其他鸟类2. 填空题1.大树被砍伐后，喜鹊 ______ 了。
2.大树的叶子都变成了 ________ 的形状。
3. 讨论题1.你认为喜鹊和大树之间的友情是真实的吗？为什么？2.你觉得我们应该如何保护树木和鸟类？五、自测练习1. 请根据课文内容选择正确答案1.大树被砍伐后，谁哭了？ A. 大树 B. 喜鹊 C. 所有的鸟类 D. 没有人2.大树的叶子变成了什么形状？ A. 圆形 B. 三角形 C. 心形 D. 正方形2. 请描述你心目中对喜鹊和大树之间友情的理解，至少写出100字。
六、总结通过自主预习，我们对本单元的课文《树和喜鹊》有了初步的了解，同时也掌握了课文中的关键词汇和重点内容。
部编版(统编)小学语文一年级下册《课前预习单》(完整版
★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。
姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
小学一年级语文下册重点预习及练习认识生字和词语
小学一年级语文下册重点预习及练习认识生字和词语在小学一年级语文下册的学习中，重点预习并进行练习认识生字和词语是非常重要的。
通过这样的学习方式，学生可以提前了解新课，为后续的学习打下坚实的基础。
本文将以问题解决和拓展思维两个方面，为大家分别介绍重点预习和练习认识生字和词语的方法。
一、重点预习重点预习是指在课前对将要学习的知识进行预习和了解。
通过预习，学生能够提前了解新知识点，为课堂学习做好准备。
以下是几个重点预习的方法：1. 阅读课本内容在正式学习之前，学生应该提前阅读课本中即将学习的内容。
这样可以让学生对新知识点有初步的了解，为课堂上的学习打下基础。
2. 查找相关资料学生可以通过查找相关资料，了解新知识的背景和应用。
例如，在学习《小溪》这个课文之前，学生可以查找有关小溪的图片和资料，进一步了解小溪的形态和作用。
3. 思考问题在预习过程中，学生可以将即将学习的知识与已有知识进行联系，提出一些相关的问题。
例如，在学习《我爱地球》这个课文之前，学生可以思考一下为什么地球是我们的家园，我们应该如何保护地球等问题。
二、练习认识生字和词语练习认识生字和词语是提高学生语文水平的重要途径。
通过这样的练习，学生可以扩大词汇量，提高阅读理解能力。
以下是几个练习认识生字和词语的方法：1. 单词卡片法学生可以准备一些卡片，将生字和词语写在卡片上，然后在卡片背面写上解释或例句。
学生可以每天拿出一部分卡片，进行背诵和复习，从而巩固记忆。
2. 词语搭配法学生可以将生字和词语进行搭配练习，提高对于词语搭配的理解和运用能力。
例如，在学习《小溪》这个课文时，学生可以练习记忆和理解与小溪相关的词语搭配，比如“流水潺潺”、“清澈见底”等。
3. 课文背诵法学生可以选择一些重点课文进行背诵和朗读，提高对于词语的记忆和理解能力。
通过背诵，学生可以更好地理解文章的内容，记住重要的词语和短语。
通过重点预习和练习认识生字和词语，小学一年级的学生可以在课堂上更加主动和积极地参与学习，进一步提高语文水平。
部编版一年级语文下册课前预习
部编版一年级语文下册课前预习1、春夏秋冬课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。
二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。
家长检查读熟情况：熟练（）一般（）不熟（）三、会运用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。
记熟后先让家长检查，能把下列生字完全读正确后再给它们注音。
（）（）（）（）（）（）（）霜吹落降飘游池（）（）（）（）（）（）（）入春风花冬雪飞四、读熟下面生字的笔顺。
春、风、冬、花、飞、入、雪五、给课本田字格生字注音，仔细观察占格，按笔画顺序认真书写田字格生字。
六、给田字格生字各组2个词语。
（写在课本上）请对孩子今晚作业进行评价：—————————————————————————————————————————————————————————2、姓氏歌课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。
二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。
家长检查读熟情况：熟练（）一般（）不熟（）三、会运用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。
记熟后先让家长检查，能把下列生字完全读正确后再给它们注音。
（）（）（）（）（）（）（）姓氏李张古吴赵（）（）（）（）（）（）（）钱孙周王官么国（）（）（）方什双四、读熟下面生字的笔顺。
姓、么、国、方、什、双、王四、给课本田字格生字注音，仔细观察占格，按笔画顺序认真书写田字格生字。
五、给田字格生字各组2个词语。
（写在课本上）请对孩子今晚作业进行评价：（）3、小青蛙课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。
二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。
一年级下册语文第三单元预学单(5-7课)
一年级下册语文第三单元预学单（5-7课）5.小公鸡和小鸭子1、我会读课文：大声朗读课文，遇到不认识的字借助拼音读正确，做到不添字不漏字，把课文读通顺，就能得到一颗朗读星☆。
①圈出课文中的生字，读准字音，把这篇课文读给爸爸妈妈听，如果有读错或不认识的字多读几遍，并且想一想课文在讲什么事情。
②听一听老师发到群里的课文朗读，和“盒子老师”比一比谁读得更好听。
③读的时候要注意以下几个字的读音：“死”是平舌音，“捉、直、身”都是翘舌音，“信、跟、喊、身”是前鼻音，“行”是后鼻音。
2、我会记生字：把生字条和田字格中的生字读正确，想办法记住生字条中“块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身”12个生字，2个新偏旁“提土旁”和“足字旁”，就能得到一颗识字星☆。
①形声字识字：河、跟、忽；②加一加识字：捉——扌+足河——氵+可急——刍+心信——亻+言忽——勿+心喊——口+咸行——彳+亍③换一换识字：块——快 - 忄+提土旁跟——很 - 彳+足字旁3、我会给生字找朋友：给生字组词1—2个，就能得到一颗词语星☆。
他——他们其他排他河——河水河边山河壮美说——说话说明说书也——也许也好也是地——地方地面草地听——听说听话听讲哥——哥哥大哥八哥块——石块木块一块儿捉——捉住活捉捉虫急——着急急忙心急直——一直笔直正直行——不行行走行动死——淹死生死死去活来信——不信相信信心跟——跟着跟前跟头忽——忽然忽而忽远忽近喊——喊叫喊声高喊身——身边身后全身4、我会写生字：看老师发到群里的同步生字视频，在“四线方格”本中认真书写生字，每个字写四遍，就能等到一颗写字星☆。
“也”，独体字，注意横折钩向右上方倾斜，竖弯钩的弯要长一些。
“他、地、河、说、听”，左右结构，左窄右宽。
“他”，“也”字的横折钩要靠近单立人，要长一点，“也”字的竖弯钩起点低，弯要拉长。
“地”的“也”字的横折钩要穿插到提土旁横和提的中间，要斜一点。
“河”，三点水呈弧形，不在一条直线上。
部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单
部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单第一课《春天的变化》•课文内容：描述了春天的变化，包括春风吹绿了树叶，花朵开放等。
•预习重点：认识生活中的春天吉祥物，理解春天的变化对自然界的影响。
第二课《拔萝卜》•课文内容：讲述了小兔子辛勤劳动，最终成功拔出了大萝卜的故事。
•预习重点：了解劳动的重要性，明白努力工作的价值。
第三课《母鸡和小鸭子》•课文内容：描述了母鸡悉心照料小鸭子的细心情。
•预习重点：学会关心和照顾他人，体会母爱的伟大。
第四课《认识枇杷》•课文内容：介绍了枇杷的特点和生长环境。
•预习重点：认识枇杷这种水果，培养对大自然的热爱。
第五课《谁的箱子》•课文内容：讲述了动物们找自己的箱子的故事。
•预习重点：培养观察力，学会归类和辨别事物。
第六课《松鼠过冬》•课文内容：描述了松鼠为了过冬而努力储存食物的情节。
•预习重点：了解松鼠的生活习性，培养节俭和勤劳的品质。
第七课《一只乌龟》•课文内容：讲述了乌龟蛋的孵化过程，表现了坚强的母爱。
•预习重点：对乌龟的生长过程有所了解，体会母爱的伟大。
第八课《捉小鱼》•课文内容：描写了小孩捉小鱼的有趣经历。
•预习重点：培养对生活细节的关注，发现生活中的乐趣。
第九课《丢东西》•课文内容：讲述了小熊丢东西的故事和找寻的过程。
•预习重点：学会守护和爱护自己的物品，养成整洁和有序的生活习惯。
第十课《小鹿过年》•课文内容：描述了小鹿过年的欢乐氛围和家庭团聚的场景。
•预习重点：学习家庭和谐相处的重要性，感受新年的喜庆气氛。
小结部编版小学语文一年级下册全册共十篇课文，内容涉及自然界、人物故事、劳动与生活等方面，每篇文章均有其独特的寓意与启示。
通过预习清单，学生能够提前了解课文内容，有助于更好地理解课文内涵，培养学生的阅读兴趣和思维能力。
希望学生能够在预习和课堂学习中获得知识的收获，不断提升自己的综合素养。
统编版一年级语文下册第11课《古诗二首》预习资料
统编版一年级语文下册第11课《古诗二首》预习资料一、我会写：首shǒu（首次）（首先）（元首）（首相）采cǎi（文采）（风采）（神采）（采用）无wú（无人）（无力）（无心）（无双）树shù（果树）（树木）（树叶）（树干）爱ài（关爱）（可爱）（心爱）（爱好）尖jiān（尖子）（尖刀）（尖叫）（心尖）角jiǎo（牛角）（羊角）（三角形）jué（角色）（主角）二、我会认：踪zōng(踪迹)(失踪) 迹jì(足迹)(踪迹)浮fú(浮萍)(漂浮) 萍píng(萍踪)(萍水相逢)泉quán(泉水)(甘泉) 流liú(流水)(流汗)柔róu(温柔)(柔弱)露lù(露水)(露珠)三、多音字：露lù (露珠) lòu（露面）角jiǎo（牛角）jué（角色）藏cáng（藏身）zàng （西藏）四、易写错的字：首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
爱∴中间是，不要写成“一”。
尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。
五、近义词：立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹六、反义词：藏—露细—粗爱—恨闭—开七、古诗理解：池上［唐］白居易小娃 /撑/小艇，偷采/白莲/回。
不解 /藏/ 踪迹，浮萍/一道/开。
注释：【小娃】男孩儿或女孩儿。
【撑】撑船，用浆使船前进。
【艇】船。
【不解】不知道;不懂得。
【踪迹】指被小艇划开的浮萍。
【浮萍】水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
【一道】一路。
【开】分开译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。
小池［宋］杨万里泉眼无声/惜细流，树阴照水/爱晴柔。
小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上头。
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生字预习表（1汉字家园一）
写出反义词：
东——（）南——（）
前——（）左——（）
填空：
（）思（）想（）因（）果（）奔（）跑（）腔（）调（）邻（）舍（）仰（）合（）张（）望（）征（）战（）顾（）盼（）思（）想（）拼（）凑（）辕（）辙
生字预习表（1汉字家园）
区别字组词：
寸（）未（）田（）午（）周（）过（）末（）苗（）牛（）年（）展笔顺：
母：共（）画。
年：共（）画。
过：共（）画。
生字预习表（1汉字家园一）
给“青”字加偏旁，变成新字，再组词：
青——（）（）青——（）（）青——（）（）青——（）（）
填空：
山（）（）秀（）（）绿水（）（）自来目（）转（）雨（）天（）一（）二（）展笔顺：
蛙：共（）画。
生字预习表（2青蛙写诗）
填标点：
我们要爱护小青蛙（）
傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）
我要作诗啦（）
生字预习表（2小蝌蚪找妈妈）
展笔顺：
皮：共（）画。
生字预习表（2动物乐园）
展笔顺：
老：共（）画。
写一写：
生字预习表（3劝学）
填空
( ) ( ) 唐颜真卿
( )（）灯火（）（）鸡，（）是（）（）读（）时。
黑（）（）知勤（）（），（）（）（）悔读（）（）。
（）而（）厌。
多音字：
（）惯（）自然。
发——（）（）
（）（）出于勤奋。
（）（）
区别字组词：
与（）字（）对（）体（）认（）道（）写（）子（）双（）休（）样（）首（）
区别字组词：
立（）丢（）半（）空（）生（）气（）力（）去（）伴（）条（）升（）汽（）
生字预习表（4古井）
背诵课文。
区别字组词：
夜（）很（）星（）久（）音（）叶（）狠（）生（）九（）因（）补充句子：
夜晚的天空像。
区别字组词：
平（）利（）公（）京（）宝（）名（）评（）立（）工（）惊（）保（）明（）填标点：
1、世界上最深的洋是太平洋（）
区别字组词：
免（）乞（）广（）九（）必（）几（）兔（）气（）厂（）丸（）心（）凡（）去掉一笔变成新字：
兔（）玉（）尺（）广（）正（）气（）
加一笔变成新字：
几（）心（）古（）大（）日（）九（）
区别字组词：
刀（）北（）名（）土（）人（）刁（）此（）各（）士（）入（）用（）开（）由（）勺（）风（）甩（）井（）甲（）勾（）凤（）瓜（）爪（）电（）申（）
生字预习表（5汉字家园二鸟的乐园）
写出带有下列偏旁的字：
鸟：
木：
虫：
写出带有下列偏旁的字：女：
AABB式词：ABAB式词：ABB式词：。