礼仪学习与大学生人格完善探析
浅谈礼仪修养对大学生自身素养提高的思考
浅谈礼仪修养对大学生自身素养提高的思考
随着经济社会的不断发展，大学生们面临的竞争压力日益增大。
而素质教育一直是学校教育的一个重要目标，其中礼仪修养便是其中不可或缺的一部分。
对于大学生而言，拥有良好的礼仪修养能够提高自身的素质教育，助力自身不断成长与发展。
首先，礼仪修养能够培养大学生的美德风范。
作为大学生，不仅要具备过硬的专业知识和技能，还需要具备一身高尚的品质和良好的道德品行。
而礼仪修养正是一种很好的培养方式。
懂得尊重他人、关爱他人、谦虚谨慎、有礼有节的行为都是礼仪修养的一部分。
通过日常的礼仪修养培养，大学生们自然而然地继承了中华民族的优秀传统文化，形成了崇尚美德的价值观念，从而在成长与发展中能够追求自己的人生价值。
其次，礼仪修养也能够提升大学生们的形象与气质。
在社交场合中，一个人的形象和气质往往在第一时间就会被人所感知。
因此，一个有良好礼仪修养的人，自然会给人留下良好的印象。
在校园中，大学生们是从学生走向社会的重要阶段，具备良好礼仪修养不仅具有美好的社交效应，也能够增强自身的职业竞争力。
最后，礼仪修养也能够塑造大学生的良好心态。
在适应新生活、新环境的过程中，一些人可能会面临失落、孤独、挫折等情绪。
而礼仪修养能够在情绪方面对大学生起到一定的调节作用。
通过遵循良好的礼仪习惯，互相尊重和关爱，可以建立起稳定的人际关系，获得积极的情绪支持。
总之，礼仪修养确实对大学生自身的素质提高有着积极的促进作用。
而对于大学生来说，学校教育和家庭教育有着重要的影响，应该在日常生活中不断培养自己良好的礼仪修养，为自己的成长和发展奠定坚实基础。
浅谈礼仪修养对大学生自身素养提高的思考
浅谈礼仪修养对大学生自身素养提高的思考1. 引言1.1 礼仪修养的重要性礼仪修养是一个人在社会生活中必不可少的素养之一，它承载着文化传统、道德规范和社会习俗，影响着一个人的言行举止、待人接物和与人交往的方式。
在当今社会，礼仪修养的重要性愈发凸显出来。
尤其是对于大学生这个群体来说，良好的礼仪修养不仅是提升自身素养的必备条件，更是展现个人品格和能力的重要标志。
在日常生活中，无论是在校园还是社会中，大学生都会面临各种各样的人际关系和社交场合。
有良好的礼仪修养可以帮助大学生在与同学、老师、家人和朋友的交往中更加得体、礼貌，建立良好的人际关系。
礼仪修养也可以让大学生自身更加受人尊重，从而提升自信心和自尊心。
在职场上，优秀的礼仪修养也是大学生求职、发展事业的必备素质之一，可以帮助他们赢得更多的机会和挑战。
礼仪修养对大学生自身素养的提升有着不可替代的作用。
只有不断培养和提高自己的礼仪修养，大学生才能更好地适应社会环境，展现出更好的个人素质和综合能力。
我们应该重视礼仪修养的重要性，努力提升自己在言行举止方面的修养，从而更好地融入社会，展现出自己的风采和魅力。
1.2 大学生自身素养的提升在大学生活中，提升自身素养是每位大学生都应该重视和努力去实现的目标。
大学生作为社会新生代的一员，他们的素养水平直接关系到未来社会的发展方向和社会文明程度。
提升大学生自身素养，不仅是提升个人综合素质的需要，更是社会对大学生综合素质的要求。
自身素养的提升包括很多方面，不仅仅是要注重学业上的进步，还要注重对自身个性修养的培养，如人格修养、道德修养、文化修养、艺术修养等。
大学生自身素养的提升，需要他们不断学习、不断充实自己的内在修养，塑造积极向上的人生态度和价值观念。
只有通过不断提升自身素质，大学生才能在今后的工作和社会生活中更好地适应和发展。
大学生在日常生活中，应该注重提升自身素养，树立积极向上的人生观念和行为准则，不断完善自己，为未来的社会发展贡献自己的力量。
[新时期加强大学生礼仪教育的思考]当代大学生礼仪素质现状及思考
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[新时期加强大学生礼仪教育的思考]当代大学生礼仪素质现状及思考摘要：加强礼仪教育，提高大学生文明素养，是高校道德建设和社会主义精神文明建设的重要组成部分。
但是，近年来，在各种因素的综合作用下，当代大学生的礼仪素养存在着一些缺陷，对此我们必须高度重视，并采取行之有效的措施加以解决。
关键词：大学生；礼仪教育礼仪是人类为维系社会正常生活而共同遵守的道德规范，它在人们长期共同生活和相互交往中逐渐形成，对于规范人们的行为，提高人的素质，促进社会文明和谐，发挥着重要的作用。
随着高等教育的深入变革，面向大学生开展礼仪教育，有助于培养他们健全的人格，正确引导他们的学习、交往和求职，引领大学生成长成才。
一、加强大学生礼仪教育的意义1.礼仪教育有助于大学生道德品质的完善。
礼仪教育是大学生道德教育的组成部分，长期以来我国的德育教育沿着“是什么——为什么——怎么样”的逻辑思路来分析、思考，侧重于告诉学生如何做一个纯粹和高尚的人，解决了“知”的问题。
但是，这样的教育方式却导致了“行”难以落到实处，出现了大学生道德失范的“知行不一”，教育的效果达不到预期目的。
礼仪作为一种道德规范，具有操作性强的特点，加强大学生礼仪教育，强化其礼仪习惯的培养和训练，能在一定程度上弥补道德教育中操作性弱的缺陷，从而树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操，提升全面发展的个人素养。
可见，礼仪教育既是道德教育的重要内容，又是道德教育的有效载体，在大学生道德品质的完善和提高方面起着举足轻重的作用。
2.礼仪教育有助于大学生良好人际关系的建立。
礼仪是人际交往时必须遵循的道德规范。
大学期间，建立良好的人际关系，对大学生的学习和生活将会产生积极的影响。
目前“90”已经成为大学生的核心力量，他们大多是独生子女，上大学后，他们就失去了对父母和亲人的无条件依赖，希望获得其他同学的友情和帮助，渴望与同学的情感交流。
但是，一部分学生缺乏相应的礼仪素养和交际方式，自身真实的情感不能准确有效的表达，严重地影响到了学生的心理健康，给校园的和谐带来了不稳定的因素。
礼仪教育对提升大学生人文素质的意义及实施路径
《礼仪教育对提升大学生人文素质的意义及实施路径》2023-10-27contents •礼仪教育的重要性•礼仪教育的实施路径•礼仪教育的具体措施•礼仪教育的效果评估目录01礼仪教育的重要性礼仪教育可以帮助大学生塑造得体、大方的形象，提升个人魅力。
塑造良好形象提高沟通能力增强自信心礼仪教育可以培养大学生与人交往的能力，学会尊重他人、理解他人，进而提高沟通能力。
通过礼仪教育，大学生可以学会自信、自律地与人交往，从而增强自信心。
03礼仪教育对大学生个人素质的影响0201懂得礼仪可以让大学生更容易融入社会，与他人建立良好的人际关系。
礼仪教育对大学生社会交往的影响促进人际关系礼仪知识可以帮助大学生了解社会交往的规则和技巧，进而提高社交能力。
提高社交能力礼仪教育强调团队合作和互相尊重，有助于增进大学生之间的团结协作。
增进团结协作提高就业竞争力懂得礼仪可以让大学生在求职过程中更有优势，提高就业竞争力。
增强职业素养礼仪是职业素养的重要组成部分，懂得礼仪可以帮助大学生更好地适应职场环境。
促进职业发展良好的礼仪修养可以让大学生在职场中更容易得到上司和同事的认可和信任，从而获得更多的职业发展机会。
礼仪教育对大学生职业发展的影响02礼仪教育的实施路径家庭教育是礼仪教育的基石。
在家庭生活中，父母应该树立良好的礼仪榜样，教导孩子尊重长辈、关爱家人、谦逊有礼。
同时，家长还可以通过传统节日、生日等特殊日子，教育孩子重视传统礼仪和家庭伦理。
培养孩子的自理能力也是家庭礼仪教育的重要内容。
家长应该引导孩子学会自我管理、尊重他人、遵守公共场所的礼仪规范。
此外，家长还可以通过与孩子的互动，教育他们如何与人交往、沟通以及处理人际关系。
家庭礼仪教育学校礼仪教育学校是实施礼仪教育的重要场所。
在校园生活中，教师和学生应该共同营造一个文明、和谐、有礼的氛围。
学校可以制定一些规章制度和行为准则，规范师生的言行举止，强化礼仪意识。
课堂是实施礼仪教育的主要阵地。
礼仪教育与大学生人格完善探析
立 。《 ” 礼记 ・曲礼》 里甚 至讲 ： 今人而无 礼 ， “ 虽能言 ， 不亦禽
礼 仪教 育是构 建 和谐 社会 的重 要组 成 部分 。 对 大学 生 人格完 善起 着举 足轻 重 的作 用
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数而忽视智商很 高 ， 情商却很低 ， 会做人 ， 不 不会做 事 。因此 ， 大学 给
生 补 上这 门课 已 经 刻 不 容 缓 。
三开辟礼仪教育第二课堂开展多种形式的礼仪教育活动高等院校应当开展丰富多彩的文体活动既可寻找一些具体事例来帮助学生学会做人学会做事增强学生的礼仪素养也可组织学生开展喜闻乐见的健康向上的各种活动给大学生交往创造更好的机会指导大学生提高人际交往的水平
维普资讯
第 ４卷
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重视人 的全 面发展 ， 分张扬 学生 的个性 ， 养健 全 的 充 培 人格是 ２ 世 纪教 育的重要 内容 ， １ 也是 当今世 界各 国教 育现 代化的重要 目标和发 展趋势 。礼仪作 为人们 在社 会生 活 中 约束 自己 、 尊重他人 的一种 行为准 则 ， 既是拓 展大 学生 素质 教育 内容的要求 ， 也是 促进社 会文 明 ， 建和谐 社 会的重 要 构 组成 部分。随着社 会的进步和人际交往 的频繁 ， 社会对 复合 型人 才的呼唤 ， 加强大学生礼仪 教育就显得尤为紧迫 。 （ ）礼仪教育是 大学 生“ 一 成人教育” 的重要 环节 英 国著名教育学家 洛克早在 ３０年前 就提 出了“ ０ 绅士教 育” 思想 ， 他认 为德行 和智 慧 比学 问重要 得 多。他说 “ 德性 愈高的人 ， 他一切成就 的获得也 愈容 易” 其 。他 认为礼 仪教 育是“ 士教 育” 绅 的一个 重要 组成 部分 ， 一个 人获 得 一切 是 和他接近的人的尊重与好感 的重要方 法 ， 大多数 的青 年人人 世的时候“ 因为不 持重 ， 都 缺少 礼仪 ， 而吃 了苦 头 ” … ） 。 如果一个人没有礼仪 ， 无论 什么美 德都会 变样 ： 直变成 粗 率
浅谈大学生的个人礼仪修养
浅谈大学生的个人礼仪修养道德品质、文化修养的外在表现是个人礼仪，那么个人有良好的修养，才会在礼仪上表现出好的一面来，所以加强个人修养是很重要的。
作为当代大学生，我们不仅仅要畅游书海，丰富自己的内涵，让自己在学识方面日益进步，更重要的是要学会如何做人，首先就是个人的形象气质。
不要过分清高，孤傲冷僻的气质只会让人想要远离，要温和淡然。
身体发肤受之父母，外在美不一定就会吸引众人，而气质美才是真正的美，才能真正展现个人的魅力。
其次在平日与人相处中应当努力做到以下几点：其一为正直忠义，一个人在社会上立足依靠的就是诚信，应允别人的事就要重实效，这就是一种懂得礼仪的整体表现。
其二为谦逊包容，自古以来，谦逊就是中华民族的传统美德，谦逊的人才受到大家热烈欢迎，在生活中必须懂宽以待人，总会有人危害至你，但若无伤大雅都必须适度地给与包容，也正是个人修养的彰显。
其三为平易近人亲近，学会发自内心回去快乐别人，关心协助别人，待人和善平易近人，使大家感受到自己的真心便足够多了。
在生活的一些琐事上，也会不经意间体现个人礼仪，举个例子我们经常说的爱护公物，可现实生活中总有人做不到，细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪;垃圾桶被踢翻;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦…古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”这些行为都对公物造成了损坏，体现了个人修养的缺失，那么外在的礼仪也就没有达到好的标准。
其实，我们要做到的很简单：吃完的东西不随手乱丢，看到流浪的小动物能够用一颗善心去爱护它，给饥饿的它们喂喂食，在图书馆控制说话的音量、上下楼时脚步轻轻等等。
这些事虽小，但它体现了修养和人品，即个人礼仪的外在表现。
做为当代的大学生，我们应努力做到孔子所提倡的“克己复礼”，一般来讲学识的，内在美的人对我们来说才就是最重要的，当然达至标准的个人礼仪也须要每个人用心回去搞，沦为一文明、存有道德修养的大学生。
在中国五千年的历史当中，仁和礼占有重要的地位，孔子曾提出“仁者爱人”“克己复礼”，即有博大宽广的胸怀，宽容爱人，尊重别人，和他人和睦相处，克制自己的言语，约束自己，符合礼的要求，在这种言语要求的情况下，人们之间往往形成和睦友爱的和谐关系，而礼貌用语正体现了这一点。
礼仪学习对大学生良好人格形的影响和作用
礼仪学习对大学生良好人格形的影响和作用教育学院09心理王金丹2009013867 时光荏苒，岁月如梭。
转眼，一学期就要过去了，社交礼仪课也正式结课了，仅仅十几节课，便让我觉得受益匪浅。
礼仪的学习提高了我的个人素养，李老师的端庄素雅更是深深地感染了我。
课的时候李老师就说过：“以礼治国是古代中国的一大特征，而且由于礼制的推行，形成了中国古代以…礼‟为核心的独特社会文明。
中国以…礼仪之邦‟著称于世，…礼‟成为中国文化的标志。
”礼仪是为人处世必须遵守的最基本、最起码的行为规范，更是我们当代大学生应该学习、修养的东西，它对大学生良好人格的形成具有积极有效的影响和作用。
对于个人来说，礼仪是外部形象和内在素质的集中体现，礼仪既是尊重别人也是尊重自己的表现，在个人事业中也起着相当重要的作用。
正确的礼仪对于内部可以融洽关系，对于外界可以树立形象，营造和谐的工作和生活环境，它还可以提升人的涵养，增进彼此之间的了解沟通，细微之处更显真情。
礼仪可以让我们更好地进行社会交往，而社会交往是实现感情交换的唯一途径。
社会交往的过程就是交往双方互相认识、互相体验、互相理解的过程。
只有通过社会交往我们才有可能去观察他人、分析他人、了解他人；只有通过社会交往我们才能理解他人的需要、动机、目的、理想和信念；只有通过社会交往我们才能更深刻地认识、体验和把握自己；只有通过社会交往人们才能推销自己的感情、赢得别人的友爱……在大学中，我们每天接触的人不是什么都顺着我们的父母亲人，而是与我们同龄的同学们，良好的社会交往技巧就显得尤为重要。
通过社交礼仪课的学习，我明白了感情交流的必不可少，我们只有不断地交往，才能体验到别人的感情状态，从而恰当地表达自己的感情，与他人产生共鸣，最后赢得别人的喜欢和热爱。
然而，我认为礼仪最重要的作用是使我们成为一个懂得为人处事的人，进而成为一个受欢迎的人。
记得老师给我们讲过一个“我是回民”的例子，对我影响非常大，也让我反思甚多、感慨甚多。
浅谈礼仪修养对大学生自身素养提高的思考
浅谈礼仪修养对大学生自身素养提高的思考在现代社会中，礼仪修养被视为一个人提高自身素养的重要方面。
大学生作为国家未来的栋梁之材，他们的礼仪修养对于个人的发展和社会的进步都有着重要的作用。
我将从礼仪修养对大学生的意义、礼仪修养的具体内容和如何提高礼仪修养三个方面进行分析和论述。
礼仪修养对大学生自身素养提高的意义非常重大。
良好的礼仪修养有助于形成良好的个人形象。
社会对于一个人的第一印象往往取决于他的外貌和举止，而礼仪修养可以帮助大学生树立良好的形象，给他人留下深刻的印象。
良好的礼仪修养有助于建立良好的人际关系。
在大学期间，学生们需要与同学、老师、领导等互动，良好的礼仪修养可以帮助他们与他人保持良好的互动关系，获得更多的机会和资源。
良好的礼仪修养对于个人的职业发展也非常关键。
在职场上，大学生需要面对各种人际关系的挑战，良好的礼仪修养可以帮助他们获得他人的认可和赞誉，提高自身的职业素养。
礼仪修养的具体内容包括言谈举止、穿着打扮、待人接物等方面。
言谈举止是一个人的基本礼仪，大学生在公共场合要注意说话文明、礼貌，不使用粗俗的词语，尊重他人的隐私和感受。
穿着打扮也是一个人礼仪修养的体现，大学生应该根据场合合理选择服装，不要穿得太随意或太暴露，保持得体而庄重的形象。
待人接物是一个人待人接物能力的体现，大学生要学会礼让他人，不要傲慢自大，尊重他人的权益和感受，保持良好的人际关系。
如何提高礼仪修养是大学生需要思考和努力的问题。
大学生应该注重自身的形象塑造，要保持良好的仪容仪表，注意穿着打扮，保持良好的个人卫生习惯。
大学生要提高自己的言谈举止水平，培养良好的沟通和表达能力，注意说话的语气和用词，不要随意干扰他人或造成不必要的争议。
大学生要多参加社会实践活动，锻炼自己的社交能力，学会与各种人相处，增加自己的社会经验。
大学生还可以通过参加礼仪培训课程或与有礼仪修养的人交流学习来提高自身的礼仪修养水平。
礼仪修养对大学生自身素养提高具有重要意义。
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礼仪学习与大学生人格
完善探析
Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
礼仪学习与大学生人格完善探析
摘要
礼仪学习是构建和谐社会的重要组成部分,对大学生的人格完善起着举足轻重的作用。
礼仪学习可以成为道德教育的有效载体,以其特有的温馨弥补了法律的刚性和无情。
探讨礼仪学习的实施途径与方法有着十分重要的现实意义。
关键词：礼仪学习；大学生；人格
一、礼仪学习是构建和谐社会的重要组成部分, 对大学生人格完善起着重要作用
重视人的全面发展,充分张扬学生的个性,培养健全的人格是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和发展趋势。
礼仪作为人们在社会生活中约束自己、尊重他人的一种行为准则,既是拓展大学生素质教育内容的要求,也是促进社会文明,构建和谐社会的重要组成部分。
随着社会的进步和人际交往的频繁,社会对复合型人才的呼唤,加强大学生礼仪学习就显得尤为紧迫。
(一)礼仪学习是大学生“成人教育”的重要环节
英国着名教育学家洛克早在300年前就提出了“绅士教育”思想,他认为德行和智慧比学问重要得多。
他说“德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易”。
他认为礼仪学习是“绅士教育”的一个重要组成部分,是一个人获得一切和他接近的人的尊重与好感的重要方法，大多数的青年人入世的时候“都因为不持重,缺少礼仪,而吃了苦头”。
知书达礼,待人以礼,应当是当代大学生的基本素养。
然而长期以来,高等教育过分注重“成才教育”而忽视“做人教育”,使得大学生的文明修养不能完全为社会所认可。
放眼大学校园,乱吐、乱扔,粗话老拳司空见惯;考试作弊、论文抄袭理直气壮,大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为和现象。
学生长期在高考指挥棒下,过分注重追求分数而忽视了人际交往能力等素质的培养。
导致很多大学生智商很高,情商却很低,不会做人,不会做事。
因此,给大学生补上这门课已经刻不容缓。
(二)礼仪学习是大学生思想道德教育的有效载体
我国高校的德育教育存在说教成分多,可操作性内容少,实效性不强的问题,就是因为常常侧重于从高境界告诉学生如何做一个高尚的、楷模式的人,这对于大多数学生来
说是难以做到,当然达不到预期的教育效果。
礼仪体现在大学生日常生活的一言一行、一举一动中,是实实在在的精神文明,它从人类最基本的行为入手,在规范自身行为的同时培养高尚的道德情操,并且生动形象、易行适用,可接受性强,成效明显。
因此礼仪学习既可以弥补道德教育之不足,并使道德教育具有坚实可靠、丰富多样的载体。
(三)礼仪学习是大学生彰显个人魅力的需要
礼仪的温馨和柔性可以弥补法律的刚性和无情,彰显人性关怀,展示大学生的个人魅力,有利于促进大学生的和谐发展。
人是各种社会关系的总和,每一个人都不是孤立存在的。
系统的礼仪学习,能让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范,满足了大学生走向社会的需要,更好地促进大学生的社会化;同时,还提高了大学生适应社会生活的能力,增强了他们的社会心理承受力。
这是呈现刚性和无情的法律所不能替代的。
二、大学生人格发展的主要偏差
人格的和谐与否关键在于影响人格发展的各个因素，如感性、理性、非理性因素之间是否协调。
在时代变革、经济转型的大背景下，功利主义日益盛行，理性思维不断强化，情感渐趋淡漠，这一切已逐渐渗透到当今大学生学习、生活的各个方面，阻碍着大学生和谐人格的形成。
大学生人格发展的偏差主要表现在以下几方面：（一）重智轻德，人格“单面化”。
随着我国改革开放的不断深入，传统的价值观被打破，重实效、讲效益等实用主义和功利主义价值综合素质值取向也趋于实用化，重智轻德的现象严重。
在以就业为导向的大学教育中，大学生学习讲求实际、追求实效，注重个人专业能力的提升，重视实用知识的学习和能力的培养，关注现实生活和物质利益，过于注重专业知识和职业技能（证书）的获得，过于注重学习那些可以为自己带来实际利益的知识，而排斥了那些不能实用化的知识，一切以为将来消费投入作准备，忽视道德素养这个立身之本，致使理想和人文精神淡化甚至失落，社会责任和社会公德意识淡漠。
这些对专业知识的过分追求，对实用化价值取向的过分强调，反映了当代大学生人格上的理性因素过分膨胀，从而导致学生人格发展的“单面化”趋势严重。
（二）知行分离，礼仪文化缺失。
“知行分离”是大学生人格冲突的又一个较为严重的表现。
比如损坏公物、铺张浪费、对不文明及不道德行为漠然视之，“事不关己，高高挂起”，理性认知与情感的认同、意志的调控和行动之间存在明显脱节，学与做两张皮，知行分离。
目前，大
学思想政治教育的内容往往围绕培养有正确人生观、价值观这一核心任务开展，直接
将教育基点放在大学生的理想信念教育和人生观、价值观的塑造上，忽略“礼仪”这
一反映道德意识和道德活动的最直接、最根本的表现形式，造成了大学生思想道德教
育逻辑上的断层。
大学生礼仪文化缺失导致无“礼”现象普遍存在，如无视课堂秩
序，迟到、早退心安理得，课堂上随便说话、接发短信、吃东西，图书馆和自习教室
内大声喧哗、接打手机、污损书刊桌椅、乱丢果皮纸屑、浪费水电粮食、随地吐痰、
排队加塞、不尊敬师长、公共场合行为不端、穿着不得体、行为放荡不羁、不懂得谦让、不知道尊重老师和父母等，不知礼、不守礼、不文明的行为时有发生，这些现象
折射出学生礼仪规范和公德意识的缺失，与构建和谐社会的要求极不相符。
（三）自我调节失衡,人际关系紧张。
部分大学生进入学校后, 没能在新环境下准确定位自己、调整心态, 从而导致自
我调节失衡、人际关系紧张。
这具体表现在四个方面：第一,与同学相处不和谐；第二,与异性朋友之间的关系处理不当；第三,与老师沟通不畅；第四, 与见习、实习单位领导和师傅的交流产生障碍。
三、加强礼仪学习,完善大学生人格修养的有效对策
（一）倡导现代礼仪学习理念
“礼"的教育，不以行为为中心，而应以人为中心，重在培养人格。
“礼仪学习"
不只是一种外在行为训练，而应着重内在意识的培养。
“内仁外礼”，“仁”是“爱”，“仁者爱人”。
“礼”的在内在精神是“情”、是“爱”、是“敬”，是人
格的“尊严”。
与传统文明礼仪学习相比，现代礼仪学习更重视人际交往的行为规
范，强调以人为本、人格平等、谦让合作，并且以尊重人作为其立足点和出发点。
因此，在传统礼仪学习的同时，重视社交礼仪学习，有利于大学生与他人建立良好的人
际关系。
（二）营造良好礼仪氛围
“近朱者赤，近墨者黑”这句古话说明社会生活环境对人的品格养成有着重大的
影响。
因此，一个好的老师，一本好的教材，一种好的教育方法，一个良好的社会环
境都可以让更多的人懂得什么叫做礼。
所以，注重教师自身师德修养的示范作用，重
视家庭环境的熏陶，强化中小学礼仪学习的早期投入，美化人际环境，净化社会风
气，营造社会礼仪氛围，礼仪学习就一定会结出硕果。
（三）重视礼仪教学与礼仪实践的关系
礼仪学习不是纸上谈兵，重在落到实处。
因此礼仪教师在认真备课教学的同时，应联系现实生活、具体环境精心设计教学，使学生们对礼仪知识得以消化掌握，运用礼仪能力得以提高。
例如请学生联系切身体会谈学习礼仪的现实意义；让学生为校园的某一特定场所构思一块富有哲理且符合礼仪规范的警示牌；要求学生为自己设计一张既富有时代特征又具有个性风格的社交名片等等。
“不学礼，无以立”，以大学生礼仪行为养成为核心，培养大学生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高大学生的道德自觉意识和自我约束能力，培养大学生优雅的气质和得体的仪表，培养大学生完善独立的人格和全面发展的优良个性，是当代大学礼仪学习的出发点和根本目标。
参考文献：
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