本教程主要面向小学二级学生的排球教学与训练通过一

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小学排球课程

小学排球课程

小学排球课程第一篇:小学排球课程前言为迎合阳光运动的提出至现在足以看出国家对青少年健康的关注,凡是有了阳光,给我们的感觉一定是很积极,很健康的。

随着新课程标准的实施和课改的深入,校本课程的推进,2011年3月,金沙少年宫结合近年来的研发经验,并结合周边生态教学体育教学理念,确定了对于排球类项目的课程开设。

为便于学生完整的理解学习排球内容和建够排球知识技能。

可以避免内容形式的频繁更换照成学生不能扎实系统的掌握一项技术的现象。

经过大量探索实践,初步形成一套排球教学方法,价值充分体现出来,特编写此排球校本教材。

使其更具有科学性,实效性我们还需继续努力,探索,同时还需领导,同仁多多指教,提出宝贵意见。

目录第一章排球运动简介和特点第一节排球比赛简介与排球运动特点第二章排球技术第一节准备姿势和移动第二节发球第三节传球第四节垫球第五节扣球第六节拦网第三章规则介绍第四章训练常识第一章排球运动简介和特点第一节排球比赛简介与排球运动特点排球比赛的场地长18米,宽9米,中间球网隔开。

男网高2.43米,女子网高2.24米。

比赛时双方各据一边,每队上场队员六人,分前后排站立。

比赛开始,由一方后排右边队员在罚球区内,用单手将球直接夫发过网,然后双方按照排球竞赛规则将球击入对方场内,如运用垫球、传球、扣球、拦网(见图1—图4)等技术动作,组织进攻和防守,而不使球落入本方场内。

排球运动同其他球类运动项目一样,通过教学训练可以发展力量、速度、灵敏、弹跳、耐力等身体素质;提高人体中枢神经系统和内脏个系统器官的功能,增进身体健康;培养勇敢、顽强、机智、灵敏、吃苦。

1、广泛的群众性;由于排球运动场地设备简单,比赛规则容易掌握,既可在体育馆进行比赛和训练,也可以在一般空地上练习;运动量可大可小,因此适合于不同年龄、不同性别、不同体制、不同健康称和训练程度的人。

2、激烈的对抗性:排球比赛中不断由攻转守,在激烈快速的对抗中进行。

有事一场比赛可进行两个多小时。

小学排球教学教案

小学排球教学教案

小学排球教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育与健康教材第五册第四章《球类运动》,具体内容为排球基础技能训练。

主要包括排球的基本动作,如发球、传球、扣球和拦网,以及排球比赛的基本规则。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本动作,如发球、传球、扣球和拦网,提高学生的运动技能。

3. 培养学生团队协作意识,提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点:排球的基本动作技巧,如发球、传球、扣球和拦网。

重点:培养学生团队协作意识,提高学生运动技能。

四、教具与学具准备教具:排球若干,排球教学视频。

学具:运动服装,运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用排球教学视频,让学生观看排球比赛,激发学生兴趣,引出本节课的教学内容。

2. 教学基本动作(10分钟)(1)发球:教师示范,学生模仿,注意动作要领。

(2)传球:两人一组,进行传球练习。

(3)扣球:教师示范,学生模仿,注意动作要领。

(4)拦网:教师示范,学生模仿,注意动作要领。

3. 例题讲解(10分钟)(1)讲解排球比赛的基本规则。

(2)讲解团队配合的重要性。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行发球、传球、扣球和拦网练习,教师巡回指导。

5. 比赛实践(10分钟)学生进行排球比赛,教师点评,指导学生改进动作。

六、板书设计1. 排球基本动作:发球、传球、扣球、拦网2. 排球比赛规则3. 团队协作意识七、作业设计1. 作业题目:(1)练习排球基本动作,如发球、传球、扣球和拦网。

(2)了解排球比赛的基本规则。

2. 答案:(1)学生需完成每次练习,家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织学生参加校内外排球比赛,提高学生竞技水平。

(2)开展排球知识讲座,让学生深入了解排球运动。

重点和难点解析1. 教学基本动作的教授与练习2. 例题讲解中团队配合的重要性的传达3. 作业设计中实践与理论相结合的要求4. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明:一、教学基本动作的教授与练习排球的基本动作是学习的重点,也是难点。

小学体育《排球》教案(5篇

小学体育《排球》教案(5篇

小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节,详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。

重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领,并通过实践演练,让学生掌握排球的比赛方法。

二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术,提高动作的准确性和协调性。

2. 培养学生的团队合作精神,增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣,提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点:排球技术的协调性和团队合作精神的培养。

教学重点:排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。

四、教具与学具准备1. 教具:排球、教学视频、哨子、记分牌。

2. 学具:运动服、运动鞋、水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用排球比赛视频,让学生了解排球比赛的激烈程度,激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范(15分钟)(1)教师讲解排球的基本技术,包括发球、接球、扣球等。

(2)教师示范动作要领,让学生跟随示范进行模仿练习。

3. 分组练习(10分钟)学生分成若干小组,进行排球发球、接球、扣球等技术练习。

4. 例题讲解(10分钟)教师挑选具有代表性的技术动作,进行详细讲解,帮助学生理解技术要领。

5. 随堂练习(10分钟)学生在教师指导下,进行排球技术的实践练习。

6. 比赛环节(20分钟)学生进行分组比赛,运用所学技术,体验排球比赛的乐趣。

六、板书设计1. 排球基本技术:发球、接球、扣球2. 技术要领:协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则:积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目:排球技术练习(1)发球:每人连续发球10次,记录成功次数。

(2)接球:两人一组,相互传球,记录成功次数。

(3)扣球:每人连续扣球10次,记录成功次数。

2. 答案:见学生作业完成情况。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织学生参加校内外排球比赛,提高竞技水平。

(2)开展排球社团活动,培养学生兴趣爱好。

(3)邀请专业教练进行辅导,提高学生技术水平。

排球教案 水平二

排球教案 水平二

排球教案水平二目标本教案的目标是在排球水平二的基础上,进一步提高学生的排球技能和战术意识。

教学内容1. 球场布局:研究和掌握球场布局,包括发球线、攻击线和界限线的位置。

2. 发球技巧:练不同类型的发球技巧,包括直线发球、斜线发球和悬挂发球。

3. 接发球技巧:通过练,提高学生的接发球能力,包括正确的动作和站位。

4. 基本传球:强调准确的传球动作和位置,培养团队合作和沟通能力。

5. 扣球技巧:研究不同类型的扣球技巧,包括正扣、削球和反手扣。

6. 副攻和接应的位置移动:教授副攻和接应在比赛中的位置移动策略和技巧。

7. 战术意识:培养学生的战术意识,包括团队配合、快速反击和防守策略等。

教学方法1. 示范和讲解:通过示范和讲解教学动作和技巧,让学生理解正确的动作和技术要领。

2. 组织训练:组织学生进行各项技术训练,并给予他们适当的指导和反馈。

3. 比赛对抗:安排学生进行小组对抗赛,以巩固他们所学的技术和战术,同时提高他们的竞技表现能力。

4. 视频分析:观看和分析专业排球比赛的录像,让学生了解高水平比赛的战术和技术运用。

教学评估1. 技术测试:组织学生进行技术测试,评估他们在各项排球技术上的掌握情况。

2. 比赛表现:观察学生在对抗赛中的表现,评估他们的战术运用和竞技能力。

3. 研究笔记:要求学生记录每次课程的研究笔记,以检查他们的理解和记忆。

教学资源1. 排球场地和装备:确保有足够的排球场地和必要的排球装备供学生使用。

2. 视频录像:收集和准备一些高水平排球比赛的录像,用于示范和讲解。

教学安排本教案建议按照以下安排进行教学:1. 第一周:介绍球场布局和基本技巧,进行示范和练。

2. 第二周:强调发球技巧和接发球能力的提高,进行训练和对抗赛。

3. 第三周:研究和练基本传球和扣球技巧,进行技术测试。

4. 第四周:重点培养副攻和接应的位置移动策略和技巧,进行对抗赛。

5. 第五周:加强战术意识和团队配合能力,观看和分析排球比赛录像。

08水平二 三年级 排球18课时大单元设计---正面双手垫球

08水平二 三年级 排球18课时大单元设计---正面双手垫球

中小学体育课大单元教学计划
中小学体育课课时教学计划
你抛我接
一、基本技术探讨(2分钟)
1.手型
叠掌式、抱拳式
两臂伸直夹紧,提肩,手腕下压。

位置:手腕上方约10厘米桡骨内侧平面。

二、反应游戏(3分钟)小碎步
开合跳
纵跳1、教师出示挂图,组织学生
尝试探索、模仿,自我体会
正面双手垫球动作
2、教师提出假设,学生尝试
用手臂任意部位垫球,引导
学生找出准确部位。

3、注意垫球角度和击球方向
4、教师组织游戏,并讲解游
戏规则(全体原地进行小碎
步,开合跳,原地纵跳当听
到哨音时,立即做出叠指手
型)。

组织:
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
OOOOOOOOO
OOOOOOOOO
1
积极体会垫球动作
2
体验,观察同伴,对
比各种姿势,总结正
确姿势
2
则进行小碎步等动作
的同时,听教师指令
并迅速做出反
3
参与游戏。

一、技术学1.教师正确示范讲解:一插1.
70%-85%。

小学体育《排球》教案(5篇

小学体育《排球》教案(5篇

小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第五章排球内容,详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和战术配合。

重点学习排球的基本动作,如发球、接球、扣球和拦网,并了解排球比赛的基本规则。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术,提高动作的准确性、协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神,提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点:排球基本动作的掌握和运用,如发球、接球、扣球和拦网。

重点:培养学生团队合作意识,提高动作的准确性和协调性。

四、教具与学具准备教具:排球、排球场地、教学挂图、哨子。

学具:运动服装、运动鞋、护具(可选)。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单的排球游戏,激发学生兴趣,引导学生进入本节课的学习。

2. 理论知识讲解(10分钟)介绍排球的基本技术、比赛规则和战术配合,让学生对排球运动有初步的认识。

3. 技能示范(10分钟)教师示范排球的基本动作,如发球、接球、扣球和拦网,并讲解动作要领。

4. 分组练习(15分钟)学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正动作错误,提高学生动作的准确性、协调性和灵活性。

5. 例题讲解(10分钟)以实际比赛为例,讲解排球比赛的基本规则和战术配合。

6. 随堂练习(15分钟)学生进行排球比赛,教师观察比赛过程,指导学生运用所学技能,提高比赛水平。

六、板书设计1. 排球基本技术:发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则:场地、人数、得分、换人等3. 排球战术配合:进攻、防守、配合等七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述排球的基本技术。

(2)请阐述排球比赛的基本规则。

(3)请举例说明排球战术配合。

2. 答案:(1)排球基本技术包括发球、接球、扣球和拦网。

(2)排球比赛规则包括场地、人数、得分、换人等。

(3)排球战术配合包括进攻、防守、配合等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校排球社团或校队,提高排球技能,培养学生的兴趣爱好。

小学排球教学教案

小学排球教学教案

小学排球教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程教材,第四章“球类运动”,第二节“小排球”。

本节课主要教学章节为小排球的基本技巧,包括传球、垫球、发球和扣球。

具体内容包括:1. 传球:正手传球和侧手传球的基本姿势和技巧。

2. 垫球:正面垫球和侧面垫球的基本姿势和技巧。

3. 发球:正手发球和侧手发球的姿势和技巧。

4. 扣球:基本扣球姿势和技巧。

二、教学目标1. 学生能够正确掌握小排球的基本技巧,包括传球、垫球、发球和扣球。

2. 学生能够在实践中运用小排球的基本技巧,进行简单的比赛。

3. 培养学生团队合作精神,提高学生的体育素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点:学生对传球、垫球、发球和扣球技巧的掌握。

2. 教学重点:学生能够正确、熟练地运用小排球的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:排球、排球场地、标志物。

2. 学具:学生自备排球。

五、教学过程1. 实践情景引入:教师组织学生进行简单的排球比赛,让学生感受排球的魅力,激发学生的学习兴趣。

2. 传球教学:教师示范正手传球和侧手传球的基本姿势和技巧,学生跟随教师练习,教师纠正学生的错误。

3. 垫球教学:教师示范正面垫球和侧面垫球的基本姿势和技巧,学生跟随教师练习,教师纠正学生的错误。

4. 发球教学:教师示范正手发球和侧手发球的姿势和技巧,学生跟随教师练习,教师纠正学生的错误。

5. 扣球教学:教师示范基本扣球姿势和技巧,学生跟随教师练习,教师纠正学生的错误。

6. 课堂练习:教师组织学生进行小排球比赛,让学生运用所学技巧进行实践。

六、板书设计小排球基本技巧:1. 传球:正手传球、侧手传球2. 垫球:正面垫球、侧面垫球3. 发球:正手发球、侧手发球4. 扣球:基本扣球姿势和技巧七、作业设计2. 答案:小排球基本技巧包括传球、垫球、发球和扣球。

传球有正手传球和侧手传球,垫球有正面垫球和侧面垫球,发球有正手发球和侧手发球,扣球有基本扣球姿势和技巧。

本教程主要面向小学二年级学生的排球教学与训练通过一.

本教程主要面向小学二年级学生的排球教学与训练通过一.
排球技术就是指运动员在比赛规则允许的条件下采 用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。这些动作 能让人体发挥出最好的水平,在比赛中取得良好效果。
二、排球技术的分类
排球技术可分为无球技术和有球技术,基本上 可分为以下6大项:准备姿势与移动、传球、垫球、 发球、扣球和拦网。
表一 排球技术分类
排球技术
有球技术 (击球动作)
目录
1、排球运动概述……………………………1 排球运动的发展…………………………3 排球运动的方法与特点…………………4
2、排球基本技术……………………………6 排球技术概念……………………………6 准备姿势与移动…………………………8 垫球………………………………………13
3、身体素质训练……………………………18 身体素质分类……………………………18 身体素质练习法…………………………19
前言
本教程主要面向小学二年级学生 的排球教学与训练。通过一年级一学 年的学习,学生对我校的校本课程— 排球运动已有了个初步的了解,也建 立了对排球运动的学习兴趣。本教程 依旧着眼于排球的准备姿势与移动技 术以及垫球技术的教学,并辅以排球 游戏与理论知识的教学,起到巩固与 提高的效果,为我校排球运动水平的 提高打下坚实基础。
二、中国的排球运动
1905年排球运动传入我国,并在沿海地区得到广泛 发展。新中国成立后,群众性的排球运动在全国各地普 遍开展起来,涌现了一大批条件优秀的青年选手,学习、 借鉴国外先进的训练方法,找出了适合自己特点的发展 道路,并组建了国家队。在60年代至70年代,中国女排 与日、美、苏、古女排成为女排五强。二十世纪八十年 代,中国的排球运动走向颠峰。中国女排也成为世界排 球史上唯一获得“五连冠”的女子排球队。而中国男排 则由于身高、力量等方面原因,与世界强队的差距拉大 了。而此后的中国女排因为后备力量缺乏,又没有学习、 创新,慢慢滑向低谷。进入2000年以来,中国女排通过 各类世界大赛的学习和交流,水平得到迅速提高,已成 为一支世界级水平强队。
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目录
1、排球运动概述……………………………1 排球运动的发展…………………………3 排球运动的方法与特点…………………4
2、排球基本技术……………………………6 排球技术概念……………………………6 准备姿势与移动…………………………8 垫球………………………………………13
3、身体素质训练……………………………18 身体素质分类……………………………18 身体素质练习法…………………………19
(图七) 向前下方插入球下,以压腕、抬臂, 跟腰、蹬地伸膝动作将球垫出,击 球点在腹前一臂处,击球部位为前 臂腕关节上10厘米处形成的平面。 (如图八)
技术要领:插、夹、提
(图八)
二、体侧垫球
在身体两侧用双手垫球的技术动作为体侧垫球, 此技术在比赛中常采用。以左侧为例,当球向左侧 飞来,左脚跨出一步,重心左移,两臂夹紧成
有球技术 (击球动作)
无球技术 (配Leabharlann 动作)在一发年球级垫的学球习传中球我们扣已球经拦初网步准地备进姿行势移了动排球
的准备姿势与移动技术以及垫球技术的学习。在二 年级,我们除了将所学知识牢固掌握外,还要向更 高峰攀登!
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第二节 准备姿势与移动
准备姿势与移动是完成排球传球、垫球、扣球、 发球、拦网等各项技术的前提和基础。所谓万事开 头难,一个好的开始,是成功的一半。所以想要学 习排球、学好排球,就必须把准备姿势与移动技术 学好。
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垫球手臂向左伸出,左臂高,右臂低,配合腰肩动 作垫击球的后下部。
三、挡球技术
(一)双手挡球 多用于挡击胸部以上力量大、速度快的球。双 手挡球的手型有:抱拳式和并掌式。抱拳式挡球的 手法是:两肘弯曲,一手半握拳,另一手外抱,两 掌外侧朝前。并掌式挡球手法是:两肘弯曲,两虎 口交叉,两掌外侧朝前,合掌成勺形。不管使用哪 种手法,挡球时一定要屈肘,使肘朝前,腕后仰, 以掌外侧和掌根组成的平面挡击球的后下部。
排球技术就是指运动员在比赛规则允许的条件下采 用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。这些动作 能让人体发挥出最好的水平,在比赛中取得良好效果。
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二、排球技术的分类
排球技术可分为无球技术和有球技术,基本上 可分为以下6大项:准备姿势与移动、传球、垫球、 发球、扣球和拦网。
表一 排球技术分类
排球技术
一、正面双手垫球
正面双手垫球技术是垫球中最基本和常用的技 术。也是小学生需要掌握的一种排球运动技能。
(一)动作方法与技术分析 1、准备姿势:以半蹲或稍蹲准备姿势,肘关节 自然弯曲,两手置于腰腹之间。
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2、垫球动作:身体面对来球,两手重叠,掌 根靠拢,合掌互握,两拇指平行,两肩放松,手臂 伸直组成抱拳式、叠掌型或互靠式手型(如图七),
二、中国的排球运动
1905年排球运动传入我国,并在沿海地区得到广泛 发展。新中国成立后,群众性的排球运动在全国各地普 遍开展起来,涌现了一大批条件优秀的青年选手,学习、 借鉴国外先进的训练方法,找出了适合自己特点的发展 道路,并组建了国家队。在60年代至70年代,中国女排 与日、美、苏、古女排成为女排五强。二十世纪八十年 代,中国的排球运动走向颠峰。中国女排也成为世界排 球史上唯一获得“五连冠”的女子排球队。而中国男排 则由于身高、力量等方面原因,与世界强队的差距拉大 了。而此后的中国女排因为后备力量缺乏,又没有学习、 创新,慢慢滑向低谷。进入2000年以来,中国女排通过 各类世界大赛的学习和交流,水平得到迅速提高,已成 为一支世界级水平强队。
4、排球游戏…………………………………26 5、教学大纲…………………………………38
3
第1章 排球运动概述
运动无处不在,运动与我们的生活息息相关着。经常参加体 育锻炼能使人心情开朗、体质增强。
(图一) 随着人们生活水平的提高,人们对生活的质量也有了更多的 要求。而此时排球运动的蓬勃发展,更使人们对排球运动的喜爱
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四、正面双手垫球的练习方法
(1)听教师口令原地做徒手模仿垫球动作。 要求:压腕抬臂,手臂伸直。 (2)并步或交叉步后接模仿垫球动作。 要求:重心平稳,协调用力。 (3)垫固定球:一人持球在腹前高度,另一人做 垫球模仿动作。 要求:垫球部位正确。 (4)两人一组,相距4-5米,一抛一垫。 要求:双手抛球到对方腹前,垫球击球时机合 理,协调用力。 (5)两人一组,相距4-5米,对垫。 要求:垫球部位正确,击球点合理,协调用力。 (6)单人对墙连续自垫。 要求:压腕抬臂,垫球部位合理,协调用力。 (7)单人身上连续自垫。 要求:同上。 (8)教师近距离抛球,其余人轮流垫球。
前后方向做并步移动。 要求:同上。 (3)成半蹲准备姿势,跟随教师向前方做跨步移
动。 (4)成半蹲准备姿势,向前后左右做跑步移动。
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(5)两人一组,用2个球 ,一人将球滚向另一人 的侧面,另一人移动将球滚回。
要求:移动迅速,用交叉步或滑步。 (6)结合传球、垫球技术做好各种移动步法。
第三节 垫球
垫球是排球的基本技术之一,是用手臂击球的 下部的技术动作。垫球技术是排球比赛的基础,垫 球技术好,可以少失误,多得分,为扣、传等各种 进攻打下良好基础。
垫球看起来简单,但要做到垫稳、垫准、垫到 们就不是容易的事了。因此,要求同学们尤其是刚 刚接触到排球的我们要进行反复地练习,以提高球 感。
垫球技术按动作方法可分为:正面双手垫球、 体侧垫球、跨步垫球、背垫球、单手垫球以及挡球 等。
球。
14
三、准备姿势与移动的基础练习
(一)准备姿势的练习方法 (1)成四列横队,在教师指导下做半蹲准备姿势。 要求:两脚开立略宽于肩,两腿弯曲,上体前
倾,两手置于腰腹之间,两眼目视前方。 (2)两人一组,一人做半蹲准备姿势,另一人纠
正错误动作。 要求:每人连续做3-5次,互相指出错误动作。 (3)原地小步跑或转圈跑步,听到老师的口令或
6
第二节 排球运动的方法与特点
一、排球比赛方法
排球比赛是由两队各6名队员在被网隔开的排球场 内,根据规则规定,以身体任何部位将球击入对区, 而不使其落入本方场区的集体的、攻防对抗的体育项 目。
二、排球运动的作用与特点
排球运动的作用主要是能提高人体各器官的功能, 如提高力量、弹跳力、速度、灵敏等身体素质。
哨音后做好半蹲准备姿势。 要求:听到口令或哨音后迅速做好半蹲准备姿
势。 (4)成四列横队,在教师指导下做低蹲和稍蹲准
备姿势。 (二)移动技术的练习方法 (1)成半蹲准备姿势,跟随教师或按教师手势向
左右方向做并步、滑步以及交叉步的移动。 要求:移动步法正确,重心平稳,移动后做好
准备姿势。 (2)成半蹲准备姿势,跟随教师或按教师手势向
(图三)
(图四)
(图五)
5
第一节 排球运动的发展
一、排球运动的起源与传播
排球运动于1895年起源于美国。其目的是选择一种 较为和缓的锻炼身体的运动项目。排球运动在美国问世 后,由美国传教士和驻外国的军官、士兵带到了世界各 地。最初没有人数限制,经过了16人制、12人制、9人制, 最后确定为6人制。排球运动在世界各国开展比较普遍, 在我国也深受广大群众,特别是青少年喜爱。
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五、垫球中常见的错误与纠正
错误动作
表现
纠正方法
1、手型不正确; 2、两臂不并拢; 3、垫击面不平
1、移动不及时; 2、对不正来球
1、身体动作不协 调; 2、抬臂动作大
1、垫球不抬臂; 2、身体向上顶; 3、耸肩或上体后 仰
两小臂有高低, 球常常打在一只 手臂上,垫球不 准
1、徒手练习两臂夹紧 动作;
(图六)
(三)跨步
当来球较低,在身前时,常常采用向前跨步垫球,
即向前跨出一大步,屈膝,上体前倾以低姿垫球,跨
步可以向前,也可以向侧前或向侧方跨出。
(四)跑步
跑步一般用来垫或传离身体较远的球,跑步时要
求边跑边做好击球准备,身体重心降低、平稳,保持
低姿移动能力。
移动技术的要点是:移动快,重心平稳,面向来
一、准备姿 势
为了便于完成各种技术动作而采取的合的身体 姿势称为准备姿势。一般按照身体重心的高低,将 准备姿势分为三种:即半蹲准备姿势、稍蹲和低蹲 准备姿势,常用的是半蹲准备姿势。(如图二)
(图二)
11
(一)半蹲准备姿势(如图二所示) 动作方法与技术分析 半蹲准备姿势是两脚左右开立,略比肩宽,一脚在
也随之剧增。各类大众性的排球运动在全国各地普遍开展起来。
(图二)
4
随着时代的进步,排球 运动也正在向着一个更高更 快的方向发展。如今,全国 的各大中小城市的学校都在 积极、广泛地开展排球运动, 甚至有不少学校都准备将排 球运动列为学校的特色项目 来发展。(如图三)
而就我校而言,排球运 动已作为学校的传统体育项 目,我们就更有责任去重视 它,学习和发掘它,使它持 续朝着一个更高更远的目标 前进。(图四、图五)
(二)单手挡球 多用于来球较高,力量较轻,在头部以上或侧 上方的球 。单手挡球的手型有两种:一是掌根平面 击球 ,击球时手张开,手指自然弯曲,用掌根平面 去击球。二是用拳心平面击。即开始时,虚握拳, 击球 时,用拳心平面击球。不管采用哪种手型击球, 挡球时,手腕都要放松,击球瞬间手腕后仰,使击 球平面朝前上方,对准球的后下部击球。
(4)轻松的娱乐性和休闲性:排球运动不限于形 式,可围圈进行游戏,也可进行2人或3人的比赛。 排球比赛隔网进行,比较文明,是人们休闲娱 乐的 理想项目。
(图六)
(图七)
(图八)
排球运动起源于何时、何地?
考考你
排球运动的特点是什么?
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第2章 排球基本技术
第一节 排球技术概念
一、什么是排球技术呢?
(图一)
前、一脚在后,两脚尖向前微内收。膝关节保持一定的 弯屈,上体前倾,重心在两脚之间略靠前。两臂自然弯 曲,全身肌肉适当放松,双手置于腹前,两眼注视来球, 两腿始终保持微动状态。
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