班主任工作手册(已填)
中小学班主任工作手册(内容模版)
班主任工作手册2017 —2018 学年度第二学期
班级：X年级（X）班
班主任:
XXXXXX学校
班主任工作手册管理要求
1.班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资
料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也
有利于学校检查和指导工作。
2.本手册包括：工作计划；主（专）题班会课设计；班务工作备忘录；与家长
联系记录表；班主任学期（年）总结。
班会课内容控制在正反两页（单面4页）内。
3.本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
4.开学发给班主任，按工作进程双面打印填写，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。
班主任工作手册(已填)
★★镇中小学班主任工作手册学校：★★小学班级：班主任：★★镇中心学校制《★★镇中小学班主任工作手册》说明一、为加强我镇中小学德育工作规范化、制度化、科学化，全面推进德育工作体系建设，全面推进班级主题文化建设和落实班级精细化管理，提高班级管理水平，加强班主任队伍建设，为此，现使用《杜阮镇中小学班主任工作手册》（以下简称《手册》），以适应教育现代化发展的要求。
二、《手册》的要求：（一）实务性。
要求全镇各班级推进班级精细化管理，切实加强班级主题文化建设，对班级及班务进行全面真实记录。
（二）前置性。
要求班主任工作时更多地思考在前，强化备课、备会、备活动、备班级、备生等环节，如主题班会、专题活动、家长会、个别谈话等都要求有事先策划，精心准备。
（三）指导性。
《手册》即对班主任基础工作作了规范,同时也更多地留出空白给班主任展示个性,更增加了教育格言、书籍推荐等小栏目,增加了《手册》的延展空间。
三、《手册》为每学期每位班主任一本。
各学校应在学期前下发, 并组织班主任进行相关培训；每学期由德育处组织一至二次抽查或评比；学期结束时，收齐《手册》加以检查考核，装订成册存档。
四、《手册》必须由班主任填写, 平时及时记录，学校德育干部应在实际工作中加以指导，确保内容真实、不雷同。
《手册》平时由班主任保管，注意涉及学生及其家庭隐私的内容不得泄露。
五、班主任和德育干部在实际使用过程中如对《手册》有进一步的改进建议，欢迎向杜阮中心学校德育组提出。
社会主义核心价值观24字基本内容校训：仁爱、致善、尚礼、培基校风：博爱、明礼、诚信、向上教风：正直、精湛、严谨、勤学学风：明礼、乐学、力行、进取目录一、班级情况1、学生花名册…………………………………………………2、班级概况……………………………………………………3、班级组织……………………………………………………4、任课教师与课代表…………………………………………二、班级管理1、班级工作计划………………………………………………2、班级文化建设………………………………………………3、班级照片栏…………………………………………………4、班级精细化管理四个表……………………………………5、班主任例会和培训…………………………………………6、班级任课教师例会（集体备班）7、班干部例会和培训…………………………………………三、班级活动1、班级日志……………………………………………………2、主题班（团、队）会记录…………………………………3、活动安排（社会实践、社团、志愿者等）………………四、学生指导1、个别谈话记录………………………………………………2、突发事件记录………………………………………………五、家校联系1、家长会记录…………………………………………………2、家校联系记录………………………………………………六、总结反思1、班级奖惩汇总………………………………………………2、班级大事记…………………………………………………3、学期工作总结………………………………………………附录：相关材料…………………………………………………（请班主任根据实际增减页数，并加上页码）12说明：《花名册》按以上格式制作、或按学校自定格式，打印后粘贴上去。
班主任工作手册(正文)
班主任工作条例第一章班主任的地位和作用第一条班主任是学生在校的第一责任人，是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、全面健康的成长中，起着引领的作用，很大程度上决定着学生的人生与未来；并肩负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
第二章班主任的任务与职责第二条班主任的基本任务是：在学校领导下，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育、管理、指导学生，使学生身心得到全面健康发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律且体魄健康的公民。
第三条班主任的职责：（一）教育并督促学生遵守《学生行为规范》，遵守学校各项规章制度，处理班级学生中偶发事件，做好个别工作。
（二）按照学校德育目标，有计划地开展教育活动，提高学生政治思想觉悟、培养良好的道德品质和健康的身心素质。
（三）依据班级考核办法，加强班级管理，组织和建设班级集体，努力形成良好的班风，使本班成为遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
（四）组织和指导学生参加发挥实践活动及社会环境育人的积极作用；配合有关教师组织开展课外活动，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。
（五）经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，协调进行教育要求的步调。
（六）发挥学生的主体作用，积极培养学生骨干和积极分子，指导班委会、团支部工作，培养学生自我教育和自制、自理能力。
（七）负责学生的品德评定，写好评语，鼓励学生发扬优点，克服缺点，对学生奖惩等事宜提出意见，按学校要求操作好。
（八）采取多种形式加强与家长联系，共同研究学生教育问题。
第三章班主任工作的原则和方法第四条调查研究，全面了解学生，讲求教育的科学性、针对性和实效性。
第五条正面教育，积极引导，寓教育于活动管理中；表扬先进，树立榜样；对学生思想认识问题，不要简单批评、定性，要循循善诱，以理服人；引导学生自我教育，发挥学生能动性。
班主任工作手册(内容已填)-班级工作手册填写
班主任工作计划一、目的要求：在学校整体思想的指导下，在新课程理念的引领下，以使每个学生得到发展为目标，师生共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。
二、工作重点：1、创建良好的班集体，培养良好的班风和学风。
2、培养一支得力的班干部。
3、使学生明确学习目的。
4、培养学生学习兴趣。
5、加强对学生的心理辅导。
三、班级基本情况：七（2）班现有学生41人。
女生18人，男生23人，其部分来自乡镇。
班大部分学生学习目的性不明确，学习自觉性差，作业时常不能及时完成。
此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。
这些需班级师生共同努力，促进进步。
四、主要措施.（一）班集体建设. 1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；. 2、培养学生竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；. 3、积极参组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
. 4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
. （二）学习纪律. 1、通过各种方式，端正学生的学习态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
. 2、指导学生课外阅读，组织和举行读书会，. 3、经常与各任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
. 4、抓好班级的纪律。
. 5、鼓励成绩、表现好的学生，使他们不断取得进步.（三）心理健康教育. 1、深入的了解每一位学生，及时帮助他们克服生活上、学习上的困难。
. 2、加强与家长的沟通，及时让家长了解学生心理情况。
. 3、对学生进行心理健康知识的教育。
. 4、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况，尽量把问题消灭在萌芽状态。
.（四）行为规养成教育. 1、班主任率先垂、严于律己。
在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教”。
. 2、建立合理的评定制度。
通过“班规”、“操行评比”、树立起行为规标兵，规学生行为。
. 3、引导和训练良好行为的。
注重在实践中培养和训练学生，在学习与生活中强化学生行为规意识。
最实用的班主任工作手册(全)【范本模板】
目录一、班主任职责 (2)二、班级课程表 (3)三、作息时间 (7)四、班委成员名单 (8)五、座位表 (9)六、学生概况 (10)七、班级工作计划 (14)八、每周工作 (18)九、班、团活动情况 (28)十、黑板报、宣传栏情况记录 (35)十一、家校联系情况记录 (36)十二、偶发事件的记录 (52)十三、班级奖惩记录 (57)十四、会议记录 (59)十五、班级工作总结 (93)十六、学校领导附言 (97)班主任职责一、在校长与政教处领导下, 负责本班的思想、学习、劳动和生活的教育与管理；全面了解和研究学生, 制订并实施班级工作计划, 做好班级工作总结。
二、根据《中、小学生德育大纲》和《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等有关法规运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育, 逐步培养学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质, 良好的行为习惯。
三、每天按时查房, 检查学生就寝情况。
走进学生, 及时了解和掌握学生的思想动态。
四、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的, 端正学习态度, 掌握科学的学习方法, 不断提高学习成绩, 较好地完成学习任务.五、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外活动,培养学生良好的卫生习惯。
六、培养和建设好班级体.指导班委会、团支部的工作, 发挥团队班级干部的模范作用,培养好学生干部, 提高学生自理能力,把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的集体.七、联系、邀请任课教师共同商量班级教学工作,以培孕浓厚的学习氛围。
八、做好学生的个别教育工作,从每个学生的特点和具体情况出发, 因势利导, 尤其要做好后进学生转化工作,努力帮助每个学生进步。
九、做好学生的操行评定, 在有关部门领导下做好学生的奖惩工作, 处理好本班学生的偶发事件。
做好家访等社会联系工作, 配合学校开好家长会, 努力争取家庭和社会对班级工作的支持班级课程表班级课程表班级课程表班级课程表作息时间班委成员名单座位表学生概况学生概况学生概况学生概况班级工作计划每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况黑板报、宣传栏情况记录家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录。
班主任的工作手册
班主任的工作手册班主任的工作手册【篇1】目录一、班主任工作职责二、班主任常规工作要求三、班主任“工作流程”四、班主任考核细则五、班主任常规工作管理制度一、班主任工作职责1、全面掌控认真研究每位学生的思想品德、学习情况、智力技能、兴趣爱好、性格特点、日常表现以及家庭情况，对学生进行深入细致的思想教育。
2、经常与科任老师交流，及时掌握和研究学生的思想动态，学习情况，指导学生明确学习目的，端庄学习态度，改进学习方法，形成良好的学习氛围。
3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，加强学生的纪律、安全、仪容仪表的等日常行为管理，组织及指导班级开展文体活动，积极参加劳动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯，卫生习惯，劳动观念和较强的生活自理能力。
4、组织和领导班委会工作，指导班级开展各项有意义活动，做好班干部的选拔和培训。
5、组织学生积极参加学校建设“文明校园”的活动，并协助指导班干部团干部组织开展文体、社会调查等第二课堂活动。
6、通过各种途径和方法，培养学生勤于思考和分辨是非的能力，引导学生参与社会活动，提高学生组织管理的独立工作能力。
7、通过各种渠道，加强与学生家长和社会有关方面的联系，做到喜忧通报，共同关爱，调动各种因素做好学生的思想政治工作。
8、负责做好“三好学生”“优秀学生干部”的审核推荐，奖学金的评定，协助学生科做好“优秀团员”“优秀团干”“优秀学生干部”的评优工作。
协助部门做好违纪学生的调查，对处分学生，撤消处分做好鉴定意见，并将该生本人审核和总结交到学生德育管理处。
做好学籍制度，协助学生档案归集。
9、协助做好学生转专业，专升本，休学，退学，复学，毕业及有关证件的办理手续。
10、制定学期班主任计划，学期末写好工作总结，做好学生鉴定和操行评定。
毕业班班主任协助学校搞好毕业和就业工作。
11、定期召开班干部、团干部、宿舍长会议，每周召开一次班会，力求内容充实，重点突出，讲求实效。
12、全面掌控学生思想动态，及时制止有害学生的行为或者其它侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害学生健康成长的现象，定期向主管领导汇报工作情况，学生中出现严重违纪行为和发生重大事故应及时向部门和学校领导汇报，主动协助处理。
班主任工作手册范本(完整版)
班主任工作手册范本班主任工作手册如下一、班主任工作任务1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。
2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。
3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。
4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。
5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。
6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。
7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。
8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。
9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。
10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。
二、班主任工作职责班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。
1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。
2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。
3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到二延伸、四到位。
二延伸是： (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。
四到位是：(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。
4、加强对教学质量的管理。
要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。
每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。
5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。
对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。
6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。
班主任工作手册(完整)
11
爱国主义教育
12
岗位之星评比
13
应对意外伤害教育
14
安全教育
15
卫生评比活动
16
防溺水教育
17
评选作业小能手。
18
卫生检查活动
19
防震演练
20
进行作业展评。
年级组审批意见
年 月 日
政教处审批意见
年 月 日
板报、手抄报、班刊刊出记录表
刊出时间
主 题
负责人
鹰争章记载
章目 姓名
写字章
阅读章
卫生章
友爱章
自立章
李金泉
蒲书缘
王沁茹
王兴乐
高逸娴
徐静博
郭旭
秦维娜
李浩
任清华
王兴乐
李阳郴
何振鸿
张俊
田河
梁舒婷
各种评比记载表
评比项目
内 容 记 载
作业展评
督促同学们写好汉字
口语交际
发展学生良好的语言表达能力。
受表彰奖励及发表作品学生名单
姓名
获奖（作品）名称
评奖单位（发表刊物）
受奖（发表）时间
班级获奖情况
获奖名称
1、本班学生普遍写字不规范，书写潦草，文面脏乱。期中考试后针对这种现状，进行练字训练，学生在写字本上，坚持每日练字，以期望学生有良好的书写习惯。
2、特色班集体是丰富多彩的，在些基础上，鼓励学生发挥绘画特长，以些促进学习积极性，丰富学习生活。
创建目标
1、使学生养成正确的写字姿势，掌握写字的书写方法，逐步做到写字正确，端正有一定的速度。
后进生转化
转化率争取在50%以上。
与家长配合及时沟通，不定时家访，让后进生与优生“一帮一”，“手拉手”。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
★★镇中小学班主任
工
作
手
册
学校：★★小学
班级：
班主任：
★★镇中心学校制
《★★镇中小学班主任工作手册》说明
一、为加强我镇中小学德育工作规范化、制度化、科学化，全面推进德育工作体系建设，全面推进班级主题文化建设和落实班级精细化管理，提高班级管理水平，加强班主任队伍建设，为此，现使用《杜阮镇中小学班主任工作手册》（以下简称《手册》），以适应教育现代化发展的要求。
二、《手册》的要求：
（一）实务性。
要求全镇各班级推进班级精细化管理，切实加强班级主题文化建设，对班级及班务进行全面真实记录。
（二）前置性。
要求班主任工作时更多地思考在前，强化备课、备会、备活动、备班级、备生等环节，如主题班会、专题活动、家长会、个别谈话等都要求有事先策划，精心准备。
（三）指导性。
《手册》即对班主任基础工作作了规范,同时也更多地留出空白给班主任展示个性,更增加了教育格言、书籍推荐等小栏目,增加了《手册》的延展空间。
三、《手册》为每学期每位班主任一本。
各学校应在学期前下发, 并组织班主任进行相关培训；每学期由德育处组织一至二次抽查或评比；学期结束时，收齐《手册》加以检查考核，装订成册存档。
四、《手册》必须由班主任填写, 平时及时记录，学校德育干部应在实际工作中加以指导，确保内容真实、不雷同。
《手册》平时由班主
任保管，注意涉及学生及其家庭隐私的内容不得泄露。
五、班主任和德育干部在实际使用过程中如对《手册》有进一步的改进建议，欢迎向杜阮中心学校德育组提出。
社会主义核心价值观24字基本内容
校训：仁爱、致善、尚礼、培基
校风：博爱、明礼、诚信、向上
教风：正直、精湛、严谨、勤学
学风：明礼、乐学、力行、进取
目录
一、班级情况
1、学生花名册…………………………………………………
2、班级概况……………………………………………………
3、班级组织……………………………………………………
4、任课教师与课代表…………………………………………
二、班级管理
1、班级工作计划………………………………………………
2、班级文化建设………………………………………………
3、班级照片栏…………………………………………………
4、班级精细化管理四个表……………………………………
5、班主任例会和培训…………………………………………
6、班级任课教师例会（集体备班）
7、班干部例会和培训…………………………………………
三、班级活动
1、班级日志……………………………………………………
2、主题班（团、队）会记录…………………………………
3、活动安排（社会实践、社团、志愿者等）………………
四、学生指导
1、个别谈话记录………………………………………………
2、突发事件记录………………………………………………
五、家校联系
1、家长会记录…………………………………………………
2、家校联系记录………………………………………………
六、总结反思
1、班级奖惩汇总………………………………………………
2、班级大事记…………………………………………………
3、学期工作总结………………………………………………附录：相关材料…………………………………………………
（请班主任根据实际增减页数，并加上页码）
12
说明：《花名册》按以上格式制作、或按学校自定格式，打印后粘贴
上去。
班级概况
班级组织
任课教师与课代表
班级工作计划（可粘贴）
班级文化建设
班名：
班风：努力学习，超越自我
班级目标：创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。
班级口号：遇难不退，遇苦不怕，努力学习，超越自我
班主任寄语：我们一步步走来，在班级里，我们有欢笑，也有泪水；有成功，也有失败。
将近四年的共处，我们多了一份成长，少了一份无知；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份坚强，少了一份懦弱。
我们会一如既往的共同努力，建设好我们的班级，承担我们的责任，追逐我们的梦想，寻找属于我们的天空！
（可根据实际加入班徽、班歌等班级特色）
班级精细化管理的五个表（可粘贴）1、公约表（班规）：由学生讨论并制定
2、班务分工表（班干部、劳动）
通过承包制明确责任，做到人人有事做、事事有人做
3、评分表（加分、减分）
通过承包制明确责任，做到人人有事做、事事有人做
4、班级活动表（常规活动、特色活动、特殊活动）
迎中秋、庆国庆联欢会
秋游活动
教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。
——赞可夫
班级任课教师例会（集体备班）
班级任课教师例会（集体备班）（二）
活动安排（社会实践、社团、志愿者等）
个别谈话记录（三）
突发事件记录
家长会记录（一）
家校联系记录（可粘贴）
班级奖惩汇总
班级大事记
学期工作总结
一学期最难忘的…或最感动的…
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一、文件类
✧《中华人民共和国义务教育法》
✧《中华人民共和国未成年人保护法》
✧《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
✧《中小学德育工作规程》
✧《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
✧《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
✧《中小学生守则》
✧《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》
✧《中小学教师职业道德行为规范》
✧《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》
✧《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》
✧《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》
✧《学生伤害事故处理办法》
二、书籍类
✧苏霍姆林斯基《给教师的建议》
✧叶圣陶《《陶行知教育文集》
✧孙蒲远《美丽的教育—写给年轻班主任》
✧魏书生《班主任工作漫谈》
✧朱永新《我的教育理想》
✧赵国忠《班主任最需要的心理学》
✧王晓春《做一个专业的班主任》。