人教版八年级语文获奖课件 《合性学习 人无信不立》

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人教版语文八年级上册综合性学习《人无信不立》课件

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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/2
谢谢大家
谓诚信?顾名思义,诚实守信。人与人相互交
往,坦诚相待就是诚信。早在两千多年前,就
有一位睿智的老人——孔子,用毕生的精力著
书立说,阐述诚信是人生立身之本,是国家立
业之本。我们需要诚信,我们呼唤诚信。
俗话说:“一言既出,驷马难追。”“一 诺千金”的佳话广为流传。可见,诚信自古是 中华民族的传统美德,是经过漫长岁月浪淘沥 出的至纯之金。

14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年4月2日 星期五2021/4/22021/4/22021/4/2

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/4/22021/4/2April 2, 2021
什么是“信”
《说文解字》认为“人言为信”,程颐认 为:“以实之谓信。”可见,“信”不仅要求 人们说话诚实可靠,切忌大话、空话、假话, 而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本 内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。
一、引经据典话诚信
古代关于“信”的名言和故事
①轻诺必寡信。(《老子》六十三章) ②志不强者,智不达。言不信者,行不果。
人无信不立
情境导入
曾子杀猪
曾子的夫人到集市上去赶集,她的孩子 哭着也要跟着去。他的母亲对他说:“你先 回家待着,待会儿我回来杀猪给你吃。”曾 子的夫人到集市上回来,就看见曾子要捉猪 去杀。她就劝阻他说:“我只不过是跟孩子 开玩笑罢了。”
曾子说:“(夫人)这可不能开玩笑啊! 孩子不知道(你)在和他开玩笑。孩子没有 思考和判断能力,要向父母亲学习,听从父 母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他, 这就是教育孩子骗人啊!母亲欺骗孩子,孩 子就不会再相信自己的母亲了,这不是教育 孩子的正确方法啊。”于是曾子杀了猪给孩 子吃。

人教部编版八年级上册语文第二单元综合性学习《人无信不立》课件(共85张PPT)

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这时太子也触犯了法律,公孙鞅 说:"新法不能顺利施行,就在于上层 人士带头违犯。太子是国君的继承人, 不能施以刑罚,便将他的老师公子虔 处刑,将另一个老师公孙贾脸上刺字, 以示惩戒。第二天,秦国人听说此事, 都遵从了法令。新法施行十年,秦国 出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象, 百姓勇于为国作战,不敢再行私斗, 乡野城镇都得到了治理。
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同学们,你们还听说 过哪些有关诚信的故事, 请说出来与大家分享。
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译文:曾子的妻子要到集市去,她的儿子
边跟着她边哭,他的母亲(曾子的妻子)说:"
你回去,等我回家后为你杀一头猪。"妻子
原文:曾子之妻之市,其子随之而 泣。其母曰:"女还,顾反为女杀彘。"妻 适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:" 特与婴儿戏耳。"曾子曰:"婴儿非与戏也。 婴儿非有知也,待父母而学者也,听父 母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺 子,子而不信其母,非所以成教也。"遂 烹彘也。
(选自《韩非子.外储说左上》)
人教部编版八年级上册语文第二单元 综合性 学习《 人无信 不立》 课件( 共85张P PT)
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第二单元综合性学习《人无信不立》课件(共27张)语文八年级上册

第二单元综合性学习《人无信不立》课件(共27张)语文八年级上册

环顾身边觅诚信
1、注意身边的故事,理解诚信的作用; 2、从生活小事做起,培养自己诚实守信的 品质。
环顾身边觅诚信
感动中国的诚信人物
1、“感动中国”2008年度候选人吴玉兰,是乌鲁木齐市某社区一位74岁的 贫苦老人。9年来,她以拾荒、卖废品的方式还清了去世丈夫和儿子留下的 5万元欠款。她的行为谱写了一曲感人至深的诚信之歌。 2、2007年度“感动中国”人物谢延信,一诺千金,在妻子去世后,33年如 一日精心照顾体弱多病的岳母。 3、孙东林,诚信兄弟,孙东林在哥哥出车祸去世后,还坚持把工资发给农 民工,不拖欠工资。 4、李国楚上任村支书后因为缺乏经验没能带村民致富,还欠了一屁股债, 最后一个人独自十年还债,只为不让村民受委屈。 5、梁群兰,在丈夫酒驾出事去世后,肩负起赡养老人,照顾一双女儿的重 担,用尽各种方法帮助了这个家。
3、人物故事
【一诺千金】秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都 同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语:“得黄金百斤,不 如得季布一诺。” 【立木为信】春秋战国时,秦国的商鞅为了树立威信,推进改革,下令在都城南门
外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两。围 观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试。于是, 商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅 立即赏了他五十金。商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信。
班级演讲说诚信
围绕“诚信”这一话题写一篇演讲稿并召 开一场演讲会,说说你心目中的“诚信”。
(一)课前准备
1.围绕“诚信”这一话题,写一篇演讲稿。 注意:恰当地运用前面活动中搜集到的资料。
2.小组合作:修改演讲稿,推荐一篇写得精彩的演讲稿 和一位演讲出色的同学参加班级的演讲会。 3.语文课代表策划、组织演讲活动。

八年级语文上册 第二单元 综合性学习 人无信不立 课件(共20张PPT)

八年级语文上册 第二单元 综合性学习 人无信不立 课件(共20张PPT)

案”,并纳入整个上海市的个人信用联合征信体系。
信 今后,该校学生在求职时,除了个人成绩单之外,还可
申请定制个人信用评估报告,作为提供给用人单位的参考 资料,为其就业创造更多便利。
自评互判:
•1、日常生活中,在我们大家身边 有没有存在对人不守信,对事不负 责的现象?你是怎么看待的?
•2、日常生活中,你有没有过这样 的行为,事后有何感受?
八年级语文上册第二单元之
综合性学习
人无信不立
人无信不立 业无信不兴 国无信则衰
道德讲堂——诚信
自古皆有死,民无信不立。——孔子
“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社 会主义核心价值观之一。在古人眼中,“信”是立身之 本、交友之道、经商之魂、为政之要;在现代社会,诚 信是公民的第二张身份证。无论古今,诚信应该成为每 个人必有的品质。诚实做人,讲求信用,要从生活中的 一点一滴开始。

我们身边的诚信

(三)诚信立身人为本
上海大学今秋起设立“大学生信用档案”,成为国
内高校之首创。档案内容主要包括大学生在校的信用行
为记录和来自“上海市个人信用联合征信系统”中的信用信息。据悉,
大学生的个人基本信息、学费交纳情况、在校期间的奖惩情况,以及教
育助学贷款偿还情况、学生信用卡使用情况等都将写进“大学生信用档
名人名言
名言
1、伟大人格的素质,重要的是一个诚 字。——鲁迅
2、坦白是诚实和勇敢的产物。——马 克·吐温
3、如果要别人诚信,首先要自己诚 信。——莎士比亚
4、始终不渝地忠实于自己和别人,就 能具备最伟大才华的最高贵品质。— —歌德 5、走正直诚实的生活道路,必定会有 一个问心无愧的归宿。——高尔基

人教版八年级语文上册课件 《综合性学习 人无信不立》课件

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活动指导
这样开展活动: 1、各组分别搜集。组长汇总整理搜集到的资料,先按 类别划分为论述类和事例类,再进一步分为“个人之 信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。根据 以上材料,分类分组讨论:“信”有哪些含义,“信” 对个人、社会、国家有怎样的意义等等。组长做好记载。
活动指导
2、认真观察,善于发现。诚恳地访问,细心地倾听。 讲故事,说感想。访问父母、老师等长辈,虚心听取他 们对诚信的理解。联系身边或社会上一些不讲诚信的反 面事例,小组展开讨论:诚信缺失会带来什么不良影响? 各抒己见,畅所欲言,碰撞思维的火花。
记得我在一次考试中,有一道题目不会做。正想偷偷地看一眼书,又想 这样考出来的成绩不是我真实的成绩,就打消了这个念头。后来试卷发下来, 虽然分数不是第一名,但这是我真实的成绩。回家告诉妈妈以后,
妈妈表扬了我,说我做得对,我心里面也很高兴,促使我在平时的学习 更加努力。
合作交流
诚信缺失会带来什么不良影响?
j
诚信缺失会带来什么不良影响
我会演讲
围绕“诚信”这一话题写一篇演讲稿并在召 开一场演讲会,说说你们心目中的“诚信”。
我会演讲
说诚信
围绕“诚信”话题,写演讲稿,在小
组试讲。组员认真听,并提出修改意见。 小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班 级演讲会,小组通力合作共同修改演讲稿, 并为演讲者出谋划策。课代表及小组长统 筹安排,协调组织好班级演讲会。
范示例
关于诚信演讲稿一: 诚实守信,为人之本,是中华民族的传统美德。诚 实是指忠诚老实,言行一致,表里如一;守信是指说话、 办事讲信用,答应了别人的事,能认真履行诺言,说到 做到,守信是诚实的一种表现。 中华民族历来崇尚诚实守信。古往今来,关于诚信 的事例举不胜数。古有孙膑一诺千金,宋濂连夜抄书, 曾参诚信教子,今有邓颖超冒雨赴约,列宁按时归还图 书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲 理,那就是:只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重, 才能有所作为。

最新语文人教版八年级上册《人无信不立》 (共57张PPT)

最新语文人教版八年级上册《人无信不立》 (共57张PPT)
事 是 《 诚 何 做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。
商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
现 人们没有意识到“信”的重要性,而把占便宜当成了自然的事。
、 说 代 诚 信 为 (1)请为本次活动拟写一条宣传标语。
诚信是你的存款,信用是你的抵押,名誉是你的帐号,承诺是你的支票,假如失去了诚信 ,你将是一无所有。
第三,在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。 近年来,这类案件令群众的损失每年高达上百亿元,许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外,还承受着心理的痛苦。
【2016年·咸宁中考主】希题望中,学正起在开到展“激预防励电信、诈骗惊”综合醒性学的习活作动。用,至少采用一种修辞手法。(3分)
惊恐之下,张女士将十几万打入了对方提供的账户。 商鞅立即赏了他五十金。 近年来,这类案件令群众的损失每年高达上百亿元,许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外,还承受着心理的痛苦。
【启示】曾子这样做完全是正确的,他用自己的行动教 育孩子要言而有信,诚实待人,别看杀了一头猪,眼前 利益受损,但从教育子女的长远利益看,大有好处。
诚信的故事
烽火戏诸侯
周幽王有个宠妃叫褒姒,为博取
她的一笑,周幽王下令在都城附近20
多座烽火台上点起烽火——烽火是边
关报警的信号,只有在外敌入侵需召
诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸
人无信不立
试题检测
(2)[评说诚信]据报载:一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸) 撞伤的老人时,先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人) ,然后才救助老 人,请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内,要求观点鲜明,说 理透彻) (3分)
示例:司机的行为可以理解,因为当今社会诬陷好人的事情时有发生,司 机在保护自己的前提下,依然心存善念,救助老人,是值得肯定的。

人教版语文八年级上册综合性学习 人无信不立-课件

人教版语文八年级上册综合性学习 人无信不立-课件
记者:徐伯伯,您好!我是某校校报记者,我们 都挺感动于您替子赔钱这件事。
徐某:哎,千万别,这事主要是我儿子不好,我 特别惭愧。
记者:我想问您一个问题,可以吗?
徐某:可以,请问。 记者:_有__网__友__说__唐__某__造__成__的__伤__害__他__自__己__也__有__责__ _任__,__而__且__是__您__的__儿__子__伤__了__人__与__您__本__人__无__关__,__您__为__何__ _一__定__非__要__赔__付__4_3_万__元__呢__?______。 徐某:我不管对方有没有责任,我要做的是管好 自己、管好自己的孩子;我也不觉得这只是我儿子的 事情,毕竟“养不教,父之过”;我只知道这个事我 承诺了要赔给别人,就一定要做到。
2.联系身边或社会上一些不讲诚信的事情,如考试 作弊,借钱不还,假冒伪劣商品等,展开讨论:诚 信缺失会带来什么不良影响?
三、班级演讲说诚信
1.围绕“诚信”的话题,每人写一篇演讲稿,要注 意恰当地运用活动中搜集到的资料。先在小组内试 讲,小组再推荐一篇写得精彩的演讲稿和一位演讲 出色的同学参加班级的演讲会。同学合作,共同修 改演讲稿,并为推荐出来演讲的同学出谋划策。 2.组织一次班级演讲会。事先做好活动的策划、组 织工作,列出清单,大家分工完成。
治国如此,其它事何 尝不是如此。如果得不到 别人的信任,什么事都办 不成,无论大事小事都是 如此。
题一:班内决定开展以“诚信”为主题的语文综 合性学习活动,请你来参与其中的两个环节。
(1)【认识诚信】请写一个有关诚信的故事名 字,并简单概述。 ____________________________________________ __________________________________________

八年级语文上册第二单元综合性学习人无信不立省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

八年级语文上册第二单元综合性学习人无信不立省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
15/20
要与听众沟通、交流,营造氛;要少用或不用生僻词语、专 业术语,多用短句,适当重复。②发音方面:音量适当、自 然、有改变,吐字清楚,读音准确,使用重音强调重点,表 示感情。③体态语方面:双眼平视前方,与观众进行目光交 流;姿势放松,体态自然,做到落落大方、从容自信;依据 需要辅以手势,但不宜频繁、夸大。这几个方面也评委老师 打分参考标准。
同学乙:我认为“信”意义是:“信”既是儒家实现“仁”
这个道德标准主要条件之一,又是其道德涵养内容之一。孔子
及其弟子提出“信”,是要求人们按照礼要求互守信用,借以
调整统治阶级之间、对立阶级之间矛盾。儒家把“信”作为立
国、治国根本。
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活动任务
活动二:环视身边思诚信
9/20
活动指导
1.可分小组从身边或社会上找一两位不避己责、老实待 人、讲求信用、“言必信,行必果”人,了解他们诚信故事、 诚信经历,听听他们对诚信了解。把他们故事讲给同学们听, 并说说你感想。
而丧命。
(2)示例一:司机行为能够了解。因为当今社会诬陷好
人事情时有发生,司机在保护自己前提下,依然心
存善念,救助老人,这是值得必定。 示例二:司机
行为不正确。因为人要常存善念,司机在救助他人之
前,不应该先考虑自己利益,而应以救人为先,急人
之所急。
20/20
当宋濂抵达老师家里时,老师感动地称赞道:“年轻人,守 信好学,未来必有出息!”
示例四:说说“信”含义、意义
同学甲:我来说说国古代书籍中出现“信”含义:何谓信? 信者,人言也,老实也。就是“言出由衷,一直不渝”。信字 从人言,人言不爽,方为有信,方有诚心之意。以诚居心,必 定老实。处世端正,不狂妄,不欺诈者,是为信也。人而无信, 不知其可也,人无信不立。
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精读细研
楚国虽然兵多地大,却连连吃败仗,连国都也丢掉 了,依我看,楚国比赵国更需要联合起来抗秦!” 毛遂的一席话说得楚王口服心服,立即答应出兵援 赵。平原君回到赵国后,感慨地说:“毛先生一至 楚,而使楚重于九鼎大吕。”成语“一言九鼎”由 这个故事而来,形容一句话能起到重大作用。
Hale Waihona Puke 精读细研 三、七嘴八舌话诚信
精读细研
当时有一个人叫曹丘生,专门喜欢结交有权有势的 官员,他听说季布一夜之间由阶下囚变为天子的重臣, 特地让人介绍去见季布。季布一见曹丘生,脸上便露出 厌恶之情。而曹丘生不识相地弯腰作揖,惊喜地对季布 说:“我听楚人说过:‘得到百斤黄金,也抵不上季布 的一名诺言。’”接着曹丘生又说:“你的名声如此之 大,难道与我到处宣扬一点儿关系都没有吗?”季布听 了曹丘生的话后非常高兴,认为他的名声之所以这么大, 原来与曹丘生的宣传有关。后来,人们把这个故事概括 为“一诺千金”,用来比喻重视诺言,说话算数。
拓展探究
《扬子晚报》曾经刊登过这样一则新闻,一位 50多岁的来自安徽滁州的农民工来到南京务工,在 他打算回家时,发现口袋里还差5元钱才能买到一张 车票。在这座陌生的城市里,他举目无亲,万般无 奈下,他向玄武区某民警借了5元钱。在这种情况下 谁也不会计较这5元钱,但在第二天,这位普通的农 民工却将这5元钱还给了那位民警。
整体感知
3.研读整理后的资料,讨论:我国古代典籍中出现 的“信”有哪些含义?“信”对于个人、社会、国 家有怎样的重要意义?
整体感知
二、环顾身边思诚信
1.认真观察,善于发现。诚恳地访问,细心地倾听。 讲故事,说感想。 2.访问父母、老师等长辈,虚心听取他们对诚信的 理解。 3.联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例,小 组展开讨论:诚信缺失会带来什么不良影响?各抒 己见,畅所欲言,碰撞思维的火花。
二、有关“信”的成语典故
一诺千金 季布是秦末楚国的义士,他生性耿直,乐善好 施,特别是他答应过的事情,无论困难再大,他都 一定要设法办好,所以深受当时人们的赞誉。季布 在项羽手下时,曾多次打败刘邦,项羽兵败自杀, 刘邦悬赏捉拿季布。但是由于季布深得人心,始终 捉拿不到他。后经汝阴侯滕公的说情,刘邦才撤销 通缉令,并封季布为中郎,不久又改封河东太守。
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三、班级演讲说诚信
1.围绕“诚信”话题,写演讲稿,在小组试讲。组 员认真听,并提出修改意见。 2.小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲 会,小组通力合作共同修改演讲稿,并为演讲者出 谋划策。 3.课代表及小组长统筹安排,协调组织好班级演讲 会。
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一、有关“信”的名言警句
1.失信就是失败。 2.没有诚实哪来尊严。 3.言必信,行必果。 4.诚信为人之本。 5.一言既出,驷马难追。 6.人无忠信,不可立于世。
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一言九鼎 战国时期,秦国的军队团团包围了赵国的都城邯 郸,形势十分危急,赵国国君孝成王派平原君到楚国 去求援。平原君打算带领20名门客去完成这项使命, 已挑了十九名,尚少一个定不下来。这时,毛遂自告 奋勇提出要去,平原君半信半疑,勉强带着他一起前 往楚国。 平原君到了楚国后,立即与楚王谈及“援赵”之 事,可谈了半天也毫无结果。这时,毛遂对楚王说: “我们今天来请你派援兵,你一言不发,你别忘了,
拓展探究
范文
诚信之花,永不凋零
诚信是中华民族的传统美德,是一个人立身处 世的根本。千百年来,关于诚信的故事不胜枚举, 激励着一代又一代的中国人走过沧海桑田,历经风 霜雨雪,最终沉淀成为民族文化的精髓。
走进21世纪,市场经济蓬勃发展,有人说,诚 信这种老掉牙的东西已经过时了,现在讲究诚信就 等于吃亏。对于这种观点,我先不发表意见,而是 想先给大家讲一个真实的小故事。
精读细研
(2)表达技巧:不使用过长的句子,不做某些精确的列举; 使用常用词语和一些较流行的口头词语,使语言富有生 气和活力;观点鲜明,可适当使用一些表明个人倾向的 词语;重点突出,层次分明,并恰当运用关联词语和一 些修辞手法,使讲话活泼生动,有逻辑,有气势。 (3)体态语言:姿势要放松,体态要自然,给人大大方方 的印象;平视前方,并适时扫视全场,不要漠视听众的 眼光;从容、自信,随演讲内容恰当调整自己的表情; 根据演讲内容与情感表达,辅以适当的手势,但手势不 宜过于夸张,过于频繁。
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综合性学习 人无信不立
学习目标
1.培养搜集、筛选和整理资料的能力。(重点) 2.学习写作演讲稿,学会自信、流畅地表达自己 的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。(难点) 3.崇尚“诚信”,对自身或他人的行为及社会现 象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必 须从我做起,从现在做起的道理。(素养)
据报载:一出租车司机在救助一位被一辆货车 (已逃逸) 撞伤的老人时,先让老人写下证明(证明 不是自己撞的老人) ,然后才救助老人,请你对这 位出租车司机的行为加以评论。(60字以内,要求 观点鲜明,说理透彻)
精读细研 四、看漫画,说诚信
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班级演讲活动指导
1.写作演讲稿时,要注意恰当地运用前面活动中搜 集到的资料,观点要鲜明,内容要翔实。 2.演讲时应注意的事项 (1)发音技巧:吐字清楚,读音准确;声音洪亮,有 传达力,使在场听众都能听真切,听明白;感情充 沛,语气得当,节奏自然。
——左拉 ——西塞罗 ——子路 ——鲁迅 ——中国谚语 ——程颐
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7.诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。 ——富兰克林
8.失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。 ——莎士比亚
9.信用既是无形的力量,也是无形的财富。 ——松下幸之助
10.一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要。 ——莫里哀
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整体感知
一、引经据典话诚信
1.提前分组搜集和诚信有关的资料。资料包括名言 警句、成语典故、名人轶事及其他的经典论述。
2.汇总并整理本组搜集的资料。可将资料先按类别 划分为观点类和事例类,也可以将所有资料划分为 正面和反面两类,再以小组为单位将整理后的资料 制作成小册子,或者放到班级的博客、公共邮箱、 网络论坛里共享。
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