五四制鲁教版初四_九年级语文上册11孔乙己练习题含答案解析

合集下载

九年级语文上册第二单元 5《孔乙己》练习语文版

孔乙己（一）鲁镇酒店的格局，是和别外不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。

做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，例可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。

只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

1.两个破折号在文中的作用是：_____________________________________________________________2.从小说的三要素来说，这一段属于__________ 描写。

3.这一段的具体内容主要是写酒店的两种酒客：一种是________ ，另一种是_ __________ 。

他们喝酒的姿式一___________一 ___________，喝酒的处所一 ___ _________一____________ ，下酒物也很不同。

4.这样的描写反映了当时怎样的社会现实？在小说中有什么作用？___________________________________________________________________ _______________________________________________________（二）有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了。

还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。

一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。

”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。

这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。

他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。

”“后来呢？”“后来打折了腿了。

”“打折了怎样呢？”“怎样？谁晓得？许是死了。

五四制鲁教版九年级语文上册期中综合检测题及答案解析

关闭Word文档返回原板块。

期中综合检测(120分钟120分)一、积累与运用(25分)1.(2020·东营中考)根据拼音写出汉字,给加点的字注音。

(2分)冰雪桎梏的大地上,梅花用铁臂高高qínɡ起执着的信念与灿烂的梦想,寒风中她用颤．抖而坚定的声音宣告:真理永远不会被冻僵,它将创造一个崭新而美好的世界。

①qínɡ②颤答案:①擎②chàn2.请找出下列词语中的错别字并改正。

(4分)妙手回春如坐针毡天论之乐天翻地复奄奄一息浩瀚无银张冠李带乐此不疲答案:论—伦复—覆银—垠带—戴3.下列句中加点成语使用恰当的一项是(2分) ( )A.现在,只有一个人能搭救何满子;但是,何满子望洋兴叹．．．．,这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

B.四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门精神抖擞．．．．地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。

C.2020年4月6日下午,在天山城市展览规划馆,震撼人心的串场表演——“一根羽毛的重量”,赢得了现场观众经久不息．．．．的掌声。

D.有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一落千丈．．．．。

【解析】选C。

A项,“望洋兴叹”本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,今多指要做一件事而力量不够,感到无可奈何。

用在这里不合语境。

B项,“精神抖擞”形容精神十分振作。

与此句表达的意思相反。

D项,“一落千丈”形容地位、景况、声誉等下降得很快。

不合语境。

4.(2020·莱芜中考)下列句子有语病的一项是(3分) ( )A.2020年“六·五”世界环境日中国主题为“同呼吸共奋斗”,旨在倡导每一个公民树立保护生态环境,切实履行好呵护环境的责任。

B.为减少“舌尖上的浪费”,北京市众多餐厅开启了行业内的“光盘行动”。

九年级《孔乙己》中考阅读题集锦

九年级《孔乙己》中考阅读题集锦阅读刘云龙的《孔乙己那件脱不下的长衫》;回答问题。

①中学课本里鲁迅先生的文章;让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。

且莫言他的潦倒和窘迫;留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。

孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。

透过他那破旧的长衫;我们窥见的是那个时代的无奈与守旧;是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”;的心态。

这;不得不让我寄予极大的同情和怜悯;其间夹杂些许困惑。

②我们今天所处的时代;虽不见了孔乙己的长衫;但类似的人却远没绝迹。

虽说一些人不再身着那灰布长衫;但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。

③很显然;这“长衫”存在于人们的意识深处。

它禁锢了思维方式的变化;妨碍了观念的更新和思想的解放;使一些人的视野不能开阔;目光流于短浅。

在现实生活中;何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想;更新观念;而在一些人眼里;这只是一句书面的口号;一些文字材料上的“添加剂”。

这些人思想僵化;因循守旧;处处为自己考虑;不愿放弃既得利益;把解放思想当作装点门面的饰物。

④毕竟我们生活在日新月异的时代;必须迅即脱下那陈旧的“长衫”;做一个健步如飞的先行者;做一个敢为天下先的弄潮儿。

遗憾的是。

那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷;依旧我行我素。

沉浸于往日的陈规陋习之中;甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。

只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事;就不难发现;这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色;在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。

我们到底是以此为荣;还是以此为辱?⑤孔乙己的时代早已消失。

往昔渐去渐远;思想常虑常新。

只要触及到关于思想关于观念的问题;我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。

这互不关联的东西所引发的思考;一直萦系于心。

可以断言;彻底脱下“长衫”之日;便是时代进步之时。

1．从全文看;当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是_____________2．孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困、潦倒而又执意“清高”;当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么?(依据第③段内容用精练的语言回答)3．作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的;“同情和怜悯”;“其间夹杂些许困惑”。

五四制鲁教版九年级语文上册第四单元检测题及答案解析

关闭Word文档返回原板块。

单元评价检测(四)（90分钟 100分）一、积累与运用(20分)1.根据拼音写汉字,或给加点的字注音。

(4分)罗敷善蚕桑,采桑城南隅．( );青丝为笼系,桂枝为笼钩。

头上倭(duò)髻,耳中明月珠; (xiānɡ)绮为下裙,紫绮为上襦．( )。

答案:yú堕缃rú2.对下列加点字的解释不正确的一项是(2分) ( )A.吏二缚一人诣．王(到……去)B.童微伺．其睡(窥察)C.若．皆罢去归矣(假如)D.但坐．观罗敷(因为,由于)【解析】选C。

“若”在这里应解释为“你们”。

3.下列句中没有通假字的一项是(2分) ( )A.之虚所卖之B.长老、吏、傍观者皆惊恐C.弟子趣之D.傧者更道,从大门入【解析】选D。

A项,“虚”同“墟”;B项,“傍”通“旁”;C项,“趣”通“促”。

4.对下列各句的翻译不正确的一项是(2分) ( )A.缚者曷为者也?译文:这个被绑着的人犯了什么罪?B.因大号。

一虚皆惊。

译文:因为大声吵闹。

所有的人都惊动了。

C.即将女出帷中,来至前。

译文:人们马上扶着这个女子出了帷帐,走到西门豹面前。

D.坐中数千人,皆言夫婿殊。

译文:在座的有几千人,都说我丈夫与众不同。

【解析】选B。

正确的翻译应为:“于是大声呼喊。

整个集市都被惊动了。

”5.下列说法有误的一项是(2分) ( )A.《西门豹治邺》出自《史记》,作者是西汉的司马迁。

B.《晏子使楚》出自《晏子春秋》,晏子是春秋后期著名的政治家和外交家。

C.《童区寄传》的作者是唐代散文家柳宗元,属于传记文。

D.《陌上桑》是一首乐府民歌,出自郭茂倩编著的《乐府诗集》。

【解析】选A。

《西门豹治邺》出自《史记·滑稽列传》,作者是西汉史学家褚少孙。

6.按要求填空。

(3分)(1)齐之临淄三百闾, , ,比肩继踵而在,何为无人?(2)行者见罗敷, 。

九年级语文上册第5课《孔乙己》练习语文版(通用)

第5课《孔乙己》同步练习一、基础积累1．选择读音都正确的一项（）A、阔绰（chuò）羼（càn）水活泼（pō）B、荤（yūn）素暂（zàn）时蒲（pú）包C、荐（jiàn）头舀（yǎo）水间jiàn或D、步骤（zòu）绽（zhàn）开门槛（kǎn）]2．选出有错别字的一组（）A、荤菜颓唐涨红聚集B、荐头伤痕格局惋惜C、伤疤阔绰附和破绽D、棉袄矜持失踪书藉3．学常识填空。

《孔乙己》的作者是，是我国现代伟大家、家、家，原名，字。

1918年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说，1921年12月发表的中篇小说，是中国现代文学史上的不朽杰作。

陆续创作出版了小说集，，散文诗集和，杂文集等。

4．根据提示填空：(1)文中概括孔乙己特殊身份的语句：“”(2) 文中点明孔乙己地位的语句：“。

”(3) 文中反映孔乙己结局的语句：“。

”5．课文内容在下列空格处填写适当的词语，探究孔乙己性格中的矛盾表现。

孔乙己是站着喝酒但又_______的人。

孔乙已是穷得将要讨饭但又_______的人。

孔乙已是以读书人自居但又_______的人。

孔乙己是竭力争辩维护清白但又_______的人。

孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又_______的人。

孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又_______的人。

孔乙已是个被人们讥讽但又_______的人。

孔乙已是个使人快活但又_______的人。

6．选词填空。

①鲁镇的酒店的，是和别处不同的。

（布局格局）②孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，道，“窃书不能算偷……窃书……读书人的事，能算偷么？”（分辩争辩辩解）7．认识写法。

指出下列句子所用的描写方法。

①他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

（）②孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色……（）③孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。

五四制鲁教版初四_九年级语文上册12﹡蒲柳人家(节选)练习题含答案解析

提技能·一课两练【练基础】1.给下列文段中加点的字注音。

本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍．( )塌破败，只剩下断壁残垣．( )，埋没于蓬蒿．( )荆棘之中，成为鸟兽栖．( )聚之地；他这一作揖．( )，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。

答案：tān yuán hāo qīyīX k B 1 . c o m2.下列词语书写都正确的一项是( )A.烙饼绎道晌午一气呵成B.烟囱隐匿腌臜如坐针毡C.戏谑埋愿嘟哝呐喊助威D.唿哨老茧荣鹰勾魂索命【解析】选B。

A项，“绎”应为“驿”；C项，“愿”应为“怨”；D项，“鹰”应为“膺”。

3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )A.一丈青大娘勃然大怒．．．．，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。

B.在春风和煦的天气里，老师带领我们来到野外，欣赏这美丽的春景，师生共享天伦之乐．．．．。

C.记者探访芦山地震灾区，小镇成断壁残垣．．．．。

X|k | B| 1 . c |O |mD.个别“两会”代表委员偏爱“咬文嚼字．．．．”，对这些工作报告看得很认真。

【解析】选B。

“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。

用在师生之间不合适。

【练能力】一、美文品析(·丽水中考)阅读下面一篇小说，完成1～5题。

高高的玉米吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边，望着烈日照射下的玉米地。

今年的庄稼长得特别早、特别好，他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。

新-课-标-第-一-网他的妻子休伊站在水槽边，用凉水洗胡萝卜。

她时不时看一眼外面的天空。

她巴望着天上出现云块，但还是烈日当空，看上去令人不安。

已经二十七天没有下一滴雨了。

吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天，叹了一口气。

“旱得太久了。

眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。

”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。

”休伊是个壮实的女人，今年四十出头。

她把胡萝卜放入水槽，然后擦干双手，向她的丈夫走过去。

鲁教版五四制初中语文九年级上册现代文阅读专题训练 (含答案解析)

鲁教版五四制初中语文九年级上册现代文阅读专题训练（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（题文）阅读下面的诗歌，完成下列小题。

沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？一九二五年1．（小题1）请概括选文上阕和下阕的主要内容。

2．（小题2）选文的前三句，点明了、。

其作用是什么？3．（小题3）如果让你给这首词配乐朗诵，你会选择哪一首曲目？说说理由。

4．（小题4）选文的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。

一个“______”字，领起了下文景色的描写。

写景层次分明：______、______、______、______，依次写来；远眺、近看、仰视、俯视、上下、高低、动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。

请仔细体会揣摩。

5．（小题5）词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起作用。

6．（小题6）你认为哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？7．（小题7）结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪情壮志，你会怎样写？阅读下列文字，回答文后问题。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

8．选文主要表达了作者怎样的思想感情？9．这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。

初四上册课文《孔乙己》课后习题及答案

孔乙己课后习题（答案）
1.小说中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？
答：四次。实际上是四次戏弄，嘲笑孔乙己。孔乙己尴尬，狼狈，穷于招架的样子让人很开心，可见众人的冷酷，麻木，对弱者的践踏。在封建等级制度下，民众的活力，热情和同情心都被扼杀了，变得麻木不仁，自私冷酷。以笑衬悲，突出了浓浓的悲剧性。揭示了封建社会人与人之间的冷漠。突出了孔乙己地位的低下。孔乙己的悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧，这样作品的反封建意义就加深了。
2.细读课文，探究下面问题。
• （1）小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写？哪些是侧面描写？由这些描写可以看出孔乙己是一个怎样的人？ • 答：外貌，动作，语言是正面描写；听别人叙述为侧面描写。孔乙己：既贫困潦倒，又想保持读书人的架子，既善良又无能，既可怜又可气，是一个时代的落伍者，和封建制度的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。 • （2）作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事？体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果。 • 答：作者用一个不谙世事的酒店小伙计的口吻不动声色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇，让人体会到连一个小孩子都这样冷酷，可见当时世态的炎凉，比第三人称更加真实，亲切。
Hale Waihona Puke 4.对造成孔乙己悲剧命运的原因，有多种看法：有的说他是科举制度的牺牲品，有的说是冷酷无情的社会害了他，有的说也要归咎于他自己的不争气……对此，你有什么看法？和同学们探讨一下。
• 解释一： • 1 科举制度使孔乙己追求功名利禄，死读书，连半个秀才也没捞到。 • 2 封建文化糟粕，使他灵魂堕落，相反成了不能谋生的可怜虫，没有成材。 • 3 封建等级制度使百姓麻木不仁，意识不到自己的奴隶地位，反而嘲笑更为不幸的孔乙己。 • 4 以丁举人为代表的封建统治者横行霸道，冷酷残忍，将孔乙己推上一条不归之路。 • 5 总之，是腐朽黑暗的封建统治制度造成孔乙己的悲剧。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

初中语文课本，只要你稍稍留意就会有这样的发现，没有哪一个作家的作品像鲁迅先生的作品一样频频出现，也没有哪一个作家像鲁迅先生那样经过我们多年的学习生活后在我们的脑海中、心中这样鲜活起来。

让我们走近鲁迅先生，在阅读中思考，在思考中成长吧。

(4)①鲁迅——凭借其作品和思想，至今仍在中国大地上踽踽独行。

②鲁迅——一位以笔做枪炮的战士，战斗了一生。

他用笔点燃了人民的希望，带来了光明！
三、写作练笔
7.【写法借鉴】鲁迅先生在小说中用简朴清晰的笔触勾勒人物形象，刻绘细腻传神的细节。

如写孔乙己的脸色，最先是“青白脸色”，临终是“黑而且瘦”，生动地刻画出一个穷困潦倒、命运悲惨的老年书生形象。

【片段仿写】请你仔细观察父亲的脸，用生动形象的语言进行描写。

(100字左右)
答案(示例)：时光飞逝，如今，我已同父亲一般高了。

一个偶然的机会，我又一次端详父亲的脸，工作的繁忙，身体上的病痛让他身体消瘦，面容憔悴，充血的眼，两个大大的眼袋，父亲已不再年轻。

尽管太多的外界纷扰令他略显疲惫，但他的眼里总会闪烁着坚定与不屈。

新-课-标-第-一-网
第- 1 -页共1页。