粤教粤科版小学科学四年级上册科学期末复习知识点总结
粤教版四年级科学上册知识要点复习材料.docx
一、冷与热、温度计1、人们可以通过手等器官来感觉物体的冷热。
这些感觉不可靠。
2、人们用温度来表示物体的冷热程度,要准确知道温度需要用温度计来测量。
3、温度的常用单位是摄氏度记作_°C_,常用的温度计有体温计和气温计等。
4、温度计测水温时要注意：①手拿温度计的上端；②将温度计下端浸入液体中，不能碰到容器底和壁；③读数时视线与温度计液面持平；④在液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时不能够离开被测液体。
5、温度计所能够测试的温度范围，称为温度计的一量程7、在气象站，通常把气温计放在百叶箱一里,可免受太阳的直射，避免江水、强风影响。
& 大多数人的正常体温在37°C左右,体温计在用之前甩一下，是因为体温计下端有细管，水银热胀后显示的是上一次测量的温度。
9、不用接触人体，红外测温器就能够测出体温;数字显示体温计可直接显示温度值。
10、一些物体的温度，太阳表面温度：约60009 ；地核温度：约5000°C ；钢水的温度：约1 500-1 800°C ；木柴温度：约250°C ；南极平均气温：约零下25°C ；月球背面温度：约零下1 80°C。
二、热往哪里传1、热可以从温度高的物体传向温度低的物体，也可以从温度较高的地方传向温度较低的地方。
2、热在不同材料的物体中传导的快慢不一样。
金属材料的物体传热能力强;非金属材鎚的物体传热能力差，所以非金属材料通常用來做保温材料。
如棉花、毛线等。
3、人们利用不同材料导热性能的差异,制作了各式用具，例如保温杯，被子等。
4、热传导的方式有传导、对流和辐射三种。
5、地球上绝大部分的热能都是从卫肚传过来的。
太阳能是一种清洁能源。
在日常生活屮，人们经常利用如太阳能热水器、太阳能灶等装置来有效的利用太阳能。
三、热胀冷缩1、固体、液体、气体都能够热胀冷缩,体温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。
2、物体的体积都会随温度变化,在受热吋体积大多膨胀,在受冷吋大都收缩。
粤教粤科版(2020版)小学科学四年级上册全册知识点
四年级科学上册全册知识点第一单元《生命的延续》一、填空题。
I、许多植物的生命都是由（种子）开始的。
2、我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的材料有：（土壤）、（番茄种子）；（小铲子）；（花盆）；（喷壶）。
3、一般我们种植物播种方法要注意四个方面（松土）、（播种）、（铺土）、（浇水）。
4、3.用铲子松土可以使土壤（疏松），有更多的（空气），因此播种前往往要（松土），其目的是（为种子萌发提供空气，促进种子的萌发）。
5、种子在（干燥）的土壤中不容易发芽,因此播完种子要（浇水），使土壤变（湿润）。
6、植物生长需要充足的（阳光）、（水分）（二氧化碳）和（养料），会释放出（氧气）。
7、.植物生长过程中要注意适当（浇水）（施肥），有（杂草）要及时除掉。
8、种子在发芽时呼吸活动旺盛，要有一定的( 阳光)、（空气）、（水）及（温度）等条件。
9、水分是种子发芽必不可少的条件，缺水会导致（发芽缓慢甚至不发芽）。
当土壤中的水分过多，也会因通气不良造成（种子腐烂）。
.I0、植物的花一般由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分组成。
四部分不完全具备的花,缺其中的一部分或几部他的花就叫做(不完全花).黄瓜雄花没有雌蕊, 雌花没有雄蕊,是不完全花.花一般不会又缺雄蕊又缺雌蕊的.11、植物开花的过程的共同特点，先形成（花芽），接着发育成（花蕾），然后( 萼片)和( 花瓣）展开，最后（花朵）枯萎凋谢。
12、植物营养生长到一定阶段后，就会开始生殖生长，也就是（开花）、（结果），最后结出（果实）。
13、雄蕊一般由2部分组成，上面是（花药），下面是（花丝）。
花药里藏着许多（花粉）。
雌蕊一般由3部分组成。
上面是（柱头），中间是（花柱），最下面是（子房）。
柱头有（黏液），能粘住花粉。
14、.雄蕊花药中的花粉传播到雌蕊的（柱头）上，这个过程叫做授粉，会使雌蕊子房里的（胚珠）受精。
胚珠受精以后，（果实）和（种子）开始成长，（花朵）开始凋谢.15、.三种传粉途径：（虫媒传粉）、（风媒传粉）和（人工授粉）。
粤教粤科2020版科学四年级上册第二单元 《岩石》知识点
第二单元《岩石》复习题—、填空题。
I、自然界中广泛分布着岩石，有的被（土壤）和（植被）覆盖，有的（裸露）着。
2、岩石是各种各样的．在 (颜色)、（花纹）、（软硬）、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
3、岩石都是（天然）的，所以像砖头一类的物质就（不是）岩石了．4、岩石的分布是（广泛）的。
5、我们可以利用多种方法观察岩石的不同特征。
例如，用肉眼或者借助放大镜观察岩石的（颜色）和（纹理），用手触摸岩石，感受其表面的（粗糙程度），用钥匙刻画，如果只留下浅浅的痕迹，说明这块岩石比较 ( 硬)。
6、将岩石制作成（标本），能让我们更好地学习和认识常见的岩石。
7、标本盒应选择高度（4－5）厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成（ 5 ）厘米左右的方恪。
8、岩石的外观（千差万别）。
我们可以根据岩石的（特征），给它们制作“身份证”。
9、岩石的“身份证”应该有（编号）、（名称）、（采集时间）、（采集地点）等内容。
10、岩石作为人们（生产）和（生活）的重要原材料，从古至今都得到了广泛的应用。
二、判断题。
1、岩石的表面都是粗糙不平的。
（×）2、有的岩石呈透明状，经过加工可以做成装饰品。
（√）3、岩石的种类繁多，颜色、形态、结构各不相同。
（√）4、为了观察岩石，我们可以随意采集。
（×）5、我们可以用看一看的方法观察岩石的颜色、纹理等特点。
（√）6、各种岩石的硬度不同。
（√）7、我们可以用互相刻划的方法比较矿物的硬度。
（√）8、岩石都是由一种矿物质组成的。
（×）9、砂岩—般为红色，颗粒均匀。
（×）10、经过分类后的同一类岩石，就不能再进行分类了。
（×）11、海底是没有岩石的。
（×）12、岩石和矿物是取之不尽、用之不竭的。
（×）13、石英、云母和长石都是常见的矿物。
（√）14、用小锤敲击花岗岩，锤击声不清脆，无回弹，能轻易击碎。
（×）15、我们制作的岩石识别卡不用能来介绍岩石。
粤教粤科2020版科学四年级上册第二单元《岩石》知识点
粤教粤科2020版科学四年级上册第二单元《岩石》知识点填空题。
I、自然界中广泛分布着岩石，有的被（土壤）和（植被）覆盖，有的（裸露）着。
2、岩石是各种各样的．在(颜色)、（花纹）、（软硬）、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
3、岩石都是（天然）的，所以像砖头一类的物质就（不是4、岩石的分布是（广泛）的。
5、我们可以利用多种方法观察岩石的不同特征。
例如，用肉眼或者借助放大镜观察岩石的（颜色）和（纹理），用手触摸岩石，感受其表面的（粗糙程度），用钥匙刻画，如果只留下浅浅的痕迹，说明这块岩石比较(硬)。
6、将岩石制作成（标本），能让我们更好地研究和认识常见的岩石。
7、标本盒应选择高度（4－5）厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成（5）厘米左右的XXX。
8、岩石的外观（千差万别）。
我们可以根据岩石的（特征），给它们制作“身份证”。
9、岩石的“身份证”应该有（编号）、（名称）、（采集时间）、（采集地点）等内容。
10、岩石作为人们（生产）和（生活）的重要原材料，从古至今都得到了广泛的应用。
二、判断题。
1、岩石的表面都是粗糙不平的。
（×）2、有的岩石呈透明状，经过加工可以做成装饰品。
（√）3、岩石的种类繁多，颜色、形态、布局各不相同。
（√）4、为了窥察岩石，我们可以随便采集。
（×）5、我们可以用看一看的方法观察岩石的颜色、纹理等特点。
（√）6、各种岩石的硬度不同。
（√）7、我们可以用相互刻画的方法比力矿物的硬度。
（√）8、岩石都是由一种矿物质组成的。
（×）9、砂岩—般为红色，颗粒均匀。
（×）10、经过分类后的同一类岩石，就不能再进行分类了。
（×）11、海底是没有岩石的。
（×）12、岩石和矿物是取之不尽、用之不竭的。
（×）13、石英、云母和长石都是常见的矿物。
（√）14、用小锤敲击花岗岩，锤击声不清脆，无回弹，能轻易击碎。
（×）15、我们制作的岩石识别卡不用能来介绍岩石。
粤教 · 粤科版 四年级《科学》(上册)第2单元 岩石 知识考点梳理汇编
粤教·粤科版四年级《科学》（上册）第2单元·岩石知识·考点·分类梳理汇编第2单元·岩石8各种各样的岩石一、填空题。
1、自然界中广泛分布着（岩石），有的被（土壤）和（植被）覆盖，有的（裸露）着。
2、能够在哪里找到岩石呢？答：在（山坡）（河边）（石滩）（山脚下）（小溪边）等都能够找到岩石。
3、外出寻找岩石时，需要（老师）和（家长）陪伴，注意安全。
4、在我们周围寻找岩石，将找到的小块岩石洗干净后收集到（小盒子）里，并标注（采集地点）。
5、我们可以利用（多种方法）观察岩石的（不同特征）。
例如，用（肉眼）或者（放大镜）观察岩石的（颜色）和（纹理），用手（触摸）岩石，感觉其表面的（粗糙）程度。
还可以用（铜钥匙）在岩石上刻画，如果只留下（浅浅的痕迹），说明这块岩石（比较硬）。
6、（花岗岩）、（砂岩）、（大理岩）是常见的岩石。
我还见过（石灰岩）、（页岩）（玄武岩）。
7、岩石是各种各样的，它们在（颜色）、（花纹）、（软硬度）、（轻重）、（颗粒大小）、（手感）等方面有各自的特点。
8、观察岩石的方法的方法有哪些呢？答：①眼看（颜色、层理、气孔、斑点、条纹、生物痕迹、颗粒大小、颗粒颜色、颗粒结构等）。
②耳听（轻轻敲打后发出的声音）、鼻闻（气味）。
③手摸（光滑还是粗糙、软硬、掂掂轻重等）。
④还可以用（铜钥匙）在岩石上刻画，如果只留下（浅浅的痕迹），说明这块岩石（比较硬）。
9制作岩石标本1、将（岩石）制作成（标本），能让我们更好地（学习）和（认识）常见的岩石。
2、给收集到的岩石进行（编号），然后放入（标本盒）的相应位置，同时填写（名称）。
3、制作岩石标本盒需要的的工具与材料有：（剪刀）、（胶水）、（笔）、（纸盒）、（卡纸）、（棉花）。
4、标本盒应选择高度（4－5）厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成（5）厘米左右的方恪。
5、岩石的（外观）千差万别。
我们可以根据岩石的（特征），给它们制作（“身份证”）。
四年级上册科学重点知识归纳
四年级上册科学重点知识归纳全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级上册科学主要内容包括生物、物理和化学三个方面的知识。
在这个学期里，学生将学习有关生物和物质的基本概念，以及一些简单的实验和观察方法。
在生物方面，学生将学习关于植物和动物的基本知识。
他们将了解植物的生长过程、植物对光照和水分的需求，以及植物通过什么途径吸收养分。
学生还将学习动物的不同特征和习性，以及动物对环境的依赖关系。
在这个过程中，学生将探究动植物的生活方式，了解它们与人类和其他生物之间的关系。
在物理方面，学生将学习一些简单的物质性质和运动规律。
他们将了解物质的三种状态及其相互转化的过程，以及物体的大小和形状对物体的重量和容积的影响。
学生还将学习一些简单的运动规律，如力的作用和密度的概念。
通过实验和观察，学生将探究物体之间的相互作用和运动规律，了解物质的特性和行为。
在化学方面，学生将学习有关物质分子结构和化学反应的基本知识。
他们将了解不同物质之间的相互作用和变化规律，以及化学反应的反应条件和产物。
通过实验和观察，学生将探究物质的组成和性质，了解化学反应的原理和应用。
通过四年级上册科学的学习，学生将初步掌握生物、物理和化学三个方面的基本知识和实验方法。
他们将培养观察和思考的能力，提高实验设计和数据分析的技能，为将来更深入的科学学习打下基础。
四年级上册科学涵盖了生物、物理和化学三个方面的知识，通过学习这些内容，学生将拓展对生物和物质世界的认识，培养科学思维和实验技能，为未来的科学学习打下坚实的基础。
希望学生能在科学学习中保持好奇心和探究精神，不断探索和发现科学的奥秘，成为未来的科学家和探索者。
【文章长度不足，是否需要继续撰写？】第二篇示例：四年级上册科学主要内容包括生物、物理和化学三个方面，内容丰富多彩，涵盖了生命、物质和能量等多个方面。
在这学期的科学学习中，我们掌握了许多重要的知识点，下面就来对四年级上册科学的重点知识进行一次总结归纳。
粤教粤科版四年级上册科学期末复习知识点总结
小学科学粤教版四年级上册复习资料一、冷与热1、说一说生活中的冷与热现象答：火炉旁热、冰箱里冷；沙漠和温泉里热、冰川和雪地里冷2、判断一杯水的冷与热，可以用手摸，可以用眼睛看或用舌头感觉。
3、利用感觉器官来判断物体的冷与热，不太准确，要准确的知道物体的冷热，可以用温度计来测量。
二、温度计1、人们用温度来表示物体的冷热程度。
要准确地知道温度，就要使用温度计来测量。
温度的常用单位是摄氏度，记作“℃”。
温度计所能测试的温度范围，称为温度计的量程。
气温计和体温计是我们日常生活中常用的温度计。
温度计由玻璃泡、玻璃管和刻度组成。
2、同一时间、不同地方的气温会有所不同，这是因为受到阳光、气流等因素的影响。
一天中不同时间的气温是不同的，通常是由低到高，再由高到低。
在气象站，通常把气温计放在百叶箱里。
3、大多数人的正常体温在37℃左右。
不用接触人体，红外测温器就能测出体温。
数字显示体温计可直接显示温度值。
4、太阳表面温度：约6000℃地核温度；约5000℃钢水温度：1500~1800℃木柴燃烧的温度：约250℃南极平均温度：约零下25℃月球背面温度：约零下180℃5、怎样正确地测量出水的温度？答：①、把温度计的玻璃泡浸入水中，不碰容器的底和壁；②、等温度计的液面停止上升或下降时就可以读出温度数；③、读数时，玻璃泡不能拿出水面，眼睛要与温度计的液面保持水平。
三、热往哪里传1、把一杯热水放入装有冷水的水槽中，会看到热水温度不断下降，冷水温度不断上升，直到热水和冷水温度相同时，这种变化才会停止。
这是因为热能从高温物体传向低温物体。
2、金属材料传热快、导热性强；木头、橡胶、塑料、玻璃和陶瓷等非金属材料传热慢、导热性差。
3、地球上绝大部分的热能都是从太阳传过来的。
太阳能是一种清洁能源。
4、常用炊具的各部分是用什么材料制作的？为什么？答：常用炊具的底部都是用金属材料制作的，这样传热就快些：而手持部分都是用木头、橡胶等非金属材料制作的，这样传热就慢些，不烫手。
粤教版四年级上册科学复习提纲
粤教版四年级上册科学复习题?一、?填空?1、温度计是根据（热胀冷缩）的性质设计制作的。
?2、人们用（温度）来表示物体的冷热程度，符号是（℃）。
要准确的知道温度，就要使用（温度计）来测量。
人们通过（手）等器官来感觉物体的冷热。
?3、温度的常用单位是（摄氏度），记作（℃）。
大多数人的正常体温在（37℃）左右?4、读温度计的温度时，眼睛要与温度计的（液面）保持水平。
?5、温度计所能测得的温度范围，称作温度计的（量程）。
?6、（气温计）和（体温计）是我们日常生活中常用的温度计,随着科技的发展，人们发明了（红外测温器）（数字显示体温计）等新型的体温计。
?7、热能从（高温）物体传向（低温）物体。
?8、地球上绝大多数热能都是从（太阳）传过来的。
（太阳能）是一种清洁能源。
在日常生活中，人们利用（太阳能热水器）、（太阳能灶）等装置来更有效地利用太阳能。
?9、物质有三种状态，分别的（固态）、（液态）、（气态）。
?10、水结冰的温度叫（冰点）。
水的冰点是(0℃)。
?11、水沸腾的温度叫（沸点）。
水的沸点是(100℃)。
?12、（天气）总是在不停地变化，（阴）、（晴）、（雨）、（雪）等是常见的天气现象。
?13、（刮风）、（下雨）都是常见的天气现象。
?14、（风向）是指风吹来的方向。
(风向标)是测量风向的仪器。
(风向标)可以准确的指示风向。
(空气)流动就形成了风。
?15、测定降雨量的仪器是(雨量器)。
?16、(天气预报)可以告诉我们未来一段时间的天气状况。
?17、(空气温度)、(降雨量)、(风向)、(风速)等都是重要的气象信息。
?18、声音是由物体的(振动)产生的。
声音是通过(空气)传播到达人的耳朵的。
?19、声音在(固体)、(液体)中传播速度比在（空气）中传播速度快。
?20、声音的大小与使用的力度有关，使用力度越大，声音越大，使用力度越小，声音越小；声音的高度与振动快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
21、人们利用不同材料导热性能的差异，制作了各式用具例如(保温瓶)、(棉被)等。
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四年级科学主要知识点
第一单元植物的身体
1、绿色开花植物是地球上最常见的植物，都是由根、茎、叶、花、果实和种子
组成
2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。
3、茎是植物的主要部分。
茎上有节、节上生叶。
花和果实也生长在茎上。
4、大豆、酢浆草等植物都有一条粗而长的主根，它们组成直根系；葱、玉米等
植物没有明显的主根、生长着许多长度差不多的细根，它们组成须根系。
5、具有雌蕊、雄蕊、花冠和花萼四个部分的花是完全花，如白菜花、桃花等；
缺少了其中一个或多个部分的花是不完全花，如百合花、南瓜花等。
6、果实一般由果皮和种子两部分组成。
7、淀粉遇到碘会变成蓝色。
第二单元岩石
1、地球表层由一圈坚固的岩石构成，厚度60—120千米，被称为岩石圈。
2、通过学习我认识的岩石有花岗岩、玄武岩、大理岩、石灰岩、泥灰岩、砂岩、
页岩、泥岩。
3、常见的矿物有石英、云母、长石、水晶、方解石、石膏、石墨、硫磺、黄铁
矿、赤铁矿等。
4、由于各种原因，自然界中的岩石会出现破碎、疏松现象。
最终使岩石变成碎
石、沙和土壤。
这就是自然界中普遍存在的岩石风化现象。
第三单元声音
1、声音是由物体振动产生的
2、声音的强弱可以用音量来描述，振动幅度越大声音越强，振动幅度越小声音
越弱。
3、声音的高低是由物体振动的快慢决定的，振动越快发出的声音就越高，振动粤教版四上科学
越慢发出的声音就越低。
4、在拨动钢尺时，尺子伸出桌面越短，发出的声因越高，尺子伸出桌面越长，
发出的声音就越低。
5、声音能在气体、固体和液体中传播。
6、有些声音比较嘈杂、刺耳，妨碍人们休息、学习和工作，这种声音就是噪音。
第四单元电与电路
1、电池都有正极和负极，正极用“＋”，负极用“－”表示。
2、在电路中，电池、导线、用电器是构成电路的必要元件。
3、用导线把电池的正、负极分别连接到灯泡的两个连接点，就形成了一个闭合
回路。
4、在电路中接入开关就可以控制灯泡的亮与灭。
5、有些物体可以导电，属于导体；有些物体不容易导电，属于绝缘体。