山东信息职业技术学院虚拟校园漫游系统
山东省学生信息管理系统使用说明
山东省学生信息管理系统使用说明欢迎使用山东省学生信息管理系统！本系统旨在方便学校、教师和学生管理学生信息，提高工作效率。
以下是详细的系统使用说明，请您仔细阅读，以便更好地使用本系统。
1. 系统登录在首次使用系统之前，请确保您已获得有效的登录账号和密码。
如有需要，请联系学校管理员进行账号注册。
1.在浏览器地址栏输入系统网址，进入登录页面。
2.输入您的账号和密码，点击“登录”按钮。
3.登录成功后，您将进入系统主界面。
2. 学生信息管理在主界面，您可以进行学生信息的添加、修改、查询和删除操作。
1.点击“学生信息”菜单，选择“学生列表”选项。
2.在学生列表页面，您可以查看所有学生的基本信息。
3.点击列表中的某条记录，可查看该学生的详细信息。
4.点击“添加学生”按钮，进入学生信息添加页面。
5.填写学生相关信息，点击“保存”按钮。
6.若需修改学生信息，点击“编辑”按钮，填写修改内容后点击“保存”。
7.若需删除学生信息，点击“删除”按钮，确认后即可删除。
3. 成绩管理在主界面，您可以进行学生成绩的添加、修改、查询和删除操作。
1.点击“成绩管理”菜单，选择“成绩列表”选项。
2.在成绩列表页面，您可以查看所有学生的成绩信息。
3.点击列表中的某条记录，可查看该学生的详细成绩信息。
4.点击“添加成绩”按钮，进入成绩信息添加页面。
5.填写学生相关信息和成绩，点击“保存”按钮。
6.若需修改成绩信息，点击“编辑”按钮，填写修改内容后点击“保存”。
7.若需删除成绩信息，点击“删除”按钮，确认后即可删除。
4. 班级管理在主界面，您可以进行班级信息的添加、修改、查询和删除操作。
1.点击“班级管理”菜单，选择“班级列表”选项。
2.在班级列表页面，您可以查看所有班级的基本信息。
3.点击列表中的某条记录，可查看该班级的详细信息。
4.点击“添加班级”按钮，进入班级信息添加页面。
5.填写班级相关信息，点击“保存”按钮。
6.若需修改班级信息，点击“编辑”按钮，填写修改内容后点击“保存”。
山东省学生信息管理系统使用说明
山东省学生信息管理系统使用说明山东省学生信息管理系统使用说明1.系统概述1.1 系统介绍山东省学生信息管理系统是一个用于管理学生个人信息、学籍信息和成绩信息的综合管理系统。
该系统旨在提供一个方便、高效的管理平台，以帮助学校更好地管理和维护学生的信息。
1.2 系统功能该系统主要包括以下功能：1.2.1 学生信息管理：录入、编辑、查询和删除学生个人信息，包括姓名、学号、性别、年龄、籍贯等。
1.2.2 学籍管理：录入、编辑、查询和删除学生的学籍信息，包括入学年份、班级、专业等。
1.2.3 成绩管理：录入、编辑、查询和删除学生的成绩信息，包括各门课程的成绩和绩点等。
1.2.4 综合查询：通过不同的条件查询学生信息，并进行统计和分析。
2.系统安装及配置2.1 硬件要求为了能够正常运行该系统，需要满足以下硬件要求：- CPU：双核2GHz或更高- 内存.4GB或更高- 存储：至少100GB的硬盘空间2.2 软件要求为了能够正常安装和运行该系统，需要满足以下软件要求：- 操作系统：Windows 7或更高版本- 数据库：MySQL 5.7或更高版本- Web服务器：Apache Tomcat 8或更高版本2.3 安装步骤2.3.1 安装包从官方网站最新的系统安装包，并保存到本地目录。
2.3.2 解压安装包使用解压工具将安装包解压到指定目录。
2.3.3 配置数据库将系统提供的数据库脚本导入到MySQL数据库中，并配置数据库连接。
2.3.4 配置Web服务器将系统的Web应用部署到Apache Tomcat服务器中，并进行相关配置。
2.3.5 启动系统启动Apache Tomcat服务器，并访问系统的登录页面。
3.系统使用说明3.1 用户登录访问系统的登录页面，输入正确的用户名和密码进行登录。
3.2 学生信息管理3.2.1 添加学生信息“添加学生”按钮，填写学生的个人信息，并“保存”按钮进行保存。
3.2.2 编辑学生信息在学生列表中选中要编辑的学生，“编辑”按钮，修改学生的信息，并“保存”按钮进行保存。
虚拟校园漫游系统的构建
灯等 外部 景 观 ，就组 成 整个 山 东师 大虚拟 校 园 ，如 图 ｌ 所
刁 。
１虚拟 现实技术及虚拟校 园漫游系统的概 念
虚 拟 现 实 技 术 （ ｉ ｔ ａ Ｒ ａ ｔ Ｖ ｒ ｕ １ ｅ ｌ Ｙ，Ｖ ｉ Ｒ）又 称 临
２ ２数 据收 集 ． 虚 拟校 园漫 游 系 统 的最 大 特 点 是模 型 的仿 真 性 ，为 了 最大 限度地 还 原 校 园 的 真 实场 景 ， 需要 收 集 校 园 的各 种数据 。 １ ）校 园 建筑 效果 图。其 实利 用校 园建筑 平面 图的效
环 境 ，对 眼 睛 所 看 到 的校 园 景 象进 行 仿 真 ，用 计 算 机 产 生 的 图形 图像 再现真 实校 园 的景物 。
果 会更 好 一 些 ，但 是 由于 条件 的 限制 ， 未 能找 到 ，进 而
采用 效果 图作为 参照 。 ２ ）各建 筑物 长 宽高 的测 量 。在 初步 建 设阶 段 ，采用 部分 测量 、整体 估算 的方法 进 行。 ３ ）建筑 外形 拍摄 。使用 数码 相机 对 各建 筑物 的外形 轮廓 、部分 细节 进行 拍摄 以便 于后期 建模 。
ｐ ｃ ｓｓ ｆ ｖｉ ｔ ｌ ａ ｕｓ ｏ ｍｉ ｇ ｙｓ ｅ ． ｒｏ ｅ ｏ ｒ ｕａ ｃ ｍｐ ｒ ａ ｎ ｓ ｔ ｍ Ｋ ｙ ｗｏｒ ｖｉ ｔ ａｌ ｅ ｉ ｙ ｅ ｈｎ ｌ ｙ： ｖｉ ｔ ｌ ａ ｕｓ ｏ ｍｉ ｇ ｙ ｔ ｍ： ３ｄ ｍ ｘ： ｖ ｐ ａｔ ｏ ｍ ｅ ｄｓ ｒ ｕ ｒ ａｌ ｔ ｔ ｃ ｏ ｏｇ ｒ ｕａ ｃ ｍｐ ｒ ａ ｎ ｓ ｓ ｅ ｓ ａ ｒ— ｌ ｆ ｒ
转化 。本文 利用 基 于 ３ ｓ ａ 和Ｖ — ｌ ｔ ｏ ｍ Ｄ Ｍ ｘ Ｒ Ｐ ａ ｆ ｒ 的三 维 互动
基于Unity3D的虚拟校园漫游系统
基于Unity3D的虚拟校园漫游系统随着虚拟现实技术的不断发展，虚拟校园漫游系统成为了校园建设的一个新领域。
基于Unity3D技术的虚拟校园漫游系统，能够让学生在虚拟场景中自由游走，感受校园的风景，了解校园文化，增强对校园的归属感以及对学校的认知度，对于吸引学生、推广学校、提高校园文化建设，都有着重要的作用。
虚拟校园漫游系统的开发中，通过建立现实世界与虚拟世界的一一对应关系，可以将虚拟世界的建筑、场景、设施与现实世界一一对应，使用户在虚拟场景中获得与真实环境相同的体验感。
同时，虚拟校园漫游系统中也会涉及到相应的互动元素，来让用户更深入地了解校园文化、校园设施，增强用户对学校的归属感。
基于Unity3D的虚拟校园漫游系统，有着非常广泛的应用场景。
特别是在学校招生宣传方面，通过虚拟漫游系统，能够让学生、家长更好地了解学校的文化氛围、校园环境、教学设施等。
此外，虚拟校园漫游系统还可以应用于校园导览、校园安全教育、学生培训等领域，为学生、教师及家长提供更加便利的服务。
虚拟校园漫游系统的开发需要技术人员进行技术支持，包括建模、场景设计、编程等多个方面。
同时，系统的运行环境与硬件设备需考虑到用户使用设备的情况，比如移动设备、PC机、游戏机等，要能够支持多种使用设备。
在虚拟校园漫游系统开发中，系统性能的优化也是必不可少的一环，必须保证用户在掌握一定系统操作技能的前提下，能够流畅地运行系统并且实现互动。
总之，基于Unity3D的虚拟校园漫游系统，可以带来良好的用户体验，提高用户的参与度，加深用户对学校的了解，为学校的推广、校园文化建设等方面提供了重要的支持，具有非常广泛的应用价值。
VR校园漫游系统的设计与实现
VR校园漫游系统的设计与实现VR校园漫游系统的设计与实现随着虚拟现实（VR）技术的发展和应用，其在教育领域的重要性逐渐凸显。
VR技术可以为学生提供沉浸式的学习体验，尤其是在校园漫游系统的设计与实现方面。
本文将从需求分析、系统设计、功能实现和应用案例等方面，探讨如何设计与实现一款VR校园漫游系统。
一、需求分析1.1 教育背景VR校园漫游系统是基于虚拟现实技术实现的校园导览系统。
当今，越来越多的学校具备校园漫游的需求，以提升学生的校园导览体验和教育效果。
1.2 功能需求（1）虚拟地图：系统应提供校园的虚拟地图，标注教学楼、图书馆、实验室等主要场所，并提供导航和定位功能。
（2）教育资源：系统应整合丰富的校园教育资源，如教学视频、讲座录像、实验室模拟等。
（3）交互功能：系统应具备学生与场景进行交互的功能，如能够触摸物体、查看详细信息等。
（4）多媒体展示：系统应支持多媒体的展示，如图片、音频、视频等，以丰富学生的感官体验。
二、系统设计2.1 架构设计VR校园漫游系统的架构设计应包括前端和后端两部分。
前端负责展示虚拟场景和交互功能，后端负责处理用户请求和数据存储。
2.2 前端设计前端设计主要包括用户界面设计和虚拟场景设计。
用户界面设计应简洁明了，便于用户操作。
虚拟场景设计则应根据实际校园环境进行模拟，力求真实感。
2.3 后端设计后端设计包括数据管理和交互功能实现。
数据管理负责存储校园地图、教育资源和用户数据等，交互功能实现则包括导航、定位、触摸等功能。
三、功能实现3.1 地图实现在系统中，应建立一个虚拟地图，准确标注校园重要场所，并提供用户导航和定位的功能。
同时，应考虑地图的可扩展性，以便未来校园发展时能够及时更新。
3.2 教育资源整合系统应整合校园的教育资源，例如教学视频、讲座录像、实验室模拟等。
用户可以通过系统观看相关视频、参与虚拟实验等，提升学习效果。
3.3 交互功能实现系统应提供学生与虚拟场景进行交互的功能。
山东省学生信息管理系统使用说明
山东省学生信息管理系统使用说明系统菜单如图所示，第一项是“系统设置”菜单，二至六项是学籍管理模块菜单（依次为新生建籍、学籍异动、信息查询、报表打印、学籍维护），第七项是考试管理模块菜单，第八项是体质健康测试模块菜单，第九项是综合素质评价模块菜单，第十项是“系统帮助”菜单。
1、“系统设置”菜单主管单位----主管单位信息模型，通过设置不同的主管单位[省、市、县区]，系统可以屏蔽掉当前数据库中指定单位以外的所有数据，实现在不同市、县区之间自由切换，数据库工作区域也相应进行切换；通过该模型中的“数据维护”功能可以实现主管单位信息的备份、上报、导入等要求；通过“统计报表”功能，可以按不同层次范围的主管单位打印代码表（或通讯录）。
该模型主要包括主管单位代码、主管单位名称、所在地行政区划码、主管单位地址、邮政编码、学籍管理科室、联系人、联系电话等信息（首次使用需要各市、县区教育行政部门补充完整相关信息），其中：主管单位代码：由2位省(区/市)代码+2位市(地)代码+2位县(市/区)代码，共6位数字组成。
省教育厅负责编定的学校主管部门的唯一标识，不得进行更改。
默认等同于各单位的行政区划代码;无行政区划代码的（如市直、相对独立管理的各类开发区等），增设主管单位代码时由市级教育行政部门上报省教育厅，由省教育厅参照编排规则定义新的代码使用。
主管单位名称：指学校主管单位标准名称，与公章一致。
所在地行政区划码：参见《中华人民共和国行政区划代码》。
主管单位地址：指包括省(区、市)／地(市、区)／县(市、区、旗)／乡(镇)／街(村)的地址。
学校信息----学校信息模型，通过设置不同的县区级主管单位，实现所属学校的集中管理；通过“学校列表”可以筛选不同类别的学校；通过该模型中的“数据维护”功能可以实现不同范围的学校信息的备份、上报、导入等要求；通过“统计报表”功能，可以对不同范围、不同类别的学校代码表进行打印。
该模型包括学校代码、学校名称、所属主管单位代码和名称、学校地址、邮政编码、联系电话、学校办别、学校类别、所在地区类别、主教学语言、所在地行政区划代码和名称、学校达标等级、学校运行状况等信息（首次使用需要各市、县区教育行政部门补充完整相关信息），其中：学校代码：由6位主管单位代码+4位学校序号，共10位数字组成。
三维虚拟校园漫游系统实现流程的研究
在数字化、网络化大背景下，传统的校园宣传展示方式 已经远远不能满足社会的需求，也不能全方位地展示校园， 三维虚拟校园漫游越来越受到学校的青睐。三维虚拟校园漫 游系统通过对校园的三维模拟复原，利用相应的引擎，在互 联网上展示“真实的”校园，实现网上的访问和交互，让社 会更加方便、形象、系统地认识和了解校园。
Zhu Xiji, Ma Hongzhi
(College of Media, Hunan University of Science and Engineering, Yongzhou Hunan 425199, China)
Abstract: With the rapid development of the Internet, the concept of digitalization is becoming more and more known, and digital campus is a trend of the future development of the school. Digitalized campus is based on digitalized information and network. It is built up to be the campus information and to realize the display and application of campus environment and campus resources. 3D virtual campus roaming is a part of digital campus. The author uses the common virtual software 3ds Max and unity3d to explore the process of realizing the 3D virtual campus roaming system.
职教学校新校区信息化系统建设方案
职教学校新校区信息化系统建设方案二〇二一年十二月目录1. 概述 (1)2. 基础设施建设 (2)2.1. 计算机网络 (2)2.2. 无线网络覆盖 (2)2.3. 安防监控系统 (3)2.4. 校园广播系统 (4)2.5. 门禁系统 (5)2.6. 停车管理系统 (6)2.7. 消费系统 (7)2.8. 智慧教室 (8)3. 管理平台建设 (9)3.1. 统一门户平台 (9)3.2. 统一身份认证平台 (10)3.3. 教务管理系统 (10)3.4. 学籍管理系统 (11)3.5. 学生管理系统 (11)3.6. 协同办公系统 (11)3.7. 招生管理系统 (11)3.8. 迎新管理系统 (12)4. 教学考试系统 (12)4.1. XR虚拟实训中心 (12)4.3. 技能考试 (13)1.概述职业院校智慧校园的建设是当今学校信息技术创新应用趋势，是实现无纸化办公的必要前提。
职业院校校园基础设施建设将实现一个实用、高速、运行稳定可靠以及安全可控的校园网络和智慧校园支撑环境，为学校的资源共享、教育教学、职业训练、学校管理和网络文化生活等校园信息化应用和服务提供满足服务质量要求的基础设施支撑环境。
智慧校园的建设有利于实现数据共享，避免信息孤岛。
智慧校园的建设目标之一就是利用互联网络平台建立一整套校园信息管理系统，全面实现网上办公、网上管理、网上教学、网上服务、数据资源共享等功能，确保学校各部门信息共享，保证学校各项数据的准确性和统一性，同时也为学校领导的决策提供数据支持。
应用系统打破了传统的工作方式，部门与部门之间实现内部数据、资料、文件共享，使学校办公更加高效、透明，不仅提高了教师的信息化应用水平，同时节约了更多的人力、物力、财力。
智慧校园的建立有利于推进教育改革，提升教学质量。
智慧校园的建立不仅推动教学手段、教学方法和教学工具的变革，运用多媒体教学、虚拟实训室、网络远程教学，将图片、视频、声音等有机结合起来，加之模拟真实的操作平台实训界面，不仅提高了学生的学习兴趣，更促进教学质量的提高。
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0引言随着虚拟现实技术的不断发展和完善，在社会生活各个领域得到了极其广泛的应用，其中一个重要的应用就是大学校园。
三维虚拟校园是展示校容校貌和校园信息化建设的重要组成部分，以三维虚拟现实场景呈现校园风光，并在此基础上增加了漫游功能，更加具体表现了虚拟校园真实性和沉浸性等特点，可以极大地方便学生、促进招生和网络办公。
在国内许多高校都建设了自己的虚拟校园，如浙江大学、清华大学、南京大学、北京航空大学、华中科技大学等[1]。
目前，在虚拟校园的开发中，主要采用的方法有Virtools[2]、VRML [3-4]、VEGA [5-6]等。
基于这些技术开发的虚拟校园漫游系统具有交互性和沉浸感，能够让参观者获得身临其境的感觉。
但对于实际应用来说，光有漫游功能是不够的，对于虚拟校园场景中出现的建筑和艺术雕像，应该能为用户提供更加详细的介绍。
本文基于VRP 虚拟现实平台，实现了虚拟校园。
不仅能让用户实现三维漫游，还介绍了如何联接数据库，使得用户在漫游中查询到选择物体的详细信息，更好地满足用户的需求。
并以山东信息职业技术学院为例，详细介绍了系统的构建过程。
1开发步骤山东信息职业技术学院虚拟校园系统开发方法可以分为如图一所示的六个步骤，分别是基础数据采集、虚拟校园场景建模、模型优化、导入VRP 、连接数据库和系统生成。
图一系统开发流程图2前期工作根据山东信息职业技术学院提供的信息，校园主要的建筑有旧教学楼、办公楼、新教学楼和餐厅等。
然后，根据建筑搜集其建筑面积、高度以及用途等各种相关信息。
再结合校园建筑平面图，我们能够完整地获得整个校园建筑物、绿地、公路等地物的地理坐标及平面轮廓形状，勾勒出整个校园场景。
对校园进行实地考察，用数码相机采集反映学校真实景观的建筑物、道路、树木等纹理图。
为了减少数据量，贴图用山东信息职业技术学院虚拟校园漫游系统Virtual Campus Roaming System of Shandong Information Vocational and Technical College王琰萍1,2邵丽丽1陈勇1Wang Yanping Shao Lili Chen Yong（1.中国海洋大学信息学院，山东青岛266100;2.山东信息职业技术学院,山东青岛266100）(1.College of Information Science and Engineering,Ocean University of China,Shandong Qingdao 266100;2.Shandong Information Vocational and Technical College,Shandong Qingdao 266100)摘要：本文以山东信息职业技术学院校园为例，将虚拟现实技术应用于校园。
介绍了虚拟校园的构建过程，借助VRP 生成三维虚拟校园漫游系统，并实现了连接数据库功能，使得用户在漫游中查询到选择物体的详细信息，为用户提供更加详细的介绍。
关键词：虚拟现实；虚拟校园；信息查询中图分类号：TP391文献标识码：A文章编号：1671-4792-(2009)3-0121-04Abstract :This paper introduces the process of constructing a virtual campus and based on VRP ,realized Virtual Campus Roaming System of Shandong Information Vocational and Technical College .In this demo ,we attached a database to the virtual object ,which allows users getting detailed information of objects when roam-ing ,and provides users introduction with more details .Keywords ：Virtual Reality ;Virtual Campus ;Information Query 山东信息职业技术学院虚拟校园漫游系统121科技广场2009.3JPG格式保存。
根据采集的照片可以分析出物体的立体轮廓形状，为下一步的三维建模提供基础。
由于受建筑物的高度、拍摄距离及相机自身成像特点的影响，拍摄的像片往往比例失调，须对每张图片使用图形处理软件Photoshop进行各种处理[7]。
例如，用自由变换把比例失调的图片拉正，裁剪周围其他的场景，去除图片中的杂景等。
如图二所示，左图为采集的原始照片，右图为处理后的图片，即我们所需要的纹理图。
图二采集照片与纹理图在此需要注意以下几点：道路、瓦片、树木等一般采用公共贴图，可重复利用，无需单独采样；处理后的纹理像素大小应处理成2的N次幂以利于纹理的正确显示[8]；一些贴图需要处理成透明纹理，如树木、窗户等。
3三维场景建模三维场景的建模在所有工作环节中工作量最大，需要投入大量的时间。
我们采用的建模软件是目前使用最广泛的三维建模软件3Ds Max。
3.1环境建模根据采集的原始照片构建出建筑物的形状。
用3Ds Max 创建一个长方体box，因为需要对box的点、线、面进行操作，我们选用多边形建模方式进行建模。
然后根据建筑物的形状，运用修改器Modify面板中的Extrude、clone、cut等操作对box进行修改，获得准确的形状模型。
为了提高最终实时绘制的速度及质量，建模过程中应该减少显示的点、线、面的数量，删去多余的点、线、面[9]。
办公楼模型如图三所示：图三办公楼的模型3.2纹理贴图完成形状建模后，还需要为建模后的形状模型的每一部分分配材质和贴图，这时需要用到前期工作中处理过的图片。
对模型的各个面单独贴纹理，把纹理附于对象后，还需要UVW坐标。
对于材质中的二维贴图,物体就必须具有贴图坐标，这个坐标就是确定二维的贴图以何种方式映射在物体上，它不同于场景中的XYZ坐标系，而是使用UV或UVW 坐标系。
办公楼贴完纹理之后的效果图如图四所示：图四经过贴图的办公楼把建筑模型构造好之后，我们需要把创建好的模型导入到虚拟仿真平台VRP中，另外还需要对贴图进行一些特殊的处理。
在建模过程中所创建的模型使用的材质都是“多维/子对象”材质，所谓“多维/子对象”材质是指将单独的对象赋予多种材质。
而很多虚拟现实、游戏平台(如VRP)不支持多维子材质，所以我们必须将物体的面按不同材质一个个的分离出来，然后再将分离出来的对象的多维材质转化为标准材质。
3.3环境优化主要的建筑物模型创建完成后，我们还需要对其他环境进行完善、美化，比如设计花坛、种植树木、建设道路等。
一个场景中需要种植许多树木，若采用建立立体树将占用很大的空间，很大程度上影响显示效果。
我们采用建立平面树，前期工作已经把树木的纹理处理为透明纹理，在进行贴图时同样要设置为透明贴图，对于一棵树建立两个平面，并让两平面交叉在一起，形成一棵视觉上立体的树。
环境优化之后的效果图如图五所示：图五环境优化后的场景效果图1224模型导出为了使在3Ds Max 中创建的模型能导出到虚拟平台VRPlatform 中，需要安装相应的插件。
选择VRP 导出插件中导出命令项，然后在导出为VRP 文件对话框中可以看到所有错误提示，导出的面数、定点数、贴图数、模型总数及相机个数等相关信息，最后将模型调入到VRP 编辑器，这样就成功地导出了模型，如图六所示。
图六从3Ds Max 导出模型示意图5连接数据库校园模型建立好以后，要把它放置于特定的交互的3D 环境中，通过设定虚拟漫游者的运动方式、速度、初始位置、观察的环境等参数条件，使观察者能从任意角度对虚拟环境中的对象进行观察，并与之交互，从而产生身临其境的感觉[1]。
为了增强能与周围环境交互的效果，我们添加了数据库功能，实现当在场景中漫游时，选择任意建筑物可从数据库中查找数据，将建筑物的名称、建筑面积、高度及用途等各种属性实时显示在屏幕上。
其实现的流程为：①捕获用户点击的对象名称；②根据对象名称在数据库中查找其对应的信息；③将信息在屏幕上输出。
因为数据量较小，我们选择使用Access 数据库,使用VRP 连接数据库。
首先，要编写dll 文件，实现必要的函数接口：//初始化数据bool g_open_db();//关闭数据库void g_close_db();//设置数据标注的脚本支持,对应于一条脚本函数//修改数据标注值,info/name,$GETVALUE(楼5)void g_get_value(const char *valuename,const char *id ,char *value);然后，就可以使用VRP 中的脚本编辑器编写相应的脚本函数，并进行初始化设置。
数据库中的信息可以随时更新，用户在交互式漫游时，可以设置为距离触发或点击触发。
对于虚拟校园场景中出现的建筑和艺术雕像，可以为用户提供更加详细的介绍。
6虚拟漫游系统生成为了能在创建的虚拟环境中漫游，并与周围环境进行交互，产生身临其境的感觉，需要在VRP 中给模型设置碰撞检测，添加天空盒、太阳光晕、背景音乐使整个场景显得更逼真，创建行走、飞行、动画相机使观察者可以在场景中自由漫游。
在三维场景中漫游，就要以一定的视角来浏览整个场景，所以我们需要创建相应的相机。
创建行走相机，设置相机的水平角度、相机高度等属性，将相机放到场景中适当的位置。
创建飞行相机来游览整个VR 场景的概貌，创建动画相机，设置一条自动漫游路径。
在现实中的物体是无法穿越的。
为了模拟真实场景，需要为模型设置物理碰撞，对不能穿越的对象进行碰撞检测。
制作室外场景时，常会用天空盒来表现周围环境。
选择一个合适的天空盒样式应用当前场景中，旋转天空盒角度，让天空盒中的光照方向与场景投影方向一致。
为了让VR 场景更生动，还可以为VR 场景添加一个太阳光晕，使整个场景显得更逼真。
选择一个太阳光晕样式，应用当前场景中，调整太阳光晕的角度与高度，让太阳光晕的光照方向与场景投影方向一致。
添加背景音乐增强场景沉浸性，选择一个相应的音乐作为背景音乐。
这时需要用到脚本编辑器，在系统函数类型中创建初始化函数，添加背景音乐脚本，插入语句，并设置背景音乐相关属性。
在数据库数据显示时，需要将数据显示在二维面板上。
二维界面图片通过Photoshop 创建，通过脚本来控制二维面板的显示与隐藏。
保存所有设置后，即可编译成一个可独立执行的.exe 文件，生成虚拟漫游系统，如图七、图八所示。
图七虚拟漫游系统效果图（一）山东信息职业技术学院虚拟校园漫游系统123科技广场2009.3图八虚拟漫游系统效果图（二）7结束语山东信息职业技术学院是公办省属普通高等学校，通过三维虚拟校园可以比较直观地了解校园的各个区域，使浏览者对校园环境产生身临其境的感觉，其中的教学楼、办公楼、食堂、道路及绿化地带和种植的植物，都栩栩如生地呈现在我们的眼前，不但可以直观了解校园，还有助于提高学院的形象，对大学的全国范围招生有极大的帮助。