教学质量分析会
期末教学质量分析会校长发言稿

期末教学质量分析会校长发言稿5篇期末教学质量分析会校长发言稿1同志们:今天召开毕业班教学质量分析会目的在于统一思想,统一步调,明确目标,强化措施,增添信心。
听了大家的发言,我讲几方面要求:一是责任意识。
教师的职责本身就是教书育人,职业决定我们要有奉献精神,而毕业班教师奉献的会更多,责任更为重大。
因为每一位教师的教学质量不仅关系到个人的得失,同时也关系到学生的成长命运,整个班级、整个学校的教学质量。
面对目前教学质量的激烈竞争,我们要有时不我待的紧迫感,要有力争上游的目标追求,要有勇于超越的豪迈气概,每一位教师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。
二是目标意识。
各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任教师手中,要将班级在全校同年级中的奋斗目标告之全班同学,分科、分类召开学生动员会、座谈会,要让每个层次的学生学有目标、行有方向,都有进步与发展。
对于特优生,要完成24个以上一高升学指标,对于各学科位次,三是辅差意识。
要想提高整体教学质量,必须转变教学思想,在盯紧特优生不放的前提下,重点抓三个方面:一是要抓好总成绩可以,个别学科稍差的学生,这是工作的“重中之重”;二是要抓兴趣,这是提高成绩的前提;三是要抓基础,这是提高质量的关键;要总结三个方面的典型并进行交流,一是要总结差生进步的经验;二是要总结学科教师提高中差生成绩的点滴经验;三是教师之间相互协作的经验。
因此,我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个别辅导等细节,都要全力体现辅导中差生这一意识。
全体教师都要明白:中差生群体中还有巨大的潜力可挖。
四是合作意识。
团结协作是现代教师必须具备的基本素质,是取得成绩的先决条件。
复习备考,团结协作显得尤为重要。
同课头教师之间要坦诚交流复习方法;相互学习课堂的组织方法;协作拟定质量上乘的复习训练题;不能出现各自为阵,单打独斗的局面。
同班级内各科之间也要团结协作,均衡发展,学校从时间分配,重视程度上都要体现均衡、团结、协作。
教学质量分析会讲话稿

教学质量分析会讲话稿教学质量分析会讲话稿在现实社会中,我们使用上讲话稿的情况与日俱增,讲话稿的作用是辅助讲话者集中有效地围绕会议议题把话讲好,不至于走题或者把话讲错。
为了让您在写讲话稿时更加简单方便,下面是小编精心整理的教学质量分析会讲话稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学质量分析会讲话稿1尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家好!今天我能作为教师的代表发言,感到非常荣幸。
请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺!首先,感谢学校,是这所美丽的学校给我这样的一个平台,让我能在这样的平台上展现自我.感谢学校各位领导,是你们的关心与鼓励,给我最大的支持,也给我最大的动力,让我能安心工作,实现梦想;感谢身边的同事,是这些同事给我很多很多无私的帮助,给我很多经验,让我能够这么快的成长;我所在的科组是一个优秀的教研组,很多老师在教学上是我学习的'榜样,他们都是非常优秀的教师,非常敬业,敢于创新,又很热心帮助指导青年教师,这非常有利于我们教学水平的提高;感谢我的学生,感谢你们的积极参与和配合,感谢对老师工作的理解与支持。
在这一过程中,你们成长了,成熟了,与此同时,也从另一个侧面帮助了我的成长。
我今天的成绩,有你们的功劳,感谢你们,希望你们与我们老师一起,共同努力,开拓进取,为我们美好的明天而奋斗。
生命之旅如爬山,成长要过十八盘。
成绩已入历史博物馆,如今我们又站在同一起跑线上。
下面我对同学们再说几句话。
1.领先同学,心态归零。
成绩属于历史,今天属于自己。
人生之旅如登山,无限风光在险峰,体力好,走在前面,体力差,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。
学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空,志存高远,居安思危,心态归零,奋力跋涉,个别阶段的领先不是目的,更不是这场登山之旅的终点,要攀登高山之巅,领略无限风光。
2.后进同学,关上后门。
是的,人生就是要关闭后门,向前迈进。
同学们,尤其是后面跟进的同学们,过去你获得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的是抛弃过去,重新开始,现在向前!今天累了,你就好好地躺下来休息,把所有的烦恼和伤痛,都用力关在门后。
教学质量分析会发言稿通用9篇

教学质量分析会发言稿通用9篇教学质量分析会发言稿通用9篇教学质量分析会发言稿1尊敬的各位领导、老师们:大家好!今天在这里做经验交流,首先感谢各位领导给我提供这样一个平台与同行一起来探讨和学习,成绩的取得离不开各位领导的关怀与指导,离不开各位老师的帮助和鼓励。
但在这里我感到非常的惭愧,教学刚满两年,我觉得自己的经验还非常不足,教学方式和教学手段还跟不上新课标的要求,在座的大多数教师经验都比我丰富,做的都比我好,今天面对这么多优秀的教师,班门弄斧希望各位教师见谅。
所以今天我谈不上是经验介绍,只是和大家谈几点平时的做法,和大家一起共勉。
我是从去年春天期中考试以后才开始教英语的,我是学数学的,只想把数学教好,本想着在这3年里,从四年级教到六年级,把小学数学系统地教一遍,使自己成为一名优秀的数学教师,刚开始时,由于数学语言不够简练和精准,所以我总是认真仔细的备课,不仅如此,我还经常听课,从中学习了一些教学经验,想着自己怎么才能成为一个好的数学教师。
可是事与愿违,一个偶然的机会,校长让我教英语,当时我真的感到很难为情,虽然我英语过了四级,具备了可以胜任小学的英语教学的资格。
但是,因为我们当时不注重英语口语的学习,而作为一位英语教师流利的口语交流是一个最基本的要求,所以让我教英语真是感到出师不利,总不能教哑巴英语呀!小学生们又处在培养口语的最佳阶段,错过了这个时期真的会误人子弟。
可是,当我想到校长平时对我的关怀和理解,那个“不”字刚到嗓子眼儿又咽了下去。
可曾清楚地记得刚上第一节英语的情景,走上讲台我脸红红的,不敢说一句英语,更别说讲课了,干脆和学生直接说算了,说我不会教英语,当时我也同时代着这个班的数学,初次给他们上英语竟然满堂汉语,所以上课时那个别扭,真的很难用言语来表达。
想想校长的信任,想想学生的面孔,我觉得自己只有接受这个艰巨的挑战了,在这次挑战的道路上我只有好好地武装自己,使自己具有坚不可摧的口语会话能力,才能更好地胜任这个担子。
教学质量分析会发言稿十三篇

教学质量分析会发言稿十三篇教学质量分析会篇1能在这次教学质量分析会上发言。
我感到很荣幸。
这说明我一年的辛劳是有所得的。
我也相信,作为教师,没有一个人不愿意自己的教学成绩好,没有一个人不愿意自己所教的学生进步进步再进步,我们都希望自己的学生来上一天学就有一天的收获。
我们更没有一个人会不在乎自己在社会上,家长们中的口碑。
都希望听到人们提起来,说自己是个很认真很负责的好老师,说他们愿意将自己的孩子放在我们班。
但是做一个好老师真的太难了,在如今这样复杂的社会形势下,我们真的感到千头万绪无从下手。
我也经常会不断地反思自己、鼓励自己向着好老师的标准看齐再看齐。
仔细想起来,我觉得要教好学,就要做好以下几个方面:首先是要有责任心和奉献心和执著心。
为师,我们必须讲责任,尽管有时候我们感到讲责任和奉献会很累。
我们谁都想做一个好老师,谁不想啊?不想当将军的士兵不是好士兵。
但是当一个好老师要付出多少才算完呢?教无止境、学无止境、改革与创新也没有止境。
所以我们累了。
但是我们面对的是孩子!“孩子”这个词语有多重啊?承载着多少爱,多少期望与期盼,多少五彩缤纷的梦想啊!我们一切一切的付出的沉重都会在这梦想的沉重中化为羽毛般虚无。
如果我们的付出会让这些梦想更加璀璨,那么我们的沉重又算什么呢?所以无论任何时候对待教育,我们一定要尽职尽责。
我曾经想过,负责具体最难做的是要按时布置并检查学生的作业,对于他们的偷懒错误不姑息迁就,不做作业就一定要接受惩罚,做错了就一定要改过来。
这一点看似简单,其实对于我们来说是一种考验。
特别是今年接手的这一级学生,按时完成作业、交作业的习惯很差。
很多孩子就是这样,他明明知道不做作业会受到老师的惩罚,却依然是不做,他们有这样的耐性而我也必须有这样的耐性和他们较劲,你有几次不做,我就有几次把你记下来,就有几次惩罚你。
很多时候我怀疑做老师的职责。
我发现我们的任务不但是教书,而且更是纠正学生的各种不良习惯,甚至这比教书更重要。
教学质量分析会主持词结束语(3篇)

教学质量分析会主持词结束语尊敬的各位老师、各位同学,教学质量分析会已经接近尾声了。
在这过去的时间里,我们一起回顾了过去一年的教学工作,总结了成功经验和面临的挑战,并展望了未来的发展方向。
首先,我要感谢各位老师为教学质量做出的辛勤努力和付出。
正是你们的专业知识、敬业精神和扎实工作,才为学生提供了优质的教育资源和良好的学习环境。
你们是学生成才路上的引路人,你们是教育事业的中坚力量,是学生们学习、成长的榜样。
同时,我也要感谢各位同学的付出和努力。
你们是教学工作的主体,是未来的希望所在。
你们通过勤奋学习、积极参与课堂,不断提升自己的知识水平和能力。
你们的成绩和进步,是对老师们努力的最好回报。
在本次分析会中,我们深入讨论了教学质量的各个方面,包括教学内容的设计、教学方法的运用、学生的学习情况以及教师的素养等。
通过梳理和分析,我们对我们的教学工作有了更为清晰的认识,也找到了一些需要改进和提升的地方。
改进和提升是教学工作的永恒主题,教学质量分析会只是一个方法和工具,它的目的是引导我们不断完善教学,提高教学质量,为学生提供更好的教育。
因此,我希望各位老师和同学能够将本次分析会中的思考和建议转化为具体行动,持续改进和创新教学方式和方法,提高教学质量和教学效果。
同时,我也希望我们能够保持积极乐观的态度面对教育工作中的挑战和困难。
教育是一项伟大而艰巨的事业,它关系到每一个个体和整个社会的发展。
我们要以坚定的信念和韧劲,承担起我们的责任和使命,为教育事业作出更大的贡献。
最后,再一次感谢各位的参与和支持。
本次教学质量分析会的顺利举办离不开大家的辛勤工作和积极配合。
希望大家能够将本次分析会的成果作为我们未来工作的宝贵财富,不断完善和提升教育教学质量,为学生们的成长和未来创造更好的机会和条件。
谢谢大家!教学质量分析会主持词结束语(二)尊敬的教育界领导、各位专家、各位老师、亲爱的同学们:今天,我们圆满地完成了这次教学质量分析会议,非常感谢大家的参与。
质量分析会教学领导发言稿

大家好!今天,我们在这里召开教学质量分析会,共同探讨如何提高我校教学质量,为学生的全面发展奠定坚实基础。
在此,我代表学校领导班子,对大家长期以来为学校教育事业发展付出的辛勤努力表示衷心的感谢!一、回顾过去,总结经验过去的一年,我校在教学工作中取得了显著的成绩。
全体教师严谨治学,勤奋敬业,教育教学质量稳步提升。
以下是我们在教学工作中积累的一些经验:1. 强化教师队伍建设。
我们注重教师职业道德建设,提升教师教育教学能力,努力打造一支高素质的教师队伍。
2. 优化课程设置。
根据学生发展需求,合理设置课程,注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强教学研究。
积极开展教学研究活动,鼓励教师参加各类教学竞赛,提高教育教学水平。
4. 完善教学质量监控体系。
建立教学质量监控机制,对教学过程、教学效果进行全面检查,确保教学质量。
二、正视问题,查找不足在看到成绩的同时,我们也要清醒地认识到,我校教学工作还存在一些不足之处:1. 部分教师教育教学理念滞后,教学方法单一,难以满足学生个性化发展需求。
2. 教学资源分配不均,部分学科教学质量有待提高。
3. 家校合作不够紧密,学生家庭教育环境有待改善。
三、明确目标,制定措施为全面提升我校教学质量,现提出以下措施:1. 加强教师培训。
定期组织教师参加各类培训,提升教师教育教学能力。
2. 优化课程设置。
根据学生需求,调整课程设置,注重培养学生的综合素质。
3. 深化教学改革。
积极探索适合我校的教学模式,提高课堂教学效果。
4. 加强教学质量监控。
建立健全教学质量监控体系,确保教学质量稳步提升。
5. 深化家校合作。
加强与家长的沟通交流,共同关注学生成长。
各位老师,教学质量是学校发展的生命线,我们要以此次教学质量分析会为契机,进一步提高教育教学质量,为学生的全面发展创造良好条件。
让我们携手共进,为实现我校教育教学工作的新跨越而努力奋斗!谢谢大家!。
教学工作期中质量分析总结会讲话稿

教学工作期中质量分析总结会讲话稿教学工作期中质量分析总结会讲话稿「篇一」教学工作期中质量分析总结会讲话稿老师们,同学们:今天我们会议的主题是教学工作期中质量分析总结会,下面我将期中考试进行质量分析。
就全县情况而言(全县质量分析表)老师们,只有通过比较才能看到我们的成绩和问题。
首先,我认为,几年来,我校教学工作总体上平稳有序,主次分明,成绩突出。
具体表现在:一、全校绝大多数教师的工作态度端正,敬业精神强,主人翁意识浓,大家时时处处都能自觉遵守学校的各项规章制度,都能兢兢业业地完成教育教学任务,能出满勤,尤其是我们全体班主任,他们上班早,跟班紧,工作实,而且能持之以恒。
还有我们的骨干教师队伍,勤下班,细辅导,严批改。
刚才陈主席通过学生调查,公布的'这些老师就是我们的先进典型,这份来自学生的真实感受和敬意,是这些老师用心用情用责用爱换来的,我们要向他们学习,争做学生所喜爱的老师。
今后我们还要多请学生来评价我们的老师,只有这样我们才能真正把学生放在首位,形成教学相长的和谐共进的氛围。
二、教学教研管理日渐精细。
两个月来,在刘校长精心组织下,在教务处汪主任的全力工作中,对于全校教师的教学过程一月一检查一公示,已成常规,已见力度。
集体备课活动,在各备课组组长的尽力推动中,虽组与组之间有些差距,但无论是形式还是内容,我认为都有较大的进步,特别是辅导材料的使用,周周备,人人参与,环环落实,不应付、不造假。
希望发扬光大,让学校教学步入良性运行的轨道,3、4月份教研活动月,教导处有计划、有方案、有制度、有措施、有程序、有总结、有效果,5个备课组长人人上,35名专任教师个个听,节节评,紧紧围绕“精讲强练,打造有效课堂”这根主轴,开展评教评学收获颇丰。
三、盯紧目标,扣住活动,夯实细节。
为了全面落实提高教育质量这一终极目标,本学期我们分月有序的扣住三个活动,一是加强初三月考,摸清底细,锁定目标,二是三、四月教研活动月,校外取经、校内练兵。
质量分析会主持词开场白和流程

质量分析会主持词开场白和流程质量分析会主持词开场白和流程召开质量分析会,作为主持人需要准备好大会的主持词。
下面是店铺给大家整理的质量分析会主持词,仅供参考。
质量分析会主持词【篇一】同志们:今天,我们在南关召开“全市小学教育教学质量分析会”。
会议的主要任务是:认真分析上学期小学教学质量抽测和小学教育教学现状,总结,查找问题,明确任务,动员全市小学教育干部和教师进一步坚定信心,开拓创新,努力实现全市小学教育教学质量在新的起点上取得新的突破!参加今天会议的有全市乡镇(划归)教育办、较大规模小学校长,乡镇中心小学校长,市教育局科室负责人、教研员,共计200多人。
刚才,会议进行了第一项,分别观摩了南关小学郝东平执教6年级语文《和田的维吾尔》、李丽执教6年级数学《圆柱的体积》,两位老师分别进行了说课,各单位一把手进行了评课议课。
会议之所以安排这么一项议程,主要目的是进一步树立以教学为中心的思想,动员全市教育干部深入课堂教学,积极参与课堂教学观课、说课、议课活动,切实加强课堂教学管理,扎实提高课堂教学效益,向课堂教学要质量。
下面会议进行第二项作《小学四年级教学质量抽测和小学教学情况分析报告》下面会议进行第三项让我们以热烈的掌声,欢迎市领导作重要讲话………………..同志们:会议圆满地完成了各项议程。
下面,就如何贯彻落实好今天的会议精神,我再讲几点意见:一要坚持教育质量是第一要务思想不动遥会上,局长对我市小学阶段教学工作面临的形势进行了分析,对进一步深化小学教育教学改革,全面提高小学教育教学质量提出了新的目标和要求,必将有力促进小学教育均衡、内涵、科学发展。
主任全面、系统分析了上学期小学四年级教学质量抽测和小学教学现状,总结了成绩,揭示了问题,明确了措施。
希望各单位要认真组织教师。
万丈高楼平地起。
小学教育是整个基础教育的根基,是人生成长的奠基阶段。
提高小学教育教学质量不仅事关学生一生发展的大事,也事关我市整体教育的可持续发展水平,因此,校长必须站在讲政治、顾大局的高度,充分认识全面提高小学教育教学质量的重要性,一切工作都要服从和服务于这个政治大局,建立健全教育质量的督导、考核、分析、奖惩机制,形成有效的教学质量动态监控体系和工作运行机制,促进小学教育教学质量的不断提高。
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各位老师:今天把大家召集到一起,我们主要开一个关于教学质量如何提升的专题会,上学期六年级全区质量抽测的成绩已经出来了,实话实说这次成绩不理想,秦校长也很不满意。
作为主抓教学的领导,我和赵主任在拿到成绩之后,认真捋了捋这一年的教学管理,确实也有很多地方做的不到位,比如当堂听课当堂检测没有坚持下来;作业教案检查流于形式没有起到日常指导的作用;一直以来应该坚持下来的全校性的单项检测因为怕给老师施加压力而放弃了;有时为了应付上级的各项工作没有从真正指导教学的角度进行,更多是流于形式,比如上学期双创工作的时候,本来已经出好了单项题,但是考虑到大家很繁忙,出好的题也就束之高阁了。
由于我们工作的不到位,可能造成了老师们一定程度上因为各种工作的冲突,而忽视了我们最根本的教学质量的底线要求。
大家应该都清楚,对于我们这样的学校,要校舍没校舍,要特色没特色,虽然跟过去比有了很大的变化,但是硬件环境仍然是学校发展的劣势;而学校的特色建设那将是一个漫长的过程。
尤其是金柳林学校的成立对我们的影响已经凸显,有的班级转走的学生已经不止三两个了吧。
所以目前和将来我们学校生存的根本就是教学质量,老师们我们要共同努力做的就是在现有条件下保持教学质量的稳步提升。
说起教学质量,老师们也有很多的话要说,生源问题了,家长问题了,各种繁杂工作了,年轻教师没有经验了等等,大家说的这些问题确实给我们的教育教学工作带来了很多的困难和阻碍,但是大家想一想,作为一把手校长努力为大家谋取福利,想尽办法到村里、到局里为大家争取机会也好、福利也好,能够说得出口、拿的出手的就是教学质量,面对家长我们宣传的也是教学质量,如果我们的教学质量在全区站不住脚,那秦校长还有什么面子走出去为大家争取各种福利。
如果因为校长光顾着给大家谋福利,非常信任非常放心的把教学质量靠给我们在座的每一个人,而我们却一再蹲底,去年三年级抽测不理想,秦校长什么话都没说,只说告诉老师们好好干,只要我们认真,只要我们用心,我们的老师们一定是最棒的。
这次六年级成绩一出来,秦校长很吃惊,她也在反思,是不是光考虑为大家谋福利不合适了。
老师们,说真心话到时候真要到那种什么都不顾光抓教学质量到时候,我们每一个人可能会更不好受。
所以我们每一个人一定要牢牢把握住教学质量的底线,中老年教师有经验,年轻教师有活力,不同年龄段的老师都有你自身的优势,我们一定要认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导优等生和学困生,这几个认真说起来容易,做起来难,在过去的日子里,我们扪心自问一下,我们真的都做到了吗?我们是不是有过不备课就上课、只管留作业不管看、班里的学困生不知道也不会想方设法帮助他们的现象。
同时我们还要学会统筹规划,十个指头弹钢琴,备课、上课、批改作业、辅导学生,这些都是我们日常的基础工作,我们在日常工作摸索中一定形成我们自己的风格和方法,也就是要各有各的招,一句话就是跟着我学的孩子不管是学习方法还是学习习惯和能力上,我都有一套训练套路,记得过去的老教师能达到凡是让学生学过的题型,基本上能让学生掌握个八九不离十。
只有这些基础的工作做到位了,有方法了,你才能应对各种随机的活动,你才有可能做到十个指头弹琴,我们还是静下心来想一想,我们是不是一有临时性的工作,就把学生扔在了一边,备课也顾不上了、课也顾不上上了、作业扔着也顾不上批了等这种顾东顾不了西的现象。
秦校长是从大校口过来的,她曾经说过看到老师的作业和教案很吃惊,吃惊的不是多而是少。
我当时还不理解,我们的就是少能少到哪去,这几天到藁城,接触了不同的学校领导,了解了一些情况,对比之下,我们的作业量还真的不多,比如:雷锋小学同样是六年级语文数学才分科,就说五年级吧,包班教学他们作业是学案、百分百,还有语文学科的积累本、生字本,这些都是必看的,当时我很纳闷,雷锋小学的各种活动比我们多的多,老师们在各种活动中如何就能做到教学基础工作很扎实,那位领导说了这样一句话,老师们都很敬业,尤其是班主任经常是进了班就不出来了,处理班务、批阅作业。
我说那你们老师们是不是非常累呀,那位领导这样说的老师已经学会单位时间内出效率了,真正下班加班加点做的就是学习、读书、不断地给自己充电,充电之后更有效的提高教育教学能力和水平,这样良性循环,老师们很充实也很有成就感。
我们是不是也需要扭转一下思路,从课堂四十分钟要质量,做到精讲精练,精批细改,让教学基础性的每一项工作有方法有措施,扎扎实实不折不扣,只要你这样做了,你的学生、你的班级无论从教学成绩还是行为习惯以及将来的发展上,肯定是不错的。
老师们咱可别说,行,教育局抓教学质量,咱也不能自己丢面子,我们可着劲的给孩子留重复性的作业吧,那样做只会让孩子产生抵触情绪,失去对学习的兴趣,一旦学生失去了学习兴趣,没有了求知欲,他脑子都不转了,那我们真的就是对牛弹琴一筹莫展了。
前天看到新闻上有这么一则消息,广西三个小学生相约自杀,原因就是因为老师留作业太多。
再次提醒也是要求老师们一定不要靠留大量的作业提高教学成绩。
老师们,现在的孩子在家里要么是娇生惯养,要么是家长大撒手不管,我们还达不到像运河、东马这样的大校口的生源质量和家长群体,我们只有通过我们自己的努力,去训练学生养成良好的学习习惯,培养学生树立远大的理想,现在说这些好像有点古董,但是,老师们,如果你的班级体没有凝聚力,没有班级的共同愿景,你的学生不知道学习到底在干什么,他只知道在老师的威严下机械的听讲、做作业这还是好的呢,有的学生甚至拿和老师打游击为乐,你紧盯着写一写,不盯着一点不写,老师们面对这样的孩子我们真的很无奈,无奈之后,作为教师的我们是不是从紧张的情绪中释放出来,想一些办法来扭转无奈的状况,比如说抓住学校的任何一次活动,不管是教学也好、德育也好,不管是班级活动还是学校活动,老师们都从训练学生的角度去做,力争搞一次活动,让学生收获一份启迪,养成一种习惯,为你的良好班风学风的形成搭桥铺路。
我们老师们要做的也可能就是多说一句话的事,比如说中午的小饭桌管理,作为班主任如果你每天中午放学时,叮嘱一句今天中午看那位同学能得到值班老师表扬,然后你多留意多和值班老师沟通,相信你的孩子很快会养成对老师的一种信服的习惯,只要学生对你信服,他还能不好好听讲不好好写作业吗?再有值班的老师们如果你每次分饭之前对各班纪律有个评价,离开就餐教室时再来个评价,也就是多说那么一句话,很有可能在以后的日子,你的就餐教室里管理是最省力。
现在咱们统一让孩子们趴着休息,老师们也许觉得这样太束缚孩子,其实这样做的目的是如果有的孩子是在不睡觉,老师们可以让他拿自己的课外书读一读,但是前提是保持安静。
我只是那小饭桌举了举例子,其实咱们好多日常的工作真的有时候只需要我们多说一句话,多留意一些心思,只要你的班级班风学风正了,你的教学才能保证高效率高质量,所以老师们回顾一下自己的教学过程,好好想一想从学生管理、教学过程多层面找一找,捋清思路,有目标的做好每一步,我相信在座的大家都是潜藏的教育家,只是你自己还没有发现,为什么这样说,这次带着爱萍到藁城参加市级品德素质赛,我真的很受触动,第一个触动是庄园小学的黄素梅老师,今年38岁,在区级语文和品德学科素质赛上获得了两个第一名,她选择了语文学科参加市级比赛,有的老师可能还记得我曾将说过庄园的四十六岁的王淑文老师,他今年四月份参加了全国创新杯英语讲课比赛获得了一等奖,这样的老师他们的职业追求感动的不仅是别人,更多的应该是自己,一个永远对事业有着执着追求的人肯定是幸福的。
第二个触动是市内五区推荐的共10名参赛选手中像我们这样的学校就占了两个指标,一个是我们学校的刘爱萍,另一个就是西古城小学的一个老师,而且西古城学校的那个老师的演讲真的是感染在座的每一个人,这说明什么,说明只要你努力在日常的教学工作中不断地积累、不断地训练、不断地学习,相信这样的舞台也属于你。
第三个触动是今年素质赛四中路小学在六个学科中独占了五个学科,也就是五个学科都有他们的教师参赛,而东风西路小学这样的大校口也只有一个,这说明真正的竞争不看学校看教师的个人素质。
老师们,你们也应该感受到了,秦校长是一个很有思想很要强的校长,学校的各种变化也预示的学校的发展前景是值得憧憬的,如果到时候真的给我们平台,我们能不能抓住机会呢?第四个触动是各个城郊县的老师们他们身上对职业的热爱和追求,县里的老师参赛好像给我们的印象很不起眼,但是他们无论是在演讲还是即席表达上真的都不逊色与我们,尤其在特长展示中,动感的街舞、健美操,乡土气息的民间舞就是他们虽然身在乡间,收入不高,待遇不强,但是那份执着和责任感动了在场的所有人。
这些触动说给大家,是想告诉大家,我们只要有着一份责任、一份追求、一份持之以恒,我们也是最好的,我们的教学质量一定能稳步提升的。
下面,让军娥主任把学校的教学常规管理再重新宣读一下。
老师们,希望大家从现在开始严格遵照学校的要求认真、高标准做好每一个细节工作,抽测是大势所趋,不是你我所能改变的。
最起码金局长在任这几年狠抓教学质量是不会变的,而且局长在校长会上也说过了六年级抽测开始向三、四、五年级过渡,这就是说三至六年级的老师都要做好随时抽测的准备,同一个年级教研室要做教学质量分析曲线图。
现在看来我们改变不了环境,唯一能改变得只有我们自己,改变我们的工作方法,不管是哪个层面的老师都要竭尽所能,不找借口找方法,创造条件让我们的工作更加有效、更加合理,教导处在今后的一段时间肯定会加大各种教学检查,检查不是目的,只是想帮着大家找出更好的办法,希望大家理解,同时我想说的就是我们现在所做的每一项工作,从公的角度是为了学校,我们每个人之间不存在个人恩怨,从私的角度,我们每个人的付出努力都会为个人的专业成长和荣誉铺就平坦的大路,我们肯定会为大家锦上添花,填油助力。
所以如果在工作中遇到不同意见和想法请大家多和我们沟通,大家的事情大家办,众人拾柴火焰高,咱们互相信任互相支持互相补台,力争每一个老师都成为教学工作的行家里手,都成为柳辛庄小学的顶梁柱。
最后,我想说教学工作来不得半点虚的,不像搞一些大型活动,轰轰烈烈热闹一阵子就能出效果,我们只有也必须踏踏实实才能搞好教学。
我这个人大家应该也感觉到了,脸皮薄,不愿意出头露面更不愿意伤损咱们在座的每一个人,我们每一位老师也都是争强好胜要面子的人,没有谁愿意让别人说,既然我们都很要强,那就拿出我们最好的工作来,让别人交口称赞。
所以大家。